2012年中考语文诗词赏析《黄鹤楼》练习答案
精品 古诗《黄鹤楼》赏析题及答案
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黄鹤楼之阳早格格创做唐·崔颢昔人已乘黄鹤去,此天空余黄鹤楼.黄鹤一去没有复返,黑云千载空悠悠.阴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.日暮城闭那边是,烟波江上使人忧.一.明黑采用:1. 下列道法有误的一项是( )A.那是一尾七止律诗,做家是唐代诗人崔颢.B.诗的尾联借传道降笔,“空余”二字,令人心死遐思.c.颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼.D.那尾诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既陪衬了诗人登楼近眺的忧绪,使齐诗波澜起伏而又一气领悟.2.下列道法有误的一项是( )A.启头四句以传道降笔,巧借今昔变更,抒收了寥寂惆怅之感,气概雄浑,感情真挚.B.后四句设念正在天阴时登楼近眺,由渺没有成知的感觉转到阴川草树的情形,文势波澜起伏.C.尾联紧启前三联,用烟波浩渺的少江陪衬做家的归思,与启头意境相映,情融景中.D.此诗起、启、转、合出神进化,文思如止云,富于变更,历去被推崇为题黄鹤楼的绝唱.3.对于《黄鹤楼》分解没有精确的一项是( )A、崔颢的诗风历去雄浑豪搁,风骨凛然.B、诗中终尾一句使用倒拆的句式,使之读起去更隐气魄.C、那尾诗情景接融,气魄恢宏,令人读后回味无贫.D、那尾诗抒收了诗人漂泊同天,思念故城的情怀.4.下列闭于诗歌《黄鹤楼》的道法,过得的一项是( )A、那是一尾吊古怀城的诗歌,表暴露做家对于故城的背往之情.B、传闻李黑为此诗服气,当时收出那样的叹息:“少远有景讲没有得,崔颢题诗正在上头”.C、诗中“萋”与“凄”意义相近,道的是凋整的草木喊人快乐.D、“昔人已乘黄鹤去,此天空余黄鹤楼.”写出了诗人对于岁月没有再的遗憾战世事茫茫的感触.5.下列明黑没有精确的一项是( )A.尾联引述有闭黄鹤楼的传道,为城忧情结的抒收火潜正在的铺垫.B.颔联刻画黄鹤楼下耸的雄姿,也抒收了诗人对于岁月流逝的感触.C.颈联采与叠词汇刻画江上好景,让诗做的思维品位隐得更为下近.D.尾联展现朦胧的江上暮色,表黑出做家漠然无奈的思城之情.6.下列明黑没有精确的一项是( )A.“昔人已乘黄鹤去,此天空余黄鹤楼”写出了好佳憧憬与觅常江楼的降好,表黑了诗人心中的欣然若得之情.B.“黄鹤一去没有复返,黑云千载空悠悠”将履历传道与少远景致相映衬,表暴露物正在人非、鹤去楼空之感,表黑出诗人心中的悠悠城情.C.“阴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.”形貌了少远所睹的江上好景:阳光、树木、芳草、汉火、沙洲,借景抒情,使诗的意境更为下近.D.“日暮城闭那边是,烟波江上使人忧.”一句是齐诗的面睛之笔,词汇语“城闭”准确天表黑了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故城之情.二.名句赏析:1.赏析“日暮城闭那边是,烟波江上使人忧”.2.赏析“阴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”.三.明黑做问:1.诗中最能综合做家感情的是哪一个字?正在对于齐诗完齐感悟的前提上,请简要分解诗人正在尾联中是怎么样表黑那种感情的.2.那尾诗的前四句中,“黄鹤”三睹,“突”字重出,是可有重复之嫌,为什么?3.“阴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”刻画了一幅何如的画里?4.诗歌的一、二二联战尾联表黑的思维感情有什么分歧?5.李黑用“少远有景讲没有得,崔颖题诗正在上头”去评介该诗,易讲那尾诗仅正在写景圆里有独到之处吗?请道道您的瞅法.四.真质剖析:1.尾联二句话是仙人骑鹤的传道,令人浮念联翩,为那诗删加了一种神秘色彩,共时也表黑了诗人欣然若得的心情,为城忧情结的抒收干了铺垫.是真写.2.颔联那里也既含有岁月没有再、世事茫茫的感触,也为那诗删加了一种神秘色彩,共时也表黑了诗人欣然若得的心情,也为下文写城闭易归的无限忧思铺垫.3.颈联写阴川草树历历正在目,萋萋谦洲,欣欣背枯的繁枯景致,却反衬出浑热的思城之情,是以枯景隐伤情.传达出诗人深刻的漂泊感战对于归宿的背往.那一联的风景形貌没有单陪衬出登楼近眺的忧绪,也使文势果此波澜起伏.是真写.4.尾联既表示了做家歉富搀纯的内心体验,又展示出黄鹤楼局里万千的自然景致.里对于着重重暮色,浩淼烟波,思城之情情不自禁.烟波与忧绪接融正在所有,使那尾诗又回到启头苍茫的地步.问案:一.1.C 2.B 3.二.1.终句用烟波浩渺的少江陪衬忧思,使那尾诗又回到启头苍茫的地步.2.真质:天气阴佳,汉阳一戴的树木历历正在目,鹦鹉洲上的芳草一片繁茂.三.1.“忧”字.齐诗意境启阔,吊古伤今,真真相映,情景接融.尾联将“城忧”之情与“日暮”“烟波’’之景相接融,由景死情,融情于景,表黑了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情.2.没有重复.由于气魄领悟,自然天成,读去本去没有感触重复.3.原联刻画了做家阴日正在黄鹤楼所瞅之景:汉阳一戴的树木历历正在目,鹦鹉洲上的芳草一片繁茂(2分),展示了一派奄奄一息的自然好景(2分).4.一、二二联表黑的是寥寂、惆怅,尾联表黑的是思城之情 .5.该诗没有但是写景,另有抒情.前四句抒写了人去楼空,世事迷茫的感触;后四句刻画了登楼所睹,陪衬思城之情.。
《黄鹤楼》中考复习题及答案
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《黄鹤楼》中考复习题及答案题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说,令人浮想联翩,为这诗增添了一种神秘色彩,同时也表达了诗人怅然若失的心情,为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨,也为这诗增添了一种神秘色彩,同时也表达了诗人怅然若失的心情,也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目,萋萋满洲,欣欣向荣的繁荣景致,却反衬出清冷的思乡之情,是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪,也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受,又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色,浩淼烟波,思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起,使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【作者】崔颢,汴州(开封)人氏,(公元704?—754年)唐玄宗开元11年(公元723年)进士。
