《中华文化的勃兴》国家的产生和社会的变革PPT课件7
历史七年级上册第08课
课堂作业
• 完成《填充图册》相关题目
谢 谢 合 作
再 见
讨论活动
• 1、我国有文字可考的历史从什么时候开始? • 2、什么叫甲骨文?是谁在什么时候发现的? • 3、什么叫金文?金文是在什么时候应用在什 么器物上的?有何别称? • 4、什么时候人们开始用毛笔写字?
甲骨文
甲骨文,商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。 甲骨文是中国已知最早的成体系的文字形式,它上承原始刻绘 符号,下启青铜铭文,是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨 文演变而来。 我国有文字可考的历史,从商朝开始。
课时小结
1、文字—— 甲骨文 金文 大篆
2、天文——《诗经》记载公元前776年日食。第一次。 3、历法—— 夏历(农历)源于四千多年前的夏朝。 战国时期测定出二十四个节气。 4、扁鹊—— 望、闻、问、切。一直被中医沿用。 5、屈原—— 楚辞。新体诗歌。 《离骚》。代表作。 世界文化名人。世界和平理事会定。 6、钟鼓之乐——春秋战国盛行。
吾不能变心以从俗兮,故将愁苦而终穷(《涉江》)
钟鼓之乐
钟鼓之乐,指钟鼓一类的音 乐,特指宫廷或庙堂的音乐或乐 舞。 春秋战国盛行“钟鼓之乐”, 其中以整套编钟最为珍贵。 《墨子· 三辩》:“昔诸侯倦 于听治,息于钟鼓之乐。” 《诗经· 关睢》:“窈窕淑女, 钟鼓乐之。” 湖北随州曾侯乙墓出土了很 多战国时期的乐器。
亚明课件
YAMINGKEJIAN
中 国 历 史
yccym@
中国历史
七年级上册 第二单元 国家的产生和社会的变革
第8课 中华文化的勃兴(一)
第8课 中华文化的勃兴(一)
学习目标
• 1、掌握甲骨文、历法、诗人屈原; • 2、了解我国先秦文字的演变,天文、历 法、医学和音乐的成就; • 3、了解我国古代文明的辉煌。
《中华文化的勃兴(二)》国家的产生和社会的变革PPT课件
春秋 “知己知彼,百战不殆” 《孙子
晚期
兵法》
• “你觉得哪家观点最能适合当时
法 家 新兴地主阶级的需要?”
各国为了发展封建经济,纷纷在 国内变法,以严刑峻法维护封建统治 秩序的法家主张最能顺应统治者的需 要。
你最欣赏哪位思 想家的哪个观点?你 在当时会投入谁的门 下?
战国时期,有一个人因家乡长年战乱,赋 税过重,生活困难,偷盗了富人家的钱财。 如何处置这一事件,当时的诸子百家意见各 不相同,争论纷纷。
思想主张:反对战争,
要求统治者用“仁政”。
著作:《孟子》
儒家学派代表人物
生平:荀子(约公元前
313年~公元前238年) 名况,号卿。战国时赵 国人。战国末期儒家学 派中的大师,战国时期 的思想家、教育家。
思想主张:“制天命而
用之”,按自然规律办事。
著作:《荀子》
孟子、荀子 其中哪一个主张保护 环境?(可持续发展)
在中国传统文化中占有重要地
位,对后世影响极大。
美国
韩国
澳大利亚
北 欧
儒家思想 的影响
治理国家 学校教育 家庭伦理
目前全球有102个国家和地区 设有孔子学院500个。
孔子如此伟大还经常 向一个人请教问题, 孔子说他是能上天入 地的人,他是谁?
孔子在向谁请教?
