幼儿园大班语言活动两棵树教案反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思一、教学目标1. 帮忙幼儿了解生命的循环和人与自然的互动关系。
2. 借助故事中的情节和角色，促进幼儿语言和认知的进展。
3. 培育幼儿的情感和审美本领。
二、教学准备1. 《两棵树》故事相关的图片或视频资料。
2. 班级设置剪纸、拼图等手工活动的场所并准备相关材料。
3. 学习笔记和词语卡片，以便记录、整理幼儿的体验和思考。
三、教学步骤1. 故事导入老师介绍：“今日我要讲一件有趣味味的事情。
我有两棵树，一棵是苹果树，一棵是松树，它们住在一起。
你们觉得它们之间会有什么样的关系呢？”老师读故事《两棵树》。
故事叙述了一对生长在一起的苹果树和松树之间的友情和互动。
它们共享了彼此的美丽和生命，让我们在赏识自然之美的同时，也意识到人与自然之间的相互作用和依存。
2. 情境体验老师提出问题：“你们觉得树是怎么长成的？请用本身的方式表达。
”—拓展：老师可以提示幼儿去园外或学校里找寻不同的树种，察看它们的形态、叶子、果实等特征，进一步细化幼儿的感知和认得。
3. 角色扮演老师分发卡片，让每个幼儿扮演一个角色，例如苹果、松树、阳光、风、小鸟等。
老师通过提示，让幼儿依据所扮演的角色进行表演。
—拓展：老师可以邀请幼儿自行设想和表达它们与自然的互动关系，进一步激发幼儿的自我表达和联想本领。
4. 手工活动老师请幼儿选择本身爱好的树种，进行手工制作，例如剪纸、拼图等，激励幼儿将本身的想象和创意融入其中。
—拓展：通过手工制作，可以让幼儿更加深入地了解树的形态和特征，并加强团队协作和综合实践本领。
5. 总结反思老师引导讨论：“这个故事教给我们什么？你们对自然和树有什么新的认得和想法？”老师记录幼儿的回答和体验，并做出适当的引导和反思。
—拓展：老师可以通过诗歌、歌曲等方式延长幼儿对自然的探究和感悟，并帮忙幼儿表达出本身的情感和思考。
四、教学反思在本次公开课中，通过讲故事、情境体验、角色扮演、手工活动和总结反思等环节，旨在帮忙幼儿理解生命的循环和自然生态的互动关系，培育幼儿的语言、思维、情感和审美本领。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“两棵树”的故事。
通过讲述两棵树之间的友谊，让孩子们了解自然界的相互关爱与陪伴。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事中的情景。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、两棵树的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、词语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用两棵树的道具，创设故事情景，引导幼儿观察并描述两棵树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊，讲解故事中的词语。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用词语卡片，描述故事中的情景。
b. 分组讨论：如何关爱自然，保护环境？4. 互动环节（10分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿回答。
b. 幼儿表演故事，加强记忆。
六、板书设计1. 故事“两棵树”2. 重点词语：友谊、关爱、环保3. 故事梗概：两棵树相互关爱，共同成长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同走进大自然，观察树木，了解环保知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
3. 实践情景引入：利用两棵树的道具，创设故事情景。
4. 例题讲解：讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊。
5. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿回答。
6. 作业设计：画出心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《两棵树》。
通过描述两棵树相互依存、共同成长的故事，引导幼儿体会友谊的珍贵，培养他们的同理心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊，培养关爱他人的情感。
2. 帮助幼儿掌握故事中的重点词汇，提高语言表达能力。
3. 引导幼儿通过观察、思考，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中两棵树相互关爱、共同成长的意义。
2. 教学重点：掌握故事中的重点词汇，如：友谊、关爱、成长等。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过出示两棵树的挂图，引导幼儿观察并描述它们的特点，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解：讲述《两棵树》的故事，引导幼儿关注故事中两棵树相互关爱、共同成长的情节。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中两棵树之间的友谊，引导幼儿体会关爱他人的重要性。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强他们对故事的理解。
5. 练习：出示故事中的重点词汇卡片，让幼儿朗读、造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 重点词汇：友谊、关爱、成长3. 故事梗概：两棵树相互关爱、共同成长七、作业设计1. 作业题目：画一幅描述两棵树相互关爱、共同成长的画。
答案示例：画面中有两棵树，一棵树为另一棵树遮风挡雨，两棵树都长得很茂盛。