他才思敏捷,长于写诗,系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉,终不得志。
历史上对他的记述不多,故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来,旧《唐书·崔颢传》里非常简略,连他文学上的成就也未提及。
以《黄鹤楼》诗,颇令李白折服。
从诗意看,崔颢还是思念故乡,并有回乡归隐、急流勇退之意的。
然终因他功名心切,仍然回到长安,死于唐天宝十三年(754年),未得返回故里。
这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。
【主旨】本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想,抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀。
【习题】一、理解性默写:1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:二、选择题:1、下列理解不正确的一项是()A.首联引述有关黄鹤楼的传说,为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
《黄鹤楼》崔颢 阅读鉴赏题 考题汇总 理解性默写(含答案)
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《黄鹤楼》阅读鉴赏题考题汇总理解性默写(含答案)黄鹤楼(崔颢)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
译文过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见白云悠悠。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。
1.崔颢在《黄鹤楼》中融情于景,表达物是人非感慨的诗句是:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
表达吊古思乡情怀的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
2.以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
3.表现游子的悲苦心情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
4.诗中两个“空”表达的内容和情感有何不同?第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景,这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
第二个“空”有“空空的”、“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独、寂寞和惆怅,重在抒情。
5.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
答:明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的绿树掩映,看上去清晰在目;鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛,生机盎然。
6.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答:愁字。
全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。
尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融,由景生情,融情于静,表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。
7.这首诗的前四句中,“黄鹤”出现了三次,是否有重复之嫌,为什么?不重复。
由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复8.尾联两句抒发了诗人怎样的情感?答:日近黄昏,长江上烟波浩淼,自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案
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(二)古诗词阅读(6分)
黄鹤楼
【唐】崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
6.诗句中有两个“空”字,试比较这两个“空”字的意义及作用有何不同(2分)__________
7.细读全诗,发挥想象,用自己的话描述颈联呈现的画面并简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。
(4分)_____________________
答案:
6.第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚无。
仙人驾鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
第二个“空”可理解为“空自”“徒然”,强调时间上的渺远。
千载白云,空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
7.颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河,汉阳一带清晰可见的树木,鹦鹉洲上茂盛的芳草。
眼前的“树木”“芳草”勾起诗人对家乡“一草一木”的回想,由景生情,强烈的思乡之念也就油然而生。
尾联情景水乳交融,那长江的浩浩烟波,形象地代表了诗人无边的乡愁,那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。
《黄鹤楼》阅读答案(12篇)
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《黄鹤楼》阅读答案《黄鹤楼》阅读答案(12篇)无论是在学习还是在工作中,我们经常接触到阅读答案,阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。
