教科研,演讲稿
教科研会议讲话稿精编（3篇）
教科研会议讲话稿精编亲爱的各位领导、各位老师、各位同仁：大家上午好！首先，我要感谢组委会给我这次讲话的机会。
在这个重要的教科研会议上，我非常荣幸能与各位分享我的思考和观点。
今天，我想和大家一起探讨的主题是教科研的意义和方法。
教科研作为教育工作者的一项重要任务，旨在促进教学水平的提高和教育教学改革的推进。
它具有推动学校发展、提升教师专业素养、优化教学方法的重要作用。
首先，教科研对于推动学校发展至关重要。
学校是培养人才的摇篮，也是知识和技能的传授者。
而教科研作为一种以实践为基础、以问题为导向的研究形式，可以帮助教师深入了解学生的需求和问题，并通过研究和探索找到解决问题的方法和策略，从而提升学校的整体发展水平。
其次，教科研对于提升教师专业素养至关重要。
教师是整个教育系统的中坚力量，他们的专业素养直接关系到教育教学的质量和效果。
而通过参与教科研活动，教师可以不断学习和掌握最新的教育理论和教学方法，不断提高自己的专业水平。
同时，教科研也可以帮助教师拓宽视野、增强思考能力，培养教师的创新意识和解决问题的能力。
最后，教科研对于优化教学方法至关重要。
教学方法的优化直接关系到学生的学习效果和学习兴趣。
而通过教科研的实践，教师可以不断尝试和改进教学方法，使其更加符合学生的学习规律和特点。
同时，教科研也可以帮助教师找到适合不同学生的个性化教学方法，从而提高学生的学习积极性和学习效果。
那么，如何进行教科研呢？首先，我们应该明确教科研的目标和任务。
教科研不是为了追求名利，而是为了提高学校的整体水平和教师的专业素养。
因此，在进行教科研时，我们应该把目光放在实际问题上，关注学校的发展需要和教师的需求，通过研究和实践找到解决问题的方法和策略。
其次，我们应该注重教科研的实践性和针对性。
教科研不是纸上谈兵，而是要贴近实际、切实可行。
在进行教科研时，我们应该以问题为导向，通过实地调研、实验研究等方式，深入了解问题的实质和原因，从而找到解决问题的方法和策略。
教科研工作会议讲话稿（精选5篇）
教科研工作会议讲话稿（精选5篇）教科研工作会议篇1各位老师：下午好!学校今天举行教科研工作会议，首先借此机会感谢各位老师过去，对学校教学工作的鼎立支持。
这次会议的中心议题：规范教学科研，以科研突破我校教学质量走出低谷，促进我校稳定地发展，更为了我们自己的明天稳定的生活工作!结合市县教研室的文件精神、我校现状，关于新学年教学工作，我谈几点个人想法，与大家共勉不到之处敬请指正。
1、试点“网络备课”：网络资源，可以说无奇不有，应有尽有，这为我们乡村学校提供了发展的快车道，便于提高课堂教学效益，更有利于减轻老师们的备课量，今年我们将以语文、英语教研组试行集体备课。
即以备课组为单位，试行小组成员合作制，备课组长根据学科教学内容分配任务，然后每人利用网络资源和自我解读，精心设计1—2单元(同步练习、单元测试卷)、课件。
这样1年的时间，每个学科就会积累一套完整的教学设计和课件，在今后的教学中只需要适当的增加新的时代资讯，切合学生的变化和需要。
对此，学科分管领导负责制，与教研组长、备课组长统一协调。
2、推行“青蓝工程”：一个的成长，单兵作战，很难成长。
为此，今年我们将实行骨干教师与年轻教师结对成长的活动，发挥老年教师的模范作用。
希望教研组长下去后初步拟定结对实施方案，与结对教师交流后，学校举行专门的仪式，改变年轻教师成长的自由化。
3、加大“网络教研”：现在要建立博客非常简单，那样既可以把自己的反思、经验留下记录，更可以成为交流的平台，尤其是现在老师们职评不是有教育创新吗?博客也是一种。
因此，希望各位带头去建，然后链接，相互交流学习。
这将纳入教学常规检查的内容之一。
4、规范常规检查：常规工作，是我们课堂教学有效的有效保障。
县教研每年要进行一次全县评估，作为中考学校表彰的基本要素，而且占20%。
因此，希望教研组长要组织教师认真学习要求，规范常规教学工作。
补充说一点：语文，每周1篇大作文、3篇;英语每周一篇作文(专用练习本)、2次词或短语或短文听写、坚持每天10分钟的听力训练。
教师_教科研演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于教师教科研的一些心得体会。
教育科研是提高教育教学质量的重要途径，也是推动教育事业发展的强大动力。
作为一名教师，我们要充分认识教育科研的重要性，积极投身于教科研工作中。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、教育科研的重要性1. 提高教育教学质量教育科研是提高教育教学质量的重要手段。
通过教育科研，教师可以发现问题、分析问题、解决问题，从而提高教育教学水平。
在教科研的过程中，教师可以不断总结经验，创新教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。
2. 促进教师专业发展教育科研是教师专业发展的必经之路。
在教科研中，教师可以不断丰富自己的知识储备，提升自己的教育教学能力。
同时，教科研还能帮助教师树立正确的教育观念，形成自己的教育风格。
3. 推动教育事业发展教育科研是推动教育事业发展的强大动力。
通过教育科研，可以不断探索新的教育理论、教育模式，为我国教育事业的发展提供有力支持。
二、如何开展教育科研1. 树立正确的科研观念教师在进行教育科研时，要树立正确的科研观念。
要明确科研的目的，以解决教育教学中的实际问题为导向，注重实践性、创新性。
2. 选择合适的课题课题选择是教育科研的关键。
教师应根据自身专业特长、教育教学实际和时代需求，选择具有研究价值、可操作性的课题。
3. 确保科研方法科学教育科研方法要科学、严谨。
教师应掌握各种科研方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法等，根据课题特点选择合适的方法。
4. 注重团队合作教育科研是一项系统工程，需要教师之间的密切合作。
教师应积极参与课题组活动，共同探讨、交流、分享研究成果。
5. 加强成果转化教育科研成果要服务于教育教学实践。
教师要将研究成果转化为教育教学实践，提高教育教学质量。
三、教育科研中的挑战与对策1. 挑战（1）科研观念滞后：部分教师对教育科研的重要性认识不足，缺乏科研意识和能力。
（2）科研资源匮乏：教育科研经费、设备、人才等方面存在不足。
在教科研会议上的讲话稿
在教科研会议上的讲话稿
尊敬的各位领导、教授、同仁们：
大家好！我感到非常荣幸能够站在这里，与各位分享我的见解和研究成果。
首先，我想向大家介绍一下我的研究方向和目前取得的进展。
我专注于教育科研领域，特别是关注于教育技术的应用和影响。
