2020-2021学年度第一学期四年级语文(上册)教学进度表

北师大版四年级语文上册教学计划及进度表

北师大版四年级语文上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生在语文学科中达到以下目标：1. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 培养学生的写作技巧，提高写作水平。

3. 培养学生的听力和口语交流能力，增强语言能力。

教学内容本学期的教学内容包括以下几个模块：1. 课文朗读与理解：通过研究课文的朗读和理解，培养学生的阅读能力和对课文的理解能力。

2. 课文默写与修改：通过课文的默写和修改，提高学生的写作能力和语言表达能力。

3. 语言运用与综合能力训练：通过各种语言运用和综合能力训练题目，培养学生的语言应用能力和综合分析能力。

教学进度本学期的教学进度如下：- 第一周：导入与课文朗读，研究课文《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》。

- 第二周：课文默写与修改，巩固《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》的理解与写作能力。

- 第三周：语言运用与综合能力训练，研究语法知识和进行综合能力训练。

- 第四周：阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力。

- 第五周：写作训练，进行写作指导和练。

- 第六周：复与总结，回顾前几周研究的内容并进行总结。

教学进度将根据实际情况进行调整和安排，以确保学生能够充分掌握所学内容。

教学评估为了及时了解学生的研究情况和进展，将进行如下评估方式：- 日常作业：通过布置日常作业，了解学生对所学知识的掌握情况。

- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究进度和能力提高情况。

- 平时表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况，综合评估学生的研究情况。

教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教材：使用北师大版四年级语文上册教材作为主要教学材料。

2. 辅助教具：根据教学需要，使用相关的辅助教具，如黑板、投影仪等。

以上是北师大版四年级语文上册教学计划及进度表的概要，具体教学安排和内容会根据实际情况进行调整和完善。

希望通过本次教学能够帮助学生提升语文能力，取得良好的学习成绩。

部编人教版四年级上册语文教学进度表

2021-2021学年度第一学期四年级语文〔上册〕教学进度表8*蝴蝶的家“避、撼〞等4个生字和“雀〞这个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章线索，了解课文内容。