老子
老子,楚国人,道家学 派创始人,善于从正反 两方面思考问题,具有 朴素的“辩证法”思想, 著有《道德经》。
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七年级上册历史书人教版
七年级上册历史书人教版第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民第2课完整的农耕生活第3课华夏之祖活动课一找寻历史第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴衰第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴(一)第9课中华文化的勃兴(二)活动课二编成历史小故事第三单元统一国家的建立第10课“秦王洗六合”第11课“伐无道,诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的蓬勃发展及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化(一)第17课昌盛的秦汉文化(二)活动课三秦始皇功过的辩论第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族小融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)活动课四运用历史地图学习历史活动课五“温故而知新”的方法和技能中国历史大事年表古代部分(上)第三章后记祖国境内的远古居民1、三个最:元谋人是我国境内已知的最早人类(距今万年)p2北京人遗址就是世界上发掘出古人类遗骨和遗迹最多样的遗址。
p3我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
p42、人与动物的显然区别就是可以不能生产工具p23、从猿到人的演变过程中,劳动起了决定作用。
p24、北京人和山顶洞人生活的时间和地点:距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里,采用压制石器,采用天然火,过着群居生活,就是早期人类原始社会。
山顶洞人距今约三万年前,在北京人活动过的地区生活,仍用压制石器,但已掌控磨光和钻孔技术,可以人工兽皮,依靠收集、狩猎维生。
他们生活的集体也步入母系氏族公社时期。
p3-55、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?北京人采用天然火,过群居生活。
山顶洞人懂人工兽皮,并已经掌控了磨光和钻孔技术,过氏族生活。
山顶洞人还可以捕捞,能够追到较远海边同别的完整人群互换生活用品。
可以用骨针缝制衣服,懂爱美。
七年级历史第09课
三、百家争鸣
讨论活动
• 1、“百家争鸣”主要说的是哪些学派的争鸣? • 2、墨家的创始人是谁?主张是什么? • 3、儒家在战国时期的代表人物是谁?主要思想 是什么?另一位是谁?提出什么主张? • 4、战国时期道家的代表人物是谁?有啥观点? • 5、法家的代表人物是谁?主张是什么? • 6、谁是兵家的鼻祖?他的主要成就是什么?有 什么主张?
第9课 中华文化的勃兴(二)
主要内容
• 一、大思想家、大教育家孔子 • 二、思想家老子 • 三、百家争鸣
一、大思想家、大教育家孔子
讨论活动
• • • • 1、孔子是哪个时期哪个学派的创始人? 2、孔子的主要政治思想是什么? 3、孔子在教育上有哪些成就? 4、孔子有哪些著作?
孔子
孔子(公元前551年9月 28日~ 公元前479年4月11 日),名丘,字仲尼,春 秋时期鲁国陬邑(今山东 曲阜市南辛镇)人。中国 古代的大思想家和大教育 家,儒家学派的创始人。 孔子集华夏上古文化之大 成,被后世尊为圣人、至 圣,是“世界十大文化名 人”之首。孔子的儒家思 想对中国乃至世界都具有 深远的影响。
荀子
庄子 韩非 孙武
提倡顺其自然,无为而治。
主张改革,提倡法治,提出建立君主专 制的中央集权国家。 知彼知己,百战不殆。
春秋晚期 《孙子兵法》
课堂作业
• 完成《填充图册》相关题目
谢 谢 合 作
再 见
大思想家、大教育家
政治思想 1、提出“仁”的学说 2、主张“爱人”、“为政以德” 教育成就 1、 创办私学,广收门徒。先后培养弟子三千人。 2、 主张“因材施教”。善于启发学生思考。 3、 主张谦虚好学。要有老老实实的学习态度。 4、 主张“温故而知新”。要求时常复习学过的东 著 西。 作 1、《论语》——由孔子的弟子整理编写。 2、 根据鲁国历史材料编成《春秋》一书。
部编版七年级历史上册《中华文化的勃兴》国家的产生和社会的变革优选课件
一片甲骨惊天下
第七页,共四十七页。
甲骨文
• 商朝的文字, 刻写在龟甲和 兽骨上,称 “甲骨文”。
第八页,共四十七页。
第九页,共四十七页。
甲骨文
第十页,共四十七页。
第十一页,共四十七页。
为什么说,甲骨文已经是一种 比较成熟的文字?
