音乐美术体育教室管理制度
学校音体美管理制度
学校音体美管理制度学校音体美管理制度第一章总则为了推动全校学生的全面发展，培养学生的音乐、体育、美术等艺术素养和健康体魄，提高学生的身体素质和综合能力，营造良好的学习和生活环境，特制定本制度。
第二章音乐教育管理制度1.音乐教育课程设置学校将根据学生实际情况和兴趣特长，制定合理的音乐教育课程设置，包括基础音乐教育课程、选修音乐教育课程等。
2.音乐教育课程师资学校将确保音乐教育课程师资力量的充足和专业性，定期对音乐教师进行培训和评估，提高他们的教学水平和素质。
3.音乐教育场所学校将提供适合音乐教育的场所，配置专业的乐器设备，营造良好的音乐学习氛围。
4.音乐教育活动学校将组织丰富多样的音乐教育活动，如音乐会、演出、比赛等，鼓励学生参与其中，展示个人才华和团队协作能力。
第三章体育教育管理制度1.体育教育课程设置学校将提供丰富多样的体育教育课程，包括体育锻炼、运动技能训练、健身操等。
2.体育教育课程师资学校将确保体育教育课程师资的充足和专业性，定期对体育教师进行培训和考核，提高他们的教学质量和能力。
3.体育教育场所学校将提供适合体育教育的场地和设施，配置器材和用具，确保学生的安全和身心健康。
4.体育教育活动学校将组织各类体育教育活动，如运动会、比赛、俱乐部等，鼓励学生积极参与，发展个人运动技能和团队合作精神。
第四章美术教育管理制度1.美术教育课程设置学校将设计多样化的美术教育课程，包括素描、水彩、油画、手工制作等，满足学生的美术兴趣和特长。
2.美术教育课程师资学校将确保美术教育课程师资的专业性和素质，培养具有艺术修养和创造力的美术教师队伍。
3.美术教育场所学校将配置良好的美术教育场所，提供各种美术材料和工具，营造良好的学习氛围和创作环境。
4.美术教育活动学校将举办各种美术教育活动，如展览、比赛、讲座等，鼓励学生积极参与，展示个人艺术创作和审美能力。
第五章音体美活动管理制度1.活动组织与指导学校将配备专职活动组织与指导人员，负责音体美活动的组织和指导，确保活动的顺利进行和有效推进。
音体美管理制度
音体美管理制度音体美管理制度的核心目的是通过规范化的管理，确保学校的音乐、体育和美术教育活动能够健康、有序地进行。
为此，学校应成立专门的音体美管理部门，负责统筹规划和执行相关活动。
该部门的职责包括但不限于制定年度教学计划、组织各类比赛和展览、协调师资培训以及监督管理音体美器材的使用和维护。
在音乐教育方面，学校应确保每位学生都能接受到系统的音乐教育。
这包括定期的音乐课程、合唱团或乐队的组建以及音乐会的组织。
音乐教师应具备专业的音乐素养和教学能力，能够激发学生的音乐兴趣，培养他们的音乐审美和创造力。
体育教育同样重要，学校应提供多样化的体育课程和活动，鼓励学生积极参与。
这不仅包括传统的球类运动，还应涵盖田径、游泳、健身等多种项目。
体育教师应注重学生体能的全面发展，同时重视体育精神的培养，如公平竞争、团队合作等。
美术教育则是培养学生视觉审美和创造力的重要途径。
学校应设置专业的美术教室，配备必要的绘画工具和材料。
美术教师应引导学生探索不同的艺术形式，从绘画、雕塑到数字艺术等，激发学生的创造力和想象力。
为了保障音体美教育的质量和效果，学校应定期对教师进行专业培训，更新教学内容和方法。
同时，学校还应建立健全的评价体系，对学生在音体美方面的表现进行全面评估，既要关注技能的提升，也要重视学生创新能力和审美情趣的培养。
学校还应鼓励家校合作，让家长参与到音体美教育活动中来。
通过举办家长会、开放日等形式，让家长了解学校的音体美教育情况，增强家校之间的沟通和协作。
音体美管理制度的有效实施需要得到学校领导的重视和支持。
领导层应定期审议音体美教育的工作进展，为其提供必要的资源和政策支持。
只有这样，音体美教育才能在学校教育中发挥应有的作用，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
学校音体美规章制度
一、总则为规范学校音体美教学秩序，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、音体美教学工作目标1. 培养学生热爱音乐、体育、美术的兴趣，提高学生审美情趣和身体素质。
2. 使学生掌握音体美基本知识、基本技能，形成良好的学习习惯。
3. 关注个体差异，因材施教，促进学生个性发展。
三、音体美教师职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 教师应熟练掌握音体美教学大纲和教材，制定合理的教学计划。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、音体美教学秩序1. 课前准备：教师提前到达教室，检查教学设备，做好课前准备工作。
2. 课堂纪律：学生应按时到课，保持教室安静，不得随意离开教室。
3. 课堂活动：学生应积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问，遵守课堂规则。
4. 课后总结：教师应认真总结教学情况，及时反馈给学生，帮助学生巩固知识。
五、音体美设施与器材管理1. 音体美设施与器材应妥善保管，不得随意损坏。
2. 学生使用音体美设施与器材时，应爱护公物，遵守操作规程。
3. 教师应定期检查音体美设施与器材，发现问题及时上报。
六、音体美竞赛与活动1. 学校定期举办音体美竞赛和活动，激发学生兴趣，提高学生综合素质。
2. 学生应积极参与音体美竞赛和活动，展示自己的才华。
3. 教师应组织学生参加各类音体美竞赛和活动，做好赛前准备和赛后总结。
