成语故事活动方案
成语故事比赛方案
成语故事比赛方案以下是 8 条成语故事比赛方案：1. 咱可以搞个小组赛呀！把选手分成几个小组，让他们在小组里先比拼成语故事讲解，就像武林高手过招一样，看谁讲得最精彩！比如小组里小明讲了“画龙点睛”的故事，那绘声绘色的，简直绝了！这样既能激发大家的竞争意识，又能选出真正厉害的选手进入下一轮，不是很棒吗？2. 来个现场抽题咋样？选手们都不知道自己会抽到啥成语，充满了神秘感和挑战性呢！就像抽奖一样刺激。
要是抽到个难的，哎呀，那可真是有挑战性，但也更有看头呀！像上次小张抽到“叶公好龙”，他那紧张又兴奋的表情，可有意思啦！3. 怎么能没有观众互动呢！让观众也参与进来呀，可以让他们投票支持自己喜欢的选手，这多有意思啊！这不就跟看演唱会给自己喜欢的明星打 call 一样嘛！比如说小王讲得特别好，观众们纷纷给他投票，那场面，多火爆啊！4. 可以设置个故事接龙的环节呀！一个人讲完成语故事，下一个人接着他的故事往下讲，这可考验大家的应变能力和知识储备啦。
那场景，真像一场精彩的接力赛！就像小李刚讲完“亡羊补牢”，后面小赵得马上接上，太有挑战性啦！5. 咱安排个表演环节呗！让选手把成语故事演出来，那多生动有趣呀！就像在舞台上上演小话剧一样。
你想想看，有人表演“狐假虎威”，那狐狸的狡猾和老虎的威猛，该多好玩呀！6. 举办个限时讲故事比赛呀，规定时间内看谁讲的成语故事多，这不是很刺激嘛！这就像是和时间赛跑呀，大家肯定都紧张得不行。
比如小刘在规定时间内讲了好多个成语故事，那大家不得佩服得五体投地呀！7. 可以有个评委点评环节呀，让专业的评委给选手们提出建议和指导，这对选手们帮助多大呀！就像导航一样指引他们进步。
要是评委说“你这个地方讲得真好”，那选手不得乐开花呀！8. 最后来个颁奖仪式呀，给表现优秀的选手颁奖，多有荣誉感呀！这就跟运动员获奖一样让人激动呢！让他们感受到努力讲故事的回报，不是很好嘛！大家肯定都会为了获奖而全力以赴呀！我觉得这样的成语故事比赛一定会超级精彩，能吸引好多人参与和观看呢！。
关于成语的策划书3篇
关于成语的策划书3篇篇一《关于成语的策划书》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
然而，在现代社会中，人们对成语的了解和运用逐渐减少。
为了弘扬成语文化，提高人们对成语的兴趣和认知，我们计划举办一系列与成语相关的活动。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让更多人了解和喜爱成语。
2. 提高人们的语言表达能力和文化素养。
3. 通过有趣的活动形式，增强人们对成语的记忆和运用能力。
三、活动主题“成语之美，传承经典”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 成语讲座邀请专家学者举办成语讲座，介绍成语的来源、典故、意义和用法，让人们深入了解成语的文化内涵。
2. 成语竞赛组织成语竞赛，包括成语接龙、猜成语、成语填空等项目，通过竞赛的形式激发人们学习成语的热情和积极性。
3. 成语故事表演鼓励参与者以表演的形式展现成语故事，如小品、话剧等，让人们在欣赏表演的过程中更好地理解成语的含义。
4. 成语书法展览征集以成语为主题的书法作品，举办展览，展示书法艺术与成语文化的完美结合。
5. 成语创意设计开展成语创意设计活动，如成语主题海报设计、成语创意手工等，发挥人们的创造力和想象力。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、公共场所等地张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多人的关注和参与。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力和知名度。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 明确各成员的职责和分工，确保活动的顺利进行。
3. 提前准备好活动所需的场地、设备、道具等物资。
