部编人教版语文八年级上册第7课《列夫·托尔斯泰》ppt课件 (2)

2019年秋人教部编版八年级上学期语文课件：7列夫·托尔斯泰(共24张PPT)

禁锢（gù ）轩昂x（uān ）犀利x（ī ）
侏儒（zhū ）酒肆（sì ）尴尬gāngà
（
）gòu
àn
藏污纳垢（mào ）黯然失色（）广袤无垠（）
记住词义
黝黑：黑，黑暗。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。侏儒：身材异常矮小的人。纠缠不清：缠绕在一起不明了。藏污纳垢：比喻包容坏人。郁郁寡欢：指闷闷不乐。郁郁：形容心里苦闷。无可置疑：没有什么可以怀疑的。黯然失色：阴暗失去了光泽。黯然：阴暗
• 这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补……蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
• 土头土脑，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民共同呼吸命运。
• 侧面描写：矮小敦实，就这么个侏儒，这么个小巧玲珑的家伙，（客人不无尴尬的抬起眼皮直勾勾地大量着主人的脸）。
写作手法
欲扬先抑
前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
名人眼中的托尔斯泰
充满矛盾的人：“作为一个发明救世新术的先知，托尔斯泰是可笑的作为俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者，托尔斯泰是伟大的。托尔斯泰富于独创性，因为他的全部观点，总的说来，恰恰表现了我国革命是农民资产阶级革命的特点。从这个角度来看，托尔斯泰观点中的矛盾，的确是一面反映农民在俄国革命中的历史活动所处的各种矛盾状况的镜子。”
比喻和夸张联袂运用，浓墨重彩的描绘，不仅使“画面”、气韵生动，而且使人产生遐想。
托尔斯泰印象
这样的面容给你的印象怎样？给当时人的印象如何？勾画出文中对于托尔斯泰面貌的评价。
• 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子

部编版八年级语文上第二单元《列夫·托尔斯泰》PPT课文课件

鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑……他
的面容没有一点光彩可言。
长相：他拥有一张俄国普通大众的脸
身材：矮小敦实目光：黑豹似的目光像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。
①托尔斯泰的目光犀利 ②托尔斯泰的眼睛蕴含了丰
富的感情 ③托尔斯泰的眼睛威力无穷 ④赞美了托尔斯泰的犀利目
光，揭示他人生的不幸
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社会的各个层面。
这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
* 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都
能见到热带森林般茂密的须发。
画出外貌描写
*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。中运用修辞的
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。语句。
额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
角度看，你
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
须发: * 浓密的胡髭长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

部编人教版八年级语文上册第7课《列夫·托尔斯泰》优秀课件

jīn
犀利
炽热盎然
chì à ng
侏儒
失调黯然
hà n
zhū rú
禁锢
gù
tiá
酒肆
穹顶粲然
sì qióng cà n
mào yín
zèng
锃亮
àn
正襟危坐
颔首低眉
广袤无垠
滞留：停留不动。禁锢：束缚、限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利： (武器、言语等)锋利，锐利。藏污纳垢（gòu）：比喻包容坏人坏事。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，须发：不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。额头：像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成皮肤：的村舍外墙那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
拓展延伸
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论明确。 “具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，如托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。

新人教版八年级语文上册第7课《列夫托尔斯泰》课件(共28张ppt)

茨威格
托尔斯泰是个贵族,是社会活动家,是世界文豪, 可以说是个明星。你能说出托尔斯泰长什么样子吗？你能把他的外貌描述一下吗？
真正的托尔斯泰我们已经无缘得见,那么, 我们如何能够描述托尔斯泰的外貌呢？我们只有借鉴茨威格的文字描绘了。
请同学们打开课文，认真听读，看看茨威格笔下的托尔斯泰长什么样，给你留下怎样的印象？
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。郁郁寡欢:心情不舒畅,不快乐。鹤立鸡群:比喻一个人的才能在一群人里头显得很突出。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。广袤无垠:广阔无边。古代以东西长为“广”,南北长为“袤”。颔首低眉:低着头。形容谦卑恭顺的样子。无可置疑:事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色:用以表示相形之下黯淡无光。
俄国 ]
列夫托尔斯泰
·
(1828-1910)
[
《战争与和平》《安娜· 卡列尼娜》《复活》
斯蒂芬·茨威格，奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记著称。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有《三大师》《罗曼·罗兰》等。
脸庞( )胡髭( ) 陀( ) 长髯( )两颊( )黝黑( 一绺( )鬈发( )穹顶( 肖像( )锃亮( )粲然( 貂皮( )甲胄( )粗糙( 藏污纳垢( )广袤无垠(
) ) ) ) )
脸庞pánɡ 胡髭zī 陀tuó 长髯rán 两颊jiá 黝黑yǒu 一绺liǔ鬈发quán穹顶qiónɡ 肖像xiào锃亮zènɡ粲然càn 貂皮diāo甲胄zhòu粗糙cāo 藏污纳垢ɡòu广袤无垠mào

