学考复习1 《鸿门宴》

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鸿门宴练习及答案考试复习用(范文)

鸿门宴练习及答案考试复习用(范文)

鸿门宴练习及答案考试复习用(范文)一、背景介绍《鸿门宴》出自西汉司马迁的《史记·项羽本纪》,是古代历史散文中的杰出篇章。

文章通过描述公元前206年刘邦和项羽在鸿门举行的一次宴会,展现了楚汉相争初期的紧张局势和双方人物的智谋与性格。

鸿门宴不仅是一次政治斗争的缩影,更是中国历史上著名的以智取胜的典范。

二、人物分析1. 刘邦性格特点:机智灵活、善于应变、能屈能伸。

在鸿门宴中的表现:刘邦在鸿门宴中表现出极高的智慧和冷静。

面对项羽的强大势力,他能够冷静分析形势,通过张良的谋划,成功化解危机。

2. 项羽性格特点:勇猛果敢、刚愎自用、缺乏远见。

在鸿门宴中的表现:项羽在鸿门宴中表现出勇猛但缺乏谋略的一面。

他虽然拥有强大的军力,但在关键时刻犹豫不决,最终错失良机。

3. 张良性格特点:足智多谋、冷静沉着、忠诚可靠。

在鸿门宴中的表现:张良是刘邦的主要谋士,他在鸿门宴中起到了关键作用。

通过巧妙的安排和谋划,帮助刘邦化解了危机。

4. 项伯性格特点:重情重义、缺乏政治远见。

在鸿门宴中的表现:项伯因与张良的旧交情,暗中帮助刘邦,泄露了项羽的计谋,最终影响了鸿门宴的结局。

5. 樊哙性格特点:勇猛忠诚、粗中有细。

在鸿门宴中的表现:樊哙在鸿门宴中表现出极高的忠诚和勇气,他闯入宴会,保护刘邦,起到了稳定局势的作用。

三、情节梳理1. 宴会前的形势项羽率军破釜沉舟,大败秦军,威震诸侯。

刘邦趁项羽与秦军激战之际,率先进入关中,占据咸阳。

项羽得知刘邦占据关中,心生不满,决定进攻刘邦。

2. 宴会中的较量项羽设宴鸿门,邀请刘邦赴宴,意在趁机除掉刘邦。

刘邦在张良的建议下,决定冒险赴宴。

宴会中,项庄舞剑,意在沛公,形势危急。

张良召樊哙闯入宴会,樊哙的勇猛和忠诚震慑了项羽。

刘邦借机离开宴会,返回军中。

3. 宴会后的影响鸿门宴后,刘邦与项羽的矛盾公开化,楚汉相争正式拉开序幕。

刘邦在鸿门宴中表现出色,赢得了人心,为其后的争霸奠定了基础。

四、重点段落解析1. 刘邦赴宴前的准备原文:“沛公曰:‘孰与君少长?’良曰:‘长于臣。

2021年高考语文一轮总温习第06课鸿门宴试题(含解析)新人教版必修1

2021年高考语文一轮总温习第06课鸿门宴试题(含解析)新人教版必修1

第06课鸿门宴·知识概览·【作者简介】司马迁(约前145——前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。

先世为周朝史官,其父司马谈是汉代太史令。

少时从董仲舒、孔安国学习,年十岁诵古文,二十岁后漫游全国。

武帝元封三年(前108年)继父职,任太史令。

太初元年(前104年)参与历法改革,订太初历。

同年,在其父积累大量史料基础上,开始《史记》的编写。

天汉二年(前99年),因替不得已投降匈奴的李陵辩白,被处腐刑,在狱中他仍写作不辍;出狱后,除授中书令,更发愤著述,终于在征和初年(前92年)左右,完成了这部巨著。

不久即归天,年约六十余。

《史记》是纪传体通史,原名《太史公书》,东汉以后改成《史记》,它记载了上起传说中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分为十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种文体,共130篇,50余万字。

作为正史《二十四史》的第一部,鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

本纪:叙述历代帝王的历史。

世家:叙述贵族王侯的历史。

列传:历代诸侯之外名官名人的事迹。

表:各个历史时期的简单大事记。

书:记载典章制度,天文地理。

【重点理解】通假字1.距.关,毋内.诸侯(距通拒,把守,内通纳,接纳)2.要.项伯(要通邀,邀请)3.不敢倍德(倍通背,背叛的意思) 4.不可不蚤来(蚤通早)5.令将军与臣有郤(郤通隙,隔阂、嫌怨) 6.沛公之参乘樊哙者也(参同骖)因击沛公于坐(坐通座,座位)古今异义1.沛公居山东..时(古)崤山以东(今)山东省2.备他盗之出入与超级..也(古)不同寻常,指意外的变故。

(今)表程度副词3.将军战河北....,臣战河南(古)黄河以北(今)河北省(古)黄河以南(今)河南省4.沛公……约为婚姻..(古)结为儿女亲家(今)男女成婚之事词类活用名词用作动词籍.吏民(造产籍册或记录)目范增数项王(使眼色)刑.人如恐不胜(用刀割刺)道.芷阳间行(取道)沛公军.霸上(名作动,驻军)沛公欲王.关中(称王,名作动)先破秦入咸阳者王.之使(他)为王,名词的使动用法名词用状语于是项伯复夜.去(连夜)吾得兄.事之(像对待兄长那样)日夜..望将军至(每日每夜)常以身翼.蔽沛公(像翅膀那样)头发上.指(向上)间.至军中(名作状,从小路)其他词类活用素善.留侯张良(形作动,与……交好)项伯杀人,臣活.之(使动,使之活)交戟之卫士欲止.不内(使动,使之止)从.百余骑(动词的使动用法使……跟从)特殊句式倒装句宾语前置句今日之事何如?为之奈何?客何为者?大王来何操?沛公安在?不然,籍何以至此状语后置句具告以事得复见将军于此因击沛公于坐擅长臣被动句吾属今为之虏矣。

