小乌鸦爱妈妈教案音乐
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标1.认识乐器，了解乐器的发声原理和演奏方式。
2.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词，理解歌曲的情感表达。
3.发扬集体合作精神，学会合唱歌曲，培养孩子们的音乐感觉和表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和调式。
2.学习乐器——鸟鸣笛的演奏方式。
3.练习合唱，表现歌曲情感。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）本课首先可以通过玩具或图片等介绍乐器的概念，让孩子们了解乐器是什么，它们能发出什么声音。
或者可以播放一段你喜欢的音乐，向孩子们展示乐器的美妙。
2. 学习歌曲和歌词（10分钟）将歌曲《小乌鸦爱妈妈》的伴奏放出来，教师唱一遍，指导孩子们用正确的发音跟唱，熟悉歌曲的旋律和节奏，并对歌曲中表达的情感进行讲解，帮助孩子们理解歌曲背后的情感。
3. 学习鸟鸣笛（20分钟）介绍鸟鸣笛的发明历史和构造，让孩子们了解鸟鸣笛的演奏方式和音色，然后向孩子们展示鸟鸣笛的使用方法，并让孩子们跟着教师练习演奏鸟鸣笛。
4. 练习合唱（25分钟）教师带领孩子们合唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，在合唱过程中指导孩子们合理呼吸、正确姿态和合理运用声音，使合唱更加和谐美妙。
5. 总结（5分钟）在结束前，教师可以再次播放歌曲，让孩子们自由发挥、自主演唱，并回顾今天的内容，采用口头或书写的方式，帮助孩子们将学习的知识进行融会贯通。
四、教学工具与材料1.歌曲伴奏2.鸟鸣笛3.歌词手册4.玩具乐器、图片等辅助教具五、注意事项1.孩子们的身体条件需要在师生气氛的烘托下尽量展现出来；2.教师应组织孩子动作合理、流畅，并最大限度尊重孩子们的个性和特点；3.在合唱时，对孩子们的音高和音色要抱有宽容和耐心，不过也要对孩子们不适当的表达提出适当的批评；4.在师生互动时，既要尊重孩子的主体地位，也要适当地指导和调控，协助孩子充分表现；六、教学效果评估1.学生是否能理解歌曲的情感表达；2.学生是否能掌握鸟鸣笛的演奏技巧；3.学生是否能够在教师的指导下进行集体合作，合唱出和谐美妙的歌曲。
小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教案
小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标1.了解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词、旋律及表达的意思。
2.培养学生的音乐表现力和感染力。
3.提高学生的唱歌技巧，注重音准、节奏感、情感的表达。
4.呈现团队合作、分享、关爱的精神。
二、教学重难点1.歌曲的曲调、歌词及情感表达。
2.唱歌技巧的教学。
3.团队合作、分享、关爱的体现。
三、教学准备1.教师：适当的化妆、化妆镜、音乐器材、素材准备。
2.学生：激发学生情感表达的装饰物、手工材料、羽毛笔、墨水、连接线。
四、教学过程第一步：感受歌曲的情感教师教唱歌曲的整体曲调，并是指导学生分析歌曲表情、情感和语调。
唱歌几遍之后询问学生感受到的具体情感。
第二步：学习歌曲的歌词教师将歌曲的单词，逐一教授给学生，并注重强调每个单词的发音和意义，确保学生明白歌曲背后的含义。
教师与学生一起唱出歌曲，并重点强调每个单词的节奏感，让学生在享受音乐的过程中，感受单词和音乐之间的化学反应。
第三步：情感表达教师告诉学生，《小乌鸦爱妈妈》是一首表达关爱的歌曲。
学生可以通过装饰物、手工材料和羽毛笔、墨水、连接线等材料，创造出自己的情感表达方式，表达自己心中对母爱的最真实感受。
第四步：个人练习教师以每个学生为单位，分别指导学生练习歌曲。
教师可以给出唱歌的提示和技巧，并指导学生根据自己的情感和贡献，找出自己的唱歌位置，从而达到唱歌的最佳效果。
第五步：团队合作小乌鸦爱妈妈的故事中，小乌鸦最终找到了妈妈。
歌曲中关于合作和帮助他人的思想，可以传达出团队合作的重要性。
老师分享故事，鼓励团队内部帮助他人，相互合作,并利用学生练习的时间，组织和协调班级内部的配合和帮助，使大家在实现自己的目标的同时，也能理解团队合作的感受。
第六步：演唱表现在团队合作的帮助下，学生完成了音乐表达的准备和在团队内部的社交交流，以至于可以有机会在舞台上表演。
表演时，学生可以通过眼神、表情、动作与手势方式的表达，增强自己的演唱感染力，让观众更加容易地从内心感受到音乐演唱中的情感。
《小乌鸦爱妈妈》教学设计优秀4篇
《小乌鸦爱妈妈》教学设计优秀4篇《小乌鸦爱妈妈》教学设计篇一鄂教版音乐教材第四册教学设计教材简析：《小乌鸦爱妈妈》是鄂教版音乐教材第四册，第三单元《美丽的童话世界》中的一首演唱歌曲。
歌曲为f大调，2/4拍，是由4个乐句组成的一段体。
歌唱的是可爱的小乌鸦觅食喂养年老体弱的妈妈的故事，使孩子们在伦理道德，行为品格等方面受到启示与教育。
设计思路：音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的，所以在设计本课的教学时，我以音乐活动为依托，借助多媒体创设音乐情境，激起学生情感共鸣，使学生在身心愉悦中获得情感体验，提高对音乐的表现力和创造力。
教学目标：1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。
