雕凤凰阅读答案
高质量四年级课外阅读练习精选30题(含答案)
阅读短文，按要求作答。
（一）____________________________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
公输刻凤文言文阅读答案
公输刻凤文言文阅读答案1. 公输刻凤讲述的是谁的故事公输刻凤典出《刘子•知人》。
公输之刻凤也，冠距未成，翠羽未树。
人见其身者，谓之越。
见其首者，名曰鹌，皆訾其丑而笑其拙。
及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散，绮翮焱发，翗然一翥，翻翔云栋，三日而不集，然后赞其奇而称其巧。
公输般雕刻一只彩凤，凤冠、凤爪尚未雕成，羽毛也没有刻完，围观的人就七嘴八舌地妄加非议。
看见身子的人，说是野鸭子，看见头的人，说是伽兰鸟，诋毁彩凤的样子丑陋，讥笑公输般技艺拙劣。
等到彩凤刻成，只见翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发亮，彩色缤纷的身子像霞光散射，鲜艳美丽的翅膀像火花迸发。
更引人注目的是，彩凤展翅奋飞，振翼有声，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜而不落下。
这时，这些人才齐声赞叹彩凤的精美奇巧，称颂公输般的非凡技艺。
后人用“公输刻凤”的典故告诫人们，必须注意用全面的、发展的观点去观察和判断事物。
不能只看到某一过程、某一局部就指手画脚，轻易下结论。
2. 雕凤凰阅读答案和文章《雕凤凰》阅读答案雕凤凰古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝____地跑来看。
木匠在木头上勾（）了大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇（）嘴说。
“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点儿也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指戳戳附和（）着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢！” 听了这些，木匠并不理会，仍然专心____志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。
只有一位白胡子老头仍（）在津津有味地欣____着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩，人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃（）欲飞。
四年级上册语文期末阅读理解专项训练6
四年级上册期末课外阅读专项训练一．登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过几天，三人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是知难而退好，省了许多力气。
”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。
第一个人：______________________________________________第二个人：______________________________________________第三个人：______________________________________________2.联系短文内容，理解字词。
“知难而退”中“难”表现在：_______________________“适可而止”的意思是：_______________________3.这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？（）（）（）的山（）地爬（）（）4.如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。
A. 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。
B. 先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。
C. 先积极解题，但难题太难所以空着。
D.先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。
第一个人（），第二个人（），第三个人（）5.你想对他们三个说点什么？我想对第一个登山人说：“________________________ ”对第二个登山人说：“________________________”对第三个登山人说：“________________________”二．明天的太阳城①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。
雕凤凰阅读答案
雕凤凰阅读答案【篇一：雕凤凰语文三年级课外阅读】候，一个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。
当凤头、凤尾还没雕就，羽毛也没刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰呀，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜斜眼说：“雕的一点也不像只凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指截截附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人!瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢!”听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大的意思，便三三两两地散开了。
只有一位白胡子老头仍在津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。
人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的眼睛，凤凰立刻扑噜噜地拍打着翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时，那些观看的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头采说：“别忘了，开始的时候你们是怎么议论的啊。
”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1、写出近义词。
赞美──（）欣赏──（）格外──（）耸立──（）2、按要求填写表格。
3第一段：木匠开始雕凤凰时，人们七嘴八舌地议论，只有一位老头欣赏着。
第二段：雕成凤凰后，人们齐声夸赞。
第三段：老头的话，使人们羞愧地低下头。
4、归纳短文的主要内容。
______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________5、“人们都羞愧得低下了头”原因是：( )①木匠雕的凤凰能腾飞起来，三天三夜没落下。
小学语文四年级课外阅读练习精选30篇(附答案)
阅读短文，按要求作答.（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了.爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”‖1、用“‖”给文章分段.2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上.3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理.5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功.（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪.中午的小河真是活泼极了.傍晚小河真可爱.夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿.又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了.小河的夜晚可静啦.喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动. 清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子.这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响.远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清.