部编版二年级下册《开满鲜花的小路》优秀课件
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开满鲜花的小路 人教(部编版)(共7张PPT)PPT 优秀课件
(1)门前开着一大片五颜六色的鲜花。 (2)门前开着鲜花。
朗读这两个句子,比较一下,它们有什么相 同之处,有什么不同之处。
相同之处:都是说“门前”这个地方。都是 说“门前”这个地方“开着鲜花”。
不同之处:句1比句2在“鲜花”前多了“一 大片五颜六色的”这个词语,让别人知道开的是 什么样的鲜花,而句2就不知道。
自由读读课文,想一想,课文 的哪些自然段写了这幅图的意思的? 你是根据哪些句子判断的,用波浪 线分别画出来。
仔细观察图画, 想一想,图中有谁? 鼹鼠先生看到了什 么景象?
自由读读课文,想一想, 课文的哪个自然段写了这 幅图的意思的?你是根据 哪些句子判断的,用波浪 线分别画出来。
朗读1—5自然段,想象一下,根据这些自然 段的意思,你会画两幅怎么样的图画?你是根据 哪些句子想象出图画的?给这些语句做上记号。
– –
同学们再见! –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧,压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ,张自 力是这 样,吴 志贞也 是如此 ,明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ,动作 粗放有 力,表 情自然 放松, 节奏感 超强, 巨舒坦 ;明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅,劝 她自首 ,给她 机 会,让她 明白他 的爱有 多深; 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火,焰 火象征 着什么, 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ,还是自
部编教材二年级下册-开满鲜花的小路名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
8 鼹鼠先生回答:“我不懂得!” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 旳鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种旳花?真美啊!” 10鼹鼠先生回答:“我不懂得!”
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词:五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳( 鲜 花 ) 五颜六色旳( )糖 果 绚丽多彩旳( 烟 花) 五颜六色旳( )蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文, 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文,想一想:鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后,它旳心情怎样?有什么变化?
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文,说一说:长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么?
您旳包裹单!j”ǐnɡ
jì
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车,到
jú
状元成才路
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词:五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳( 鲜 花 ) 五颜六色旳( )糖 果 绚丽多彩旳( 烟 花) 五颜六色旳( )蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文, 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文,想一想:鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后,它旳心情怎样?有什么变化?
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文,说一说:长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么?
您旳包裹单!j”ǐnɡ
jì
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车,到
jú
状元成才路
二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共22张PPT)
(2)原来,长颈鹿打电话此新 闻鼹鼠先生寄来了一个包裹。
(3)看来都漏在来时的路上啦! 鼹鼠先生很懊丧。
(4)去年长颈鹿寄给你的是花 籽,这是美好的礼物啊!
思考:课文中有几个人物?他们是怎样 的关系?
颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生
黄狗 邮递员 送包裹鼹鼠先生
鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西
松鼠太太 刺猬太太
生字识记
①熟字加偏旁识字:员(口+贝) 原(厂+白+小)邮(由+阝)
②联系生活经验,结合动作演示识
字:“局”联系平时知道的“教育
局”“民政局”“公安局”来认识
“局”字。
③比较形近字的方法来识字:
递(传递)(快递)
第(第一)(府第)
弟(弟弟)(兄弟)
出示句 子,巩 固识字
(1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹 鼠先生,您的包裹单!”。
作业布置
1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 (d ) 打破( ò )纪录
漏 ( òu) 雨
绚(x )丽多彩 包裹(ɡ ) 邮( y )政局
2.在括号中填上合适的词语(不重复)。
( )的小路 ( )的鲜花 ( )的礼物
( )的鲜花 ( )地跳 ( )地说
作业布置
3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。 ①看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美 啊!”
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门,看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门,同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽,鼹鼠先生拿包裹时,包裹破 了,结果,花籽沿路撒落,第二年春天, 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花, 大家都认为这是最美丽的礼物。
(3)看来都漏在来时的路上啦! 鼹鼠先生很懊丧。
(4)去年长颈鹿寄给你的是花 籽,这是美好的礼物啊!