3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学重点：学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学准备：cai课件、电子琴、打击乐器、乌鸦头饰。
教学过程：一、组织教学师生做小火开起来的律动，走进教室。
（在儿歌《小火车开了》的音乐中进行。
）二、导入新课师：小朋友，我们乘坐的幸福快车到站了，瞧！那座大森林就是传说中的童话王国。
（多媒体出示大森林，以及一只飞来飞去的小乌鸦）这里有只小乌鸦我们跟他打声招呼吧！发声练习从c----e2/41 2 3 4 |5 - | 6 5 3 2 | 1 - ||小乌鸦你好 la la la la la三、听录音范唱导语：我们跟小乌鸦打招呼，它怎么都不回应，它飞来飞去在忙什么呢？我们问问小精灵吧！（多媒体显示小精灵：“我用歌声来告诉你们吧！”背景音乐范唱《小乌鸦爱妈妈》）仔细听小精灵在唱什么？1、提问：刚才听到小精灵唱什么了吗？请小朋友来说一说。
2、让我们跟着小精灵一起到小乌鸦家里去看看吧！（多媒体显示小乌鸦喂妈妈的画面，背景音乐再次范唱，学生随着音乐自由律动）四、学唱歌曲导语：这首歌这么好听我们一起来学唱好不好？（多媒体显示歌词）1、学生轻声按节奏读歌词，注意吐字，归韵。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小乌鸦爱妈妈》音乐教案
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案《小乌鸦爱妈妈》音乐教案《小乌鸦爱妈妈》音乐教案1一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）、欣赏第三段提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。
孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？《小乌鸦爱妈妈》音乐教案2教材分析：本课是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。
小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案
小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案
一、教学目标
1.能够准确地演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.能够理解歌曲中表达的爱和亲情的含义。
3.通过唱歌学习音乐的基本知识，如音高、音长等。
二、教学重点和难点
1.教学重点：教会学生准确地演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.教学难点：让学生理解歌曲中表达的爱和亲情的含义。
三、教学过程
1. 介绍歌曲
老师介绍这首歌曲的名字和作者，然后播放一遍歌曲。
2. 学生跟唱
老师带领学生一遍一遍地跟唱这首歌曲，直到学生唱得流利准确。
3. 小组讨论
让学生分成小组，讨论这首歌曲中表达的爱和亲情的含义。
鼓励学生按照他们自己的理解进行讨论。
4. 展示讨论成果
让每个小组派代表进行讨论成果的展示。
然后老师对他们的讨论进行点评和补充。
5. 学生表演
让学生进行小乌鸦爱妈妈的表演，让其他同学进行观看和评价。
6. 教学总结
老师对这节课的主要内容进行总结，并强调学生应该树立爱和亲情的意识。
四、教学评价
1. 笔试评价
针对这节课的学习内容出一份笔试题目，测试学生是否掌握了歌曲的基本内容以及对歌曲中表达的爱和亲情的理解。
2. 口语评价
每个学生都表演一次小乌鸦爱妈妈，并由其他同学和老师进行口语评价。
评价的要点包括节奏、音准、情感和表现等。
五、教学资源
1.《小乌鸦爱妈妈》音乐录音。
2.电子课件。
3.笔试题目。
六、教学延伸
教师可要求学生写一篇小乌鸦爱妈妈的文学作品或是创编节目等，以进一步深化学生对爱和亲情的理解和体会。
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱
《小乌鸦爱妈妈》教案让孩子学会用音乐表达爱一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，理解歌曲的主题，学会用音乐表达爱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词及旋律。
2. 歌曲主题：亲情、爱妈妈。
3. 音乐表达技巧：音准、节奏、情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，理解歌曲的主题及情感。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学素材：歌词卡片、节奏图等。
五、教学过程：1. 导入：以故事形式引入《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，激发学生的兴趣。
2. 新歌教学：（1）教唱歌曲：教师范唱，学生跟唱，注意指导音准、节奏及情感表达。
（2）解析歌词：分析歌曲中的比喻、拟人等修辞手法，让学生理解歌曲主题。
（3）练习演唱：分组练习，互评互议，提高演唱水平。
3. 情感教育：引导学生讨论如何在生活中表达对家人的爱，培养关爱亲人的情感。