• 数量多:现已发现10万片以上的甲骨,其中有近5000个单 字,已经能识别的有1000多个。
第三十九页,共四十七页。
屈原 是一位有抱负的政治 家,也是我国古代伟大的 诗人,战国末期楚国人。 屈原面对日益衰落的楚国 ,希望革新图强,重振楚 国的往日雄风,但是却受 到当权者的谗害,被楚王 放逐。后来由于楚国政治 腐败,国都被秦国攻陷, 屈原怀着满腔悲愤,投入 汨罗江自尽。
第四十页,共四十七页。
指导农事谚语:“谷雨前后,种瓜种豆”
指导农民合理安排农业生产活动,有利于推动农业生产的发展
战国时期,我国古代农业生产水平已经很先进了。 它是我国劳动人民智慧的结晶。
第三十六页,共四十七页。
春雨惊春清谷天,
夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更,
最多相差一两天。
上半年来六、廿一, 下半年是八、廿三。 ——《二十四节气歌
竹简在书写之前需 要烤干其中的水分,在 烤制过程中竹简表面渗 出的水珠,称为“汗青 ”。
第二十一页,共四十七页。
第8课 中华文化的勃兴(一) 天文历法医学
1)、夏朝有了最早的日食记载。 2)、商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。 3)、《诗经》等古籍对日食和哈雷彗星的记载。
第二十二页,共四十七页。
第8课 中华文化的勃兴(一)
春秋时期鲁国天文 学家观测并记录了哈 雷彗星在公元前613
第9课 中华文化的勃兴(二) 正式
思考:关于治理国家的方法,儒、道、法三家的观点 有何不同?哪一家最能适应新兴地主阶级的需要?关 于战争,墨子和孟子的观点又有何不同?
1、孟子(儒):倡导“仁政” 庄子(道):“无为而治” 韩非子(法)“法治”,建立君主专制的中央集 权。
2、墨子:反对非正义战争
孟子:不加区别的反对一切战争
他是谁? 其代表作和生活的时 代是?
孟子
思 想 “春秋无义 战”,反对战争, “仁政”治国, 轻徭薄赋,爱护 自然资源
百家争鸣--- 儒家
代表人 荀子 思 想 人能认 识自然规律,按 自然规律办事
百家争鸣--- 道家
代表人 思 想 庄子
顺其自然, “无为而治”
•庄子主张 • “无为而治” •荀子主张 • “制天命而用之”
• (小调查):你读过《庄子这 本书么,你能给大家讲述其中的 寓言故事么? •
主张学说:
教育成就:
文化成就:
《论语》
反映了孔子教育方法
1、“学而时习之,不亦说乎?” —温故而知新(学习方法) 2、“知之为知之,不知为不知。” —老老实实的学习态度 3、“三 人 行, 必有我师焉 。” —谦 虚 好 学
论 语 残 页
儒家经典
四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经:诗、书、礼、易、春秋。
老子---
思想家
道家学派创始人
《道德经》 著作:
思想: 事物有对 立面,对立的双 方可以互相转化。
《道德经》书影
百家争鸣--- 墨家
创始人 墨子 思 想 “兼爱” “非攻”
《墨子》书影 清光绪湖北崇文书刻本。 总计53篇,大多为墨翟弟子及其后世门 人对墨翟言行的记述。
百家争鸣--- 儒家
代表人
《中华文化的勃兴(二)》国家的产生和社会的变革教材课件ppt
墨家学派创始人
墨家 墨子
主要思想:“兼爱”“非攻”
孟子 提出“春秋无义战”,反对战争,“仁政”治国,
百 儒家
轻徭薄赋,爱护自然资源
家 争
荀子 提出“制天命而用之”,人能认识自然规律,
要按自然规律办事
鸣 道家 庄子 主张顺其自然,“无为而治”
法家 兵家
韩非 主张改革,提倡法治,建立君主专制 的中央集权制
《荀子》书影
战国时哲学家,道家学派主要代表人物。 继承发挥老子思想,以“道”为世界的本原,认 为道“自本自根,未有天地,自古以固存;神 鬼神帝,生天生地”,无为无形,可得而不可 见。又以为万物无时不变化推移,原因在于其 内部有两种力量互相作用。但又认为,事物之 间本质上无差别。要求人们安时处顺,逍遥自 得,顺应世俗,随遇而安。为文汪洋恣肆,想 象丰富,善用寓言,富有浓厚的文学气息和浪 漫主义色彩,颇有艺术价值。
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《庄子》书影
•庄子主张 “无为而治”
•荀子主张 “制天命而用 之”