思考:课文中有几个人物?他们是怎样 的关系?
颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生
黄狗 邮递员 送包裹鼹鼠先生
鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西
松鼠太太 刺猬太太
生字识记
①熟字加偏旁识字:员(口+贝) 原(厂+白+小)邮(由+阝)
②联系生活经验,结合动作演示识
字:“局”联系平时知道的“教育
局”“民政局”“公安局”来认识
“局”字。
③比较形近字的方法来识字:
递(传递)(快递)
第(第一)(府第)
弟(弟弟)(兄弟)
出示句 子,巩 固识字
(1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹 鼠先生,您的包裹单!”。
作业布置
1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 (d ) 打破( ò )纪录
漏 ( òu) 雨
绚(x )丽多彩 包裹(ɡ ) 邮( y )政局
2.在括号中填上合适的词语(不重复)。
( )的小路 ( )的鲜花 ( )的礼物
( )的鲜花 ( )地跳 ( )地说
作业布置
3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。 ①看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美 啊!”
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门,看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门,同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽,鼹鼠先生拿包裹时,包裹破 了,结果,花籽沿路撒落,第二年春天, 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花, 大家都认为这是最美丽的礼物。
部编版二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》(教学课件 )
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来 的花籽。在你的生活里,你收到过“美好 的礼物”吗?或者,你给谁送过“美好的 礼物”呢?
书写指导 半包围结构的字:
递原局
递,先里边后外边;原,先外边后里边。 偏旁是走之的字,书写顺序都是先里后外。
上下结构的字:
员
上面的“口”要写扁,下面“贝”的 最后一笔是点。
“鲜”和“邮”两字的左右等宽,但 “鲜”字左右等高,而“邮”字左高右低。
叔:左高右低,第三笔横略向上倾斜,第七笔 横撇略高于第三笔横。
堆:中间单人旁的竖写在竖中线上,右边四横 之间距离相等,最后一横稍长。
认:左窄右宽,“讠”的点和“人”的撇起笔 要对齐。
礼:第一笔点从左上格起笔,第二笔横撇的横 稍微向上倾斜,最后一笔竖弯钩要写得舒展。
(2)看图仿写句子。 ①房子旁边____有__一__片__绿__油__油__的__庄__稼______________。 ②山坡上_____开__着__一__片__金__黄__的__油__菜__花_____________。
3. 美好的礼物。
这是多么美好的礼物啊!
(1)课文中的“美好的礼物”指的是( A )
( 美丽 )的鲜花 一( 个 )包裹
( 沉重 )的包裹 一 ( 条 )小路
1.收包裹。(根据课本内容填空,填序号)
①鼹鼠先生 ②狐狸太太 ③长颈鹿大叔 ④刺猬太太 ⑤松鼠太太
③
①
④
②
⑤
2.美丽的小路。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1) “一大片”和“五颜六色”都是描写鲜花的,“一大片” 写 出了花的____多____,“五颜六色”写出了花的_____美_____。
漏懊丧啊猬绚礼
“漏、礼”是边音,“丧”是平舌音。
部编版二年级语文下册--3 开满鲜花的小路(课件)
从第三声变成第二声。
初读课文 ➢ 自读课文,要求: 1.借助拼音读准字音,遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多,找出生字里的形声字。 3.除了形声字,其他字可以用什么方法识记,
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音,传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容,回答问题。 根据课文内容确定图中的地点(填序号),完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么?为什 么说这是“美好的礼物”?
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩,美化了 大家的生活环境,给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低,而且右边起笔比较相似, “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折,“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时,注 意左右等高;“鱼” 作偏旁时,最后一 笔横变成提。
先写内后写外,“弟” 的第一笔点在竖中线上, 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小,最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子,注意加点的部分,看图,仿照例句写一写。 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 (1)桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 (2)元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子,正在学做菜。
➢ 分角色朗读:请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读:读刺猬太太、狐狸太太的话时,要想象 她们看到鲜花时的心情;鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事,但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引,被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染,所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
初读课文 ➢ 自读课文,要求: 1.借助拼音读准字音,遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多,找出生字里的形声字。 3.除了形声字,其他字可以用什么方法识记,
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音,传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容,回答问题。 根据课文内容确定图中的地点(填序号),完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么?为什 么说这是“美好的礼物”?