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《黄鹤楼》阅读答案1昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是()(2分)A.首联从传说落笔,为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。
B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。
C.颈联描写登楼所见之景,天气晴好,汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。
D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,历来为人传诵。
10.请从景与情的关系角度赏析尾联。
(3分)________________9.( C )(2分)10.(3分)“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
”太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航——游子也要归乡;江上的雾蔼一片迷蒙,眼底也生出的浓浓迷雾,面对此情此景,诗人一“愁”字收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,做到了“言外传情,情内展画,画外余音”,也就是景中含情,以景衬情;又情由景生,情由心生,情景交融。
《黄鹤楼》阅读答案2黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【赏析】起首两联是诗人对历史传说的缅怀。
这两句诗借这类神话抒发自己的情怀。
从楼的命名之由来着想,借传说落笔,然后生发开去。
昔人已乘鹤而去,不可复睹。
仙人跨鹤,本属虚无,现以无作有,说它一去不复返,眼前只剩下一座空楼,使读者产生了岁月不再、古人不可见之遗憾。
诗人笔下道出了人去楼空,唯有悠悠的白云千载依旧的景象。
中考语文复习古代诗歌阅读《黄鹤楼》《咸阳城东楼》含答案
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中考语文复习古代诗歌阅读《黄鹤楼》《咸阳城东楼》含答案阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
31.下列关于《黄鹤楼》的鉴赏有误的一项是()A.本诗首联扣题,从神话传说落笔,可谓起笔高远,既增添了黄鹤楼的神异色彩,又大大丰富了诗歌内容。
B.前四句中连用三个“黄鹤”,使诗意一气贯通,顺势而下。
重复用词是格律之大忌,本诗读来有滞碍感。
C.颈联境界阔大,色彩鲜明。
阳光照耀下的汉阳平野中,树木葱翠,清晰可辨;鹦鹉洲上,芳草茂盛,生机勃勃。
D.这首诗本身具有美学意蕴,集中体现在:一是意中有象、虚实结合的意境美;二是气象恢弘、色彩缤纷的绘画美。
32.《黄鹤楼》的尾联和《咸阳城东楼》的首联都出现“愁”字,这两联在情感表达方式上有何异同?附诗:咸阳城东楼许浑【唐】一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
【答案】31.B 32.同:都借景抒情,都抒发了思乡之愁绪。
异:意象不同,《黄鹤楼》中作者因夕阳西下,烟波飘渺而引发了乡愁;《咸阳城东楼》中烟迷蒹葭、雾锁杨柳的景致颇似江中的小洲,勾起了作者的思乡愁绪。
【解析】31.本题考查内容理解。
B.有误,首句“昔人已乘黄鹤去”,描绘了黄鹤载着古人已经远去的景象,这里的“黄鹤”象征着过去的时光和已逝的历史。
接着,第二句“此地空余黄鹤楼”,这里的“黄鹤”则更多地指向黄鹤楼这一具体的地点,暗示着尽管过去的时光已经消失,但黄鹤楼依然存在,成为了历史的见证。
第三句“黄鹤一去不复返”,这里的“黄鹤”再次象征着已逝的时光和历史,强调了这些都无法再次回归的现实。
虽然在这四句诗中,“黄鹤”一词被重复使用了三次,但是这并没有违反格律的原则,也没有造成滞碍感。
相反,这种重复用法恰恰强化了诗歌的主题和情感,使得整首诗更具有感染力和韵律感。
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案
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崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案1(二)(4分,每小题2分)阅读古代诗歌,根据要求回答问题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
23. 下列选项中,对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是()A. 首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景,回到现实却发现鹤去楼空,因而惆怅。
B. 颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子,表现作者悠闲自在的心境。
C. 尾联写诗人清晨凭栏远望,故乡却被暮霭所隔,望不可见而生无限愁思。
D. 本诗是题咏黄鹤楼的名作,描写诗人登楼时的所见所感,抒发思乡之情。
24. 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”。
答案:23.D24.示例一:炼字角度:“历历”“萋萋”使用叠词(声调铿锵,音韵清朗,富有音乐美),写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。
示例二:修辞角度:运用对偶的修辞手法。
写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点(或:登高所见明丽之景,境界阔大,色彩鲜明)。
示例三:内容角度:此联为登高所见明丽之景,境界阔大,色彩鲜明。
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案2黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
下面对这首诗的赏析有误的一项是()A.首联巧用典故,由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼,为黄鹤楼添加了神秘色彩。
B.颔联紧承首联,写自从仙人离去,黄鹤楼已历经千百年之久。
仙人一去再也没有返回,只有白云陪伴着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨。
