1幼儿中班语言教案：老鼠娶亲
中班语言活动《老鼠娶亲》教案
1. 通过聆听和参与《老鼠娶亲》的故事，培养幼儿对传统故事的兴趣。
2. 帮助幼儿理解故事内容，发展语言理解和表达的能力。
3. 鼓励幼儿通过角色扮演和表演，提高创造力和团队合作能力。
4. 培养幼儿对中国传统文化的认识和尊重。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 角色头饰：老鼠、猫、新娘等3. 音乐磁带或音响设备4. 手工材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等三、活动过程1. 导入：教师通过展示课件，引起幼儿对故事的兴趣，提问幼儿关于婚礼的知识和经验。
2. 故事讲解：教师用生动的语言和表情动作，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行简单的情景表演，培养幼儿的表达和合作能力。
四、活动延伸1. 手工制作：教师引导幼儿利用手工材料，制作故事中的角色或场景，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐活动：教师播放《老鼠娶亲》的音乐，引导幼儿跟随节奏跳舞或做动作，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
1. 观察幼儿在故事聆听和角色扮演中的参与程度，评价其语言表达和合作能力。
2. 收集和评估幼儿手工制作的作品，了解其创造力和动手能力的发展。
3. 通过幼儿在音乐活动中的表现，评价其音乐感知和身体协调能力。
六、活动注意事项1. 确保故事课件的内容适合幼儿年龄，文字简短易懂，图片生动有趣。
2. 角色头饰应制作精美，易于幼儿佩戴，并确保不会对幼儿造成安全隐患。
3. 手工材料应安全无毒，适合幼儿使用，教师应随时监督幼儿的操作，避免使用剪刀等锐器。
4. 音乐选择应符合幼儿的认知水平，节奏明快，易于跟随。
5. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
七、活动环境布置1. 教室内布置成一个温馨的故事环境，可以贴上与故事相关的图片或挂饰。
2. 准备一个宽敞的表演区域，供幼儿进行角色扮演。
3. 手工制作区域应布置得整洁有序，以便幼儿能够有序地进行制作活动。
幼儿园中班语言教案：老鼠娶亲
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解“老鼠娶亲”这一传统故事的背景和内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学内容1. 故事主题：老鼠娶亲2. 故事角色：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠儿子、猫等3. 故事情节：老鼠家族筹备婚礼，猫的出现引发的一系列趣事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解“老鼠娶亲”的故事内容，认识故事中的角色，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
2. 教学难点：让幼儿运用语言表达对故事情节的理解和感受。
四、教学准备1. 教具：故事课件、角色图片、结婚道具等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《老鼠嫁女儿》引发幼儿对“老鼠娶亲”主题的兴趣。
2. 讲述故事：运用课件和角色图片，讲述“老鼠娶亲”的故事情节，让幼儿了解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高他们的表达和交流能力。
4. 讨论与表达：引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，培养他们的语言表达能力。
5. 创作环节：让幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作与“老鼠娶亲”主题相关的作品。
6. 展示与分享：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、表达和交流等。
2. 作品展示：评价幼儿在创作环节的作品，关注他们的创意和表现力。
3. 情感态度：观察幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对传统文化的兴趣和热爱生活的情感。
七、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集其他关于“老鼠娶亲”的民间故事或传说。
2. 主题活动：组织一次关于传统婚礼的的主题活动，让幼儿进一步了解我国的婚礼习俗。
八、教学反思在课后，对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《老鼠娶亲》。
教学内容包括：1. 认识故事角色：老鼠、猫、狗、猪、牛等。
2. 理解故事情节，学习故事中的对话。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。
4. 教育幼儿学会分享、合作、勇敢、自信等品质。
二、教学目标1. 能理解故事内容，正确说出故事角色。
2. 学会故事中的对话，能复述故事情节。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力。
