班主任工作总结三年级
三年级班主任工作总结5篇
三年级班主任工作总结5篇三年级班主任工作总结1一、加强学习，积极顺应改革潮流1.我对自己严格要求，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。
2.我认真钻研教育教学理论，积极参加校培训中心和教研室组织的各种的培训活动，不断提高理论修养和业务水平，认真阅读教育教学理论书籍，在实践中创造性地开展工作。
3.我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。
我怀着虚心学习的态度，经常就教学细节问题与老师开展广泛的交流。
4.每天检查晚自习的学习状况，和其他两位领导运筹策划。
二、不断追求，努力推动课堂改革1.认真备课，努力上好每一节语文课，占领好语文课堂，让语文课堂成为我施展教学才华的地方。
2.利用好语文课堂阵地，与学生的思想进行强烈的碰撞，充分与学生展开交流，激活学生的思想，碰撞出思想的火花。
3.与学科组专家、南通专家、四校联谊专家合作，研讨语文课堂教学。
4.为南通专家上了作文公开课《“感恩”作文指导》，激发学生的听课热情，学生的课堂有精彩的发言。
我善于以自己的热情点燃学生热情的老师。
5.和其他老师共同关注年级综合排名前30名学生的学习状况，策划并参与语文培优辅导。
6.积极参加语文组的教研活动，积极献计献策，发挥集体备课的作用。
三、努力探索，认真协调年级管理1.着力加强年级管理，继续实行绩效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。
2.借鉴去年初三年级管理的成功经验，实行周考制度，及时进行教情反馈，及时发现工作中的明显的不足，努力加以改进。
3.针对各种类型的考试分析总结，写出总结性材料，与大家一起分析研究，针对薄弱环节，采取针对性强的措施。
4.规范教学管理，利用科学的方法，引领老师加强课堂规范化要求，努力向课堂45分钟要质量，注重课后的及时辅导，稳定后进生，查漏补缺。
5.加强优秀学生的学习指导，实行“双培优工程”，即年级综合排名前200名的同学，培优薄弱科目;年级综合排名前30强的同学，着重在双语上再下功夫，通过反复强化，加大培优力度，力争中考在各类指标上再有重大突破。
小学三年级班主任工作总结5篇
小学三年级班主任工作总结5篇1.小学三年级班主任工作总结本学期，我担任三年级的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。
因此，学生的思想情绪波动较大。
另外，三年级有一些合并过来的新的学生，对本校不太熟悉。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。
作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
我坚持每天尽可能早到校，尽可能早进教室，监督和规范班里学生的日常行为。
要求学生按时到校，完成班级值日，积极参加学校组织的各项活动。
他们不马虎，严格要求他们展现自己的一面。
相信每个人都有自己的优点。
平时注意对学生外貌的检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
这学期来了一些新生，班里凝聚力不是很强。
所以开学前一个月，我经常强调班级纪律和良好学习习惯的形成。
通过小组活动进一步加强学生之间的合作精神和小组意识。
这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到显著的作用，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，培养班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
同时，要重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石。
以正确的方向和方法为先导，利用课内外的资源和条件，引导师生朝着良性健康的方向发展，是班级管理的主体。
强调班风学风的整顿，积极表扬学习积极分子，以此来影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
（1）善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。
一方面，在学生面前树立任课教师的威信。
另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
小学三年级班主任工作总结4篇
小学三年级班主任工作总结4篇时间过得真快，转眼期末又到了。
回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。
在本学期，我具体做了以下几项工作1．在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了研究以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。
让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
2．养成习惯的培养。
开学初，我要求学生认真研究校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
3．选一个得力的班干部。
在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长。
这个孩子不但研究好，而且自我约束能力比较强，在同学中的挺高，同学们也都服他管。
一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。
班级纪律和研究也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
4.赏罚分明。
老师明确告诉学生，老师不是******，你的一举一动都是牛牛库的海量数据共享。
行，我心里都有数。
作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。
对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。
做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。
同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。
对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
5.搞好每一次班会。
三年级班主任工作总结(15篇)
三年级班主任工作总结(15篇)本学期我担任三年级班主任工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
播放课件，调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培养班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。
还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要经常与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！三年级班主任工作总结2 20xx年8月我接任了现在的三年五班的班主任工作，到今年已经两年半的时间，记得当时对所接班级我心中充满了遐想与展望。