C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象,为下一联抒发感情作正面铺垫。
D.全诗以“愁”字作结,表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇缥缈的意境相吻合,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
【答案】C崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案3(二)古诗词阅读(6分)黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
《黄鹤楼》中考复习题及答案
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《黄鹤楼》中考复习题及答案题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说,令人浮想联翩,为这诗增添了一种神秘色彩,同时也表达了诗人怅然若失的心情,为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨,也为这诗增添了一种神秘色彩,同时也表达了诗人怅然若失的心情,也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目,萋萋满洲,欣欣向荣的繁荣景致,却反衬出清冷的思乡之情,是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪,也使文势因此波澜起伏。
是实写4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受,又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色,浩淼烟波,思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起,使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【作者】崔颢,汴州(开封)人氏, (公元704?—754 年)唐玄宗开元11 年(公元723 年)进士。
他才思敏捷,长于写诗,系盛唐诗人, 《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提, 但他宦海浮沉,终不得志。
历史上对他的记述不多,故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来,旧《唐书·崔颢传》里非常简略,连他文学上的成就也未提及。
以《黄鹤楼》诗,颇令李白折服。
从诗意看,崔颢还是思念故乡,并有回乡归隐、急流勇退之意的。
然终因他功名心切,仍然回到长安,死于唐天宝十三年(754 年),未得返回故里。
这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。
【主旨】本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想, 抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀。
【习题】一、理解性默写:1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:二、选择题:1、下列理解不正确的一项是()A.首联引述有关黄鹤楼的传说,为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案
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黄鹤楼
崔颢
古人已乘黄鹤去,
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关哪处是?
烟波江上令人愁。
(1)“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的意义作用有何不一样。
(4 分)
(2) 从情形关系的角度简要赏析第三、第四联。
(4 分)
答案: (评分不要拘泥于参照答案,言之成理即可)
(1) 第一个“空”可理解为“空空荡荡”,重申空间上的虚无。
(1 分 )神仙驾鹤离开以后,兀立于苍莽宇宙之下的黄
鹤楼仿佛已无所凭依,这个“空”字传达的是诗人心里的孤
独感。
(1 分 )第二个“空”可理解为“空自”“陡然”,
重申时间上的渺远。
(1 分 )千载白云,空自飘扬,这个“空”字传达的是诗人心里的失意与难过。
(1 分)
(2)颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河,汉阳
一带清楚可见的树木,鹦鹉洲上旺盛的芳草。
眼前的“树木” “芳草”勾起对家乡“一草一木”的回忆,由景生情,激烈
的思乡之念也就油但是生。
(2 分 )尾联情形不分彼此,那洋溢
在长江之上的浩浩烟波,正是诗人无边乡愁的形象化表
达,那愈来愈深的暮色,也不停加强着诗人挥之不去的思乡
之情。
(2 分)。
《黄鹤楼》理解性默写、简答题及答案
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《黄鹤楼》习题及答案【部编版八上】题型:【理解性默写】【简答题】【原诗】昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说,令人浮想联翩,为这诗增添了一种神秘色彩,同时也表达了诗人怅然若失的心情,为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨,也为这诗增添了一种神秘色彩,同时也表达了诗人怅然若失的心情,也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目,萋萋满洲,欣欣向荣的繁荣景致,却反衬出清冷的思乡之情,是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪,也使文势因此波澜起伏。
是实写。
4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受,又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。
面对着沉沉暮色,浩淼烟波,思乡之情油然而生。
烟波与愁绪交融在一起,使这首诗又回到开头渺茫的境界。
【习题】一、理解性默写:1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
