粤沪版九年级上册《探究欧姆定律》WORD教案1

粤沪版九年级上册《探究欧姆定律》WORD教案1

【教学目标】

1、知识与技能

（1）学会同时使用电压表、电流表测一段导体的电压和电流

（2）会探究电流、电压、电阻之间的关系

（3）明白得欧姆定律，会进行简单的运算

2、过程与方法

通过探究活动，让学生体验物理实验的方法

3、情感、态度与价值观

培养学生科学探究的爱好和在探究中的合作精神

【教学重点】

通过实验让学生把握欧姆定律，并用欧姆定律解决一些差不多的电路问题

【教学难点】

对欧姆定律的探究过程

【教学用具】

电源、电流表、电压表、定植电阻（5欧、10欧、15欧）、滑动变阻器、开关

【教学过程】

一、引入新课

我们通过前面的学习明白电压是形成电流的缘故，电压越高，导体中电流可能越大，还有导体的电阻是对电流产生阻碍作用，电阻越大，电流可能越小，那么导体的电流、电压、电阻之间是不是存在一定的关系呢？

二、新课教学

1、探究电流、电压、电阻之间的关系

提出问题

I、U、R之间的关系

猜想与假设

请讨论下面两个问题：

（1）一个用电器的电阻是R，通过它的电流跟它的两端电压有什么关系？

（2）通过一个用电器的电流跟电阻又有什么关系？

制定打算与设计实验

让学生摸索回答，教师总结

（1）采纳操纵变量法，先保持电阻不变，研究电流跟电压的关系；再保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。

（2）找出实验所需器材

（3）画出电路图

进行实验

（1）保持电阻不变，研究电流随电压变化的情形

取R=5欧，并按照电路图，连接电路。闭合开关，调剂滑动变阻器使R两端的电压分别为2V、3V、4V，读出电流表的示数填入下表。

（2）保持电压不变，研究电流随电阻变化的情形

取R两端的电压为定值，如U=2V。在实验中，要保持电压不变。取电阻分别为5欧、10

分析上述数据可得出什么结论？

分析和论证

综合上面（1）（2）得出结论：一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

2、欧姆定律

（1）内容：一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

（2）公式：I=U/R ，变形公式：U=IR，R=U/I

（3）说明：公式中I、U、R是对同一段导体而言，不能张冠李戴；使用公式时，单位要统一为国际单位。

（4）应用1：车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32欧，试问通过灯丝的电流是多大？

解题步骤：

画电路图

列出已知条件和所求量

求解

已知：U=36V，R=32欧

求：I

解：I=U/R=36伏/32欧=1、13安

答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流为1、13安。

应用2：在图7-36所示电路中，调剂滑动变阻器，使灯泡正常发光。用电流表

测出通过它的电流是0、3A，已知现在灯泡正常发光时的电阻是8、3欧，这时

灯泡两端的电压是多大？

让学生上黑板板演。

三、课堂小结

（1）点评探究过程中应注意的问题。

（2）欧姆定律内容、公式、单位。

（3）阅读“信息扫瞄”

四、布置作业

课本60页自我评判与作业1、3。

五、板书打算

7、5探究欧姆定律

1、探究I、U、R之间的关系

（1）I与U成正比(R保持不变)

（2）I与R成反比（U保持不变）

U1/I1=U2/I2=U3/I3=R

I1R1=I2R2=I3R3=U

2、欧姆定律

（1）内容

（2）公式：I=U/R U=IR R=U/I

（3）应用1：已知：U=36伏，R=32欧

求：I

解：I=U/R=36伏/32欧=1。13安

答：略