《皮影》教案一
小学美术湘美版五年级上册第11课《皮影》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
⼩学美术湘美版五年级上册第11课《⽪影》优质课公开课教案教师资格证⾯试试讲教案
⼩学美术湘美版五年级上册第11课《⽪影》优质课公开
课教案教师资格证⾯试试讲教案
教学设计
1教学⽬标
1.了解⽪影的传统制作⼯艺流程,运⽤分解组合的⽅法制作⽪影⼈偶;
2.尝试学习⽪影戏的简单操作表演⽅法,体验⽪影表演的愉悦感;
3.感受传统⽪影艺术的独特魅⼒,激发学⽣对民间⽪影艺术的热爱。
2新设计
1.材料的更换:因为学校没有⽪质的供学⽣做⽪影,只能选⽤材质⽐
较硬的卡纸,主要让学⽣体验制作过程,效果也很好
2.作品呈现⽅式:传统的作品都是静态展,因为⽪影是⼀个动态的⼈物,所以给学⽣准备了⽩⾊幕布,让孩⼦的作品得到充分的动态展⽰
3.学⽣的学:更换往常的⽼师讲授学⽣画的⽅式,因为⽪影的知识点
有点多,所以采⽤,⽼师⼀边讲,学⽣⼀边趁热打铁的实践⽅式
3学情分析
1、因为这个班是我⼀直带的班,所以学⽣的基础我很清楚。
这个班的五年级学⽣具有较强的观察和分析能⼒及创造⼒和表现⼒,⼜有⼀定
的知识基础和相关技能。
2、学⽣了解⼈物的⼤致组成部分,会⽤基本的图案花纹。
3、将传统⽂化融⼊课程内容中,密切联系中国⽂化根基,使学⽣了解
并热爱传统⽂化。
4重点难点。
《皮影》教案
学生对皮影戏表演技巧的运 用评价
学生自我评价在皮影戏表演中对于声音模仿、情节 展现和角色塑造等方面的表现。
学生对团队合作与沟通能 力的反思
学生自我评价在小组活动中与团队成员的合 作和沟通情况，以及在解决问题和完成任务 方面的贡献。
第一部分
皮影戏简介（4学时）
03
第二部分
制作技艺（8学时）
04
第三部分
表演艺术（8学时）
05
第四部分
实践操作（12学时）
06
02
皮影戏历史渊源
起源与发展历程
起源
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽 皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。皮 影戏起源于西汉时期的陕西，发祥于中国陕西，成熟 于唐宋时代的秦晋豫，极盛于清代的河北。
发展历程
皮影戏从有文字记载，已经有2000多年的历史，汉武 帝爱妃李夫人染疾故去了，武帝的思念心切神情恍惚， 终日不理朝政。大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布 娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动， 用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木 杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武 帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个载入《汉书》的 爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
能力目标
通过实践操作，培养学生 的动手能力、创新能力和 团队协作能力。
情感目标
激发学生对传统文化的热 爱之情，增强民族自豪感 和文化自信心。
课程安排与时间分配
课程安排
01 本课程共分为四个部分，包括
皮影戏简介、制作技艺、表演 艺术和实践操作。
时间分配
02 本课程总时长为32学时，其中
皮影 幼儿园 教案
皮影幼儿园教案一、教学目标1.让孩子们了解和熟悉中国传统文化艺术形式——皮影戏。
2.培养孩子们的观察能力和想象力，提高孩子们的审美水平。
3.增强孩子们的团队协作和交流能力，培养孩子们的合作精神。
二、教学内容1.了解皮影的历史成因和制作工艺，介绍皮影戏中的角色形象和故事情节，让孩子们对皮影戏有初步的认知和理解。
2.制作皮影，让孩子们亲自体验皮影制作的过程，锻炼孩子们的动手能力和创造力。
3.观赏皮影戏表演，提高孩子们的艺术鉴赏能力，增强孩子们对传统文化的热爱和尊重。
三、教学步骤第一步：引导学生了解皮影1.引导孩子们了解皮影的来历和历史背景，介绍皮影的制作工艺和特点。
2.分享一些传统皮影戏的角色形象和故事情节，让孩子们对皮影戏有初步的认知和理解。
第二步：制作皮影1.学生分组，每组安排一名家长或老师协助，一同制作皮影。
2.教师准备一些皮影图案、彩色废纸、剪刀、笔等材料。
3.孩子们依照图案将废纸剪成相应形状、拼合，然后用笔描出皮影特征，即可完成一只皮影。
