预防医学笔记教学内容
预防医学 章节重点整理
预防医学知识点总结第一章绪论（不要忽视）1、预防医学：是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和早逝。
内容：医学统计学、流行病学、环境医学、社会医学、健康促进、卫生管理学特点：⒈工作对象:个体和群体⒉着眼于:健康和无症状患者⒊研究重点:影响健康的因素与人群健康的关系⒋采取的对策:更具积极的预防作用和更大的效益⒌研究方法:注重微观和宏观相结合、多学科技术和方法的综合应用2、健康（health）：是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。
健康是日常生活的资源，而不是生活的目标，健康是一个积极的概念，它不仅是个人身体素质的体现，也是社会和个人资源。
健康的组成：身体，心理（又包括智力，情绪，精神），人际交往和社会适应健康决定因素（四大类）社会经济环境物质环境个人因素卫生服务3、健康生态学模型记住五层及五层内容4、三级预防：根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点，把预防策略按等级分类，称为三级预防策略一级预防：又称病因预防。
如果疾病因子还没有进入环境之前就采取预防措施，又称为根本性预防。
包括：针对健康个体的措施、针对整个公众的社会措施二级预防：二级预防又称为临床前期预防(或症候前期)，即在疾病的临床前期作好早期发现早期诊断、早期治疗的（三早）预防措施，以控制疾病的发展和恶化。
三级预防：三级预防又称为临床预防，这一级预防主要是借助各种临床治疗方法，对患三级预防某些病者，及时治疗，防止恶化使疾病早日康复，减少疾病的不良作用，预防并发症和伤残。
第二章流行病学概论1、流行病学：（定义）流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。
包含四层意思：1）流行病学研究的对象时人群2）流行病学关注的事件包括疾病与健康状况3）流行病学的主要研究内容和流行病学研究的三个阶段4）流行病学研究和实践的目的是防治疾病，促进健康。
预防医学笔记【分章节】
预防医学彩色笔记【分章节】第一章绪论一、预防医学的概述1．以环境-人群-健康为模式，以个体和确定的群体为主要对象。
2．三级预防策略：第一级预防：疾病的因子---病因预防、根本性预防第二级预防：三早---早发现，早诊断，早治疗第三级预防：已患病者，促康复3、任何疾病都应强调第一级预防。
第二章医学统计学方法一、基本概念和基本步骤（一）统计学中的几个基本概念1．同质：除实验因素外，影响被研究指标的非实验因素相同。
变异：同质基础上被研究个体之间的差异。
总体：同质的个体所构成的全体。
样体：从总体中抽取部分个体所组成。
误差：观测值和真实值之间的差别。
主要有①系统误差：仪器或标准不符等造成，可影响原始资料准确性，必须克服。
②随机测量误差：各种偶然因素造成同一对象多次结果不一致，应采取措施尽量控制在一定范围。
③抽样误差：总体抽样得到某变量值的统计量和总体参数之间的差别。
概率：描述随机事件(如发病)发生可能性大小的度量，常用P表示。
P值0-1，P≤0.05或P＜0.01---小概率事件。
P≤0.05为事物差别有统计学意义；P＜0.01为事物差别有高度统计学意义。
变量：观察对象的特征或指标；测量的结果为变量值。
（二）统计工作的基本步骤：设计--基础、最关键；收集、整理、分析资料。
二、数值变量数据的统计描述频数表：组数通常选择8-15之间；组距=(最大值-最小值)/组数；必须包含全部数据，一个数据只能归属某一组，实际组段在每组中只包含下限。
（一）集中趋势指标1.算术均数：μ---总体均数。
样本均数--χ，正态或近似正态分布。
2.几何均数：G表示。
同一组观察值的几何均数总是小于它的算数均数。
3.中位数：M；奇数---中间；偶数---中间两个数的平均值。
4.百分位数：P x；从小到大分成100等分，分割界限上的数值就是百分位数。
(二)离散趋势指标离散二距方标差，正态标准差最佳，偏态四分数最佳1.极差/全距：R---最大值和最小值之差。
预防医学第四版总结笔记
预防医学第四版总结笔记一、预防医学概述预防医学是一门以预防和控制疾病、促进健康为目标的学科。
它的发展历程可以追溯到古代医学，但随着科学技术的进步和公共卫生理念的演变，预防医学逐渐成为现代医学的重要组成部分。
预防医学与临床医学有所不同，它更注重对人群健康状况的监测和分析，以便采取有效的干预措施，预防和控制疾病的发生。
二、预防医学的研究方法预防医学研究方法包括流行病学方法、卫生统计学方法、环境与卫生学方法以及健康教育与促进方法等。
流行病学方法主要通过调查、监测和分析疾病发病率和死亡率，为疾病预防和控制提供科学依据。
卫生统计学方法则运用数学和统计学原理，对疾病发生的相关因素进行定量分析，为制定预防措施提供依据。
环境与卫生学方法关注环境因素对人群健康的影响，通过监测和评价环境质量，为环境保护和污染治理提供科学依据。
健康教育与促进方法则是通过传播健康知识和技能，提高人群的健康素养，促进健康行为养成，从而预防和控制疾病的发生。
三、疾病预防和控制策略预防医学致力于制定和实施有效的疾病预防和控制策略。
疫苗接种策略是预防传染病的重要手段，通过普及疫苗接种，可以降低传染病的发病率和死亡率。
对于传染病的防控，还需加强疫情监测、流行病学调查和病例管理等方面的措施。
非传染性疾病预防策略则主要包括健康饮食、适量运动、控烟限酒等干预措施。
健康促进策略旨在营造有利于健康的社会环境，提高人群健康水平。