七、奖惩制度1. 对在音体美教学中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 对违反音体美教学纪律的教师和学生给予批评教育，情节严重者给予处分。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校音体美处负责解释。
通过以上规章制度的实施，我们相信学校的音体美教学工作将更加规范，教学质量将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学体音美管理制度
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，提高我校学生的综合素质，培养德、智、体、美全面发展的人才，根据《中华人民共和国教育法》和《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校体音美工作领导小组，负责全校体音美工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 设立体音美教研组，负责体音美课程的教学、教研、师资培训和活动组织等工作。
3. 各年级设立体音美辅导员，负责本年级体音美活动的组织、实施和监督。
三、课程设置1. 体育课程：小学一至六年级每周开设2课时，课程内容包括田径、篮球、足球、乒乓球、武术、游泳等。
2. 音乐课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括唱歌、器乐、音乐欣赏等。
3. 美术课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等。
四、师资队伍建设1. 加强体音美教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 定期组织教师参加业务培训，提高教师的教学水平。
3. 鼓励教师开展教学研究，积极参与教育教学改革。
五、教学管理1. 严格执行课程计划，保证体音美课程的开设。
2. 加强课堂教学管理，提高教学质量。
3. 定期进行教学检查，确保教学目标达成。
4. 组织开展丰富多彩的体音美活动，激发学生的学习兴趣。
六、活动组织1. 定期举办校园运动会、艺术节、美术展等活动，为学生提供展示自我的平台。
2. 鼓励学生参加各级各类体音美比赛，提高学生的竞技水平。
3. 组织学生参加社区、市、省乃至全国性的体音美活动，拓宽学生的视野。
七、经费保障1. 学校设立体音美专项经费，用于购置教学设备、开展活动等。
2. 积极争取社会赞助，为体音美工作提供资金支持。
3. 加强经费管理，确保专款专用。
八、监督检查1. 学校体音美工作领导小组定期对体音美工作进行监督检查。
2. 教务处、教研组定期对体音美教师的教学情况进行检查。
3. 学生、家长对体音美工作提出意见和建议，学校及时予以整改。
中学音、体、美教室管理制度(三篇)
中学音、体、美教室管理制度中学音、体、美教室是培养学生音乐、体育和美术素养的重要场所，因此对于中学音、体、美教室的管理制度非常重要。
本文将从管理制度的建立、教室使用规范、设备管理、安全管理等多个方面进行探讨。
一、管理制度的建立中学音、体、美教室管理制度是教育教学工作的重要组成部分，对优化教师教学环境、提高教学质量有着重要作用。
在建立管理制度时，应该充分考虑以下几个方面：1.1 整体规划应对音、体、美教室的管理进行整体规划，制定统一的管理方案，明确各个教室的专门使用目的、使用时间和使用人员等，使得管理工作更加有序。
1.2 界定管理责任确定各个管理人员的具体职责，包括教师、班主任和学校管理人员等。
教师承担教学任务、教室设备管理、安全监管等责任；班主任负责学生教室纪律管理等；学校管理人员负责教室使用计划制定、设备维护等。
1.3 建立管理机制制定有效的规章制度，包括教室使用、场地预约、设备维护、安全管理等方面，以确保教室的有序使用和设备的正常运转。
二、教室使用规范为保证教室的正常使用，应制定严格的教室使用规范，明确以下几个方面：2.1 教室使用时间根据学校的教学计划和各个班级的需求，制定教室的使用时间表，避免使用冲突，使得每个班级和科目都能够有规定的时间段使用教室。
2.2 教室使用人员明确教室的使用人员，包括教师、学生和其他工作人员等。
教师需要在预定的时间内进行教学活动，学生需要在课间时间和特定的活动时间段使用教室，其他工作人员则需要在教室完成特定的工作任务。
2.3 教室使用内容教师需要根据教学内容和课程特点，合理规划自己的教学内容，确保教室的使用符合教学目标。
同时，学生和其他工作人员的活动也需要与教室的使用规定相符合，以避免对教室的影响和损害。
三、设备管理中学音、体、美教室在教学中离不开各种设备的支持，因此对设备的管理也非常重要。
3.1 设备维护音、体、美教室的设备较为复杂，需要定期进行维护和检修，以确保设备的正常运转和教学的顺利开展。
小学体艺工作相关规章制度
小学体艺工作相关规章制度第一章总则第一条为了规范小学体艺工作，提高教师和学生的素质，促进体艺教育的发展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有小学的体艺工作，包括体育课、音乐课、美术课等各类体艺活动。
第三条小学体艺工作应当坚持“全面发展、循序渐进、培养兴趣、注重实践”的原则，力求让每一个学生都能全面发展。
第四条体艺教育是小学教育中不可或缺的一部分，所有教师都应当重视体艺工作，认真履行职责，为学生提供优质的体艺教育服务。
第五条学生应当尊重体艺教师的劳动成果，积极参与体艺活动，遵守体艺规章制度，树立良好的体艺素养。
第六条教师、学生和家长应当共同努力，营造良好的体艺教育环境，促进小学体艺工作的持续发展。
第二章体育工作第七条小学体育工作应当贯穿学生的整个学习生活，提供多样化的体育项目，培养学生的体能、协调性和团队合作能力。