近年来，随着科技的快速发展，教育界也面临着许多新的挑战和机遇。
我的研究主要着眼于如何利用先进的技术手段，提高教育的有效性和效率。
我的研究团队已经进行了一系列实证研究，探讨了教育技术在课堂教学、在线学习和跨文化教育等方面的应用。
我们发现，在合适的条件下，教育技术确实可以提供更多个性化的学习机会，提高学生的学习动力和学习效果。
同时，通过教育技术，教师也可以更好地管理教学过程和个别学生的学习情况，从而提供针对性的教学辅导。
然而，我们也发现教育技术并非万灵药，它在应用中仍然面临一些挑战。
首先，教育技术需要适应教育现实的复杂性和多样性。
每个学校、每个教师甚至每个学生的需求和情境都不尽相同，因此教育技术必须具备灵活性和可定制性。
其次，教育技术的发展也需要与教育政策和教师培训相互配合，形成一个完整的生态系统。
未来，我将继续研究和探索教育技术的应用，并与教育界的各位同仁共同思考如何更好地应对这些挑战。
我相信，通过不断的研究和实践，我们能够将教育技术真正变为教育变革的强大力量，为培养更多优秀的人才做出贡献。
最后，我衷心感谢本次会议的组织者和所有参会者对我的关注和支持。
我相信，在这个充满智慧和创新的舞台上，我们一定能够共同推动教育科研事业的进一步发展。
谢谢大家！。
在教科研会议上的讲话稿
在教科研会议上的讲话稿恭敬的各位教育工作者、研究人员、佳宾们，大家好！首先，我要感谢主办方赋予我这个机会，在这个教科研会议上发表讲话。
今天，我想和大家分享一些关于教育科研的思量和实践经验。
教育科研是教育事业发展的重要支撑，也是提高教育质量的关键。
我们每一个人都应该关注教育科研的重要性，并积极参预其中。
在这个信息爆炸的时代，我们要不断更新教育理念，探索适应时代发展的教育模式。
首先，我们应该注重教育科研的实践性。
教育科研不仅仅是理论研究，更要与实际相结合。
我们需要深入学校、课堂，了解教育的现实问题，通过科学的研究方法，寻觅解决问题的有效途径。
惟独将科研成果转化为实际行动，才干真正推动教育的发展。
其次，我们要注重教育科研的创新性。
创新是教育科研的灵魂，也是教育事业发展的动力。
我们要鼓励教育工作者勇于尝试新的教育理念和方法，不断创新教育教学模式。
同时，我们也要鼓励学生的创新思维，培养他们的创新能力，为社会的发展做出贡献。
第三，我们要注重教育科研的合作性。
教育科研需要多方合作，需要各个领域的专家、学者的共同努力。
我们要加强学校与学校、学校与企业、学校与社会的合作，形成合力，共同推动教育事业的发展。
同时，我们也要加强国际间的合作，借鉴其他国家的先进经验，提升我国教育的水平。
最后，我们要注重教育科研的应用性。
教育科研的最终目的是为了改善教育质量，提高学生的综合素质。
我们要将科研成果应用到教育实践中，为学生提供更好的教育资源和服务。
同时，我们也要关注教育政策的制定和改革，为科研提供更好的政策支持。
在教育科研的道路上，我们会遇到各种难点和挑战，但只要我们坚持不懈，努力奋斗，一定能够取得更大的成就。
让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教科研会议讲话稿模板（3篇）
教科研会议讲话稿模板尊敬的各位领导、教育专家、学术界同仁：大家好！首先，我要对本次教科研会议的召开表示热烈的祝贺，并对各位的到来表示衷心的感谢。
本次会议的召开是学术交流的盛会，对于我校教研工作的推进和改进具有重要的意义。
当前，我国教育事业正不断发展，教育改革创新任务繁重。
我们作为教育工作者，更应该保持奋发向前的精神状态，积极探讨教育中的问题，找到切实有效的解决方案。
本届会议的主题是教育科研创新与发展。
教育科研作为教育改革的重要组成部分，是推动教育发展、提高教育质量的关键一环。
我们应当深刻认识到，教育科研不仅仅是一项任务，更是一种责任、一种担当。
只有通过科研的努力，才能够实现教育事业的可持续发展。
面对教育科研的挑战和机遇，我们要保持坚定的信心和积极的态度，勇于创新、开拓进取。
首先，我们要提高科研能力和水平。
教育科研需要具备广博的学理基础和扎实的专业知识，需要将自己的研究成果融入到实际教育工作中，推动教育实践的创新。
其次，我们要加强团队协作和合作创新。
教育科研的复杂性决定了我们无法独自完成一切工作，需要与各界专家、同行进行广泛合作，共同开展研究，提高科研成果的质量和可操作性。
最后，我们要关注教育科研的社会影响力。
教育科研不仅仅是为了汲取新知识，更要关注其对社会的贡献。
我们要将研究成果转化为实际的教育行动，推动教育改革创新，提高教育的整体质量。
教育科研需要关注当下的问题，更要具备长远的发展眼光。
我们要面向未来，关注教育科技化的发展趋势。
随着科技的进步和应用的普及，教育方式和手段正在发生翻天覆地的变革。
我们要认真研究教育科技化的问题，创新教学模式和方法，提高教育质量和效益。
同时，我们要关注教育公平的问题。
教育公平是教育的本质要求，也是社会稳定和发展的基石。
在教育科研中，我们要努力解决教育资源分配不均衡的问题，推动教育公平的实现。
我校一直以来都高度重视教科研工作，积极鼓励教师参与科研项目、开展科研成果转化。
教科研研讨会的发言稿3篇
教科研研讨会的发言稿3篇教科研研讨会的发言稿3篇引导语：随着社会不断地进步，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
大家知道发言稿的格式吗？下面是小编为大家整理的教科研研讨会的发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教科研研讨会的发言稿篇1今天在这里召开教科研会议，目的无非是强化教科研过程管理，推动学校的教育科研工作，全面推进学校的素质教育的进程，抓好教育科研强化特色建设在教科研研讨会上的发言。
我今天要讲的主要是三个方面：一是要总结过去的成功经验，二是要看一看今天的现状，三是要明确今后的教科研工作的方向。
一、反思过去，无功劳簿可躺回顾过去的教科研工作，确实取得了一些成绩，连续五年区教科研先进单位，教科研结题报告获市一等奖，老师们围绕写字课题写了许多论文。
回想这一段历程，我们至少有两条经验可供借鉴：一是全员动员，积极研究；二是加强督查，注重过程管理。
但仔细想想，我们没有功劳簿可躺。
稍作反思，我们就会看到三方面的不足：1、课题研究层次不高。
大家知道，作为一所市合格中心小学，市素质教育先进学校，而我们的课题只是区级课题，发表的论文亦区级居多，市、省级的相对较少。
研究的深度也不够，缺少系列化。
2、教师的积极参与度不广。
除了极少数同志因年龄偏大等原因外，还有相当一部分教师没有在课题研究中投入应有的精力，说得重一点，或敷衍了事，或置之不理。
至今未发表论文的还有人，这就足以说明教师的积极参与度不高。