第三步：观赏皮影戏表演1.安排专业的皮影戏表演，也可以请学校里懂皮影戏的家长来表演。
2.学生观看表演，尝试分别认出表演中的各个角色和他们的特点。
四、教学评估1.通过制作皮影和观赏皮影戏的实际操作，对孩子们进行考核。
2.观察孩子们在皮影制作过程中的创造力和想象力，以及他们对皮影戏的了解和感受。
3.教师根据孩子们的认知水平和理解能力，以及团队合作和交流能力进行综合评估。
五、教学延伸1.家长与孩子们一同制作皮影，并在周末学校活动中展示作品。
2.安排观看其他形式的传统文化演出，如京剧、评弹、太极拳等，拓宽孩子们的艺术视野和文化认知。
3.邀请爷爷奶奶或老人讲解传统文化和故事，增加孩子们对传统文化的了解和尊重。
皮影美术教案
皮影美术教案皮影美术教案一、教学目标1.了解皮影戏的起源、发展和艺术特点。
2.学习制作皮影形象的基本步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学内容1.皮影戏的起源、发展和艺术特点。
2.制作皮影形象的基本步骤和技巧。
三、教学过程第一课时：了解皮影戏的起源、发展和艺术特点。
1.导入通过观看皮影戏的视频片段、展示一些皮影形象，引起学生对皮影美术的兴趣。
2.引入介绍皮影戏的起源和发展历史，让学生了解皮影戏的重要性。
3.讲解讲解皮影戏的艺术特点：形象简练、造型夸张、色彩丰富、动作独特等。
4.讨论请学生讨论皮影戏中常见的故事情节、人物形象和道具。
5.总结总结本节课的内容，培养学生对皮影戏的认识和理解。
第二课时：制作皮影形象的基本步骤和技巧。
1.导入展示制作皮影形象的工具和材料，激发学生的学习兴趣。
2.讲解讲解制作皮影形象的基本步骤和技巧：选材、设计造型、剪刻、上色等。
3.示范示范选材、设计造型、剪刻等过程，注重讲解关键步骤和技巧。
4.实践分发工具和材料，让学生自己动手制作皮影形象，老师巡视指导。
5.展示学生互相展示自己制作的皮影形象，互相交流经验。
第三课时：创作皮影小故事1.导入回顾前两节课的内容，引导学生思考如何运用所学知识。
2.讲解讲解创作皮影小故事的步骤：确定故事情节、设计人物形象、制作道具等。
3.分组将学生分成小组，让他们共同合作创作皮影小故事。
4.实践小组内分工合作，完成皮影小故事的创作和制作。
5.展示每个小组依次展示自己创作的皮影小故事。
四、教学评价1.观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2.评价学生对皮影戏的了解和对皮影形象制作的掌握程度。
3.评价学生在小组合作中的表现和创作成果。
五、拓展延伸1.观摩皮影戏表演，了解更多皮影戏的表演技巧和艺术魅力。
2.继续创作皮影小故事，丰富皮影形象和情节。
3.参与皮影美术比赛，展示自己的创作才华。
通过以上教学过程，可以培养学生对皮影美术的兴趣和热爱，提高他们的观察力、想象力和动手能力，同时也能开拓他们的艺术视野，提升审美能力。
第11课皮影(教案)湘美版(2012)美术五年级上册
教案第11课皮影（教案）湘美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解皮影戏的起源、发展历程、艺术特色以及在我国传统文化中的重要地位。
2. 培养学生运用绘画、剪刻、表演等手段创作皮影形象和简单情节的能力。
3. 引导学生欣赏皮影戏的美，提高审美情趣，激发对民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的艺术特色3. 皮影的制作与表演方法4. 皮影戏的表现形式和题材三、教学重点与难点1. 重点：皮影的制作方法、表演技巧和艺术特色。
2. 难点：皮影形象的创意设计和表演情节的构思。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏视频、图片、制作材料、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、细线、竹签等。
五、教学过程1. 导入：播放皮影戏视频，引导学生欣赏并感受皮影戏的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：介绍皮影戏的起源、发展、艺术特色等，让学生了解皮影戏的历史背景和文化价值。
3. 示范讲解：展示皮影的制作过程，讲解制作方法和表演技巧。
4. 实践操作：学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的皮影作品，进行表演练习。