4. 教育幼儿学会分享、合作、勇敢、自信等品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，学会故事中的对话。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演故事角色，进行角色介绍。
2. 讲解故事：a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事角色和情节。
c. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的对话。
3. 实践活动：a. 分组讨论，每组选择一个故事角色进行扮演。
b. 小组合作，用画纸、彩笔等学具制作故事角色头饰。
c. 每组进行角色扮演，复述故事情节。
4. 例题讲解：a. 教师选取一个故事情节，进行详细讲解。
b. 邀请幼儿回答问题，巩固故事情节。
5. 随堂练习：a. 教师提出问题，幼儿回答。
b. 教师邀请幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
b. 邀请幼儿分享学习收获，培养自信品质。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 故事角色：老鼠、猫、狗、猪、牛等3. 关键情节：老鼠娶亲、猫捉老鼠、狗救老鼠等4. 教学重点：语言表达、想象力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《老鼠娶亲》。
2. 答案：幼儿复述故事情节，家长进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对故事情节的理解程度，以及语言表达能力。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭角色扮演活动。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》一、教学目标1.能够听懂故事中的语言内容；2.能够描述故事中的人物形象和情节；3.能够模仿故事中人物的表情、动作和语言；4.能够运用故事中的语言内容进行表演。
二、教学内容1.故事背景介绍；2.故事详情描述及情节分析；3.语言重点及难点讲解；4.模仿表情、动作和语言；5.分组表演。
三、教学过程1. 故事背景介绍老鼠娶亲的故事起源于古代中国，讲述了一只老鼠因为嫁妆太少而难以找到新娘，最终在隐居的神仙嫁妆山上找到了人妻，不过她却被迫离开丈夫，回到人类的家庭中。
在许多版本的故事里，都有被诅咒的森林、山地、河流、陶器、女仆、厨房和消毒剂等障碍，让老鼠不断地寻找自己的真爱，最后成功娶得自己的心仪新娘。
2. 故事详情描述及情节分析在一个清晨，老鼠拖着尾巴，穿过了一望无际的田野，来到了人家的家门前。
这时他发现全家人都还在睡梦之中，唯独儿子却在大摇大摆地吃着甜甜的葡萄干。
老鼠走过去问儿子：“宝贝儿，你爹爹找了这么久，能不能告诉他到哪里能找到你们家的女儿？”儿子眨了眨眼，却不说话。
老鼠又问了几遍，最后才知道他们的女儿已经有家室，生活在一个没有人知道的嫁妆山上，并且给她的嫁妆非常小。
老鼠决定帮她寻找大一点儿的嫁妆，以帮助他找到她的心爱人。
在嫁妆山上，老鼠遇到了一个神仙，神仙给他一块黄金。
他拿着黄金，寻找到女儿家，并请她做自己的新娘。
所有的动物都出席了他们的婚礼。
不料，女儿的丈夫发现妻子失踪了，从人家家中伸出了他瘦弱的手。
为了让妻子不被男人的魔法所束缚，老鼠自愿离开家，但仍然爱她和思念她。
3. 语言重点及难点讲解1.葡萄干：一种干果，甜度高。
现在许多人们把葡萄干当做一种零食来食用。
2.嫁妆：新娘在结婚前，从娘家借来的财物。
古代中国，男方家庭需要支付一定嫁妆作为赔偿。
嫁妆的多少和质量也可以反映出女方家庭的富裕程度。
3.人家：指人类的家庭。
4. 模仿表情、动作和语言在重点难点讲解后，老师会示范与幼儿一起模仿老鼠、女儿、神仙和魔法师等人物的表情、动作和语言。
幼儿园中班精品教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班精品教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题活动指导手册》中的“民间故事”章节，详细内容为《老鼠娶亲》。
二、教学目标1. 了解和熟悉《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述故事。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，通过小组合作完成故事表演。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，用语言表达出来。
重点：熟悉故事情节，能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、角色头饰、表演道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿谈论自己知道的婚礼习俗，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放PPT，教师讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的角色和情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）分发角色头饰，组织幼儿进行故事表演，鼓励幼儿大胆表达。
5. 小组合作表演（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个情节进行表演，培养团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶亲》的故事，并扮演故事中的角色。