四、公共卫生政策与实践我国公共卫生政策注重预防为主、防治结合的原则，制定了一系列公共卫生法律法规，为预防医学的实践提供了法制保障。
公共卫生实践案例分析可以帮助我们总结经验、提高防控能力。
同时，公共卫生体系建设与发展是预防医学发展的关键，需要政府、企业、科研院所等多方共同参与。
五、预防医学的未来发展趋势随着科技创新的不断推进，预防医学领域将越来越多地应用先进技术，如大数据、人工智能等，为疾病预防和控制提供更加精准的策略。
信息化在预防医学中的应用将有助于提高防控效率，实现疾病监测、预警和干预的智能化。
预防医学知识点笔记整理
预防医学知识点笔记整理预防医学是一门致力于通过预防措施来预防疾病、促进健康的学科。
它涵盖了广泛的知识领域，从疫苗接种到健康教育，从环境卫生到营养健康。
在这篇文章中，我将整理一些预防医学的知识点，希望能够为读者提供有益的信息。
一、疫苗接种疫苗接种是预防医学中最重要的措施之一。
疫苗是通过引入病原体的部分或者死去的病原体来激发人体免疫系统的一种方法。
通过接种疫苗，人体可以产生特异性免疫，从而在接触到真正的病原体时能够迅速做出反应。
常见的疫苗包括百日咳疫苗、麻疹疫苗等。
二、健康教育健康教育是预防医学的另一个重要组成部分。
通过向公众传递正确的健康知识，提高人们的健康素养，可以有效预防疾病的发生。
比如，在感冒季节，提醒大家勤洗手、避免拥挤场所，可以有效减少感染风险。
此外，健康教育还包括饮食健康、心理健康等方面的知识。
三、环境卫生环境卫生对于预防疾病同样至关重要。
保持良好的环境卫生，可以降低病原体的传播和滋生的机会。
比如，保持室内空气流通，减少细菌和病毒的滋生；保持食物卫生，避免食物中毒等。
另外，环境卫生也涉及到垃圾处理、水源保护等方面的工作，这些都是为了保障人们的健康。
四、营养健康饮食习惯对于身体健康具有重要影响。
预防医学强调均衡膳食，提倡多样化的健康饮食。
食物中的各种营养素对于身体正常运转起着至关重要的作用。
比如，维生素C有助于增强免疫力，钙有助于骨骼健康。
此外，预防医学也呼吁减少糖分和脂肪的摄入，以预防肥胖和相关疾病。
五、早期筛查早期筛查是预防医学中的重要策略之一。
通过对特定人群进行定期的体检和检查，可以在疾病发展的初期就进行干预，从而提高治愈率和生存率。
常见的早期筛查项目包括乳腺癌筛查、宫颈癌筛查等。
早期筛查的目的是尽早发现潜在的健康问题，争取更好的治疗和康复效果。
预防医学的目标是实现“疾病的预防胜于治疗”的理念，通过控制疾病的发生和传播，提高人们的生活质量和健康水平。
以上是我对预防医学知识点的一些整理，希望能够为读者提供一些参考和启示。
预防医学笔记
绪论概念：预防医学是以人群作为研究对象，以“环境—人群—健康”作为工作模式，运用自然与社会的科学理论与方法，探索环境因素对人群健康的影响及其规律，制定其预防策略和措施，消除和控制危险因素，达到防治疾病、促进健康、提高生命质量和延年益寿等目标的一门学科。
预防医学与临床医学、基础医学的区别1、研究对象是人群，包括个体和群体，以群体为主，主要着眼于健康和无症状患者（亚健康人群）。
2、研究内容：描述疾病分布与健康水平的动态变化；探讨健康影响因素；制定预防疾病、促进健康的策略和措施；研究卫生保健和疾病防治工作的组织和管理方法3、研究方法：主要是医学统计学方法和流行病学方法4、研究重点：健康影响因素与人群健康的关系健康：不仅是指没有疾病或不虚弱，而是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
健康—疾病连续带：即机体由健康到疾病是一个连续的过程，在这个过程中受各种健康决定因素影响，有一系列渐进相连的集体状态或健康标志呈现。
A型行为：这种模式表现为主动不断地给自己工作加压，力求工作最佳；不知道休息，除必需的睡眠、吃饭时间外，都在工作或想着工作，没有休息日；竞争性强，不允许自己比别人差，总想在各方面超过别人；时间紧迫感强，如自己休息，就感到浪费生命和时光，分秒必争。
→冠心病、高血压C型行为：过分压抑自己的负性情绪。
行为退缩。
易出现无助、无望的心理状态。
→恶性肿瘤医学模式：是人类对健康观、疾病观、死亡观等重要医学观念的高度哲学概括，是人们对生命过程、健康及疾病的特点和本质的认识和历史总结，并据此指导卫生工作实践和医学教育，推动卫生事业发展，是医学工作者重要的理论武器。
生物医学模式：是从人的生物属性出发，解释和处理健康与疾病问题的整体思维方法及行为方式。
生物—心理—社会医学模式：是在认同人的生物属性同时，兼顾心理因素、社会因素及其他因素，解释和处理健康与疾病问题的整体思维方法及行为方式。
疾病谱：通常是指对发生较多和对人类危害最大的前十位疾病顺序的排列。
预防医学知识点笔记
预防医学知识点笔记预防医学是一门研究如何预防疾病、提高健康水平的学科，它的目标是通过采取一系列预防措施来减少疾病的发生和传播，保护人民的身体健康。
在现代社会，由于环境变化、生活方式的改变以及疾病的多样化，预防医学的重要性也日益凸显。
首先，了解疾病的传播途径和风险因素是预防医学的基础。
传染病的预防首要任务是控制病原体的传播，这就要求我们了解病原体的传播途径和其对人体的感染能力。
例如，对于呼吸道传染病，如流感、肺结核等，我们需要加强对空气传播途径的预防控制措施，如携带口罩、勤洗手等。
此外，了解疾病的风险因素也是预防的前提，例如，高血压、高血脂等慢性病往往与不良的生活习惯、饮食结构密切相关，通过改善饮食、增加运动等方式可以降低发生这些疾病的风险。
其次，预防医学还强调健康教育的重要性。
通过开展健康教育活动，可以提高公众对疾病预防的认识和意识，掌握一些简单有效的自我保护措施。
健康教育主要包括科普宣传、培训和个人指导等方式。