六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的艺术特色3. 皮影的制作与表演方法4. 皮影戏的表现形式和题材七、作业设计1. 制作一个简单的皮影形象，要求创意独特、剪刻精细。
2. 以小组为单位，创作一个简短的皮影戏表演，展示课堂所学。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、实践、展示等环节，让学生深入了解皮影戏的艺术魅力，培养他们的动手能力和创意思维。
在今后的教学中，可以进一步拓展皮影戏的题材和表现形式，引导学生关注民间艺术，传承和发扬我国优秀传统文化。
同时，注重培养学生的审美情趣和艺术素养，提高他们的综合素质。
重点关注的细节：皮影的制作与表演方法一、皮影的制作方法1. 材料准备制作皮影的材料主要包括牛皮或羊皮、剪刀、刀片、颜料、画笔、细线、竹签等。
《有趣的皮影戏》教案
《有趣的皮影戏》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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皮影幼儿园教案
皮影幼儿园教案
一、教学目标
1.让幼儿了解和理解皮影戏的历史和文化。
2.利用皮影手偶教具，培养幼儿的手眼协调能力和创造能力。
3.培养幼儿对美的感觉和审美能力。
4.建立幼儿对于传统文化的爱好和认知。
二、教学准备
1.皮影手偶教具。
2.皮影戏背景介绍和图片资料。
3.幼儿相关绘本故事或歌曲。
4.手绘皮影教具卡片。
5.一张大纸和蜡笔。
三、教学内容和步骤
第一步：导入环节
老师与孩子们一起讨论和介绍皮影戏，并展示皮影手偶和背景资料。
让孩子们观察和感受，引导孩子们想象自己能够操作皮影手偶。
第二步：操作体验环节
1.操作皮影手偶：老师向幼儿们展示如何操作简单的皮影手偶，然后让
幼儿试着自己操作。
2.创意输出：让幼儿自由创作皮影，用手绘皮影模板卡片或自由画出皮
影形象。
第三步：交流环节
老师可以邀请几位幼儿向大家分享自己的皮影创作，同时向孩子们介绍其他幼儿的作品。
并加以点评，鼓励他们继续创作.
第四步：延伸拓展环节
1.与绘本故事、歌曲相结合，让孩子们更好地理解和接受皮影戏。
2.汇编孩子们的皮影成品，让孩子们进行表演。
3.在幼儿园内开展皮影制作和演出的比赛活动。
四、教学效果的评估
教师可以根据孩子们对于皮影戏的理解深度、技能掌握情况以及创作输出水平来进行评估。
同时可以评估孩子们与皮影戏相关的情感态度和社交能力。
幼儿园皮影戏教案
幼儿园皮影戏教案
目标：通过教学，让幼儿了解和体验皮影戏，培养幼儿的观察能力和表演兴趣。
活动一：欣赏皮影戏
1. 引导幼儿坐定，通过幻灯片或真实的皮影戏展示，让幼儿观看皮影戏的表演。
2. 老师简单解释皮影戏的由来、特点等，并询问幼儿对皮影戏的感受和观察到的细节。
活动二：制作皮影
1. 老师向幼儿介绍皮影的材料，如剪影纸、竹签等，并展示制作过程。
2. 按照老师的指导，幼儿使用剪影纸和竹签制作自己的皮影角色，可以选择动物、人物等不同的形象。
活动三：演绎皮影戏
1. 将幼儿分成小组，每个小组有不同的皮影角色。
2. 老师指导每个小组分工合作，按照故事情节编排和表演皮影戏。
3. 每个小组轮流在幼儿园的皮影戏房间进行表演，其他幼儿观看欣赏。
活动四：游戏互动
1. 老师带领幼儿进行皮影戏游戏，如：猜猜我是谁、识别形状等。
2. 幼儿可以模仿皮影戏中的动作或声音，进行互动游戏。
活动五：综合展示
1. 老师邀请幼儿团体表演他们编排好的皮影戏，其他幼儿围观。
2. 鼓励幼儿对其他组的表演给予鼓励和赞赏，共同分享皮影戏的乐趣。
结束语：通过参与皮影戏的制作和表演，幼儿不仅了解了皮影戏的特点和由来，还培养了观察能力和团队合作意识。
同时，也提高了幼儿的表达能力和创造力。
湘教版五年级上册美术第11课《皮影》教案
湘教版五年级上册美术第11课
《皮影》教案
一、教学目标：
知识目标：了解皮影艺术；
技能目标：能制作简单皮影人物形象；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能制作简单皮影人物形象；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作皮影人物形象的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是皮影戏吗？它有哪些艺术特点？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《皮影》；
一、说一说：