抓住重点词句，体会作者对弱小生命的关爱。

3.读课文，提出自己的问题，并尝试解答，再试着把问题分类。

重点正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章线索，了解课文内容。

抓住重点词句，体会作者对弱小生命的关爱。

难点读课文，提出自己的问题，并尝试解答，再试着把问题分类。

本课有5个要认识的字，其中“雀〞是多音字。

生字较少。

在字词教学中，可先集中认识这5个生字。

除了认识生字的字形，还可以通过组词等方法加深对生字的印象。

在识字过程中，要充分调动学生自学的积极性，通过自主学习，锻炼学生自学的能力。

充分阅读能加深对文章的理解。

在教学过程中，要求学生用多种方式进行阅读，并在此根底上，引导学生抓住重点词语，感受人物内心的情感。

这样既能学习阅读理解的方法，又感受了文字的魅力，在把握文章内容的根底上还能更好地理解作者的情感。

3.学会表达学会表达是语言学习的重要内容。

针对四年级学生的特点，教他们标准表达很重要。

在理解文章内容的同时，要教学生怎样表达内心感受，用“我真……〞这样的句式表达，并结合生活经验迁移运用，真正地让学生的学习从“学过〞走向“学会〞。

〔1〕通过查字典认识本课的生字。

〔2〕初读课文，自学生字。

记忆字形，并组词。

〔3〕再读课文，感悟作者为蝴蝶着急的情感。

教学课时1课时一、图片导入，激发兴趣导入：相信大家都见过蝴蝶吧，下面我们先来欣赏一组美丽的蝴蝶图片。

〔课件出示图片〕大家喜欢这些蝴蝶吗？如果这些美丽的蝴蝶遇到了困难，你会怎样呢？课件出示：生：喜欢这些蝴蝶，因为这些蝴蝶很美丽。

如果这些美丽的蝴蝶遇到困难，我会很着急的，并且想要帮助它们。

师：有一个人也非常关心这些蝴蝶。

他想，下大雨的时候，蝴蝶是不是也回到自己的家里避雨了呢？这些蝴蝶的家又在哪里呢？下面，就让我们带着这些问题走进课文。

部编版四年级上册语文各单元近义词与反义词+看拼音写词语+教学进度

部编版四年级上册语文各单元近义词与反义词+看拼音写词语+教学进度部编版四年级上册语文各单元近义词与反义词第一单元笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖霎时——顿时恢复——复原淘洗——清洗满意——满足浇灌——灌溉招待——款待霸占——强占一瞬——一霎纳凉——乘凉仿佛——好像静寂——宁静模糊——朦胧第二单元舒适——舒服丰满——饱满揭晓——揭示相称——相配漆黑——乌黑启示——启发灵巧——灵活敏锐——敏捷研究——探究模仿——仿照洞察——洞悉探索——探究紧密——密切回顾——回忆躲避——躲藏喧嚷——喧哗轻盈——轻巧到底——究竟第三单元舒服——舒适均匀——平均逐渐——逐步牢固——坚固慎重——谨慎挖掘——发掘柔弱——脆弱平坦——平整第四单元周围——四周黑暗——漆黑缓缓——慢慢茂盛——茂密滋润——滋养创造——制造严厉——严格饶恕——宽恕忍受——忍耐屈服——服从尖利——尖锐痛苦——苦楚创造——创新燃烧——焚烧寻求——探求第五单元精心——细心憧憬——向往希望——期望依然——仍然锋利——锐利拯救——解救浑身——全身安然——安好第六单元顽皮——调皮大概——大约结实——健壮恐怖——可怕窝囊——无能充分——充足殷切——热切撤换——更换奋力——努力懊恼——懊悔英武——威武傲慢——骄傲荣誉——荣耀陶醉——沉醉第七单元干脆——索性坚定——坚决随便——随意惩处——惩治拯救——挽救胸怀——胸襟占领——占据躲避——逃避逼迫——强迫胜利——成功宣布——宣告敬佩——佩服茁壮——健壮探索——探求犹豫——迟疑灿烂——绚烂第八单元管理——治理打扮——装扮拜见——拜访高明——高超理睬——理会锋利——锐利提心吊胆——心惊胆战面如土色——面无人色【反义词】第一单元扁——圆宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡明亮——暗淡新鲜——枯萎忘记——牢记静寂——热闹光明——黑暗风平浪静——波涛汹涌模糊——清楚坑坑洼洼——平平整整第二单元明亮——黑暗丰满——干瘪虚弱——强壮温和——粗暴漆黑——明亮灵巧——笨拙敏锐——迟钝清楚——模糊依赖——独立紧密——松散幻想——现实便利——困难密集——稀疏喧嚷——寂静轻盈——沉重沾污——净化横七竖八——整整齐齐第三单元新鲜——陈旧舒服——难受弯曲——笔直牢固——薄弱慎重——草率柔弱——坚强隐藏——公开平坦——坎坷第四单元稠——稀黑暗——明亮缓缓——迅速上升——下降合拢——分散巨大——微小茂盛——稀疏承认——否认坚定——动摇屈服——反抗狠心——仁慈创造——模仿危险——安全燃烧——熄灭第五单元快乐——悲伤幸福——悲惨绝望——希望紧张——轻松庞大——渺小强大——弱小后退——前进大惊失色——镇定自如垂头丧气——兴高采烈第六单元顽皮——老实故意——无意结实——脆弱痛快——难受窝囊——能干殷切——冷淡充分——缺乏笨拙——灵巧恍惚——清楚光滑——粗糙接受——拒绝寂寞——热闹傲慢——谦虚辉煌——阴暗第七单元严肃——随便赞叹——批评热闹——冷清清晰——模糊惩处——宽恕训斥——表扬坚持——放弃拒绝——接受忍受——反抗危险——安全实现——落空敬佩——轻视昔日——今朝茁壮——虚弱犹豫——坚决灿烂——暗淡第八单元荒芜——茂盛稀少——密集满意——失望麻烦——方便高明——低劣模糊——清楚聚精会神——心不在焉2019-2020学年度第一学期四年级语文（上册）教学进度表2019.08部编版四年级语文上册教学进度表任教年级：四年级科目：语文任课教师：。