例如，在防控新冠疫情期间，政府组织广泛的健康教育活动，向公众介绍新冠病毒的传播途径和预防方法，提醒大家保持社交距离、勤洗手等。
通过健康教育，大家不仅能够获取有关疾病预防的必要知识，还能够树立正确的健康观念，积极参与到自身健康的维护中来。
另外，预防医学强调疫苗接种的重要性。
疫苗是预防传染病最有效的手段之一，能够帮助人体形成免疫力，对抗病原体的感染。
通过接种疫苗，可以提高个体的抗病能力，降低疾病传播的风险。
例如，小儿麻痹症、流感等疾病的疫苗接种率越高，就意味着疾病的流行越少。
因此，人们应该根据自身的情况和医生的建议，按时接种疫苗，保护自己和他人的健康。
此外，预防医学也关注环境卫生的改善。
环境的改变往往与疾病的发生密切相关。
例如，空气污染、水污染等都会增加疾病的发生风险。
因此，保持环境的清洁与良好是预防医学的重要方面之一。
政府应该加强环境监测和治理工作，推动环境保护工作的落实，提供良好的居住和工作环境，减少疾病的发生。
预防医学知识点归纳
预防医学知识点归纳预防医学是一门涉及人类健康的学科，它研究的是如何通过预防控制疾病的发生和传播来提高人民的健康水平。
预防医学包括许多知识点，下面将归纳其中一些重要的内容。
一、疫苗接种疫苗接种是预防传染病最有效的方法之一。
通过接种疫苗，人体可以产生免疫力来防御病原体的侵袭。
常见的疫苗包括麻疹、流感、肺炎等，它们可以有效降低相应疾病的发病率和死亡率。
疫苗接种是预防医学的重要手段，也是保障公共卫生的关键措施。
二、健康饮食饮食是人类维持健康的基础，正确的饮食习惯可以预防许多慢性疾病。
如，减少饱和脂肪酸和胆固醇的摄入有助于预防心脏病；增加膳食纤维的摄入可以预防便秘和结肠癌等。
此外，适当的膳食结构和均衡的营养摄入可以维持身体的健康状态，提高免疫力，降低患病风险。
三、体育锻炼体育锻炼对于维护身体健康至关重要。
定期参加体育锻炼可以增强心肺功能，增加肌肉强度，提高身体的耐力和灵活性。
适当的体育锻炼还有助于控制体重、降低血压和血脂，预防肥胖症、糖尿病等慢性疾病的发生。
无论是有氧运动还是力量训练，体育锻炼都应成为我们生活的重要一部分。
四、心理健康心理健康是预防医学中一个重要的领域。
心理健康问题如焦虑、抑郁、压力等都会对身体健康产生负面影响。
预防心理健康问题的关键在于保持积极的生活态度，适时寻求帮助，缓解压力，并培养健康的心理行为习惯。
同时，良好的社会支持系统、健康的人际关系和积极的生活方式也对心理健康起到积极的促进作用。
五、环境健康环境污染对身体健康的影响日益引起人们的关注。
预防环境疾病的方法主要包括净化空气、保障饮水安全、加强废弃物治理、控制有害物质的排放等。
此外，遵守环境卫生规范，加强环境检测和监测，也是预防环境疾病的重要手段。
预防医学知识点的归纳不仅是帮助我们更好地了解预防医学的基本原理，更是为了我们能够根据这些知识来预防疾病，保护自己的健康。
预防医学的核心是预防，而不是治疗。
因此，每个人都应该注重预防，从小事做起，保持良好的生活习惯，长期坚持，才能从源头上降低疾病的风险，提高我们的整体健康水平。
预防医学笔记
第一章绪论第一节预防医学的概念，特点及内容1.预防医学的定义是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和夭折。
预防和消灭病害，增强体质，改善和创造有利于健康生产环境与生活条件。
工作模式：“环境---人群---健康”。
2.预防医学的特点研究对象——个体和群体，侧重于群体；工作重点——健康人群和无症状患者；研究重点——人群健康与环境的关系，将环境与人体作为一体研究；研究策略——采取的对策与措施具有先行性，有积极的预防作用和人群健康效益；研究方法——注重微观和宏观结合发展，侧重于宏观领域3.预防医学的研究内容1)各类疾病和健康在不同空间、时间和人群的分布规律及影响2)环境对健康的影响3)制定防治疾病、促进健康的对策和措施4.预防医学的研究方法原因分析评价的基础：卫生统计学，流行病学维护个体和人群健康的方法：临床预防服务（个体），社区卫生服务与管理（群体），健康教育与健康促进研究环境因素和健康的方法：环境卫生与环境医学，职业卫生与职业医学，营养与食品卫生学决策、实施与控制费用：卫生管理学第二节医学模式与健康观1.健康决定因素，指决定个体和人群健康状态的因素♦社会经济因素，个人收入，社会地位，教育，文化背景，社会支持网络，就业，工作条件♦物质环境♦个人因素，人类生物学特征和遗传因素，健康的婴儿发育状态，个人的卫生习惯，个人因素，个人的能力和技能♦社会服务2.医学模式即医学观♦是指人们对健康和疾病现象的看法，以及在这些观点的指导下去观察、分析和处理有关人类的健康和疾病问题。
医学模式既体现医学观，也体现方法论。
♦生物-心理-社会医学模式又称“生态医学模式”健康或疾病是从原子、分子、细胞、组织、系统到人，以及由人、家庭、社区、人类构成概念化相联系的开放系统，在这系统中的生物、心理和社会因素互为因果、协调制约，共同影响人的健康。
3.医学模式对预防医学的指导作用社会预防观建立；三维健康观建立；促进卫生服务模式向预防、医疗和保健综合转变；有利于公共卫生建立和防治突发性公共卫生事件能力提升；更新教育观念，培养合格人才♦健康观的观念躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康第五节1.三级预防策略1)一级预防（primary prevention）：病因预防，指针对病因所采取的预防措施。
预防医学知识点重点
预防医学知识点重点预防医学是现代医学的重要分支之一，它致力于通过采取各种措施，预防和减少疾病的发生和传播，提高人群的健康水平。