师：课件出示几幅皮影人物形象的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些皮影人物的特点是什么？是如何制作的？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,制作一个皮影人物；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师:巡视指导;
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。
湘教版美术五年级皮影教案
一、教学目标：1.了解皮影戏的起源与发展；2.学习制作简单的皮影戏人物；3.掌握皮影戏的表演方法。
二、教学内容：1.皮影戏的起源与发展；2.制作皮影戏人物；3.皮影戏的表演方法。
三、教学准备：1.教材：湘教版美术五年级教材；2.教具：彩纸、剪刀、笔、灯光设备。
四、教学步骤：Step 1：引入新知用图片或视频介绍皮影戏的起源与发展，让学生了解皮影戏的历史背景和特点。
Step 2：制作皮影戏人物1.让学生选择一个自己喜欢的皮影戏人物角色，利用彩纸和剪纸工具制作皮影戏人物的轮廓。
2.先用铅笔在彩纸上画出人物的大致轮廓，再用剪刀剪出人物的形状，然后把人物的头、手、衣服等细节部分剪好。
3.用彩纸将人物的特征细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等粘贴在人物的脸部，以增加表情，使人物更生动。
Step 3：皮影戏的表演方法1.让学生组成小组，每个小组选择一个皮影戏的故事情节。
2.学生可以利用自己制作的皮影戏人物，在灯光的照射下，在幕布后面表演皮影戏。
3.教师指导学生如何控制皮影戏人物的移动，用手法和声音来表达人物的情感。
4.让学生在表演中创造属于自己的角色，培养他们的想象力和表演能力。
五、教学延伸：1.学生可以将自己制作的皮影戏人物拍照，制作成相册或展览，展示给其他同学和家长。
2.可以组织学生进行小型的皮影戏表演，让他们互相观摩和交流经验。
六、教学反思：本节课主要通过介绍皮影戏的起源与发展，让学生了解皮影戏的历史背景和特点。
然后引导学生制作皮影戏人物，并利用灯光设备进行表演。
通过这样的教学方式，培养学生的创造力和表演能力，激发他们的兴趣和热情。
同时，也为学生提供了一个展示自己作品和表演的机会，促进了他们的综合素质的提高。
教学过程中，要注意鼓励学生的参与和发言，并对学生的表演给予肯定和指导，以提高他们的自信心和创造力。
皮影戏教案
皮影戏教案皮影戏教案一、教学目标1.了解皮影戏的起源和发展；2.通过欣赏皮影戏，培养学生的艺术欣赏能力；3.通过制作皮影戏道具，培养学生的动手能力和创造力；4.通过表演皮影戏，培养学生的合作意识和表达能力。
二、教学准备1.准备皮影戏影幕和灯光设备；2.准备制作皮影戏道具的材料；3.准备展示和传统皮影戏相关的图片或视频。
三、教学过程1.导入（5分钟）向学生展示关于皮影戏的图片或视频，让学生感受皮影戏的神奇和美感，并引导学生谈谈对皮影戏的第一印象。
2.知识讲解（10分钟）介绍皮影戏的起源和发展历程，让学生了解皮影戏的独特之处和在中国文化中的重要地位。
3.教学活动一：制作皮影戏道具（20分钟）准备好黑色纸板、剪刀、画笔和剪口剪等材料，让学生按照自己的想象和创意制作皮影戏道具，鼓励学生发挥想象力，创作出各种形状的道具。
4.教学活动二：欣赏皮影戏表演（15分钟）播放一段精彩的皮影戏表演视频，同时解说表演的内容和技巧，让学生欣赏皮影戏的艺术魅力，并引导学生表达对表演的感受和意见。
5.教学活动三：表演皮影戏（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一则故事或场景进行表演，让学生根据自己制作的皮影戏道具配合灯光和声效表演出精彩的皮影戏，鼓励学生发挥想象力和团队合作精神。
6.总结（5分钟）结合学生的表演和讨论，总结本节课所学的皮影戏知识和技巧，并鼓励学生继续探索和学习皮影戏。
四、教学反思通过本节课的教学活动，学生在欣赏和制作皮影戏道具的过程中，培养了艺术欣赏能力和动手创造能力。
通过表演皮影戏，学生锻炼了合作意识和表达能力。
同时，本节课对于学生了解和传承中国传统艺术有着重要的意义。
教学过程中，需要注意组织学生的时间和任务分配，保证每个学生都能参与到制作和表演中。
另外，教师应鼓励学生发挥创造力，不拘泥于固有形式，让他们自由发挥，创造出属于自己的皮影戏作品。
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
【导语】⽪影戏是我国传统民间艺术的⼀种。