2020-2021学年最新部编版小学语文四年级上册《失去的一天》教学设计-评奖教案

第25课《失去的一天》教学设计【教学目标】【课时目标】1.用自己喜欢的方法学习生字，在课文的语言环境中理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】一、谈话激趣，导入课题。

1.谁来说说你昨天是怎么过的？都做了哪些事？（学生自由发言。

）你觉得自己的昨天过的怎么样？（过得很充实、很有意义；虚度了一天的光阴……）2.教师小结，导入课题：想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们一起学习课文《失去的一天》，来了解佩佳是怎样度过一天的。

板书课题，学生齐读课题。

【二、诵读课文，初步探究。

1.用自己喜欢的方式自由地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子，难读的地方和读不通顺的地方多读几遍。

2.同桌相互检查，读勾画出的生字、新词，相互帮助解决疑难问题。

3.检查学生认读本课生字、新词的情况。

（1）课件出示文中的词语，指名读，指名领读，齐读。

佩佳放假农舍嬉戏羞愧犁地翻耕砖瓦砌墙笑眯眯麦茬地绿荫如盖馋涎欲滴游手好闲（2）指名分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不正确的地方。

（3）检查词语的理解。

麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。

垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。

游手好闲：游荡成性，不爱劳动。

三、再读课文，整体感知。

1.再读课文，根据提示，简要复述课文内容。

课件出示提示：清晨，妈妈上班前叮嘱佩佳……可是佩佳……傍晚，妈妈回来后发现佩佳……于是，妈妈便……把儿子领到一块刚犁过的田地上……把儿子领到用砖砌成的墙跟前……把儿子领到一座白色的大楼跟前……最后，母子俩走进图书馆。

现在，他明白了什么叫……2.小组同学轮流复述故事，相互评议，并派代表复述给全班同学听。

四、浏览课文，理清顺序，概括内容。

1.快速浏览课文，试着用课文中的词语或自己积累的词语概括佩佳和人们一天都做了什么。

2.师生交流，教师小结。

连云港市2020—2021学年度第一学期中学各科教学进度表

选考物理:3-1第三章结束高二
非选考物理:1-1结束,迎考复习高三结束新课，总复习九年级第四单元高一必修第一册专题1，2，3 高二选考化学：选修5
非选考化学：第一轮复习高三第一轮复习七年级人教版七上第5课结束八年级人教版八上第5课结束九年级人教版九上第5课结束高一完成必修1《中国特色社会主义》
2020.9
期中后进度
4-6单元
4-6单元
4-6单元
必修上册5-8单元、读本新增古诗，增加内容见省课程内容调整方案写作、“唐诗宋词选读”（诗国余晖中的晚唐诗）结束，《史记》选读结束；实用性阅读与交流、学术论著专题研讨高三一轮复习、作文系列训练
各年级名著阅读：目录与进度见《连云港市中小学“真阅读工程”实施方案》
数学英语物理化学政治历史地理
七年级七（上）第三章代数式结束八年级八（上）第三章勾股定理结束九年级九（上）第二章《对称图形—圆》结束高一必修一第5章结束高二 1.基本不等式 2.数列 3.常用逻辑用语高三第六章结束七年级《牛津初中英语》七年级上册 Units 1-4 八年级《牛津初中英语》八年级上册 Units 1-4 九年级《牛津初中英语》九年级上册 Units 1-4 高一普通高中教科书《英语》必修第一册高二牛津高中英语（必修）模块五高三牛津高中英语（选修）模块九八年级第三章第2节结束九年级第十三章第2节结束高一必修第一册第三章相互作用一力结束
连云港市2020—2021学年度第一学期中学各科教学进度表
学科
年级期中前进度七年级 1-3单元八年级 1-3单元九年级 1-3单元高一必修上册1-4单元、读本