二、赏析简答题:1、“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感?答:日近黄昏,长江上烟波浩淼,自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。
2、“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨?答:一、二两联表达的是寂寞、惆怅,尾联表达的是思乡之情。
4、李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
答:该诗不仅写景,还有抒情。
前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四答:本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景:汉阳一带的树木历历在目,鹦鹉洲上的芳草一片繁茂,展示了一派生机勃勃的自然美景。
《黄鹤楼》阅读练习及答案(三)(部编人教版八年级语文上册第13课)
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崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案
黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳日树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
6.“历历”的意思是。
(2分)
7.下列对本诗的内容理解,正确的一项是()(2分)
A.首联通过描绘眼前之景与想象之景的落差,引发诗人怅然之感。
B.颔联通过描绘白云下水天相接之景,表达诗人物是人非的惆怅感。
C.颈联通过描绘登楼远眺晴空下茂盛的草木,引起下联诗人的乡愁。
D.尾联通过描绘日暮乡关的朦胧江景,表达诗人漂泊异地的思乡之情。
答案:
6、清楚可数。
(2分)
7、C(2分)。
黄鹤楼习题及答案
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黄鹤楼习题及答案【篇一:黄鹤楼--练习题】>翻译传说仙人已乘黄鹤飞去,这里只留下空空的黄鹤楼。
黄鹤飞去不会再回来了,而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。
登楼隔江相望,汉阳的树木清晰可见,鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。
可是日近黄昏,极目远眺,我的故乡在哪儿呢?凝视长江上面浩渺的烟波,真使人发愁啊!填空1.本诗作者是(朝代)诗人(人名),本诗选自。
2.“历历”的意思是指。
3.诗中的“萋萋”形容。
4.诗中“乡关”的意思是4.,此地空余黄鹤楼。
5.晴川历历汉阳树,6.,烟波江上使人愁。
二、选择题1.下列理解不正确的一项是a.首联引述有关黄鹤楼的传说,为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
b.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿,也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
c.颈联采用叠词描画江上美景,让诗作的思想品位显得更为高远。
d.尾联展现朦胧的江上暮色,表达出作者漠然无奈的思乡之情。
2.下列说法正确的一项是a.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
b.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
c.这是一首思念友人,赞美友情的作品。
d.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
3.对这首诗理解赏析不正确的一项是a.“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差,表达了诗人心中的怅然若失之情。
b.“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬,流露出物在人非、鹤去楼空之感,表达出诗人心中的悠悠乡情。
c.“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
”描写了眼前所见的江上美景:阳光、树木、芳草、汉水、沙洲,借景抒情,使诗的意境更为高远。
d.“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
”一句是全诗的点睛之笔,词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
4. 对这首诗理解赏析不正确的一项是a.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳,登临黄鹤楼时所作。
b.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思,抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
精品古诗《黄鹤楼》赏析题及答案
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黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
一.理解选择:1. 以下说法有误的一项为哪一项( )A.这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。
B.诗的首联借传说落笔,“空余〞二字,令人心生遐思。
c.颔联中“空悠悠〞的“空〞字写的是黄鹤楼。
D.这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既衬托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯穿.2.以下说法有误的一项为哪一项( )A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。
B.后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。
C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江衬托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。
D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
3.对?黄鹤楼?分析不正确的一项为哪一项( )A、崔颢的诗风历来雄浑奔放,风骨凛然。