人教版初中语文八上第二单元第7课《列夫托尔斯泰》优秀课件(共29张PPT)

• 他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失去了家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排斥，因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶级的反叛和宣战，因此他差点被流放，幸亏是民众的舆论阻止了政府荒唐的行为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中是一座丰碑，在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。
眼睛的威力
赞美其犀利目光，揭示其人生不幸
描写内容
须发：多毛的脸庞、浓密的胡髭
面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情：忧郁、消沉、无光彩
长相：
普通大众的脸
作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，
是为什么？
身材：眼睛
矮小敦实、侏儒犀利的目光丰富的感情
写他平庸甚至丑陋的
外貌是为了反衬他灵
• 例句二：架在小窗上方的横梁----小眼睛
上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙……
• 把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。
运用比喻极力渲染出面貌的丑陋，生动形象，让人产生丰富联想和想象。
• 跳读第7自然段，找出表达托尔斯泰精神愉悦的短语。
• 他出生在俄国的土地上，他的家族有暄赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是个天生的贵族。
• 但他的一生并不因他的贵族身份而骄傲，反而受此困扰并无比痛苦。他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄国不合理的农奴制度，他想把自己的私人财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活，他是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会生活的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家，因此他有了一段不幸的婚姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件转让或捐出，自己几乎身无分文。

部编版语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》课件(2)

托尔斯泰外貌上难道没有闪光点吗？
明确：目光（1）速读第六到八自然段，寻找提取出表达托尔斯泰眼神锋利的比喻句，（2）将比喻句组成的小诗——《眼睛》，并且有感情地朗读。这道目光像黑豹那样这道目光像程亮的钢刀那样这道目光像枪弹穿透假装的甲胄那样这道目光像金刚刀切开玻璃一样这对眼睛是手术刀这对眼睛是X光这对眼睛是寒光四射的匕首这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只畏惧的耗子俯冲下来—— 把每一片虚假的假装扯掉把所有的浅薄的信条撕烂
赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。。
的文学家、思想家、哲学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。同时也是非暴力的基督教无政府主义者和教育改革家。托尔斯泰著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一。高尔基曾言：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”他被称赞为具有“最苏醒的现实主义”的“天才艺术家”。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。。
·
列夫托尔斯泰
生难字黝黑（yǒu）禁锢（jìn gù）侏儒（zhū rú）为难（gān gà）藏污纳垢（gòu）黯然失色（àn）
滞留（zhì）蒙昧（ｍèｉ）酒肆（sì）甲胄（zhòu）颔首低眉（hàn）广袤无垠(mào)
词语释义 ①器宇：气势，风度。 ②禁锢：束缚，限制。 ③锋利：（武器、言语等）锋利；锋利。 ④侏儒：身材特殊矮小的人。 ⑤为难：（神色、态度）不自然。 ⑥粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 ⑦藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 ⑧郁郁寡欢：形容心里苦闷。

部编版八年级语文上册列夫托尔斯泰教学课件(第2课时)