家乡的小河啊，你真美！作业：1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句.（1分）2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词.3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意.4．判断，对的在（）里打“√”短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（）短文反映了作者对家乡的热爱.（）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情.（√）短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（）短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（√）（三）特殊的墙（14分）暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机.这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面.只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝.谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了.怎么办？怎么办？在这紧急关头．．．．，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙.墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了.这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的.它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大.今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝.这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的.面对此情此景，我再也坐不住了.我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……1、用课文中加点的词语造句.（2分）2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？___一、血肉之躯的人墙____________________________________________________________二、爱国有民的赤诚的心垒成的___________________________________三、用来堆砌个人的安乐窝______________________________________ __3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）_____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外________________________________这堵“墙”迟早是要倒塌的____________________________________4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）_______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_________________________（四）________竹________（20分）春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出.一夜之间，新竹遍地.竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物.冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发.春季，是竹子生长的（初期旺期中期）.可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里.等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米.春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林.竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿.它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料.它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类.1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上.（2分）①竹②竹笋③竹林④竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去.（2分）3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个.这些字___申____由_____甲_____目_____旦_____旧_____（4分）4、“藏”字用音序查字法应查字母__Z__，用部首查字法先查_______部，再查__14_画.（3分）5、第二自然段的第一个句子是一个（ B）.（2分）A．疑问句B．设问句C．反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内.（3分）（③）一夜之间能长一、二尺，（②）不到一年能长成（①）①竹林②新竹③春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（竿）→（梢）→（叶）（3分）梢竿叶8、本文主要写了竹（ B），赞扬了竹（ D ）.（4分）A．成材迅速B．无私奉献C．用途广泛D．默默无闻（五）《漓江》（30分）桂林的漓江是一条美丽的江.春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳.江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩.秋天的漓江更加美丽.岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收.冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静.漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美.1、写出下列词语的反义词.（6分）沉睡—（苏醒）安静—（吵闹）丰收—（减产）2、读短文，补充词语.（6分）色彩（斑斓）颜色（各异）热闹（非凡）生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来.（4分）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____.（2分）5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景色.（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来.（8分）春天：_______生机勃勃________ 夏天：________热闹非凡_________秋天：_________丰硕诱人________ 冬天：______清秀、隽美__________ 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）__________想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人________（六）《一流风景胜地－－漓江》（20分）桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客.桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连.桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外.漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地.这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊.沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣.那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来.山的姿态，也随着船的位置，不断变化.漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千.尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美.1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”.（4分）犹如：（1）如同√（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清.（2）沉迷，过分地爱好.√2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号.（4分）（1）全世界一致认为.（举世公认）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来.（目不暇接）3. 用“————”画出描写水中倒影的语句.（3分）4. 细读短文，填空.（6分）（1）桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四绝闻名中外. （2）“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化.5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”.（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色.（）（2）描述了桂林山水的“四绝”.（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色.（√）（七）《莫干山的蝉鸣》（19分）到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意.晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响.突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的.于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了.粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣.有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概.如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来.突然——又是一个突然，停了.漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的.真奇怪……1、我会给文中括号内选择正确的读音. （4分）2、找出第2自然段中的两对反义词. （4分）（粗听）——（细品）（一成不变）——（五花八门）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子. （3分）4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子. （4分）5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句.（4分）______________蝉儿闭了嘴____________________（八）《美丽的香山公园》（31分）秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉.早晨，我们乘车到香山游览.远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路.一下车，我立即( jíjì)奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的( 烈火)在燃烧，又像天边飘落下来的一片( 笼)罩(zhào )住整个山林.我们爬到半山腰，近看黄栌( lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样.这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服.我们爬到山顶，眺望山下，满山火红.蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山.这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍，层林尽(jìn jǐn)染".1．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画"√".（4分）2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语.（4分）3．把文中描写红叶的语句用"______"画下来.（4分）4．照样子，写词语.（9分）一片片___一个个__ 、___一只只__ 、___一双双__ .红彤彤 ___白茫茫____ 、___灰蒙蒙___ 、___白花花__密密麻麻 ___高高兴兴___、__堂堂正正___、___干干净净___ .5．你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受.（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由.（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________（九）《华盛顿的故事》（26分）美国的开国总统是乔治华盛顿.华盛顿小时候非常顽皮.有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩.他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍.玩着玩着，他快步跑到了花园.他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头.”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声，那小树便成两截，躺在地上.嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸.这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的.这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦.小华盛顿做着激烈的思想斗争.后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过.“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实.爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话.”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统.1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点.（3分）2、我会写出近义词和反义词.（4分）近义词（差错）近义词（喜爱）（1）错误（2）喜欢反义词（正确）反义词（厌恶）3、照样子，写词语（4分）美滋滋___沉甸甸____、____毛茸茸___ 恭恭敬敬____隐隐约约__、____马马虎虎__4、按要求改写句子.（4分）华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树.（改成“被字句”）_____小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了._____5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来.（5分）优良的斧头锋利的品种可爱的脸色铁青的樱桃树惭愧地低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话.”你是怎样理解这句话？（3分）_______爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、读了这篇短文，你还读懂了什么？（3分）_________做人应该诚实_____________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________（十）《难忘的两分》（24分）期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名.