第八条体育教师应当拥有专业知识和技能，具备较高的体育教育素养，能够灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。
第九条学校应当配备完善的体育设施和器材，确保体育教学的顺利开展，为学生提供良好的体育锻炼条件。
第十条学生应当按照学校安排参加体育课和体育活动，服从教师的指导，遵守比赛规则，树立良好的体育竞赛精神。
第十一条学校应当定期组织体育比赛和运动会，激发学生的竞技热情，提升体育教学的教学质量。
第十二条学校应当加强体育健康教育，提倡健康生活方式，培养学生的体育意识和保健意识。
第三章音乐工作第十三条小学音乐工作应当注重培养学生的音乐欣赏能力、表演能力和创造能力，促进学生全面发展。
第十四条音乐教师应当有扎实的音乐理论基础和丰富的音乐教学经验，能够根据学生的特点设计有针对性的音乐课程。
第十五条学校应当配备音乐器材和设施，为音乐教学提供良好的环境条件，鼓励学生积极参与音乐活动，发展音乐才能。
第十六条学生应当认真学习音乐知识，练习唱歌、演奏乐器等音乐技能，参加音乐活动，提升自己的音乐素养。
第十七条学校应当组织音乐演出、音乐比赛等活动，激发学生的音乐兴趣，丰富学生的音乐生活。
学校体音美管理制度
一、总则为了规范学校体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）教学及活动管理，提高教学质量，培养学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 学校成立体音美工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督管理学校体音美工作。
2. 体音美工作领导小组下设办公室，负责具体事务的处理和日常管理工作。
3. 各部门、各班级要积极配合体音美工作领导小组开展工作，确保各项制度落实到位。
三、体育管理1. 体育场地、设施设备管理：建立健全体育场地、设施设备管理制度，明确责任人和使用规范，确保设施设备安全、完好。
2. 体育教学管理：严格按照教学大纲和课程计划进行教学，注重培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生体质健康水平。
3. 体育活动管理：定期举办校内运动会、体育节等活动，丰富校园文化生活，促进学生身心健康。
4. 体育竞赛管理：组织学生参加各类体育竞赛，提高学生的竞技水平和团队协作精神。
四、音乐管理1. 音乐教室管理：音乐教室由专人负责管理，确保教室整洁、设备完好。
2. 音乐教学管理：严格按照教学大纲和课程计划进行教学，培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 音乐活动管理：定期举办音乐会、合唱比赛等活动，丰富校园文化生活，提高学生的音乐水平。
4. 音乐设备管理：定期检查和维护音乐设备，确保设备正常运行。
五、美术管理1. 美术教室管理：美术教室由专人负责管理，确保教室整洁、设备完好。
2. 美术教学管理：严格按照教学大纲和课程计划进行教学，培养学生的美术兴趣和创作能力。
3. 美术活动管理：定期举办美术展览、创作比赛等活动，展示学生美术作品，提高学生的艺术素养。
4. 美术设备管理：定期检查和维护美术设备，确保设备正常运行。
六、考核与奖惩1. 对体音美教师进行定期考核，考核内容包括教学质量、教学成果、师德师风等。
2. 对体音美工作成绩突出的教师和班级进行表彰和奖励。
3. 对违反体音美管理制度的行为，给予批评教育或相应的处罚。
学校音体美工作管理制度
一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。
2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。
（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。
（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。
3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。
（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。
（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。
（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。
2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。
（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。
（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。
四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。
2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。
（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。
（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。
五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。