2. 作业题目：用“关爱”和“成长”各造一个句子。
答案示例：关爱：我们应该关爱身边的朋友。
成长：我们要和朋友们一起成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对故事的理解和表达能力有所提高，但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要多加引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的自然环境，引导他们发现生活中的友谊，体验关爱的力量。
大班主题两棵树优质教案及反思精选
大班主题两棵树优质教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动，围绕“两棵树”的故事展开。
教学内容主要包括教材《两棵树》的故事阅读、理解与讨论，以及对故事中涉及的自然、情感和合作主题的探讨。
具体章节为：《两棵树》第一节。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中两棵树的友谊与互助。
2. 培养学生热爱大自然、关爱同伴的情感。
3. 培养学生合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中两棵树的友谊与互助，体会故事所传达的情感。
教学重点：培养学生合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：《两棵树》故事图片、PPT、大树和小树的头饰。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请学生们观察教室窗外的树木，讨论树木的特点和作用，引出故事主题。
2. 故事讲解：a. 播放PPT，展示故事图片，教师讲述《两棵树》的故事。
b. 邀请学生复述故事，讨论故事中两棵树的友谊和互助。
3. 例题讲解：a. 出示例题：如果你是大树，你会为小树做些什么？b. 学生分小组讨论，分享各自的想法。
4. 随堂练习：a. 每个小组选择一种树木，画一幅树木的画，展示树木的特点和作用。
b. 学生扮演大树和小树，进行角色扮演，体会友谊和互助的重要性。
5. 情景引入：让学生们想象自己是一棵树，讨论在现实生活中如何关爱同伴、合作分享。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 教学目标：理解故事内容，培养合作、分享品质，关爱自然和同伴。
3. 教学难点与重点：理解友谊与互助，培养合作、分享品质。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的友谊树”为主题，画一幅画，展示你和你的朋友的友谊。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生们理解了友谊、互助、合作和分享的重要性。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织学生参加植树活动，让学生亲身体验关爱大自然、合作分享的乐趣。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教案：《两棵树》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，该章节主要内容是通过讲述两棵树的生长过程，引导幼儿认识植物的生长变化，培养幼儿观察和描述自然现象的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述两棵树的生长变化。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和描述两棵树的生长变化。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：两棵树的图片或实物，生长变化的图片，画笔、彩纸等绘画材料。
学具：每个幼儿准备一张白纸，一支笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示两棵树的图片或实物，引导幼儿观察并说出两棵树的名字。
2. 生长变化观察：教师展示两棵树的生长变化图片，让幼儿观察并描述两棵树的变化。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己观察到的两棵树的生长变化，并用自己的语言表达出来。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和彩纸绘制自己观察到的两棵树的生长变化。
5. 展示和分享：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己观察到的两棵树的生长变化。
六、板书设计板书设计如下：两棵树生长变化七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家中的植物，并描述植物的生长变化。
答案：幼儿根据自己的观察，描述出植物的生长变化。
2. 请幼儿和家长一起，绘制一幅家中植物的生长变化的画。
答案：幼儿和家长共同完成的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与观察和描述两棵树的生长变化，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和表达能力。
在作业环节，幼儿能够观察家中的植物，并描述植物的生长变化，家长也积极参与其中，共同完成绘画作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察校园内的植物生长变化，并记录下来。
同时，教师可以引导幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
《大班教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、教育幼儿学会正确对待身边的小朋友。