《列夫·托尔斯泰》
作者：茨威格
年级：八年级
01
教学目标
1. 把握托尔斯泰的外貌特征，理解作者的评价，感受托尔斯泰的“天才灵魂”。
2. 整体把握课文的思路，理解先抑后扬的写作手法，感受作者的情感。
3. 体会文章传神的肖像描写和比喻、夸张修辞手法的精彩运用。
02
教学内容
一、阅读准备
列夫·托尔斯泰俄国19世纪最伟大的文学家，全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，列夫是他的名字，托尔斯泰是姓。托尔斯泰是世界级的大文豪，写过好几部里程碑式的巨著，创造了史诗体小说。著名作品有：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
所以传记具有两大特征：一是真实性，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构；二是文学性，在局部细节和次要人物上可以运用想象和夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。
阅读教材课文后的助学内容，包括“阅读提”“读读写写”以及“补白（夸张）”，完成以下任务：
1.根据“读读写写”借助工具书查漏补缺； 2.通过“阅读提示”初步把握文章结构、基本内容、写作特点； 3.阅读“补白”，理解夸张的修辞手法。
归纳总结
3.妙趣横生的语言风格。文中词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，如“植被多于空地”“部件”等，或大词小用，或贬词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。
描写语言风格的词：平实、质朴、朴素自然；含蓄隽永、含蓄委婉；清新明丽、清新雅致；形象生动；绚丽飘逸；委婉细腻；幽默风趣；等等。
归纳总结
特色总结
1.大量运用比喻和夸张的修辞手法来刻画人物形象。大量运用比喻和夸张的修辞手法，使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。

部编版八年级上册语文《列夫托尔斯泰》说课教学PPT电子课件

• 他的后辈们遵照他的遗言，将他埋在据说是藏有“绿杖”秘密的森林里。
列夫
·
托
尔
斯
泰
茨威
格
自读课文
全文一共九个批注中有四个问题，重点来解决最后一个问题：
“看透事物本质”，却会失去幸福。这似乎不合常理，其中有何深意？
一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”
1、其实，托尔斯泰关于“幸福”也曾自问过自己，你能从文中找出原句来吗？
像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？
二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
“这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——把每一片虚假的伪装扯掉，把所有的浅薄的信条撕烂。”
——用敏锐的洞察力去剖析社会，揭露黑暗与丑恶。
“这对眼睛是寒光四射的匕首，锋刃无情，直戳要害，正好刺中了它主人的心窝 ”
——勇于剖析自己。他的自我剖析，苛刻而残酷，不留丝毫情面，像插在自己心窝的刀子。
写作特点
1、
外貌平庸普通让人失望抑
眼睛犀利深邃非同寻常扬
运用欲扬先抑的手法突出人物形象。写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他的眼睛精美绝伦；反衬他他坚韧的性格、深邃的思想和高贵的灵魂。
妙用比喻夸张表现人物形象 2019
2020 抓住眼睛来展现任务的内心世界。
课堂小结
通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。
• 他像一个农民一样亲自参加劳动。在70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下，弃绝本阶级，完成了60年代开始酝酿的世界观的转变，转到宗法制农民的立场上。他却反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。把创作重点转移到论文和政论上去，以直接宣传自己的社会、哲学、宗教观点，揭露地主资产阶级社会的各种罪恶。他访问贫民窟，深入了解城市下层生活，1891至1893年和1898 年，先后组织赈济梁赞省和图拉省受灾农民的活动，从19世纪90 年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度。

部编人教版八年级上册语文《列夫托尔斯泰》课件

（4）长相平平： “他拥有一张俄国普通大众的脸” （5）令拜访者失望： “因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外的感到失望”
检查点拨
第一部分（1-5段）对托尔斯泰的肖像描写，突出了哪两个的特点？
一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
检查点拨
1.不管从哪个角度看，你都能看见到热带森林般茂密的须发。
列夫•托尔斯泰
茨威格
学习目标
知识与技能： 1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写法。（重点） 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（重点）过程与方法：默读勾画、独立思考、小组合作情感态度价值观：感受托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，以及作者对托尔斯泰的赞美之情。
3.托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已” 此句运用比喻的修辞手法，把眼睛比作珠宝，把其他部件比作甲壳，突出目光的犀利。
检查点拨 “看透事物本质”，却会失去幸福。这似乎不合常理，其中有何深意？
托尔斯泰，看透了现实社会中的暴政，丑恶和虚伪。也看清了人间种种罪恶的原因，他也无法改变这一现实。因而对社会充满了失望。这一切使他成为矛盾的综合体。他无法从中解脱出来，因此他缺少了属于自己的幸福。
作者作品
茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家。擅长写小说、人物传记。曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《象棋的故事》，传记有《三作家》《罗曼·罗兰》等。

人教部编版八年级语文上册课件：第7课列夫·托尔斯泰(共25张PPT)