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩,美化了 大家的生活环境,给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低,而且右边起笔比较相似, “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折,“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时,注 意左右等高;“鱼” 作偏旁时,最后一 笔横变成提。
先写内后写外,“弟” 的第一笔点在竖中线上, 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小,最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子,注意加点的部分,看图,仿照例句写一写。 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 (1)桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 (2)元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子,正在学做菜。
➢ 分角色朗读:请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读:读刺猬太太、狐狸太太的话时,要想象 她们看到鲜花时的心情;鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事,但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引,被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染,所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
二年级下册语文《开满鲜花的小路》(共36张PPT)
2021/8/11
•20
第二十页,共三十八页。
课文结构
开 满
收到包裹——认不出
美
鲜 找松鼠太太看——空空(kōnɡ kōnɡ)的——懊丧
好
花
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
(měi hǎo)
的 小 路
开满鲜花
狐狸太太——五颜六色——奇怪 松鼠太太——花朵锦簇
的 礼 物
(xiǎo lù)
2021/8/11
礼车品子到yóu jú( )去领包裹。
邮局
(yóujú)
2021/8/11
•32
第三十二页,共三十八页。
三、比一比,组词。
油(
邮(
弟(
递( 里(
礼(
加油(jiā)yóu)
邮局)
弟弟 ) 递给 )
)
家里
)
礼物
员(
原(
堆( 准(
局( 居(
队员(du)ì yuán)
)原来 土堆)
准备)
) 邮局 居)住
(jūzhù)
空空的
五颜六色的
懊丧的
美好的
礼物 包裹 鲜花
心情
2021/8/11
•35
第三十五页,共三十八页。
A组—基础篇
Ø 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
B组—提升篇
Ø 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
2021/8/11
•36
第三十六页,共三十八页。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022
拓展积累
【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄——地球(dìqiú)。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。
部编版二年级语文下册第一单元第3课开满鲜花的小路课件
五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多, 引申为各色各样。 造句:小明数学竞赛得了第一名,妈 妈感到很惊奇。 礼物:赠送给人的物品。 造句:哥哥送我的生日礼物,我太喜 欢了。
辨析词语 懊丧 沮丧
相同点:两个词语都表示灰心失望、情绪低 落的意思。
不同点:“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。 “沮丧”指因遇到不顺心的事而情 绪低落、灰心失望。
① 通往松鼠太太家的路,成了一条 开满鲜花的小路。
② 门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 ③ 门前也开着一大片五颜六色的鲜
花。
4.理解“绚丽多彩、五颜六色”的 意思。
绚丽多彩:指各种各样的色彩灿烂美丽, 形容色彩华丽。
五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。
5.读到这里的时候,同学们想象一 下,如果是你看到这样一条美丽的 小路,你会是怎样的一种感受。
部编版·一年级语文下册
5 开满鲜花的小路
第一课时
导入
看图片,谈谈你看后的感受。
课文写了一个什么故事?“开 满鲜花的小路”在哪儿?围绕这条 “小路”发生了什么故事呢?
那么今天让我们来学习这篇 课文——《开满鲜花的小路》, 这是著名作家林颂英写的一篇童 话故事。
作者简介
林颂英,著名童话作家,寓言作家, 我国寓言文学研究会会员。五十多年来 为儿童文学默默耕耘,著有二百多万字 的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐 头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸 鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征 文奖、国家图书奖等几十种奖项。
字意:
由国家专设的机构传递信件、款项、物 件等 。 组词:邮递、通邮。 造句:邮递员工作很辛苦。
邮
左宽右窄, 第七笔竖是 垂露竖。
dì 部首: 辶
递 结构:半包围 笔画: 10
二年级下册语文课件-3.开满鲜花的小路 部编版(共25张PPT)
前面是疑问句,读出她们的疑惑之感;后面是感叹 句,“多美啊”可以一字一顿,字字重读,表现出她们惊 喜与赞美的感情。
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
4.鼹鼠先生回答时的表情和动作会是怎样的?
