微课比赛方案

微课比赛方案一、比赛目的和意义微课是一种通过短视频形式，结合教育内容和多媒体技术的教学方法，它的出现使教学更加生动有趣、学习更加灵活自主。

为了提高教学效果，激发学生学习兴趣，我们决定举办一场微课比赛。

通过比赛，旨在激发教师的创作热情，分享教学经验，促进教育教学的质量提升。

二、比赛形式和要求1. 形式：(1) 组织方式：个人参赛。

(2) 提交作品：参赛教师需自行创作并制作微课视频，包括课程设计和视频录制两部分。

(3) 作品分类：将参赛作品分为小学、初中和高中三个组别。

(4) 视频长度：小学组不超过10分钟，初中组不超过15分钟，高中组不超过20分钟。

(5) 作品要求：作品内容应具有一定的教育意义和实用性，能充分展示教师教研和创新能力。

2. 参赛要求：(1) 参赛教师应具备教育教学相关背景，且正在从事教育工作。

(2) 参赛教师需配备一定的拍摄设备和制作软件，确保作品质量。

(3) 参赛教师需在规定时间内提交作品，并提供适当的教学资料和文字说明。

三、评选和奖励1. 评选标准：(1) 教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的合理性和创新性。

(2) 视频制作：包括画面视觉效果、声音效果和剪辑合理性等方面的评估。

(3) 教学效果：包括教学结果的预期和实际效果的评估。

2. 奖励设置：(1) 优秀奖：针对每个组别，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

(2) 创新奖：评选出在教学设计或视频制作方面具有创新性的作品。

(3) 人气奖：根据参赛作品的浏览量和点赞数评选出具有较高人气的作品。

四、宣传推广1. 宣传媒体：通过学校官方网站、微信公众号、各种社交媒体等进行宣传推广。

2. 宣传方式：采用图片、文字、视频等多种形式，突出比赛的意义和参与的价值。

3. 宣传期限：从比赛启动之日起至报名截止日，持续宣传推广。

五、组织安排1. 组织机构：成立比赛组织委员会，设立竞赛评审专家组和统筹组，确保比赛有序进行。

2. 时间安排：确定比赛的起止时间和各个环节的截止时间，及时公布比赛相关信息。

微课比赛教学设计方案

微课比赛教学设计方案为落实教育部《教育信息化2、0行动计划》（教技[20__]__号），推动信息技术与教育深度融合，全面提升师生信息素养，促进优质教育资源的共建共享。

同时，积极响应全县第__届微课大赛及参加全国第__届中小学优秀微课征集活动。

特根据本校实际，制定____学校第__届微课制作竞赛活动方案：一、活动目的通过微课制作调动全体教职工的工作积极性，促进教师钻研教材，普及信息化教学手段，提升教师业务素质及教学水平。

二、活动参与对象____学校全体教师三、作品征集时间安排作品征集时间：2023年4月5日-2023年7月1日作品评审时间：2023年7月2日-2023年7月30日四、领导小组组长：副组长：培训员：组织培训时间：2023年4月4日参与对象：____学校全体教师培训内容：1、微课的概念及特征2、微课如何选题3、微课如何设计（需要的工具、制作步骤等）4、微课的如何保存上传五、参赛作品要求1、选题简洁明了，内容科学正确，结构完整，逻辑清晰，用规范的技术和语言，要达到目标教学且形式新颖、精彩有趣；2、微课视频要有片头片尾，显示标题、作品、单位等主要信息，主要教学内容和环节有字幕提示或说明；3、微课视频格式为MP4\MPEG\WMV等，时长一般为8分钟，最长不宜超过10分钟。

七、作品提交展示平台____县微课大赛网：____________微课作品提交截止日期：2023年7月31日篇二：微课比赛教学设计方案一、活动目的：本届微课大赛宗旨在通过微课课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，构建创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学，进一步推进我校教学，神话高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。

二、活动目标：1、通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学的进程。

2、提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。

3、创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。

2024年“微课”评比活动实施方案

2024年“微课”评比活动实施方案一、活动目的“微课”评比活动旨在发现和推广优质微课资源，促进“微课”教育的普及和发展，提高教师教学能力和学生学习效果，推动教育信息化建设。

二、活动时间和地点活动时间：2024年1月1日至12月31日活动地点：全国范围内三、活动组织机构和责任单位1. 主办单位：教育部2. 承办单位：各省、自治区、直辖市教育厅（局）3. 协办单位：教育科研机构、高等学校、中小学四、活动内容和要求1. 评选范围：全国中小学（含幼儿园）教师制作的“微课”资源。