3、学生的成果不够明显。
我们有获国家级金奖、银奖的，无庸讳言，这里有借助他力之成分，我们自己培养的“小书法家”档次不高，获奖不多，“作品”发表的太少了！我们的“提高”与“普及”都未达到理想的效果。
二、审视现状，需多角度思考看我们目前教科研的现状，我们有两个课题，一个区级课题，一个国级子课题。
课题研究层次有了提高，但目前似有热情不高，安于现状的情况。
客观地说，学校建设任务较多，钳制了我们的精力，但从主观讲，认识不高是主要原因。
科学教师教研活动发言(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名科学教师，非常荣幸能在这里参加这次教研活动，并发表我的意见。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，让我们有机会共同探讨科学教育的发展和创新。
一、科学教育的重要性在当今社会，科学技术的发展日新月异，科学教育已成为国家发展的重要基石。
科学教育不仅有助于培养学生的科学素养，提高他们的综合素质，还能激发他们的创新精神和实践能力。
因此，作为一名科学教师，我们肩负着培养未来科技人才的重任。
二、科学教育存在的问题尽管我国科学教育取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题：1. 教学方法单一：部分教师仍然采用传统的灌输式教学，忽视学生的主体地位，导致学生缺乏主动性和创新精神。
2. 实验教学不足：部分学校实验设备不足，实验课程开设较少，使得学生无法亲身体验科学探究的过程。
3. 教学评价体系不完善：评价方式单一，过于注重考试成绩，忽视学生的实践能力和创新精神。
4. 教师队伍建设滞后：部分教师专业素养不高，缺乏科研能力和创新意识。
三、科学教育改革措施针对以上问题，我认为可以从以下几个方面进行改革：1. 改进教学方法：采用探究式、讨论式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
2. 加强实验教学：增加实验课程开设，提高实验设备的利用率，让学生在实践中学习科学知识。
3. 完善教学评价体系：采用多元化的评价方式，关注学生的实践能力和创新精神，激发学生的学习积极性。
4. 加强教师队伍建设：提高教师的专业素养，鼓励教师参加科研活动，培养具有创新意识和实践能力的教师。
四、个人教学经验分享在科学教育实践中，我总结了一些经验，希望能与大家分享：1. 关注学生个体差异：了解每个学生的学习特点，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
2. 创设情境，激发兴趣：结合生活实际，创设有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
3. 注重实践，培养能力：鼓励学生参与实验、探究活动，提高他们的实践能力和创新精神。
在教科研会议上的讲话稿
在教科研会议上的讲话稿引言概述：尊敬的各位领导、各位专家、各位教师和研究人员，大家好！今天我非常荣幸能够在这次教科研会议上发表讲话。
本次会议的主题是教育科研的创新与发展，我将从五个方面来探讨这一主题。
一、教育科研的重要性1.1 提升教育教学质量教育科研可以通过深入研究教育问题，提升教师的教学水平，进而提高教育教学质量。
1.2 推动教育改革教育科研可以积极参与教育改革实践，为政策制定提供科学依据，推动教育改革的顺利进行。
1.3 促进学科发展教育科研可以推动学科的发展，深化学科内涵，促进学科的创新与进步。
二、教育科研的挑战与机遇2.1 挑战：研究题材的选择教育科研需要选择具有实际应用价值的研究题材，关注教育实践中的问题，解决教育实践中的难题。
2.2 挑战：研究方法的创新教育科研需要不断创新研究方法，运用先进的技术手段，提高研究效率和准确性。
2.3 机遇：信息技术的发展信息技术的发展为教育科研提供了更多的数据来源和研究工具，为教育科研带来了更多的机遇。
三、教育科研的方法与途径3.1 实地调研通过实地调研，深入了解教育实践中的问题，收集第一手资料，为研究提供依据。
3.2 文献研究通过查阅相关文献，了解前人的研究成果，借鉴前人的经验，为自己的研究提供理论基础。
3.3 数据分析通过对收集到的数据进行分析，提取有用信息，揭示问题的本质，为解决问题提供科学依据。
四、教育科研的成果与应用4.1 学术论文教育科研的成果可以通过发表学术论文的方式进行传播，与同行交流，促进学科的发展。
4.2 教材编写教育科研的成果可以应用于教材编写，为教育教学提供科学的教材支持。
4.3 政策制定教育科研的成果可以为政策制定提供科学依据，推动教育改革的顺利进行。
五、教育科研的展望与期待5.1 多学科交叉教育科研需要与其他学科进行交叉，借鉴其他学科的研究方法和理论，促进教育科研的创新与发展。
5.2 国际合作教育科研需要与国际接轨，开展国际合作研究，借鉴其他国家的经验，提高教育科研的水平。
科研助我成长教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个话题——科研助我成长。
科研，对于我们教师来说，不仅是提升自身专业素养的途径，更是推动教育教学改革、促进学生全面发展的关键。
在我多年的教学生涯中，科研助力我不断成长，让我在教育这片沃土上收获了满满的果实。
一、科研助力专业成长作为一名教师，我们的首要任务是教书育人。
而要实现这一目标，就必须具备扎实的专业知识和较高的教学水平。
科研，正是帮助我们实现这一目标的阶梯。
1. 深化专业知识科研过程中，我们需要查阅大量文献，了解学科前沿动态，这有助于我们不断拓宽知识面，深化专业知识。
例如，在研究某个教学课题时，我发现了一些新的教学理念和方法，这些理念和方法对我的教学实践产生了深远的影响。
2. 提升教学水平科研过程中，我们需要对教学过程进行反思和总结，不断改进教学方法。
通过科研，我学会了如何根据学生的特点制定教学计划，如何运用多种教学手段激发学生的学习兴趣，如何设计富有挑战性的教学活动。
这些教学经验的积累，使我的教学水平得到了显著提高。
3. 培养科研素养科研过程中，我们需要具备严谨的治学态度、良好的创新意识和团队合作精神。
这些科研素养的养成，使我在面对教学中的问题时，能够更加从容应对，不断提高自己的教育教学能力。
二、科研助力学生成长科研不仅是教师专业成长的途径，更是促进学生全面发展的关键。
通过科研，我们可以为学生提供更多元化的学习机会，激发他们的创新潜能。
1. 拓宽学生视野科研过程中，学生可以接触到最新的学科动态，了解不同领域的知识。
这有助于拓宽学生的视野，激发他们的求知欲，培养他们的创新思维。