鼹鼠先生虽然心里有一点点困 惑,但并不沉重,朗读时,依然要 读出轻松、欢快、愉悦的语气。
主题归纳 本文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹,鼹
鼠先生无意间将包裹里的花籽撒在了通往松鼠太太家的路 上,等到春天的时候,这条小路成了一条开满鲜花的小路 ,大家在惊奇的同时都感到十分开心的故事。本文告诉我 们:快乐就像花籽,我们要把快乐的种子送给身边的人, 大家快乐才是真正的快乐。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹
问松鼠太太——漏在路乐上
2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
第一部分(1 ~5):写鼹鼠先生收到长颈鹿大叔 寄来的包裹,因为不认识包裹里的小颗粒,于是 向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的路上,包裹 里的东西都漏了,鼹鼠先生很懊丧。
第二部分(6):写通往松鼠太太家的路开满了鲜花。
第三部分(7~12):写鼹鼠先生和路旁的住户都对 路上的鲜花很好奇,最终松鼠太太发现了答案。
课文导入
今天老师来给大家讲一个故事,故事 里有花,有小路,有鼹鼠,有长颈鹿…… 大家想听吗?
3 开满鲜花的小路
RJ 二年级下
生字认一认
guǒ
包裹
jì
寄信
pò
破旧
lòu
漏水
ào
懊悔
sàng
沮丧
à
wèi
啊
刺猬
xuàn
绚烂
zǐ
籽实
多音字
啊
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
4.鼹鼠先生回答时的表情和动作会是怎样的?
鼹鼠先生虽然心里有一点点困 惑,但并不沉重,朗读时,依然要 读出轻松、欢快、愉悦的语气。
主题归纳 本文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹,鼹
鼠先生无意间将包裹里的花籽撒在了通往松鼠太太家的路 上,等到春天的时候,这条小路成了一条开满鲜花的小路 ,大家在惊奇的同时都感到十分开心的故事。本文告诉我 们:快乐就像花籽,我们要把快乐的种子送给身边的人, 大家快乐才是真正的快乐。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹
问松鼠太太——漏在路乐上
2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
第一部分(1 ~5):写鼹鼠先生收到长颈鹿大叔 寄来的包裹,因为不认识包裹里的小颗粒,于是 向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的路上,包裹 里的东西都漏了,鼹鼠先生很懊丧。
第二部分(6):写通往松鼠太太家的路开满了鲜花。
第三部分(7~12):写鼹鼠先生和路旁的住户都对 路上的鲜花很好奇,最终松鼠太太发现了答案。
课文导入
今天老师来给大家讲一个故事,故事 里有花,有小路,有鼹鼠,有长颈鹿…… 大家想听吗?
3 开满鲜花的小路
RJ 二年级下
生字认一认
guǒ
包裹
jì
寄信
pò
破旧
lòu
漏水
ào
懊悔
sàng
沮丧
à
wèi
啊
刺猬
xuàn
绚烂
zǐ
籽实
多音字
啊
二年级下册语文课件-《3 开满鲜花的小路》 人教部编版
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么? 从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门
前的鲜花色彩灿烂美丽,她又惊又喜!
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
。
山坡上
。
。
课文朗读
鼹鼠先生路过狐狸太太家,正巧,狐狸 太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她 奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
生活中还有什么也是美好的礼物啊? 你有没有收到过别人的礼物呢?
邮递员(
)为鼹鼠先生送来了(
)寄来的包裹
单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,于是去问( ),
结果发现包裹破了,小颗粒漏在来时(
)家的路,成了一条开满鲜
花的小路。( )和( )看到门前的鲜花,非常的惊
奇。原来,( )大叔寄来的礼物是花籽。
“懊丧”一词说明了什么? “懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼, 他懊恼怎么会把东西都漏在路上。
课文朗读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太 家做客。啊(ā),通往松鼠太太家的路, 成了一条开满鲜花的小路。
好美的小路啊! 好开心啊!