B、诗中最后一句运用倒装的句式,使之读起来更显气势。
C、这首诗情景交融,气势恢宏,令人读后回味无穷。
D、这首诗抒发了诗人漂泊异地,思念故土的情怀。
4.以下关于诗歌?黄鹤楼?的说法,错误的一项为哪一项( )A、这是一首吊古怀乡的诗歌,流露出作者对故土的向往之情。
B、据说李白为此诗折服,当时发出这样的感慨:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头〞。
C、诗中“萋〞与“凄〞意思相近,说的是凋零的草木叫人伤心。
D、“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
〞写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。
5.以下理解不正确的一项为哪一项( )A.首联引述有关黄鹤楼的传说,为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿,也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景,让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色,表达出作者漠然无奈的思乡之情。
《黄鹤楼》阅读练习题及答案
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《黄鹤楼》阅读练习题及答案
《黄鹤楼》阅读练习题及答案
阅读《黄鹤楼》一文,完成文后各题。
州城西南隅,有黄鹤楼者。
《图经》云:费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。
事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。
观其耸构巍峨,高标宠苁,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。
1.解释下列句中加粗的'词语。
(1)州城西南隅()
(2)上倚河汉()
(3)四闼霞敞()
(4)坐窥井邑()
2.据唐李吉甫《元和郡县志》记载:吴黄武二年,(孙权)城江夏,以安屯戍地也。
城西临大江,西南角因矶为楼,名黄鹤楼。
可见黄鹤楼原是一座军事哨所。
如用此记载替换原文中的画线句,你认为好不好?请说明理由。
答:______________________________________________________________ 3.本文语言优美而极具感染力,试赏析坐窥井邑,俯拍云烟一句。
答:______________________________________________________________ 参考答案:
1.(1)角落;(2)靠;(3)门;(4)城乡
2.不好。
用神话传说能给黄鹤楼增添神秘的色彩,突出这座楼的不同寻常之处,这既为下文埋下伏笔,又表现了本文的主旨。
3.这句用了对偶的修辞手法,写登楼的感触,悠闲自在地一坐,城乡之景便尽收眼底,身微俯,手轻拍,云雾之仙气便尽揽入怀。
这两句虽未说楼高.但一座直凌霄汉的高楼已矗立在读者的眼前。
(意思对即可)。
《黄鹤楼》阅读答案(优选12篇)
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《黄鹤楼》阅读答案(优选12篇)《黄鹤楼》阅读答案(1)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是()(2分)A.首联从传说落笔,为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。
B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。
C.颈联描写登楼所见之景,天气晴好,汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。
D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,历来为人传诵。
10.请从景与情的关系角度赏析尾联。
(3分)________________9.( C )(2分)10.(3分)“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
”太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航——游子也要归乡;江上的雾蔼一片迷蒙,眼底也生出的浓浓迷雾,面对此情此景,诗人一“愁”字收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,做到了“言外传情,情内展画,画外余音”,也就是景中含情,以景衬情;又情由景生,情由心生,情景交融。
《黄鹤楼》阅读答案(2)阅读下列诗歌答题。
(6分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
16、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(4分)17、下列理解有误的一项是()(2分)A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的'思绪,与开头意境相应,情融景中。
D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
答案:16、一、二两联表达的是寂寞、惆怅,尾联表达的是思乡之情。
各2分。
17、B.后四句为实写之景。
2分。
《黄鹤楼》阅读答案(3)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
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2012年中考语文诗词赏析《黄鹤楼》自测练习答案
班级学号姓名
黄鹤楼
唐崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
一、词语注释:
1.本诗的作者(崔颢),(唐)代诗人。
黄鹤楼,故址在今(武汉)市蛇山。
2.历历:(清楚可数)。
3.萋萋:(形容草木长得很茂盛)。
4乡关(故乡)
二、阅读理解:
1、这首诗描写了诗人(登楼远眺)的所见所思,抒发了诗人( 漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀)。
2、“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
”诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来,可仙人驾鹤杳无踪迹,眼前就是一座寻常的江楼。