2. 评选内容：（1）教学内容设计是否合理且贴近实际教学需求；（2）教学方法是否多样且适应学生的不同学习方式；（3）教学视频是否清晰、流畅且有较好的声音效果；（4）教学资源的整体质量和创新性；（5）观看人数和收到的评价等因素。

五、参评条件和方式1. 参评条件：持有中小学教师资格证的教师，制作的微课资源应具备合法版权，内容无违法违规内容。

2. 参评方式：（1）教师可以通过个人或学校的教育平台上传微课资源，并在指定时间内提交参评材料。

（2）教育局可以推荐优秀教师和学校参评，需提供相关参评材料。

六、评选流程1. 评选报名：教师进行微课报名和提交参评材料。

2. 初评：由各地教育局组织专家进行初步评选，筛选出各地区的优秀微课。

3. 复评：由教育部组织专家对各地区的优秀微课进行复评，筛选出全国范围内的优秀微课。

4. 终评：由教育部组织专家对全国范围内的优秀微课进行终评，并评选出一、二、三等奖。

七、奖项设置和奖励1. 奖项设置：（1）一等奖：10个（2）二等奖：30个（3）三等奖：60个2. 奖励：（1）获奖教师和学校将受到表彰，并获得奖金；（2）获奖微课将在全国范围内进行推广，由教育部定期举办推广活动。

八、活动推广1. 活动宣传：通过电视、广播、互联网等渠道进行宣传推广，各级教育厅（局）和学校也要积极宣传。

2. 直播展示：在评选过程中，针对部分优秀微课进行直播展示，让更多教师和学生了解到优秀微课的特点和教学方法。

微课竞赛活动方案

微课竞赛活动方案篇一：学校微课比赛方案关于开展“第一届微课视频制作比赛”的活动方案为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。

现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。

二、参赛时间20XX年10月12日-11月10日三、组织机构成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***副组长:****成员：******评委名单：*******四、比赛规则说明本次比赛分为三个阶段第一阶段：培训、制作阶段（一）、集中培训培训时间：10月16日，时间半天培训对象：全体教师。

培训内容:1、微课视频的定义2、微课视频的意义3、微课视频的制作方法（二）校本培训参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。

第二阶段：比赛阶段根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。

第三阶段：评审阶段**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。

**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）五、奖励1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。

*****学校20XX年10月13日篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则教培函〔20XX〕7号关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高等学校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。

微课比赛方案

微课比赛方案一、比赛概述微课比赛是一项旨在鼓励和提升教师微课教学能力的竞赛活动。

通过比赛形式，可以激发教师的创新思维，分享教学经验，提升微课的教育价值和影响力，同时也为学生提供了更好的学习资源和体验。

二、比赛目标1. 提升教师微课设计和制作能力；2. 促进教师间的交流与分享；3. 构建优质微课资源库，丰富学生的学习内容；4. 推动微课教学应用与发展。

三、比赛流程1. 筹备阶段：- 设立比赛组织委员会，负责制定比赛规则和相关政策；- 招募评委团队，具备相关教育背景和经验；- 确定比赛时间、地点和奖项设置。

2. 报名阶段：- 全校范围内向教师宣传比赛信息，鼓励积极参与；- 教师填写报名表，提供个人信息和微课相关内容；- 按照规定方式提交报名表。

3. 微课制作阶段：- 比赛组织委员会为参赛教师提供培训和指导；- 参赛教师根据自身教学内容和需求，设计和制作微课；- 微课的内容、形式和创新点不限，但需符合教学原则和规范。

4. 评选阶段：- 评委团队对提交的微课进行评审和打分；- 评分主要依据为教学设计、教学方法和教学效果等方面；- 每位评委独立评审，综合得分确定最终排名。

5. 颁奖和分享阶段：- 根据评选结果，颁发优胜奖、特等奖等不同奖项；- 举办微课分享会，邀请获奖教师分享微课设计和制作心得；- 教师交流和互动，分享学科教学经验和方法。

四、比赛规则1. 比赛面向全校教师开放，参赛者可以个人或团队形式报名；2. 参赛微课的制作时间不得超过30分钟，需包含教学设计和课堂实录两部分；3. 微课制作完成后，按规定方式提交给比赛组织委员会；4. 参赛微课需符合教育部门的相关教学政策和法律法规；5. 比赛组织委员会对比赛过程进行监督和管理，保证比赛的公平和公正。

五、奖项设置1. 特等奖：1名，奖励丰厚，颁发证书和奖牌；2. 优胜奖：若干名，奖励丰厚，颁发证书和奖章；3. 鼓励奖：若干名，颁发证书和奖状；4. 其他奖项可根据实际情况进行设置。