课文朗读
鼹鼠先生路过刺猬(wèi)太太家,正巧(qiǎo), 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚(xuàn)丽 多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
你可以用“赶紧来说一句话吗? 天要下雨了,张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。
课文朗读
鼹鼠先生拿着包裹,来到松 鼠太太家。他问松鼠太太:“长 颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看 看是什么东西?”
鼹鼠和松鼠是什么关系 呢?怎样的对话符合他 们的身份呢?试着读一
读。
你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么? 从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门
前的鲜花色彩灿烂美丽,她又惊又喜!
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
。
山坡上
。
。
课文朗读
鼹鼠先生路过狐狸太太家,正巧,狐狸 太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她 奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
生活中还有什么也是美好的礼物啊? 你有没有收到过别人的礼物呢?
邮递员(
)为鼹鼠先生送来了(
)寄来的包裹
单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,于是去问( ),
结果发现包裹破了,小颗粒漏在来时(
)家的路,成了一条开满鲜
花的小路。( )和( )看到门前的鲜花,非常的惊
奇。原来,( )大叔寄来的礼物是花籽。
“懊丧”一词说明了什么? “懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼, 他懊恼怎么会把东西都漏在路上。
课文朗读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太 家做客。啊(ā),通往松鼠太太家的路, 成了一条开满鲜花的小路。
好美的小路啊! 好开心啊!
课文朗读
鼹鼠先生路过刺猬(wèi)太太家,正巧(qiǎo), 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚(xuàn)丽 多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
你可以用“赶紧来说一句话吗? 天要下雨了,张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。
课文朗读
鼹鼠先生拿着包裹,来到松 鼠太太家。他问松鼠太太:“长 颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看 看是什么东西?”
鼹鼠和松鼠是什么关系 呢?怎样的对话符合他 们的身份呢?试着读一
读。
部编版小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》课件
惊奇
高兴
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
奇怪
高兴
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
快活
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是______的礼物,因为这些花籽让小动物门前的小路 ____________,给大家带来___________。
美好
开满了鲜花
美丽和快乐
第1课时
第2课时
第1课时
五大童年游戏
有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐,你玩过哪些好玩的游戏?和大家分享一下。
20 肥皂泡
初读课文
自由读课文,要求:借助课文中的注音、工具书等读准字音,知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍,读通句子。读完课文,闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。
轻清透明 玲珑娇软颤巍巍 光影零乱
回忆往昔更留恋
分写
你能给“赶紧”换个词语吗?
赶紧
赶快
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
高兴
“赶紧”说明鼹鼠先生收到包裹非常高兴,充满期待,急切地想拿到它。
你收到过包裹吗?是什么样的心情呢?
