第三章第三节 其他植物激素(文科)
必修3-3.3其他植物激素(文科)
一、其他植物激素种类和作用
要求:阅读课本P54相关内容,完成表格
种类 赤霉素 细胞分 裂素
合成部位
一般是幼芽、幼根; 未成熟的种子 主要是根尖
主要作用
调节 促进细胞分裂,还有诱导芽 植物生长
的分化和防止植物衰老
促进细胞伸长,植株增高; 促进种子萌发和果实发育
脱落酸
乙 烯
根冠和萎蔫的叶片等; 抑制细胞分裂 ,促进休眠; 与植物衰 其次是器官和组织较多 促进叶和果实的衰老和脱落, 老、成熟 植物体各个部分
熟的作用
3.能够抑制植物生长发育的植物激素是( C ) A.赤霉素 C.脱落酸 能使用了( A ) A.乙烯利 B.细胞分裂素 B.细胞分裂素 D.乙烯
4.番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在上市前有可
C.油菜素
D.生长素
5.(2012山东)果实生长发育和成熟受多种激素调 节。促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
2.芦苇和赤霉素的关系
3.大麦芽与赤霉素的关系
1.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确
的是(D )
A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外 合成的外源激素 B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实 成熟 D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成
以及抗不 促进果实成熟 良环境有关
三、植物生长调节剂的应用
1.植物生长调节剂的概念
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化 学物质称为植物生长调节剂,如:生长素类似物。
2.植物生长调节剂的优点
第三章第三节其他植物激素PPT课件
三、植物生长调节剂的应用:
问
定义:人工合成的对植物的生长
发育有调节作用的化学物质。(例如
题 生长素类似物)
归
❖容易合成
纳
❖原料广泛
❖效果稳定
反 馈
练
习
1.用生长素除草,其原理与下列实验相 似的一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃 茄花蕾上,培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子,子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
促进细胞伸长
主要作用
促进种子萌发
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,
创
得气即发、并无涩味”(宋·苏轼《格物粗 谈·果品》)。这种“气”究竟是什么呢?
设
情
境
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
题 归
运输 ——能从产生部位运送到作用部位 功能 ——对植物体的生长发育有显著影响 含量 ——微量
纳 本质 ——有机物
反馈 练 习
2.移栽作物时,剪去主根和部分枝叶的作用分 别是( C ) A.减少养分消耗和水分散失 B.抑制向地性和向光性 C.解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D.减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
反馈 练 习
3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( B )
人教版高中生物必修三第三章第3节《其他植物激素》 课件 (共37张PPT)
2020/2/9
二、植物生长调节剂的应用
❖使用经国家或省级有关部门批准的 植物生长调节剂。
❖科学适度合理地使用。
2020/2/9
课堂小结
2020/2/9
课堂检测
1.下列化学物质属于植物生长调节剂的是 ③ ④ ⑤ ⑥
①乙烯 ②吲哚乙酸 ③奈乙酸 ④青鲜素
⑤2,4-D ⑥乙烯利 ⑦赤霉素
资料二:中国科学院的植物生理学家研究
果实成熟过程中的激素变化如图:
2020/2/9
一、其他植物激素的种类和作用
探究二:植物激素之间的相互关系
分析资料一二,你可以得 出什么结论:
植物在生长发育 和适应环境变化的 过程中,多种植物
激素相互作用共 同调节。
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一、其他植物激素的种类和作用
探究二:植物激素之间的相互关系
2020/2/9
“我们是一群科学松鼠,剥 开科学的坚果,领略科学之美 妙,让科学流行起来。”
2020/2/9
2.下列除哪种激素外,都能促进植物生长(D )
A. 生长素
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.乙烯
3.自然状态下,秋季时,梧桐树体内含量较多的激
素是( C)
A.吲哚乙酸
B.2,4一D
C.脱落酸
D.细胞分裂素
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课堂检测