美好憧憬与寻常江楼的落差,在诗人心中布上了一层怅然若失的底色,为乡愁情结的抒发作了潜在的( 铺垫)。
(引述了黄鹤楼的传说)
3、“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
”楼头遥望,江天相接的自然画面因白云的衬托愈显(宏丽阔大),受此景象的感染,诗人的心境渐渐开朗,胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀:黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放,但终归物在人非、鹤去楼空。
人们留下什么才能经得起岁月的考验?只有任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。
(描写了黄鹤楼高耸的雄姿)
4、“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”艳阳高照,澄空流碧,恍惚中,汉水(北)岸的树木化作久久思念的亲爱之人,宛如眼前。
和煦的阳光,给家人的温暖。
美好的憧憬与动情的追忆,使得“晴川、芳草”二句极富人情味。
诗作的思想品味也因此跨进更为高远的境地。
5、“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
”日暮后面是夜晚,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡。
水雾江烟,一片迷蒙,问乡乡不语,思乡不见乡,面对此情此景,谁人不生乡愁?诗作以一“(愁)”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇的暗喻相(照应),以起伏辗转的文笔表现(缠绵的乡愁),做到了言外传情,情内展画,画外拖音。
6、这首诗首联写(近)景,颔联写(远)景,颈联写(日)景,尾联写(晚)景。
7、诗中多处运用双声、叠韵和叠音词或词组,如“黄鹤”、“复返”等双声词,双声词组,“此地”、“江上”等(叠韵)词组,以及“悠悠”、“历历”、“萋萋”等(叠音)词,在诵读上声音铿锵,清朗和谐,有(音韵美)。
35、《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(一)词语解释
1、历历:
2、萋萋:
3、★乡关:
4、黄鹤楼,故址在今()省()市蛇山。
(二)判断对错。
错误的,请圈画出错处出并改正。
A. 这首七绝是作者还乡途中逗留武昌时所作,抒发作者漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。
()B.首联写心中美好憧憬与眼前寻常江楼的落差,在诗人心中布上一层怅然若失的底色,为乡
愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
()
C.颔联中美好的憧憬与动情的追忆,使得“晴川”、“芳草”二句极富人情味,诗作的
思想品位也因此跨进更为高远的境地。
()
D.本诗在取景上颇有绘画美,首联写远景,颔联写近景,颈联写日景,尾联写晚景。
()
E.诗作以“愁”字收篇,准确表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇的暗喻相照应,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
()
F.“黄鹤”、“此地”、“江上”是叠韵词组,“悠悠”、“历历”、“萋萋”是叠音词。
()
37、《送友人》
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(一)词语解释
1.孤蓬:
2.浮云:
3.故人:
4.班马:
4、此诗作者是,他被称为。
(二)判断对错。
错误的,请圈画出错处出并改正。
A.这是一首脍炙人口的送别诗,表达出朋友间真挚的惜别之情。
()B.“此地一为别,孤蓬万里征”一句运用比喻,将自己喻为那随风飘转的蓬草。
()
C.颈联对仗工整,“浮云”对“落日”,“游子”对“故人”。
()
D.尾联以马写人,写出马犹不愿离群,何况人乎?含蓄地将离情别绪推向高潮。
()
38、卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
一、解释下列词。
1、何所营:
2、★翩翩:
3、敕:
4、驱将:
5、★直:
二、辨析正误。
错误的情圈画出错处并在原处修改。
A.“满面尘灰”两句说明了卖炭翁的辛劳;“卖炭得钱”两句表明了卖炭翁的贫困。
()
B.“衣正单”“愿天寒”写出了卖炭翁矛盾的心理,表现出他悲惨的处境。
()
C.“一尺雪”增添了卖炭翁谋生的希望;“翩翩”表现出宫使对底层人民的蛮横。
()
D.“一车炭”三句批评了卖炭翁的懦弱,“手把文书”两句揭露了宫使的蛮横。
()
E.全诗表达了作者对劳动人民疾苦的同情。
()
39. 酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
一、解释下列词。
1、酬:
2、乐天:
3、见赠:
4、巴山楚水:
5、翻似:
6、★长精神:
二、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,在诗中原义是;现今引申的含义是。
二、辨析正误。
错误的情圈画出错处并在原处修改。
A.首联写了作者被贬谪的地点和时间,突出了经历坎坷。
()
B.颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。
()
C.颈联采用对偶句,表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。
()
D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后,对生活更加乐观。
()
50 、水仙子咏江南
一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。
画船儿天边至,酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
(一)词语解释
1.岚:晴岚:。
2、芰荷:
3、飐:
4、杀:
(二)辨析正误。
错误的情圈画出错处并在原处修改。
A.“接画檐”再现两岸房舍鳞次栉比,“十里”体现了江南人家极其富裕。
“画船儿天边至,酒旗儿风外飐”突出了江南水乡的幽静美丽。
()
C.“咏江南”的“咏”是“赞美、歌颂”之意。
此曲描绘了江南水乡的美丽春色,表达作者对江南美景的真切喜爱。
()
D.“看沙鸥舞再三”从动态的角度表现江南美景的生动、活泼。
()
E. 曲中大量运用数词是为了衬托出江南景观的精巧柔美。
()。