《鸿门宴》知识点总结

《鸿门宴》知识点总结

《鸿门宴》知识点总结《鸿门宴》出自司马迁的《史记·项羽本纪》,是楚汉相争初期的一次重要宴会,也是中国历史上著名的充满智谋与惊险的饭局。

以下是对这篇文章的知识点总结。

一、文学常识1、司马迁司马迁(约前 145 年~不可考),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。

西汉史学家、散文家。

司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。

发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

他以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。

被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝太初年间,长达 3000 多年的历史,是“二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

2、《史记》《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝太初年间共3000 多年的历史。

全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字。

二、重点字词1、通假字(1)距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳)(2)要项伯(“要”通“邀”,邀请)(3)不敢倍德(“倍”通“背”,背叛)(4)不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)(5)令将军与臣有郤(“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨)2、古今异义(1)沛公居山东时(古义:崤山以东;今义:指山东省)(2)约为婚姻(古义:儿女亲家;今义:结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)(3)备他盗之出入与非常也(古义:意外的变故;今义:副词,很)(4)将军战河北,臣战河南(古义:黄河以北,黄河以南;今义:河北省,河南省)3、一词多义(1)故今事有急,故幸来告良(所以)君安与项伯有故(交情)故遣将守关者(特意)(2)如沛公起如厕(到……去)杀人如不能举(唯恐)固不如也(比得上)(3)谢旦日不可不蚤自来谢项王(道歉)哙拜谢(感谢)乃令张良留谢(辞别)(4)意然不自意能先入关破秦(料想)其意常在沛公也(意图)(5)举举所佩玉玦以示之者三(举起)杀人如不能举(尽)(6)胜沛公不胜杯杓(禁得住)刑人如恐不胜(尽)予观夫巴陵胜状(优美的)此时无声胜有声(胜过、超过)4、词类活用(1)沛公军霸上(军,名词作动词,驻军)(2)沛公欲王关中(王,名词作动词,称王)(3)素善留侯张良(善,形容词作动词,交好)(4)项伯杀人,臣活之(活,使动用法,使……活命)(5)吾得兄事之(兄,名词作状语,像对待兄长一样)(6)籍吏民,封府库(籍,名词作动词,登记)(7)日夜望将军至(日夜,名词作状语,每日每夜)(8)沛公旦日从百余骑来见项王(从,使动用法,使……跟从)(9)范增数目项王(目,名词作动词,用眼睛示意)(10)常以身翼蔽沛公(翼,名词作状语,像鸟张开翅膀一样)三、文言句式1、判断句(1)此天子气也。

浙江省会考高考语文古文知识:司马迁《史记:鸿门宴》课堂知识点及背诵默写重点整理(学生版)

浙江省会考高考语文古文知识:司马迁《史记:鸿门宴》课堂知识点及背诵默写重点整理(学生版)

沛公旦日从.百余骑来见项王,至鸿门,谢.曰:“臣与将军戮力..而攻秦,(将军战河北..,臣战河南..,)然.不自意.能先入关破秦,得复见将军于此。

今者有小人之言,令将军与臣有郤.(注音)。

”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍.何以至此?”项王即日因.留沛公与饮。

项王、项伯东.向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。

范增数.(注音)目.项王,(举所佩玉玦.(注音)以示之者三),项王默然不应。

范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。

若.入前为寿,寿毕,请以.剑舞,因.击沛公于坐.,杀之。

不.(注音)者,(若属皆且.为所虏!)”庄则入为寿。

寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以..为乐,请以剑舞。

”项王曰:“诺。

”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽..沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙(注音)。

樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意.常在沛公也。

”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命!”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止.不内.,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋(注音)目视项王,头发上指,目眦(注音)尽裂。

项王按剑而.跽(注音)曰:“(客何为者?)”张良曰:“沛公之参乘(注音)樊哙者也。

”项王曰:“壮士!赐之卮酒!”则与斗卮酒。

哙拜谢,起,立而.饮之。

项王曰:“赐之彘(注音)肩!”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啗(注音)之。

项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且.不避,卮酒安足辞..!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举.,刑.人如恐不胜.,天下皆叛之。

怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王.之。

’今沛公先破秦入咸阳,豪毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以.待大王来。

故.遣将守关者,备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而.听细说..,欲诛有功之人,此亡秦之续.耳,窃为..大王不取也!”项王未有以...应,曰:“坐。

高考语文学案《鸿门宴》文言实词知识点归纳整理 1

高考语文学案《鸿门宴》文言实词知识点归纳整理     1

《鸿门宴》文言实词知识点归纳整理一、通假字1.距.关,毋内.诸侯(“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳,放进,让进)2.张良出,要.项伯(“要”通“邀”,邀请)3.愿伯具言臣之不敢倍.德也(“倍”通“背”)4.旦日不可不蚤.自来谢项王(“蚤”通“早”)5.令将军与臣有郤.(“郤”通“隙”,隔阂,嫌怨)二、古今异义词1.沛公居山东..时古:崤山以东地区今:山东省2.将军战河北..,臣战河南..古:黄河以北、黄河以南今:河北省、河南省3.约为婚姻..古:儿女亲家关系今:男女结婚4.备他盗之出入与非常..也古:意外的情况今:表程度,很、甚5.而听细说..古:小人的谗言今:详细说来三、重点实词1.军①驻扎,驻军。