4.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的
应用,下列说法不正确的是 (D)
12 3
45 6
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一、其他植物激素的种类和作用
植物激 合成部位 素种类
主要作用
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟
的种子等幼嫩部分
细胞分 主要是根尖 裂素 脱落酸 根冠、萎焉的叶片等
高中生物必修三第三章第3节《其他植物激素》
低浓度的生长素促进细胞的 伸长,但生长素浓度增高到 一定值时,就会促进切段中 乙烯的合成,而乙烯含量的 增高,反过来又抑制了生长 素促进切段细胞伸长的作用
评 (8分钟)
促进:赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进 细胞伸长。 抑制:赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,赤 霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用。
展 (10分钟)
2、植物激素的种类
已经肯定有五大类植物激素调节植物的生长和发育, 它们是
生长素类 (auxins) 细胞分裂素类 (cytokinins) 赤霉素类 (gibberellins) 脱落酸 (abscisic acid, ABA) 乙烯 (ethylene, 气体)
其中, 前三种主要是促进植物生长的, 后两种与 植物的衰老、 成熟、 对不良环境发生响应有关。
分布: 各器官、组织中都有,将要脱落或者休眠的
器官和组织中较多,逆境条件下增多
作用:抑制核酸和蛋白质的合成,表现为促进
叶、花、果实的衰老和脱落,抑制种子的发 芽,抑制植株的生长,失水时使气孔关闭, 保持休眠等
展 (10分钟)
4、植物生长调节剂的概念、优点、实例
概念:人工合成的对植物的生长发育有调 节作用的化学物质称为植物生长调 节剂。生长素类似物也是植物生长 调节剂。
作用:促进细胞分裂,诱导芽的分化,促进侧
芽生长,抑制不定根和侧根的形成,延缓叶 片的衰老等
展 (10分钟) 总结:
④乙烯 合成部位:成熟中的果实、衰老中的组织、茎节
分布:各器官都存在
作用:促进细胞扩大,促进果实成熟,促进器
官脱落,对抗生长素的作用
展 (10分钟) 总结:
⑤脱落酸 合成部位:根冠、老叶、茎
高中生物 第3章 第3节 其他植物激素教材分析与导入设计素材 新人教版必修3
第三章第三节其它植物激素植物激素是植物体内合成的对植物生长发育有显著作用的几类微量有机物质。
也被成为植物天然激素或植物内源激素。
植物激素有五类,即生长素(Auxin)、赤霉素(GA)、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)和乙烯(ethyne,ETH)。
它们都是些简单的小分子有机化合物,但它们的生理效应却非常复杂、多样。
例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休眠和脱落等。
所以,植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用。
植物激素的化学结构已为人所知,有的已可以人工合成,如吲哚乙酸;有的还不能人工合成,如赤霉素。
目前市场上售出的赤霉素试剂是从赤霉菌的培养过滤物中制取的。
这些外加于植物的吲哚乙酸和赤霉素,与植物体自身产生的吲哚乙酸和赤霉素在来源上有所不同,所以作为植物生长调节剂,也有称为外源植物激素。
最近新确认的植物激素有,茉莉酸(酯)等等植物体内产生的植物激素有赤霉素、激动素、脱落酸等。
现已能人工合成某些类似植物激素作用的物质如2,4-D(2,4-二氯苯酚代乙酚)等。
植物自身产生的、运往其他部位后能调节植物生长发育的微量有机物质。
人工合成的具有植物激素活性的物质称为生长调节剂。
已知的植物激素主要有以下 5类:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。
生长素 C.D.达尔文在1880年研究植物向性运动时,只有各种激素的协调配合,发现植物幼嫩的尖端受单侧光照射后产生的一种影响,能传到茎的伸长区引起弯曲。
1928年荷兰F.W.温特从燕麦胚芽鞘尖端分离出一种具生理活性的物质,称为生长素,它正是引起胚芽鞘伸长的物质。
1934年荷兰F.克格尔等从人尿得到生长素的结晶,经鉴定为吲哚乙酸。
促进>橡胶树漆树等排出乳汁。
在植物中,则吲哚乙酸通过酶促反应从色氨酸合成。
十字花科植物中合成吲哚乙酸的前体为吲哚乙腈,西葫芦中有相当多的吲哚乙醇,也可转变为吲哚乙酸。
已合成的生长素又可被植物体内的酶或外界的光所分解,因而处于不断的合成与分解之中。
必修三第3章第3节其他植物激素
第三章植物的激素调节第节其他植物激素【学习目标】.列举其他植物激素。
.评述植物生长调节剂的应用。
.尝试利用多种媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
【学习重点】、其他植物激素的种类和作用、植物生长调节剂的应用【自主学习与点拨】一、其它植物激素的种类和作用【预习完成】几种植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸【思考与讨论】1、纯种矮杆玉米用赤霉素处理后,可长成高杆玉米,此高杆玉米的基因型发生变化了吗?高秆玉米能向后代遗传吗?2、植物激素有专门的分泌器官吗?与动物激素相比有什么相同点?、试解释:小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨天气,种子就容易在穗上发芽。