部编版四上语文教学计划和进度表

部编版四上语文教学计划和进度表一、指导思想本学期，语文教学工作以课改精神为指导，提高学生的听说读写能力。

以课堂教学为中心，以语文活动为载体，培养学生的语文实践能力，关注学生的个体差异，促进学生的个性发展。

通过多种形式和方法，使学生爱学语文、乐学语文，养成自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯。

二、教学任务和目标本册语文教材有8个单元，32篇课文。

其中，按照课程标准要求，学生要认识200个字，要会写200个字；要正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；初步学习默读；能借助字典或联系上下文理解词句的意思，能用较恰当的语言表达自己的想法和感受。

三、教材分析本册教材仍遵循识、写分开，多认少写的原则。

教科书将识字写字贯穿于单元主题中，每个单元至少出现5个生字。

在语文园地中设有“展示台”，以游戏的形式让学生展示课外认识的字，从而鼓励学生自主识字。

本册共安排200个要求认识的字和200个要求写的字。

其中，有一些是要求认识的字不在课文中出现，而是安排在练习中，让学生尽量在语境中识字。

另外，还安排了“看图写话”，目的是培养学生写话及观察事物的能力。

四、主要措施1. 认真学习《义务教育语文课程标准》，按要求上好每一节课，向课堂要质量。

2. 认真钻研教材，了解学生，精心备课。

备课时认真挖掘教材中的训练点、能力点以及重点和难点；把握好三维目标，同时充分考虑学生的实际，使备课的针对性更强。

3. 注重基础知识的教学。

识字写字教学要体现识字、写字和阅读有机结合的原则。

要指导正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高书写质量。

4. 重视培养学生的自学能力。

加强预习及预习方法的指导；重视词句教学，注重积累；根据教材的特点和学生的年龄特点，提供和推荐一些课外阅读材料，提高学生的阅读能力。

5. 重视培养学生的阅读能力。

加强朗读指导与训练，尽可能安排一定的朗读时间；采用多种形式激发学生的阅读兴趣；重视范读和示范；注重阅读中的理解和感悟；鼓励学生多读书、读好书。

2020—2021学年度上学期小学各科教学进度表(总)

99
107
110
111
113
20 1.11-1.15
园地八补充阅读补充阅读补充阅读补充阅读补充阅读 110
105
114
115
118
117
21 1.18-1.22 22 1.25-1.29
期末复习
45
49
50
51
53
10 11.2—11.6
园地三
园地四
园地四快乐读书吧园地四快乐读书吧 53
51
55
55
57
59
11 11.09—11.13 课文3
课文13
课文16
课文17
课文17
课文16
58
56
61
61
63
64
12 11.16—11.20 园地四
园地五
习作
习作
习作
习作
64
61
66
66
69
70
2020—2021学年度上学期小学各科教学进度表
周次时间一
语
文
二
三
四
五
数学
六
一
二
三
四
五
六
1
9.1-9.4
我上学了
课文3
课文3
课文3
课文3
课文3
5
5
6
6
5
5
2
9.7—9.11
识字3
快乐读书吧
园地一
园地一
园地一
园地一
10
10
12
13
12
12
3 9.14—9.18
识字5

部编版语文四年级上册《古诗三首教案》

备课素材【教材分析】《古诗三首》中这三首诗都表现了诗人的爱国情感，以及忧国忧民的思想。

【作者介绍】陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人南宋爱国诗人。

乾道二年，因主张抗金而被免职。

四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。

林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于南宋孝宗年间（1163~1189），生平不详，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人。

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。

由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。

他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。

文章奥博纵横，自成一家。

行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇幻，成就尤大。

有《龚定庵全集》。

课后作业基础积累大巩固jìzǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shùnǎi shì（）（）（）（）（）二、解释加点字的意思。