战国末思想家,法家思想的代表人物。 创立了以法为本,法术势相结合的法治理论 体系。其著作收集在《韩非子》中。哲学上 提出“道”与“理”相区别,主张循名实而定是 非,以参验言辞。注重对立面关系的研究, 首次制定“矛盾”范畴,概括事物之对立关系。 分历史为“上古”、“中古”、“近古原因。
《中华文化的勃兴(二)》国家的产生和社会的变革PPT课件5
“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立 说,广收门徒,针对社会问题,争相 发表自己的见解以期待统治者采用。
原因:客观环境:变法、动荡
人才准备
现实需要
诸子百家及其思想主张
“百家”主要指 哪些学派?各派代 表人物有哪些?
孔儒子家
孟子
墨家
墨子
兵家
孙膑
道家
庄子
法家
韩非子
学派 人物 时代
儒家
墨家 道家 法家
老子主张以柔克刚。老 子的话究竟是什么意思?
难 —— 易 长 —— 短 高 —— 矮 强 —— 弱 前 —— 后 生 —— 死
祸 兮,福 之 所 倚;福 兮,祸 之 所 伏
道家学派创始人
《 道
德
经
》
书
影
一切事物都有对立面 对立面双方可以互相转化,以柔克刚。
百家争鸣局面的形成
什么是百家争 鸣?百家争鸣的局 面是怎样形成的?
《道德经》。
庄子
• 宋国人,战 国时期道家 学派代表人 物,主张顺 其自然, “无为而
庄子 治”。
韩非子名片
韩非子
韩非子
• 韩国人,战国时期法家学 派的集大成者,主张“改 革”“法治” ,反对空谈 仁义,提出建立君主专制 中央集权的封建国家。
《孙子兵法》是古代著名的 兵书,你知道它的作者是谁
孔子—儒家学派创始人
1.提出“仁”的学说
政治 思想 方面
2.主张“爱人”, “为政以德”
3.反对苛政和任意刑杀
思想主张: “仁”的学说
儒家思想的核 心是“仁”,“仁” 的主要意思是什么?
你知道吗?
孔子说:“己所不欲, 勿施于人。”它体现 了孔子的什么思想?
第9课中华文化的勃兴(二)
5、、下列不属于孔子教育思想的是 ( ) 、、下列不属于孔子教育思想的是 、、 A.兴办“私学” B.“仁政”的学说 .兴办“私学” . 仁政” C.“知之为知之,不知为不知” . 知之为知之,不知为不知” 6、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因 、 A、私学的兴盛 B、诸侯国的兼并战争 、 、 C、社会大变革 D、士人的解放 、 、 7、“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝, 、 孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝, 曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动, 曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针 对性地对他们进行教育,发挥他们的长处, 对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助 他们克服不足。 他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 A、以“德”教化人 B、有教无类 、 、 C、因材施教 D、当仁不让于师 、 、
道家学派代表人物
《庄子》书影 庄子》
主张顺其自然, 主张顺其自然, “无为而治” 无为而治”
法家学派创始人
《韩非子》书影 韩非子》
主张改革,提倡法治,建 主张改革,提倡法治, 立君主专制的中央集权制国家
兵家学派创始人 兵家学派创始人
清版《孙子兵法》书影 孙子兵法》
“知己知彼,百战不殆” 知己知彼,百战不殆”
墨家 张顺其自然,“无为而治” 主张顺其自然, 无为而治”
主张改革,提倡法治, 法家 韩非子 主张改革,提倡法治,建立君主 专制的中央集权制 兵家 孙子兵法》 《孙子兵法》
孙武
“知己知彼,百战不殆” 知己知彼,百战不殆”
• 1、你最喜欢的是哪家的学说? 、你最喜欢的是哪家的学说? 为什么? 为什么? • 2、哪家的学说更适合当时社会 、 的需要? 的需要? • 3、如果你是一国之君,一校之 、如果你是一国之君, 一班之长, 长,一班之长,你认为应该如何 治理国家、学校、班级。 治理国家、学校、班级。
部编版七年级历史上册《中华文化的勃兴》国家的产生和社会的变革优质课件
第十五页,共二十一页。
长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰!
