《古代寓言二则》

像
迷惑，糊涂
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
全句翻译： 船已经前进了，但是剑（落在江 底）不会随船前进，像这样找剑， 不是很糊涂么？
趣味理解，绘图编剧：
刻舟求剑.swf 1、“文以画形象，画借文生辉。”图文并茂,
感染力强。请你为寓言《刻舟求剑》配一幅 富有感染力的画。 2、原文语言只有一句，你能根据对文章内容 的理解，发挥想象，将它拓展成一个发人深 思的小故事吗？
刻
舟
《 吕 氏
求 剑
春
秋
》
你所知道的吕不韦？
一字千金
《史记·吕不韦列传》说，书写成后，“布咸阳市门, 悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金”。 所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。
奇货可居
吕不韦战国末年政治家，原为大商人，经商致富后， 他问父亲：“耕田之利几倍？”父：“十倍。”吕不韦 又问：“贩卖珠宝之利几倍？”父：“百倍。”又问： “若扶立一人为王，掌握山河，其利几倍？”父亲： “安得王而立之？其利千万倍也，不可计也！”后遇见 做人质的秦公子异人，（后改名子楚），认为奇货可居， 入秦为之游说，使之归国继位（即庄襄王）。后秦王赢 政年幼即位，称吕不韦“仲父”。门下宾客三千，家僮 万人，后因罪免职，自杀。
4、组织学生交流、评价。
在此基础上探究学习：
郑Baidu Nhomakorabea形象:
寓言道理：
固执迂腐
知道变通， 从实际出发，
不懂变通 得出体会和
结论。
《韩非子》中的其他寓言
买椟还珠 扁鹊治病 智子疑邻 守株待兔
补充阅读：
月怀一鸡
今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非
君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来
年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
在此基础上，探究讨论寓意：
suì
反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不
nìng
试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
再读课文，读通文意 小组合作，共同释义
郑人买履
鞋子
动词，量长短
坐 同“座”，座 位
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
代词，这里指量好的尺码。
全句翻译：有量个了郑自国 己人 的， 脚想 ，去 然买 后鞋把子量，好事的尺先寸自放己 在自己的座位上．
吕不韦和《吕氏春秋》
吕不韦：战国末年政治家，原为大商人，在 赵国首都，遇见做人质的秦公子异人，（后 改名子楚），认为奇货可居，入秦为之游说， 使之归国继位（即庄襄王）
《吕氏春秋》吕不韦使其门客各著所闻，集 论成书，共一百六十篇，二十余万字。
再读课文，读通文意
（搭船）渡江 ……的人
到 立即，急忙
他和李斯都是荀子的弟子。而李斯自以 为不如韩非。韩非见韩国国势日益削弱，曾 上书韩王，建议变法，主张修明法制，富国 强兵，求人任贤，但未被采纳。他观察过去 政 治 的 得 失 变 化 ， 著 为 《 孤 愤 》《 五 蠹 》 《内外储说》《说林》《说难》等十万余言。 后遭李斯、姚贾的嫉妒谗毁，后被李斯毒死 在狱中
到……去 然而 拿 代词，指量好的尺寸
至之市，而忘操之。
全句翻译： 等到前往集市的时候，却忘了带上它
才 名词，脚的尺码 同“返”，返
已得履，乃曰：“吾忘持度。”反回归取之。
代词，指量好的尺寸
全句翻译： 已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸） 就（对卖鞋子的人）说：“我忘了带 尺寸。”就返回家拿尺寸。
等到
趣味理解，看图配音：
郑人买履.swf
“有声有色，耳目一新。”视听是语文学习的 重要方法。请同学们结合自己对文中寓言故事 的理解，仔细观看《郑人买履》动画，以小组 为单位，分配角色，为故事同步配音。
1、每4人组成临时小组，各小组根据需要，分 配角色，编写台词。
3、播放《郑人买履》动画（设成静音），组 织学生练习配音。
(注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道
――个人的举止言行。)
1、解释下列加点的词。
其：
或：
是：
损：
已：
非义：
2、翻译短文。 3、这篇寓言告诉我们一个什么道理？
参考答案： 1、其：他的；或：有人；是：这（代 词）；损：减少；已：停止；非义：不 符合于正当的事理。 2、 3、要及时改正自己的缺点，原谅自己， 必将种下祸根。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水, 遽契其
刻 代词：这，这儿 助词，无实义
舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
全句翻译： 有个楚国人（搭船）渡江，他的剑从船中
掉到水里，急忙在船边刻下记号，说： “这儿是我的剑掉下去的地方。”
他
……的地方
舟止，从其所契者入水求之。
全句翻译： 船停了，（他）从他所刻记号的 地方下水找剑
文言文翻译的注意点：
１、对照书下注释或查工具书，做到字字落实
２、重点实词或虚词必须翻译到位
３、翻译的语句要尽可能符合现代汉语习惯：对号入座 的基础上留、译、调、增、删
字字落实
文从句顺
初读课文，读准字音 lǚ
郑人买履
duó
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
dù
至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”
比喻说话 做事前后 抵触。
猜谜游戏
稀奇古怪两只船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在床前。
——（打一物品）
谜底：鞋
郑人买 履
你所知道的韩非 ？ 韩非 (约前280—前233)战国末期哲学
家，法家的主要代表人物。是韩国的贵族， 但他提倡法制，反对以血统为中心的等级制 度。后世称他为韩非子。他的著作后人称 《韩非子》
教学目标 ：
1． 激发学习了解古代文化的兴趣。 2． 了解两则寓言的寓意。 3． 掌握文言文学习的一般方法。
寓言——用假托的故事或 自然事物的拟人手法来说明 某个道理或教训，常常带有 讽刺或劝戒的性质。
你知道下面两幅图画的是哪 两个寓言故事吗？请给大家介绍 一下故事内容并说说其寓意。
寓意： 1、有真材实 学，才能适 应社会的需 要。 2、领导者在 用人时应一 一细察每个 人的本领量 才录用。
同“返”， 返回
结束
终于
及反，市罢，遂不得履。
全句翻译： 等到（他）又返回集市时，集市已 经散了，终于没有买到鞋子
即“以足试之”：用脚试一试鞋
人曰：“何不试之以足？”
有人说：“为什么不用脚试一下鞋的大小呢？” 曰：“宁信度，无自信也。”
不相信自己（的脚）
他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