4. 音乐活动：（1）演奏歌曲：学生用乐器伴奏，完整演奏《小乌鸦爱妈妈》。
（2）创意编曲：鼓励学生发挥创意，为歌曲编创新的节奏、旋律等。
5. 总结与反思：让学生谈谈在学习过程中的收获，以及如何将所学应用到生活中。
6. 作业布置：练习演唱《小乌鸦爱妈妈》，观察家人，学会用音乐表达爱。
六、教学延伸：1. 举办家庭音乐会：邀请学生家长参加，让学生在家人面前演唱《小乌鸦爱妈妈》，表达对家人的爱。
2. 制作音乐海报：以《小乌鸦爱妈妈》为主题，设计一幅音乐海报，展示学生对歌曲的理解和创意。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平及情感表达。
2. 家庭作业：评估学生完成作业的情况，包括演唱技巧和关爱家人的实际行动。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小乌鸦爱妈妈的音乐教案
一、教案基本信息教案名称：关于小乌鸦爱妈妈的音乐教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园音乐课程》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，理解歌曲的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、热爱家庭的情感。
三、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，能够参与舞蹈表演。
难点：帮助幼儿理解歌曲中小乌鸦尊敬父母、热爱家庭的教育意义。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引发幼儿兴趣。
2. 唱歌教学法：采用分组唱、接龙唱等形式，让幼儿学会歌曲。
3. 舞蹈教学法：通过示范和指导，让幼儿学会舞蹈动作。
4. 讨论法：在教学过程中，引导幼儿分享自己对家庭的感悟。
五、教学过程1. 导入：讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿讨论小乌鸦尊敬父母、热爱家庭的行为。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行唱歌接龙练习，提高他们的唱歌能力。
4. 学习舞蹈：示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
5. 情感升华：让幼儿谈谈自己对家庭的爱，引导他们学会尊敬父母、热爱家庭。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调小乌鸦爱妈妈的教育意义。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人表演歌曲和舞蹈，传递爱家庭的理念。
六、教学评价1. 演唱评价：评价幼儿演唱歌曲的准确性、流畅性和表情。
2. 舞蹈评价：评价幼儿舞蹈动作的准确性、协调性和表现力。
3. 情感态度评价：观察幼儿在课堂中的情感表现，了解他们对家庭的爱和尊敬父母的态度。
七、教学准备工作1. 教材准备：《幼儿园音乐课程》中的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 教具准备：录音机、音响设备、舞蹈道具（如小乌鸦头饰）。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的音乐素养，引导他们感受音乐的美妙。
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.能够理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容，感受歌曲的旋律与节奏。
2.学会演唱歌曲，并用动作表现歌曲中的角色与情感。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：小乌鸦、小乌鸦妈妈头饰。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈论他们喜欢的动物，引导幼儿说出乌鸦。
2.向幼儿介绍乌鸦的特点，如：聪明、孝顺等。
3.引导幼儿讨论乌鸦与妈妈之间的关系，引发幼儿对歌曲的兴趣。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.分组讨论歌曲中的角色与情感，帮助幼儿理解歌曲内容。
3.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
4.教师示范演唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。
5.分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音与节奏。
（三）歌曲表演1.将幼儿分为两组，一组扮演小乌鸦，一组扮演小乌鸦妈妈。
2.教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
3.教师带领幼儿进行歌曲表演，注意指导幼儿用动作表现歌曲情感。
4.表演结束后，组织幼儿进行互评，鼓励幼儿积极参与。
2.邀请幼儿分享在歌曲表演中的感受，引导幼儿关注歌曲情感。
3.教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.在教学导入环节，可以更加生动有趣地引导幼儿谈论乌鸦，提高幼儿的兴趣。