4. 在活动过程中，要注意安全保障和秩序维护，确保参与者的人身安全和活动的顺利开展。
九、活动预算1. 专家讲座费用：[X]元2. 竞赛奖品费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动评估1. 在活动结束后，通过问卷调查、现场访谈等方式收集参与者的反馈意见和建议，对活动的效果进行评估。
成语故事经典阅读活动方案设计
成语故事经典阅读活动方案设计**一、活动主题**“成语故事经典阅读：开启智慧与文化之旅”咱为啥要搞这个成语故事经典阅读活动呢？你想啊，成语就像一颗颗璀璨的文化明珠，每一个都蕴含着老祖宗的智慧。
比如说“掩耳盗铃”，那个偷铃铛的人以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃声了，这多傻呀，可这也让咱明白了自欺欺人的可笑。
咱这个活动呢，就是想让大家都来好好品味这些明珠。
**二、活动目标**1. 让参与者深入了解成语故事背后的文化内涵。
就像挖宝藏一样，每个成语故事里都藏着好多东西呢。
例如“凿壁偷光”，表面是说匡衡凿穿墙壁借邻居家的烛光读书，实际上是告诉咱们要刻苦学习，这种内涵不挖出来多可惜呀。
2. 提高参与者的语言表达能力。
当你把成语故事讲出来的时候，就像厨师把食材变成美味佳肴一样。
像讲“画蛇添足”这个故事，你得绘声绘色，这样既能把故事说明白，又能锻炼自己的表达能力。
3. 增强参与者对传统文化的热爱。
咱传统文化就像一棵大树，成语故事就是树上的枝叶。
像“精卫填海”这个充满毅力的故事，越读越能感受到传统文化的魅力，让咱们想紧紧抱住这棵大树。
**三、活动对象**老少皆宜呀！不管是小朋友，还是老爷爷老奶奶，都能在成语故事里找到乐趣。
小朋友就像小海绵，能吸收好多故事里的道理。
像“狐假虎威”这个故事，小朋友听了就知道不能仗势欺人。
而老年人呢，他们有丰富的阅历，再读这些成语故事就像老友重逢，比如读“负荆请罪”，会有更深的感触。
**四、活动时间与地点**1. 时间：选在周末或者节假日就很不错。
大家都有空，就像鸟儿都归巢一样。
比如说周六下午，阳光正好，大家舒舒服服地坐下来读成语故事，多惬意。
2. 地点：可以是社区活动中心，那是大家交流的小天地。
或者学校的图书馆，那可是知识的海洋啊。
就像鱼儿离不开水一样，咱们的成语故事阅读在图书馆进行也很合适。
**五、活动内容与形式**1. 成语故事分享会- 大家轮流来讲成语故事。
这就像一场故事接力赛。
幼儿园成语故事教育活动设计
幼儿园成语故事教育活动设计一、活动介绍本次活动为幼儿园成语故事教育活动，旨在通过讲述经典成语故事，增强幼儿对语言的理解和运用能力，同时提高幼儿的文化素养和审美意识。
二、活动准备（一）活动材料精简版《500个汉语成语故事》、手绘成语卡片、布设成语教学环节所需物品。
（二）活动场地适宜于幼儿园成语故事讲述的室内场地。
（三）教具准备挂图、图画师、成语卡片、实物单词、磁性贴、玩具等。
（四）人员安排整个活动需要1名主持人、2名助理；需要8名以上教师协助，每个班级分别对应一个教师。
三、活动流程1、主持人介绍本次活动的主题——成语故事，激发幼儿们的学习热情，并介绍本次活动流程。
2、每个班级分别进行成语故事的学习与讲述。
每个班级的教师根据班级特点和学生认知水平，自行选择相应成语故事，在班级活动时间和期间，进行讲述。
开展过程中，可采用多种方式展示，如挂图、图画师、成语卡片、实物单词、磁性贴、玩具等。
3、主持人根据每个班级的成语故事讲述情况，进行点评和互动。
对于班级讲述的更加精彩或创新的成语故事，主持人可以给予物质奖励和表扬，增强班级积极性和上进心。
4、在班级活动结束后，为加深幼儿的记忆，可进行随堂测验环节，并颁发相应的成绩奖励等措施，鼓励幼儿们更进一步的学习。
四、活动效果1、通过成语故事教育活动，较好地实现了幼儿的语言能力和文化素养的提高。
2、通过成语故事教育活动，极大地激发了幼儿的学习热情，提高了学生的学习积极性。
3、通过成语故事教育活动，增强了幼儿的口语表达和沟通能力，提高了幼儿的语言涉猎面和理解能力。
4、通过成语故事教育活动，促进了幼儿园班级之间的交流和合作。