2、学会观察画面试着看图表述故事内容。
3、会找反义词：高大------矮小。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
看图表述故事。
活动准备
多媒体以及ppt课件、图画本
活动过程
一、开门见山，直接导入
（出示课件）今天老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《两棵树》
二、学会看图，理解故事内容：
1、请幼儿打开绘本，要求身体坐正，书平放在桌面，按图的顺序看，
2、老师引导幼儿看图：第一幅图上画了什么？这两棵树在干吗？为什么大树的叶子一天天的枯黄了？后来怎么样了？
3、看图理解故事；师分别播放PPT，鼓励幼儿回答以上问题，后引导幼儿大胆地表述故事内容。
4、教师进一步引导幼儿发现反义词：高大-——矮小，并鼓励幼
儿说出知道的反义词。
5引导幼儿表演故事；
6、小结，引导幼儿明白：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量，要珍惜友谊。
7、对阅读习惯好的和积极发言的幼儿给与及时评价。
三、活动延伸：播放歌曲《拉勾勾》，请全班小朋友一起用图画的形式续编故事，并在小组内互相讲一讲。
教学反思
在活动中，可以再配合一些小活动来缓解幼儿注意上的疲劳，以便更好地达到活动的目的。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
大班教案《两棵树》含反思这篇文章共1667字。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》，具体章节为《两棵树》。
内容详细描述了自然界中两棵树的特点、生长过程以及相互之间的关系，让幼儿了解自然界的多样性和生态平衡。
二、教学目标1. 让幼儿了解两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树之间的相互关系。
重点：让幼儿掌握两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
四、教具与学具准备教具：两棵树的实物或图片、生长过程图、生态环境图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入展示两棵树的实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出两棵树的特点。
2. 讲解两棵树的生长环境通过展示生态环境图，让幼儿了解两棵树生长在什么样的环境中，以及环境对它们生长的影响。
3. 讲解两棵树的生长过程利用生长过程图，让幼儿了解两棵树的生长过程，培养他们的观察能力。
4. 例题讲解以两棵树为例，讲解它们之间的相互关系，引导幼儿理解生态平衡。
5. 随堂练习让幼儿用画纸、画笔或彩泥表现两棵树的特点和生长过程，巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述两棵树的特点、生长过程及相互关系。
六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：（1）两棵树的外形特征（2）两棵树的生长环境（3）两棵树的生长过程（4）两棵树之间的相互关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树2. 答案：幼儿根据所学内容，画出两棵树的特点、生长过程及相互关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察树木，了解不同种类的树木特点。
（2）开展环保主题活动，让幼儿学会保护树木，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解两棵树之间的相互关系。
2. 教学重点：让幼儿掌握两棵树的外形特征、生长环境及生长过程。
3. 实践情景引入：引导幼儿观察两棵树的特点。
大班语言教案及教学反思《两棵树》
大班语言教案及教学反思《两棵树》一、教学目标1. 了解故事内容，感知两棵树之间的友谊和相互关心。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感和需求，培养人际交往能力。
3. 培养幼儿对自然环境的关爱，增强环保意识。
4. 提高幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象力。
二、教学内容1. 故事《两棵树》的阅读与理解。
2. 角色扮演，体验故事中的情感。
3. 讨论故事主题，培养幼儿的环保意识。
4. 诗歌朗诵和歌曲演唱，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件或图书《两棵树》。
2. 角色头饰（两只小鸟、两只小鱼、两只小兔）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注自然环境。
2. 故事阅读：教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿感知故事情节，关注两棵树之间的友谊。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养人际交往能力。
4. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事主题，如友谊、关爱、环保等，培养幼儿的环保意识。
5. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树，并分享创作过程和感受。
6. 诗歌朗诵：学习朗诵关于树的诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
7. 歌曲演唱：学唱关于树的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
五、教学反思1. 是否达到教学目标：回顾教学过程，评估幼儿在语言、情感、环保等方面的收获。