1.死去元．知万事空。

（）2.家祭无忘告乃．翁。

（）3.西湖歌舞几时休．。

（）4.九州风气恃．风雷。

（）三、说说下列诗句的意思。

1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

________________________________________________________________________________ __________________________________________________________2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

________________________________________________________________________________ __________________________________________________________阅读能力大提升四、根据内容填空。

四上语文教学计划表

四上语文教学计划表一、教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生提升语文素养，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

具体目标如下：1.帮助学生掌握基本的语文知识，包括词汇、语法和阅读技巧；2.培养学生热爱阅读、善于表达的习惯，提高写作水平；3.增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，培养学生的审美情趣。

二、教学内容1. 词汇与语法•复习和巩固四年级上学期学习的词汇和语法知识；•学习新的词汇和语法知识，包括词义辨析、成语故事等。

2. 阅读理解•选取具有代表性的文学作品和文章，进行阅读理解训练；•引导学生分析文学作品中的语言特点和情感表达。

3. 写作训练•练习写话、作文等不同形式的写作，培养学生的文字表达能力；•培养学生的写作习惯和逻辑思维能力，提高写作水平。

三、教学方法1. 趣味教学结合学生的生活实际和感兴趣的内容设计有趣的教学活动，激发学生学习语文的兴趣。

2. 合作学习倡导学生之间的合作学习和小组讨论，促进学生间的交流和合作，提高学习效果。

3. 多媒体教学利用多媒体资源，如课件、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习体验和理解能力。

4. 微型讲评通过微型讲评的方式，让学生在交流互动中学习，提高学习效果。

四、教学安排•每周安排固定时间进行词汇、语法、阅读和写作训练；•定期组织文学作品朗读和解析活动，培养学生的审美能力；•每月进行一次综合测试，检测学生的掌握情况，及时调整教学进度和方法。

五、评价方式1. 日常评价每堂课结束时进行学生表现评价，根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，及时发现问题并帮助学生改进。

2. 期中测评每学期中进行一次期中测评，检测学生对本学期教学内容的掌握情况，了解学生学习的整体情况。

3. 期末考核每学期末进行一次期末考核，考核内容涵盖本学期所学内容的全部，客观评价学生的学习成果。

六、教学效果通过本教学计划的实施，预计能够有效提高学生的语文素养，加深学生对语文学科的理解和兴趣，培养学生良好的学习习惯和表达能力，使学生在语文学习中取得更好的成绩。

四年级语文上册进度表

5.一个豆荚里的五粒豆（2）
6.蝙蝠和雷达（2）7呼风唤雨的世纪（1）
7
四
9月21日/ 9月25日
7呼风唤雨的世纪（1）
蝴蝶的家（1）习作（2）机动（1）
7
五
9月28日/ 9月30日
语文园地二（2）月考（2）
4
六
10月1日/ 10月8日
国庆节假中秋节假
七
10月9日/ 10月10日
9、古诗三首（3）10、爬山虎的脚（2）11、蟋蟀的住宅（2）
习作（2）语文园地六（2）
21、古诗三首（2）机动（1）
7
十四
11月23日/ 11月27日
22、为中华之崛起而读书（2）
23、梅兰芳蓄须（1）
24、延安，我把你追寻（1）月考（2）
7
十五
11月30日/ 12月4日
习作（2）语文园地七（2）
25.王戎不取道旁李（2）机动（1）
7
十六
12月7日/ 12月11日
7
八
10月12日/ 10月16日
口语交际（1）习作（2）语文园地三（2）
12、盘古开天辟地（2）
7
九
10月19日/ 10月23日
13、精卫填海（2）
14、普罗米修斯（3）月考（2）
7
十
10月26日/ 10月30日
期中测试及教学质量分析
15、女娲补天（1）习作（2）
语文园地四快乐读书吧（2）
7
盐池县第六小学2020-2021学年度
第一学期教学进度表
周次
起止时间
课题
课时
备注十一Βιβλιοθήκη 11月2日/ 11月6日16.麻雀（2）17、爬天都峰（2）