2. 培养学生动手能力科研活动往往需要学生亲自动手实践，这有助于培养学生的动手能力。
例如，在物理实验中，学生需要自己动手组装仪器、进行实验操作，这种实践过程能够锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 增强学生团队协作能力科研活动通常需要团队合作，这有助于培养学生的团队协作能力。
教育科研发展演讲稿3篇
教育科研发展演讲稿3篇教育科研发展演讲稿第1篇尊敬的各位领导，在座的各位同仁：大家好！很荣幸今天能够站在这里和大家共同交流探讨有关于我省教育科研工作的认识和经验，为推进我省的教育科研事业而共同努力。
强国必先强教，强教必兴科研。
教育科学研究是教育事业的一大重要组成部分，是促进教育事业的改革和发展的必要工具，是提高现代化教育水平的重要保障。
作为教育事业中的一支，我们要时刻牢记教研院的工作职责，要全面贯彻党的教育方针，要深度学习党的十八大精神，坚定在教育中实事求是，坚持为教育决策服务，努力成为教育事业科学发展依靠的良好机制。
在今年X月，我省下发了《关于全面加强教育科学研究工作的决定》的文件，对此我常德市教育科学研究院进行了深入的研究与学习，在此过程中我院进一步认识到了教育科研的重要性、明确了发展方向、完善了教育教研工作思路、更加坚定了继续推动本市教育科研事业发展的信心和决心。
并严格贯彻了文件的重要内容和工作决定，全面以推进常德市教育科研事业为目标，围绕本市教育教学工作实际，积极打造高效教研方案,不断深化教育科学研究工作的改革工作。
205年即将结束，新的一年就要到来。
在新的一年中，我常德市教育科学研究学院将以崭新的教育精神，全新的教研思路，独特的教研方案，为我市的教育事业而不懈服务。
一是深化课程改革，努力提高课程实施水平。
在接下来的教育科研工作中，我院将加强对市内各校课程开设情况的调研和反馈，推动课程开设的进一步规范化。
对全市各校的课程建设与课程开设情况进行全面的调研，以德智体美等方面课程与综合实践活动为抓手，指导薄弱课程的建设与实施，监督各校的课程改革落实情况。
并积极组织各校教师参与新课标、新教材培训活动，通过课例点评、问题研究、讲座培训等方式开展培训学习活动，推进课程的进一步改革。
与此同时，在全市范围内开展教育经验交流会议，要求典型学校对本校的教育工作进行总结，组织全市各校参会人员进行经验交流，带动教育工作的深入开展，促进新型教育的开发与实施，提高我市的整体教学水平。
教科研研讨会的发言稿范文
尊敬的领导、教师们：大家好！今天我非常荣幸能够在此次教科研研讨会上发表演讲。
在此，我想分享我的一些想法和经验。
我想谈谈教科研的重要性。
教学研究是教育改革和发展的重要推动力量，是教师了解和掌握教学的现状、发现和解决教育问题的一个途径。
只有经过科学的研究，才能提出更好的教学方案和方法，更好地完成教学任务。
因此，我们教育工作者必须肩负起教育改革和发展的重任，不断深入研究和探索，并不断加强教学研究的深度和广度，推动教育事业的发展。
我想谈谈教科研的如何开展。
教学研究既需要广泛的信息查询，也需要深入的实地教学观察和调查。
我们要善于收集、整理、分析教学材料和信息，进行系统研究和分类整理，以期对教学工作有更为深刻的认识和了解。
同时，还要善于把握好教学的关键和难点，研究出更为有效和实用的解决办法，以期最大限度地提升教学效果和水平。
我想谈谈教科研的创新性。
那么，什么是教学研究的创新性呢？我认为，教学研究的创新性，是指在深入研究和实践的基础上，能够开拓新领域、提出新思路、发现新问题、创造新成果的能力。
因此，我们教育工作者除了要有循规蹈矩的规范意识，更应该勇于追求创新，挖掘新的研究方向，培育新的学术思想，推动教育事业向更高层次发展。
我想强调一下教学研究的实践性。
教学研究必须立足于实际，关注教育实践，真正解决教学中的困难和问题。
在研究中，我们必须时刻关注教育现实，紧密结合教学实践，注重从实践中积累经验，及时反馈并总结实践中的有效经验和教训，不断改进教学工作，提高教育质量。
尊敬的领导、教师们，今天我主要从教学研究的重要性、开展方式、创新性以及实践性几个方面和大家分享了一些想法和经验。
相信大家在自己的教学研究中，也能够不断探索、不断创新、不断成长，为教育事业的发展做出贡献。
我谨代表所有在座的教师一起祝福，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，学生们都能够取得更显著的成绩，我们教育工作者也能够更好的发挥我们的职责和作用，在我国教育事业发展中贡献我们的力量！谢谢大家！。
关于科研发言稿（最终五篇）
关于科研发言稿（最终五篇）第一篇：关于科研发言稿科研一般指科学研究。
一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。
以下是小编为大家整理的科研发言稿，供大家参考学习。
科研发言稿1作为学校教科处的专职人员，向学校领导和在座的各位同仁汇报以下内容：1、几年来学校教科研工作的回顾;2、教科研工作存在的问题;3、今后教科研工作的几点设想。
一、学校教科研工作的回顾按照县教科所的工作安排，在马校长的高度重视与大力支持下，在李校长的策划与具体部署下，在学部主任的鼎立配合与协助下，在学部教科室相关人员的通力合作下，几年来，我校的教科研工作取得了一定的成绩。
我们参与了学校申报语言文字规范化学校申报材料的撰写;我们参与了学校“高效课堂八步”的理念解读与阐释，对学校高效课堂的构建提供了理论与智力支持;我们指导了老师小课题手册的填写，打消了老师们的畏难情绪，变得从容、自信;我们引领了老师课题的立项、结题文字材料的撰写，逐步的提高了老师从事课题研究的必备技能;在取得成绩的同时，我校的教科研工作也一年一变化，一年一提升，课题研究由以往的少数人参与、大多数陌生变为越来越多的人熟识、参与课题研究;国家级课题《传统文化与语文教学》的顺利结题与杨代雨老师主持的省级课题的结题，宋之民老师的市级课题结题材料的呈送，李秀银、刘守冰老师的县级课题的结题，2011年我县2项县教学成果的获奖都显示了我校教师参与课题研究的能力的提升。
贾培荣等老师积极准备县级课题的结题材料的工作显示出我校老师对教科研工作的认识越来越到位，技能在提高。
2011年，我校教师立项12项市级课题，2项县级课题。
这都从一个角度标示学校教科研工作的提升。
二、存在的问题取得成绩的同时，我们也应正视学校教科研工作存在的问题与不足：1、教师参与课题研究的积极性与数量还需提高;2、学校的教科研网络没能真正发挥最大效能，在一定程度上影响了教科研工作的质量;3、包括我在内，相关的教科研人员工作还需再优化、再细化，加大对课题等教科研活动的技术指导与辅助;4、学校教科处的职能没有正常发挥，责权弱化、欠明确，开展的教科研活动还需加强。