放学后，我拿着试卷（jùan qùan）兴高采烈地跑回家.一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯（mīmǐ）成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！”那顿饭吃得特别香.饭后，我要妈妈在试卷上签字.妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍.妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现.诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证.”落款是妈妈的名子.我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”.妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9.妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意.妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西.妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的.把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实.透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……1．我会写出下列反义词.（6分）诚实（虚伪）得到（失去）抗议（赞同）2．给第二自然段空缺标点的地方加上标点.（3分）3、我会划去文中括号内不正确的读音.（2分）4、我会在文中找出四字词语来.（4分）____兴高采烈_ 、__眉飞色舞__ 、__难以计算_ 、___良苦用心_5、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句.（2分）妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍.凡是……都……_______________________________________________________________6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”.这“更重要的东西”指的是什么？（3分）______可贵的诚实_______________________________________________________________________________________________________________________________ _________7．从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？（4分）妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的.把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”（十一）《一群光头男孩》（26分）在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗.治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了.布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见.大家都很着急.一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，__布莱恩就不觉的在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们.或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不觉得难过了.”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了.这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩.第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字.布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子.这一群光头男孩相拥在一起.每个人都笑得那么欢快.1、在文中的括号里划去不适当的词语.（4分）2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整.（4分）3、我会写出反义词.（6分）漂亮（丑陋）激动（冷静）接受（拒绝）3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（3分）__________4、用一两句话概括短文的主要内容.（4分）讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友.为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已.5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来.（5分）（十二）《购买上帝的男孩》（24分）一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门.天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩.老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目.他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的.叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒.医生说，只有上帝才能救他.邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好.老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元.”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元.”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_拿去吧，孩子.你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的_.”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院.一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊.他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤.帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去.可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了.那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光.那个医疗小组就是老头花重金聘来的.帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人.可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了.后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太①.为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命.但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.划去文中括号内用得不正确的词语.（4分）2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_医疗费高得吓人，让人不可想象_.（3分）3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__幸运__ ②__挽救__.（4分）4.为第3自然段补写老头说的话.（4分）5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个__天真可爱、富有爱心____的孩子.（4分）6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来.