在预防医学领域，有许多重要的知识点值得我们关注和学习。
本文将重点介绍其中几个重要的知识点。
1. 疫苗接种疫苗接种是预防医学的核心内容之一。
通过接种疫苗，可以引起人体的免疫反应，使得人体生成特定的抗体，从而抵抗特定的病原体。
疫苗接种可以有效预防许多传染病，如麻疹、百日咳、流感等。
接种疫苗可以刺激人体产生免疫记忆，使得人体在遇到相同的病原体时，能够快速而有效地进行免疫反应。
因此，疫苗接种是预防和控制传染病的重要手段。
2. 卫生教育卫生教育是预防医学的另一个重要方面。
卫生教育通过向公众普及健康知识，提高人们对卫生保健的重视和认知，以及正确的卫生行为。
卫生教育可以帮助人们了解疾病的传播途径和预防方法，提高人们的卫生素养，减少疾病的发生。
同时，卫生教育还能促进健康的生活方式，如合理的饮食、适量的锻炼、良好的睡眠等。
通过卫生教育，可以在很大程度上提高人们的健康水平和生活质量。
3. 疾病筛查疾病筛查是预防医学中的重要手段之一。
疾病筛查通过对人群进行定期或不定期的检查，以及特定风险人群的筛查，早期发现并干预潜在的疾病风险。
疾病筛查可以帮助发现一些潜在的健康问题，如高血压、糖尿病、乳腺癌等，从而采取相应的治疗和干预措施，防止疾病的进一步发展。
通过及早发现和处理，疾病筛查可以大大减少疾病的发生和严重程度。
4. 环境健康环境健康在预防医学中占据重要地位。
环境健康包括空气质量、水质安全、食品安全、室内环境等方面的因素。
良好的环境健康是人们健康的基础。
环境污染和不良的环境条件会对人体健康产生重大影响，甚至导致各种疾病的发生。
预防医学通过研究环境因素对人体健康的影响，提出相应的预防措施，以保障人们的环境健康。
5. 遗传咨询遗传咨询是预防医学的重要组成部分。
通过遗传咨询，可以了解遗传性疾病的风险和传播途径，帮助人们做出科学的生育决策，降低患病的风险。
预防医学笔记
预防医学第一节绪论一、预防医学的概述1．以环境一人群-健康为模式,以人群为主要对象;2．三级预防策略：第一级预防：疾病的因子---病因第二级预防：三早---早发现,早诊断,早治疗第三级预防：已患病者,促康复第二节医学统计学方法一、基本概念和基本步骤一统计学中的几个基本概念1．总体,样本,同质,变异2．概率：描述随机事件如发病发生可能性大小的度量,常用P表示;P值0--1, P≤0．05或P≤0．01---小概率事件二统计工作的基本步骤：设计—最关键,决定成败；搜集、整理、分析资料二、数值变量数据的统计描述一集中趋势指标1．算术均数：μ---总体均数;样本均数---χ,正态或近似正态分布;2．几何均数：G表示3．中位数：n:奇数---中间；偶数---中间两个平均值二离散趋势指标1．全距： R2．四分位数间距：Q3．方差：σ2—总体方差,S2----样本方差σ2=Σχi-χ2/N, 4．标准差：σ,S5．变异系数：CV三正态分布的特点、面积分布规律1、标准正太分布：N0,1；2008;2、正态分布的面积分布规律：+,95%；+,99%三、数值变量数据的统计推断1．抽样误差：不可避免2．标准误：衡量抽样误差大小,置信区间3、假设检验的基本步骤：1建立检验假设和设定检验水准：H1备择假设双侧μ≠μ0或μ1≠μ2单倾μ＞μ0或μ1＞μ2或μ＜μ或μ1＜μ2α检验水准=0．05或α=0．Ol2．计算统计量：t值3．确定P值和判断结果;4、u检验和t检验：u检验---大样本,t检验---小样本,正太分布四、分类变量资料的统计描述1．率：某现象发生的频率或强度2．构成比：某事物内部各构成部分所占的比重3．相对比五、分类变量资料的统计推断1、总体率π95%可信区间：P±总体率π99%可信区间：P±2、u检验和X2检验：X2检验：两个及两个以上率；六、统计表和统计图1、直条图：1资料性质：适用于彼此独立的资料;2分析目的：直条图是用等宽直条的高度和长短来表示各统计量的大小,进行比较2、圆形图：1资料性质：构成比2分析目的：用圆的扇形面积表达内部构成图第三节人群健康研究的流行病学原理和方法一、流行病学概述1、研究对象：人群二、疾病的分布与影响因素1．罹患率：新发病例频率的指标;2．患病率：包括新和旧病例3、死亡率：因该病死亡所占比例4、疾病流行强度：1．散发：维持历年一般水平2．流行：超过历年的散发发病率水平3．大流行：跨越省界、国界、州界4．暴发：短时间5、疾病的三间分布的特征：自然疫源性---鼠疫三、常用流行病学研究方法1．现况研究：又称横断面研究;特定人群中疾病、健康状况2、抽样方法：①单纯随机抽样：最基本②系统抽样③分层抽样3、样本含量估计：所需最小样本含量4、病例对照研究：病和未病对照,采用比值比---OR5、队列研究：是否暴露,追踪各组1相对危险度：RR---大于1,正相关2归因危险度：AR----差值暴露-未暴露6、单盲—研究对象不知双盲---研究者不知三忙---都不知四、偏倚控制及病因推断1．偏倚控制：选择性偏倚---①入院率偏倚,②检出症候偏倚信息偏倚,混杂偏倚2．因果关系判断标准：①关联的强度；②关联的重复性；③关联的特异性；④关联的时间性；⑤剂量反应关系；⑥关联的合理性；⑦实验证据；⑧相似性;五、诊断试验和筛检试验1、灵敏度：真阳性;---两个都有病2、特异度：真阴性;---没病,检测也没病3、约登指数：灵敏度和4、提高试验效率的方法1并联：多个实验,一个过就过 -----提高灵敏度2串联：多个实验,都过才过-----提高特异度第四节临床预防服务一、临床预防服务概述1．健康维护计划的实施：建立健康维护流程表提供健康教育资料安排随访2．影响健康因素与行为改变理论：倾向因素,促成因素,强化因素3．