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
默读课文第3自然段,圈出文段中制作泡泡的过程,完成填空。
把用剩的碎肥皂( )在一只小木碗里,( )上点儿水,( ),使它溶化,然后用一支竹笔套管,( )上那黏稠的肥皂水,慢慢地( )起,
二年级下册语文课件-3-开满鲜花的小路 人教部编版(共62张PPT)
yóu
邮
音序:Y 部首:阝 结构:左右
组词:邮递 邮局 书写指导:左宽右窄,第七
造句:邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
过、这、远、近 梯子、剃头、鼻涕
dì
递
音序:D 部首:辶 结构:半包围
组词:快递 传递 书写指导:“辶”要最后写,
造句:邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
yuán
员
音序:Y 部首:口 结构:上下
(含数字的词语)
多音字
zhòng(栽种) 种 zhǒng(种子)
小河里___________________。 田野上___________________。
色彩斑斓、 五彩缤纷、 姹紫嫣红
语调活泼,重读 “花朵簇簇”,读出松 鼠太太对这条小路的喜爱之情。
ABCC: 怒气冲冲、得意洋洋、喜气洋洋、 金光闪闪、白发苍苍、兴致勃勃
书写提示:左宽右窄,第二笔横折的折在竖中线上, 最后一笔是悬针竖。 组词:邮局 邮递 邮递员 巧记: “阝”在“由”右邮包裹。 造句:王叔叔是一名邮递员。
笔顺:
书写提示:“弟”笔画紧凑,最后一笔平捺舒展。
组词:邮递 投递 递给 巧记:“弟”在“辶”上被邮递。 造句:妈妈递给我一个漂亮的玩具熊。
加一加识记:由+阝=邮 弟+辶=递
组词:邮递员 会员
造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:笔画比较简单要注 意结构紧凑。
压力、客厅、讨厌、日历、厉害
yuán
原
音序:Y 部首:厂 结构:半包围
组词:原来 原本
书写指导:第一二笔笔画舒展,
造句:幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
双、变、友、发
皮
shū
叔
《开满鲜花的小路》精品课件 (5) 人教版部编版 22
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太 太家做客。啊,通往松鼠太太家的 路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正
巧,刺猬太太走出门。看到门前开 着一大片绚(xuàn)丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种 的花? 多美呀!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家。正
巧,狐狸太太走出门。看到门前开着
•
18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击,但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
一大片五颜六色的鲜花。她奇怪地 问:“这是谁在我家门前种的花?真美 啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。 松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见 门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、 小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊 跳啊。
松鼠先生对鼹鼠先生说:“我
知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的 是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
包裹(guǒ)单
鼹鼠先生赶紧骑着
摩(mó)托车,到邮局去领 包裹。他回家后打开包 裹,看见一堆小颗粒,可 认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太 太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔 寄来一个包裹,请您看看是什么东 西?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空 的,什么也没有。原来,包裹破了,
里面的东西不见了。看来都漏在来 时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧(ào sàng)。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太 太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔 寄来一个包裹,请您看看是什么东 西?”
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打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:
“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,
pò
lòu
包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!
ào sàng 鼹鼠先生很懊 丧。
新课讲解
阅读第3-5自然段
开满鲜花的小路
部编版二年级下册
导入新知
播放歌曲,娃哈哈
猜谜语
小黑妞,矮又胖, 当个间谍处处忙。 打一动物:( 鼹鼠)
起重机,穿花衣, 吃树叶,不费力。 打一动物:(长颈鹿)
导入新知 开满鲜花的小路
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准 字音,读通句子,体会小动物们对开满 鲜花的小路的喜爱之情。 2.理解重点词语的意思,了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。
思考1:鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,中的“赶紧”
说明了鼹鼠什么心情?
开心、高兴。
思考2:鼹鼠先生为什么要去找松鼠太太?
因为鼹鼠先生不认识包裹里的东西。
思考3:松鼠太太帮鼹鼠先生解决了问题吗?为什么?
没有。因为包裹里的东西都漏在了去松鼠太太家的路上了。
新课讲解
阅读第3-5自然段
思考4:鼹鼠先生发现包裹空了,是什么心情?从哪
课堂练习
小朋友们,你们能用自己的话把这个故事讲一讲吗? 长颈鹿大叔寄给了鼹鼠先生一包花籽,鼹鼠先生不认识,拿 着包裹去问松鼠太太,结果在路上包裹里的花籽都漏掉了,鼹 鼠先生很懊恼。等到第二年春天,鼹鼠先生去松鼠太太家做客, 发现这条小路上开满了鲜花,心里很开心。在路上他遇到了刺 猬太太和狐狸太太,她们也在夸赞这条开满鲜花的小路,但是 鼹鼠先生不知道是谁种的这些鲜花。等到了松鼠太太家,松鼠 太太出来看到这些开满了小路的鲜花明白了,长颈鹿大叔寄给 鼹鼠先生的包裹是花籽。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔
zǐ
lǐ
寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
“美好的礼物”指什么?
新课讲解
松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先 生的礼物是美好的礼物呢?
