幼儿英语启蒙教育的教学方法(一)

幼儿英语启蒙教育的教学方法（一）

幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是学习语言的最佳时期，因此，必须好好把握这个关键时期，为孩子将来的全面发展奠定基础。

一、幼儿英语启蒙教育的可行性及重要性

许多家长对学龄前幼儿英语启蒙教育有争议。幼儿期开始学习英语有没有可行性呢?

科学家在脑科学方面的研究告诉我们：幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是学习语言的最佳时期。这是因为幼儿脑内的“布罗斯卡区”(即负责学习语言的部位)在语音辨别和模仿等方面非常灵敏，为幼儿早期学习第二语言提供了基础，使幼儿拥有学习英语的潜力。而随着年龄的增长，“布罗斯卡区”的灵敏性将直线下降，这也就是导致成人学习英语的速度远远低于幼儿的原因。其次，幼儿的语言模仿能力强，受母语影响极小，更容易形成正确的英语表达方式。再次，经过调查发现：绝大多数英语成绩差的学生都是因为启蒙英语的失败造成的。这些学生普遍反映：启蒙英语开始的时间太迟了，大多数是初中才开始，白白浪费很多宝贵的时间。年龄大了，容易受母语的影响，对另外一种语言的发展很不利。刚开始学习时，老师就没有激发学生的学习兴趣，导致学生讨厌学英语。这也是归属于启蒙英语教育的失败。良好的启蒙老师能够充分激发学生学习英语的兴趣及探知欲望。而目前，启蒙英语教材和启蒙英语教法单一，呆板。

启蒙英语教育方法不能依靠传统的教学模式，而且要充分利用现

代教育模式，创设良好的英语学习情景，让孩子快乐学习，快乐成长。

二、幼儿启蒙英语教育的对策

1．加强英语启蒙教师专业素质的培养。作为一名优秀的英语启蒙教师，必须具备以下条件：

(1)能用英语组织课堂教学，语音语调流利动听；

(2)具备一定的音乐基础和舞蹈基础，能教唱英文歌曲和跳简单的舞蹈；

(3)能结合教学内容和学生生活实际编改和组织有趣的游戏；

(4)能以不同的课堂活动形式、用通俗易懂的方法教授知识，适时教授学习方法：

(5)文化素养：对英美国家的文化背景知识有基本了解，并能在教学中适时讲解并介绍西方文化；

(6)上课以学生为中心，学生能参与做游戏，表演，唱歌；

(7)表扬和批评要恰当，家庭作业量要适当，提问问题面要广，考核方式多样化。

2．认真选择教材。英语启蒙，选对教材很重要。面对琳琅满目的英语启蒙教学读物，家长也不知道该选哪一种。优秀的教材不仅有印刷精美的文字和图片，而且是人类多年教育实践经验的结晶，是最新教育学、心理学研究成果的具体体现。还是一座知识宝藏。同时，要根据孩子本身的特点，选择难度相当的教材。最好是选择能与小学英语接轨的教材，那样能收到事半功倍的效果。湖北一心文化的《开心英语》《牛津快乐英语》结合一线教师的教学经验和幼教专家的最

新理念，专为3~6岁幼儿编写，以小动物为主人翁，选取生活中常用的英语句型和单词，简短易读，难度相当，与小学教材一脉相承，图片精美，帮助幼儿轻松学英语。

幼儿英语启蒙教育的教学方法（二）

幼儿启蒙英语教育的对策，还有以下两点：

3

．兴趣是最好的老师。要想英语启蒙有个好的开端，首先要激发幼儿的兴趣，

提高他们学习英语的积极性，

使得他们有很强的求知

欲，愿意去学，想去学。

(1)

选择与幼儿生活贴近的学习内容。

比如说幼儿玩具的颜色、

名

称。幼儿学习书本上的图画，家里家具的名称。带幼儿逛街或逛超市

时，告诉她所看到的东西名称。这些东西都要反反复复的跟幼儿说，

因为他们的记忆力还不完善，因此家长要有耐心。

(2)

创设学习英语的环境。

可以在幼儿使用的东西上标出中英语单

词。在家里的墙壁上可以张贴一些英语字母、国际音标，简单中英语

单词的图片和图画。冰箱上贴一些水果，牛奶，食物等的图片及中英

文单词。大厅可以挂一些主要国家的国旗。如果有条件，可以带孩子

参加英语角。

融入英语学习的气氛中，

无形中给孩子创造了一个非常

好的学习英语的环境。

(3)

利用各种游戏激发幼儿的学习兴趣。

就拿字母教学来说，

有听

音举卡片、猜字母、字母画等。听音举卡片：家长说一个字母：“

A

”

，

幼儿就找出标有

A

的卡片。

猜字母：

家长出示一些与字母极像的图案

或实物，

让幼儿运用想象力去猜测和辨认，

看看像什么字母。

字母画：

家长可以设计有不同字母的画，让幼儿看图。找出图中所藏的大(

小

)

写字母。

(4)

利用录音机、

CD

碟播放英语歌曲，诗歌和对话，还可以观看

英语电视节目等现代化视听手段激发幼儿学习英语的兴趣。

湖北一心

文化的《开心英语》

、

《牛津快乐英语》附有教学光盘，里面有儿歌、

英语歌曲、对话等，并以小动物为主人翁，能激发幼儿学习英语的兴

趣。幼儿性格好动，好玩，注意力不能长时间集中。因此经常采用视

听手段，能吸引幼儿的注意力，能更有效地激发幼儿学习兴趣。如果

这些教学手段更换使用，效果会更好。

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．要经常鼓励幼儿。家长绝对不能拔苗助长，只要幼儿有点进

步，都应该表扬鼓励她，给她心理上的满足感。有这种满足感，她会

更有兴趣地去学习，而且会学得更加努力。

总之，

随着英语这门全世界通用的语言越来越受关注。

无论是作

为家长还是教育工作者都应该想方设法让孩子学好这门语言。