答案：根据幼儿讲述和表演的情况，由家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、团队协作等方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我的婚礼”主题活动，让幼儿设计自己的婚礼，培养创新能力和想象力。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的故事讲述和表演，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿用画笔描绘故事中的场景，提高绘画能力。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与幼儿的理解能力；2. 教学目标的设定与实际操作的匹配度；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 小组合作表演的组织与指导；6. 作业设计与家庭延伸活动的实施；7. 课后反思的深度与改进措施的落实。
幼儿园中班语言教案：老鼠娶亲
幼儿园中班语言教案：老鼠娶亲一、教学目标：1. 理解故事内容，感知老鼠娶亲的有趣情节。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高语言素养。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。
2. 参与角色扮演，发挥想象，创造性地表现故事情节。
难点：1. 培养幼儿在角色扮演中运用语言、表情、动作等多种方式表现故事情节。
2. 引导幼儿在交流中学会倾听、表达和合作。
三、教学准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗等3. 背景道具：婚礼现场布置物品4. 音乐：《婚礼进行曲》四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考：为什么老鼠们要娶亲？它们是怎样准备婚礼的？3. 角色扮演：分组进行角色分配，引导幼儿运用语言、表情、动作等表现故事情节。
4. 场景设置：布置婚礼现场，让幼儿身临其境，增强体验。
5. 表演展示：各组幼儿进行角色扮演表演，其他幼儿观看并提出建议。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结故事主题，讨论：从这个故事中我们学到了什么？五、作业与延伸：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 开展家庭亲子活动：家长与幼儿一起创作关于老鼠娶亲的手工制品或绘画作品。
3. 班级展览：将幼儿的手工制品或绘画作品展示在班级展览区，供全体幼儿欣赏。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师以生动、有趣的方式讲述故事，引导幼儿积极参与，提问并回答相关问题。
2. 角色扮演：通过分组进行角色分配，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
3. 情景设置：布置婚礼现场，让幼儿身临其境，增强故事体验感。
4. 创意表达：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受。
5. 家园共育：与家长保持良好沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，并鼓励家长参与亲子活动，共同促进幼儿的全面发展。
中班语言教案《老鼠娶亲》
中班语言教案《老鼠娶亲》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在老师的下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来，理解儿歌内容，会朗诵儿歌，体验游戏时的氛围以及乐趣，快来试试幼儿园问问中班语言优秀《老鼠娶亲》含反思教案吧。
活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
2、在老师的指导下能教学系统根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。
3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点重点：会准确的朗诵流行曲。
难点：理解老鼠结婚时的片段，体验和同伴手游的快乐。
活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入——手指游戏，制订和孩子的亲密感。
*《手指跳》第二部分：集体学习——感受儿歌情境。
(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。
* 小朋友们听，这是什么声音?* 放鞭炮会发出什么样的声音?* 教师根据幼儿的解释，引导儿童有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。
* 这个鞭炮叫声真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
* 老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了”* 教师提问：“老鼠说要娶亲了，那嫁女是什么意思呢?”* 对，就是结婚了!(三)引导幼儿进行讨论见别人结婚时的场景。