学校微课比赛实施方案

学校微课比赛实施方案为了进一步推动学校微课教学的发展，提高教师微课制作水平，激发学生学习兴趣，我校决定举办一场学校微课比赛。

下面是本次比赛的实施方案。

一、比赛目的。

本次比赛旨在通过微课制作，促进教师教学理念的更新，提高教学质量，培养学生自主学习能力，推动学校教育教学改革。

二、比赛对象。

全校中小学教师均可参加本次微课比赛，每位教师可提交1-2个微课视频作品。

三、比赛主题。

本次微课比赛主题为“创新教学，激发学习”。

四、比赛内容。

1. 微课内容要求：(1) 选题突出，内容新颖，符合学科教学大纲要求。

(2) 教学设计合理，教学目标明确，教学内容生动有趣。

(3) 教学方法多样，能够激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。

(4) 微课时长控制在5-15分钟之间。

2. 微课制作要求：(1) 微课视频制作清晰，画面质量高，声音清晰。

(2) 制作要求简洁明了，不出现错别字、语法错误等问题。

(3) 微课中不得出现任何商业广告内容。

五、比赛流程。

1. 微课征集阶段：教师根据比赛主题和要求，制作微课视频作品，并提交给学校相关部门进行初选。

2. 微课展示阶段：(1) 学校将初选出的微课视频作品进行展示，邀请专家评审和全校师生进行评选。

(2) 评选结果将根据专家评审和师生投票综合确定。

3. 微课展示与分享：(1) 学校将获奖的微课视频作品进行展示与分享，以供其他教师学习借鉴。

(2) 学校将组织相关教研活动，邀请获奖教师分享微课制作心得和经验。

六、比赛奖励。

1. 一等奖1名，奖金2000元。

2. 二等奖2名，奖金1000元。

3. 三等奖3名，奖金500元。

4. 优秀奖若干名，奖金200元。

七、比赛要求。

1. 参赛教师需严格按照比赛规定要求制作微课视频，不得抄袭他人作品。

2. 参赛教师需保证所提交的微课视频作品为原创作品，不得侵犯他人著作权。

3. 参赛教师需配合学校相关部门进行微课展示和分享。

八、比赛评选。

本次比赛将由学校相关领导、专家评审和全校师生共同评选产生获奖作品，评选结果将以公示形式向全校师生公布。

幼儿园微课比赛方案

幼儿园微课比赛方案幼儿园微课比赛方案一、比赛目的和意义幼儿园微课比赛是为了激发幼儿园教师的创新能力，提升幼儿教育教学水平，促进幼儿园教育的可持续发展而举办的。

通过比赛，可以有效地推广和分享优秀的微课，同时提高幼儿园教师的技术能力和创新意识，为幼儿提供更优质的教育资源和学习体验。

二、比赛内容和要求1.比赛主题：以儿童教育为目标的微课设计和制作。

2.比赛形式：个人参赛。

3.比赛要求：–微课主题紧扣幼儿园教育教学，具有一定的创新性和实用性。

–微课内容应符合幼儿的年龄特点和兴趣，以培养幼儿的综合素质为导向。

–微课时长不超过5分钟，包括引导、教学和总结等环节。

–微课制作应注意语言简练、形象生动、视听效果明确。

–微课制作应使用现有的技术工具和软件进行制作，如Powtoon、PPT、Keynote等。

三、比赛流程1.报名阶段：–幼儿园教师填写报名表格并提交给组委会。

–报名截止后，组委会将审核报名情况，并通过邮件或电话通知参赛教师。

2.微课设计和制作阶段：–参赛教师根据自己的创意和教学需求设计微课内容，并进行制作。

–参赛教师可以根据需要请求幼儿的家长或其他教师进行配合和协助。

3.初赛评审阶段：–参赛教师提交制作完成的微课视频给组委会。

–组委会将对初赛作品进行评审和筛选，并选出优秀的作品进入决赛。

4.决赛展示和评选阶段：–决赛阶段，选出的优秀作品将在幼儿园内进行展示。

–教师、幼儿和家长共同评选出最佳微课作品，并进行颁奖。

5.颁奖和分享阶段：–颁奖仪式结束后，组委会将优秀的作品进行集锦制作，并通过各种形式进行分享和推广，如幼儿园网站、微信公众号等。

四、比赛评分标准1.微课内容：创意性、教学内容、教学方法、教学资源等。

2.微课制作：语言表达、视觉呈现、声音效果、制作技术等。

3.教育教学效果：幼儿参与度、学习效果、教育意义等。

4.创新性：教学思路、内容设计、表达形式等。

五、比赛奖项设置1.一等奖：1名，奖金5000元。

主题班会微课竞赛实施方案

主题班会微课竞赛实施方案一、背景介绍随着信息化技术的不断发展，微课已经成为一种新型的教学模式，受到了越来越多教师和学生的关注和喜爱。

为了促进主题班会的多样化发展，激发同学们的创造力和表达能力，我们决定开展主题班会微课竞赛。

二、竞赛目的1. 激发同学们的创造力和表达能力，提高主题班会的质量和水平；2. 加强同学们对主题班会的参与度和归属感，培养团队合作精神；3. 推动主题班会教学改革，促进信息化教学模式的应用。