例:《鸿门宴》“沛公军霸上。

”②军营。

例:《鸿门宴》“从此道至吾军。

”③军队。

例:《赤壁之战》“初一交战,操军不利。

”④军队的编制单位。

例:勇冠三军2.击①攻击,攻打。

例:《孙子兵法·虚实》“兵之形,避实而击虚。

”②击杀。

例:《鸿门宴》“因击沛公于坐。

”③敲打,敲击。

例:《廉颇蔺相如列传》“秦王不肯击缶。

”④碰撞。

例:《廉颇蔺相如列传》“相如持其璧睨柱,欲以击柱。

”3.内nèi①名词,里面,与“外”相对。

例:《出师表》“侍卫之臣不屑于内,忠志之士忘身于外。

”②名词,内心,心里。

例:“色厉内荏”③名词作状语,在内部,对内。

例:《过秦论》“内立法度,务耕织。

”nà④通“纳”,动词,接纳,放进,让进。

例:《鸿门宴》“距关,毋内诸侯。

”4.如①如同,好像。

例:《桃花源记》“男女衣着,悉如外人。

”②往,到……去。

例:《鸿门宴》“坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

”③及,比得上,赶得上。

例:《鸿门宴》“固不如也。

”5.倍①通“背”,违背,背叛。

例:《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也。

”②越发,更加。

例:《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲。

”③增加。

例:《烛之武退秦师》“焉用亡郑以倍邻?”6.谢①道歉,谢罪。

《鸿门宴》学考复习学案

《鸿门宴》学考复习学案

必修一《鸿门宴》学考复习学案课题必修一第二单元第6课《鸿门宴》(两课时)备课人魏河陈晓露安艳铁晓琴学习目标①积累实词(飨、之、亡、籍、举、置等)并提高在语境中推知词语含义的能力。

②整理虚词(为、因、何、所)并提高在语境中推知词语含义和词性的能力。

③搜集文中词类活用(军、王、夜、兄等)并总结规律。

④整理文中文言句式(宾语前置句、被动句等)并提高文言文翻译能力。

学习难点搜集文中词类活用(军、王、夜、兄等)并总结规律。

整理文中文言句式(宾语前置句、被动句等)并提高文言文翻译能力。

学习重点识记重要实虚词的含义,积累文中9个一词多义词第一课时文化常识与项羽有关熟语汇集破釜沉舟【解释】:比喻下决心不顾一切地干到底。

【出处】:《史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。

”人为刀俎,我为鱼肉【解释】:刀俎:刀和刀砧板,宰割的工具。

比喻生杀的权掌握在别人手里,自己处在被宰割的地位。

【出处】:《史记·项羽本纪》:“如今人方为刀俎,我为鱼肉。

”霸王别姬【解释】:姬:指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。

形容英雄末路的悲壮情景。

现多比喻独断专行,脱离群众,最终垮台。

【出处】:《史记·项羽本纪》记载:霸王项羽在和刘邦夺封建统治权的战争中,最后兵败,自知大势已去,在突围前夕,不得不和虞姬决别。

四面楚歌【解释】:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

【出处】:《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。

’”一、实词虚词1、实词:旦日飨土卒飨:夜驰之沛公军之:无所取所取:从沛公从:亡去不义亡:义:料大王土卒足以当项王乎料:当:与臣游游:籍吏民籍:他盗之出入出入:具言具:若入前为寿若:为寿:杀人如不能举举:窃为大王不取也窃:坐须臾须臾:相去去:置车骑置:督过之督过:留谢谢:2、虚词固不如也固:人有大功而击之而:君安与项伯有故安:今者有小人之言者:孰与君少长孰与:不然,籍何以至此然:二、总结方框词词类活用并释义1. 沛公军霸上。

学考复习 《鸿门宴》答案

学考复习  《鸿门宴》答案

《鸿门宴》知识点梳理文学常识1.司马迁与《史记》司马迁,字子长,西汉史学家、文学家、思想家。

其父司马谈任汉朝太史令(掌管起草文书,兼管国家典籍、天文历法等)。

元封三年(前108年),司马迁继父职,得览皇家珍藏图书文献;后因替兵败而降匈奴的李陵辩护,遭受腐刑;出狱后,任中书令(掌管国家机要文件),发愤著述,于公元前91年前后完成《史记》。

《史记》为我国第一部纪传体通史。

记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。

共130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇。

其中较有影响被选入中学教材的有:《陈涉世家》、《屈原列传》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等。

后人对《史记》的评价:“史家之绝唱,无韵之《离骚》。

”(鲁迅)人物形象分析项羽:自矜功伐、刚愎自用、妇人之仁。

自认为是诸侯中的霸主,得知刘邦“欲王关中”,触犯尊严,决定进攻;但听刘邦辩称“籍吏民,封府库,而待将军”后,怒意全消,不把刘邦视为对手。

且不听范增之言,错失良机,铸成大错。

刘邦:善于审时度势,能屈能伸;利用项伯,巧结婚姻。

自知难敌项羽,故登门道歉,甘受其辱。

且善于用人,借助张良、樊哙等,为其出谋划策,为其舍身保驾,一步步由被动变为主动。

写作借鉴(1)善于通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格鸿门宴自始至终充满矛盾斗争,推波涌谰,扣人心弦。

通过人物的各自具体表现(语言、行动、神态),鲜明而生动地刻画了人物的不同性格。

(2)语言精练生动、绘声绘色项羽语言——骄横气盛刘邦语言——礼仪备至范增语言——老谋深算张良语言——老练透辟樊哙语言——豪壮威严项伯语言——似巧实拙一、通假字①皆为龙虎,成五采(采,通“彩”,色彩、颜色。

)②距关,勿内诸侯,秦地可尽王也(距,通“拒”,把守、防守;内,通“纳”,接纳、容纳。

)③张良出,要项伯(要,通“邀”,邀请。

)④愿伯具言臣之不敢倍德也(倍,通“背”,背弃、背叛。

)⑤旦日不可不蚤自来谢项王(蚤,通“早”。

《鸿门宴》检测试题-统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》检测试题-统编版高中语文必修下册