因为这个礼物送给了大家一个不一样的春天, 一条不一样的小路,让大家都享受到了快乐。
新课讲解
小朋友们,在生活中,还有什么也是美好的 礼物?把你的故事写下来与大家分享。
初读感知 识记拼音:
xiān 鲜花
yóu dìyuán 邮递员
yuán 原来
shū 大叔
jú 邮局
duī 一堆
lǐ 礼物
初读感知 读音对对猜:
鼹(yàn yǎn)鼠 长颈(jǐng jìng)鹿 邮局(jǘ jú) 懊丧(zàng sàng) 刺猬(wei wèi) 正巧(piǎo qiǎo) 绚丽(xuàn xuàng)
新课讲解
阅读第1、2自然段
yóu dìyuán
yǎn shǔ
邮 递 员黄狗在门口喊:“鼹 鼠先生,您的包裹单!”
yuán jǐng
jì
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
邮递员是谁呢?
长颈鹿大叔 寄包裹给 鼹鼠先生
新课讲解
阅读第3-5自然段
qí
jú
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后
归纳总结 《开满鲜花的小路》这篇课文告诉了 我们什么道理?
这篇课文告诉我们有好东西要和大家一起分享, 要懂得分享快乐。
归纳总结
长颈鹿大叔寄的包裹和开满鲜花的小路有什么关系?
长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是一堆花籽,在鼹 鼠先生去松鼠太太家的路上都漏掉了,等到第 二年春天,花籽发芽开花了,开满了整条小路。
新课讲解
阅读第7、8自然段
wèi
qiǎo
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看
xuàn
到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是
谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!”
各种各样的色 彩灿烂解
阅读第9、10自然段
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看
小组活动
你们能说出哪些描写花朵的 四字词语呢?
绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇 万紫千红 姹紫嫣红 五彩缤纷 多姿多彩 百花争艳
拓展阅读
描写鲜花的句子:
★各色的花都开得缤纷绚灿,好像天上降下了一道彩云,又 好像展开了几幅油画。 ★蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧、娇嫩,好像是 一些鸡雏,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切、可爱。 ★蓝色的小喇叭花,娇情地垂着头,好像等着谁来抚摩她一 下才好。
到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是
谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!”
色彩多而美丽
狐狸太太看到了什么?她是什么反应?
新课讲解
按照例子,仿写句子。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边_开__满__了__绚___丽__多__彩__的___鲜__花___。 山坡上_开__着__许___多__不__同__颜___色__的__鲜__花___。 _整__条___小__路__上__都__盛___开__着__五__颜___六__色__的__鲜___花____。
个词可以看出来?
难过、失落。 懊丧。
鼹鼠先生在得知有包裹后到发 现包裹里是空的,它的心情是 怎样变化的?
开心、高兴
难过、失落
新课讲解
阅读第6自然段
à
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通
往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
通往松鼠太太家的小路变成什么样了呢?
鼹鼠先生
去做客
松鼠太太家
注:“啊”字的读音这里作为叹词读四声“à”,而作为 语气助词时则读轻声“a”。
在妈妈生日的那天,我用自己的零花钱给 妈妈买了一束康乃馨花送给了妈妈,妈妈说: “这是妈妈收到的最好的礼物,这个生日是 妈妈最快乐的生日。”
新课讲解
小朋友们,在生活中,还有什么也是美好的 礼物?把你的故事写下来与大家分享。
教师节那天,我们全班同学共同制作了一 张精美的卡片送给了我们的班主任老师,老 师看到这个礼物后说:“这真是一个美好的 礼物,谢谢同学们,我很开心。”
课堂小结
《开满鲜花的小路》这篇课 文主要写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠 先生的花籽,被他无心漏掉在路 上,第二年春天,出现了一条开 满鲜花的小路,给大家带来了花 香和快乐的故事。
再见
新课讲解 刺猬太太、狐狸太太是怎样赞美这 条小路的?说明了什么?
刺猬太太:多美啊! 狐狸太太:真美啊! 说明了她们对这条开满鲜花的小路的喜爱。
新课讲解
阅读第11、12自然段
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,
cù 她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸
在那里快活地蹦啊跳啊。