三、竞赛对象全校各班级的学生均可参加，每个班级组织一支代表队参赛。

四、竞赛形式1. 参赛作品形式不限，可以是视频、PPT、动画、演讲稿等形式；2. 参赛作品内容需符合主题班会的特点，能够激发同学们的思考和讨论；3. 参赛作品要求创新、生动、富有表现力和感染力。

五、竞赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生进行报名，确定代表队伍；2. 初赛阶段：代表队伍提交参赛作品，由评委进行初步评审，确定入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行现场展示和评审，评选出获奖作品。

六、竞赛评审1. 评审标准：内容创新性、表现形式、思想深度、表达能力等；2. 评审人员：由学校老师和学生代表组成评审团队，公平公正进行评选。

七、竞赛奖励1. 一等奖：奖金2000元，获奖证书；2. 二等奖：奖金1000元，获奖证书；3. 三等奖：奖金500元，获奖证书；4. 入围奖：获奖证书。

八、竞赛宣传学校将通过校园广播、校园网站、班会通知等多种途径进行竞赛宣传，鼓励更多同学积极参与。

九、竞赛保障学校将提供必要的场地、设备和人员支持，确保竞赛顺利进行。

十、竞赛总结竞赛结束后，学校将组织相关部门对竞赛进行总结，总结经验，为今后的主题班会微课竞赛提供更好的组织和保障。

十一、竞赛意义通过主题班会微课竞赛，可以有效促进同学们的思想交流和学习，增强班级凝聚力和团队合作精神，推动主题班会教学改革，促进信息化教学模式的应用，为学校教育教学工作注入新的活力和动力。

2024年“微课”评比活动实施方案

2024年“微课”评比活动实施方案一、背景与目的近年来，“微课”已经成为数字教育领域的重要组成部分，受到了教师和学生的广泛关注。

为了促进“微课”资源的广泛推广和优质资源的共享，2024年我们计划开展“微课”评比活动。

本次活动旨在通过评选出一批优质的“微课”资源，推动数字教育的发展，提升教师的教学能力，提供优质的学习资源，实现教育公平。

二、评比活动时间本次评比活动将于2024年X月X日开始，持续一个月，评选结果将于一个月后公布。

三、评选范围1. 参与对象：全国范围内的教师和教育机构可以自愿申报参加。

2. 评选内容：主要评选内容为“微课”教学资源的质量和创新程度。

3. 评选标准：评选标准包括课程设计、教学方法、教学效果、内容创新等多个方面。

四、申报与审核1. 教师个人申报：教师个人可自行填写申报表，将申报材料（包括课程设计、教学演示视频、教师简介等）发送至指定邮箱。

2. 教育机构申报：教育机构应将机构内符合要求的“微课”资源进行整理和提交，同样发送至指定邮箱。

3. 审核与筛选：申报材料将由专业评委进行审核和筛选，初选出符合评选标准的“微课”资源。

五、评选流程1. 初选：评委会将对初选出的“微课”资源进行评审，评选出最终的入围作品。

2. 入围作品公示：公布入围作品名单，并进行展示和宣传。

3. 决赛评选：通过线下展示和评委打分的方式进行决赛，最终评选出获奖作品。

4. 颁奖典礼：在特定场合举行颁奖典礼，表彰获奖者，并为他们提供进一步展示和交流的机会。

六、奖项设置与奖励1. 一等奖：评选出的前三名将被授予一等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。

2. 二等奖：评选出的前五名将被授予二等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。

3. 三等奖：评选出的前十名将被授予三等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。

4. 其他：评选出的优秀作品还将获得荣誉证书。

七、宣传推广1. 借助互联网和社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多教师和机构参与。

2. 利用各类教育媒体进行活动报道和宣传，并进行相关采访、访谈。

教师微课比赛实施方案

教师微课比赛实施方案一、比赛背景。

随着信息技术的发展，微课已经成为教学改革的重要形式之一，对于提高教师教学水平，促进教学改革具有重要意义。

为了激发教师的创新热情，提高教学质量，本校决定开展教师微课比赛，旨在鼓励教师积极参与微课制作，提高教学水平，促进教学改革。

二、比赛目标。

1. 激发教师的教学创新热情，提高教学水平；2. 推动教学改革，促进教育教学质量的提升；3. 建设优质的教学资源库，为学生提供更好的学习资源；4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、比赛内容。

