《文化创新的源泉和作用》2017年最新
5.1文化创新的源泉和作用
答案 B
命题点 2 文化创新的作用 电影《唐山大地震》再现了唐山大地震的场景,在创作拍 摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时,将 传统特技和数字高科技有机结合, 使这部影片有了比较完 美的艺术和技术的精彩呈现。这说明( ①创新推动着文化的发展和繁荣 ④实现文化创新需要博采众长 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ ) ②文化形态更替是由
三、呼唤文化创新的时代
(1)主体:
人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化 创造的主体。
(2)对当代文化创造者的行为要求:
投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当 中,理解人民群众对文化的基本需求,虚心向 人民群众学习,从人民群众的实践和生活中汲 取营养。
1,文化发展的实质? 2,文化创新的源泉和动力?
民间传统手工艺——草编艺术
通过穿绳打结等技法,编出各种微妙微俏的各种玩具,小动物. 如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等,姿态各异、栩栩如生。
民间传统手工艺——捏面人
捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成, 经手工捏制成各种人物、动物,捏面人有着鲜活的生活气息和 地方特色。特别为孩子们所喜爱。
中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展, 都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质就在于文化创新。
(1)社会实践是文化创新的源泉 情景一:
• 老黄说:用被子把要发酵的面 捂起来效果更好!
• 思考:老黄怎么知道用被子捂发酵 更好?马保子如何知道加入蓬灰水 面更有弹性呢?
源泉、动力 根本目的和检验标准
(决定作用) (基础)
(反作用:推动、促进)
启示:
要投身于社会实践 积极进行文化创新
民间传统手工艺——吹糖人
文化创新的源泉和作用第五课第一框导学案 公开课
第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【学习目标】知识目标识记:文化发展的实质、文化创新的源泉与作用能力目标能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用情感目标帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的自豪感。
【重点难点】文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
★预习案★【学法指导】1.依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记文化发展的实质,文化创新的源泉和动力、主体及两点作用。
2.完成预习自测题目:1思考交流;2、3、4书面完成,3.将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处.★探究案★材料新中国成立65年来,从起步、成长,直到今天的发展、繁荣,国产动画片给每一代人都留下了美好的回忆。
合作探究(5分钟)合作探究一:为什么我国的国产动画片能深受喜爱,并成为众多人童年的美好回忆?合作探究二:为什么不同时期我国的动画片的主题、形式各异?这说明了什么?合作探究三:有人说,动画片给儿童的一种娱乐,对它创新没有太大的价值。
举例说说你的看法。
合作探究四:有人说,中国原创动画的发展振兴,不仅需要动画创作者的坚持不断的创新和努力,更需要整个社会的支持。
你认同吗?【学习建议】请同学们用5分钟的时间认真思考这些问题,并结合预自己的疑问开始下面的探究学习。
Ⅱ.质疑探究——质疑解疑,合作探究合作探究一:为什么我国的国产动画片能深受喜爱,并成为众多人童年的美好回忆?思考:1、文化发展的实质是什么?我国自己制作的动画片具有鲜明的民族特色和优美的写意画面,配音与音乐方面也充满时代气息。
创作者以本身的生活体验结合我国传统题材当家,在此基础上更充分地展开想象,注入现代元素。
思考:文化创新的源泉是什么?为什么?材料:1、萌芽期(1949-1959)特点:初露光芒。
代表作品:《神笔马良》、《猪八戒吃西瓜》、《三毛流浪记》等。
主要类型:木偶片、黑白片。
2、崛起期(1960-1969),特点:美术电影盛行。
文化创新的源泉和作用
思考:从徽班进京到京剧的产
生,体现了文化创新具有什么作用 和意义?
文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的 重要保证。
文化创新可以推动社会 实践的发展
美国统一前,南方仍然实行 农奴制度,广大黑人在庄园 中辛苦劳作,深受剥削,命 运悲惨。斯托夫人在和他们 的接触中,被他们的不幸命 运所打动,以饱含感情的笔 创作出了著这部名的小说。 小说深深地感染了美国的民 众,要求废除农奴制,解放 黑人奴隶的呼声在美国越来 越高,这为最后的南北战争 的发生及最终的胜利奠定了 浓厚的民意基础。
2007 年 《 策 划 》
为什么不同时期赵本山小品的主题各异?