统编版高中语文必修下《鸿门宴》检测试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择类1.下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是()A.吾得兄.事之B.项伯乃夜.驰之沛公军C.头发上.指D.籍.吏民,封府库2.“沛公安在”一句体现的特殊句式是()A.定语后置句B.介词结构后置句C.主谓倒装句D.宾语前置句3.对下列加点词语活用情况的归类正确的一项是()①项伯乃夜.驰之沛公军①此其志不在小.①素善.留侯张良①项伯杀人,臣活.之①常以身翼.蔽沛公①沛公旦日从.百余骑来见项王①吾得兄.事之①交戟之卫士欲止.不内①道芷阳间.行①沛公今事有急.A.①①① / ① / ①①① / ①①①B.①①①① / ①① / ① / ①①①C.①①① / ①①① / ①① / ①①D.①① / ①①① / ①①① / ①①4.下列对文本相关文化常识的表述,不正确的一项是()A.《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。

鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

B.本纪记述皇帝,世家记述诸侯王,列传记述各方面的著名人物。

项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。

C.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎,我为鱼肉”、“项庄舞剑,意在沛公”等成语,均出自本文。

D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。

“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。

从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

5.下列对各句中加点词按其用法分类,正确的一项是()①沛公欲王.关中①项伯杀人,臣活.之①沛公旦日从.百余骑来见项王①沛公军.霸上①籍.吏民,封府库①常以身翼.蔽沛公①交戟之卫士欲止.不内①吾得兄.事之A.①①①/①①①①/①B.①①①/①①①/①①C.①①①/①①①①/①D.①①/①①①/①①①6.下列各句中,“为”字按意义归类正确的一项是()①若属皆且为.所虏①何辞为.①为.之奈何①公为.我献之①为.击破沛公军①窃为.大王不取也A.①①/①①/①①B.①/①/①/①①/①C.①①/①①/①①D.①/①/①①①/①二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版):《烛之武退秦师》《鸿门宴》

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版):《烛之武退秦师》《鸿门宴》

学案26《烛之武退秦师》《鸿门宴》一、基础梳理1.通假字答案①同“供”,供给②同“餍”,满足③同“悦”,高兴④同“智”,明智⑤同“彩”,色彩⑥“距”同“拒”,据守;“内”同“纳”,接纳⑦同“勠”,合力、齐力⑧同“邀”,邀请⑨同“背”,背弃⑩同“早”,早些⑪同“隙”,隔阂、嫌怨⑫同“座”,座位⑬同“否”,否则、不然2.古今异义词答案①东方道路上(招待过客)的主人②外交使者③那个人,指秦穆公④崤山以东,泛指东方六国之地⑤亲家,有婚姻关系的亲戚⑥指意外的变故⑦黄河以北;黄河以南3.多义实词答案(1)①当作边邑②边邑,边境③鄙陋,见识浅④轻贱⑤用在名词前,用以谦称自己或与自己有关的事物(2)①答应,允许②赞成,赞同③表示约数(3)①尽②承受③战胜④超过⑤美好的⑥克服(4)①感谢②道歉③辞谢④谢绝⑤辞别⑥告诫⑦凋谢(5)①没有②轻③细微,细小④含蓄、隐晦⑤隐蔽,不清晰⑥地位卑微⑦一寸的百万分之一(6)①交情②特意③原因④所以⑤仍旧⑥旧有的,原来的⑦故交,老友⑧死亡⑨衰老⑩故意4.词类活用答案①名词作动词,军,驻扎;盟,结盟②动词作名词,恩惠③鄙,意动用法,把……当作边邑;远,形容词作名词,远地,指郑国④形容词作名词,缺少的资粮⑤形容词作动词,厚,变厚;薄,变薄⑥使动用法,阙,使……减损;亡,使……灭亡;封,使……成为疆界⑦形容词作动词,善,友善、交好;近,接触、沾染⑧使动用法,活,使……活命;止,使……止步;内,使……进入;王,使……为王⑨名词作状语,夜,在晚上;兄,像兄长一样;翼,像翅膀一样;上,向上⑩名词作动词,王,称王;籍,造册登记;目,递眼色;刑,施以酷刑,惩罚;道,取道5.特殊句式答案①判断句,标志词:也/无标志词/为②状语后置句,标志词:于/以③宾语前置句,标志词:之④被动句,标志词:为所/为⑤宾语前置句,疑问代词作宾语前置⑥固定句式,标志词:孰与(……与……相比,谁……)6.文化常识(1)《史记》:中国历史上第一部________通史,记载了黄帝至________共3 000多年的历史。

《鸿门宴》练习题+答案

《鸿门宴》练习题+答案

《鸿门宴》练习题及参考答案一、课内知识检测1.对下列句子中加点词的意义,判断正确的一项是 ( D )①财物无所取,妇女无所幸.②故幸.来告良③乃令张良留谢.④哙拜谢.A.①②相同,③④相同。

B.①②不同,③④相同。

C.①②相同,③④不同。

D.①②不同,③④不同。

【解析】①君王对女子的宠爱②幸好,幸亏③告辞④感谢2.下列各句中,不含通假字的一项是 ( C )A.愿伯具言臣之不敢倍德也 B.旦日不可不蚤自来谢项王C.范增起,出,召项庄 D.张良出,要项伯【解析】A. 倍,通“背”。

B.蚤,通“早”。

D.要,通“邀请”。

3.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是 ( C )A.籍何以至此 B.大王来何操 C.竖子不足与谋 D.沛公安在【解析】A.B.C.宾语前置 C.省略句,竖子不足与之谋4.下列各句中,“为”字按意义归类正确的一项是 ( B )①若属皆且为.所虏②何辞为.③为.之奈何④公为.我献之⑤为.击破沛公军⑥窃为.大王不取也A.①②/③⑥/④⑤ B.①/②/③/④⑤/⑥C.①③/②⑥/④⑤ D.①/②/③④⑤/⑥【解析】①被②呢,句末语气词,表疑问③【这个“为”有争议,可暂且不记。