1. 参赛教师需制作一门微课，内容可以是任何学科的知识点；2. 微课时长不超过15分钟；3. 微课制作需符合教育教学原则，注重教学设计和教学方法的创新。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，教师填写报名表，提交微课视频及教学设计；2. 初赛阶段，由评委对提交的微课视频进行评审，评选出初赛入围作品；3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示，评选出优胜者；4. 颁奖阶段，对优胜者进行表彰，并将获奖微课纳入学校教学资源库。

五、比赛评审标准。

1. 微课内容的设计是否符合教学要求，是否具有创新性；2. 微课制作的技术水平，包括视频制作、音频处理等；3. 微课的教学效果，包括学生学习兴趣、知识点掌握情况等。

六、奖励政策。

1. 一等奖，奖金1000元，校级荣誉证书；2. 二等奖，奖金800元，校级荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，校级荣誉证书；4. 入围奖，校级荣誉证书。

七、注意事项。

1. 参赛教师需保证微课内容的原创性，不得抄袭他人作品；2. 参赛教师需保证微课制作的技术及教学效果；3. 参赛教师需遵守比赛相关规定，如有违规行为，取消比赛资格。

八、总结。

通过本次微课比赛，希望能够激发教师的教学创新热情，提高教学质量，促进教学改革。

同时，也希望能够建设起一批优质的教学资源，为学生提供更好的学习体验，推动学校教育教学工作不断向前发展。

希望广大教师积极参与，共同为教育事业的发展贡献力量。

教学微课竞赛活动方案

教学微课竞赛活动方案
1. 活动背景
教学微课竞赛活动旨在提升教师教学能力，推广优秀的微课资源，促进教学改革和教学方法的创新。

2. 活动目标
- 提高教师的微课设计和制作能力
- 推广和分享优秀的微课资源
- 激发教师的创新意识和教学热情
3. 活动时间和参与对象
- 活动时间：从XX年XX月XX日开始，持续X个月
- 参与对象：全校教师均可参与，按学科分组参赛
4. 活动流程
1. 报名阶段：
- 教师自愿报名参赛，提交个人信息和参赛意向。

- 报名截止后进行筛选，确定参赛教师名单。

2. 微课设计和制作阶段：
- 参赛教师根据要求设计和制作微课，并提交作品。

3. 评审和展示阶段：
- 由专家组成的评审团对微课作品进行评审，评选出优秀作品。

- 优秀作品将在学校内进行展示和分享。

4. 颁奖和总结阶段：
- 为获奖教师颁发奖项，表彰其在微课设计和制作方面的杰出
贡献。

- 对活动进行总结和经验分享，提出改进建议。

5. 活动评选标准
- 微课内容质量和创新性
- 微课教学设计的完整性和合理性
- 微课制作技术的应用水平
- 学生研究效果和反馈
6. 奖项设置
- 一等奖：XX名
- 二等奖：XX名
- 三等奖：XX名
- 其他特别奖项：根据实际情况设定
以上即为教学微课竞赛活动的方案，希望通过此活动促进教师的专业发展和教学水平的提升。

微课竞赛活动方案

微课竞赛活动方案(共8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--微课竞赛活动方案篇一：学校微课比赛方案关于开展“第一届微课视频制作比赛”的活动方案为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。

现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。

二、参赛时间20XX年10月12日-11月10日三、组织机构成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***副组长:****成员：******评委名单：*******四、比赛规则说明本次比赛分为三个阶段第一阶段：培训、制作阶段（一）、集中培训培训时间：10月16日，时间半天培训对象：全体教师。

培训内容:1、微课视频的定义2、微课视频的意义3、微课视频的制作方法（二）校本培训参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。

第二阶段：比赛阶段根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。

第三阶段：评审阶段**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。

**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）五、奖励1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。

*****学校20XX年10月13日篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则教培函〔20XX〕7号关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高等学校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。