一方面,社会实践中不断出现新情况、提出新问 题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。 另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了 更为丰富的资源,准备了更加充二、巨大的作用,深刻的意义
京剧,清朝光绪年间形成于北京。其前 身为徽剧,通称皮簧戏,同治、光绪两朝, 最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续 出现了一批著名演员,他们善于吸取其他 地方戏的各种优点,并在艺术形式方面敢 于革新尝试,迅速促进了皮簧戏的发展, 终于形成一个崭新的剧种——京剧。近百 年来,这个剧种遍及全国,已成为中国影 响最大,最具有代表性的一个剧种。
(一)文化创新与社会实践的辩证关系: 1.社会实践决定文化创新
实践:是人们改造客 观世界的活动,是一 种有目的、有意识的 社会性活动。
瑰丽璀璨的石窟艺术
不同时代的壁画和雕塑,不但 题材、主题不同,而且容貌、风度 乃至精神也都各异。 观赏下面几幅石窟壁画和雕塑 艺术
尸眦王割肉贸鸽图(魏晋) 萨垂舍身饲虎图(魏晋)
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用
新的诞生,旧的灭亡,先进的发展, 都是在社会实践中实现的。
(二)巨大的作用,深刻的意义 1、创新的意义
创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国 家兴旺发达的不竭动力。 创新,是文化的生命,是创造文化精品的 必由之路。
(二)巨大的作用,深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新可以推动社会实践的发展-- 推动社会实践的发展,促进人的全面 发展,是文化创新的根本目的,也是检验 文化创新的标准所在。
(二)巨大的作用,深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新能够促进民族文化的繁荣--
文化创新,是一个民族永葆生命力和富有 凝聚力的重要保证。
(一)不尽的源泉,不竭的动力 2、文化创新的必要性
是社会实践发展的必然要求,是 文化自身发展的内在动力
认识和实践的关系
实践是人们改造客观世界的一切活动。
(有意识有目的的社会性活动)
实践是认识的来源,是认识发展的动力, 是认识的最终目的,是检验认识正确与否的 唯一标准。
(一)不尽的源泉,不竭的动力
(三) 呼唤文化创新的时代
1、人民群众是文化创造的主体
自觉投入社会主义的伟大实践当中
2、当代中国文化工作者的使命和职责
认识、关注、虚心、创造
文化发展的实质
文化创新
Hale Waihona Puke 源泉文化创新的必要性 是源泉 社会实践对文 化创新的作用 是动力和基础 推动社会实践的发展
文 化 创 新
作用
促进民族文化的繁荣
主体:人民群众
1、文化发展的实质是什么?
2、为什么要文化创新?
文化创新的源泉和作用
呼文化创新的时代
人民群众从来就是社会实践的主体,
也是文化创造的主体。
关注最广大人民群众的根本利益; 理解人民群众对文化生活的基本需求; 虚心向人民群众学习。
典型例题
由《中国文化报》与中国美术家协会等主办的全 国“名家画名城”活动采风团走进叶浅予的故乡—— 桐庐。寻找市民的情感记忆,用艺术作品的形式定格 城市瞬间。这是因为( ) ①社会实践是文化创新的源泉 ②只有关注人民群众,才能创造出文化作品 ③人民群众是社会实践和文化创造的主体 ④文化创新最终来自于文化创作者的实践 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
社会实践是文化创新的
源泉
实践:人们改造客观世界的活动,一种有
目的、有意识的社会性活动。
原因:人类创造自然和社会的实践中,创
造出自己特有的文化。离开了社会实践,文化 就会成为无源之水、无本之木,人们就不能作 出有价值的文化创造。
社会实践是文化创新的
动力
一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新 问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回 答新问题; 另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供 了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 提供、准备
创新是文化富有生机与活力的重
要保证。
文化创新可以推动社会实践的发展;
推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是 检验文化创新的根本标准。
巨大的作用,深刻的意义
创新是文化富有生机与活力的重 要保证。
文化创新能够促进民族文化的繁荣。 学我者生,似我者死。 ——齐白石
文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。
思考深化
是否所有新的文化现象都是文化创新的表现? 有人说,文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创 作者的聪明才智。对此你怎么看,请你说明理由。
1文化创新的源泉和作用
3、呼唤文化创新的时代
(1)人民群众是文化创造的主体 (2)文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路
第五课
文化创新
高二(1)班
忆
一
忆
二、文化在继承中发展
1、同一过程的两个方面 (1)继承与发展的关系
二者关系:辩证统一 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。 (2)正确态度 ——推陈出新,革故鼎新 推陈出新, 推陈出新
2、影响文化发展的重要因素
(1)社会制度的更替 (2)科学技术 ( 3 ) 思想运动
揭示了 整个中国封 建社会吃人 的本质; 的本质;而 这个社会在 中国维持了几千年, 中国维持了几千年,构成 了从先秦到“五四” 了从先秦到“五四”时期 鲁迅: 鲁迅:揭示了整个 的全部历史, 的全部历史,鲁迅通过其 中国封建社会吃人 文学作品控诉了几千年的 的本质。 的本质。 历史是一部吃人的历史。 历史是一部吃人的历史。
——是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力 是社会实践发展的必然要求, 是社会实践发展的必然要求 (3)实践的定义 ①是源泉 (4)社会实践对文化创新的决定作用 ②是动力和基础
2、巨大的作用,巨大的意义 巨大的作用,
(1)创新的意义 创新是一个民族进步的灵魂, 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ①推动社会实践的发展 (2)文化创新的作用 ②促进民族文化的繁荣
D)
D、推动社会实践的发展,促进人的全面发展 、推动社会实践的发展,
创新,是一个民族进步的灵魂, 创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺 发达的不竭动力。这句话表明了( 发达的不竭动力。这句话表明了( c ) A、文化创新的源泉 、 B、文化创新的根本途径 、 C、文化创新的作用和意义 、 D、文化创新的方法 、
《文化创新的源泉和作用》教学设计
基金项 目: 通市 2 1 昭 O 立 项 课 题 “ 课 改背 景 下 贫 困地 区普 通 高 中课 堂 教 学 设 计 研 究 ” Y k0 ) 0年 新 ( b t1 作 者 简 介 : 景 富 (9 5 田 】 6 一 ) 男 , 南 昭 通 人 , 学高 级 教 师 , 要从 事 中 学政 治教 育及 课 堂 教 学 设 计 研 究 。 , 云 中 主
● 课 堂 教 学 设 计
文 化 创 新 的源 泉 和作 用 学设 计 教
田 景 富
( 通 市 第 一 中学 政 治 教 研 组 , 云南 昭通 昭 670 ) 5 0 0
摘 要 : 过 分析 社 会 实 践 对 文 化 创 新 的 作 用 和 文 化 创 新 对 社会 实 践 的 作 用 , 完整 地 把 握 二 者 之 间辩 证 统 通 来
初 中 教 材 有 关 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 建 设 的
知识 。
理 解 : 1 社 会 实 践 在 文 化 创 新 中 的 作 用 ;2 () ()
文化创新 推动 着 社 会 实践 的发 展 , 推动 着 民族 文 化的繁 荣 ;3 社 会 实践 是 文 化 创 作 的 源 泉 , () 也是
第3 3卷 第 s l期
VOI3 ) S . 3 N( 1 .