观点一:读wèi,对,介词(全句翻译成“对这件事怎么办”);观点二,读wéi,做,动词(全句翻译成“怎么做这件事”)。

】④替,介词⑤替,介词⑥认为,动词5.下列各句中,加点词语的意思与现代汉语相同的一项是 ( D ) A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..也.. B.备他盗之出入与非常C.所以..宫室,还军霸上..遣将守关者 D.封闭【解析】A.男女亲家 B.意外的变故 C.……的原因6.下列对有关课文内容的解说,不正确的一项是( A )A.《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。

《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。

B.《鸿门宴》中对人物性格的刻画是紧扣住情节的发展,通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。

2023年语文高考一轮复习课件——《鸿门宴》

2023年语文高考一轮复习课件——《鸿门宴》

⑤先破秦入咸阳者王之
使动用法,使……为王
⑥吾得兄事之/常以身翼蔽沛公
名词作状语,像兄长一样/像翅膀一样
⑦籍吏民/范增数目项王/道芷阳间行 名词作动词,造册登记/使眼色/取道
5.特殊句式
例句
句式特点(指出标志词)
①若属皆且为所虏/吾属今为之虏矣 被动句,标志词:为所/为
②不然,籍何以至此
宾语前置句,“何”是介词“以” 的宾语
③客何为者/大王来何操/沛公安在 宾语前置句,疑问代词作宾语前置
④孰与君少长
固定句式,孰与……
⑤此亡秦之续耳
无标志判断句
⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉
判断句,标志词:为
6.文化常识 (1)《史记》:中国历史上第一部_纪__传__体___通史,记载了黄帝至_汉__武__帝___ 共3 000多年的历史。全书包括十二_本__纪___(记历代帝王政绩)、三十 _世__家___(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十_列__传___(记重要人物的言 行事迹,主要叙人臣)、十表、八书,共一百三十篇。《史记》被列为 “二十四史”之首,与《__汉__书__》__《后汉书》《三国志》合称“前四史”, 对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
3.多义实词 ①刑人如恐不胜 ②沛公不胜杯杓
(1)胜 ③而犹有可以不赂而胜之之势(《六国论》) ④日出江花红胜火(白居易《忆江南》) ⑤予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) ①哙拜谢,起,立而饮之 ②旦日不可不蚤自来谢项王 ③乃令张良留谢
(2)谢 ④阿母谢媒人(《孔雀东南飞》) ⑤谢家来贵门(《孔雀东南飞》) ⑥多谢后世人,戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》) ⑦及花之既谢(《芙蕖》)
2.下列各组句子中,加颜色词的古今意义都相同的一组是

学考复习鸿门宴省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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二、古今异义. 文言基础知识归纳
• 沛公居山东时 • 约为婚姻 • 备他盗之出入与非常也 • 将军战河北,臣战河南 • 如今人方位刀俎,我为鱼肉
三、一词多义 文言基础知识归纳
• 为 1.使子婴为相 2.为击破沛公军 3.皆且为所虏 4.何辞为
• 故 1.故听之 2.君安与项伯有故 3.故遣将守关者
象鲜明。也是优异旳传记文学作品。
鸿门宴故事
一、无伤告密 二、夜访张良 三、项伯说情 四、沛公赴宴 五、鸿门饮宴 六、项庄舞剑 七、樊哙闯帐 八、樊哙力斥 九、沛公逃席 十 、诛杀无伤
鸿门宴之 无伤告密
鸿门宴之 夜访张良
鸿门宴之 项伯说情
鸿门宴之 沛公赴宴
鸿门宴之 鸿门饮宴
鸿门宴之 项庄舞剑
• 沛公之参乘樊哙者也 •若属今为之虏矣
• 夺项王天下者必沛公也
• 此天子气也
• 此沛公左司马曹无伤言之
• 如今人方为刀俎,我为鱼 肉
五、特殊句式 文言基础知识归纳
(三)倒装句 1.动宾倒装 • 籍何以至此 • 今日之事何如 • 客何为者 • 沛公安在
(四)省略句 • 沛公军(于)霸上 • 沛公居(于)山东时 • 欲呼张良与(之)俱去 • 若入前为(之)寿
作家作品 司马迁和《史记》
司 马 迁 , 字 子长。西汉( 朝 代 ) 史学 家 ,文学 和
思家想。元封三年任太史令, 后因替李陵 辩解,得 罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完
毕所著史籍。人称其书为《太史公书》,后
称 《史,是记我》国最早旳
纪,对传后体裔通史史学有深远
旳影响。对许多历史人物旳论述, 语言生动,形
四、词类活用 文言基础知识归纳
(三)动词、形容 词用作名词