2.在歌曲演唱环节，部分幼儿对节奏与旋律的掌握仍有困难，需要加强个别辅导。
3.在歌曲表演环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入角色，提高表演效果。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲中的情感表达。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用恰当的动作表现小乌鸦与妈妈的情感。
大班音乐小乌鸦爱妈妈教案
大班音乐小乌鸦爱妈妈教案教案一：大班音乐小乌鸦爱妈妈一、教学目标1. 让幼儿能够认识小乌鸦这个角色，并通过情感教育让幼儿了解爱妈妈的重要性。
2. 培养幼儿的音乐兴趣和动手能力，让幼儿能够通过动手制作与音乐结合的手工制品。
二、教学内容1. 通过小乌鸦爱妈妈这个故事，引导幼儿探究音乐与情感教育的结合。
2. 针对幼儿的动手能力，设计手工制作活动，让幼儿通过动手制作与音乐结合的手工制品来培养兴趣和能力。
三、教学步骤1. 引入新知识（5分钟）教师播放小乌鸦爱妈妈的视频，围绕视频内容向幼儿介绍小乌鸦这个角色，让幼儿了解小乌鸦生活中的情感表达。
2. 认识小乌鸦（10分钟）教师通过图片或其他资料向幼儿描述小乌鸦的特征和习性，并引导幼儿进行模仿，模拟小乌鸦的叫声和语言表达。
3. 情感课堂（10分钟）以小乌鸦爱妈妈的故事为背景，采用情景模拟和角色扮演等教学方法，让幼儿了解爱的概念和表达方式，培养对家庭和亲情的认知。
4. 手工制作（30分钟）引导幼儿利用纸板、棒棒糖等材料制作一个小乌鸦玩具，通过让幼儿手工制作和音乐结合的方式，培养幼儿的动手能力和音乐兴趣。
5. 回顾总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个课程内容，让幼儿将所学知识归纳总结，帮助幼儿巩固记忆。
四、教学重点1. 让幼儿能够了解小乌鸦这个角色，并通过情感教育让幼儿了解爱妈妈的重要性。
2. 针对幼儿的动手能力，设计手工制作活动，让幼儿通过动手制作与音乐结合的手工制品来培养兴趣和能力。
五、教学辅助材料1. 小乌鸦爱妈妈的视频2. 小乌鸦的图片和材料3. 手工制作所需的材料六、教学后记本次教学通过小乌鸦爱妈妈这个故事，利用音乐与情感教育的结合，培养幼儿的兴趣和能力，帮助幼儿探索和发现自我，促进幼儿全面发展。
这个教案以音乐为载体，让幼儿在快乐中学习，营造了良好的教学氛围，达到了预期效果。
小乌鸦爱妈妈这个故事不仅可以让幼儿了解小动物的生活习性，更重要的是通过故事中小乌鸦对妈妈的表达和爱，引导幼儿了解什么是亲情和爱的表达方式。
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案本教案以音乐活动为主题，旨在通过有趣的音乐游戏和活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
这次活动的主题是《小乌鸦爱妈妈》，以乌鸦与妈妈之间的爱为背景，设计了一系列的音乐活动，旨在帮助幼儿通过音乐表达情感、培养音乐能力和团队协作能力。
接下来，我们将为您详细介绍这个音乐活动教案。
教案名称：《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案教案目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 提高幼儿的音乐感知和区分能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 乐器：手鼓、小铃铛、音棒等。
2. 音乐资源：儿童音乐CD。
3. 遮挡物：一块布或纸板。
4. 音乐活动道具：乌鸦面具、乌鸦羽毛等。
教案内容及步骤：1. 热身活动：让幼儿自由活动，通过音乐来热身。
a. 教师播放欢快的儿童音乐，让幼儿自由活动和跳舞。
b. 教师鼓励幼儿根据音乐的节奏做出各种动作，如拍手、跳跃等。
c. 教师可以示范一些简单的舞蹈动作，鼓励幼儿模仿。
2. 游戏活动：乌鸦叫声接力赛。
a. 教师向幼儿讲解乌鸦的特点和叫声。
b. 教师将幼儿分成小组，每个小组都有一枚手鼓。
c. 教师利用手鼓示范乌鸦的叫声，然后由第一个小组的幼儿模仿叫声，接着传给下一个小组，依次进行接力。
d. 教师加快节奏，增加难度，看哪个小组能坚持到最后。
3. 听音乐，识乐器。
a. 教师播放不同乐器的音乐，如小提琴、钢琴、木琴等。
b. 教师让幼儿通过听音乐的方式，猜测出是哪种乐器在演奏。
c. 教师可以分小组进行比赛，看哪个小组猜对的乐器最多。
4. 制作乌鸦面具。
a. 教师给每个幼儿分发一张乌鸦面具的图案，可以事先准备好或现场绘制。
b. 教师将乌鸦面具的图案复制到硬纸板上，然后让幼儿用颜色画出乌鸦的形状。
c. 幼儿完成后，教师帮助他们剪下面具，并给每个幼儿系上橡皮筋。
5. 创作音乐：乌鸦与妈妈。
a. 教师给幼儿讲述乌鸦和妈妈之间的故事，让幼儿想象自己是乌鸦，用音乐来表达对妈妈的爱。
小乌鸦爱妈妈音乐教案
小乌鸦爱妈妈音乐教案教案名称：小乌鸦爱妈妈音乐教案教案目标：1.让学生通过音乐活动表达对母亲的爱和感激之情。
2.培养学生的音乐表演能力和合作意识。
3.通过各种音乐活动提升学生的感知能力和动手能力。
教学重点：1.学生能够理解和表达对妈妈的爱和感激之情。
2.学生能够通过音乐表达自己的情感。
3.培养学生的音乐感知和音乐表演能力。
教学难点：1.如何通过音乐活动让学生真实地表达情感。
2.如何运用多种手段培养学生的音乐感知能力。
教学准备：1.音乐资源：《小乌鸦爱妈妈》相关音乐。