代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
斯蒂芬·茨威格（1881— 1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来斯蒂芬·茨威格信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。
检查预习
黝黑(yǒu hēi) 滞留(zhì liú):停留不动. 愚钝(yú dùn) 器宇(qì yǔ):气概、风度. 禁锢(jìn gù):束缚、限制. 轩昂(xuān áng):形容精神饱满,气度不凡. 犀利(xī lì):(武器、言语等)锋利,锐利. 侏儒(zhū rú) 酒肆(jiǔ sì)
A.像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。（运用比喻形象地突出了托尔斯泰目光的敏锐、犀利。） B.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。）
C.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。）
D.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。）
2、从这些句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？
表达了作者怎样的感情？
眼睛敏锐、目光犀利、蕴藏有丰富的情感，很有威力。

新人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》精品教学课件

➢ 第2自然段：面部轮廓
①天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
②小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
③架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
④一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
② 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
比喻、夸张，形象地写出了托尔斯泰目光犀利，具有敏锐而深刻的洞察力。
➢ 第7自然段：眼睛蕴含丰富感情
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。......它们可以变得冷酷锐利可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
列宁评价托尔斯泰是“俄国革命的镜子”,是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。他创造了史诗体小说。
《战争与和平》自从问世以来，一直被认为是世界上最伟大的小说之一；罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。
《安娜·卡列尼娜》是一部社会百科全书式的作品。《复活》是他晚年最重要的作品，它撕去了俄国贵族资产阶级的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。
一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则
被称为“评传”。 3.从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语
比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述
人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，
但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学”。
【代表作】小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等，传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。

《列夫-托尔斯泰》-教学课件-人教部编版语文八年级上册精选全文完整版

精
反衬表情：犹豫、消沉、愚钝、压抑
神
世
眼睛：犀利敏锐威力大（扬）
界
细看托尔斯泰读文章的第二部分，在茨威格的笔下，你看到了一双怎样的眼睛？试着概括出特点，并结合文中的词句谈一谈。 1、犀利一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像一把成铮亮的钢刀刺了过来。它像枪弹穿透了伪装的盔甲，它像金刚刀切开了玻璃。 2、穿透心灵令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
《列夫·托尔斯泰》的主旨可以概括为：展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界。
这篇课文节选自传记作家茨威格的《三作家》，主要运用欲扬先抑的写作手法。作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特征，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。
整体感知
➢ 快速浏览课文，说说课文主要可分为几部分，每部分的主要内容是什么。
第一部分（第1—5段）
刻画托尔斯泰的外貌特征。
第二部分描写托尔斯泰那非同寻常的眼（第6—9段）睛，揭示其不凡的精神世界。
初窥托尔斯泰阅读1-5段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？ 1、托尔斯泰须发特点——浓密 2、托尔斯泰面部轮廓——平庸 3、托尔斯泰面部表情——阴沉 4、托尔斯泰长相特点——平常 5、托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。

部编本人教版八年级语文上册课件：7.列夫托尔斯泰 (共17张PPT)

3 面容、表情
——多毛，胡须浓密粗制滥造的小屋——面部
胡乱劈成的树柴——额头失调崎岖粗糙的村舍外墙——皮肤平庸粗鄙
狮子鼻、招风耳、厚嘴唇
4 他长相平平，是俄国普通大众的一员
5 他的外貌会令拜访者感到失望
6 犀利的目光 ——锃亮的钢刀 7 眼睛里蕴藏的丰富的感情 ——一百只眼珠 8 眼睛的威力 9 赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”
1 文章主要运用了什么描写方法？
外貌描写
2 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？
眼睛
3 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？
第6-9自然段
合作探究生成能力
一(1-5)：托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。
二(6-9) ：透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。
1 须发的特点 2 面部轮廓、结构
预习检测
胡zī__髭___ 杀lù___戮__ 黝（ yǒu）黑
长rán__髯___ chuō _戳____穿
纠（ jiū ）缠
quán__鬈___发绺（ liǔ ）
藏污纳垢（gòu ）打塌（ tā ）崎岖（ qí ）（ qū ）穹（qióng）顶禁锢（ gù ）蒙昧（ mèi ）
貂（ diāo ）正襟（ jīn ）危坐颔（ hàn）首低眉敦（ dūn ）实侏儒（zhū rú )
7 列夫托尔斯泰
情景导入生成问题
斯帝芬·茨威格
斯帝芬·茨威格：
奥地利著名作家，小说家，传记作家。出生于维也纳一个富裕的犹太人家庭，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一，著作被译成
多种语言广为流传。
他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声