教师科研演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于教师科研的思考和体会。
教师科研是提高教育教学质量的重要途径，也是推动教育改革和发展的关键因素。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师科研的重要性1. 提高教育教学质量教师科研是教育教学质量提升的重要保障。
通过科研，教师可以深入研究教育教学中的问题，探索新的教学方法和策略，提高课堂教学效果。
同时，科研还能促进教师对教材、课程、教学方法等方面的深入理解，从而更好地服务于学生。
2. 促进教师专业发展教师科研有助于教师提升自身的专业素养。
在科研过程中，教师需要不断学习新知识、新技能，拓展自己的视野，提高自己的教育教学能力。
此外，科研还能促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围。
3. 推动教育改革和发展教师科研是教育改革和发展的重要动力。
通过科研，教师可以发现问题、分析问题、解决问题，为教育改革提供实践依据。
同时，科研还能推动教育观念、教育制度、教育评价等方面的改革，为教育事业发展注入新的活力。
二、教师科研的现状与挑战1. 研究能力不足当前，我国教师科研能力普遍不足。
部分教师对科研方法、科研过程了解有限，难以独立开展科研工作。
此外，部分教师对科研的重视程度不够，缺乏科研意识和科研动力。
2. 研究成果转化率低虽然我国教师科研取得了一定的成果，但研究成果转化率较低。
许多研究成果停留在理论层面，未能有效应用于教育教学实践。
3. 科研支持体系不完善我国教师科研支持体系尚不完善。
部分学校对教师科研的投入不足，科研经费、科研平台、科研指导等方面存在一定问题。
三、如何提升教师科研能力1. 加强教师科研培训学校应加大对教师科研培训的投入，提高教师科研素养。
通过开展科研讲座、研讨会、工作坊等活动，帮助教师掌握科研方法、提高科研能力。
2. 建立健全科研激励机制学校应建立健全科研激励机制，激发教师科研热情。
对在科研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，营造良好的科研氛围。
教师用心科研的演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个非常重要的议题——教师用心科研。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，而科研则是推动教育发展的强大动力。
在此，我想就教师用心科研的意义、方法和实践等方面，与大家进行深入交流。
一、教师用心科研的意义1. 提高教育教学质量教师用心科研，有助于我们更好地把握教育教学规律，优化教学设计，提高教学质量。
通过科研，我们可以发现教育教学中的问题，寻找解决策略，从而不断提升自身的教育教学能力。
2. 促进教师专业成长科研是教师专业成长的重要途径。
在科研过程中，教师可以不断学习新知识、新技能，拓宽视野，提高自身综合素质。
同时，科研还能帮助教师树立终身学习的理念，形成良好的学术氛围。
3. 推动教育事业发展教师用心科研，有助于推动教育事业发展。
科研成果可以为教育决策提供依据，促进教育政策的制定和完善。
此外，科研成果还能促进教育资源的优化配置，提高教育效益。
4. 增强教师的社会地位在当前社会，教师科研能力已成为评价教师综合素质的重要标准。
教师用心科研，有助于提升自身在学术界和社会上的地位，增强教师的社会认同感。
二、教师用心科研的方法1. 明确研究方向教师在进行科研时，首先要明确自己的研究方向。
这需要我们关注教育教学热点、难点问题，结合自身特长和兴趣，确定一个具有创新性和实用性的研究课题。
2. 深入调查研究科研过程中，我们要注重实地调查研究，收集大量数据，为研究提供有力支撑。
同时，要善于运用文献资料，了解国内外相关研究成果，为自身研究提供借鉴。
3. 理论与实践相结合教师科研要注重理论与实践相结合。
在研究过程中，我们要将理论研究成果应用于实际教学，检验其可行性和有效性。
同时，要关注实践中的问题，为理论创新提供素材。
4. 团队合作与交流科研过程中，团队合作与交流至关重要。
我们要善于与同事、专家等进行合作，共同探讨研究问题，分享研究成果。
此外，还要积极参加学术会议、研讨会等活动，拓宽学术视野。
教师科研演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师科研的重要性。
作为一名教师，我们的使命是教书育人，而科研则是我们教育教学工作的有力支撑。
下面，我将从以下几个方面谈谈教师科研的重要性。
一、提升教师专业素养教师科研是教师专业成长的重要途径。
在科研过程中，教师需要不断学习、思考和实践，从而提高自身的教育教学水平。
通过科研，教师可以深入了解学科前沿，把握教育教学规律，形成自己的教学风格。
此外，科研还能激发教师的学习热情，促进教师终身学习。
二、提高教育教学质量教师科研有助于提高教育教学质量。
在科研过程中，教师可以针对教学中的问题进行深入研究，找出解决问题的方法。
这样，教师在实际教学中就能更加有的放矢，提高教学效果。
同时，教师科研还能促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，为教育教学改革提供有益借鉴。
三、推动学校发展教师科研是学校发展的重要动力。
一个学校要想在激烈的教育竞争中立于不败之地，就必须拥有一支高素质的教师队伍。
教师科研能够促进学校教育教学改革，提高学校整体教育教学水平。
此外，教师科研还能提升学校的学术影响力，为学校争取更多优质教育资源。
四、培养学生的创新精神教师科研有助于培养学生的创新精神。
在科研过程中，教师会将科研思维、科研方法传授给学生，激发学生的求知欲和创造力。
同时，教师科研还能为学生提供实践平台，让学生在实践中锻炼自己的科研能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
五、促进教师队伍建设教师科研是促进教师队伍建设的重要手段。
通过科研，教师可以不断提升自己的教育教学能力，形成良好的师德师风。
此外，教师科研还能激发教师之间的竞争意识，促进教师之间的相互学习，共同进步。
总之，教师科研在提升教师专业素养、提高教育教学质量、推动学校发展、培养学生的创新精神和促进教师队伍建设等方面具有重要意义。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强教师科研培训，提高教师科研能力；2. 建立健全教师科研激励机制，激发教师科研热情；3. 营造良好的科研氛围，鼓励教师积极开展科研活动；4. 加强学校与科研院所的合作，为教师科研提供有力支持。