（5分）文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的.（十三）《大自然的现象——风》大自然真是千奇百怪，样样俱全.风就是其中的一种.风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着.一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）.总之，它是变化无常的.那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单.只要空气流动，就会产生风.地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带.由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风.此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等.风对我们人类作出了巨大的贡献.古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了.将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuòkuǒ）的海洋上.我国人民很早就利用风车磨面.现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用.不过，风也有它有害的一面.美国出现过的黑风暴.曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jùtuì）风，都给当地人民带来灾害.风是大自然的现象.它能给人类造福，也能给人类带来灾害.但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然.随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福.1、我在文中括号内选择正确的读音.（4分）2、我会写反义词.（3分）幸福（悲伤）辽阔（窄小）灾害（造福）3、文章主要写的是_____大自然的现象风的形成及作用的___________________（3分）5、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来.（4分）___风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着.一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯.总之，它是变化无常。
鲁班刻凤阅读答案
这则寓言告诉我们要学会客观地、全面地观察事物；对于不符合事实的议论，最好的回答是象鲁班那样，拿出实际的成果来。
公输班（鲁班）雕刻凤凰，凤凰的冠和爪还没有雕成，翠绿的羽毛也没有刻好，看见它的身子的人，说它像鹲鵄；看见它的头，称它是鹈鹕。
（别人）都耻笑凤凰的丑陋和鲁班的笨拙。
等到凤凰雕刻成功，翠绿的凤冠像云彩一样高耸，朱红的爪子像电一样闪动，锦绣一样的身子像云霞一样放光，绸缎一样的羽毛像火花一样灿烂。
翙的一声腾飞，在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来。
这样以后人们又称赞凤凰的神奇和鲁班的技艺高超。
扩展资料
鲁班，姬姓，公输氏，名般。
又称公输子、公输盘、班输、鲁般。
春秋时期鲁国人。
“般”和“班”同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。
大约生于周敬王十三年（公元前507年），卒于周贞定王二十五年（公元前444年），生活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。
大约在公元前450年以后，他从鲁来到楚国，帮助楚国制造兵器。
他曾创制云梯，准备攻宋国，墨子不远千里，从鲁行十日十夜至楚国都城郢，与鲁班和楚王相互辩难，说服楚王停止攻宋。
木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺，划线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。
而每一件工具的发明，都是鲁班在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验出来的。
苏教版语文暑假班辅导三升四阅读第三课时
三升四阅读第三课时——怎样阅读记事类的文章教学目标：1、把握事件的前因后果，掌握记叙的“六要素”，弄清全文主要讲了一件什么事。
2、弄清文章的顺序和线索。
3、抓住文章重点，领悟思想感情。
4、理清文章层次，概括中心思想。
A、导入：1、记叙文六要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果。
弄清文章主要讲了一件什么事，在上一讲《怎样阅读些人类的文章》中已经提及，因为写人必须通过记事才能体现。
因此，第一点，把握事件的前因后果，掌握记叙的“六要素”，弄清全文主要讲了一件什么事，就不重点讲解，在出现题目时，联系题目复习巩固。
2、文章的顺序包括时间、空间、事情发展，在记事类的文章中，找出关键词就可以知道是那种顺序了，例如春夏秋冬——时间顺序，往前走——空间顺序（由远及近，由上到下，由里及外），出现事情的起因经过——事情发展顺序。
文章线索是贯穿文章始末的脉络，将表现中心的材料联珠缀玉班的交织起来。
（一般是文中从头到尾出现多次的相同或相似的字眼、短语、句子。
）3、文章的重点一般都放在事情的经过上，阅读时，可以通过各种表达方式和修辞手法以及细节描写等体会作者对文章中所写事件的感情。
表达方式包括记叙、议论、抒情；修辞手法包括比喻、拟人、夸张、反复等；描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等。
4、记事类文章一般按照事情的发展顺序来分段，即把事情的经过分成发生、发展、高潮、结果等几部分：或者按照事情的起因、经过、结果来进行分段。
在阅读这类文章时，我们不仅要理清楚文章的层次，还要领会文章的写作意图，概括出文章的中心思想，一般可采用这样的格式：文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了、表达了）……（作者的感情等）例文一：一点人情味①“我从未遇见过一个我不喜欢的人。
”威尔·罗吉士说。
这位幽默大师能说出这么一句话，大概是因为不喜欢他的人绝无仅有。
罗吉士年轻时有过这样一件事，可为佐证。
②一八九八年冬天，罗吉士继承了一个牧场。
2019春学期四年级语文模拟试卷
2019年春学期四年级语文期末模拟试题第一部分积累与运用一、第1--3题中，都有一项的注音是错误的。
把它找出来，并将这个答案填涂在答题卡相应的位置上。
（3分）qí pú dā qǐng1.A.黄芪 B.胸脯 C.趿拉 D.顷刻间hén jiū qín dǐng2.A.痕迹 B.愧疚 C.勤劳 D.革故鼎新jiǎo duó mēn dì3. A.矫健 B.踱步 C闷热 D.悌于长二、第4--5题中，都有一项含有错别字。
把它找出来，并将这个答案序号填涂在答题卡相应的位置上。
（2分）4. A.催促 B.悠雅 C.茅塞顿开 D.眼花缭乱5. A.塌陷 B.项链 C.四季长青 D.声色俱厉三、第6--7题中，都有一项加点字的解释是错误的。
把它找出来，并将这个答案序号填涂在答题卡相应的位置上。
（4分）6. A.三顾．茅庐（顾：拜访） B.秀丽宜．人（宜：适合）C.突发奇．想（奇：惊奇）D.茅塞顿．开（顿：顿时）7. A.鲜．为人知（鲜：少） B.循．规蹈距（循：依照）C.微不足．道（足：值得）D.大雨如注．（注：注意）四、第8--13题中，哪一个选项填入画线处最恰当？把它找出来，并将这个答案填涂在答题卡相应的位置上。
（12分）8.下列与其它句子不是同一类的是▲。
A. 小闹钟每天按时叫我起床。
B.春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。
C.那盛开的桃花如同孩子们的笑脸。
D.小蜜蜂在花丛中不停地忙碌着。
9.“二三月间，微风轻轻地▲着，毛毛细雨从天上▲下来。
千万条柔柳▲了鹅黄色的嫩叶。
”——选自《燕子》A.吹动洒落绽开 B吹拂洒落绽开C吹拂洒落展开 D吹动撒落展开10.人们怀着▲的心情前来▲宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前▲，作为▲的纪念。
——选自《宋庆龄故居的樟树》A.崇拜瞻仰留影永远B.崇拜观看留个影永久C.崇敬瞻仰留个影永久D.崇敬观看留影永远11.下列句子中，说法不正确的是▲。
王世伟小学阅读中级 第5课人物精神品质
2.联系上下文，理解词语
审题：解释词语 公式：本义+文中所指 答案：①指对自己的过失感到内疚、后悔，文中指那些曾经羞辱过木匠的人。
造句：因为我做事马马虎虎，所以每次被老师批评时，我都羞愧难当。 ②指吃得很有味道或谈得很有兴趣，文中指老头饶有兴趣地观看木匠雕刻。