⼩编整理了幼⼉园⼤班⽪影戏教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动内容：⽪影表演 活动⽬标： 1．知道⽪影戏是我国传统民间艺术的⼀种，简单了解⽪影的特征及制作过程。
2．激发孩⼦表演⽪影戏的兴趣。
活动过程： 1．欣赏⽪影戏《龟与鹤》⽚断。
2.认识⽪影，了解⽪影戏的表演⽅式。
(1)出⽰⽪影，认识⽪影，知道⽤这些⽪影表演的戏叫⽪影戏。
(2)了解表演⽪影戏需要的道具。
3．观察⽪影，简单了解⽪影的特征及制作过程。
了解⽪影的特征：⽪影是不同的、可以活动、侧⾯表现⼿法。
4.观看⽪影制作过程（取⽪→刮⽪→浆⽪→造型构图→镂刻→着⾊涂油）。
活动延伸 1．美⼯区：制作⽪影。
2．表演区：表演⽪影戏。
活动效果： 幼⼉在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较⾼的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼⼉获得了关于民间⽪影戏较为丰富的知识和经验，⼤⼤激发了幼⼉对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼⼉的民族精神和民族⾃豪感。
幼⼉在不断地发现问题、解决问题的过程中，语⾔表达能⼒得到提⾼，勇于探索、不怕失败的品质得到进⼀步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼⼉的社会性也得到了很好的发展，幼⼉能愉快地和同伴交流、分享⾃⼰的知识和经验;能积极发表⾃⼰的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分⼯合作进⾏表演、制作等活动。
篇⼆ 设计意图： ⽪影戏作为我们家乡的民间艺术，产⽣并盛⾏于唐朝，⾄今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，⽆论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添⼝增丁等喜事，都要请⼀场⽪影戏前来助兴，但据⽪影艺⼈介绍，现在的年轻⼈没有⼈愿意学⽪影戏，⽪影艺术⾯临青黄不接，甚⾄失传的危险。
组织这⼀活动，旨在让孩⼦们喜爱这⼀民间艺术，了解这⼀民间⽂化，激发幼⼉热爱这⼀民间⽂化的情感。
活动⽬标： 1、通过欣赏，初步了解⽪影戏，感受⽪影戏的艺术特⾊， 2、利⽤乡⼟资源，产⽣热爱民间⽂化的情感。
《皮影戏》教案
皮影戏教案一、教学目标1.让学生了解皮影戏的历史、艺术特点和文化价值，增强学生对我国传统文化的认识和热爱。
2.培养学生的动手能力、合作意识和创新能力，提高学生的综合素质。
3.通过皮影戏的制作和表演，让学生体验民间艺术的魅力，激发学生对艺术创作的兴趣。
二、教学内容1.皮影戏的历史渊源和地域分布2.皮影戏的艺术特点及其表现手法3.皮影戏的制作方法与表演技巧4.皮影戏的传承与创新三、教学重点与难点1.教学重点：皮影戏的制作方法与表演技巧2.教学难点：皮影戏的艺术特点及其表现手法四、教学方法1.讲授法：讲解皮影戏的历史、艺术特点等理论知识2.示范法：演示皮影戏的制作过程和表演技巧3.实践法：指导学生动手制作皮影，并进行表演实践4.小组合作法：分组进行皮影戏的制作和表演，培养学生的合作意识五、教学过程1.导入新课利用多媒体展示皮影戏的经典片段，激发学生的兴趣，引导学生关注皮影戏的艺术魅力。
2.讲解皮影戏的历史和艺术特点（1）介绍皮影戏的起源、发展历程和地域分布。
（2）分析皮影戏的艺术特点，如造型、色彩、表演形式等。
3.演示皮影戏的制作过程和表演技巧（1）演示皮影的制作过程，包括选材、绘制、剪裁、连接等环节。
（2）示范皮影戏的表演技巧，如操作方法、表演节奏、音乐配合等。
4.学生实践（1）分组进行皮影戏的制作，教师巡回指导。
（2）学生进行皮影戏的表演实践，教师点评、指导。
5.总结与拓展（1）总结皮影戏的制作和表演要点。
（2）引导学生思考皮影戏的传承与创新，激发学生对传统文化的热爱。
六、教学评价1.学生对皮影戏的历史、艺术特点的了解程度。
2.学生制作皮影的动手能力和表演水平。
3.学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、创新能力等。
4.学生对传统文化的认识和热爱程度。
七、教学资源1.多媒体设备：用于播放皮影戏视频、图片等资料。
2.皮影戏道具：供学生制作和表演使用。
3.教学课件：包括皮影戏的历史、艺术特点、制作方法等内容的PPT。
初中美术教案《皮影》