健康咨询原则：1建立友好关系；2鉴定要求,3移情,4调节参与5保密原则,6尽量提供信息和资源二、合理营养1、三餐热能分配比：早---25%-35%；午---30%-40%；晚---30%-40%;2、谷类+豆类3、脂类：20%-30%,动物肝脏,全血----铁锌---海产品4、维生素A---夜盲症；红色,橙色维生素D---鱼类,肝、蛋、奶维生素B1---脚气病维生素B2---口角炎,唇炎,舌炎,脂溢性皮炎,角膜炎,阴囊炎维生素C-----还原性,严重缺乏---坏血病5、体质指数：BMI=体重/身高2第五节人群健康与社区卫生一、人群健康与社区预防服务1．社区卫生实施原则：①以健康为中心,②以人群为对象,③以需求为导向,④多部门合作,⑤人人参与2、评价：①形成评价,②过程评价,③总结评价二、环境卫生1．人的生命活动----新陈代谢2．环境有害因素对健康的危害1光化学烟雾：NOX,烃类,--紫外线---强刺激性2我国饮用水：每毫升细菌总数不超过100个3日本水俣病---慢性汞中毒三、食品安全1．食品中毒：不食者不发病2、分类：细菌性、有毒动植物、化学性、真菌毒素和霉变食物3、常见细菌性食物中毒：①沙门菌----禽肉,蛋类,乳类②副溶血弧菌------海产品③葡萄球菌肠毒素----剩饭4、河豚中毒---神经毒素,卵巢,肝脏肉毒素---运动神经麻痹四、职业卫生服务与职业病管理1．噪声：1临时性听阈位移2永久性听阈位移PTS;2、亚急性铅中毒----腹绞痛,金属味,铅线3．慢性苯中毒----血液病急性苯中毒----中枢神经麻痹4．粉尘：小于15μm----进入呼吸道,5μm---呼吸性粉尘,---矽肺5、医学监护：定期体检6、职业病：因果关系7、工作有关疾病：无因果关系8、职业病预防管理：一级预防,病因预防;五、慢性非传染性疾病的预防与控制1．健康教育----一级预防重要环节2．脑卒中：一级预防：低盐、低脂、低热量饮食二级预防：早发现,早诊断,早治疗;3．亚硝胺---肝癌4、患者安全防范措施：建立医疗质量保障体系第6节卫生服务体系与卫生管理1、口号：人人享有卫生保健2、卫生服务需要,卫生服务需求3、目标：增加寿命,提高生存质量,促进公平和服务4、初级：健康促进,疾病预防,合理诊疗,康复防线。
预防医学笔记
预防医学笔记
第一章流行病学概论
1.流行病学：研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。
２.流行病学的研究对象是人群。
３．三级预防理论：
第一级预防是病因的预防，是预防疾病的发生
第二级预防是慢性非传染病的三早（早发现，早诊断，早治疗）或传染病的五早（早发现，早诊断，早报告，早隔离，早治疗）
第三级预防是合理治疗疾病并防止伤残，延长生命。
4.流行病学的n个原则：
（1)群体原则：在人群中宏观的考查事物的动态变化是流行病学区别于其他医学学科最显著的特点。
（2)现场原则
（3)对比原则
（4）代表性原则
第二章
1．发病率：指在一定期间内（一般为一年），特定人群中某新病例出现的频率。
发病率=某期间某人群中某病新病例数/同期暴露人口数
2.罹患率：适用于小范围，短时间内疾病频率的测量。
3.患病率：指某特定时间内，总人口中现患某病者所占的比例。
（1）时点患病率=某一时点一定人群中现患病例的新旧病例数/该时点人口数
（2）期间患病率=某观察期间一定人群中现患某病的新旧病例数/同期的平均人口数4．死亡率：指在一定期间（通常为一年）内，某人群中死于某病的频率。
死亡率=某时期内某人群中死亡总数/同期平均人口数
5．病死率（致死率）：表示一定时期内，患某病的全部病人中因该病死亡者所占的比例。
病死率=某时期某病死亡人数/同期患该病人数。
《预防医学》疾病预防与控制笔记-任务2
《预防医学》疾病预防与控制笔记-任务2一、预防医学概述预防医学是医学的一门应用学科，以个体和确定的群体为对象，旨在保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和早逝。
它以“健康生态模型”作为其工作模式，强调环境与人群的相互依赖、相互作用和协调发展。
二、疾病预防的基本概念1.健康：指身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。
2.三级预防策略：o第一级预防（病因预防）：通过采取措施促进健康或消除致病因素对机体危害的影响，以及提高机体的抵抗力来预防疾病的发生。
o第二级预防（临床前期预防或“三早预防”）：在疾病的临床前期通过采取早期发现、早期诊断、早期治疗的预防措施，以控制疾病的发展和恶化。
o第三级预防（临床预防）：对已患某些疾病者，采取及时的、有效的治疗措施，终止疾病的发展、防止病情恶化、预防并发症和伤残；对已丧失劳动力或残废者，主要促使功能恢复、心理康复，进行家庭护理指导，使患者尽量恢复生活和劳动能力，能参加社会活动并延长寿命。
三、传染病的预防与控制1.传染病的流行规律：o传染源：病人、病原携带者。
o传播途径：经空气传播、经水传播、经食物传播、接触传播、媒介节肢动物传播、经土壤传播、垂直传播、医源性传播。
o人群易感性：影响人群易感性升高的因素包括新生儿的增加、易感人口的迁入、免疫人口的死亡或免疫力自然消退；影响人群易感性下降的因素包括预防接种、流行后免疫人口增加、隐性感染后免疫人口增加。
2.传染病防制措施：o控制传染源：管理传染源，如隔离、治疗等。
o切断传播途径：如消毒、杀虫、灭鼠等。
o保护易感人群：如预防接种、提高人群免疫力等。
3.几种常见传染病的预防：o禽流感：控制传染源、切断传播链、做好环境消毒工作等。
o艾滋病：加强宣传教育、提供安全套、血液安全检测、抗逆转录病毒治疗等。
o性传播性疾病：安全性行为教育、早期检测和治疗等。