2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中使用的教学方法，如故事讲述、角色扮演、讨论等，评估其效果。
3. 幼儿参与度：观察幼儿在教学活动中的参与情况，了解幼儿对教学内容的兴趣和需求。
4. 教学内容难易程度：根据幼儿的反馈，评估教学内容的难易程度，调整后续教学计划。
5. 教师引导作用：反思自己在教学过程中的引导作用，是否能够有效地激发幼儿的思维和创造力。
6. 改进措施：针对教学过程中的不足，提出具体的改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事理解和角色扮演环节的表现，评估其语言表达和情感理解能力。
大班主题《两棵树》教案反思
-难点举例：如何引导学生运用所学知识进行观察、分析，提出问题和解决问题。
针对以上教学难点与重点，教师应采用以下策略：
-利用实物、图片、模型等教具，直观展示树木的结构和生长过程，帮助学生形象理解。
-设计实践性活动，如观察校园内的树木，让学生亲身感受树木在不同季节的变化。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解树木的基本结构和生长过程。树木是由树干、树枝、树叶和根系组成，它们在生态系统中扮演着重要角色。树木通过光合作用释放氧气，调节气候，保持水土，对我们的生活环境有着重要影响。
2.案例分析：接下来，我们以校园内的两棵树为例，分析树木在自然环境中的作用，以及如何影响我们的生活。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树木的基本结构、生长过程以及它们在生态系统中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树木保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极参与环保行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-如，树木如何影响水源涵养和土壤保持。
2.教学难点
（1）树木生长过程中各阶段的特点及影响生长的因素。
-难点举例：学生对不同季节树木生长速度的变化、外部环境因素对树木生长的影响等理解不足。
（2）树木在生态系统中的作用，特别是对环境的具体影响。
-难点举例：学生对树木如何调节气候、影响生物多样性的原理理解不透。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树木结构与功能、生长过程这两个重点。对于难点部分，我会通过实物观察和图示来帮助大家理解。
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的世界》，详细内容围绕“两棵树”展开。
通过观察、比较两棵不同的树木，让幼儿了解树木的基本结构，认识不同种类的树叶，并学习树木对环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述两棵树的外貌特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 让幼儿通过比较两棵树，培养他们的比较能力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和比较两棵树的不同之处。
教学重点：认识不同种类的树叶，了解树木对环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：两棵不同种类的树木实物或图片、放大镜、树叶标本。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿去户外观察两棵不同的树，让幼儿观察并描述它们的外貌特征。
2. 例题讲解教师展示两棵树的图片，引导幼儿观察并说出它们的不同之处。
教师通过放大镜展示树叶的细节，让幼儿认识不同种类的树叶。
3. 随堂练习让幼儿分组观察树叶标本，比较不同树叶的形状、颜色等特征。
每组挑选一片最喜欢的树叶，用彩笔在画纸上画出树叶的轮廓，并剪下来。
4. 课堂小结六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：两棵树的图片不同树叶的形状、颜色树木对环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树木是枫树，它的叶子是红色的，形状像手掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现幼儿对树木的观察和描述能力有所提高，但在比较两棵树的不同之处时，部分幼儿还存在一定困难。
2. 拓展延伸：带领幼儿去公园开展树木观察活动，让他们在实际环境中深入了解树木的特点。
邀请家长参与，与幼儿一起观察家附近的树木，增进亲子关系，提高幼儿的观察兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和比较两棵树的不同之处。
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的世界》第二节《两棵树》。
详细内容包括树的组成部分、树的生长环境、树的功能，通过观察和了解校园内的两棵树，让幼儿认识并欣赏大自然的奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，认识树叶、树枝、树干、树根等。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对植物的兴趣。
3. 培养幼儿保护环境的意识，学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点教学难点：树的组成部分及其功能。
教学重点：观察树的特征，了解树的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：两棵树的实物或图片、放大镜、画纸、画笔、绿色植物贴纸。