这表达了屈原 什么思想感情?
——《离骚》
《离骚》----表达了 诗人对祖国和人民的 热爱之情。
第十六页,共二十一ห้องสมุดไป่ตู้。
第十七页,共二十一页。
第十八页,共二十一页。
科目
天 文
历 法
时间
成果
夏朝 周朝 春秋 (前613 年)
夏朝 商朝
第十页,共二十一页。
公元前613年(春 秋时期),鲁国天文
学家观测并记下了 一颗彗星扫过北斗
—这是世界上关于 哈雷慧星最早的确 切记载.
这个“慧星图”被绘画在1973年于湖南马王堆出土的帛书《天文气 象杂占》上。这是一部写于战国时代、用丝帛写成的书,书中除了文字 ,有大量的星图,这是其中的两幅慧星图。它是世界上关于慧星形态的 最早描绘。
第十一页,共二十一页。
我国科学工作者根据古代天象记录和对20
世纪最后一次日全食的观测,得出周懿王元年四
公元前899年的结论。
想一想,这件事情能说明什么问题?
说明我国古代丰富的天象记录是宝贵 的科学资料,运用现代技术研究它,能够 取得重大的成果。
第十二页,共二十一页。
三、屈原和“钟鼓之乐”
24节气歌
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
第十三页,共二十一页。
扁鹊,名秦越人,我国 古代名医。他采用望、 闻、问、切“四诊法” 诊断疾病。“四诊法” 成为我国中医的传统诊 断法。
第十四页,共二十一页。
屈原:出身楚国贵族 ,因受奸人陷害而被 放逐,后楚国被秦国 灭,对楚国前途深感 绝望,于公元前278年
《中华文化的勃兴》国家的产生和社会的变革7-部编版七年级历史上册
第一个字是 “人”, 第 二个字是 “戈”, 用 戈砍人头就 是“伐”字。 (“人”和 “戈”都是 象形字, “伐”是会 意字。)
甲骨文与今文的对比
春:上方是草木抽发的曲芽, 下面那一
部份是一个计时的标志, 组合起来, 表 示草木滋生开始的时序。
我们可以得出一个怎样的历史结论?
由此可见甲骨文已经是比较成熟 的文字, 它记载着商朝人许多 活动情况。甲骨文是我们了解商 朝历史的重要材料。
金文(铭文)
小篆 行书
隶书 草书
大篆 楷书
利簋[guǐ] 及其铭文 这是1976年陕 西临潼出土的西周时期的利簋及其 腹内壁底部的铭文拓片。簋内的铭 文记载了周武王伐纣, 建立周朝 的事迹。 这种铸刻在铜器上的金文, 叫铭 文, 也叫钟鼎文。
大篆
马的演变过程
文字的演变
大篆与早期甲骨文相比, 发生了哪些变化?
原石像现藏于山东曲阜孔庙。 画面上的扁鹊半人、半鸟形象, 正在给病人作针灸疗。
屈原和“钟鼓之乐”
屈原是战国时期哪国人? 屈原的代表作是什么? 春秋战国时期最盛行什么音乐? 目前已知的春秋战国时期最珍贵的乐器是
什么?