2024年中学微课制作大赛活动方案

2024年中学微课制作大赛活动方案一、活动目的与背景本次中学微课制作大赛旨在促进中学生的学科学习，提升他们的综合素质和学习方法，培养学生的创造力和团队合作精神。

通过参与微课制作，学生能够将所学知识转化为实际的教学资源，同时也能够拓展自己的思维和表达能力。

二、比赛规则1.参赛对象：全国各地的中学生均可参加，每个参赛队伍由5-8名学生组成，其中包括至少一名班主任老师或学科老师。

2.比赛时间：预计于2024年4月举行，比赛时间为两天，第一天进行微课制作，第二天进行评审和颁奖。

3.比赛内容：根据参赛学校的选题或指定的学科内容，学生设计并制作一份5-10分钟的微课视频。

4.比赛评审：（1）评审标准：微课设计的合理性、内容的准确性、教学方法的创新性、视频制作的质量等方面将作为评审标准。

（2）评审委员会：由学科专家、教育专家和媒体专家组成的评审委员会进行评审，并对各个奖项进行评选。

5.比赛奖项：（1）特等奖：1个，奖金10万元。

（2）一等奖：3个，奖金各5万元。

（3）二等奖：5个，奖金各3万元。

（4）三等奖：10个，奖金各1万元。

（5）优秀奖：若干，奖金各5000元。

6.比赛作品的使用权：比赛作品的版权归学校所有，学校有权根据需要进行发布和推广。

三、活动策划1.宣传推广：（1）面向中学生和教师的线上线下宣传：通过学校、教育机构官网、微信公众号等平台进行活动的介绍和宣传，吸引更多的学生和教师参与。

（2）区域宣传：邀请各地中学进行活动的宣传，组织宣讲会和座谈会，向学生和教师详细介绍活动的背景、规则和奖项设置，激发他们的参与热情。

2.微课制作培训：（1）提供微课制作培训资源：为参赛学校提供微课制作的教程、案例和模板，帮助学生了解微课制作的基本流程和技巧，并提供指导和辅导。

（2）组织线上线下培训活动：邀请专业的微课制作团队和教育专家进行线上线下的培训，帮助学生提升微课制作的能力，提供解决问题的指导。

3.比赛过程管理：（1）微课制作阶段：参赛队伍按照规定的时间和要求制作微课视频，并在规定的时间内提交作品。

微课比赛方案

微课比赛方案近年来，微课已经成为了越来越多教育机构和教师们备课教学的首选方式。

微课相较于传统的课堂教学，不但可以让学生更加自主地学习，还可以节约教师的时间与精力，提高教育教学的效率。

在微课的使用中，微课比赛是一种很好的促进学生积极参与、培养学生创新能力的方式之一。

本文将介绍微课比赛的方案。

一、比赛时间比赛时间可以与学校的教学计划相结合，一般在考试或期末考试之后的空闲时间举行，时间不要过长，一周左右即可，有利于学生的积极性。

二、比赛形式1.个人赛每个学生都可以选择自己的主题，自由创作，然后上传到指定的平台进行比较。

评审团可以采取评分制，对每个学生的微课进行分数评分，最后评出成绩最好的学生。

2.小组赛小组赛需要三到五个人组成一个小组，根据小组的主题进行微课创作，小组赛也可以采用评分制，最后再根据组内总分出成绩最好的团队。

三、比赛内容1.根据学科设置主题，开展主题微课的创作和评比，增强学生的学科能力。

2.校园与社会热点事件，学生可以自由选定热点事件的背景、情节、主题等方面展开素材搜集、制作与征集，并进行公正客观评比。

3.日常生活与科技创新题材。

根据学生个人经历、生活情感、热爱兴趣等方面创作，让学生充分展示自己的专业知识与本领，增强学习动力与满足感。

四、比赛评分标准1.微课的主题是否明确、准确。

2.微课的内容能否生动、有趣、言简意赅。

3.微课制作的质量，包括PPT制作、录音录像的清晰度和音画的协调性等方面。

4.语音表达能力是否准确、清晰；PPT的设计和制作是否美观、规范。

五、奖励办法为激励学生成为自主学习的主角，促进学生全面发展，增强学生竞赛的获胜欲望和荣誉感，需要设立奖项。

根据比赛参与人数，可设置个人五星金质、银质、铜质奖等，小组奖可设置优秀、先进、创新等不同等级。

同时，也可以对评选出的优秀学生和小组给予简单而富有实效的学习用品或文具等奖励。

重视获胜的过程与经历，不重视比赛的结果，不能把比赛视为仅仅争夺名次的比拼。

微课比赛方案

微课比赛方案一、比赛背景与目的随着移动互联网的迅猛发展，微课成为了一种新兴的在线学习方式，受到了越来越多人的关注和喜爱。

为了促进微课的进一步发展，激发教师和学生的创作激情，我们决定举办一场微课比赛。

本次比赛旨在提升微课的质量，挖掘优秀的微课教学资源，推动微课的创新应用，为教育教学注入新的活力。

二、比赛主题本次比赛的主题为“创新教学，共享智慧”。

希望参赛者能够在微课教学的基础上，结合自己的教学经验与独特的思考，创造出具有创新性和实用性的微课作品。

通过这些作品，我们可以共享教育智慧，提高教育教学的水平。

三、参赛对象本次比赛对所有对微课创作有兴趣的教师和学生开放。

无论是学龄前的幼儿教育，还是中小学教育，乃至大学教育，均可参与。

希望通过不同年龄阶段的参赛作品，展示教育教学的全面发展。

四、参赛要求1. 参赛作品应为原创作品，不得涉嫌抄袭他人作品；2. 参赛作品应具有教育教学的价值和实用性，能够帮助学生更好地掌握所学内容；3. 参赛作品在形式和内容上应具有创新性，突出与众不同的特点；4. 参赛作品的制作完成时间应在比赛报名截止日期之后。