在活动中，班级之间进行互动较多，既提高了幼儿的合作意识，又增加了幼儿的交流机会和互动体验。
五、总结在幼儿园成语故事教育活动中，需要加强教育场景的定制，适时调整教材的类型和内容，符合幼儿阶段的特点与需求，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学会知识与技能，提高自我认知和社会适应力。
成语故事教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景成语是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和智慧。
为了提高学生对成语的热爱，激发学生的想象力，培养学生的语言表达能力，我校开展了成语故事教研活动。
本次活动旨在通过教师的精心准备和学生的积极参与，让成语故事走进课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，传承中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 让学生了解成语的起源、发展和演变过程，增强对成语的认识。
2. 培养学生热爱成语，善于运用成语表达自己的观点和情感。
3. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量。
4. 增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 教师备课（1）教师查阅资料，了解成语的起源、发展和演变过程。
（2）教师选取合适的成语故事，结合学生的实际情况进行备课。
（3）教师设计教学活动，如成语接龙、成语造句、成语表演等，提高学生的学习兴趣。
2. 学生预习（1）学生查阅资料，了解成语的起源、发展和演变过程。
（2）学生预习成语故事，熟悉故事情节，理解成语含义。
3. 教学活动（1）成语故事讲解教师选取一个成语故事，通过生动的语言、丰富的表情和动作，将故事情节呈现给学生。
在讲解过程中，教师引导学生关注成语的含义、出处和用法。
（2）成语接龙学生分组进行成语接龙游戏，每组派一名代表说出一个成语，下一组代表需用该成语的最后一个字作为开头，说出一个新的成语。
通过游戏，让学生巩固成语，提高学生的语言表达能力。
（3）成语造句学生根据所学成语，运用到实际生活中，造句表达自己的观点和情感。
教师评选出优秀的成语造句，给予表扬。
（4）成语表演学生分组进行成语表演，通过角色扮演、情景再现等形式，将成语故事生动地展现出来。
教师评选出最佳表演奖，提高学生的团队协作能力。
4. 总结与反思（1）教师总结本次教研活动的成果，对学生的表现给予肯定。
（2）教师引导学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
（3）教师针对活动中的不足，提出改进建议，为今后的教研活动提供借鉴。
幼儿园成语故事大全教案与故事创作比赛方案
幼儿园成语故事大全教案与故事创作比赛方案一、幼儿园成语故事大全教案在幼儿园教育中，成语故事是一种重要的教学形式。
成语故事既能启发幼儿的想象力和创造力，又能够教导他们正确的价值观和道德观念。
精心设计一套幼儿园成语故事大全教案是非常重要的。
1. 教案目标- 帮助幼儿了解和记忆常见的成语故事。
- 启发幼儿对成语故事的理解和运用能力。
- 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 教学内容- 调查整理常见的成语故事，包括《三打白骨精》、《愚公移山》等。
- 将成语故事分类整理，比如动物类成语故事、传统故事类成语故事等。
- 设计生动有趣的故事情节，并配以图片或道具。
3. 教学方法- 通过图片、音乐、游戏等多种方式引导幼儿感知和理解成语故事。
- 运用故事情节进行角色扮演，让幼儿身临其境地参与其中。
- 利用互动游戏和小组合作等方式加深幼儿对成语故事的记忆和理解。
4. 教学评估- 通过观察幼儿对成语故事的舞台表演、语言表达和角色扮演等情况进行评估。