科研教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的科研教学心得。
作为一名科研教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任，肩负着推动我国科技事业发展的使命。
在此，我想结合自己的工作实际，谈谈科研教学的一些体会和感悟。
一、科研与教学相辅相成科研与教学是高校教师的两项重要工作，二者相辅相成，密不可分。
科研是推动教育事业发展的源动力，而教学则是科研成果的传承与发扬。
作为一名科研教师，我们要在科研与教学之间找到平衡点，充分发挥自己的专业优势，为培养高素质人才贡献力量。
首先，科研是教学的基础。
教师通过科研，可以不断更新自己的知识体系，提高自己的专业素养。
在课堂上，教师可以将科研成果转化为教学案例，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
同时，科研还可以为教学提供丰富的实验资源和实践机会，让学生在实践中掌握知识，提升能力。
其次，教学是科研的延伸。
教师通过教学，可以将自己的科研成果转化为教学内容，让学生了解学科前沿动态，培养创新意识。
在教学过程中，教师可以发现新的研究课题，为自己的科研工作提供源源不断的动力。
二、科研教学应注重以下几个方面1. 严谨治学，追求卓越科研教学要求教师具备严谨的学术态度和精湛的科研技能。
我们要以追求卓越为目标，不断提高自己的科研水平和教学能力。
在科研过程中，要注重创新，勇于挑战权威，努力解决实际问题。
在教学过程中，要严谨治学，精益求精，为学生树立良好的榜样。
2. 关注学生，因材施教科研教师应关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，因材施教。
在教学中，要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，要关注学生的心理健康，关心学生的生活，做学生的良师益友。
3. 跨学科合作，拓展视野科研教学要求教师具备跨学科的知识储备和综合能力。
我们要积极参与跨学科合作，拓展自己的学术视野，为培养复合型人才奠定基础。
在教学中，要引导学生关注不同学科之间的联系，培养学生的跨学科思维，提高学生的综合素质。
教研会议的讲话稿（精选10篇）
教研会议的讲话稿（精选10篇）教研会议的讲话稿（精选10篇）在现在社会，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。
那么，怎么去写讲话稿呢？以下是小编为大家收集的教研会议的讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教研会议的讲话稿篇1尊敬的各位组长：经过前三十分钟的热身运动，我们交流了我们的力量与健康；马上要开始的是一场思想交流的盛会，它没有竞技体育中输赢的最终结果，但在接纳与融合中会让我们同样享受到竞技体育中的愉悦与激动人心。
在准备今天的讲话之前，我一直处在一种回忆的状态中，一堂堂课，一个个会议，一次次研讨……我从这些生动的场景中越来越清晰、越来越强烈地感受到我们在座的20位组长工作的用心、付出的辛劳，探索的积极：语文学科敢于啃硬骨头，从精读课文研究到略读课文研究，从口语交际到作文教学研究，一步一个脚印；数学学科追求简约而不简单的教风，醉心于计算教学的突破；英语学科紧盯教学质量的提高，下移教学点，逐层过关；艺体学科寓教于乐，面向全体，提升素养，精选苗子，培养特长。
大家孜孜不倦的追求，只问耕耘的付出开创了我们学部的教学、教研如今的可喜局面。
学生素养逐年提升，学部教育教学水平也越来越被社会所认同。
从这学期师生外出参赛获奖的部分情况就可见一斑：为推动全区校本教研工作，教科所组织召开这次会议，这是新年教育系统的第一次大会，是一次承前启后、继往开来的会议。
会议内容很丰富，开得很有成效，既有各片区、学校的工作经验交流，又有对我区校本教研工作的回顾，还有对以后工作的探讨、展望和布置，必将推动我区校本教研工作迈上新台阶。
各参会学校的同志，如果不是“一把手”的，回去过后，要把此次会议精神向学校“一把手”作好汇报。
刚才，江陵所长作了很好的发言，我都赞成，希望各校要贯彻落实，把学校校本教研工作抓紧，抓实，抓好。
下面，我再讲三点意见：一、提高认识，端正思想，高度重视教科研工作根据我多年来分管教学到学校调研的情况来看，我区绝大多数学校是重视教科研工作的，树立了“科研兴校，质量强校”的观念，把学校教科研工作作为强校之本，立校之基，当作“一把手”工程来抓，做了大量扎实有效的工作，学校的教科研工作有计划、有部署，教研活动丰富多彩、有声有色，课题研究、行动研究等成效斐然，学校教学质量不断提高，促进了全区教育教学质量一直高位运行。
教科研论坛演讲稿
教科研论坛演讲稿《教科研论坛演讲稿》尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是[你的名字]，非常荣幸能够在这里与大家分享我在教科研方面的一些经验和体会。
今天，我演讲的题目是：“教科研：教师专业成长的必由之路”。
一、引言教育科研是教育改革和发展的重要支撑，是提高教育质量和促进教师专业成长的重要途径。
在当今教育改革不断深入的背景下，加强教育科研工作，对于推动教育事业的科学发展，具有重要的现实意义。
二、教育科研的重要性促进教育教学改革 教育科研可以为教育教学改革提供理论支持和实践指导，帮助教师更好地理解教育教学的本质和规律，探索新的教学方法和手段，提高教育教学质量。
提高教师专业素养 教育科研可以促进教师的专业成长，提高教师的教育教学水平和科研能力。
通过参与教育科研，教师可以不断更新教育观念，掌握新的教育技术和方法，提高自己的教育教学能力和综合素质。
推动学校发展 教育科研可以为学校的发展提供智力支持和决策依据，帮助学校更好地规划和实施教育教学改革，提高学校的教育教学质量和办学水平。
三、教育科研的方法和途径课题研究 课题研究是教育科研的重要形式之一，通过开展课题研究，可以深入探讨教育教学中的热点和难点问题，探索解决问题的有效途径和方法。
教学反思 教学反思是教师对自己的教学实践进行反思和总结的过程，通过教学反思，教师可以不断总结经验教训，改进教学方法和手段，提高教学质量。
教育观察 教育观察是教师对教育教学现象进行观察和分析的过程，通过教育观察，教师可以了解学生的学习情况和行为表现，发现教育教学中存在的问题和不足，为教育教学改革提供依据。