五、评选与奖励1. 评选方式：本次比赛将设立专业评委团，由教育界的专家和学者组成。

评委们会对参赛作品的教学内容、表达方式、创新性等方面进行综合评价；2. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时颁发优秀组织奖和优秀个人奖；3. 奖励措施：获奖作品将有机会在相关教育平台上推广，并有机会参与后续的教育论坛和交流活动。

同时，还将颁发奖牌和证书作为获奖的荣誉证明。

六、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内填写报名表格，并提交参赛作品的相关信息；2. 作品提交阶段：参赛者需按要求将参赛作品提交至指定邮箱，同时提供所需的附件和必要的补充说明；3. 评选阶段：由专业评委团对参赛作品进行评选和打分，选出获奖作品；4. 颁奖阶段：在一定的时间和地点，举行颁奖仪式，对优秀的参赛者进行表彰；5. 推广阶段：将获奖的优秀作品通过各种渠道进行推广和展示，分享优秀的教学资源。

“微课”评比活动实施方案

“微课”评比活动实施方案一、活动背景：随着信息技术的飞速发展，微课已经成为一种受欢迎的在线学习方式。

为了进一步推广微课教学模式，激发教师和学生的创新潜能，我们决定举办“微课”评比活动。

二、活动主题：本次“微课”评比活动的主题为“创新教学，展示风采”。

三、活动目的：通过“微课”评比活动，旨在鼓励教师借助信息技术手段，开展创新教学实践，提高教学效果；同时，为学生提供一个全新的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。

四、活动时间：本次“微课”评比活动将于XX年XX月举行，具体时间将另行通知。

五、活动流程：1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交“微课”相关资料和视频；2. 评审阶段：专家评审团将对参赛微课进行评审，并选出优胜者；3. 颁奖阶段：在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品。

六、评选标准：1. 创新性：微课内容具有独特的创意和特色；2. 教学效果：微课能够有效促进学生学习，提高教学效果；3. 视频制作：视频制作精良，能够吸引学生的注意力。

七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金XXX元；2. 二等奖3名，每名奖金XXX元；3. 三等奖5名，每名奖金XXX元。

八、活动宣传：为了提高活动知名度，我们将通过校园宣传、社交媒体等渠道，广泛宣传“微课”评比活动。

九、活动总结：在“微课”评比活动结束后，我们将对活动进行总结，并对活动中存在的问题进行整改和改进，以便更好地开展下一次的活动。

十、活动保障：为保证活动的顺利进行，我们将严格执行活动方案，确保活动的公平、公正。

十一、结语：通过“微课”评比活动，我们希望能够激励更多教师和学生积极参与创新教学实践，共同推动教育的发展。

让我们一起期待这场创新之旅的启航！。

微课比赛方案

微课比赛方案一、比赛背景随着信息技术的不断发展，微课作为一种新型的教学资源和教学方式，越来越受到教育界的关注和重视。

为了推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的融合，提高教育教学质量，特举办本次微课比赛。

二、比赛目的1、提升教师的信息技术应用能力和课程设计能力，促进教师专业成长。

2、推动教学资源的共建共享，丰富学校的教学资源库。

3、探索创新教学模式和方法，提高课堂教学效率和质量。

三、参赛对象全校教师四、比赛内容及要求1、比赛内容参赛教师可以选取自己所任教的学科中的某一知识点、教学环节或教学主题进行微课设计与制作。

2、作品要求（1）微课视频时长在 5-10 分钟之间。

（2）教学内容准确无误，重点突出，条理清晰，逻辑性强。

（3）教学方法灵活多样，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性。

（4）视频画面清晰，声音清楚，制作精良，无明显的技术问题。

（5）提交的作品应包括微课视频、教学设计文稿（包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等）。

五、比赛流程1、报名阶段（具体时间 1）教师填写报名表格，发送至指定邮箱。

2、准备阶段（具体时间 2）参赛教师自行准备参赛作品。

3、提交作品阶段（具体时间 3）参赛教师将作品提交至指定平台。

4、评审阶段（具体时间 4）（1）初审：由评审小组对提交的作品进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。