* 我们现在别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)* 一起看一看小老鼠结婚都有什么的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。
* 老师叙说老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。
* 老鼠娶亲了，他争取时间了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不太可能自己走要别人抬，他让数只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都可以看到它们的大西北。
示范幼儿园中班语言教案教学设计：老鼠娶亲
示例幼儿园中班语言教案教学设计：老鼠娶亲一、教学目标1.通过故事介绍，让幼儿学习故事中的语言表达方式，提高幼儿的语言表达能力；2.能听懂故事并理解、表达其中的情感与观点；3.能够从故事中领会故事背后的道理；4.培养孩子的良好习惯，并学会尊重同学、和谐相处。
二、教学内容1. 词汇老鼠、娶亲、平生、甜蜜、结婚、天降、夫妻、恩爱、童话2. 故事情节在夜深人静的时候，老鼠夫妻俩躲在角落里低声说话：“我们已经结婚这么多年了，怎么一直没有小老鼠降临呢？”这时，他们听到了一个声音：“你们别担心，我可以帮助你们终于要得到小宝宝了”。
于是，老鼠夫妻二人非常高兴地望着天降礼物，没有想到竟然是一颗清甜的大红枣。
“我们已经结婚这么多年了，依然过着平静甜蜜的日子，但是缺少孩子的日子同样非常孤独，我们真的希望有小老鼠。
这个大红枣能让我们有孩子吗？”老鼠夫妻俩问道。
大红枣回答说：“就算是大人们，能够得到真心相爱的伴侣并一起生活，也算是一种幸福了。
不要因为自己做不到而放弃。
孩子是天赐的礼物，当他们生出来时，你们就会感觉到你们彼此的爱情比以前更加深厚了。
”“这是什么意思啊？”老鼠夫妻俩完全不明白。
大红枣解释道：“这意味着比起小孩子，为夫妇之间的深爱而生活在一起，要珍惜多了。
感情根深蒂固，夫妻俩的关系也会变得非常融洽。
”老鼠夫妻接受了这个道理并且开始尊重彼此，这就是他们的孩子——道德女孩，或者说是小老鼠。
因为这个孩子进不了他们的家门，他们选择给她找了一个适合的归家之路，并同伴们举办了一场盛大的婚礼。
3. 故事主题本故事主要讲述了两只老鼠夫妻一直在羡慕别的老鼠家族有后代的幸福生活。
他们不知道什么时候一个女孩突然看到他们改变了他们的命运。
但是，即使他们没有小老鼠，他们更珍惜爱情，并尊重和谐的夫妻关系。
这个故事传达给我们一个重要的价值观念——即便没有小孩的家庭，夫妻还是应该和谐相处，彼此尊重和关爱。
三、教学步骤1. 热身老师可以让孩子口中念出“老鼠”这个词汇，并让幼儿自己想象后进行描述。
中班语言活动教案老鼠娶亲
中班语言活动教案《老鼠娶亲》一、活动目标1. 了解故事的主要角色和内容，能够简单描述故事情节。
2. 学会正确运用动词和形容词，丰富语言表达能力。
3. 培养幼儿的倾听能力和口语表达能力。
4. 体验集体活动的乐趣，培养合作意识。
二、活动准备1. 故事课件《老鼠娶亲》2. 角色头饰（老鼠、猫、狗等）3. 婚车、婚房等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的老鼠的故事，引导幼儿谈论老鼠的特点和习性。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》，重点关注故事的角色、情节和道理。
3. 情景表演：分组进行故事角色扮演，鼓励幼儿大胆表现角色的特点和情感。
4. 语言活动：引导幼儿学习故事中的动词和形容词，如“跑、跳、追、开心、害怕”等，通过游戏和练习，让幼儿能够正确运用这些词语。
5. 创作环节：邀请幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料，发挥想象力，制作故事中的角色或场景。
四、活动评价1. 观察幼儿在故事分享、情景表演、语言活动和创作环节的表现，评价幼儿对故事的理解和语言表达能力。
2. 关注幼儿在创作环节的想象力和动手能力，评价幼儿的创新意识和动手能力。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起分享故事《老鼠娶亲》，引导家长关注幼儿的语言表达和创作能力。
2. 环境创设：将幼儿创作的作品展示在主题墙上，让其他幼儿欣赏和交流。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠娶亲”主题，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
六、活动前准备1. 教师需要提前熟悉故事《老鼠娶亲》，理解其寓意和教育意义。
2. 准备故事相关课件和道具，确保活动当天能够顺利进行。
3. 提前与家长沟通，了解幼儿在家的表现，为活动做好准备。
七、活动过程指导1. 故事分享：教师通过课件讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色分配，指导幼儿如何扮演故事中的角色，鼓励幼儿大胆表现。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》含反思1. 教学目标•学习并掌握《老鼠娶亲》这个故事的基本情节•能够口头表达故事情节•能够完成简单的绘本故事复述和角色扮演活动•培养孩子们阅读的兴趣和能力2. 教学内容2.1 课前启动在教室里摆放大量关于老鼠的图片、玩具、书籍，引导幼儿们对老鼠有一定的观察和认知。
2.2 课堂展开1.通过绘本《老鼠娶亲》讲述故事情节：老鼠爷爷出门娶亲，老鼠爷爷碰到了一只小老鼠，小老鼠后来成了老鼠奶奶。