高考语文阅读理解《鸿门宴》含答案

高考语文阅读理解《鸿门宴》含答案

高考语文阅读理解《鸿门宴》含答案阅读下面的文字,完成下面小题。

鸿门宴都梁楚云飞今天心情不错。

他换了一身新军装,这种新制式美式军服是最近刚换发的,西服式翻领,系绿色领带、袖口上镶着代表校官阶级的黄色袖线,左胸上方佩着两排五颜六色的略表。

他自从给李云龙发去请柬后,便精心准备起来。

他知道李云龙城府极深,表面上称兄道弟,那张嘴像抹了蜜,却是个只能占便宜不能吃亏的人……副官报告:“团长,他们来啦。

”站在指挥部门口的楚云飞抬头望去,见三匹白马卷起一股黄尘风驰电掣般从远处奔来。

楚云飞一愣,才三个人?这李云龙胆大得没边了?李云龙带着两个卫士,三人都骑着缴获的东洋马,身穿关东军黄呢面皮大衣,足蹬高筒马靴。

①卫士们左右披挂着两支20响驳壳枪,斜挎着马刀,很是威风。

楚云飞带领一群校级军官站在门口等候迎接,他嘴角一动,漾出一丝冷笑,然后向前迎了几步。

双方都戎装在身,自然是按军人礼节相互敬礼,然后才是握手。

李云龙扯着大嗓门道:“楚兄啊,你可想死兄弟我啦。

不瞒你说,昨晚做梦还梦见老兄呢,咱哥俩喝得那叫热乎,谁知喝着喝着老兄你就翻了脸,用枪顶着我脑门,吓得我一激灵。

”“云龙兄是抬举我呢,连做梦都惦记我楚某。

”楚云飞也半真半假地开着玩笑。

厅堂里的宴席已经摆好,两人你推我让了半天才由李云龙坐了上座。

李云龙望着桌上丰盛的菜肴叹道:“楚兄不愧是大户出身,硬是会享福啊!兄弟我可是土包子,这些菜别说吃,连见也没见过。

”楚云飞道:“坦率地讲,山西菜上不得台面。

北方菜系说得过去的只有鲁菜,正巧我这儿有个山东厨子,手艺勉强说得过去,如今是国难时期,条件差一些,委屈云龙兄了。

”李云龙不等邀请便伸出筷子夹了一块水晶肘子放进嘴里,边嚼边让:“大家吃,大家吃,都别客气。

②虽说国难当头,饭总还是要吃的,兄弟我不怕别人说咱‘前方吃紧,后方紧吃’。

”“云龙兄,闲话一会儿再叙,咱们先说点儿正事?”“楚兄有话尽管讲。

”“明说吧,楚某敬重云龙兄是条好汉,战争结束后,兄弟我想向阎长官保荐云龙兄去陆大深造,毕业后混块少将牌子不成问题。

高一语文鸿门宴所有知识点

高一语文鸿门宴所有知识点

高一语文鸿门宴所有知识点鸿门宴是中国历史上著名的事件之一,发生在公元前206年,也被称为“韩信挟天子以令诸侯”。

这场宴会的主要参与者有刘邦、项羽、韩信等人,也是中国历史上权谋斗争的经典之一。

通过对鸿门宴的研究,我们可以了解中国古代的政治制度、人物传记、文学作品等多个方面的知识点。

首先,鸿门宴让我们了解到中国古代的政治制度和权谋斗争。

刘邦和项羽是鸿门宴的两位主要人物,他们分别代表了汉朝和楚汉之间的矛盾与较量。

刘邦是汉朝的创立者,他以农民起义的方式推翻了秦朝的统治,建立了新的政权。

而项羽则代表了楚国的利益,他是兵家大师,曾经是楚军的主帅。

鸿门宴是刘邦和项羽之间的一次权谋斗争,是他们智慧和胆识的角逐。

通过对鸿门宴的了解,我们可以更好地了解中国古代的政治制度和权谋斗争的方式。

其次,鸿门宴对于了解古代人物传记也非常重要。

在鸿门宴中,除了刘邦和项羽外,还有一个重要的角色是韩信。

韩信是刘邦的重要将领,也是历史上有名的军事家和政治家。

他的才华和智慧在鸿门宴中得到了充分展示。

他利用了农民起义的机会,通过向刘邦建议采取诱敌深入的方式,成功地搬起了石头砸了自己的脚。

鸿门宴中的韩信形象丰满鲜活,对我们了解他的传记和人物形象提供了重要参考。

再次,鸿门宴还与中国古代文学作品有着紧密的联系。

在中国的古代文学作品中,鸿门宴被多次描绘和引用。

其中最为著名的就是汉代作家班固所著的《汉书》。

在《汉书》中,班固详细记载了鸿门宴的过程和事件,生动形象地描绘了刘邦、项羽和韩信等人的形象。

通过对《汉书》的阅读,我们可以更好地理解鸿门宴这一历史事件,并对古代文学作品有更深入的了解。

最后,鸿门宴的故事也与中国古代文化有着密切的联系。

鸿门宴的故事成为了中国文化中的经典之一,被多次诗词歌赋引用和描绘。

例如唐代诗人刘禹锡所作的《陋室铭》中就有“鸿门宴”的引用。

这些诗词歌赋不仅使我们更加了解了鸿门宴的内涵,也丰富了中国古代文化的内涵。

通过对鸿门宴的研究和了解,我们可以更好地理解中国古代文化的奥妙和博大精深。

高考语文文言文阅读《鸿门宴》含答案

高考语文文言文阅读《鸿门宴》含答案

高考语文文言文阅读《鸿门宴》含答案(2022春·湖南·高二统考学业考试)阅读下面的文言文,完成下面小题。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河.北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于.此。

今者有小人之言,令将军与臣有郤。

”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。

不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。

范增数目.项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。

若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。

不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。

寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。

”项王曰:“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰:“今日之.事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也.。

”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。

哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。

项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。

”项王曰:“壮士!赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢,起,立而饮之。

项王曰:“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。

项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜.,天下皆叛之。

怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室、还军霸上,以待大王来。

故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。

窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。

”樊哙从良坐。

坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。

鸿门宴名句默写高考

鸿门宴名句默写高考

鸿门宴名句默写高考《鸿门宴》:1.大行不顾细谨,大礼不辞小让.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?2.今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也.《桃花源记》1.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之2.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐3.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.《鸿门宴》中要背的句子不多,但有些字词的翻译要记住,很重要,高考文言文翻译有时会考到.《桃花源记》我们是初中学的记不太清了,其实呢可以买一本语文基础知识手册,我高考时就背的那上面的诗句,挺全的,你可以试一下的。

《鸿门宴》:1.大行不顾细谨,大礼不辞小让。

如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?2.今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

《桃花源记》1.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之2.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐3.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