造句：老师在台上讲得神采飞扬；同学们听得津津有味。
2020/5/1
（中级）
我们的理念：提分！提能力 ！
聚焦考点
考点一：理解词语
公式：本义+文中具体所指
考点二：概括层意
合并段意，找出这一层的中心句
聚焦考点
考点三：理解句子（第3课第4课学习过）
考点四：启发
文中的中心道理+实践（即我要怎么样）
聚焦考点
考点三：标题的作用（第1课）学习过
典型例题
《雕凤凰》
② 当一件事还没有完全弄清楚时，不能妄加评论，必须等到事情水 落石出后再下结论。（答案不唯一）
课堂达标
《两元五角搭的士》
3.根据原文填空
审题：一位是？一位是？需要我们GPS定位原文，第二 问问的是什么品质，考察的知识点是性格特点/精神品 质。 口诀：GPS定位原文、人物性格特点。 答案：“我”的父亲 司机的父亲 勤俭节约
4.文中提到的两位父亲是真的心疼钱吗？
合全文，揣摩司机楞了一下的心理活动。
审题：揣摩加点词语锁表现的心理活动。 公式：回答出引申义（文中具体所指） 答案：这位大叔的性格与自己的父亲多么相似呵，我 应该要成全他们（意思相近即可）
6.司机为什么把25元钱还给了我？
3. 写出下列词语的近义词 答案：夸奖、特殊、观赏、挺立、聚精会神、五颜六色、 惭愧、赞叹
四年级课外阅读(排版好,超级好用)解读
（十）《难忘的两分》（24分）期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。
放学后，我拿着试卷（jùan qùan）兴高采烈地跑回家。
一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯（mīmǐ）成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香。
饭后，我要妈妈在试卷上签字。
妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。
诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。
”落款是妈妈的名子。
我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。
妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。
妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。
妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。
妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。
把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。
透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……1．我会写出下列反义词。
（6分）诚实（）得到（）抗议（）2．给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
（3分）3、我会划去文中括号内不正确的读音。
（2分）4、我会在文中找出四字词语来。
（4分）______________ 、______________ 、______________ 、______________5、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。
雕凤凰
雕凤凰》阅读题答案3．第1段：古时候，一个有名的木匠在木头上雕刻凤凰。
还没雕完，围观的人就七嘴八舌地批评、讥笑。
木匠仍专心雕刻，只有一个白胡子老头在欣赏着。
第2段：没几天，雕成了凤凰，还涂上了色彩，美丽异常。
木匠为它点刻出眼睛后竟在屋梁上回旋飞翔。
这时，那些围观者又夸奖木匠技艺非凡，凤凰精美。
4．①因为他们在没刻完时就乱批评，嘲笑木匠技术差、刻得丑，而刻好后又来称赞凤凰刻得精美，夸木匠技艺非凡。
同样的人和事，他们的评价和态度前后截然不同，所以他们感到羞愧。
② a.我觉得对任何人和事不要匆忙下结论，要看清楚后再说。
b.对任何事，要有自己的独立见解，要动脑筋，不能人云亦云，瞎附和。
C．对别人的职责、讥笑要正确对待，不能被不正确的意见影响而失去主张。
1.对冰心的话，你怎么理解的？答：世界因男人而伟大，有了女人才更伟大，而伟大母爱更是人性的巨大亮点。
2.当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？答：、活着就是幸福。
身为女儿应该去母亲遗体前忏悔，祷告。
卑微的母亲永远是自己的母亲，世上只有妈妈好今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的经理。
在我们的成长过程中，您的教诲一直激励着我们。
您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为帮助邻居老人看病3.这段话主要是“我们”回忆一件什么事?___________________________________________4.听了老师的话,大家心里为什么“热乎乎”的?___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。
3.有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。
雕凤凰阅读答案
雕凤凰阅读答案雕凤凰阅读答案1古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说;“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人!瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢!”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。
只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。
人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊!”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1.给画线的词语选择合适的解释。
围观者夸奖木匠技艺非凡。
A.十分，极B.超过一般C.比较好正确答案：B2.给画线的词语选择合适的解释。
围观的人觉得没多大意思。
A.思想内容B.意见C.情趣;趣味D.心意正确答案：C3.结合句子选择下列词语的反义词。
津津有味( )A.挖苦B.索然寡味C.起飞正确答案：B4.结合句子选择下列词语的反义词。
降落( )A.索然寡味B.挖苦C.起飞正确答案：C5.结合句子选择下列词语的反义词。
称赞( )A.索然寡味B.挖苦C.起飞正确答案：B6.结合句子选择下列词语的近义词。
专心致志( )A.五颜六色B.聚精会神C.惭愧正确答案：B7.结合句子选择下列词语的近义词。
部编四年级阅读理解
（一）蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。
我为它们准备了一个纸盒子当做屋子，几片菜叶使它们今天的晚餐，我（）地看着它们，期待它们毫不客气地享受我的款待。
可是，没想到它们只碰了碰菜叶就把头掉开了。
我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情？我生气地走开，一会儿，我忍不住又回来看他们。
咦？这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。
哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。
饱餐一顿之后，它们开始（）地散步了。
就在它们走动的时候，我看到它们身后留下一条银带子。
我好奇地用几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。
这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧上网查阅，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。
为了知道蜗牛的眼睛在哪里，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前，又见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后，（）地吃起来。
我下我知道了：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小蜗牛也有那么多的秘密啊！1.将合适的选项填在文中的括号里。
A.悠闲自在B.津津有味C.目不转睛3.“我”发现蜗牛的秘密有（）（多选）A.对外界警惕性高B.它的触角有眼睛的功能C.黏糊糊的东西不利于爬行。