昭 通 师 范 高 等专 科 学 校 学 报
J u n l( h oo g Iec e ’ l g o r a ) Z a tn 'a h rSCol e f e
2 1年 1月 O1 Jn 2 1 a . 0l
的重要途 径 。
创新 的作 用 ;2 能够 举例 说 明文 化创新 推 动社会 () 实践 和 民族 文化 繁荣 的作 用 :3 通 过结 合现 实生 ()
文化创新的源泉与作用
文化创新的源泉与作用前言随着经济全球化和信息技术的迅速发展,文化创新在当今社会中已成为一个重要的发展方向。
文化创新的源泉和作用是人们关注的热点问题。
本文将从多个角度探讨文化创新的源泉和作用。
文化创新的源泉创新精神创新精神是文化创新的根本源泉,是推动文化领域创新的不竭动力。
创新精神包括创造性思维、开放心态、求知欲和实践能力等。
它能够推动文化领域的创新,迸发出新的力量,让文化生生不息地进步。
多元文化多元文化是文化创新的重要源泉之一,它能够打破单一文化的壁垒,创新出新的文化形态。
多元文化不仅能够激发人们的创新潜力,还能够促进文化交流和融合,产生创新的思想火花。
技术进步传统文化和现代技术的合成可以产生新的文化现象。
随着科技创新的不断推进,文化创新在技术支持下得以快速发展。
技术进步能够为文化创新提供更多更好的工具和发展平台,推动文化创新的发展。
艺术表现艺术是文化创新的重要表现形式,它能够推动文化的创新,创造出更加具有创新性和时代性的文化形态。
艺术家们的不懈探索和创新精神,能够不断地催生出新的文化形态。
文化创新的作用拓宽思想视野文化创新可以打破传统文化的狭隘界限,拓宽人们的思想视野。
通过吸收多元文化中的精华,人们能够领略到不同的文化观念和思想,从而拓宽了个人和社会的思想视野。
推动文化交流文化创新促进文化交流和融合,为不同文化体系之间的沟通和理解提供了广阔的平台。
通过文化创新,人们可以互相借鉴、学习、共享不同的文化成果,从而实现文化交流和共同繁荣。
唤起文化自信文化创新能够唤起人们的文化自信,促进自身文化的创造和发展。
它能够让人们在文化创新的过程中更加自信地表达个性,发挥天赋才智,从而创造出更具有特色的文化成果。
促进社会创新文化创新能够促进社会的创新发展。
文化创新不仅在文化领域中发挥着巨大作用,还会促进社会各领域的创新和发展。
创新的思想和创造的文化将会契合产业发展,进一步推动社会发展。
文化创新是人类文明的不断进步和发展的重要源泉,它不仅代表着人类智慧和创造力的结晶,也承载着人们对于文化和生活的美好追求。
第五课1 文化创新的源泉和作用
一.不尽的源泉,不竭的动力(社会实践对文化创新的意义)
二、巨大的作用,深刻的意义(文化创新对社会实践的意义)
1.文化创新能推动社会实践的发展。推动社会实践的发
展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
2.文化创新促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民
族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
——文化创新的源泉和作用
一.不尽的源泉,不竭的动力(社会实践对文化创新的意义)
通过读书、看电视、上网等我们可以获得一些文化创新的资料,所以, 书本、网络等也是文化创新的源泉。
途径≠源泉
一.不尽的源泉,不竭的动力(社会实践对文化创新的意义)
(1)社会实践不断出 现新情况,提出新问 题,需要不断创新, 以适应新情况,回答 新问题。 (2)社会实践的发展, 为文化创新提供了更 为丰富的资源,准备 了更加充足的条件。
欣赏并思考
沙画大师大宝先生,他2004年接触并开始研究沙画艺术, 突破传统艺术,创作出沙画艺术与舞台艺术相结合的表演形式, 成为中国沙画第一人,其思维活跃,创意独特,功力深厚,经 验丰富,表演大方。 有人认为:文化创新来自创作者的灵感,来自创作者的聪 明才智,你认为呢?