《鸿门宴》中要背的句子不多,但有些字词的翻译要记住,很重要,高考文言文翻译有时会考到。

《桃花源记》我们是初中学的记不太清了,其实呢可以买一本语文基础知识手册,我高考时就背的那上面的诗句,挺全的,你可以试一下的1.皆为龙虎~此天子之气也2.素留侯张良3.项伯乃夜驰之沛公军~具告以事4.谁为大王为此计者 5.距关~秦地可尽王也 6.料大王士卒足以当项王乎 7.今者有小人言~有郤8.范增数目项王~项王默然不应 9.请以剑舞,因击沛公于坐 10.若属皆且为所虏 11.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击 12.甚急!~常意在沛公也 13.交戟之卫士欲止不内 14.臣死而不避~安足辞 15.夫秦王有虎狼之心~刑人如恐不胜 16.故遣将守关者,为他到处路与非常也. 这是我们老师画的重点句~!!!!!!!!!!!希望能采纳。

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《鸿门宴》知识点梳理文学常识1.司马迁与《史记》司马迁,字子长,西汉史学家、文学家、思想家。

其父司马谈任汉朝太史令(掌管起草文书,兼管国家典籍、天文历法等)。

元封三年(前108年),司马迁继父职,得览皇家珍藏图书文献;后因替兵败而降匈奴的李陵辩护,遭受腐刑;出狱后,任中书令(掌管国家机要文件),发愤著述,于公元前91年前后完成《史记》。

《史记》为我国第一部纪传体通史。

记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。

共130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇。

其中较有影响被选入中学教材的有:《陈涉世家》、《屈原列传》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等。

后人对《史记》的评价:“史家之绝唱,无韵之《离骚》。

”(鲁迅)人物形象分析项羽:自矜功伐、刚愎自用、妇人之仁。

自认为是诸侯中的霸主,得知刘邦“欲王关中”,触犯尊严,决定进攻;但听刘邦辩称“籍吏民,封府库,而待将军”后,怒意全消,不把刘邦视为对手。

且不听范增之言,错失良机,铸成大错。

刘邦:善于审时度势,能屈能伸;利用项伯,巧结婚姻。

自知难敌项羽,故登门道歉,甘受其辱。

且善于用人,借助张良、樊哙等,为其出谋划策,为其舍身保驾,一步步由被动变为主动。

写作借鉴(1)善于通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格鸿门宴自始至终充满矛盾斗争,推波涌谰,扣人心弦。

通过人物的各自具体表现(语言、行动、神态),鲜明而生动地刻画了人物的不同性格。

(2)语言精练生动、绘声绘色项羽语言——骄横气盛刘邦语言——礼仪备至范增语言——老谋深算张良语言——老练透辟樊哙语言——豪壮威严项伯语言——似巧实拙一、通假字①皆为龙虎,成五采(采,通“彩”,色彩、颜色。

)②距关,勿内诸侯,秦地可尽王也(距,通“拒”,把守、防守;内,通“纳”,接纳、容纳。

)③张良出,要项伯(要,通“邀”,邀请。

)④愿伯具言臣之不敢倍德也(倍,通“背”,背弃、背叛。

)⑤旦日不可不蚤自来谢项王(蚤,通“早”。

)⑥令将军与臣有卻(卻,通“隙”,隔阂、嫌隙。

)⑦因击沛公于坐 / 置之坐上(坐,通“座”,座位。

)⑧不者,若辈皆且为所虏(不,通“否”,否则。

)⑨交戟之士欲止不内(内,通“纳”,接纳、容纳。

)二、古今异义①沛公居山东..时(古:崤山以东地区;今:山东省。

)②约为婚姻..(古:儿女亲家关系;今:男女结婚。

)③项王许诺.. / 项伯许诺(古:答应;今:许下诺言。

)④备他盗之出入与非常..也(古:意外的变故;今:表程度,很、甚。

)⑤将军战河北..(古:黄河以北、黄河以南;今:河北省、河南省。

)..,臣战河南⑥而听细说..(古:小人的谗言;今:详细地说)三、偏义复词①孰与君少长..?(少长,词义偏向“长”,“少”可不译)(译:他和您相比,谁年纪大?)②所以遣将守关者,备他盗之出入..与非常也(出入,词义偏向“入”,“出”无义)(译:我派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼进入和意外的变故。

)四、词类活用1.名词作动词①沛公军霸上(军,驻扎、驻军)②沛公欲王关中(王,称王、做王)③不可不语(语,告诉)④秦地可尽王也(王,统治)⑤吾得兄事之(事,侍奉)⑥籍吏民,封府库(籍,登记造册)⑦范曾数目项王(目,使眼色)⑧若入前为寿(前,上前)⑨刑人如恐不胜(刑,对……用刑)⑩道芷阳间行(道,取道)⑾闻大王有意督过之(过,指摘过失、找岔子)2.名词作状语①项伯乃夜驰之沛公军(夜,在夜里)②君为我呼入,我得兄事之(兄,像对待兄长那样)③日夜望将军至(日夜,整日整夜,日日夜夜)④于是项伯复夜去(夜,在夜里)⑤项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公(翼,像鸟儿张开翅膀一样)⑥头发上指,目眦尽裂(上,向上)⑦道芷阳间行从小路(间,从小路)3.形容词作动词①为击破沛公军(破,攻破、打败)②素善留侯张良(善,与……交好)③沛公不先破关中,公岂敢入乎(破,攻破)4.形容词作名词①此其志不在小(小,小处)②君安与项伯有故(故,旧交、老交情)5.使动用法①项伯杀人,臣活之(活,使……活下来)②沛公旦日从百余骑来见项王(从,使……跟从)③先破秦入咸阳者王之(王,让……当王)④拔剑撞而破之(破,使……破碎)五、文言句式(一)特殊句式1.判断句①此天子气也②楚左尹项伯者,项羽季父也③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也④如今人方为刀俎,我为鱼肉2.被动句①不者,若属皆且为所虏②吾属今为之虏矣3.宾语前置①不然,籍何以至此?②项王、项伯北向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。