部编版语文八年级上册8《列夫托尔斯泰》课件(幻灯片22张)

8 列夫·托尔斯泰
斯蒂芬·茨威格
学习目标
1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。 3.学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。
新课导入
愉悦的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸。
人生的价值，并不是用时刻，而是用深度量去衡量的。
jīn
正襟危坐
字词积累
【禁锢】束缚，限制。
【器宇】气势，风度。
【锃亮】形容闪亮耀眼。
【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或外表在一群人里显得很突出。
字词积累
【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘束的样子。
【颔首低眉】低着头显得很谦卑恭敬的样子。
【广袤无垠】广阔无边。
【诚惶诚恐】形容谨慎谨慎以至于畏惧不安的样子。
整体感知
本文前后对托尔斯泰描写的侧重点有何不同？前文着重刻画托尔斯泰的外貌特征；后
文侧重描写了托尔斯泰那非同平常的眼睛。
课文分析
课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写，突出了哪两个方面的特点？它们对塑造人物形象有何作用？
①脸相平庸丑陋，反衬他灵魂的高贵和眼睛的精美；②大众化，为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运。这是一种欲扬先抑的写法。威格】（1881— 1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。
【代表作】小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等，传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。
字词积累
zī
胡髭
quán
鬈发
zèng
锃亮
zhì
滞留
sì
酒肆
zhū rú
侏儒
mào
广袤无垠

人教版八年级语文上册(2017部编版)8《列夫 ·托尔斯泰》课件(34张PPT)

写作知识积累
1 、如何进行肖像描写?
肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要形、神兼备。
本文用“平庸丑陋”反衬他灵魂的高贵，眼睛的犀利。用“大众化”说明他是人民大众中的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运。（欲扬先抑）
2、反衬
用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。例子：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭
4、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。
1、描写来访者的心理有什么用意? 对来访者心理的刻画,意在衬托出托尔斯泰在众人心
目中的崇高地位,同时也为下文表现来访者的失望情绪蓄势。 2、第5段在文中起什么作用?
读准字音
胡髭zī 黝yǒu黑穹qióng顶禁锢gù 锃zèng亮藏污纳垢gòu 犀xī利黯àn然
长髯rán 一绺liǔ 鬈quán发颔hàn首低眉广袤mào无垠yín 尴尬gān gà 甲胄zhòu 粲càn然
滞zhì留侏儒zhū rú 炽chì热盎àng然鹤hè立鸡群粗制滥làn造愚yú钝dùn 郁郁寡guǎ欢
⑤鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
⑥表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑……他的面容没有一点光彩可言。
⑦长相：他拥有一张俄国普通大众的脸。
⑧身材：矮小敦实。
⑨目光：黑豹似的目光，像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。
3、超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。

部编版八年级上册(2017) 语文第二单元第7课《列夫托尔斯泰》课件(共57张PPT)

穿戴
长相平平
职业
在事实上说明
目光的犀利蕴藏着丰富感情眼睛威力赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。
拜访者的态度：
疑惑
惊讶尴尬
概括他面部轮廓的总体特征。
多毛，
浓密的胡须
3、突出了托尔斯泰外表
平庸甚至丑陋的特点？
4.作者运用了夸张手法描写托尔斯泰外貌特征的？
收到了怎样的表达效果？
重点字词
鬈（quá n）发炽（chì ）热锃（zè ng）亮黝（yǒu）黑粲（cà n）然颔（hà 首低眉 n）
正襟（jīn）危坐
髭（zī）鬃（zōng）
广袤（mà o）无垠
n）鬈（quá 髯（rá n）鬓（bì n）
1、读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。
解词：
黝黑：黑；黑暗。
滞留犀利：锋利；锐利。侏儒：身材异常矮小的人。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
研读赏析
1、作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的?
描写外貌
2、你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢？
胡子
眉毛头发
鼻子眼睛眼神
从哪几方面描写的？
揣摩品味
1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠
高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力
2. ……这对珠宝有魔力,有磁性, 可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波.
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求