(学区公开课)《画家和牧童》第一课时教学设计

(学区公开课)《画家和牧童》第一课时教学设计

教学目标：

1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思，会写“抹、挤、拱”3个形近字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文。

3.通过众人的夸赞来体会画家作画技艺的高超。

教学重点：

会认13个生字，理解词语意思，会写3个形近字。

教学难点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、导入

二、初读课文

1、认识生字、词

认识生字：戴价购墨抹蔼批翘驱

蝇惭愧拱

认识词语：戴嵩价钱牛蝇和蔼购买翘起来

驱赶惭愧拱手批评浓墨涂抹

2、自由读课文，归纳

这个小小的牧童和大名鼎鼎的画家之间会发生一件什么事呢？

三、认识画家

出示：唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。

理解“著名”，指导朗读

四、出示图片《斗牛图》

1、斗的多音字。

2、戴嵩的怎么画画的？

“浓墨涂抹、轻笔细描”

五、夸画家。

1、商人夸

2、教书先生夸

3、是啊，戴嵩的画技实在是高超，咱们再去感受一下吧。

请你夸一夸

六、写字

重点指导“抹、挤、拱”。

１、学生认读生字，描摹体会：你发现了什么？

２、教师根据具体情况重点指导难写的字。

注意左窄右宽，写字姿势。

３、学生练习书写，互相评价，

七、板书设计：

画家和牧童

画得好

有名

画得快