老鼠奶奶生下了一群小老鼠，小老鼠们生活的很幸福。
在故事中，有许多形象地描绘表现出了老鼠爷爷、老鼠奶奶、小老鼠的性格特点。
2.教师要求幼儿简单复述故事，以回答问题的形式及开放式的提问，提高幼儿思索推理能力，在复述故事的同时加强记忆。
3.分组让幼儿们互动交流，以角色扮演的形式，让幼儿根据故事角色的性格特点和表情动作，表演故事情节，并由园丁进行现场指导和谈话引导，给予幼儿积极肯定。
4.引导幼儿在课后绘制老鼠并加进聚会场景，通过画画巩固学习、吸收故事中的内容。
2.3 课后延伸家长可与幼儿一同阅读《老鼠娶亲》这本绘本，并观察周围的老鼠，并更深入地了解老鼠在生活中的重要性。
3. 教学反思3.1 教学成功通过对故事情节的讲述、互动交流演绎、绘本复述和画画作业，幼儿更加深入地了解了《老鼠娶亲》这则故事的基本情节，并且在与其他小朋友的互动交流中，进一步培养了协作能力，加强了幼儿之间的沟通和联系。
同时，对于幼儿在思考、语言表达、记忆和艺术表现方面也起到了不小的帮助。
3.2 不足之处1.能够进一步加强课程内容的连贯性和完整性，更科学地规划教学安排，来满足幼儿身心发展的需求。
2.课后要加强家校互动，让家长参与教学，帮助幼儿更好地理解和掌握所学知识。
4. 教学总结语言教育在幼儿园中是至关重要的。
了解语言教学的基本目标和内容，并为教学目标和内容制定出符合幼儿心理特点的教学方案，有很大的帮助。
在落实教学计划时，更应注重实效，同时注重反思和总结，不断完善教学，并定期与家长和园方进行沟通。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》
教学目标
1.能听懂、模仿、表演《老鼠娶亲》故事；
2.掌握故事中的基本词汇和句型；
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿的阅读兴趣。
教学重点
1.掌握故事基本内容；
2.学习并理解新词汇和短语；
3.能通过表演理解故事情节。
教学难点
1.能准确表达故事中的情节和细节；
2.能通过听、说、读、写等形式理解并掌握新学习内容。
教学准备
1.《老鼠娶亲》故事PPT和视频；
2.听力材料：录音机或MP3播放器；
3.教学道具：老鼠和其他相关道具。
教学过程
活动1：导入
1.给幼儿出示老鼠玩偶或图片，引导幼儿谈论老鼠的外观、特征等；
2.播放《老鼠娶亲》故事视频或PPT，让幼儿观看。
活动2：故事学习
1.教师简要讲解故事大概内容，让幼儿对故事有初步了解；
2.通过听故事，帮助幼儿理解故事情节细节，同时强化新学词汇和句型；
3.安排幼儿分组，小组展开角色扮演，让幼儿通过表演理解故事情节。
活动3：课堂练习
1.老师根据故事内容设计相关的课堂练习，如连线、填空等；
2.鼓励幼儿张口说出练习题的答案，培养幼儿的语言表达能力。
活动4：拓展活动
1.以《老鼠娶亲》为主题，设计拓展活动，如制作老鼠娃娃、画老鼠等；
2.提醒幼儿合理安排时间，完成拓展活动的同时不耽误其他学习内容。
总结
通过《老鼠娶亲》故事的学习，幼儿在语言表达能力、思维逻辑和想象力等方面得到提升，同时也激发了幼儿的阅读兴趣和人文情感。
在后续的学习中，应从不同角度和方面拓展故事的应用，帮助幼儿更好地掌握故事知识和语言技巧。
中班《老鼠娶亲》语言活动教案
教案：中班《老鼠娶亲》语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，感知故事情节的趣味性。
1.2 能够参与角色扮演，发挥想象力，提升表达能力。
1.3 培养倾听习惯，提高语言理解能力。
1.4 学习成语“老鼠娶亲”，增强词汇积累。
第二章：活动准备2.1 教学材料：故事课件、角色头饰、道具等。
2.2 教学环境：安静、舒适、富有情境的教室。
2.3 学生人数：30人。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示故事课件，引导学生关注故事主题，激发兴趣。
“小朋友们，今天我们要学习一个有趣的故事，叫做《老鼠娶亲》。
你们知道什么是娶亲吗？让我们一起来看看这个故事吧！”3.2 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导学生关注故事情节，感受故事的趣味性。
故事讲述完毕，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？谁能来说一说？”3.3 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，提高表达能力。
“现在，我们要进行角色扮演，请小朋友们选择一个自己喜欢的角色，让我们一起表演这个故事吧！”3.4 讨论与分享：教师引导学生讨论故事中的成语“老鼠娶亲”，帮助学生理解成语的含义。
“小朋友们，你们知道什么是‘老鼠娶亲’吗？这个成语是什么意思？我们可以一起来分享一下。
”“小朋友们，今天我们一起学习了《老鼠娶亲》这个故事，知道了故事的有趣情节，也学会了角色扮演。
我们还学习了成语‘老鼠娶亲’。
希望你们能够在日常生活中运用所学，发挥想象力，快乐学习！”第五章：课后作业教师布置课后作业，要求学生复述故事情节，运用成语“老鼠娶亲”。
“小朋友们，课后请你们复述一下《老鼠娶亲》的故事情节，并用我们今天学习的成语‘老鼠娶亲’造一个句子。
下节课我们来分享哦！”第六章：教学评价6.1 评价目标：学生对故事情节的理解、角色扮演的参与度、成语运用的情况。
6.2 评价方法：观察记录、学生作业、学生自我评价、同伴评价。
6.3 评价时间：活动结束后一周内完成评价。
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材《老鼠娶亲》，主要围绕第一章“老鼠娶亲”的故事情节展开。