【练习巩固】、植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题:()植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。
下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进,从而促进生长。
()分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。
科学家通过进一步分析研究知道:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老。
而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过来证明。
②实验步骤:第一步:选取叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:。
第三步:。
③实验结果预测:。
④实验结论:。
二、植物激素调节剂的应用【预习完成】植物调节剂:人工合成的对植物的有调节作用的化学物质称为植物调节剂。
高二生物 第3章第3节 其他植物激素
高二生物第3章第3节其他植物激素一、教学目标1.列举其他植物激素。
2.评述植物生长调节剂的应用。
3.尝试利用多种媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
二、教学重点和难点1.教学重点其他植物激素的种类和作用。
2.教学难点植物生长调节剂的应用。
三、课时安排1四、教学方法教授法、对话法五、教学过程植物激素赤霉素的合成,从而促进茎的伸长、抽薹、叶片扩大、种子发芽、果实生长,抑制成熟细胞分裂素促进细胞分裂,诱导芽的分化,促进侧芽生长,抑制不定根和侧根形成,延缓乙烯促进细胞扩大,促进果实成熟,促进器脱落酸抑制核酸和蛋白质的合成,表现为促进叶、花、果的脱落,促进果实成熟,抑本章小结自我检测的答案和提示一、概念检测1.D。
2.B,C,D。
3.D。
二、知识迁移B,因为果肉细胞由子房壁、胎座等细胞发育而来,染色体数与体细胞一样。
三、技能应用提示:除了浓度以外,还需要考虑的因素有:适用于哪些庄稼的除草,能除哪些杂草,使用时间,药物毒性及残留,生产日期,有效期,生产者及其他注意事项等。
四、思维拓展提示:(方框一)赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病,这种物质能促进植株增高;(方框二)不能够证明赤霉素就是植物激素,因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质,这时,还没有证明植物自身能合成这种物质。
其他相关资料:1935年,从赤霉菌中分离出赤霉素;1954年,从真菌培养液中提取出赤霉素;1957年,首次报道在高等植物中存在赤霉素;1958年,从连荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶,说明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物质。
人教版高中生物必修三第三章第3节《其他植物激素》 课件 (共47张PPT)
施用5μg GA3 后第7天
对照
GA3 对 矮生型
豌豆的
效应
GA3诱导甘 蓝茎的伸长 ,
诱导产生超 长茎
10 μg GA/d 处理4周
对照
低温处 理6周
GA对胡萝 卜开花的 影响
(二)细胞分裂素(cytokinin,CTK)
CTK的发现和种类 1963年,未成熟的玉米籽粒→细胞分裂促进物质, →玉米素(zeatin,Z,ZT),是最早发现的植物 天然细胞分裂素 天然CTK: 玉米素,玉米素核苷、二氢玉米素、 异戊烯基腺嘌呤(iP), 异戊烯基腺苷(iPA)等。 人工合成的CTK:激动素(KT)、6-苄基腺嘌呤 (6-BA), 应用最广。
合成部位: 主要是根尖
CTK的生理作用
1. 促进细胞分裂和扩大 IAA只促进核的分裂而与细胞质 的分裂无关 。 CTK——促进细胞质分裂。 GA缩短细胞周期中的G1期(DNA 合成准备期)和S期(DNA合成期)的时 间,∴加速细胞的分裂
叶面涂施CTK (100mg·L-1)
对照
CTK对萝卜子叶膨大的作用
GA
⑴ 促进整株植物生长 矮生 → 正常 ⑵ 促进节间的伸长 ⑶ 不存在超最适浓度的抑制作用 2. 打破休眠 0.5 ~ 1 mg·L-1 马铃薯
3. 诱导开花
白菜、萝卜等
GA能代替低温和长日照诱导某
些长日植物开花
4. 促进某些植物座果
5. 诱导单性结实 葡萄花前10d,400 mg
L-1 GA, 无核率98%
2. 促进芽的分化
组织培养 愈伤组织 CTK / IAA 高——形成芽 CTK / IAA 低——形成根 CTK / IAA 中——保持生长而不分化
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
合成部位:主要是根尖。
主要作用:促进细胞分裂、诱 导芽的分化、防止叶片衰老。