小学三年级班主任工作总结(集合15篇)
小学三年级班主任工作总结(集合15篇)小学三年级班主任工作总结1去年学年结束的时候林校长问我：“你想带班上吗？”已经教了几轮一、二年级的我想换换岗位，也想面对新鲜的面孔，更想尝尝接班的滋味，挑战挑战自己。
于是跟校长说不想跟班。
本学期，我如愿当三（1）班的班主任。
班级人数68人，比上学年多了10人。
其中男生39人，个别同学活泼好动，自制能力差，加上插班进来的三位学生纪律松散，班干部不够得力，因此，一学期来，班主任工作非常吃力。
但是面对困难，我没有放弃，一直想方设法培养学生良好的习惯。
开学初把班级定为爱心特色班，希望通过爱心教育使学生学会关心他人，和睦相处。
同时定了奖励制度，每周对四个小组进行量化评分，周末给优胜小组颁发流动红旗，期末奖励先进小组。
班干部分工管理班级事务。
为了管好课间纪律，还派得力班干看守一楼四个大门，非特殊情况不允许学生出去。
对于行为习惯差的问题学生，常常主动与家长联系，有时还亲自登门家访，争取达到最好的教育效果。
经过半年的努力，学生的纪律和学习均有进步，同时也取得了一些成绩。
爱心捐款两次，共捐4000多元。
其中1200元购买体育用品捐给五华山区学校，300元资助同班的李得诚同学，2400多元捐助海啸灾区人民。
自发帮大队部做了36个捐款箱。
捐赠100本图书成立班级图书角。
学生的爱心行动多次受到学校的表彰。
黑板报两次评为优秀。
获“祖国江山如此多娇”摄影比赛组织奖。
朗读比赛第二名。
班容检查优秀。
广播体操比赛优秀奖。
学生的各科成绩优秀。
虽然从整体来说学生进步了，但个别同学的表现仍然很差。
回想半年来，我天天面临着严峻的挑战。
工作过程中，我常常根据学生的变化调节教育方法，实行动态管理。
杨威冠、周任发、李炜豪等同学纪律松散，他们的表现影响着全班同学，因此我采取“严格管理”的方法。
比如，上课迟到者一定要打报告，对讥笑流鼻血同学者批评，杜绝上课吃零食现象，严抓作业质量……一系列的严格要求，对周任发、李炜豪等同学的触动很大，许多同学也都进步了，但杨威冠的'进步甚微，于是借助曾主任、林校长的力量协助教育。
2024年三年级班主任工作总结参考范本（5篇）
2024年三年级班主任工作总结参考范本在本学期中，我承担了三年级班主任的职责，在上级领导的关怀和各科教师的共同努力下，成功完成了本学期的各项教学任务。
以下是我对本学期工作的简要总结：一、以身作则，树立良好榜样正如古人所说，“亲其师，信其道”。
作为班主任，我与学生的接触时间最长，对学生具有显著的示范作用。
因此，我始终以身作则，确保在教育工作中对学生提出的要求，自己首先做到。
例如，我坚持在7:30-7:40间准时到校，上课期间不接听电话，主动捡起讲台前的垃圾等，以增强学生对教师的信任。
二、培养并发挥班干部的引领作用常言道，“火车跑得快，全靠车头带”。
班干部在班级管理中的作用至关重要，且他们的职责不应被教师取代。
我鼓励学生自我管理，班干部能处理的事务，教师不轻易介入，从而让每个学生都有责任感，提升他们的学习积极性和主动性。
三、强化良好习惯，提升课堂质量我坚信，良好的习惯是提高教学质量的基础。
在课堂中，我及时表扬遵守纪律的同学，树立榜样，同时迅速纠正不良行为。
通过制定班规和分配班干部任务，以及在教学中采用多元化的活动，如学生讲题、动手操作和生生互讲等，既激发了学生参与课堂的积极性，也锻炼了他们的口、脑、手并用能力，增强了口头表达能力。
经过一学期的努力，班级纪律有了显著改善。
四、整合素质教育平台资源教师不仅要做好校内的教育和管理工作，还需与家长保持紧密联系，共同教育学生。
我时刻关注学生动态，一旦发现不良苗头，就主动与家长沟通，以达到共同教育的目标。
目前，学生的行为规范有了显著的进步。
五、关心每一位学生我相信，赞美能培养出优秀的孩子。
在工作中，我注重给予学生精神上的鼓励和支持，尤其是对学习困难、退步、考试表现不佳或遇到困难的学生，我通过言语引导、鼓励和教育，帮助他们建立信心。
在学习上，我坚持公正对待，不偏爱、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作的重大责任，深知自己在工作中还需不断磨练和提升。
我有信心，通过持续的努力，我将能更细致地履行职责，这也是我下学期的主要目标。
班主任三年级工作总结12篇
班主任三年级工作总结12篇班主任三年级工作总结12篇班主任三年级工作总结1班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是给学生传道授业解惑，更是要教育学生们做人的道理，树立正确的人生观。
在工作中不仅仅是他们的老师，还要做他们的朋友。
通过一学期的班主任工作让我明白了一个道理：那就是只要用“心”做教学根本、用“爱”做师生的桥梁，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾这一学期的班主任工作，作小结如下：一、本学期工作回顾（一）思想教育作根基由于校领导的信任，让我接手了三（7）班。
这个班级在学校里是个平凡得不能再平凡的班级。
学生的群体组合比一般班级要弱，（因为班级里有三个特殊学生：两个智障儿童，一个听力残缺儿童。
）班级里外地学生有24位，本地学生22位，与同等班级相比教育的起点相对较低。
接任该班之后，我特别注重对学生的思想道德教育和激奋教育。
我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
我是这样想的，也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流。
在这过程中，我用眼睛去观察他们，用耳朵去倾听他们，用心去体会他们。
通过与学生的交流，逐渐创建了良好的班风、学风。
同时，我利用晨会、班会、思品课、语文课等一切途径告诉学生做人的道理、道德的标准和树立的理想，让他们懂得：要想做好学问必须先学会做人、而做学问必须有“头悬梁锥其股”的刻苦精神等。
“ 没有规矩无以成方圆”。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，我便努力安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，让他们懂得“没有知识就没有出路”以及“书中自有黄金屋”的道理，只有通过认真学习知识才能做一个对家庭、对社会有用的人。
（二）、常规训练作载体教育常规决定着班级班风的形成，良好的班风必须以严格的常规训练为载体，所以为了让班级更好更快地步入一个良性循环的运作轨道，我从未松懈过对学生的常规训练。
小学三年级班主任工作总结(精选11篇)
小学三年级班主任工作总结（精选11篇）小学三年级班主任工作总结篇1本学期我担任三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务。
为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下：一、由被动到主动积极的班级管理在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标约束和规范自己。
实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习情况。
每天把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。