详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的对话，掌握故事的主题思想。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中老鼠娶亲的故事背景，培养幼儿对民间传说的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过角色扮演，让幼儿学会表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，让幼儿在活动中体验合作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的角色关系和故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：通过故事教学，培养幼儿的团结协作、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事课件，引出故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行故事再现。
4. 实践活动：组织幼儿进行“老鼠娶亲”主题的手工制作，如制作喜糖、喜字等。
5. 例题讲解：通过讲解“老鼠娶亲”的故事，引导幼儿学会表达自己的情感和想法。
6. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在活动中锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 故事老鼠娶亲2. 故事角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、羊等。
3. 故事情节：老鼠娶亲的过程。
4. 主题思想：团结协作、互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“老鼠娶亲”的画。
答案要求：画出故事中的角色，标注角色名称，用色彩表达出故事的氛围。
2. 作业题目：编写一个以“团结协作”为主题的短剧。
答案要求：短剧内容要包含故事情节，角色分工明确，体现团结协作的精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长与幼儿共同完成课后作业，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注民间传说，培养幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园中班语言活动教案：老鼠娶亲
幼儿园中班语言活动教案：老鼠娶亲教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事引导幼儿理解婚姻和家庭的基本概念。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事进行角色扮演活动。
4. 提高幼儿的社会交往能力和团队协作能力。
教学内容：《老鼠娶亲》是一个富有传统民俗色彩的故事，主要讲述了一只小老鼠娶亲的有趣过程。
教学准备：1. 故事绘本《老鼠娶亲》。
2. 角色扮演的道具：老鼠头饰、新娘婚纱等。
3. 幻灯片或图画，用于展示故事中的关键场景。
教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，如“你们知道什么是娶亲吗？”、“你们见过老鼠吗？”等，引发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师使用故事绘本或幻灯片，生动地讲述《老鼠娶亲》的故事，同时引导幼儿观察和理解故事中的情节和人物。
3. 角色扮演：将幼儿分成若干小组，每组选择一个故事中的角色进行角色扮演，通过表演加深对故事的理解和记忆。
4. 讨论分享：在角色扮演结束后，邀请幼儿分享他们的感受和理解，教师可以适当引导，深化幼儿对婚姻和家庭的认识。
教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据故事内容创作自己的“老鼠娶亲”故事，可以是绘画、手工或者简单的文字描述。
2. 家庭活动：建议家长在家与孩子一起阅读相关的故事书，或者进行类似的亲子角色扮演活动。
教学总结：本节课我们通过《老鼠娶亲》的故事，学习了关于婚姻和家庭的一些基本知识，同时也锻炼了我们的语言表达能力和想象力。
希望大家能在角色扮演中体验到乐趣，并能将所学应用到日常生活中。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲述和角色扮演过程中的参与度和表现，评价其语言理解和表达能力。
2. 通过幼儿的创作活动和家庭反馈，了解他们对故事内容的理解和吸收程度。
3. 在课程结束后的讨论分享环节，通过幼儿的发言和互动，评估他们对婚姻和家庭的认知水平以及社会交往能力的提升情况。
中班语言公开课教案：老鼠娶亲
中班语言公开课教案：老鼠娶亲主题：中班语言公开课教案：《老鼠娶亲》目标：1. 学习和认识故事中的关键字汇。
2. 通过角色扮演和讨论，提高学生的语言表达和交流能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
准备材料：1. 绘本《老鼠娶亲》（或幻灯片）。
2. 老鼠、猫、猪、狗等动物的图片。
3. 卡片，上面写有故事中出现的关键字汇。
活动：导入（5分钟）1. 教师出示老鼠、猫、猪、狗等动物的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 教师问：“你们喜欢哪种动物？为什么？”鼓励学生用自己的语言回答。
