中考散文阅读复习：语句赏析题ppt

《一颗小桃树》
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂 呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着 时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
《父亲是一条鱼》
12.分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）
①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头， 紧紧地压在我的心坎上。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道 给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的关 爱深深地刻进了我们的心里。
第三源自文库从描写的角度
（1）从人物的语言、动作、心理等描写 方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画
了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格） （2）从感觉的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内
照应）； 5、从内容情感角度； 6、从句子表达方式的角度赏析（描写、议论、抒情）。
表述方式：1、抓角度（修辞、词语、描写手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
★重要提醒：
字不离句，句不离段，段不离文。 结合语境或主题加以赏析。不能死盯一 字一词一句。
方法指引
示例 阅读《像蒲公英一样生存》回答
照应）； 5、从内容情感角度； 6、从句子表达方式的角度赏析（描写、议论、抒情）。
第一：从修辞的角度
常见答题形式：
运用
的修辞手法， 写出了
了作者
的思想感情。
的特点，表达
1、比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
这个句子运用了比喻的修辞手法，把
比作
象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……
2、夸张——能突出事物特征。
练习，赏析句子： 花如云，花如海，花如霞。
运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、 繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。
第二：从用词的角度。 动词、形容词、叠词、成语……
常见答题形式：
①“
”一词（等词）， 写出了 的特点
或内容，表达了作者
的思想感情。
②“
”一词（等词），形象地表现了 （人
这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语
势强劲，抒发了
。
6、对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。
这个句子运用了对比的修辞手法，通过 和
突出了
（事物）的
（特征）。
对比，
7、反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。
这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了
，
表达了（抒发了）作者
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
，化抽
这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了 （事物）的
（特征），强调了
的思想感情。
3、反复——突出强调
这个句子运用了反复的修辞手法，突出了 的思想感情。
4、拟人——使事物生动形象，表意丰富。
这个句子运用了拟人的修辞手法，把
地表现了（描写了）
，抒发了
人格化，生动形象 。
5、排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的 雕塑。
考点目标
根据语境，赏析富有表现力 的句子。
如何赏析散文中所喜欢的句子：
1、从修辞手法角度分析（修辞的作用）； 2、从用语、遣词准确传神巧妙角度； 3、从描写的角度（语言、动作，听、视觉）； 4、从该句在文中的作用角度（点明中心、深化主题、前后
②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转 身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧 身影瘦小得就像一条鱼影。
《向一颗树鞠躬》
12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也 曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻 吻了它一下， 就再也寻觅不着。
语句赏析题
答案构建
《像蒲公英一样生存》
12.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如 雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满 而丰润的籽粒。
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命 里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在 狭小的世界里。
注意：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句， 断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系 人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
如何赏析散文中所喜欢的句子：
1、从修辞手法角度分析（修辞的作用）； 2、从用语、遣词准确传神巧妙角度； 3、从描写的角度（语言、动作，听、视觉）； 4、从该句在文中的作用角度（点明中心、深化主题、前后
的力量，强调了
。
例：那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来 时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。
角度
内容/特点（写出… … ）
这段文字用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶
亮亮的露珠，突出了孩子笑声的清脆和圆润。
作用
表述方式：1、抓角度（修辞、词语、描写手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
容的分析 （3）从正侧面描写、动静结合等角度
第四、从句子的内容结构作用入手
1、文首： 内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）
2、文中： 结构上（承上启下、总领下文、总领上文）
3、文末： 内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
。
8、对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括
力强。
这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，
富有音乐美，表现了
。
9、设问——提醒读者注意，引发思考。 这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考 （设置悬念）。
10、反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳
物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。
例：“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》）
角度
内容/特点（写出… … ）
“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土 而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
作用
练习：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。