本学期实行的小组活动“今天我来考考你”、“龙头小组”、“1+1＞2”均取得良好效果！二、班干部模范带头，班级成员积极，参与齐头并进！本学期我班涌现出一批品学兼优的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员积极，参与齐头并进！在特色拉练中赵子瑜、高韵涵等同学表演的情景剧《戏彩娱亲》获得全镇师生一致好评；趣味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口称赞；同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，“流动红旗”常驻我班；在防溺水安全班会、安全演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心协力、各抒己见、互帮互助，校园大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐！三、教育教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力！本学期我积极参加各项活动，不断提升自我，在开学初参加小计教研活动，积极接受各位领导老师的宝贵建议；在20__年9月13日参加了部编教材培训；同时本学期积极参校本、镇本教研，主讲《秋天的雨》、《万以内加减法》、《倍的认识》等示范课，在各位领导、老师的鼓励与建议中获得更大进步；20__年12月5日参与观摩唐山市小学基本功大赛，认识并改正自己的不足，进一步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作提供良好借鉴！在“颂师德、乐奉献”演讲比赛中获得第三名！利用微信群、电话、家长会、家访等手段积极和家长沟通联系，关心每一位学生的发展！本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长！总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会感恩”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。
第一学期小学三年级班主任工作总结(4篇)
第一学期小学三年级班主任工作总结时光如水，转眼一学期已经过去了，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三，注重对班干部的培养，二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。
是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。
三年级班主任总结(7篇)
三年级班主任总结一个学期过去了。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。
特别是傍晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。
其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。
有部分转过来的学生，行为上不能融入班级。
比如打电子游戏，本班有几个学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，居然把架打到四年级。
简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。
让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐多了。
三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较大。
为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育。
由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。
平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。
一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二，学习目的性教育。
有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。
首先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。
对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。
第三，集体主义教育。
现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。
所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
2024年三年级班主任工作总结参考范文（四篇）
2024年三年级班主任工作总结参考范文在____年，我担任了三年级班主任的职责。
面对一群活泼好动的学生，我深思如何确保他们健康、快乐地成长，并积极主动地投入到学习中。
为此，我采取了以下一系列措施：一、通过真诚与耐心，着力培养学生良好的习惯。
鉴于小学生的好动和好玩的特性，我认识到培养良好的习惯是他们学习的基础。
因此，在深入了解每位学生的基础上，我注重从小事抓起，培养他们形成良好的学习、生活习惯，为他们营造一个和谐、整洁的学习和生活环境。
我利用班会、晨会等时机，组织全班学生讨论，明确小学生应遵守的行为规范；同时，开展“星星争章”活动，定期评比，表彰先进，以此强化学生的良好行为习惯。
此外，我还选拔并培养了合适的学生担任班干部，协助教师管理班级事务，如早读、自习等。
我深知习惯的养成需要时间和耐心，因此我始终耐心引导学生，期待他们的不断进步。
二、以关爱和赏识的态度，与学生建立真诚的友谊。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解和尊重。
在新课改的背景下，我注重以平等的姿态与学生交流，倾听他们的心声，尊重他们的选择，分享他们的快乐。
我首先对每个学生进行全面了解，经常与他们进行个别谈心，从学习、心理、家庭等方面了解他们的需求。
三、重视后进生的转化工作。
作为班主任，我深知转化后进生是一项重要的任务。
我坚持对后进生给予特别的关爱，不歧视、不厌倦、不粗暴。
我用自己的爱心去叩响他们的心灵之门，善于发现他们的闪光点。
在课堂上，我鼓励后进生积极参与，及时给予肯定和鼓励；在课外，我积极辅导他们，与家长保持联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境。
四、在关爱中保持严格的管理尺度。
对于班级中聪明但调皮的学生，我并未掉以轻心或姑息迁就。
当发现他们出现不良行为时，我会及时与他们谈心、讲道理，并严厉地批评他们。
通过这种方式，这些学生逐渐学会了严格要求自己，并在学习上取得了更大的进步。
五、组织丰富多彩的班级活动。
为了丰富学生的生活体验和提高他们的综合素质，我积极组织各种班级活动。
三年级班主任工作总结14篇
三年级班主任工作总结14篇三年级班主任工作总结篇1紧张的一学期即将结束了，这学期我仍然担任着三年2班班主任工作。
从学生的学习状况来看处于两极分化状态，现将本学期的工作做如下总结：一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。
时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。