2.道具：手偶或相关服装。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师可以播放《小乌鸦爱妈妈》音乐，让学生听一遍，然后问学生对这首歌的感受和理解。
Step 2：学歌（10分钟）教师利用多种方式教学生唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌，可以使用歌词卡片，引导学生逐句跟唱，逐渐熟悉整首歌曲。
Step 3：情感表达（15分钟）利用手偶或相关服装，教师扮演小乌鸦的角色，和学生进行角色扮演。
教师可以提问学生关于妈妈的问题，例如：“你喜欢妈妈做的什么菜？”“妈妈对你做了哪些好吃的零食？”等等。
学生可以通过口头回答或是肢体表达的方式，将对妈妈的爱和感激之情表达出来。
Step 4：音乐表演（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择自己喜欢的方式和表演形式，进行音乐表演。
可以是合唱、舞蹈、乐器演奏等，通过音乐表演将学生的情感表达出来。
教师可以提供必要的帮助和指导。
Step 5：总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的音乐活动，总结学到的知识和经验，在引导学生表达对音乐活动的感受和反馈。
扩展活动：1.学生可以创作相关的音乐和歌词，表达对妈妈的爱和感激之情。
2.学生可以根据《小乌鸦爱妈妈》音乐的旋律编排舞蹈，进行更多的音乐表演。
3.学生可以用自己的方式，制作一份特别的礼物，送给妈妈，表达对妈妈的感谢和爱意。
注意事项：1.教师要根据学生的实际情况和兴趣爱好，调整教学内容和形式。
小学音乐教案 小乌鸦爱妈妈学案9篇
小学音乐教案小乌鸦爱妈妈学案9篇小乌鸦爱妈妈学案 1《小乌鸦爱妈妈》这首歌，是一首旋律比较欢快、柔美又略带伤感的歌曲。
歌曲的歌词对于大班的孩子的来说比较浅显易懂。
其实孩子们对妈妈的爱应该是与生俱来的，但很少有孩子会向妈妈表达自己的情感。
在进行本次活动的时候恰巧正碰上母亲节，这应该是一个很好的契机，可以对幼儿进行母亲节的节日教育。
基于对本次活动的分析和班级幼儿的年龄段特点的分析，把教学活动的目标定位为：1.理解歌曲内容，了解两段歌词之间的因果关系，在表演中初步学唱歌。
2.感受歌曲柔美和略带感伤的情绪。
感受小乌鸦对妈妈的关爱之情。
在活动前我也做了很多的准备，在活动前制作了很多的头饰和场景，为了激发孩子的表演欲望和享受这种过程。
在活动的导入中，教师以提问引出，让孩子们来说一说你们爱你们的妈妈吗？平常是以什么样的方式表达你对妈妈的爱。
引导幼儿在边回忆的过程边大胆讲述，慢慢引出小乌鸦也很爱妈妈，我们一起来听一听小乌鸦怎样表达它对妈妈的爱。
这样让孩子一起来听听，他们会很用心地去听和感受小乌鸦的那种情感。
这比教师的直接导入要好得多。
在学唱环节教师都是以边听边提问，帮助幼儿理解歌词的内容，为解决目标1做准备。
在学唱歌曲的时候我们运用多种形式激发孩子的学唱兴趣，这样一来孩子们在学唱时也不是很枯燥。
还结合很动感的ppt,让孩子们感受到小乌鸦对乌鸦妈妈的关爱之情，从而引发自己爱妈妈的情感。
在最后一个环节其实是本次活动的高潮，让孩子们在学唱的基础上借助各种场景和道具进行表演。
孩子们其实是天生的表演家，他们会根据场景和自己对歌曲的理解进行表演，但是需要教师的提升和引导。
在表演时教师先把问题抛给孩子们，我们可以怎么表演，引导他们自主分配角色轮流表演。
不过教师在幼儿表演结束后可以提一些要求，这样一来他们就知道自己哪些地方还存在问题（比如说表情、动作方面等等）。
在活动中虽说在各个环节比较清晰，环节流畅，孩子们兴趣浓厚。
但也存在一些的问题，不如说可以把这些头饰和场景可以放在表演区，让孩子们可以去尝试表演。
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇音乐《小乌鸦爱妈妈》教案篇11、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。
1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。
2、培养学生的想象力，创造力。
启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱学生的情感教育。
电子琴、多媒体课件、一、新课导入1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。
)师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们?我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。
2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》]师：这首曲子好听吗?那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、聆听歌曲引导学生用啦啦来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗?2、节奏训练师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗?你能找出这首歌曲中一共出现过几次?让我们共同来数数吧。
师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。