南通小学2020-2021学年第一学期语文教研组工作计划

小学2020--2021学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研工作将继续在天宁区教师发展中心小学语文学科研训工作计划、学校工作计划的指导下，坚持以教师的专业发展为核心任务，以课程改革为中心，以市督导评估为契机，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，积极推进素质教育，尽全力提高我校小学语文教学质量，全面提升学生语文素养。

同时，我们学校将继续对特色项目进行研究，积极配合区“新教学暨互+教学范式发展应用”研究项目的推进，提高全组教师的工作力和创造力，打造一个更有潜力、更具活力的语文教研组。

二、主要工作（一）努力提高课堂教学质量。

教学质量是学校生存、发展的生命线。

教研组将配合市、区开展学业质量调研活动，加强质量管理，通过质量调研、质量分析和质量监控，努力优化教学过程，提高教学质量。

1.结合课程标准，全面开展统编教材的研修活动（1）关注初始年级的教学质量，以课堂打磨和经验分享为途径，促进低段尤其是一年级的语文教学质量的提高。

（2）自主阅读书籍，积极参与市区各培训活动，提升教材解读能力，提升教师用好新教材的能力。

（3）课堂打磨。

通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，提升学生语文素养。

2.加强课题研究课题产生于教育教学实践。

我校前期的区级课题均已顺利结题，本学期积极组织我校老师选择新的课题研究领域，让课题研究促进课堂教学的改革，促进了教师专业水平的提高。

课题研究的过程也是教师成长的过程。

（二）研训结合，为青年教师的成长搭建舞台。

继续配合区教师发展中心开展促进青年教师成长的各项活动，并不断加入学校元素，做到有计划，有重点，有序列地培养。

1.自主阅读书籍，夯实理论素养。

2.参与市区各培训活动。

积极参加区青年教师成长营、青年教师论坛、区域集中培训等活动，提升教材解读能力，锤炼青年教师的教学基本功，提高课堂实践转化能力。

新人教版部编本2024秋期四年级上册语文教学计划和教学进度安排表

新人教版部编本2024秋期四年级上册语文教学计划和教学进
度安排表
一、教学计划
1. 教学目标
•帮助学生掌握四年级上册语文的基本知识和技能
•培养学生的语文阅读理解能力和表达能力
•提高学生的语言表达能力和创造力
2. 教学内容
•课文朗读和默写
•课文理解与阅读能力培养
•语法和基础知识讲解
•作文与表达能力培养
3. 教学方法
•听说读写结合，多种教学手段交替运用
•培养学生的自主学习和思考能力
•关注学生个体差异，因材施教
4. 教学评价
•组织课堂互动，及时纠正学生的错误
•定期进行知识点检测和作文评定
•鼓励学生参与课外阅读，并进行激励奖励
二、教学进度安排
第一周
•复习暑假内容，了解学生基础情况
•开始四年级上册第一单元：《人生自古谁无死》
第二周
•继续第一单元的课文学习和理解
•进行语法讲解：句子成分
第三周
•第一单元课文默写和朗读训练
•开始进行第一单元的写作训练，写作主题为“我的家人”
第四周
•第一单元复习与考核
•预习第二单元：《小荷才露尖尖角》
第五周
•第二单元课文学习和理解
•进行课文朗读和表演训练
第六周
•第二单元课文默写和语法讲解：词语搭配
•开展第二单元的写作训练，写作主题为“我的暑假生活”
第七周
•第二单元复习与考核
•预习第三单元：《思源闸》
……
（以上仅为教学计划和进度安排的一部分，具体内容以实际教学为准。

）。

年部编版语文四年级上册教学计划(含教学进度)