屈原
屈原是战国时期哪国人?
楚
屈原的代表作是什么? 《离骚》
常太息以掩涕兮, 哀民生之多艰!
历 夏朝 夏历即农历(源于夏朝) 法
商朝 大小月、闰月(逐渐完备)
战国 24个节气。重大成就。
中国的二十四节气你知多少?
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷 雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、 大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒 露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、 小寒、大寒。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更, 最多相差一两天,
《中华文化的勃兴(二)》国家的产生和社会的变革7精品 课件
《墨子》书影 清光绪湖北崇文书刻本。 总计53篇,大多为墨翟弟子及其后世门 人对墨翟言行的记述。
孟子
此威贫富 之武贱贵 谓不不不 大能能能 丈屈移淫 夫。,, 。
《荀子》书影
《庄子》书影
《韩非子》书影
《孙子兵法》,现收藏 于故宫博物馆
论 语 残 页
儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》
主要思想:
事物有对立面,对立面双方 可以互相转化。以柔克刚。
主要著作:
《道德经》
墨家 墨子 墨家学派创始人
主要思想:“兼爱”“非攻”
孔子 儒家创始人
儒家 孟子 反对一切战争,提出“仁政”治国,轻徭薄
百
赋,保护自然资源。
家
荀子 认为人能认识自然规律,并要按自然规律
争
办事。
鸣
老子 道家的创始人
道家 庄子 主张顺其自然,“无为而治”。
子
可以互相转化。以柔克刚。
主要著作:《道德经》
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
小学生读书心得(一): 书,是人类进步的阶梯。书,能够温暖 千万心 灵,改 变千万 人生。 我喜欢 看书, 从书中 吸取养 分,来 丰富我 的知识 ,提升 我的智 慧,磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书, 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事,给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事,讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病, 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息,坚 持锻炼 ,最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我,让 我懂得 了不要 被不可 能所吓
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思考:甲骨文的出现有什么重要意义?
商代的甲骨文已是一种相当成熟的 文字,今天的汉字就是从它发展而成的, 对我国文明的发展有极其重要的意义。
甲骨文记载了商朝的社会生产和阶级 关系的状况,反映了商朝奴隶社会的历 史,对研究我国奴隶社会历史有重要参 考价值。
甲骨文怎样产生的?
烧灼后产生裂纹
根据裂纹形状判
断吉凶祸福
在裂纹旁刻字记录占卜
的事件及其判断的结果
甲骨文
商朝的文字, 刻写在龟甲 和兽骨上, 称“甲骨 文”。
第一个字是 “人”,第 二个字是 “戈”,用 戈砍人头就 是“伐”字。 (“人”和 “戈”都是 象形字, “伐”是会 意字。)
甲骨文与今文的对比
第8课 中华文化的勃兴
(一)
“古者无文字,其有誓 之事,事大,大其绳; 事小,小其绳。”
这说明古代的人是用什么来记事的呢? 绳子
关于产生文字的传说和考古实物是什么?
仓 颉 造 字
半坡人面鱼纹陶盆
我国文字的起源和发展
原始社会 陶文
商朝 甲骨文
西周晚期 大篆
商周时期 金文
又叫铭文、钟鼎文
二里头遗址陶器上的符号
你请中医看过病吗?中医大夫是 如何看病、治病的?
A.看病:看舌苔,问病情,切脉等。 B.治病:针灸、开药方、按摩、拔火罐等。
我们称赞高 明的医生, 常说:“神 医扁鹊,起 死回生。” 后人为什么 这样崇拜 “扁鹊”?
扁鹊
扁鹊:春秋战国之际的名医。 望、闻、问、切四诊法,一 直被中医沿用。
扁鹊针灸图
春:上方是草木抽发的曲芽,下面那一
部份是一个计时的标志,组合起来,表 示草木滋生开始的时序。
我们可以得出一个怎样的历史结论?