一.不尽的源泉,不竭的动力(社会实践对文化创新的意义)
源泉、动力、检验标准、 根本目的
重要根源
社会实践
推动
文化创新
引导制约、服务于实践
7. 中国海信集团在激烈的市场竞争中,为了掌握自己的核心技 术,占据市场竞争优势,投入巨资,耗时4年,立足实践,调 查研究、刻苦攻关,终于研制出中国自己的电视机芯片,大大 推动了我国电视机产业的发展。 上述材料是如何体现社会实践和文化创新的关系?
(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。海信集团基于提高 市场竞争力的需要,立足实践,调查研究、刻苦攻关,终于研 制出中国自己的电视机芯片,说明社会实践是文化创新的源泉 和动力。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。海信集团研制出自 己的电视机芯片,大大推动了我国电视机产业的发展,说明文 化创新能够推动社会实践的发展。
2-5-1文化创新的源泉和作用
是社会实践,而人民群众从来都是实践的主体,也是
文化创造的主体。文艺工作者只是对人民群众分散、 零碎的经验进行概括和总结,或者是直接依据群众提 供的比较系统的经验进行整理和加工,从而使文化得 以保存、流传并发扬光大。
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第五课 第一框
第2单元
文化传承与创新
答案: 1.文化创新 一、 1.社会实践发展 的 根本标准
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第五课 第一框
第2单元
文化传承与创新
先必须尊重人民群众的创造精神,坚持从群众中来,到 群众中去,充分发挥广大群众的创新潜力。其次,必须 把最广大人民群众的根本利益作为文化创新的根本价 值取向,把服务群众作为文化创新的价值目标。文化创 新必须着眼于不断满足人民群众日益增长的精神文化 需要,诚心诚意为人民谋利益。②推动文化创新必须强
人 教 版 政 治
大贡献。
必修③
第2单元 第五课 第一框
第2单元
文化传承与创新
我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作, 它不仅表达了劳动人民的思想感情,也显示了劳动人
人 教 版 政 治
民的艺术创作才能。我国北宋年间的“布衣”毕昇,
是活字印刷术的创始人。明代药物学家李时珍来自社 会下层,却写出了医药巨著《本草纲目》。
研讨会的主题是“文化创新的源泉和动力”,
根据教材知识我们可知,社会实践是文化创新的源泉和 动力,因此我们可以断定这一主题研讨会强调的是社会 实践对文化创新的作用。该同学选取的事例既体现了社
人 教 版 政 治
会实践是文化创新的源泉和动力,也体现了文化创新对
社会实践的反作用,①③既是事例的内容又切合主题, 入选。②强调的是文化创新的作用而非社会实践的作用, 不符合题意。④全盘否定了事例内容,错误。 [答案] B
文化创新的源泉和作用教案(详案)
一、文化创新的源泉和作用教案(详案)二、教学目标:1. 让学生了解文化创新的含义和重要性。
2. 使学生掌握文化创新的源泉和作用。
3. 培养学生的创新意识和文化素养。
三、教学内容:1. 文化创新的含义2. 文化创新的源泉3. 文化创新的作用4. 文化创新的重要性和必要性5. 文化创新的实践与挑战四、教学方法:1. 讲授法:讲解文化创新的含义、源泉和作用。
2. 案例分析法:分析文化创新的成功案例,引导学生思考。
3. 小组讨论法:分组讨论文化创新的实践与挑战。
4. 互动提问法:引导学生提问,解答学生疑问。
五、教学过程:1. 导入:引导学生思考文化创新的含义和重要性。
2. 讲解文化创新的含义,让学生了解文化创新的定义和特点。
3. 分析文化创新的源泉,讲解文化创新的不同来源。
4. 讲解文化创新的作用,阐述文化创新对个人和社会的影响。
5. 讨论文化创新的重要性和必要性,让学生了解文化创新的价值。
6. 分析文化创新的实践与挑战,引导学生思考文化创新的困难和发展方向。
7. 总结本节课的内容,强调文化创新的意义。
8. 布置作业:让学生结合自己的生活实际,思考文化创新的可能性。
9. 课后反思:教师对教学效果进行反思,对教学方法进行调整。
10. 教学评价:通过学生的作业和课堂表现,评价学生对文化创新的理解和应用能力。
六、教学延伸:1. 组织学生进行文化创新实践活动,如创作、设计、策划等。
2. 邀请文化创新领域的专家或成功人士进行讲座,分享他们的经验和见解。
3. 组织学生参观文化创新成果展览,了解文化创新的具体成果。
4. 开展文化创新竞赛,鼓励学生积极参与文化创新。
七、教学资源:1. 教材:文化创新相关教材或课文。
2. 参考书籍:关于文化创新的研究著作和文化创新案例集。
3. 网络资源:文化创新相关的新闻、文章、视频等。
4. 图片素材:与文化创新相关的图片或插图。
八、教学评价:1. 课堂参与度:学生参与课堂讨论、提问和活动的积极性。
文化创新的源泉与作用
文化创新的源泉与作用引言文化创新作为社会发展的重要动力,对于推动经济、社会、科技等各个领域的进步具有重要意义。