展示故事（10分钟）1. 教师出示绘本《老鼠娶亲》（或幻灯片），简要介绍故事背景。
2. 教师带领学生观看绘本的封面，提问：“你们看到了什么动物？你们猜猜故事会发生什么？”倾听学生的猜测。
故事重现（15分钟）1. 教师用自己的语言或绘本上的文字讲述故事。
2. 教师指导学生分角色扮演故事中的角色，如老鼠、猫、猪、狗等。
3. 教师安排学生按照故事情节，模拟故事中的场景和角色对话。
扩展活动（15分钟）1. 教师将卡片上的关键字汇散布在教室的不同角落。
2. 学生分组，每个小组选出一位学生担任导游，其他学生按照导游引导找到卡片上的关键字，并说出与关键字相关的故事中的情节。
3. 学生分享自己的发现，教师引导学生总结故事的主要内容。
结束（5分钟）1. 教师与学生一起回顾故事中的关键字，并复习故事的主要情节。
2. 教师鼓励学生展示他们的角色扮演或画出故事中的场景，以展示他们的创造力和观察力。
3. 教师鼓励学生分享自己对故事的思考和感受。
评估：1. 教师观察学生在角色扮演中的参与度和表达能力。
2. 教师评估学生对故事中关键字的理解和运用能力。
3. 教师评估学生提出的问题和分享的思考和感受是否合理。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》附反思
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》附反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.教育幼儿学会分享和合作。
四、教学准备1.故事课件：《老鼠娶亲》2.画纸、画笔3.玩具老鼠、猫五、教学过程1.导入教师出示玩具老鼠和猫，引起幼儿兴趣。
提问：你们知道猫和老鼠是什么关系吗？今天，我们要讲一个关于老鼠娶亲的故事，你们想听听吗？2.故事讲述教师播放课件，讲述故事《老鼠娶亲》。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿对故事的理解。
3.故事讨论教师与幼儿一起回顾故事情节，讨论故事中的趣味点和道理。
提问：故事中，老鼠们是如何筹备婚礼的？他们遇到了什么困难？是怎么解决的？4.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
幼儿自由分配角色，教师引导幼儿按照故事情节进行表演。
5.想象力拓展教师出示画纸和画笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的老鼠娶亲画面。
鼓励幼儿讲述自己的画作，分享自己的想象力。
六、教学反思在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式引导幼儿学习。
同时，注重培养幼儿的想象力和语言表达能力，为幼儿创造更多的展示机会。
我还将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿创造一个和谐、温馨的成长环境。
重难点补充：1.教学重点补充在故事讲述过程中，我会通过提问来检查幼儿对故事内容的理解。
例如：“小老鼠为什么要娶亲呢？”“他们为什么那么忙碌？”以此引导幼儿关注故事细节。
通过角色扮演，让幼儿在实践中理解分享和合作的重要性。
例如，在情境体验环节，我会引导幼儿讨论：“如果你是小老鼠，你会怎么和朋友们一起准备婚礼？”2.教学难点补充我会设计一些互动环节，如小组讨论，让幼儿在实际操作中学会分享和合作。
例如：“我们可以怎么分配任务，让每个人都能帮忙准备婚礼呢？”对于培养同伴关系，我会通过具体案例来引导幼儿理解。
中班语言故事教案(10篇)
中班语言故事教案（10篇）中班语言故事教案第一篇：《老鼠娶亲》活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》（1）教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）（2）教师有表情朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
（3）教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
（4）教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
（5）师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》（1）教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
（2）师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。
4、师幼一起去户外游戏。
附儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。
中班语言故事教案第二篇：《小灰鼠食物历险记》【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。
3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。
【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。
1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。
2、（播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？二、品尝三种食物，感知故事第一段。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够复述《老鼠娶亲》的故事情节。