2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。
六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
学校艺体工作室管理制度
第一章总则第一条为了加强学校艺体工作室的管理，提高工作室的教学质量和艺术体育活动的水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有艺体工作室，包括音乐、美术、体育、舞蹈等工作室。
第三条本制度旨在规范工作室的日常运行，确保教学活动有序进行，促进学生全面发展。
第二章组织机构第四条学校艺体工作室设主任一名，副主任若干名，负责工作室的全面管理工作。
第五条工作室下设若干个教研组，分别负责不同艺术体育项目的教学和研究。
第六条工作室设立办公室，负责日常事务的处理和协调工作。
第三章教学管理第七条工作室教师应具备相应的教师资格和专业知识，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
第八条工作室教师应根据教学大纲和学校要求，制定详细的教学计划，并严格执行。
第九条工作室应定期组织教师开展教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
第十条工作室应注重学生的个性化发展，因材施教，激发学生的学习兴趣。
第十一条工作室应开展丰富多彩的艺术体育活动，丰富学生的课余生活。
第四章设备管理第十二条工作室设备应保持完好，定期进行检查和维护。
第十三条教师应爱护设备，合理使用，不得随意损坏。
第十四条设备的采购、维修和报废应严格按照学校规定和程序进行。
第五章安全管理第十五条工作室应建立健全安全管理制度，确保师生人身安全。
第十六条工作室应定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
第十七条开展艺术体育活动时，应确保场地、器材的安全，并做好安全教育工作。
第六章评价与考核第十八条工作室对教师的教学质量、工作态度和成绩进行定期评价和考核。
第十九条教师考核结果作为教师评优、晋升和奖惩的重要依据。
第二十条工作室应定期开展学生满意度调查，了解学生对教学工作的意见和建议。
第七章附则第二十一条本制度由学校艺体工作室负责解释。
第二十二条本制度自发布之日起实施。
第二十三条本制度如与国家法律法规和学校相关规定相抵触，以国家法律法规和学校规定为准。
中学音、体、美教室管理制度（5篇）
中学音、体、美教室管理制度音乐室仪器管理制度一、音乐室仪器供音乐教学和课外活动使用，由音乐组专人管理。
二、音乐室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。
三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。
四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。
五、音乐室设备不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。
六、音乐室设备因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。
七、音乐室器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、帐相符。
音乐教室管理制度一、学生进音乐室上课，应提前排好队，有序进入教室。
下课时依次离开教室，不得拥挤。
二、使用音乐教室，应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。
三、音乐室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。
四、保持音乐室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室，不乱丢果皮纸屑。
五、音乐教室使用完毕后应做好使用登记，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。
体育器材管理制度一、体育器材供体育教学和课外活动使用，由体育组专人管理。
二、体育器材都要登记造册定点存放，定期清点核对。
三、体育器材用品属公共财物，任何人不得擅自借用，若有单位或个人需借用，必须先办理有关借用手续，然后方能借出，且要求按时归还。
四、体育活动课使用的体育器材须按规定数量发放，活动结束后如数归还。
五、体育器材要定期检查，确保使用安全。
六、在使用体育器材过程中，如无故损坏或遗失应照价赔偿。
体育器材的消耗、损坏应履行报损手续。
美术器材管理制度一、美术器材由美术课教师专人负责管理。
所有器材应登记入帐，分类保管。
二、爱护器材，注意器材的安全、防火、防盗、防腐蚀、防霉烂、防污染，注意通风。
室内不得存放、堆置私人杂物，不得放置危险品。
三、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准。
小学音体美管理制度
小学音体美管理制度一、音乐管理制度1. 学校音乐时间及学时分配（1）小学音乐课程设置在每周一至周五的上午和下午，每周3节，每节课40分钟。
（2）学校注重音乐教学的综合性和趣味性，学生在学习音乐的同时，注重培养学生的音乐素养、审美情趣和综合艺术修养。
（3）学校提倡通过多种形式和内容的音乐教学，如音乐游戏、音乐欣赏、音乐表演等，提高学生的兴趣和参与度。
2. 教学内容安排（1）基础音乐知识：音乐名词、音乐元素、音乐符号、音乐历史、音乐作品等。
（2）音乐鉴赏：通过欣赏不同风格、不同时期的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