本文将从文化创新的定义、源泉和作用三个方面进行分析和阐述。
文化创新的源泉涉及到人与环境、历史与传统、科技与创意等多个方面,而文化创新的作用则可以从经济发展、社会进步和人生品质等多个角度进行探究。
文化创新的定义文化创新是指以文化为核心,在社会发展过程中通过创新活动不断推动人类文化的进步和发展。
文化创新包括创造性的思维、创新性的行为和创新性的成果。
它既包含了传统的文化创新,也包括了现代科技和创意等方面的创新。
文化创新的源泉文化创新的源泉来源于多个方面,主要包括以下几个方面:1. 人与环境人与环境的互动是文化创新的重要源泉。
环境的多样性和多变性促使人们进行思考和创造,从而产生新的文化形式和内容。
不同地域的自然环境、气候条件以及人口结构和习俗等都会对文化产生影响,激发出独特的文化创新。
2. 历史与传统历史与传统是文化创新的重要基础。
传统文化是民族文化的重要组成部分,对文化创新形成了深远的影响。
历史的积淀和传统的传承为文化创新提供了丰富的素材和精神支持。
3. 科技与创意科技和创意是现代文化创新的重要驱动力。
科技的发展和创新为文化创新提供了新的媒介和平台,使得文化创新更加灵活、多样化。
创意则是推动文化创新的核心能力,通过创意的释放和运用,人们可以开拓出新的文化领域。
文化创新的作用文化创新对社会发展具有广泛而深远的影响,主要体现在以下几个方面:1. 经济发展文化创新对经济发展起到了积极的推动作用。
通过文化创新可以开发出更多具有市场潜力的产品和服务,从而促进产业升级和经济增长。
文化创新还可以带动相关产业链的发展,促进创新创业,提升经济发展的质量和效益。
2. 社会进步文化创新对社会进步起到了重要的推动作用。
通过文化创新可以传承和弘扬民族文化,激励人们自信、自强,提升社会的凝聚力和创造力。
文化创新还可以促进社会的多元化和包容性,增加社会的活力和创新力。
文化创新的源泉和动力--教案
1.下列对文化创新的看法正确的是( )
①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉 ④文化创新有利于推动社会实践的发展
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
答案:B
教师解读:题中表述实际上回答了社会实践与文化创新的关系问题。①②③侧重回答实践对文化创新的作用,④侧重回答文化创新对社会实践的反作用,故全选。
学生认真讨论问题并回答
、呼唤文化创新的时代(怎么做?)
当今时代,是一个呼唤文化创新的时代。人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。要做一个有作为的文化创造者,就应该自觉地投身到建设中国特色社会主义的伟大实践中去。
一、我们要在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展生产力,是繁荣文化的必由之路。
2.文化发展的实质是什么?为什么要进行文化创新?
请学生回答问题1。
老师听完学生回答后补充:采风活动实际上是一种实践活动。中国世纪大采风活动多年来受到党和国家领导人的重视和支持,江泽民同志曾两次写信关心鼓励采风活动这一善举,说“采风活动是一件很好的事情。只要我们真正投身人民群众,坚持改革开放和现代化建设的伟大实践,深入体验当代中国发展和进步的历史进程,就一定能不断创作出无愧于我们这个伟大时代的优秀作品。希望你们再接再厉,把采风活动深入持久地开展下去”。这样,有助于文化创新。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
时间
二、问答题
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。整个人类历史,就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新就没有人类的进步,就没有人类的未来。”
专题十考点文化创新的源泉和作用
【例 5】 (2015 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)文化发展的
实质在于文化创新。文化创新的根本目的和检验文化创 新的根本标准是( )
A.推动社会实践的发展 B.反映社会文化环境的变迁 C.促进民族文化的繁荣 D.满足人们的各种文化需要
解析:BCD 不符合题干要求,故选 A。 答案:A
1.文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发 展。
[错因分析] 还有另一积极作用,即文化创新能促进 民族文化的繁荣。
2.发展先进文化是文化创新的根本目的。 [错因分析] 推动社会实践的发展,是文化创新的根 本目的,也是检验文化创新的根本标准。
3.传统文化是文化创新的源泉。 [错因分析] 社会实践是文化创新的源泉和动力。
1.(2017 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)检验文化创新的根 本标准是( )
②社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的