1、培养小干部，发挥火车头的作用俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。
由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。
学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。
三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。
对于学生干部也是这样。
本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。
比如和小干部一起处理学生间的.矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。
特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。
本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。
例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。
小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。
小学三年级班主任工作总结10篇
小学三年级班主任工作总结10篇小学三年级班主任工作总结1不知不觉新的一学期又来临了，为了本班在新学期各方面再上一个台阶，根据本班的实际情况特制定如下计划：一、指导思想加强思想教育，抓好学生行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养，努力建设“文明守纪，勤勉奋进”的班风和“乐学善思、争先创优”的学风。
二、班级情况简析：略三、本学期工作要点：1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使他们主动学习，提高学习成绩。
特别要抓好学习困难生的辅导，不要让他们掉队。
2.积极鼓励学生勇于创新和探索，使他们成为创新型人才。
3、向学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、参加学校和各种教研组举办的各种活动，让学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、加强学生的安全教育，做好安全常识的理论宣传，坚持日日讲时时讲警钟长鸣。
四、本学期工作措施：1、德育教育，充分利用国旗下讲话、班会时间对学生进行思想教育。
让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》，要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
充分发挥学生的主体地位，尽量让学生量力而行。
3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。
在班级环境布置中有“大比拼”，大组与大组间比，男生女生比等。
五、本学期工作的具体做法：1、了解学生的思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下方式:(1)、与学生交谈。
有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
(2)、不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
三年级班主任的工作总结(通用5篇)
三年级班主任的工作总结（通用5篇）三年级班主任的工作总结1我作为今年的一名新教师，一切都是陌生的，我需要紧张地进行教学工作。
作为班主任，我同样是第一次做这样的工作，在不断向优秀班主任学习和自己摸索中完成了本学期工作。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中主动开展班级管理和德育教育，现在就本学期的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。
如每天早读课我安排五名值日班长，带领大家共同学习，起到了很好的效果。
每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干，每天都做好记录。
三、开多种活动，丰富孩子的生活二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。
根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的手抄报比赛、书写钢笔字比赛，我还结合课文《阿凡提的故事》，让孩子们自己选角色，自己排演，把这个剧本表演出来，大家一起观看并且评价。
给古诗配画活动、写童话故事比赛等等。
让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
四、加强家校联系一个孩子的.成才，主要功劳不是学校而是家庭。
道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。
小学三年级班主任工作总结15篇
小学三年级班主任工作总结15篇小学三年级班主任工作总结1时光飞逝，我接手305班也已经1学年了，总觉的本班学生没有多大的进步，或者是恨铁不成钢的心态在作怪，看别的班的学生都好乖，对比我们班的好像都特别会吵。
其实我也知道这是爱之深，情之切的缘故，每位班主任都希望自己的学生能精益求精，更上一楼。
诚然三年级学生年龄还小，自控力不足，学习的主动性普遍不高。
我们班的男生即多又都不安分，每天甚至每节课都要有同学来打小报告。
因此我作为班主任这一年来，特别是这学期来，重点就把精力放在怎样改变我们班学生的行为习惯和学习习惯上。
本学期来对于学生行为习惯上犯的错误尽量的及时批评，纠正。
例如教育学生课间不要追逐奔跑，就这个行为习惯的养成都觉的好难，好多男同学屡教不改，看见老师不跑了，老师不在走快点，两步走下来就变竞走，5步下来就开始百米冲刺，而且风雨不改，百折不挠不怕摔。
我通过抓典型，竖反面人物教育全班同学学会走路，不要奔跑，做到每天题一题，课间走廊口监督，同时利用小干部督促监管，这样一学期下来效果很明显，基本上全班同学都能意识到要慢慢走，不奔跑。
磕碰的事情也远比上学期减少很多。
其次我对我班学生的课堂上课纪律下大力气抓。
我们班的任课老师都有个共同的感受，就是课堂上太吵。
没有好的听课习惯导致课堂效率低下，时不时还要冒出个别学生例如杨铠鑫耍性子，扰乱正常课堂秩序。
这学期以来我先在我的数学课堂上经常性进行课堂常规教育，什么时候要学会聆听，不要随意打断同学的发言，随意插嘴。
对于老师提出的问题积极思考，举手发言等。
看起来是1年级小朋友都应该学会的课堂常规，但是还是不得不继续在我们3年级的的课堂上改进。
但是这样做也不是没效果，比起刚开学时的自由散漫，现在有了开始迈入正轨的迹象。
行为习惯的改正不是一蹴而就的，但是没有持之以恒的强化锻炼，良好行为习惯是不会自己成就的。
所以我也有信心再下学期中再接再厉，端正我们班的学风，树立良好的班集体，向学校里的优秀班集体再靠拢！期末结束学生要交成绩单，我们做老师的也一样。
班主任学期工作总结小学三年级(3篇)