（3）音乐表演：通过合唱、乐器演奏、舞蹈表演等形式，培养学生的表演能力和团队合作精神。
（4）音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，发挥他们的想象力和创造力，培养综合艺术修养。
二、体育管理制度1. 体育课程设置（1）小学体育课程设置在每周一至周五的上午和下午，每周3节，每节课45分钟。
（2）学校注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，注重体育教学和体育实践相结合。
（3）通过多种体育项目的教学和训练，帮助学生全面发展身体素质，提高身体协调能力和运动技能。
2. 体育教学内容安排（1）体育基础知识：体育常识、体育器材、体育规则、体育礼仪等。
（2）体育技能训练：包括跑步、跳远、跳高、投掷、游泳、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等项目，注重技能和协作能力培养。
（3）体育游戏：通过各种体育游戏，培养学生的团队合作能力、竞争意识和体育精神。
（4）体育比赛：组织各种校内体育比赛，提供学生展示和竞技的平台，培养学生的比赛意识和团队合作精神。
三、美术管理制度1. 美术课程设置（1）小学美术课程设置在每周一至周五的上午和下午，每周2节，每节课45分钟。
（2）学校注重培养学生的绘画兴趣和审美能力，注重美术教学和美术实践相结合。
（3）通过多种创作方式和内容的美术教学，如素描、水彩、国画、油画等，培养学生的想象力和创造力。
2. 美术教学内容安排（1）基础美术知识：色彩知识、造型知识、构图知识、美术史、美术作品欣赏等。
学校音体美管理制度
学校音体美管理制度一、总则为规范学校音体美教育工作，促进学生全面健康发展，提高教育教学水平，制定本管理制度。
二、音乐教育管理（一）音乐教学内容1. 学校开设音乐课程，包括音乐理论、音乐鉴赏和声乐器乐等内容。
2. 注重培养学生的音乐综合能力，包括听力、演奏、表演和创作能力。
3. 组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，展示学生音乐成果。
4. 鼓励学生自主学习和参与音乐实践活动，拓展音乐视野。
（二）音乐教学环境1. 学校提供良好的音乐教学设施和器材，确保教学质量。
2. 设立音乐教室和乐队练习室，配备乐器和音响设备。
3. 维护音乐设施和器材，确保正常使用。
（三）音乐教学人员1. 学校招聘专业音乐教师，具有丰富的音乐教学经验和专业水平。
2. 定期开展音乐教师培训，提高教师教学水平和专业能力。
3. 鼓励音乐教师参与音乐教育研究和学术交流，不断提高教育教学水平。
（四）音乐教学管理1. 学校建立音乐教学检查制度，通过定期检查、督导等方式，提高音乐教学质量。
2. 组织学生参加音乐考级考试，鼓励学生提高音乐水平。
3. 制定音乐教学计划和教学大纲，确保教学内容科学、合理。
三、体育教育管理（一）体育教学内容1. 学校开设体育课程，包括田径、球类、健美操、游泳等内容。
2. 注重培养学生的身体素质和运动技能，提高学生体育水平。
3. 组织学生参加各类体育比赛和运动会，锻炼学生身体，培养团队合作意识。
4. 鼓励学生积极参与体育锻炼，形成良好的体育锻炼习惯。
（二）体育教学设施1. 学校配备足够的体育器材和设施，满足学生体育教学需要。
2. 维护运动场地和体育设施，确保安全和整洁。
（三）体育教学人员1. 学校招聘专业体育教师，具有丰富的体育教学经验和专业水平。
2. 组织体育教师参加体育教育培训和学术交流，提高教育教学水平。
3. 鼓励体育教师倡导健康生活方式，引导学生积极参与体育锻炼。
（四）体育教学管理1. 学校建立体育教学考核制度，对学生体育成绩进行评估和奖励。
学校艺体的考核管理制度
学校艺体的考核管理制度第一章总则第一条为了规范学校艺术体育教育的考核管理，提高学生的艺术素养和体育水平，促进学校艺术体育教学改革和提高办学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有学生的艺术体育教育的考核管理。
第三条学校艺术体育教育考核管理应遵循公平、公正、公开的原则，尊重和关心每个学生的个性和健康成长。
第四条学校艺术体育教育教师应当严格遵守本制度，正确履行教学和管理职责，不得违反学校规章制度和国家法律法规。
第二章艺术体育教育考核目标第五条学校艺术体育教育的考核目标是发展学生的身体、智力和创造力，提高学生的身体素质和艺术表现能力。
第六条学校艺术体育教育的考核内容包括音乐、舞蹈、美术和体育等方面。
其中音乐、舞蹈、美术的考核内容包括基本功、创作和表演等方面，体育的考核内容包括体能、技能和比赛等方面。
第七条学校艺术体育教育的考核方式包括日常教学考核和综合测试考核两种形式。
第八条学校艺术体育教育的考核标准应当根据学生的年龄、性别和身体素质等特点，科学制订。
第三章艺术体育教育考核管理第九条学校应当建立健全艺术体育教育的考核管理体系，明确责任、规范程序、保证结果。
第十条学校应当配备艺术体育教育的教师和设备，确保教学和考核的质量。
第十一条学校应当加强学生的艺术体育教育的管理和指导，提高认识和原则，不断提高教学和考核质量。
第十二条学校应当鼓励学生参加各种艺术体育活动，通过开展比赛、演出和展览等形式，激发学生的兴趣和潜力。
第十三条学校应当建立学生的艺术体育档案，及时记录学生的教学和考核成绩，为学生的学习和发展提供参考。
第四章艺术体育教育考核评价第十四条学校艺术体育教育的考核评价应当全面、客观、公正和科学。
第十五条学校艺术体育教育的考核评价应当根据学生的实际情况，综合考虑其实际表现和进步情况。