专题十考点文化创新的源泉和作用
源泉,准备了更加充足的条件。 专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
专题十考点文化创新的源泉和作用
解析:B 中的“中心”、C 中的“所有领域”、D 中 的“政府主导和决定”说法都是错误的。
答案:A
3.(2013 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)文化创新的源泉和 动力是( )
A.传承文化典籍 B.社会实践 C.改变思维方式 D.学术探讨 解析:社会实践是文化创新的源泉和动力。 答案:B
单项选择题 1.(2012 年 6 月·广东学考单选Ⅱ)我国古代木兰从军 的故事无数次让国人感动,如今,它借助交响乐和情景歌 剧的艺术形式走向世界,无数次地感动世界。由此我们可 以得出的正确认识是( ) ①不同国家文化的内容和形式都是相同的 ②文化 继承是文化发展的必要前提 ③文化创新能够促进民族 文化的繁荣 ④文化交流能够增进不同文化间的了解
文化创新的源泉和作用份
文化创新的源泉和作用份随着社会的发展进步,文化创新已成为推动经济发展和社会进步的重要力量,其在整个人类文明史上成为了一种跨越时间和空间的共同现象。
文化创新是新文化产生的一个过程,文化产生了创新便可以推动社会经济发展,其源泉和作用分别是什么呢?一、文化创新的源泉1. 社会发展需要:随着社会的发展进步,人们对生活的需求也越发复杂多样化,旧有的文化失去了应有的满足和反映的功能,因此需要新的文化来满足社会需求。
2. 多元文化交流:不同的文化对于人们的思想和精神层面产生很大的影响,各种文化的交流和融合可以激发新思想、新观念和新文化的诞生。
3. 技术进步:科学技术的快速发展也为文化创新提供了很好的契机,科技的不断进步,带来了新领域的文化活动,为文化创新提供了更多可能。
4. 创新人才的涌现:离不开有创新精神的人才来推动文化的创新和发展,他们的创新思维及较高的艺术造诣不断推进文化创新。
5. 政策支持:文化创新也需要政策支持,各级政府发布一系列文化优惠政策,为文化发展和文化创新提供了保障。
二、文化创新的作用1. 推动经济发展:文化的创新不仅可以满足人们精神上的需求,同时也可以推动经济发展,尤其是文化创意产业,可以成为新的增长点。
2. 体现国家软实力:文化创新也是国家软实力的体现,文化的创新和发展可以提升国家的文化形象和声誉,增强国家的软实力。
3. 传承和发展文化遗产:文化的创新可以为传统文化注入新的活力,促进文化遗产的传承和发展,传承和弘扬民族文化已成为新时期文化创新的重要方向。
4. 提高人民群众的文化素质:文化创新也是提高人民文化素质的重要途径,通过创新的文化形式和艺术表现来丰富人们的生活和精神内涵,促进人民文化素质和精神文明的进步。
5. 促进社会和谐:文化创新也有助于促进社会和谐,多元文化的交流和融合可以增强人们的和谐共处意识和互相理解的程度,有利于社会的稳定和发展。
综上所述,文化创新作为推动社会经济和文化发展的重要力量,其源泉在于社会发展需要、多元文化交流、技术进步、创新人才的涌现和政策支持,其作用则体现在推动经济发展、体现国家软实力、传承和发展文化遗产、提高人民群众的文化素质以及促进社会和谐等方面。
文化创新的源泉和作用
北京时间24日凌晨,纽约, 81岁的中国中医科学院研 究员屠呦呦因发现青蒿素 而登上了拉斯克奖的领奖 台。这是拉斯克奖设立65 年来首次颁予中国科学家, 这一奖项不但是美国最具 影响力的医学奖, 更堪称诺贝尔奖的“风向 标”
人类对付疟疾的历史已久,但成效甚微。中国政府于 1967年5月23日启动的“523项目”中,屠呦呦先锋性 地发现了青蒿素,她从系统整理历代医籍入手,查阅经 典医书、地方药志,四处走访老中医,做了2000多张 资料卡片,最后整理了一个600多种包括青蒿在内的草 药《抗疟单验方集》,经过反复筛选、试验,屠呦呦领 导的研究小组将目光锁定青蒿。经过190多次失败后, 终于,用乙醚制取的191号样品,对鼠虐猴虐的抑制率 达到了100%。
C
A
探究二: 探究二:
青蒿素的研究过程对中医药的发展又起 到了什么作用? 到了什么作用?
小结: 小结
一、不尽的源泉,不竭的动力 不尽的源泉,
1、社会实践是文化创新的源泉 、 2、社会实践是文化创新的动力 、 ◇实践中的新情况、新问题需要文化创新。 实践中的新情况、新问题需要文化创新。 ◇实践的发展为文化创新提供了条件。 实践的发展为文化创新提供了条件。 ——文化创新是在实践中实现的。 文化创新是在实践中实现的。 文化创新是在实践中实现的
作 用
文化工 作者的 使命和 职责
1、(09江苏卷 北京奥运会开幕式将中华文化与奥林 、 江苏卷 江苏卷20)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林 匹克精神完美结合, 匹克精神完美结合,向世界奉献了一部奥运史上最华 美的乐章。 美的乐章。这充分说明 ①文化创新需要博采众长 ②中华文化具有包容性 ③外来文化是中华文化创新的基础 ④中华文化正在 成为世界文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ . . . .
人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用优秀教学案例
五、案例亮点
1.结合时事,激发学生兴趣
本节课通过播放一段关于我国文化创新成果的视频,以时事热点为切入点,引发学生的思考,激发他们的学习兴趣。这种教学方式使学生能够将理论知识与实际生活相结合,增强学习的趣味性和现实意义。
(三)学生小组讨论
在学生小组讨论环节,我会将学生分成若干小组,每组分配一个文化创新案例,如电影《哪吒之魔童降世》、短视频平台抖音等。要求学生在小组内进行讨论、分析,共同完成案例分析报告。在小组讨论过程中,学生可以相互交流、借鉴,提高自己的分析问题和解决问题的能力。同时,小组讨论也有利于培养学生的团队协作精神。
(四)总结归纳
在总结归纳环节,我会邀请各小组代表汇报本组的讨论成果。在此基础上,我会对各组的报告进行点评,并对文化创新的相关知识进行总结归纳。例如,我会强调文化创新的重要性、源泉和作用,以及如何在实际生活中践行文化创新。通过总结归纳,使学生对文化创新有更深刻的认识。
(五)作业小结
在作业小结环节,我会布置一道关于文化创新的课后作业,要求学生结合自己的生活实际,撰写一篇关于文化创新的文章。通过作业小结,使学生能够将所学知识运用到实际生活中,提高他们的实践能力。
(三)情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标是培养学生热爱文化、勇于创新的精神风貌。通过分析文化创新的重要性和作用,使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要意义,从而增强他们的民族自豪感和责任感。同时,引导学生树立正确的文化观,尊重文化多样性,培养开放、包容、创新的文化态度。
为了实现这一目标,我将在教学中融入一些生动的文化创新案例,让学生感受到文化创新的魅力,激发他们的创新热情。同时,我会注重对学生进行价值观的引导,教育他们树立正确的世界观、人生观和价值观,为我国的文化创新和发展贡献自己的力量。
文化创新的源泉和作用概述
文化创新的源泉和作用概述文化创新是指在现有文化基础上,通过创造性的思维和实践,产生新的文化观念、艺术作品、科技成果等,以满足人们不断变化的文化需求。
它是人类社会发展的重要推动力量,不仅能够丰富人们的精神生活,还能够促进经济繁荣和社会进步。
本文将从文化创新的源泉和作用两个方面进行概述。
一、文化创新的源泉1. 文化传承与转化:文化创新依赖于对传统文化的传承与转化。
传统文化是一个国家和民族的根基,通过对传统文化的学习和理解,可以发掘出新的创作灵感和创新点。
比如,中国传统文化中的诗词、剧本、音乐等元素,在现代艺术中得到了广泛的运用和创造性的转化。
2. 科技与创新:科技的发展为文化创新提供了新的可能性。
随着科技的进步,新的艺术形式和媒介得以诞生,如3D打印、虚拟现实技术等,为艺术创作提供了新的工具和表现手段。
同时,科技的发展也为文化创新带来新的内容和主题,例如人工智能、互联网等领域的发展,为文化创新提供了丰富的资源和创作素材。
3. 多元文化的碰撞与交流:全球化的浪潮使不同文化之间的交流与融合成为可能。
跨国间的文化碰撞和交流,为文化创新提供了源源不断的营养。
不同国家、不同文化的艺术家、学者、创作者相互借鉴和学习,以各自独特的视角和创造力,创造出具有新的风格和影响力的作品。
二、文化创新的作用1. 推动经济发展:文化创新作为创造性经济的组成部分,对经济发展起到巨大的推动作用。
它能够激发创新创造的活力,带来新产业的发展,增加就业机会,提高人民的生活水平。
例如,电影、音乐、游戏等文化产品的创新,不仅能够直接创造经济价值,还能够带动相关产业链的发展,促进整个文化产业的繁荣。
2. 丰富人们的精神生活:文化创新为人们提供了更加丰富多样的文化产品和艺术作品。
它不仅能够满足人们对美的需求,还能够启发人们的思维,拓宽人们的眼界,提升人们的审美能力和文化素养。
文化创新让人们能够在艺术、文学、音乐等领域中获得愉悦和满足,丰富了人们的精神世界。
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了当地一名千户长的小女儿。王洛宾对这位清秀脱
俗只有十九岁的女孩很仰慕,但因语言不通,相处
两天,无法沟通,只能把她写入歌中寄情。
在一次记者访谈中,他自嘲地说:“也许那是单
恋吧,因为心里有话又说不出来,只有通过音乐,
才能把内心的感受尽情发泄出来。”
由此可见,王洛宾的歌曲创作与什么有关?
举一举:
你还能举出类似的例子吗?
一、不尽的源泉,不竭的动力 1、文化发展的实质--文化创新
2、社会实践对文化创新的决定作用
—文化创新是社会实践发展的必然要求
(1)社会实践是文化创新的源泉 (2)社会实践是文化创新的动力
二、巨大的作用,深刻的意义
1、文化创新的意义:创新是文化富 有生机和活力的重要保证。
2、文化创新的作用(反作用)
时说“一个妇人发动一场大战争”。
结合这则材料,请你说说文化创新的作用?