四、慢性非传染性疾病的预防与控制1.概述：慢性非传染性疾病是指起病隐匿、病程较长，且病因复杂的一类疾病，主要包括心脑血管疾病、癌症、糖尿病等。
预防医学笔记整理
预防医学笔记整理绪论一、预防医学1、预防医学:就是以人群为研究对象,以“环境—人群—健康”作为工作模式,运用现代科学理论与方法,探索环境因素对人群健康的影响及其规律,制定其预防策略与措施,消除与控制危险因素,达到防制疾病、促进健康、提高生命质量与延年益寿目标的学科。
2、预防医学的特点:研究对象就是人群,包括个体与群体,以群体为主,主要着眼于健康与无症状患者;突出预防为主观念,实施三级预防策略与措施;研究重点就是健康影响因素以人群健康的关系;重视与临床医学结合,将预防整合于临床实践中,强调疾病的积极预防作用,具有更大的人群健康效益;研究方法上重视宏观与微观相结合。
3、医学模式:解释与处理健康与疾病问题的整体思维与方法及行为方式。
(医学模式的转化经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式、社会医学模式与生物—心理—社会医学模式)。
生物—心理—社会医学模式对临床预防的影响:从治疗服务扩大到临床预防服务,从技术服务扩大到社会服务,从院内服务扩大到院外服务,从生理服务扩大到心理服务。
4、健康:就是身体、心理与社会适应的完好状态,而不仅仅就是没有疾病与虚弱。
(健康决定因素:人类生物学、生活方式<最主要>、环境及卫生服务)5、三级预防策略与措施的主要内容(重点) 答案见书第七页表格6、我国卫生工作面临的挑战重大传染病与慢性病流行比较严重;妇幼保健工作比较薄弱;农村卫生发展依然滞后;医药卫生体制机制有待健全与完善。
第一章环境与健康1、环境:指在特定时刻由物理、化学、生物及社会各因素构成的整体状态,这些因素可能对生命机体与人类活动直接或间接地产生现时或远期作用。
环境分为自然环境与社会环境。
原生环境:指天然形成,且基本未受人为活动影响的自然环境,如原始森林地区、人迹罕至的荒漠等。
原生环境存在着许多对人体健康有利的因素,例如清洁的水、空气等都对健康起促进作用,但原生环境对人群健康也会带来不良影响,例如有的地区的水或土壤出现某些因素含量过多或过少,从而引起生物地球化学性地方病。
预防医学营养学与维生素笔记
营养学（nutriology）一．营养学的概念（一）概念：营养学是研究人体营养规律及其改善措施的科学。
（二）主要内容：1.研究营养素与人体健康，疾病的关系。
2.研究营养素与人体健康，疾病之间的相互作用与平衡关系。
3.人体消化吸收4.·食物营养：主要研究各食物的营养价位，食品加工，运输，保藏。
·特殊人群的营养：研究特殊生理（孕妇，乳母，幼儿，老年等）特殊环境下（高温，低温，高原等）人体对营养素的需求。
·营养与疾病的研究：研究病理状态下，人体对营养素的需求，营养与机体的相互关系等。
·社区营养：以人群为对象，从宏观上研究，解决其合理营养与膳食的有关理论实践。
二．营养的概念·营养（nutrition）：指人体摄取、消化、吸收、利用食物中的营养物质以满足机体自身生理需要的生物学过程。
·营养素（nutrient）：指食物中可给人提供能量，机体构成成分和组织修复以及具有生理调节功能的化学成分。
·人体所必需的营养素：蛋白质，脂类，碳水化合物→产生能量（宏量营养素macronutrient）矿物质，维生素（微量营养素micronutrient）三．当今世界的主要营养问题世界范围的营养缺乏病：蛋白质——热量营养不良蛋白质——热量缺乏缺碘性疾病碘缺乏缺铁性贫血铁缺乏干眼病V A缺乏与某些营养过剩有关：肥胖，高脂血病，糖尿病，冠心病其他：癌症，骨质疏松，高血压四．营养素的需要量与供给量（一）需要量：1.概念：指营养生理需要量（nutritional requirement）指能够保持人体健康，达到应有的发育水平和能充分发挥效率的量。
（二）推荐的每日膳食营养素供给量（Recommended Dietary Allowance，RDA）1.概念：根据人体对营养的需要，考虑了各项安全率（个体差异、人体应激、等特殊状况下需要量的波动，食物的消化率，食物烹调加工损失率、各种食物因素与营养素之间的相互影响等，）且还要兼顾社会条件，经济条件等实际问题，而提出的膳食中实际应该含有的热能和各种营养素的数量。
大一预防医学重点知识点
大一预防医学重点知识点预防医学是现代医学中一门重要的学科，其主要任务是预防人群患病和提高整体健康水平。
作为大一预防医学专业的学生，掌握一些基本的预防医学知识是非常重要的。
以下是大一预防医学重点知识点的简要介绍。
一、传染病预防1. 掌握常见传染病的病原体、传播途径和预防措施。
了解如何正确佩戴口罩、勤洗手、注意个人卫生等基本防护知识。
2. 学习传染病的流行病学原理，掌握疫情调查与监测的方法与步骤。
3. 了解传染病的预防策略，包括疫苗接种、隔离措施、消毒方法等。
二、环境与职业健康预防1. 学习职业病的基本概念、分类和预防方法。
了解各类职业病的致病因素和防护措施。
2. 掌握环境卫生与健康的关系，了解环境污染对人体健康的危害，并掌握相关的环境监测和治理方法。
3. 学习职业安全与健康管理的基本原则，了解相关法规政策和应急处理措施。
三、慢性病与非传染性疾病预防1. 熟悉各类慢性病的预防与控制策略，包括健康饮食、适度运动、戒烟限酒等生活方式的调整。
2. 了解心脑血管疾病、肥胖、糖尿病等慢性病的常见病因和发病机制，掌握早期诊断和干预的方法。
3. 学习各类非传染性疾病的危险因素评估与干预措施，包括心理健康、骨质疏松、癌症和损伤预防等。
四、健康教育与促进1. 了解健康教育的基本原理和方法，包括群体健康教育和个体行为干预。