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
合成部位:根冠、萎焉的叶片等。 分布:将要脱落的器官和组织中 含量多 主要作用:抑制细胞分裂和种子萌发, 促进叶和果实的衰老和脱落。
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
横向变粗
促进
乙烯
细胞_分__裂__
促进
_细__胞__分__裂__素___
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
思考:从以上两个实例,可以得出什么结论?
植物体内各种激素 相互作用共同调节 植 物的各项生理活动。
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
青鲜素 乙烯利 矮壮素
蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿, 延长__贮__存__时__间_________
处理瓜类幼苗,能增加__雌__花__形__成__率___ ,增产 落叶与棉铃在未成熟前的 大量脱落
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是( D )
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT) 人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
细胞伸长
细胞分裂 产生脱落酸
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
植物体内产生的气体类激素
合成部位:植物体各个部位。 成熟的果实中较多。
A.促进光合作用 B.促进呼吸作用 C.促进蒸腾作用 D.促进细胞伸长
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植物体各个部位。
分布:
成熟的果实。
主要作用: 促进果实成熟、 花的枯萎。
总结:植物激素的合成部位和生理作用
植物激素 主要合成部位
未成熟的种子和果 实、幼根和幼芽
生理作用
促进细胞的伸长
赤霉素
细胞分裂素 乙烯 脱落酸 生长素
根尖
植物的各个部位 根冠、萎蔫的叶片 幼嫩的芽、叶、发 育中的种子
促进细胞分裂
水稻恶苗病 ——赤霉素
病苗细长,叶色淡绿,比健苗高,病株 节间伸长,茎节上逆生不定根,茎杆逐渐变 褐,腐烂,其内有白色蜘蛛丝状菌丝。
赤霉素的发现过程 1926年,水稻感染了赤霉菌 疯长 恶苗病 植物
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌,却有恶苗病的症状 1935年,科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素(GA)。
二、植物生长调节剂的应用
1、概念
人工合成的对植物的生长发育有调节作 用的化学物质。(例如:生长素类似物)
2、优点:
容易合成、原料广泛、效果稳定
资料分析
1、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调 节剂? 用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的 休眠;促进苋菜、芹菜等的营养生长,增加产量。 用NAA(@-纳乙酸)促进甘薯、黄杨、葡萄的生根; 对苹果、鸭梨进行疏花疏果,促进脱落;对棉花进行 保花保果,防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促进香蕉和 柿、番茄的果实成熟。 施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结 实。
2)赤霉素(GA)
合成部位: 未成熟的种子、幼根、幼芽。 主要作用: 促进细胞伸长,从而引起植 株增高;促进种子萌发和果 实发育。
分布:
生长旺盛的部位。
施用5μg GA3 后第7天
对照
GA3诱导甘蓝 茎的伸长 , 诱导产生超长 茎
10 μg GA/d 处理4周
低温处 理4周
对照
GA对胡萝 卜开花的 影响
4、如何合理地使用植物生长调节剂呢? 在农业生产上,施用生长调节剂时,要综 合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物 残留、价格和施用是否方便等因素。在施用时, 还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适 宜的浓度和施用次数等问题
课堂练习
3)细胞分裂素(CTK)
合成部位: 根尖、芽尖、萌发的种子。
主要作用:
促进细胞分裂、延缓叶片衰老。
分布:
正在进行细胞分裂的部位。
拟南芥(Arabidopsis)
4)脱落酸(ABA)
合成部位:
根冠、萎蔫的叶片。
分布:
将要脱落的器官和 组织中含量多。
主要作用: 促进叶和果实的衰老和脱落
5)乙烯(ETH)
资料分析
2、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙 烯利? 番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实 际中可以应用乙烯利催熟。
资料分析
3、你认为生产过程中施用植物生长调节剂,会不会影 响农产品的品质?