文化源于社会实践,又引导、制约社会实践 的发展。推动社会实践的发展,是文化创新 的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
(1)农村包围城市:毛泽东的这一战略思想既 是对我国古代战略原则——避实击虚的继承, 更是对马克思主义革命学说的创造性运用。
30年代中期,日寇侵占东北后又把铁蹄 伸向华北,国内的反动腐朽势力却仍沉溺于 纸醉金迷中。社会上充斥着“桃花江”、 “毛毛雨”、“妹妹我爱你”一类萎靡丧志 的淫歌艳曲。共产党员作家田汉找到聂耳, 认为如此“唱靡靡之音,长此下去,人们会 成为亡国奴”。二人就此议定,要创作一首 歌,来战胜“桃花江是美人窝”。二人研究 了《国际歌》、《马赛曲》和《船夫曲》, 认为很有气势,可以借鉴。1935年初,田汉 改编了电影《风云儿女》,并写了一首主题 歌——《义勇军进行曲》。
杨丽萍和她的《云南映象》
杨丽萍和她的《云南映象》
这部长达一百分钟的舞蹈, 倾注了杨丽萍的全部心血。为了 创作《云南映象》,她用一年时 间在云南各族的田间地头采风寻 觅,观看了无数民间舞蹈,再从 其中将精彩的动作“剪辑”下来, 浓缩在歌舞集中。舞蹈中充满了 原汁原味的云南民族元素,四分 之三的舞蹈演员是那些山寨里土 生土长的村民,其中包括一个只 有五岁的小姑娘。
(可从文学作品、思想理论、影视作品 等角度考虑)
鲁迅和高尔基的文学作品反 映的社会生活有何不同?
揭示了
整个中国封 建社会吃人 的本质;而 这个社会在
中国维持了几千年,构成 了从先秦到“五四”时期 的全部历史,鲁迅通过其 文学作品控诉了几千年的 历史是一部吃人的历史。
《母亲》生 动地反映了工 人阶级反对地 主、资产阶级 专制统治的革 命斗争,歌颂 了无产阶级不
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前,南方仍 然实行农奴制度,广大的黑人在庄园中辛苦劳作,深受剥削,命运 悲惨。斯托夫人在和他们的接触中,深深地被他们的不幸命运所打
动,以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。
小说问世后,深深地感染了美国的民众,要求废除农奴制,解 放黑人奴隶的呼声在美国越来越高,这为最后的南北战争的发生及 最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来,林肯总统在谈及这本书
屈不挠的革命精神和英雄气概, 塑造了具有社会主义觉悟的无产 阶级革命战士的光辉形象,展示 了俄国工人运动发生、发展的历 史过程及其必然规律,具有深刻 的典型意义和普遍意义。
谈一谈
王洛宾是一位具有强烈爱国精神的音乐 艺术家。在中华民族危难之时,他毅然奔 赴抗日前线,几次参加抗日宣传组织,积 极进行抗日救国的宣传工作。他用满腔的 爱国热情,先后创作了《老乡,上战场》、 《洗衣歌》、《风凌渡的歌声》、《奴隶 之爱》等大量抗日歌曲,唱遍华北前线, 鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。
社会实践是文化创新的动力。
(2)社会实践是文化创新ห้องสมุดไป่ตู้动力
①从社会实践发展的要求来看 一方面,社会实践中不断出现新情况, 提出新问题,需要文化不断创新,以适 应新情况,回答新问题;
②从社会实践提供的条件来看 另一方面,社会实践的发展,为文化创新提 供了更加丰富的资源,准备了更加充分的条 件。
举一举: 你还能举出类似的例子吗?
次参加各地巡回演出,他所创作 的《在那遥远的地方》、《马车 夫》、《达坂城的姑娘》、《康 定情歌》等大批的歌曲,既优美、 舒展,富有民族风味,又有许多 创新内容,因而深受群众喜爱。
说一说:歌声背后的故事
•
写《在那遥远的地方》时,王洛宾只有二十六
岁,当时在蒙古青海湖边的一个小地方教音乐。有
次电视台摄影队来,想拍摄一辑纪录片,他们找上
全国解放以后,他又满怀对新中国的热爱 之情,创作了《萨拉姆毛主席》、《社会主义 光芒照在我老汉的心坎上》、《亚克西》等 100多首歌颂党和社会主义的歌曲,在整个新 疆乃至全国广为传唱,鼓舞着各族人民为建设 社会主义的新中国而努力奋斗。
在不同时期,王洛宾的创作主题发生了什么 样的变化?为什么会有这种变化?这说明了 什么?
1)动物的活动是不是实践? 2)主观意识活动(想)是不是实践? 3)个人的实践活动能不能离开社会?
实践不是动物的活动,不是主观意识或改 造主观世界的活动,不是孤立的单个人的活动, 它是社会性的活动。
实践是 人们 改造客观世界 的活动,是一 种有目的、有意识的社会性活动。
请举几个实践活动的例子
西部歌王王洛宾一生中无数
采风活动与文化创新
• “采风”一词的原意是收集民歌; • 古代文人深入民间采集民歌民谣,为的是给
创作诗词歌赋增添灵感; • 这里的“风”是“风、雅、颂”的“风”。
从《云南映像》的创作中,说说 民间采风与文化创新的有什么样的 关系?
民间采风实际上是一种社会实 践,社会实践是文化创新的源泉。
一、不尽的源泉,不竭的动力
1、文化发展的实质--文化创新
文化在交流的过程中传播, 在继承的基础上发展,都包 含着文化的创新的意义。
2、社会实践对文化创新的决定作用
—文化创新是社会实践发展的必然要求
(1)社会实践是文化创新的源泉 离开社会实践,文化就会成为无
源之水、无本之木。 什么是实践?
实践,作为人们改造客观世界的活动, 是一种有目的、有意识的社会性活动。