2. 学习健康教育计划的制定与实施，包括制定健康教育目标、选择适当的健康教育工具和评估教育效果等。
3. 了解社区健康服务与促进的相关知识，包括问诊、健康评估和指导等方面的基本技巧。
五、流行病学与统计学基础1. 学习流行病学的基本概念和研究方法，包括疫情调查、疾病监测和风险评估等。
2. 掌握基本的统计学知识和方法，包括数据收集、资料整理和数据分析等。
3. 学习科学文献的检索与阅读，了解如何获取和评估科学研究的可信度。
以上只是大一预防医学重点知识点的简要介绍，希望可以帮助到你。
预防医学作为一门学科，内容较为广泛，需要不断学习和更新知识。
《预防医学》各章重点
《预防医学》各章重点绪论一、名词解释（掌握）1、预防医学（preventive medicine）：是以人群为研究对象，应用基础医学、临床医学等有关学科的理论和知识，研究环境因素对健康的影响、疾病在人群中的分布规律及其影响因素，探讨病因并制定防制疾病、增进健康、延长寿命、提高生命质量的对策和措施的综合性学科。
2、健康：不仅仅是指没有疾病或虚弱，而是包括生理、心理和社会方面的完好状态。
二、简答1、预防医学的研究内容（掌握）（1）、研究环境与健康的关系，研究环境因素对健康的影响及其作用规律；探索改善和消除环境中的有害因素、利用有利因素的措施和原则等。
（2）、研究各种疾病、健康状况或生理特征在不同时间、人群、地区的分布特点及其变动规律，探讨病因，了解疾病及健康状况的消长变化情况，以便提出当前及今后医疗卫生工作中应解决的主要问题。
（3）、研究制定防制疾病、增进健康的策略和措施，并对措施实施效果进行评价，以使预防医学工作质量不断提高，达到预防疾病、增进健康、提高生命质量的目的。
2、预防医学与临床医学的比较（掌握）预防医学临床医学研究对象个体与群体（健康人、无症状患者、病人）个体研究重点环境与健康生物医学对策预防措施诊断与治疗措施研究方法微观+宏观微观3、两次预防医学革命（熟悉）第一次：从个体预防向群体预防的转变第二次：个体预防与群体预防相结合4、预防医学的主要研究方法（熟悉）（1）、医学调查研究，包括流行病学研究方法和卫生统计学研究方法等（2）、医学实验研究，包括动物实验和临床或社区实验。
5、医学模式的转变（了解）神灵主义医学模式自然哲学医学模式机械论医学模式生物医学模式生物－心理－社会医学模式第三章环境概述一、名词解释（掌握）1、环境（environment）：指围绕人类的空间及其包含的各种因素，为人类生存提供空气、水和食物等必需条件这些因素可以直接或间接地影响人类的生存和发展。
2、生物圈（biosphere）：有生物生存的地球表层。
预防医学重点笔记整理
预防医学重点笔记整理预防医学，这可真是个超有趣又超级重要的学科啊！就像一把神奇的钥匙，能打开健康的大门，让我们远离好多疾病呢。
先来说说预防医学的概念吧。
我觉得它就像是一个超级卫士，站在疾病的前面，把那些病菌啊、危险因素啊，统统挡在外面。
我和我的小伙伴们聊天的时候就经常说，预防医学可不是等生病了才去管的事儿，那是从源头上就开始搞健康保卫战啦。
我的朋友小明还说呢：“这预防医学啊，就像是给健康提前买了份保险，而且是那种最靠谱的。
”哈哈，他这个比喻真的很贴切。
那预防医学都有哪些重点内容呢？环境卫生可是个大头。
咱就想啊，咱们生活的这个环境，就像一个大鱼缸，咱们就是里面的鱼。
要是鱼缸里的水脏了，鱼能健康吗？肯定不能啊！环境里的空气、水、土壤，任何一个出了问题，就像是往鱼缸里倒脏东西一样，会让咱们生病的。
比如说空气污染，那些有害的颗粒物就像一个个小恶魔，钻进咱们的呼吸道，搞破坏。
我记得有一次，我和另一个朋友小红在雾霾天出门，她就皱着眉头说：“哎呀，这空气里感觉全是脏东西，预防医学里肯定有治理这个的办法吧？”我就告诉她，当然有啦，从源头减少污染物排放，多种树净化空气之类的。
食品卫生也是重中之重。
食物啊，那可是咱们身体的燃料。
你要是加了劣质的燃料，汽车都跑不动，更别说咱们的身体了。
那些变质的食物、被污染的食物，就像是包着糖衣的毒药。
我曾经听一个营养师讲过，他说：“你们可别小看了食物卫生，这就像一场看不见硝烟的战争，每天在咱们的餐桌上打响。
”比如说那些三无小食品，虽然吃起来可能味道不错，但是里面的细菌啊、添加剂超标啊，就像一颗颗定时炸弹，随时可能让我们的身体出问题。
再来聊聊职业卫生。
不同的职业就像不同的战场，每个战场上都有自己独特的危险。
像那些在工厂里接触粉尘的工人，粉尘就像一群小怪兽，慢慢地侵蚀着他们的肺部。
我有个亲戚在工地干活，我就特别担心他的健康。
我就跟他说：“叔啊，你在工地一定要注意防护啊，那些灰尘可不好惹，预防医学里专门研究了怎么对付它们呢。
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预防医学笔记
预防医学
第一节绪论
一、预防医学的概述
1．以环境一人群-健康为模式，以人群为主要对象。
2．三级预防策略：第一级预防：疾病的因子---病因
第二级预防：三早---早发现，早诊断，早治疗
第三级预防：已患病者，促康复
第二节医学统计学方法
一、基本概念和基本步骤
(一)统计学中的几个基本概念
1．总体，样本，同质，变异
2．概率：描述随机事件(如发病)发生可能性大小的度量，常用P表示。
P 值0--1，
P≤0．05或P≤0．01---小概率事件
(二)统计工作的基本步骤：设计—最关键，决定成败；搜集、整理、分析资料二、数值变量数据的统计描述
(一)集中趋势指标
1．算术均数：μ---总体均数。
样本均数---χ，正态或近似正态分布。
2．几何均数：G表示
3．中位数：n:奇数---中间；偶数---中间两个平均值
(二)离散趋势指标
1．全距： R
2．四分位数间距：Q