年部编版语文四年级上册教学计划（含教学进度）教学目标1.帮助学生理解四年级上册语文教材中的知识点和故事情节。

2.培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。

3.提高学生的语文综合运用能力，包括口头表达和书面表达。

教学内容第一单元：我会说、我会写•学习文章《狗在哪里》。

•学习四年级上册词语《月亮》、《瞧》。

•进行讨论，提高学生的表达能力。

第二单元：我的家•学习《小蝌蚪找妈妈》。

•学习四年级上册词语《野餐》、《浆糊》。

•完成小组活动，表达对家庭的感情和理解。

第三单元：昆虫总动员•学习《小小种子》。

•学习四年级上册词语《接连》、《化蛹》。

•进行小型实验，了解昆虫的生长过程。

教学方法1.讲解结合实例：通过具体的案例讲解语文知识，帮助学生更好地理解和记忆。

2.小组讨论：组织小组活动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的表达能力。

3.课外阅读：布置相关课外阅读任务，拓展学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。

教学进度安排•第1周：完成第一单元教学内容。

•第2周：复习第一单元，开始第二单元教学内容。

•第3周：完成第二单元教学内容。

•第4周：复习第二单元，开始第三单元教学内容。

•第5周：完成第三单元教学内容。

•第6周：总结复习前三单元内容，进行期中考试。

教学评估1.平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等。

2.期中考试：进行对前期教学内容的考核。

3.期末考试：综合考察学生对整个学期教学内容的掌握情况。

教学反思1.调整教学方法和内容，根据学生的实际反馈。

2.加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同努力提高学生的语文能力。

3.及时总结教学经验，不断完善教学计划，提升教学质量。

以上为年部编版语文四年级上册教学计划及教学进度安排，希望能够有效指导教师们的教学工作，促进学生的语文学习和成长。

2021年部编版最新一年级上学期语文教学计划及进度表

部编版一年级上册语文教学计划及进度表2020--2021学年度第一学期学科教学进度表任教年级：一年级科目：语文任课教师：注：各地方开学时间不也一样，日期以当地开学时间为准。

部编版一年级上册语文教学计划一、学情分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

学生年龄小,自我约束力不强，且刚刚过完自由散漫的暑假，还没有适应小学的生活,但绝大部分学生自我意识比较强，讲文明懂礼貌，爱交流，极个别学生性格孤僻，不爱言语，爱独坐沉思。

因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。

第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极正面的强化教育。

对于个别学生没有掌握正确的执笔方法,鼓励家长与老师一起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。

至于其他方面还有待于在今后工作去了解。

二、教材分析本册共有八个单元，每个单元有主题。

每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。

1 个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字 1 个单元)。

第一单元学习40 个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验——口语基础学识字;注重幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。

《识字表》安排300 个汉字。

《写字表》安排 100 个汉字。

在每一课的“识字”栏新增了共 50 个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22 个，对规范笔画的称谓很有好处。

新教材的标题是《我上学了》，以受教育者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位准确。

内容分别是：“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用)，语文任务明确。

部编四年级上册语文教学计划及进度安排表

教学内容
备课教师
1观潮（2课时） 2走月亮（2课时） 3*现代诗二首（1 课时)4*繁星（1课时）口语交际（1课时）习作：推荐一个好地方（1课时）语文园地一（1课时）单元自
测、评析
5、一个豆荚里的五粒豆（2课时） 6蝙蝠和雷达（2课
时) 7 呼风唤雨的世纪（2课时） 8 *蝴蝶的家（2课
时）习作：小小“动物园”（2课时）语文园地
二
单元自测、评析
9 故事三首（2课时） 10爬山虎的脚（2课时）11 蟋蟀的住宅（2课时）口语交际（1课时）习作：写观察日记（2课时）语文园地三（2课时）单元自测、评析
12 盘古开天辟地（2课时） 13 精卫填海（2课时） 14普罗米修斯（2课时） 15*女娲补天（1课时）习作：我和__过一天（2课时）语文园地四（1课时）单
2020-2021学年度第一学期四年级语文教学计划
周次一二三四五六七八九十
十一十二十三十四十五十六十七
十八十九二十
起讫日期 8.26-8.30
9.1-9.6 9.9.9-9.13 9.16-9.20 9.23-9.27 9.30-10.4 10.7-10.11 10.14-10.18 10.21-10.25 10.28-11.1 11.4-11.8 11.11-11.15 11.18-11.22 11.25-11.29 12.2-12.6 12.9-12.13 12.16-12.20 12.23-12.27 12.30-1.3 1.6-1.10
21 古诗三首（2课时） 22为中华之崛起而读书（2课时） 23*梅兰芳蓄须（1课时） 24 延安，我把你追寻（1课时）习作：写信（2课时）语文园地七（2课