初中美术教案《皮影》课程类型：美术课年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解皮影戏的历史背景、文化内涵和艺术特点，提高对传统民间艺术的认识。
2. 培养学生动手能力，掌握皮影制作的基本技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，激发对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 皮影戏的历史背景和文化内涵2. 皮影的制作方法和技巧3. 创新皮影表演，展示团队协作成果教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过播放一段皮影戏表演视频，引起学生对皮影戏的兴趣。
2. 学生分享自己对皮影戏的了解和感受。
二、讲解皮影戏的历史背景和文化内涵（10分钟）1. 教师介绍皮影戏的起源、发展历程及其在中国民间艺术中的地位。
2. 学生了解皮影戏所蕴含的文化内涵及其在我国传统文化中的重要性。
三、教授皮影制作方法和技巧（10分钟）1. 教师展示皮影制作的基本工具和材料，如皮革、剪刀、针线等。
2. 教师步骤讲解并演示皮影制作过程，包括设计、剪刻、穿线等。
3. 学生跟随教师步骤，动手制作属于自己的皮影。
四、创新皮影表演，展示团队协作成果（10分钟）1. 学生分组，每组需共同创作一个皮影故事。
2. 学生运用所学的皮影制作技巧，合作完成皮影制作。
3. 各组学生上台展示自己的皮影作品，并表演皮影戏。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结皮影戏的历史背景、制作方法和表演技巧。
2. 学生分享自己在制作皮影和表演过程中的收获和感悟。
3. 教师对学生的作品和表现进行点评，鼓励学生继续探索民间艺术，培养对美术的热爱。
教学评价：1. 学生皮影制作技巧的掌握程度。
2. 学生参与皮影表演的积极性和团队协作能力。
3. 学生对皮影戏历史背景和文化内涵的理解程度。
教学资源：1. 皮影戏视频资料。
2. 皮影制作工具和材料。
3. 相关皮影戏的图片和文字资料。
教学建议：1. 教师在讲解皮影戏历史背景时，可以结合具体案例，让学生更直观地了解皮影戏的发展过程。
小学美术皮影教案
小学美术皮影教案【篇一：苏教版小学三年级下册美术教案第15课皮影】苏教版小学三年级下册美术教案第15课皮影【篇二：皮影戏教案】皮影戏教案教学内容：教学目标：知识与技能：对皮影艺术有初步的了解，掌握皮影制作的流程和工艺。
过程与方法：通过设计制作和参与表演，更加全面地体会皮影艺术的独特魅力，提高审美能力。
情感、态度和价值观：发现和感知皮影艺术的美，热爱中国传统文化。
教学重点：了解皮影的艺术特点和制作方法。
教学难点：掌握皮影制作的方法。
教学过程一．组织教学二．导入皮影的传说与历史：“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150 年。
这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏??”皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏” ，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。
同学们很喜欢看电影动画片，那你有没有见过这种形式的？（欣赏教师准备的图片皮影戏资料）导入本课——多姿多彩的皮影。
请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。
三．讲授新课1．皮影：课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的，叫皮影。
皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一。
2．介绍皮影戏的发展历史：源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。
至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。
皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。
皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻，施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。