教育实验 教育实验是教师在一定的教育理论指导下，通过对教育教学实践进行干预和控制，探索教育教学规律和方法的过程，通过教育实验，教师可以验证教育理论的正确性和可行性，为教育教学改革提供实践依据。
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4.四、教育科研的注意事项选题要恰当 选题是教育科研的关键，选题要具有针对性、实用性和可行性，要紧密结合教育教学实际，关注教育教学中的热点和难点问题。
教科研演讲稿
教科研演讲稿篇一：教科研演讲稿光阴似箭，时光如水，转眼间我已工作两年多了。
回望身后或深或浅的脚印，品味一个个充满酸甜苦辣的故事，我的心中总是充满无限的感激与怀念。
感激的是曾经给予我无私帮助的领导和老师们，怀念的是我那努力付出的充满激情的时光，还有那一次次令我紧张、激动的公开课，让我收获颇丰的外出学习??我觉得做老师是最适合我的一件事。
我和教书也颇有渊源，父亲是一位乡镇教师，家里也有不少为人师的。
也许是家庭环境的影响，我工作起来也算顺心，教学成绩也还说得过去。
不过，这和各位老师的帮助和指导是分不开的。
现在还记得刚上班报道时，各位领导就对我们说关于个人成长的问题，教导我们要关注教育科研，当时我还懵懂，心想：科研，离我们好遥远啊，那不是有学历、有资历、有经验的专家干的事吗？和我们这些年轻的小教师们有什么关系，我只要教好书，就万事ok了。
不过，当时学校正在探讨研究“分层合作达标”的教学模式，非常注重集体备课和教科研活动。
尽管此前我从未接触过教科研，而且对教师搞研究有没有必要也心存疑虑。
但是通过教研组活动、学习，我认识到教科研离我们并不遥远，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
我想，这活水便是教育科研，唯有它才能浇灌出教育的奇花异葩，唯有它才能指导我们的教育实践。
如果说刚刚开始的教科研活动是因为遵照学校的规定，是出于无奈，那么在初步尝到了教科研的甜头以后，我逐步爱上了它。
由于我是年轻教师，经验不足，在教育教学中遇到很多困惑，碰到很多难题。
然而这些困惑、难题的解决，得益于我们语文教研组开展的专题研讨活动。
比如说之前我对散文教学很不熟悉，不知如何下手，在进行教研活动时，各位热情的老师纷纷出谋划策，夏老师说：“在进行散文教学时一定要注重朗读，可以采用教师范读、学生自读、默读、齐读、品读等多种方式，引导学生边读边想，真正走进文本，与读者心灵沟通，走进语言文字所描绘的意境里，感悟语言文字蕴含的情感。
此外，读还要与写结合，以读促写，以写促读。
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教科研,演讲稿篇一：教科研演讲稿光阴似箭，时光如水，转眼间我已工作两年多了。
回望身后或深或浅的脚印，品味一个个充满酸甜苦辣的故事，我的心中总是充满无限的感激与怀念。
感激的是曾经给予我无私帮助的领导和老师们，怀念的是我那努力付出的充满激情的时光，还有那一次次令我紧张、激动的公开课，让我收获颇丰的外出学习我觉得做老师是最适合我的一件事。
我和教书也颇有渊源，父亲是一位乡镇教师，家里也有不少为人师的。
也许是家庭环境的影响，我工作起来也算顺心，教学成绩也还说得过去。
不过，这和各位老师的帮助和指导是分不开的。
现在还记得刚上班报道时，各位领导就对我们说关于个人成长的问题，教导我们要关注教育科研，当时我还懵懂，心想：科研，离我们好遥远啊，那不是有学历、有资历、有经验的专家干的事吗？和我们这些年轻的小教师们有什么关系，我只要教好书，就万事ok了。
不过，当时学校正在探讨研究“分层合作达标”的教学模式，非常注重集体备课和教科研活动。
尽管此前我从未接触过教科研，而且对教师搞研究有没有必要也心存疑虑。
但是通过教研组活动、学习，我认识到教科研离我们并不遥远，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
我想，这活水便是教育科研，唯有它才能浇灌出教育的奇花异葩，唯有它才能指导我们的教育实践。
如果说刚刚开始的教科研活动是因为遵照学校的规定，是出于无奈，那么在初步尝到了教科研的甜头以后，我逐步爱上了它。
由于我是年轻教师，经验不足，在教育教学中遇到很多困惑，碰到很多难题。
然而这些困惑、难题的解决，得益于我们语文教研组开展的专题研讨活动。
比如说之前我对散文教学很不熟悉，不知如何下手，在进行教研活动时，各位热情的老师纷纷出谋划策，夏老师说：“在进行散文教学时一定要注重朗读，可以采用教师范读、学生自读、默读、齐读、品读等多种方式，引导学生边读边想，真正走进文本，与读者心灵沟通，走进语言文字所描绘的意境里，感悟语言文字蕴含的情感。
此外，读还要与写结合，以读促写，以写促读。
读写结合能加深对文章的理解、体验，培养学生的语言表达能力。
”对此，我印象深刻，在我参加国培磨课时，我选择了朱自清的《背影》。
我精心地研读文本，认真地进行备课。
各位老师也给予我很大帮助，帮我提出建议，修改教案。
一次又一次的修改教案，不断的完善，终于完成了一节较为高效的课堂。
虽然，已身心俱疲，却收获甚多，成长很多。
在大家的无私帮助下，我的专业水平得以不断提升。
由于我教普通班，班里的学困生比较多，难以开展小组合作，当堂达标就更是困难。
对于这样的学生，我只能是干着急、干发火。
面对这样一个大众化问题，组内的老师更是你一言我一语，发表自己的看法。
有的老师说：“我们应该清楚的知道自己面对的学生，要做到因材施教，放低对学生的要求，把讲授内容的难度放低。
”有的老师说：“学生喜欢幽默风趣的老师，我们可以放下老师的架子，用多种形式开展语文学习，比如话剧表演、诗词竞赛等，让学生在欢声笑语中愉快的学习。
”总之，老师们的主意特别多，所提建议也切实可行。
于是大家根据自己班的实际情况制定计划，改变教学策略，跟踪观察，学习研究，最终形成一个理论性的研究内容，大家把内容拿出来共同分享研究。
这样，实践起来也有了依旧，容易了很多。
从此，我“对付”学困生了一套办法，，同学们也说我不再像以前那样冷冰冰的，而像一个贴心的邻家大姐姐。
同学们也爱上了语文，成绩也有了大幅度提高，看到孩子们的变化，我感到很幸福。
在教科研这条路上，我还是一名新兵，需要学习的地方还有很多，后面的路还很长。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在永无止境的教科研路上，我将矢志不渝地坚定自己的人生追求。
最后，我想借苏霍姆林斯基的一句话与大家共勉：如果你想让你的劳动能给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该走上从事研究这条幸福的道路上来。