第十六条学校艺术体育教育的考核评价应当注重对学生的激励和点评，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
第十七条学校艺术体育教育的考核评价应当注重对学生的个性和特长的发现和培养。
中学各专用教室管理制度(3篇)
中学各专用教室管理制度(一)音乐室管理制度1、学生上音乐课必须排队进入音乐室，并按指定位置就座。
2、爱护室内的一切设施，不得随意移动室内物品，不准备乱弄乐器设备，不准在桌凳上乱涂乱画。
室内公物若有损坏，须照价赔偿。
3、维护室内清洁卫生，室内禁止随地吐痰，禁止乱抛纸屑和杂物。
音乐室内外卫生由包干班级负责，每天打扫一次。
4、注意安全，不准随意摆弄室内电源、电线、插头，以防发生意外事故。
5、做好音乐室的保卫工作，每天音乐教师下班前必须检查门窗的关锁情况，不得失职。
(二)美术室管理制度1、学生上美术课必须自备绘画工具，进入美术室，并按指定位置就座。
下课后必须自觉收拾好工具和画板。
2、爱护室内的一切设施，不得随意移动室内物品，不准弄坏美术雕塑，不准在室内乱涂乱画。
室内公物如有损坏，须照价赔偿。
3、维护室内清洁卫生，室内禁止随地吐痰，禁止乱抛纸屑和杂物。
美术室内外卫生由包干班级负责，每天打扫一次。
4、注意安全，不准随意摆弄室内电源、电线、插头，以防发生意外事故。
5、做好美术室的保卫工作，每天美术教师下班前须检查门窗的关锁情况，不得失职。
(三)体育场地管理制度1、田径场地一周保养一次，上课、训练后及时平整，沙坑以及单双杠沙地经常挖松。
2、每周由专职体育教师轮流检查器械情况是否损坏，及时上报维修，避免伤害事故的发生。
3、分清体育场地区域，特别是投掷项目，不能乱投，以免损坏场地。
4、搞好体育场地卫生，非上课及训练时间人员禁止逗留，活动课禁止乱抛杂物。
5、体育活动课由教师轮流值日，防止乱爬、乱攀活动器材。
中学各专用教室管理制度（2）中学各专用教室的管理制度可以包括以下几个方面：1.使用规定：明确各专用教室的使用时间、使用人员和使用目的。
例如，音乐教室可以用于音乐课、合唱团排练和乐器练习等；实验室可以用于实验课和自主探究等。
2.预约制度：学生和教师可以提前预约专用教室，确保使用的公平性和合理性。
预约制度可以通过预约表格、在线预约系统或学校教务系统等方式实施。
小学学校体音美管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高学生的综合素质，加强学校体音美教育管理，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立体音美教育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、政教处、体育组、音乐组、美术组等部门负责人为成员。
2. 体音美教育领导小组负责制定学校体音美教育发展规划，协调各部门工作，加强对体音美教育工作的领导和指导。
三、管理制度1. 教学管理（1）体音美课程按照国家课程方案执行，保证课时。
（2）教师应具备相应的教师资格，熟悉教材，掌握教学大纲，不断提高教育教学水平。
（3）教师应采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的审美情趣、艺术素养和身体素质。
（4）学校定期对体音美教师进行业务培训和考核，提高教师的专业素养。
2. 活动管理（1）学校定期举办各类体音美比赛、展览、演出等活动，丰富学生的课余生活。
（2）鼓励学生积极参加各类体音美竞赛，提高学生的综合素质。
（3）学校定期组织学生参加社区、市、省级体音美活动，展示学校风采。
3. 设备管理（1）学校应配备充足的体音美教学设施，包括体育器材、音乐器材、美术器材等。
（2）教师应合理使用教学设备，确保教学效果。
（3）定期对教学设备进行维护、保养，确保设备正常运行。
4. 安全管理（1）学校应加强体音美教育安全管理，确保学生在活动中的安全。
（2）教师应掌握急救知识，提高应对突发事件的能力。
（3）学校定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
5. 评价管理（1）学校对体音美教育进行定期评价，包括教师教学质量、学生综合素质等方面。
（2）教师应积极参与评价工作，认真对待学生的评价。
（3）学校将评价结果作为教师考核、评优评先的重要依据。
四、奖励与惩罚1. 对在体音美教育工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对在体音美教育工作中取得优异成绩的学生，给予表彰和奖励。
3. 对体音美教育工作中存在问题的教师，进行批评教育，督促整改。
学校音体美工作制度
学校音体美工作制度一、总则第一条为了加强学校音体美工作，提高学生的音乐、体育、美术素养，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校音体美工作应以学生为本，注重培养学生兴趣，提高学生综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
第三条学校音体美工作应遵循教育规律，注重学科融合，创新教育方法，提高教育质量，形成学校特色。
第四条学校音体美工作应加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，保障教育教学设施设备完善，为学生提供优质教育资源。
第五条学校音体美工作应加强与家庭、社会的沟通与合作，共同为学生创造良好的成长环境。
二、组织与管理第六条学校应设立音体美工作领导小组，负责学校音体美工作的规划、组织实施、检查和评估。
第七条学校应设立音体美教研组，负责组织教师开展教研活动，提高教育教学质量。