植物生长调节剂使用得当,不会影响产品品质,甚 至可以改善品质。例如,适当施用GA可以提高葡萄品质。 如果使用不当,或片面追求短期经济效益,则有可 能影响产品品质。例如,用2,4-D处理番茄增加座果后, 如果不配合整枝施肥,会出现果实多而小的情况;为提 早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟,其果实品质就不 一定好。
一、植物激素的种类和作用
1、主要的植物激素有五类:
生长素(IAA)、赤霉素(GA)
细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)
乙烯(ETH)
它们都是些简单的小分子有机化合物, 但它们的生理效应却非常复杂、多样。
2、植物激素的作用
1)生长素(IAA)
合成部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 分布:大多集中在生长旺盛的部位。 生理作用: 促进细胞生长(两重性)
植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 这种说法是否准确? 不准确 结论:植物生命活动的调节是非常复杂的过程, 从根本上说是由基因控制的,环境变化也会影 响基因的表达,激素调节只是其中的一种调节 方式。
3、植物激素间的相互作用
(1)在生长素浓度升高时,会促进乙烯的合成。 (2)细胞分裂素促进细胞增殖,生长素促进细 胞体积增大。 (3)脱落酸抑制生长,加速衰老,细胞分裂素 则可解除这些作用。 促进生长发育类: 生长素、赤霉素、细胞分裂素 抑制生长发育类: 脱落酸、乙烯
结论:在植物的生长发育和适应环境变化的过程 中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是的 多种激素相互作用共同调节。
同化作用>异化作用
细胞生长、体积增大 细胞分裂、数目增多
纵向伸长
促进
细胞分裂素
促进
生长素、赤霉素
情景3:植物生命活动的调节也不单单是植物体 内激素的调节这么简单,植物激素在植物生命活 动的调节中起一定作用,但植物的生长发育过程 的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达 的结果,当然光照、温度等环境因子的变化,会 引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化, 进而对基因组的表达进行调节。
问题探讨
“红柿摘下未熟,每篮用 木瓜三枚放入,得气即发,并 无涩味”(宋· 苏轼《格物粗 谈· 果品》)。这种“气”究竟 是什么呢?人们一直不明白。 到20世纪60年代,气相层析技 术的应用使人们终于弄清楚, 是成熟果实释放出的乙烯促进 了其它果实的成熟。 1、乙烯在植物体内能发挥什么作用?促进果实成熟。 2、你听说过用乙烯利催熟香蕉等水果的做法吗?
促进果实成熟等 促进叶、果实的衰老和 脱落 促进生根、发芽、细胞 的伸长
3、植物激素间的相互作用
情景1:科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发 现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增 高到一定值时,会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量 的增高,反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用。 情景2:细胞分裂素促进细胞增殖,而生长素则促进增殖的 子细胞继续增大。又如,脱落酸强烈地抑制着生长,并使衰 老的过程加速,但是这些作用又会被细胞分裂素所解除。
知识回顾
一、生长素的生理作用——两重性
既能促进生长,也能抑制生长果
二、生长素类似物在农业上的应用
防止果实和叶片的脱落 促进结实、获得无籽果实
促使扦插枝条生根
第三节
其它植物激素
本节聚焦:
1、列举其他的植物激素。 2、评述植物生长调节剂的应用。