3．我国著名几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。
4．学生欣赏课本，复习学过的知识。
5、皮影在现代设计中的运用：1、景观设计2、平面图案3、舞蹈元素4、影视作品等等观赏作品《桃花源记》以皮影为元素的中国动漫四．课后小结复习巩固本节课所学的知识：皮影是我国独特的民间艺术形式，这些皮影都是精美的民间工艺，我们应该热爱我国的传统工艺。
小学美术《皮影》教案
1.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高他们的课堂参与度。
2.在实践活动中，更多地关注学生的个体差异，针对性地给予指导和帮助，以提高他们的动手实践能力。
3.在小组讨论环节，加强对学生的引导，帮助他们更好地展开讨论，提高团队合作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《皮影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在看过皮影戏或者了解过皮影吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索皮影艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
4.课后收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困难，不断调整教学方法和策略。
小学美术《皮影》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《皮影》章节。教学内容主要包括：1.了解皮影戏的历史背景和文化价值；2.观察和分析皮影艺术的特点，如造型、色彩、表现手法等；3.学习制作简单的皮影，运用剪、画、涂等技法创作属于自己的皮影作品；4.通过小组合作，编写简单的皮影戏故事，进行表演和展示。通过对本章节内容的学习，旨在培养学生对中国传统文化的认识，提高学生的动手能力、创造力和团队协作能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与皮影艺术相关的实际问题，如皮影的镂空技巧或角色设计。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的皮影制作操作。这个操作将演示皮影的基本制作原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的皮影作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了皮影艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对皮影艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现和创造更多的皮影艺术作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
幼儿园大型皮影教案
幼儿园大型皮影教案第一部分：教学目标1.学习习惯塑造：培养幼儿观察能力和想象力，通过自己的动手操作和交流，让幼儿养成观察、思考问题和解决问题的好习惯。
2.艺术素养培养：通过皮影表演，激发幼儿的艺术兴趣，锤炼幼儿的审美和表达能力。
3.模拟情景模拟：通过教学情境模拟，帮助幼儿理解皮影故事的情景，并让幼儿在模拟情境中完成各种角色表演。
第二部分：教学内容1.皮影的历史和文化：向幼儿介绍皮影的历史和文化背景，让幼儿理解皮影戏的由来和发展，培养对中国传统文化的感知和了解。
2.皮影的制作方法：通过幼师的手工示范，向幼儿介绍皮影的制作方法，让幼儿亲手制作属于自己的皮影人物，锻炼幼儿的手工能力。
3.皮影的表演：向幼儿演示皮影表演的技巧和方法，并逐步引导幼儿在趣味互动的教学过程中，掌握皮影表演技巧，沉浸到皮影故事的世界中。
第三部分：教学过程1.要点导入：一幅悬挂着皮影人物形象的海报作为课堂导入，教师向幼儿介绍皮影文化和皮影故事。
2.制作皮影人物：引导幼儿使用剪刀和纸将已印刷好皮影人物模板剪下来，并进行粘贴和拼接的操作。
3.形象植入：让幼儿在皮影故事中找到自己喜欢的人物，把自己制作的皮影人物形象植入荧幕。
4.角色扮演：幼师在课堂中表演皮影故事，在过程中逐步引导幼儿充分感知情境，让幼儿在场景搭建过程中体验和演绎不同的角色。
5.故事回顾：通过问答形式，对幼儿对皮影故事的理解和感受进行回顾汇总，帮助幼儿加深记忆和理解。
第四部分：教学评价1.课堂表现评价：结合上述教学过程，对每个幼儿的课堂表现进行评价。