3．方差：σ2—总体方差，S2----样本方差σ2=Σ（χi-χ）2/N, 4．标准差：σ,S
5．变异系数：CV
(三)正态分布的特点、面积分布规律
1、标准正太分布：N(0,1)；（2008）。
2、正态分布的面积分布规律：
-1.96--+1.96,95%；-2.58--+2.58,99%
三、数值变量数据的统计推断
1．抽样误差：不可避免
2．标准误：衡量抽样误差大小，置信区间
3、假设检验的基本步骤：1）建立检验假设和设定检验水准：
H1(备择假设)双侧μ≠μ
0(或μ
1
≠μ
2
)
单倾μ＞μ
0 (或μ
1
＞μ
2
)或μ＜μ
(或μ
1
＜μ
2
)
α(检验水准)=0．05或α=0．Ol 2）．计算统计量：t值
3）．确定P值和判断结果。
4、u检验和t检验：u检验---大样本，t检验---小样本，正太分布
四、分类变量资料的统计描述
1．率：某现象发生的频率或强度
2．构成比：某事物内部各构成部分所占的比重
3．相对比
五、分类变量资料的统计推断
1、总体率（π）95%可信区间：P±1.96SP
总体率（π）99%可信区间：P±2.58SP
2、u检验和X2检验：
X2检验：两个及两个以上率；
六、统计表和统计图
1、直条图：(1)资料性质：适用于彼此独立的资料。
(2)分析目的：直条图是用等宽直条的高度和长短来表示各
统计量的大小，进行比较
2、圆形图：(1)资料性质：构成比
(2)分析目的：用圆的扇形面积表达内部构成图
第三节人群健康研究的流行病学原理和方法
一、流行病学概述
1、研究对象：人群
二、疾病的分布与影响因素
1．罹患率：新发病例频率的指标。
2．患病率：包括新和旧病例
3、死亡率：因该病死亡所占比例
4、疾病流行强度：1）．散发：维持历年一般水平
2）．流行：超过历年的散发发病率水平 3）．大流行：跨越省界、国界、州界
4）．暴发：短时间
5、疾病的三间分布的特征：自然疫源性---鼠疫
三、常用流行病学研究方法
1．现况研究：又称横断面研究。
特定人群中疾病、健康状况
2、抽样方法：①单纯随机抽样：最基本
②系统抽样
③分层抽样
3、样本含量估计：所需最小样本含量
4、病例对照研究：病和未病对照，采用比值比---OR
5、队列研究：是否暴露，追踪各组
1）相对危险度：RR---大于1，正相关
2）归因危险度：AR----差值（暴露-未暴露）
6、单盲—研究对象不知
双盲---研究者不知
三忙---都不知
四、偏倚控制及病因推断
1．偏倚控制：选择性偏倚---①入院率偏倚，②检出症候偏倚
信息偏倚，混杂偏倚
2．因果关系判断标准：①关联的强度；②关联的重复性；③关联的特异
性；④关联的时间性；⑤剂量反应关系；⑥关联
的合理性；⑦实验证据；⑧相似性。
五、诊断试验和筛检试验
1、灵敏度：真阳性。
---两个都有病
2、特异度：真阴性。
---没病，检测也没病
3、约登指数：灵敏度和
4、提高试验效率的方法
(1)并联：多个实验，一个过就过 -----提高灵敏度
(2)串联：多个实验，都过才过-----提高特异度
第四节临床预防服务
一、临床预防服务概述
1．健康维护计划的实施：建立健康维护流程表
提供健康教育资料
安排随访
2．影响健康因素与行为改变理论：倾向因素，促成因素，强化因素
3．健康咨询原则：1）建立友好关系；2）鉴定要求，3)移情，4）调节参与 5）保密原则，6）尽量提供信息和资源
二、合理营养
1、三餐热能分配比：早---25%-35%；午---30%-40%；晚---30%-40%。
2、谷类+豆类
3、脂类：20%-30%，动物肝脏，全血----铁
锌---海产品
4、维生素A---夜盲症；红色，橙色
维生素D---鱼类，肝、蛋、奶
维生素B1---脚气病
维生素B2---口角炎，唇炎，舌炎，脂溢性皮炎，角膜炎，阴囊炎
维生素C-----还原性，严重缺乏---坏血病
5、体质指数：BMI=体重/身高2
第五节人群健康与社区卫生
一、人群健康与社区预防服务
1．社区卫生实施原则：①以健康为中心，②以人群为对象，③以需求为导
向，④多部门合作，⑤人人参与
2、评价：①形成评价，②过程评价，③总结评价
二、环境卫生
1．人的生命活动----新陈代谢
2．环境有害因素对健康的危害
(1)光化学烟雾：NOX，烃类，--紫外线---强刺激性
（2）我国饮用水：每毫升细菌总数不超过100个
（3）日本水俣病---慢性汞中毒
三、食品安全
1．食品中毒：不食者不发病
2、分类：细菌性、有毒动植物、化学性、真菌毒素和霉变食物
3、常见细菌性食物中毒：①沙门菌----禽肉，蛋类，乳类
②副溶血弧菌------海产品
③葡萄球菌肠毒素----剩饭
4、河豚中毒---神经毒素，卵巢，肝脏
肉毒素---运动神经麻痹
四、职业卫生服务与职业病管理
1．噪声：(1)临时性听阈位移
(2)永久性听阈位移(PTS)。
2、亚急性铅中毒----腹绞痛，金属味，铅线
3．慢性苯中毒----血液病
急性苯中毒----中枢神经麻痹
4．粉尘：小于15μm----进入呼吸道，5μm---呼吸性粉尘，---矽肺
5、医学监护：定期体检
6、职业病：因果关系
7、工作有关疾病：无因果关系
8、职业病预防管理：一级预防，病因预防。
五、慢性非传染性疾病的预防与控制
1．健康教育----一级预防重要环节
2．脑卒中：一级预防：低盐、低脂、低热量饮食
二级预防：早发现，早诊断，早治疗。
3．亚硝胺---肝癌
4、患者安全防范措施：建立医疗质量保障体系
第6节卫生服务体系与卫生管理
1、口号：人人享有卫生保健
2、卫生服务需要，卫生服务需求
3、目标：增加寿命，提高生存质量，促进公平和服务
4、初级：健康促进，疾病预防，合理诊疗，康复防线。