由此可见甲骨文已经是比较成熟 的文字,它记载着商朝人许多活 动情况。甲骨文是我们了解商朝 历史的重要材料。
找一找:
为什么说,甲骨文已经是 一种比较成熟的文字?
数量多:现已发现10万片以上的甲骨,其中有近 5000个单字,,已经能识别的有1000多个。
马的演变过程
文字的演变甲骨文金文(铭文)源自小篆 行书隶书 草书
大篆 楷书
利簋[guǐ] 及其铭文 这是1976年陕 西临潼出土的西周时期的利簋及其 腹内壁底部的铭文拓片。簋内的铭 文记载了周武王伐纣,建立周朝的 事迹。 这种铸刻在铜器上的金文,叫铭文, 也叫钟鼎文。
大篆
马的演变过程
文字的演变
大篆与早期甲骨文相比,发生了哪些变化?
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上半年来六、廿[niàn] 一, 下半年是八、廿三。
谚语:春打河开,南雁北来。 立春天气晴,百谷好收成。 惊蜇点瓜,夏至开花。 春分有雨家家忙,先种瓜豆后插秧。 清明刮了坟头土,一旱四十五。 清明麻,谷雨花,立夏点豆种芝麻。
从节气的产生,可以得出怎样 的历史判断?
战国时期,我国农业生产水平已经 很先进了,它是我国古代劳动人民 智慧的结晶。
我国有文字可考的历史从商朝开始, 这是我国文明史的开始。
近几年来,随着挖掘工作的不断深 入,现已发现超过100,000刻有符号的骨头 和龟甲。据统计约有4,500种,现在已有1, 700种被翻译出来。到目前为止,已挖掘出 的甲骨文碎片共有约16,000片。
当时与甲骨文同时并存的人类的古老文 字还有两河流域的楔[xiē] 形文字、古埃及 的象形文字和马雅人的图形文字,但这些文 字早已灭绝了,只有甲骨文演变成了汉字, 并对朝鲜、越南、日本的文字产生了重要影 响。汉字形声表意,历经千年而不衰,成为 维持和联结我们中华民族的根。
起着什么作用?
它们就是用线条刻画出各种形状 来表示各种事物或人们的思想。
母系氏族时,陶器上刻划符号, 可能是中国最早的文字
阅读45页的自由阅读卡《占卜和甲骨文》,思考
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原石像现藏于山东曲阜孔庙。 画面上的扁鹊半人、半鸟形象, 正在给病人作针灸疗。
屈原和“钟鼓之乐”
屈原是战国时期哪国人? 屈原的代表作是什么? 春秋战国时期最盛行什么音乐? 目前已知的春秋战国时期最珍贵的乐器是
商朝 大小月、闰月(逐渐完备)
战国 24个节气。重大成就。
中国的二十四节气你知多少?
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷 雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、 大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒 露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、 小寒、大寒。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更, 最多相差一两天,
我国科学工作者根据古代天象记录和对20世纪最 后一次日全食的观测,得出周懿王元年是公元前 前899年的结论。想一想,这件事说明什么问题?
我国古代关于日食、月食、哈雷 彗星等天文记录是宝贵的科学资 料,运用现代技术研究它们,将 会取得更大的成果
年份、月份、星期、日期、节 气等
你对历法知多少?
历 夏朝 夏历即农历(源于夏朝) 法
线条由弯曲、复杂变得平直、简单, 形状由具体变得抽象等。
甲骨文
书体 的演变
金文
大篆
小篆
草书
行书
楷书
隶书
随着文字的演变,记载文字 的材料也发生了哪些变化?
甲骨
书写材料 的演变
青铜器
竹木简
电脑
纸
帛书
天文、历法和 医学的成就
日食月食是怎样的现象?
夏朝的某一天,天突然黑下来,百姓吓 得四处躲藏,官吏乘做马车没命的狂奔