第八条学校应设立音体美社团，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
第九条学校应加强音体美教师队伍建设，完善教师培训、考核、评价制度，提高教师教育教学水平。
第十条学校应保障音体美教育教学设施设备的完善，满足教育教学需要。
第十一条学校应建立健全音体美教育教学管理制度，确保音体美工作有序开展。
三、教育教学第十二条学校音体美课程应按照国家和地方课程设置要求开设，保证课程内容的完整性、系统性和科学性。
第十三条学校应注重音体美课程整合，强化学科交叉，提高学生综合素质。
第十四条学校应根据学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多样的音体美活动，培养学生的特长和创造力。
第十五条学校应加强音体美课堂教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
第十六条学校应开展音体美课外活动，组织学生参加各类比赛和展示，提高学生的实践能力。
四、评价与反馈第十七条学校应建立健全音体美教育教学评价体系，综合评价学生音体美学习成果。
第十八条学校应定期对音体美工作进行自查、评估和总结，及时发现问题，改进工作。
第十九条学校应加强与其他学校音体美工作的交流与合作，借鉴先进经验，提高自身工作水平。
中学体音美工作制度
中学体音美工作制度是为了全面贯彻教育方针，推进素质教育，提高学生的综合素质，强化体育、音乐、美术教育而制定的一系列规章制度。
下面是中学体音美工作制度的内容：一、指导思想中学体音美工作制度以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持以立德树人为根本任务，以提高国民素质为根本目标，全面推进素质教育，强化体育、音乐、美术教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1. 提高学生的体育素质，使学生掌握基本的体育知识和技能，养成体育锻炼的习惯，增强体质，提高健康水平。
2. 培养学生的音乐素养，使学生掌握音乐基本知识和技能，培养音乐审美能力，发展个性特长，提高艺术修养。
3. 提升学生的美术素养，使学生掌握美术基本知识和技能，培养美术审美能力，发展个性特长，提高艺术创造力。
三、组织机构1. 学校成立体音美工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、体育教师、音乐教师、美术教师为成员。
2. 学校设立体育、音乐、美术教研组，负责组织、协调和指导学校的体音美教育教学工作。
3. 各班设立体音美委员，协助教师组织本班的体音美活动。
四、教育教学管理1. 体育教育（1）保证体育课时，按照国家课程标准开设体育课程，确保学生每天锻炼一小时。
（2）开展课外体育活动，丰富学生的体育生活，提高学生的体育素质。
（3）组织学生参加体育竞赛，提高学生的竞技水平，培养体育特长生。
（4）加强体育师资队伍建设，提高体育教师的专业素质和教学水平。
2. 音乐教育（1）保证音乐课时，按照国家课程标准开设音乐课程，培养学生的音乐素养。
（2）开展课外音乐活动，丰富学生的音乐生活，提高学生的音乐素质。
（3）组织学生参加音乐竞赛，提高学生的音乐水平，培养音乐特长生。
（4）加强音乐师资队伍建设，提高音乐教师的专业素质和教学水平。
3. 美术教育（1）保证美术课时，按照国家课程标准开设美术课程，培养学生的美术素养。
美术老师管理规章制度内容
美术老师管理规章制度内容第一章总则第一条为了规范美术教师的行为，提高教学质量，保障学生的利益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校美术教师，并对学校美术工作具有指导性和规范性。
第三条美术教师遵守本规章制度，履行教育教学职责，提高教学水平，实现教育教学目标。
第四条学校美术教师必须爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，严格遵守学校规章制度，保障学生合法权益，保障学校正常教育教学秩序。
第五条学校美术教师在教学过程中应当弘扬社会主义核心价值观，塑造健康向上的学生思想道德风貌，传播美术文化精神，树立正确的价值观念。
第六条学校美术教师应当保密学生个人信息，尊重学生人格和隐私，严格遵守保密规定，不得擅自泄露学生信息。
第七条学校美术教师应当积极参加学校组织的各项培训、考核、评比活动，不得擅自拒绝或者逃避。
第八条学校美术教师应当具备专业素养，严格遵守国家有关法律法规和职业道德规范，不得利用职权谋取私利，不得从事违法犯罪活动。
第二章教学行为规范第九条学校美术教师应当尊重学生个性差异，注重学生个体发展，做到因人施教，因材施教，合理安排教学内容和活动。
第十条学校美术教师应当严格执行教学计划，保质保量完成教学任务，按时完成教学任务书中规定的内容和要求。
第十一条学校美术教师应当认真备课，精心设计教学方案，根据学生的实际情况调整教学内容和方式，做到因材施教，差异化教学。
第十二条学校美术教师应当注重学生的实际学习情况，帮助学生解决学习困难，引导学生独立思考，提高学生的学习自主性和创造性。
第十三条学校美术教师应当热爱教学事业，关心学生发展，保持良好的师德师风，做学生的良师益友。
第十四条学校美术教师应当教书育人，言传身教，正确引导学生，注重学生思想道德教育和人格培养。
第十五条学校美术教师应当尊重学生的人格权利和隐私权，不得侵犯学生的人身权利，不得将学生个人信息透露给他人。
第十六条学校美术教师应当尊重学校领导和同事，积极参加学校组织的各项教研、评比等活动，不得擅自缺席或逃避。
音乐、美术、体育教师教学规范