”篇二：教科研演讲稿成长的快乐济水西关学校薛向华时光总是如此匆匆，转眼我在教育这条战线上已走过了1３个年头。
回顾这些年我的工作轨迹，我知道我在成长而且在快乐地成长着！“市级骨干教师”“济水名师”“市优质课、示范课一等奖”，主持的课题获省级一等奖，０８年代表济源参加省教育时报组织的“名教师”交流活动。
这一个个荣誉的获得，主要归功于多年来我参加了各种各样的教科研活动。
曾记得，每周三的教科研活动会上，留下了我和组里几位语文老师认真集体备课的身影；曾记得，为探讨一些教育教学问题我们争论不休；曾记得，为了课题的研究我们翻阅了大量的理论书籍；曾记得，络培训时，我端坐电脑前挑灯夜战于是，不知不觉中，我的思想有了很大提升，教育教学水平也有了很大提高。
一关爱学生是前提。
长期的教科研活动告诉我，对事业的热爱首先体现在对学生的关爱中，因为爱是教育的前提。
翟书悦是我班的一名乖巧的小女孩，两年前的寒假里，她随父母去探亲的路上，出了车祸，一辆三轮车从她的身上碾过，脸部毁容。
当我听说后，想起她以前认真的学习态度，俊俏的模样，真的不能接受这样的事实。
于是，在一个周末，我带了一些小礼物去看她。
这看似平常的举动，竟被她铭记在心，如今她虽然能来上学了，可每天脸上仍带着面具。
在一次日记中，她写到:我永远都忘不了那一天，我们的薛老师带着一盒漂亮的彩笔来看我了，那天，老师走的时候，我竟然忘了对老师说再见二打造幸福课堂在平时的课堂教学中，我不断摸索，大胆创新。
我根据少年儿童喜欢看电视节目这一心理特点，实践出电视式教学法。
因为我希望课堂上学生是幸福的，快乐的，于是我提出了“幸福课堂”的理念。
如《桂林山水》一课，一上课我便以电视节目主持人的身份对同学们说：“同学们，你们去过桂林吗？今天我们就一起去那儿旅游！”接下来，在我的带领下，同学们仿佛走出教室，步入了美丽的桂林山水世界！课堂上，他们兴趣高涨地学习：各种形式的朗读，生动有趣的小品表演，有个性的展示直到下课铃响了，他们仍然意犹未尽。
在这样的课堂上学生的学习是自愿的，师生共同徜徉在幸福的课堂乐园中！三反思促我成长通过不断的教育科研学习、交流反思，我明白了，优秀教师和教育专家跟我们本无多大差别，关键是他们能做教育的有心人，坚持用文字记录自己成长的足迹。
受此启发，多年来，我一直坚持写教育教学反思日记，反思中我以爱为主线，处处浸透着我对生活的热爱、对学生的关爱以及对工作的深刻反思。
我的反思日记无声地展示了我的成长过程。
四络培训提升我在我参加的各种教科研活动中，使我的思想得到很大提升的是去年我参加的“全国班主任络培训”。
到现在，那时的情景依然历历在目。
那时在络中，专家名师每天不请自来，他们仿佛就在你面前面对面地与你交流。
表面上日子虽然枯燥、疲惫，但我感受到的却是别样的充实与快乐：是“在线课堂”这一模块提高了我的课堂教学水平；是“留言”这一模块促使我学会思考；是“资源”这一模块让我去共享大家的智慧；是“作业”这一模块让我去整理我的思想、反思我的行为五课题使我进步教师的成长离不开课题的研究。
在平时的教学实践中我观察到，不少学生缺乏课外阅读兴趣，致使学生课外知识贫乏，语文水平低下。
我翻阅了于永正、窦桂梅等名师名家的教育理论书籍，他们都提到了课外阅读的重要性。
但如何使学生爱上阅读呢？在学校领导的大力支持下，我和同组的成员提出了《提高小学生课外阅读兴趣的研究》这一课题，历时两年，我们在实验班进行了一系列的调查、研究，并举行了有关活动，取得了明显的成效。
今年７月份，这个课题结题，并获得了省一等奖。
课题虽然结题了，我想学生热爱课外阅读的脚步不会停留！在教科研的引领下，我正一步步向新时期教师新形象靠拢：热爱学习、善于反思、热爱工作、努力创新、心态快乐……就这样，我一天天在快乐成长着。
再一次，我想说：“感谢你，教科研活动！”篇三：教科研会发言稿牵着机遇的手幸福前行刘丽萍每一位老师回忆自己教学生涯时总对自己刚参加工作时那股充沛的热情记忆犹新，然而多年之后，为什么有些教师成长迅速，独树自己的教学风格，而有些教师却碌碌无为呢？我想造就这种差异的除了个人素养、教学技艺等诸多原因外，还有一个很重要的外因，那就是机遇。
作为一名青年教师，要想快速地成长起来，品尝职业幸福感，抓住机遇是很重要的。
机遇是促使你成功的助推器。
那么如何对待你身边的一个又一个的机遇呢？我以为可以这样做：一、未雨绸缪，积淀充盈刚刚走上工作岗位的青年教师一定都怀揣着一个美丽的教育理想。
谁都渴望自己有出类拔萃的那一天。
然而机遇总是偏爱那些有准备的人。
而一切的准备都是奋斗的产物。
当机遇没有眷顾到你的时候，唯一应该做的就是静下心来，历练自己，充实自己。
要做一名出色的语文教师谈何容易！先不说如一手好字、一口流利的普通话等这些必须具备的基本素养，就说细读文本、钻研教材的能力就够青年教师磨练上三年五载。
著名特级教师窦桂梅老师备《丑小鸭》，不但研读了安徒生的全部童话，还研读了几个版本的《安徒生传》，并进而研究了童话文体的特点，与本校教师讨论了10次，写下了12万字的备课札记特级教师尚且如此，何况我们呢？再者，一个好的语文教师一定要有非常丰厚的文化知识底蕴。
读的书多，见识就广，思考问题自然就有了深度和广度。
反映在课堂上，不仅能使他从容应对教学中的一切变化，而且能深入浅出地触类旁通、旁征博引。
古人说“腹有诗书气自华”。
作为一名青年教师，静心读书是丰富自我，积淀充盈的密钥。
倘若空有教育理想，不去付诸努力，即使机遇眷顾到你，你也会觉得没有底气，面临捉襟见肘的窘境。
二、抓住机遇，拔节成长当你养成了潜心钻研、静心读书的好习惯之后，其实你身上的那股独特气质已经注定你终究有一天要破土而出。
当有一天机遇降临到你的面前时，请不要犹豫，勇敢地牵着机遇的手大胆前行。
因为只有经历了这样的磨练，你才能拔节，才能飞速成长。
工作的头几年，我赶上了新基础教育新课程改革的大潮。
XX年我享有了成长飞跃的幸运。
12月，我代表学校参加泰州市第二届小学语文优质课竞赛。
当时，执教的是一年级上册的《江南》，那时的学生入学才两个月，还没有形成良好的听课习惯，再加上他们刚学完拼音，才开始接触课文，要想在这种比赛中上一节高质量的语文课谈何容易！为了备好这节课，我一遍又一遍地钻研教材，一次又一次地修改教案，反复试教。
短短一则古诗光教案就做了12遍，从教学过程到细节处理，从教具准备到课件制作，乃至上课时的手势、教态，无一不经过几十次的打磨。
这一切，让我改掉了很多平常课上没有留意的不良习惯，努力地精雕细刻，力求每一个环节都尽善尽美。
敢于挑战才会品尝胜利的甘甜之果。
那节课在比赛中获得了一等奖第一名的好成绩。
经历了这次市级比赛，我又迎来了新的挑战，XX年4月我参加了在南通举行的江苏省第二届青年教师优质阅读教学展示观摩活动。
XX年暑假我又参加了江苏省教育厅组织的“送优质教学资源下乡工程”录像课的录制。