学具：小书包、画笔、绿色植物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到校园内观察两棵树，让幼儿描述它们的外观，引导幼儿关注树的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解树的组成部分：树叶、树枝、树干、树根。
（2）介绍树的生长环境：土壤、水分、阳光、空气。
（3）讲解树的功能：制造氧气、提供阴凉、防止水土流失等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察树叶的形状和纹理。
（2）让幼儿在画纸上画出观察到的两棵树，并用绿色植物贴纸装饰。
4. 小结与拓展（10分钟）（1）让幼儿分享自己观察到的树的组成部分和功能。
（2）引导幼儿思考如何保护树木，爱护环境。
六、板书设计1. 树的组成部分：树叶、树枝、树干、树根。
2. 树的生长环境：土壤、水分、阳光、空气。
3. 树的功能：制造氧气、提供阴凉、防止水土流失。
七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的树木，画一幅树的画，并注明树的组成部分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察两棵树，让幼儿了解了树的组成部分和功能，培养了幼儿观察大自然的能力，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：开展“我和树木做朋友”的活动，让幼儿在家庭和学校周围种植树木，增强幼儿保护环境的意识。
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思一、教学内容《两棵树》这一教学内容选自大班语言领域课程，主要围绕教材第五章第一节展开，详细讲述两个小朋友如何通过相互合作，共同成长，就像两棵树互相依靠，共同迎接风雨故事。
本章内容旨在培养幼儿语言表达、合作意识以及人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事主要情节，能够用自己语言复述故事内容。
2. 培养幼儿在合作中互相帮助、共同进步意识。
3. 提高幼儿语言表达能力，激发他们对阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树之间关系，引导他们体会到合作重要性。
重点：培养幼儿语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《两棵树》2. 画有两棵树图片，贴在黑板上3. 画纸、彩笔等绘画材料，用于课堂活动4. 小组讨论时使用座位排列五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示两棵树图片，让他们观察这两棵树特点，然后引导他们思考这两棵树之间关系。
2. 讲解故事（10分钟）我详细讲述《两棵树》故事，通过生动语言、丰富表情和肢体动作，引导孩子们关注故事中两棵树成长过程，让他们理解合作重要性。
3. 例题讲解（5分钟）我提出一个关于合作问题：“故事中两个小朋友是如何帮助对方？”引导孩子们进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，讨论如何在生活中互相帮助、合作，然后每组选一个代表分享讨论成果。
5. 绘画活动（10分钟）我给孩子们发放画纸和彩笔，让他们画出自己心中两棵树，并鼓励他们分享自己作品。
我引导孩子们回顾今天学习内容，让他们谈谈自己对合作认识，以及如何在日常生活中体现合作。
六、板书设计1. 两棵树图片2. 故事主题：合作3. 主要情节：相互帮助、共同成长七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言复述《两棵树》故事，并谈谈对合作看法。
答案：孩子们复述故事时，能抓住故事主要情节，表达出合作重要性。
2. 作业题目：与家长一起完成一幅关于“合作”绘画作品。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思一、故事简介本次语言公开课故事教案选择的是《两棵树》。
这是一个非常简单的故事，讲述了两棵树，一棵是桃树，另一棵是栗子树。
桃树自夸自己年年结桃子，好不自满。
而栗子树却只能在秋天结出甜美可口的糖葫芦。
每当秋天来临，栗子树都会分享它的果实，让所有孩子都来品尝。
桃树多么羡慕栗子树，但却无法达到栗子树那般慷慨和友好的品质。
二、教学目标1.让幼儿了解和掌握故事情节并能用自己的话复述出故事；2.让幼儿理解桃树与栗子树的差异，认识到慷慨和友好的品质；3.培养幼儿自我认知、自信心、同理心和社交技能。
三、教学过程1.介绍故事并引发兴趣向幼儿简单介绍故事情节，展示完整的故事画面图片，解释和询问幼儿画面中的元素，例如：树、桃子、栗子、孩子们等。
引发幼儿探索和学习的兴趣。
2.讲述故事并问问题讲述故事，鼓励幼儿回答问题并自由表达。
例如：这个故事讲了什么？树有什么不同？你同意谁的行为？为什么？3.观看动画视频并认真倾听播放相关动画视频并让幼儿静观，让幼儿倾听、观察和思考故事情节中的元素，并注意故事给孩子们带来的不同感受。
4.分组讲述故事将幼儿分为小组，每组选择一名幼儿向其他组讲述故事，锻炼幼儿组间交流与社交技能。
5.绘制特定画面让幼儿用彩色笔来绘制他们心中想象中的特定画面，例如：孩子们品尝栗子时的表情等。
加强幼儿的观察和表现技能。
6.总结和反思综合讨论和反思故事所传递的信息，让幼儿自由表达故事中最喜欢和最困惑的部分，以及自己的感受和经验。
强化幼儿的自我反思和理解能力。
四、教学反思在教学过程中，幼儿积极参与了各种活动。
他们通过听故事、画画以及社交活动等活动，更好地理解了故事情节和人物所传达的信息，体验了“慷慨和友好”如何产生和发挥积极作用的体验。
此外，小组讲述故事的活动还鼓励幼儿在组内和组间的交流和合作，加强了社交技能和团队意识。
需要注意的是，幼儿追求“竞争和个人英雄”的倾向较强，容易忽视慷慨、友好等舍己为人的品质。
幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《两棵树》。
通过讲述两棵树的故事，让幼儿了解自然界中树木的生长过程，以及树木与人类、动植物之间的相互关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，认识不同种类的树木。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解两棵树之间的友谊，体会故事中所传递的情感。
教学重点：掌握故事的基本情节，认识不同种类的树木。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物树叶、果实，让幼儿观察并说出它们的名字，引发幼儿对树木的兴趣。
2. 讲解故事：（1）教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中两棵树的成长过程以及它们之间的友谊。
（2）结合故事内容，让幼儿认识不同种类的树木，了解树木的生长特点。
3. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中两棵树的特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿观察树木的生长过程，回答问题。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的两棵树。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己画的两棵树的特点和生长过程。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 主要内容：两棵树的成长过程树木与人类、动植物的关系保护环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的两棵树，并给它们起名字。
（2）写一段话，描述你画的两棵树的特点和生长过程。
2. 答案：（1）略。
（2）例：我画的两棵树是苹果树和梨树。
苹果树长得又高又壮，树上结满了红彤彤的苹果；梨树则长得稍微矮一些，树上的梨子黄澄澄的，非常诱人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解程度，以及对树木生长过程的认识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、郊外观察树木，了解树木的生长环境和特点。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》，具体章节为《两棵树》。
教学内容主要包括：通过观察和体验，让幼儿了解两棵树的生长特点，认识树木对于环境的重要性；引导幼儿学习简单的比较方法，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解两棵树的生长特点，知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿的观察力和思考能力，学会用简单的比较方法。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较的方法，理解树木对环境的作用。
教学重点：观察两棵树的生长特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：两棵树的图片、比较表格、树木生长过程的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察两棵树，让幼儿描述它们的外貌特征。
（2）引导幼儿思考：为什么这两棵树长得不一样？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过观看树木生长过程的视频，让幼儿了解两棵树的生长特点。
（2）教师展示比较表格，引导幼儿用简单的比较方法，分析两棵树的不同之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，用比较方法分析其他树木的特点。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决比较过程中遇到的问题。
4. 互动交流（10分钟）（1）让幼儿分享自己的观察和比较结果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课的学习内容，让幼儿复述两棵树的生长特点和比较方法。
（2）强调保护环境，爱护树木的重要性。
六、板书设计1. 两棵树的生长特点高度、叶子、树干、果实等2. 比较方法外观、生长环境、用途等七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树木，用比较方法分析它们的特点。
2. 答案：根据观察结果，完成比较表格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过观察和比较，让幼儿了解了树木的生长特点，达到了教学目标。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第七章《自然与环保》，详细内容为“两棵树”的故事。
通过讲述两棵树之间的友谊，让幼儿了解自然环境的美好，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护环境的重要性。
重点：让幼儿通过故事感受友谊的美好，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两棵树的模型、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注自然环境，提出问题：“你们知道树是我们的好朋友吗？今天我们要学习一个关于两棵树的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看故事挂图。
