言传身教,为人师表

言传身教，为人师表

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。那到底什么是师德师风？一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等，这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。怎样才能做一名好教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养，而言传身教，为人师表则是践行良好师德师风的最好途径。

言传身教，为人师表，多么熟悉的话语啊，可作为老师的我们，真的已经做到了吗？我们在课堂上努力地给学生传授着各种学生应该学会的知识，以为这样就是对“教师”这一称谓最好的诠释，殊不知，我们做得还远远不够。不是说“教师是人类灵魂的工程师”吗？仅仅是传授知识塑造不了学生美好灵魂，也有一句话是这么说的：有德无才是废品，有才无德是危险品，没有道德的教育是一种罪恶。由此可见，教育应该是智育为本，德育为先。那怎么才能对学生进行良好的道德教育呢？道德教育不能只是空洞的说教，而老师的言传、身教就是最好的方式。因为，学生天生的“向师性”决定了老师的言行对学生具有“示范性”的作用。那在我们平时的教育工作中，如何才能做到言传身教，为人师表呢？

作为一名教师首先要热爱自己的岗位，要有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次教学，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成社会对教师的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老

师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的，对学生责任心的培养也起取示范和激励的作用。

教师应该热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以教师的权威严厉批评学生，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭子女都比较少，有一些还是留守儿童，面对成长中的种种困惑，很容易在心理上产生压力，容易形成孤僻、内向的性格。

我曾经教过一位这样的学生：刚接触他的那一段时间，觉得他是一位十足令老师头疼的学生，经常被其他学生投诉，不是打架，就是毁坏了别人的文具，上课不听课，还影响其他学生听讲。面对他，我也拿出了我往常的做法，他违反纪律一次，我就批评他一次，可这样的情况持续了很久，都不见他有遵守纪律、认真听讲的迹象，我决定去他家里家访。一进门，迎出来的不是他的父母，而是一位七八十岁的老奶奶，经过详细了解，才知道，孩子的父母都外出打工好多年了，都是由奶奶一手带大的他，平时在家奶奶除了宠爱他以外，也没有别的教育方式。到那时，我才知道他是一位多年的留守儿童，成长过程中缺少了父母的关爱与行为示范，顿时，我觉得我对他所有的教育方法都错了，我连学生的基本情况都不了解，怎么能教得好学生呢？从都以后，我尝试走入他的内心，了解他内心的想法，得知其实他还是一个很有爱心、孝心的同学，在家也经常帮奶奶做家务，在学校打架和破坏同学的文具也是因为同学欺负他。从那以后，我经常有意识的叫他来帮忙做班里的大小事情，他也非常乐意，慢慢的，他脸上的笑

容多了，性格也开朗多了，上课也越来越专心，也不受学生投诉了，反正就像是变了个人似的。我终于知道：原来，他需要的是老师的重视与关爱，一直以来，他缺少了老师的关爱甚至是受到蔑视才会产生破罐子破摔的想法。从那以后，我才真正明白：学生需要的是老师的真诚关爱、热情鼓励和平等的沟通，而不是批评和空洞的说教。

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教育在学生心灵上精心施工的工程师。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，不正是印证了教师言传与身教的重要性吗?需要学生学会的，我们首先理解透了，需要学生做到的，我们首先做到了，给了学生最好的榜样，给了社会为人师表的形象，这就是最好的师德和师风。让我们行为起来，把师德师风的精髓的发扬光大，做一位有担当的好教师吧。