班主任学期工作总结小学三年级本学期本人担任三年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结如下：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育思想品德教育是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时就可能会引发大乱子。
所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。
在完成这项任务时，要先选择突破口，除了实施一般的教育外，我特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。
在教育要求上，我们不求过高，但求具体。
通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。
通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
（2）对学生进行量化评价按照学校《小学生日常行为规范》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。
我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
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班主任工作总结三年级
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篇一：20XX年小学三年级班主任工作总结
20XX年小学三年级班
主任工作总结
班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，最全面的大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师
管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，精品在班中树立榜
样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随
地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三，学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，范文写作共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情
况；三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式。
“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能
做好。
”“加油！老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。
一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。
尽量克制自己，以免态度粗暴。
同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，思想汇报专题更要与家长共同管教。
以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。
因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来，经过老师和家长的
多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
四、树立安全、环保意识
我们都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。
所以不论在班会上，还是在上语文课，
我经常给同学们进行安全教育，包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。
2、上、下楼注意从靠右边走，3、上体育课和大课间时，应注意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持安静。
为使环保意识深入人心，教育中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“天天讲、日日做”。
我认为学科中有关环保知识的内容是对学生进行环境教育的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保知识，在潜移默化中培养了学生的道德观念，增强学生的忧患意识，激发学生宣传参与环境保护的积极性和主动性。
并抓住“环保节日”这一契机，范文TOP100组织学生向邻里家人宣传环保的知识，做到齐参与。
篇二：2(来自: 精品:班主任工作总结三年级)014-年-20XX年三年级班主任工作总结
20XX—20XX学年度第一学期
年级班
班
主
任
工
作
总
结
班主任：聂玉丽
深圳市龙华新区博恒中英学校
二〇一五年一月二十八日
篇三：20XX—20XX年上学期小学三年级班主任工作总结
20XX—20XX年上学期小学三年级班主任工作总结
田口小学何艳玲
紧张的一学期即将结束了,这学期我担任着三年班主任工作。
从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结：
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。
时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我
是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感
内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿
效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问
他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午
把完成的
作业带来。
结果下午他仍然还是没有带来。
仔细一问原来是
根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成
的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。
面对他这种情况，我
并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎
是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了错就得
立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责
的行为。
经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。
所以
我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的
错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。
让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。
当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。