故事结束后，教师提问：“故事里有两棵树，它们之间发生了什么？你们觉得它们之间的友谊怎么样？”3. 例题讲解（5分钟）教师展示两棵树的模型，让幼儿观察并描述它们的特点。
然后，提出问题：“为什么我们要保护树木？保护树木有什么好处？”4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两棵树。
在画画过程中，引导幼儿思考如何保护环境，爱护树木。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护环境，爱护树木。
每组选一名代表发言，分享他们的想法。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：故事梗概：讲述两棵树之间的友谊。
保护环境：爱护树木，从小事做起。
语言表达：提高幼儿的语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护环境的画，并写下自己对环境保护的想法。
2. 答案：画：幼儿画出自己心中的两棵树，表现出保护环境的意愿。
文字描述：例如，“我们要保护树木，让它们茁壮成长。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿感受到了友谊的美好，也让他们认识到了保护环境的重要性。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思《大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！设计意图：大班幼儿喜爱交挚友，情愿和挚友一起玩，但是他们也时时闹冲突，但通常他们过一会儿就会和好如初。
孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能珍贵。
绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言表达着两棵树的相守，为孩子们讲解并描述了友爱与幻想，让幼儿学会感受友情的宝贵。
让幼儿从故事中真正理解什么是友情。
活动目标：1.理解两棵树的纯净友情，感受两棵树的离别与重逢。
2.视察画面，大胆推测、表述绘本故事的情节内容。
3.懂得正确对待身边的好挚友，珍惜挚友之间不行缺少的珍贵友情。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.能细致倾听故事，理解主要的故事情节。
活动打算：课件、音乐等。
活动过程：一、音乐嬉戏1.音乐嬉戏我的挚友在哪里。
一、二、三、四、五、六、七，我的挚友在哪里呢?2.小挚友，你们找到好挚友了吗?你的好挚友是谁呀?和好挚友一起唱歌跳舞，欢乐吗?二、故事导入，相识两棵树1.相识这三个字宝宝吗?(好挚友)2.今日，我们要讲的就是关于一对好挚友的故事，那这对好挚友会是谁呢?3.讲解并描述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好挚友。
4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)5.看!这对好挚友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?6.师幼扮演大树和小树，说说好挚友的话。
三、两棵树的友好与争吵1.一天又一天，大树和小树之间发生了很多的事情。
到底它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好挚友看着图片说一说。
2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请个别幼儿说一说;好挚友演一演，感受两棵树的纯净友情。
3.为了竞赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好挚友之间应当怎样相处呀?四、两棵树的离别1.小挚友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(惦念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?五、两棵树的重逢1.哇，大树和小树见面了吗?2.小挚友，此时此刻大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么快乐、欢乐呢?六、我们恒久都是好挚友1.小结：是的，我们大家都是好挚友，要相亲相爱，珍惜好挚友之间的珍贵友情。
大班主题两棵树教案及反思精选
本节课通过观察、比较、分析，让学生深入了解了两棵树的特点和生长过程，培养了他们的观察力和环保意识。课后，教师应关注学生对树木保护的实际行动，鼓励他们参与环保活动，将所学知识运用到生活中。同时，可以引导学生关注其他自然现象，拓展他们的知识面。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定
-提问：“为什么我们要保护树木？保护树木我们应该怎么做？”
六、板书设计
1.标题：两棵树
2.内容：
-树木的名称、特点、生长环境
-树木的生长过程
-树木与人类的关系
七、作业设计
1.作业题目：观察身边的树木，记录它们的特点和生长环境，完成一幅关于树木的画。
2.答案：根据观察结果，正确描绘树木的特点和生长环境，创作出一幅具有美感的画作。
难点：区分不同类型的树木，了解它们的生长过程。
解析：针对难点，教学中应提供丰富的实例，通过图片、实物和PPT等多种形式，帮助学生构建清晰的知识框架，同时，通过分组讨论和总结，促进学生间的知识交流，降低学习难度。
二、实践情景引入的方式
解析：实践情景的引入应紧密结合学生的生活经验，通过两棵树的图片，激发学生的好奇心，引导他们从生活中发现学习的对象，增强学习兴趣和动机。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-出示两棵树的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
-提问：“你们知道这两棵树有什么特点吗？它们生长在什么样的环境中？”