3、教师范唱师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗?4、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊?让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。
(帮助幼儿纠正难唱的.乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲)师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗?(教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力)5、小组比赛唱师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好?三、创编表演1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱四：拓展延伸师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗?师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育)六、课堂小结。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计「篇一」活动目标:1、理解故事内容，能看图复述故事。
2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。
3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。
活动准备:故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐cd。
活动过程:一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的.小乌鸦》二、基本部分：1、逐图指名讲述故事内容2、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
3、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
4、分角色表演故事内容请小朋友上前面来表演故事。
活动结束：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计「篇二」小乌鸦爱妈妈《陈毅探母》教案设计与反思教前解读：细读《陈毅探母》，感动着陈毅元帅对母亲的那片拳拳孝心，口中不禁吟起了孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖！”元帅的一片孝心，值得天下所有儿女学习。
我想：这一点也是教材编者的主要意图，让学生在阅读中，体会母亲的养育之恩，懂得回报母亲，孝敬母亲。
然而，再次读课文，细细推敲，陈毅探望生病的母亲，给自己的母亲洗一回衣服，是十分平常的事情，为什么要把他写成课文呢？确实，这是一件平常的事，但，做这件平常事的却不是一个平凡的人。
他是我们的开国元勋——陈毅。
陈毅在中国历史上是一位有名的大人物。
他既是威震敌胆的军事家，光明磊落的政治家、革命家，又是中国和世界外交舞台上赫赫有名的外交家，更是一名出色的诗人。
查了一下资料，课文所写的这个故事发生在1962年，当时陈毅正出国访问归来，作为国家*导人，陈毅公务繁身，可他仍不忘老母亲，特地回家探望，“一进门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。
小乌鸦爱妈妈音乐教案7篇
小乌鸦爱妈妈音乐教案7篇教案应根据学生的学习进度和反馈进行调整，确保教学内容的适时更新，我们在编写教案时，可以加入一些创新的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的小乌鸦爱妈妈音乐教案7篇，供大家参考。
小乌鸦爱妈妈音乐教案篇1一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好：（师）亲切地：同学们好！（生）友好地：您好！您好！于老师好！二、导入：师：讲故事（大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐）一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。
三、学习歌曲1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。
2、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。
3、再回放一次，生轻轻跟唱。
4、老师有表情地范唱，学生打节拍再次感受歌曲旋律。
5、有感情读歌词6、学习歌曲7、情绪指导8、完整演唱9、视唱歌谱：①谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱；②跟琴默唱旋律。
③指优秀生跟琴视唱。
④指导全体击拍正确视唱歌谱。
⑤全体跟琴唱歌词。
8、小结：我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？（生：①我们应该爱自己的妈妈。
②还应该爱老师、爱同学。