（2）复审：对通过初审的作品进行详细评审，从教学内容、教学方法、技术手段、教学效果等方面进行打分。

5、颁奖阶段（具体时间 5）公布比赛结果，举行颁奖典礼。

六、评审标准1、教学内容（30 分）（1）内容准确，符合课程标准和教学大纲要求。

（2）选题具有针对性，能够解决教学中的重点、难点问题。

（3）内容完整，结构合理，逻辑清晰。

2、教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合学生的认知规律和心理特点。

（2）能够有效地引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）注重培养学生的创新思维和实践能力。

学校思政微课大赛活动方案

学校思政微课大赛活动方案标题：学校思政微课大赛活动方案一、活动背景：为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动思想政治教育创新发展，我校决定举办“思政微课大赛”。

通过此次活动，激发教师的教学创新热情，提升学生的学习兴趣，使思政教育更加生动、有效。

二、活动目标：1. 提高教师对思政课程的教学设计和创新能力。

2. 推动思政教育与现代信息技术的深度融合。

3. 激发学生学习思政课程的积极性和主动性。

三、活动内容：1. 微课制作：参赛教师需围绕思政主题，制作一堂10-15分钟的微课，内容要求理论联系实际，形式新颖，易于理解。

2. 课堂展示：教师进行微课现场展示，展示如何利用微课进行教学，体现教学效果和学生参与度。

3. 专家评审：由校内外专家组成的评委团，从教学设计、教学实施、教学效果等方面进行评审。

四、活动流程：1. 报名阶段：教师自愿报名，提交微课主题和大纲。

2. 制作阶段：教师根据大纲制作微课，期间可接受专业指导。

3. 展示阶段：教师进行微课展示，时间定于报名后的两个月内。

4. 评审阶段：专家进行评审，选出优秀微课。

5. 颁奖典礼：公布获奖名单，颁发证书及奖品。

五、奖项设置：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

所有获奖作品将在学校平台上展示，供全校师生学习交流。

六、活动要求：1. 参赛教师需尊重知识产权，微课内容需原创。

2. 微课应具有较高的思想性和教育性，同时兼顾趣味性和互动性。

让我们共同期待这场思政微课大赛，用新的教学方式，点燃思政教育的火花，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年贡献力量。

七、活动时间：报名时间：即日起至X月X日微课制作：X月X日至X月X日展示评审：X月X日至X月X日颁奖典礼：X月X日八、联系方式：如有任何疑问，欢迎联系教务处X老师，电话：XXXX-XXXX，邮箱：*************。

让我们一起行动起来，用微课的力量，让思政教育深入人心！。

教师微课比赛实施方案

教师微课比赛实施方案一、背景介绍。

随着信息技术的快速发展，微课已经成为教育教学中的一种重要形式。

微课以其短小精悍、内容丰富、形式多样的特点，受到了越来越多教师和学生的欢迎。

为了进一步推动教师微课的发展，激发教师的创作热情，提高教学质量，我们决定举办教师微课比赛。

二、比赛目的。

本次比赛的目的是为了鼓励教师利用微课这一新型教学手段，提高教学水平，促进教师间的交流与合作，推动学校教育教学改革。

三、比赛主题。

教师微课比赛的主题为“创意无限，教学精彩”，希望教师们能够结合自身教学实际，设计出具有创意、能够激发学生学习兴趣的微课。

四、比赛内容。

1. 参赛作品要求，微课内容要贴近课程教学实际，符合学科特点和学生认知规律，能够引导学生主动学习，提高学习效果。

2. 微课形式，可以采用PPT、视频、动画等形式，时间控制在5-15分钟之间。

3. 微课内容，内容要新颖、有趣、富有教育意义，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。

4. 微课评选，评选将从微课内容、教学设计、教学效果等方面进行综合评定。

五、比赛流程。

1. 报名阶段，教师报名参赛，提交微课作品及相关资料。

2. 作品评选，由评审团对提交的微课作品进行评审，初选出入围作品。

3. 入围展示，入围作品进行展示和交流，教师们相互学习、交流经验。

4. 决赛评选，决赛评选出优胜者，并对优秀作品进行表彰。

六、比赛奖励。

1. 优胜者将获得荣誉证书及丰厚奖金。

2. 入围作品将有机会在学校进行展示，分享教学经验。

3. 所有参赛教师将获得比赛参与证书。

七、比赛保障。

1. 学校将为参赛教师提供必要的技术支持和培训。

2. 比赛期间，学校将安排专人负责比赛组织和协调工作，确保比赛顺利进行。

八、总结。

通过举办教师微课比赛，希望能够激发教师的教学创新意识，促进教学内容的多样化和个性化，提高教学质量，为学生提供更加优质的教学资源，推动学校教育教学的不断发展和进步。

希望广大教师踊跃参与，共同推动教育教学的创新与发展。