2.例题讲解（10分钟）
-通过PPT展示两棵树的生长过程，引导学生关注树木的生长特点。
-解答学生关于树木生长的疑问，讲解树木与人类的关系。
大班主题两棵树教案及反思精选
大班语言活动两棵树教案【含教学反思】
大班语言活动两棵树教案【含教学反思】1.教学目的•1.1 希望通过本次语言活动，能够让孩子们了解树木的生长过程及相关知识；•1.2 希望通过本次语言活动，能够培养孩子们的观察力、思维能力及语言表达能力；•1.3 希望通过本次语言活动，能够让孩子们在玩中学，从而激发孩子们的学习兴趣。
2.教学材料•2.1 两个小花盆，两袋泥土；•2.2 两棵树苗，一袋肥料；•2.3 手工纸板，画笔、颜料。
3.教学过程3.1 引入活动在教师讲解的同时，让孩子们用手指画画，或用嘴巴说说，“我知道树有什么？”，“树木有多少部分？”等问题，旨在调动孩子们的积极性，引入整个活动。
3.2 種树在孩子们的积极参与下，教师帮助孩子们把泥土放到小花盆里。
接着，让孩子们帮助教师把树苗放到泥土里。
在种植的过程当中，老师可以向孩子们解释树苗的生长过程、养护要点及树木的重要性等知识。
3.3 画树在教师的指导下，让孩子们用手绘画树的部分，分别画根、树干、树叶、花、果实等。
让孩子们在画的过程当中感受到树木的生长过程，并能够在描绘的过程中丰富语言。
4.教学反思通过本次语言活动，可以看出孩子们对树木的生长过程有了一定的认识，并且孩子们的积极性更高了，能够在活动中尽情地发挥自己的想象力和创造力。
同时，本次活动让孩子们学习到及感知到了树木的重要性，从而更好地保护自然环境。
另外，在本次活动中，采用了互动式授课的方式，可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，更好地理解和掌握所学知识，达到了很好的教学目的。
同时，通过教学反思，我也认识到了自己在教学过程中的不足之处，希望在后续的活动授课中能够做出改进。
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大班语言活动两棵树教案反思
大班语言活动两棵树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢，观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看两棵树教案吧。
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
课件、音乐。
活动过程：
一、音乐游戏。
1、音乐游戏《我的朋友在哪里》
一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？让我们一起去找好朋友吧！
2、小朋友，你们找到好朋友了吗？你的好朋友是谁呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?
二、故事导入，认识两棵树。
1、认识这三个字宝宝吗？（好朋友）
2、今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢？
3、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
4、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）
5、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？
6、师幼扮演大树和小树，说说好朋友的话。
三、两棵树的友好与争吵。
1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说一说。
（等我说完再播放课件5、播放音乐）
2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？
个别幼儿说一说；好朋友演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？
四、两棵树的离别。
1、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）
2、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）
3、咦！这片绿叶会是谁的呢？
五、两棵树的重逢。
1、哇，大树和小树见面了吗？
2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？
六、我们永远都是好朋友。
（如果音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束）
1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。
现在，黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话：佳慧，我们永远都是好朋友。
看！听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了！
2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？
3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：我们永远都是好朋友，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗？
4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧！
活动反思：
在让小朋友理解绘本内容，大树和小树分离和会和的时候，我觉得应该添加一些适合情景的音乐，音乐对人情绪的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小朋友会更明白故事的内容。
在这次活动后，我一定要吸取别人身上的长处，更要发现自身的不足，及时改正，为以后的工作做好良好的铺垫。