2.绘画评价：教师可以邀请每个幼儿在回家后做一幅皮影人物的彩绘画，以评估幼儿对皮影故事和文化的理解和表达能力。
第五部分：教学总结通过本次皮影教学，幼儿不仅学习皮影的历史和文化背景，更锻炼了自己的手工和表演能力。
希望这次教学不仅让幼儿们认识了皮影文化，更让幼儿们产生了对于传统文化的热爱和思考，培养出更多文化自信。
皮影幼儿园教案
皮影幼儿园教案教学目的1.让幼儿们了解中华传统文化中的皮影艺术。
2.能够认知并区分不同角色的皮影，提升观察力和记忆力。
3.提高幼儿们的表现欲和创造力，培养幼儿们的协作和沟通能力。
教学内容第一课：了解皮影1.介绍皮影的起源和发展史，培养幼儿们对皮影的兴趣。
2.展示不同形状和角色的皮影，让幼儿们学会区分不同的皮影角色。
第二课：基础绘画1.教授基础绘画知识，如画线、填色等。
主要目的是为了让幼儿们更好地完成后面的活动。
2.让幼儿们体验动手操作，并通过绘画培养幼儿们的独立思考能力。
第三课：手工皮影1.教授手工皮影的制作方法，让幼儿们亲自动手制作自己的皮影角色。
2.设置小组活动，让幼儿们在小组内协商，合作完成皮影的制作。
第四课：皮影剧表演1.引导幼儿们根据自己的皮影角色，编写简单的故事情节。
2.带领幼儿们进行表演，并通过表演提升幼儿们的表现欲和自信心。
教学方法1.以互动性、体验性、情感性为主要原则，让幼儿们通过互动和实践，在体验中学习。
2.采用小组活动的形式，让幼儿们在合作中学习，培养幼儿们的协作意识。
教学过程第一课：了解皮影1.介绍皮影的起源和发展史，培养幼儿们的对皮影的兴趣。
可以通过图片、文字等形式展示皮影的历史和发展过程。
2.分发皮影卡片，让幼儿们学会区分不同的皮影角色，并提示幼儿们注意每个皮影角色的特征。
第二课：基础绘画1.介绍绘画的基础方法，如画线、填色等。
通过这些基础方法，让幼儿们掌握基本的绘画技巧。
2.分发纸张和彩笔，让幼儿们自由绘画，发挥自己的创意，同时引导幼儿们体验绘画的乐趣。
第三课：手工皮影1.展示手工皮影的制作方法，让幼儿们了解皮影的制作原理。
2.将幼儿们分成小组，让每个小组准备所需的材料，然后按照制作步骤进行手工皮影的制作，引导幼儿们发挥自己的创意，制作出各具特色的皮影角色。
第四课：皮影剧表演1.引导幼儿们根据自己的皮影角色，编写简单的故事情节。
幼儿可以根据自己喜欢的主题进行创作，如故事中的皮影角色合作完成任务等。
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《皮影》教案
(活动一)
教学活动
欣赏感受
1.课件播放一段皮影戏录像。
2.导人课题:皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是一种用灯光照射普皮或纸板做成的人物剪影，用以表演故事的民间戏剧。
表演时艺人们在白色幕布后面，-边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息，是中华民族创作的一种独特的民间艺术。
3.板书课题。
观察分析
1.说说这些皮影戏和动画片留给你的不同印象。
谈谈这些皮影戏中人物造型、动作、色彩上的共同点。
2.课件出示不同时期、不同地域、不同风格的皮影作品，了解其特点:皮影是采用线条镂空法来进行形象刻画。
色彩运用一般以红、黄、青、绿、黑为主。
3. 我国著名几个皮影戏产地:河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山
东皮影、北京皮影。
陕西皮影:纤巧秀丽，色彩鲜艳。
北京皮影:脸谱京剧化，富有京味文化。
现代皮影:人物更真实。
掌握制作方法
1.出示皮影人物，引导学生探究。
(1)皮影人物造型时采用了哪些装饰手法?
学生观看课件，交流回答问题:造型时采用了夸张.简化、添加等手法。
(2)皮影身上有哪些传统图案、线条?
观察，交流、小结:有牡丹、龙祥云等图案，有直线、折线、波浪线2.局部演示，尝试练习。
(1)课件出示一些图形纹样，学生尝试用对折的方法剪出。
方法。
(3)欣赏皮影人物头像发现不同之处，教师示范阴刻和阳刻的不同
3.探讨制作步骤。
(1)小组讨论皮影的制作步骤。
(2)课件分解制作步骤:
勾画外轮廓;楼刻或折勇出人物细节:上色(没染或者点染)。
1.课件出示作业要求:参照步骤图制作-幅民间皮影人物形象图，并与同学一起欣赏。
2.教师巡视指导。
1.将学生作品张贴展示。
2. 以自评和互评的方式进行交流。
3.教师总结:今天同学们通过视频、图片等方式了解了皮影，认识了皮影，皮影是中国最古老的剧种之一，是祖先留给我们珍贵的文化遗产，我们应该很好地继承和发扬，让华夏文化化艺术长久不息。