音乐、美术、体育教师教学规范音乐教师教学规范一、备课1、研究现行音乐课程标准与现在使用的音乐课本，拟订全学年和学期计划，妥善安排教学进度，使唱歌教学、音乐知识讲授、音乐欣赏、器乐研究等各个方面均能系统协调地进行。
2、钻研教材，把握要领，要分析教材的重点、难点，充分挖掘教材的教育意义，从而确定本课的教学目标和要求（包括音乐基础知识与技能的训练、能力培养与思想教育等方面的内容），再设计出清楚的教学过程。
二、上课1、音乐课一般过程是：①组织教学；②发声、视唱、听音及基本训练、复；③教授新课（应占较多时间）④复、巩固、小结2、发挥学生的主体作用，充分调动学生的研究主动性和积极性，力求课堂有较高效率和较佳效果，注重知识传授、技能训练与趣味性结合，使学生感受到美的教育并有乐趣地掌握基本的知识技能，寓思想教育于音乐教育之中。
3、唱歌教学要注意科学的发声训练，应十分重视保护学生的（出格是变声的学生）嗓子，防止音量过大与持续时间过长的不良现象。
音乐教室要安置整洁，为学生唱歌创造良好情况。
要使用键盘乐器教唱和听音。
4、教师要注意为人师表，按时上课下课，课中不做与本课无关的事，衣着整洁大方，言谈举止庄重，讲普通话，专业述评准确，不出现知识性错误，并认真听取学生意见，改进教学。
3、安置与检查学生练1、练的形式要多样，可分口头、书面、调查、表演等。
2、练的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到难易适度，并注意分层要求。
严格按照上级规定，控制练总量，减轻学生负担。
3、练的要求要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成，养成自我检查、分析评价练结果等良好研究惯。
4、对学生的练检查要及时、认真、细致、不发生错误。
检查后记录下练的等第（一般为优良、合格、不合格三个等第），并给予鼓励性评判。
四、辅导学生并组织课外活动1、组织课外兴趣活动小组，如器乐组、合唱组、舞蹈队等，满足学生的爱好，发挥学生特长，提高学生的研究兴趣。
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音乐美术体育教室
管理制度
培侨流坑小学图书、美术、音乐、计算机等、体育设备管理
图书室组织机构：董洪兵
美术组织机构：肖志燕
音乐教室组织机构：肖志燕
体育器材库组织机构：董洪兵
计算机组织机构：董志飞
教具组织机构：董兴辉
体育器材库管理制度
一、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。
二、体育器材设备要按省教委颁发的《中小学体育器材设施基本标准》的目录进行分类、入帐，做到帐物相符，帐帐相符。
每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。
三、体育器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。
要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。
损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。
四、各种器材设备一般不外借。
外单位借用，应经分管领导审批，出据借条, 定期归还。
对私人一律不外借。
五、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。
对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。
任何人不得以任何理由长期占用。
六、任课教师使用时必须提前一天填交“体育器材使用通知单”。
保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。
七、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回，并提出批评。
八、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。
移交时，学校领导应当场监交，按帐点物，逐件交接。
遇有帐物不符时，要查明原因，按有关规定及时处理。
最后应由三方签字方能生效。
音乐教室管理使用制度
1、音乐教室是进行音乐教学和培养音乐特长学生的主要场所，由音乐教师管理使用。
2、音乐教室内各种器材应根据不同性能分类编号，存放整齐、美观，取用方便，贵重器材要设专橱上锁严格保管。
3、音乐教室内必须建立建全各种规章制度，健全使用记录、器材损坏赔偿记录。
4、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不
得私自更换，不得挪用座位。
5、学生在音乐教室内要严守纪律，听从指挥，保持室内整洁、卫生。
不准随地吐痰，乱扔废纸，不准高声喧哗，不准吃零食。
6、学生在教师指导下积极动手、动口、用心领会，提高自己的音乐欣赏能力。
7、教师应监督学生爱护器材，正确使用好各种器材，临时不用的器材不能乱动，损坏器材者要赔偿，故意损坏者加倍赔偿。
8、活动完毕，必须把物品摆放整齐，值日生打扫卫生，关好门窗。
室内一切物品，未经管理人员批准不得私自带出。
闵家中学
音乐器材管理制度
一、音乐室仪器供音乐教学和课外活动使用，由音乐组专人管理。
二、音乐室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。
三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。
四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。