4.结合课文判断下列说法正确的一项是（）A、蜗牛的触角有嘴巴的功能B、蜗牛开始不吃白菜叶是因为它不爱吃。
C、蜗牛开始不吃白菜叶是因为我在场它不好意思。
D、蜗牛的眼睛有触角的功能。
5.下面对文章主要内容的概括，你认为比较恰当的一项是（）A、文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B、文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C、文章主要写“我”通过仔细观察发现蜗牛非常有趣。
D、文章主要写“我”通过仔细观察发现了蜗牛吃东西、爬行和触角特殊功能的秘密。
6.读了这篇文章，你从哪些语句可以看出作者连续细致的观察？要横线画出一句。
（二）秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
四年级语文上册期中专项课外阅读题(四)(部编版,5篇,含答案)
四年级语文上册期中专项课外阅读题（四）（一）血染的母爱（24分）有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。
母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。
2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。
母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。
母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。
终于，女儿因体力不支昏迷了过去。
但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。
医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。
原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。
冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
1.根据意思写出文中的词语。
（6分）（1）没有活动的力量了。
（）（2）地位低下而渺小。
（）（3）没有完成任务就回来了。
（）2.写出下列词语的近义词。
（6分）搜寻（）辛苦（）忙碌（）3.用“”划出文中的重点句。
（3分）4.对冰心的话，你是怎么理解的？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________ 5.当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？展开合理的想像，写一段话。
（5分）____________________________________________________________________________________________________________________（二）给我一个承诺（20分）故事发生在美国的得克萨斯州。
大数学家陈景润的故事
大数学家陈景润的故事陈景润叔叔是个数学家，在全世界都十分有名。
他孜孜不倦地学习和工作，绝不放过一分一秒。
当早上天刚亮的时候，陈叔叔的小屋里已响起了琅琅书声。
当太阳出来的时候，他的床头已积满了许多数学演算手稿了。
上班的铃声还没响呢，他已来到图书馆门口等待开门了。
陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。
有一回，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没有人回答，管理员锁好门，去吃饭了。
这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新回书库去看书了。
每当夜幕降临的时候，陈叔叔在台灯下不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着月光回到宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学的高峰迈进。
他的“歌德巴赫猜想”，引起了全世界数学家的注意，成为中国和全世界著名的数学家，为国家争得了荣誉，为全人类作出了巨大的贡献。
1、根据上下文理解词语的意思。
①孜孜不倦：②夜幕降临：2、第二至五自然段是按顺序记叙的事，表示这个顺序的词语依此是：3、根据课文内容回答问题：陈景润叔叔是个怎么样的人？短文《雕凤凰》（20分）古时候，有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。
当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌的议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。
只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。
人教版小学四年级语文课文阅读以及答案
人教版小学四年级语文课文阅读以及答案（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
小学语文阅读训练题(5篇,附答案)
一、稻花我离城去乡下舅舅家，在稻花飘香的田野上一路欢唱着、蹦跳着，采摘着各种鲜艳的花朵。
舅舅迎我来了，看见我手中满把的花儿，笑着问：“你喜欢花，能说出它们的名字吗?”舅舅指着稻田说：“让我（考考问问）你，这里有几种花?”嗬！这还能难住我？我望着田埂四周数着：“野玫瑰，月月红，白刺花……”我满以为全对，不料舅舅却摇摇头。
我重数了一遍，还是那三种。
舅舅弯下腰，轻抚着稻田里的稻苗。
过了一会儿，他（才就便）对我说：“稻花，你怎么没数啊!”舅舅拉着我的手，一边走着，一边指着稻田说：“（因为确实也许）这稻花太小，太不起眼，你根本没有把它算作花。
你闻到了吗?田野上到处飘着香气啊!顿顿吃着白米饭的人,是不该忘记它的。
”我一边听着，一边在田埂上掐下一根记心草。
啊，记心草，帮着我把舅舅这番话一辈子牢记在心上吧！练一练1.从括号中选出恰当的词填在下面的横线上。
___________________________________________________________2.第4、5节各有一个带点的字，请结合文章，推断它们的意思。
准：____________惹：_________________3.第5节第一句中的“轻抚”不能改成“抚摸”，因为 ___________________________________4.第3节画线的一句话，若改成一般陈述句，应是____________________________________二、雕凤凰古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
"其余的人也指指戳戳附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人!瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢!”听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
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古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。
只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。
人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1.给画线的词语选择合适的解释。
围观者夸奖木匠技艺非凡。
A.十分，极 B.超过一般 C.比较好正确答案：B2.给画线的词语选择合适的解释。
围观的人觉得没多大意思。
A.思想内容 B.意见 C.情趣；趣味 D.心意正确答案：C3.结合句子选择下列词语的反义词。
津津有味（） A.挖苦 B.索然寡味C.起飞正确答案：B4.结合句子选择下列词语的反义词。
降落（） A.索然寡味 B.挖苦 C.起飞正确答案：C5.结合句子选择下列词语的反义词。
称赞（） A.索然寡味 B.挖苦 C.起飞正确答案：B6.结合句子选择下列词语的近义词。
专心致志（）A.五颜六色 B.聚精会神 C.惭愧正确答案：B7.结合句子选择下列词语的近义词。
五彩缤纷（） A.五颜六色 B.聚精会神 C.惭愧正确答案：A8.结合句子选择下列词语的近义词。
羞愧（） A.五颜六色 B.聚精会神 C.惭愧正确答案：C9.给短文加个题目。
答：答案解析：参考答案：雕凤凰10.这篇文章给了你什么样的启示？答：答案解析：参考答案：这个故事重点叙述了人们对木匠雕凤凰时和雕成凤凰后的不同议论、反应，揭示了这样的道理：要全面客观地分析和判断事物，不要在没有了解事物的完整的真面目前，就随便发表意见或轻易下结论。