难点：让幼儿理解故事中的一些传统元素和文化内涵。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，用简单的问候语与幼儿互动，引入本次活动。
2. 故事讲解：（1）向幼儿介绍《老鼠娶亲》的故事背景和主要角色。
（2）分段讲述故事，注意引导幼儿观察故事中的图片和道具，让幼儿更好地理解故事情节。
（3）在故事讲解过程中，引导幼儿关注故事中的传统文化元素，如婚礼习俗、十二生肖等。
3. 故事讨论：（1）故事讲完后，组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。
（2）引导幼儿谈论故事中的传统文化元素，让幼儿了解和感受我国传统文化的魅力。
4. 活动延伸：（1）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色和情节。
（2）邀请幼儿用自己的话语描绘故事中的画面，培养幼儿的想象力。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对《老鼠娶亲》故事的理解程度，以及他们在活动中的参与度和表现，评价教学效果。
关注幼儿在活动中的情感体验和兴趣，以便更好地调整教学方法和内容。
六、教学步骤：1. 导入：通过一首关于老鼠的儿歌引起幼儿的兴趣，简短介绍今天要讲的故事《老鼠娶亲》。
2. 故事讲述：a. 用生动的语言讲述故事，注意语气和表情，使幼儿能投入到故事情境中。
b. 在故事的关键情节中，适时提问，引导幼儿思考和猜测故事的发展。
3. 故事重复：为了加深幼儿对故事的记忆，可以重复讲述故事，让幼儿跟读或复述。
4. 故事讨论：a. 故事结束后，与幼儿一起讨论故事中的人物和情节。
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中班语言民间游戏：老鼠娶亲
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习有节奏地朗诵儿歌，并能分角色表演。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
3、初步了解我国民间婚嫁的一些风俗习惯。
活动准备：
1、物质准备：《老鼠娶亲》的PPT；自制花轿一个、喇叭四个、鞭炮两串、红纱巾一个、红花一个、方巾一块；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干。
2、空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组
3、知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程：
一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。
1、师：你们看，老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！”
二、引导幼儿回忆娶亲场景。
（教师点击幻灯片，出现小老鼠戴着大红花的图片，同时播放背景音乐。
）
1．师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。
（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）什么是娶亲呢？
2．提问：你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的呢？
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
（一）学习儿歌前半部分
1、师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！
（点击出示老鼠娶亲的图片。
）
提问：你发现了什么好看好玩的呢？
2、教师表演儿歌的前半部分。
3、出示图谱，教师再次表演儿歌。
4、看图谱一起朗诵儿歌前半部分。
5、鼓励幼儿配合动作念儿歌。
（二）学习儿歌后半部分。
1、师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（点击出示老猫图片）
今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？
2、出现图谱后半部分朗诵儿歌。
3、幼儿学念后两句。
（三）练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次。
2、分角色念儿歌，鼓励幼儿加上动作。
如：（师）八只老鼠抬花轿呀（幼）抬花轿。
四、游戏《猫捉老鼠》
1、分配游戏角色。
老师和幼儿一起商定选出各游戏角色，并用相应的道具把自己装扮起来。
2、介绍游戏规则。
当老猫说到“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，小老鼠们就赶快摆好一个造型不动，老猫就不可以吃小老鼠。
3、配班老师扮演老猫，师生共同游戏，配班老师根据小老鼠造型的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。
4、游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）。
五、结束活动
“我们快把新郎新娘送回去吧！”自然结束活动。
附：儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉！。