）9、师小结。
四、歌表演：1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏（出示小黑板伴奏谱）。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇《小乌鸦爱妈妈》教案设计篇一活动目标学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
培养热爱妈妈的情感。
活动过程一、由“母亲节”导入新课教师提问：1、你们都知道5月的第二个周日是什么节日吗？(母亲节)2、妈妈每天都在照顾我们，那你们都为妈妈做过些什么？(捶背、扫地、擦桌子、倒水)3、不仅咱们人类知道爱护妈妈，其实小动物也是有感情的，今天老师就给你们讲一个“乌鸦反哺”的故事，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么？乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶。
据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。
这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
二、歌曲学习1、录音范唱。
我们来听一歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听一听小乌鸦为妈妈做了什么事？2、再听录音范唱，边听边轻声念歌词。
3、学生随录音范唱轻声跟唱。
4、逐句的跟老师读歌词。
5、跟伴奏试着哼唱。
三、表演1、学生听音乐自编动作。
2、学生带上自制头饰表演。
3、请表演好的学生上台表演。
四、活动总结1、学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢？我们应该怎样来关心自己身边的老人呢？2、教师加以鼓励、引导“让我们从自己身边的小事做起，来爱自己的妈妈”。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇二教学内容：学唱歌曲歌表演创作。
教学目标：1、学会演唱歌曲2、创编歌表演，培养学生的创新能力教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：录音机、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
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小乌鸦爱妈妈教案音乐
《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲讲述了小乌鸦找来虫子喂已经年纪大了的的情节来表达对的热爱以下是为大家整理的小乌鸦爱妈妈教案音乐希望对你们有所帮助！
教学目标：
1、情感态度价值观：通过歌曲的学习体会小乌鸦对妈妈的爱进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈让学生懂得奉献爱
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲通过小组合作为歌曲创编律动教学对学生进行爱心、情感教育使之感悟、体验爱
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》并从中受到启发使之呼唤、奉献爱
教学重点：用自然亲切的声音有感情地演唱歌曲为歌曲创编律动
教学准备：钢琴、课件、节奏卡片
课时：1课时
教学过程：
一、故事导入：
快过年了！森林里将举行一场新年音乐会小动物们都在精心地准备自己的节目小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演为了参加表演他们每天都在刻苦练习
二、聆听
1、听有人知道小乌鸦去了里他正唱着告诉我们呢（聆听第一段音乐）
得出答案：“小乌鸦赶回家了！”
2、问“赶回家干什么呢是不是忘记拿什么了”（听第二段音乐）
得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！”
3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦（听第三段音乐）
得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦
三、学唱歌曲
*听一听唱一唱*
1、完整地听一次音乐（动画）
2、老师教唱一段音乐（钢琴）
3、学生跟琴唱第二、三段
4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家它的心情是怎样的（着急）些词语表现了小乌鸦着急的心情“急急忙忙”“赶”
启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气
5第二段妈妈老了飞不动了心情会怎样呢（伤心、难过）看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢（高兴、幸福）
6小乌鸦做的对我们赞美小乌鸦要用怎样的语气来唱（高兴、肯定）
7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》
四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》