③今日之事何如?④披帷西向立⑤客何为者?⑥大王来何操?⑦沛公安在?4.定语后置①我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。

(“一双”为后置定语)②谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜献大将军足下。

(同上)5.介词结构后置(状语后置)①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰②贪于财货③长于臣④得复见将军于此⑤因击沛公于坐⑥樊哙覆其盾于地(二)固定结构①为之奈何..?/ 且为之奈何..?(奈何,怎么办)②孰与..君少长?(与……相比,谁……)③财物无所..取(无所,没有什么)④毫毛不敢有所..近(有所,有什么)⑤军中无以..为乐(无以,没有用来……)⑥项王未有以..应(有以,有用来……)⑦何.辞为.?(何……为,表询问或反问,为什么……呢)六、成语与名句积累1.鸿门宴:比喻不怀好意的筵席。

2.秋毫无犯:形容军队纪律严明,队百姓无丝毫侵犯。

3.发指眦裂:头发向上指,眼眶尽裂开。

4.劳苦功高:出了力,吃了苦,立下了大功。

5.项庄舞剑,意在沛公:比喻言行并非表面所露之意,实则另有所图。

6.人为刀俎,我为鱼肉:人家是刀和切肉的砧板,我们是要被宰割的鱼和肉。

7.大行不顾细谨,大礼不辞小让:做大事不拘泥于细枝末节,行大礼不回避小的责备。

1.下列加点字的注音全都正确的一项是()。

A.飨.士卒(xiǎng)美姬.(jī)锐不可当.(dǎng)范增说.项羽(shuì)B.要.项伯(yāo)卮.酒(zhī)瞋.目(chēn)欲王.关中(wáng)C.参乘.(chéng)戮.力(lù)度.我至军中(duó)杯杓.(sháo)D.骊.山(lí)刀俎.(zǔ)切而啖.之(dàn)何辞为.(wéi)2.下面句子中不含通假字的一项是()。

A.大行不顾细谨,大礼不辞小让。

B.愿伯具言臣之不敢倍德也。

C.旦日不可不蚤自来谢项王。

D.今者有小人之言,令将军与臣有卻3.下面句中加点的词语,跟现代汉语意义相同的一项是()。

A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..时,贪于财货,好美姬。

..。

B.沛公居山东C.今者有小人..也。

..之言。

D.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常4.下列句中加点字的用法,与例句不相同的一项是()。

例句:君为我呼入,吾得兄.事之。

A.项王、项伯东向坐,亚父南.向坐。

B.哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上.指,目眦尽裂。

C.秦时与臣游,项伯杀人,臣活.之。

D.项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼.蔽沛公。

5.与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是()。

例句:旦日飨士卒,为.击破沛公军!A.会其怒,不敢献。

公为.我献之。

B.不者,若属皆且为.所虏。

C.沛公曰:“君为.我呼入……”D.臣为.韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义。

6.对下列文言句式分类正确的一项是()。

①沛公安在②因击沛公于坐③吾属今为之虏矣④吾令人望其气,皆为龙虎⑤大王来何操⑥此天子气也⑦沛公居山东时,贪于财货⑧得復见将军于此A.①⑧/②⑤⑦/③④/⑥B.①⑤/③/④⑥/②⑦⑧C.①⑤/②③/④⑥/⑦⑧D.①⑤⑥/②③④/⑦⑧阅读下面的文字,完成7~10题。

沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。

…………沛公至军,立诛杀曹无伤。

7.下列各句中加点词解释有误的一项是A.大行不顾细谨,大礼不辞小让.让:谦让。

B.闻大王有意督过..之督过:责备。

C.大王来何操.操:拿,携带。

D.再拜..奉大将军足下再拜:第二次拜。

8.下列各组加点词意思相同的一组是A.相去.四十里//沛公已去.B.沛公不胜.杯杓//不胜.枚举C.沛公安.在//衣食所安.,弗敢专也D.道芷阳间.行//间.至军中9.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是A.乃.令张良留谢//度我至军中,公乃.入B.公为我献之.//愿项伯具言臣之.不敢背德也C.不如因.善遇之//因.击沛公于坐,杀之D.谁为.大王为此计者//何辞为.10.选出句式特点与其他三句不同的一句A.沛公安在B.大王来何操C.为之奈何D.何辞为阅读下面的文段,完成11~14题。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰:“今日之事何如?”…项王未有以应,曰:“坐。

”樊哙从良坐。

11.下列句子中加点的词语解释正确的一项是()。

A.目眦..尽裂目眦:眼睛。

B.沛公之参乘..樊哙者也参乘:古时乘车,站在车边担任警卫的人。

C.项王按剑而跽.曰:“客何为者?”跽:挺着上身跪着。

D.哙遂入,披帷西向..立西向:西边。

12.分别比较下列每组句子中加点词的意思,判断正确的一项是()。

①则与.斗卮酒我持……玉斗一双,欲与.亚父②窃为.大王不取也臣为.韩王送沛公A.两个“与”相同,两个“为”也相同。

B.两个“与”不同,两个“为”也不同。

C.两个“与”相同,两个“为”不相同。

D.两个“与”不相同,两个“为”相同。

13.与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项是()。

A.此天子气也B.沛公之骖乘樊哙者也C.夺项王天下者必沛公也D.愿伯具言臣之不敢倍德也14.下列对文段内容的解说正确的一项是()。

A.樊哙陈词,把项王看得仅次于怀王,满足了项羽自矜功伐的心理,所以项王屡屡赐酒,还加彘肩。

B.刘邦在危机中“如厕”是借口,实情是急于脱逃。

招樊哙出,暗中有所谋算。

C.樊哙闯帐陈词后,项王赐座,表明杀机已经基本消除。

D.樊哙闯帐,“披帷西向立,瞋目视项王”,主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。

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