人教版四年级上册语文教学计划(含进度表)

人教版四年级上册语文教学计划(含进度
表)
教学目标
通过本学期的语文教学，使学生掌握以下内容：
- 熟练读、写、说汉字及识记基本的偏旁部首和笔画顺序。

- 培养学生的阅读兴趣和阅读技能，提高阅读流畅度和理解能力。

- 发展学生的听、说、读、写的综合语言应用能力。

- 认识和理解一些经典文学作品，培养对文学的欣赏能力。

教学内容安排
第一周
1. 课文：《一二三，让我们荡秋千》
- 学生通过课文，掌握生肖及其代表的数字，并能背诵相关诗句。

- 教师引导学生讨论诗句的含义及与生活的联系。

2. 拓展阅读：《探险家与白兔的故事》
- 学生通过阅读短文，了解白兔是中国传统文化中的吉祥物。

- 学生进行小组讨论，总结白兔在不同文化中的象征意义。

第二周
1. 课文：《妈妈，我爱你》
- 学生通过课文，研究表达对母亲的感激之情。

- 学生进行朗读，表达对母亲的爱与感谢。

2. 拓展阅读：《赞美母亲的诗歌选》
- 学生通过阅读诗歌，认识不同的赞美母亲的方式。

- 学生选择一首自己喜欢的诗歌，用自己的语言朗读出来。

...
教学进度表
以上为教学计划的一部分，具体内容和进度请参考教学计划表。

同时，根据学生的实际情况，教学内容可能会有所调整。

我会根据
学生的学习情况进行灵活安排，以确保教学的有效性和适应性。

2020--2021学年度第一学期教学进度

2020--2021学年度第一学期初中各学科教学进度安排表
学科
年级
期中进度
期末进度
道德与
法治
七年级
完成课本上册前两单元
讲完课本上册
八年级
讲完课本上册前两单元
讲完课本上册
九年级
根据本校实际安排教学进度。毕业班的复习进度在保证质量前提下，前期宜紧凑，尽量往前，不能拖拉。防止秋冬流感高发季疫情反弹影响上课。有备无患底线思维，掌握主动。
语文
七年级
一、二、三单元
四、五、六单元
八年级
一、二、三单元
四、五、六单元
九年级
一、二、三单元
四、五、六单元
教材中课外古诗词诵读篇目，期中前完成前四首，期中后完成后四首。
写作、综合性学习、名著导读、口语交际和课后补白，以及中考要求背诵默写的《课标》61篇，请自行安排时间完成
数学
七年级
讲完七年级上册第二章“整式的加减”
物理
八年级
学完第三章第三节《探究平面镜成像》
学完第五章
九年级
学完第十三章第二节《电路的组成与连接方式》
学完十五章
化学
九年级
学完第四单元，
结束第八单元
生物
七年级
讲完第二章第2节《动物体的结构层次》，
结束全册教材并复习
八年级
讲完第二章第2节《先天性行为和学习行为》，
全册教材并复习。
历史
七年级
上完第11课《西汉的建立和“文景之治”》，
上完七年级上册。
八年级
上完第四单元12课《新文化运动》，
上完八年级上册
九年级
上完第六单元的19课《法国大革命和拿破仑帝国》，
上完九年级上册，下册建议上完第三单元第一次世界大战和战后初期的世界。