1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花
2、小乌鸦爱自己的妈妈长大了不忘记妈妈的养育之恩如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢（学生谈端茶、洗碗等）
3、播放公益广告《洗脚》引导学生爱自己的妈妈！用自己的方式来爱妈妈！
4、再次表演唱把乌鸦妈妈当做自己的妈妈做一些孝敬妈妈的事情！
呼吁同学们行动起来向小乌鸦一样做一个懂事的好孩子去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人！
五、拓展升华
播放羊羔跪乳的音乐进行拓展
设计意图：
《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主注重潜移默化的影响并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲讲述了小乌鸦找来虫子喂已经年纪大了的的情节来表达对的热爱因此我设计了这个活动通
过这个活动来教育幼儿要学会父母不忘记父母的养育之恩通过歌曲
演唱的形式让幼儿感受到歌曲中美好的意境给幼儿美的体验培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈
教学目标：
1、借助图谱理解歌词内容学习用连贯的优美的声音演唱歌曲
2、初步尝试分组合唱体验与同伴合作歌唱的快乐
3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱萌发对妈妈的热爱之情
教学准备：多媒体课件、音乐、
教学过程：
一、导入
进场音乐《卡农》
二、完整欣赏歌曲理解歌曲内容
1.展示图片引出歌曲
（1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图一下小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢请小朋友来欣赏一张图片来告诉老师小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家（……）乌鸦妈妈年纪大了躺在床上飞不动心情会怎样（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情
小乌鸦为妈妈捉虫时心情又会怎样（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家
下面听老师一遍歌曲在听歌曲的时候小朋友可以根据我唱的歌词做动作那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍边唱边做动作
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱用嘴把叼来虫子一口一口的喂着妈妈小乌鸦很快乐的为妈妈做事情
(2)小乌鸦给妈妈叼来虫子一口一口喂着妈妈吃下小乌鸦妈妈的心情会样我请小朋友来欣赏一下下一张图片
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后妈妈的心情会样
妈妈是夸小乌鸦的（多懂事地小乌鸦多可爱的小乌鸦）
小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈多么懂事呀你想对小乌鸦说些什么话呢我们的妈妈把我们养大很辛苦你要怎样回报妈妈的养育之恩呢请小组讨论并说出自己的想法
小结：小乌鸦捉来虫子一口一口喂妈妈乌鸦妈妈吃着虫子露出了幸福的笑容妈妈夸着小乌鸦真懂事我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子
三：分组演唱
下面我们来做一组小游戏:
1、幼儿唱第一段教师唱第二段师幼共唱第三段
2、前面一组唱第一段后面一组唱第二段所有幼儿唱第三段
（唱之前提醒幼儿有间奏播放伴奏音乐）
小结：小朋友们都非常棒学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲请小朋友们今天放学回家后至少做一件让妈妈感动的事做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子
四、游戏：情景表演
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好(好)
2、布置场景
（1）用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”
（2）把幼儿分成两队一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈
（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去找到自己的妈妈(自己创编动作)为妈妈找虫子吃扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等)音乐结束幼儿互换角色游戏继续
小结：小朋友们通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母做个懂事的好孩子每天帮助妈妈做自己能做的事第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了些事现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。