- 设计简单的成语故事相关的游戏和问答，考察幼儿对成语故事的掌握程度。
5. 教学反思- 教师应及时总结教学过程中的得失，并根据幼儿的实际情况不断调整教学内容和方法，以提高教学效果。
二、故事创作比赛方案为了更好地激发幼儿的创造力和表达能力，我们可以组织一次故事创作比赛。
以下是方案的具体内容。
1. 比赛主题：我的成语故事- 要求幼儿根据所学成语故事的基本结构，创作一个与成语有关的小故事。
- 比赛主题选择成语，是为了让幼儿在创作中能够灵活运用所学知识，提高他们对成语的理解和记忆。
2. 参赛形式- 每个班级设立若干个创作小组，每个小组5-6人。
- 幼儿可以选择动画、手工、绘画、口述等多种表达方式来呈现他们的故事。
3. 评选方式- 评委由老师、家长和其他专业人士组成，从内容、创意、表达方式等多方面评选优秀作品。
- 评选出一、二、三等奖，并为获奖作品颁发证书和奖品。
4. 活动安排- 活动前期，老师可以组织幼儿观看相关的成语故事视瓶，并进行启发讨论。
小学生成语故事实践活动
一、活动背景成语是中华民族智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解成语，提高学生的语言表达能力和文化素养，我校决定开展“成语故事实践活动”。
本次活动旨在通过让学生讲述成语故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的口语表达能力，增强学生的文化自信。
二、活动目标1. 让学生了解成语的起源、演变及其在生活中的应用；2. 培养学生的口语表达能力，提高学生的语言组织能力；3. 增强学生的文化自信，传承中华民族优秀传统文化；4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 成语故事征集：学生自选一个自己喜欢的成语，查找相关资料，撰写成语故事，字数不少于300字。
2. 成语故事演讲：学生将所写的成语故事进行口头演讲，演讲时间为3-5分钟。
3. 成语故事评比：评委根据学生的演讲内容、表达方式、语音语调等方面进行评分，评选出优秀成语故事。
4. 成语故事展览：将优秀成语故事制作成展板，在学校内进行展览。
四、活动流程1. 成语故事征集：教师向学生介绍活动主题和目的，引导学生自选成语，并收集成语故事稿件。
2. 成语故事演讲：组织学生进行成语故事演讲，评委进行现场评分。
3. 成语故事评比：根据评委评分，评选出优秀成语故事。
4. 成语故事展览：将优秀成语故事制作成展板，在学校内进行展览。
五、活动评价1. 成语故事质量：评委根据故事内容、语言表达、创新性等方面进行评价。
2. 成语故事演讲：评委根据学生的演讲内容、表达方式、语音语调等方面进行评价。
3. 学生参与度：根据学生参与活动的积极性、主动性进行评价。
六、活动总结1. 总结活动成果，对优秀成语故事和优秀演讲者进行表彰。
2. 分析活动过程中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
3. 鼓励学生在日常生活中多运用成语，提高自己的语言表达能力。
4. 倡导学生传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。
通过本次成语故事实践活动，相信学生们能够在快乐中学习，在活动中成长，提高自己的语言表达能力和文化素养。
成语活动策划书流程3篇
成语活动策划书流程3篇篇一《成语活动策划书流程》一、活动主题“成语大比拼，智慧展风采”二、活动目的通过成语相关活动，提高参与者对成语的兴趣和理解，丰富词汇量，增强语言表达能力和文化素养。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和规则，营造轻松愉快的氛围。
2. 成语接龙比赛参与者分成若干小组，依次进行成语接龙，不能接上的小组淘汰，决出获胜小组。
3. 成语猜谜展示一些与成语相关的谜面，让参与者猜出正确的成语。
4. 成语故事分享邀请几位参与者上台分享自己喜欢的成语故事，并阐述其中的寓意。
5. 成语填空比赛给出一些带有空缺的成语句子，让参与者填写正确的成语。
6. 颁奖环节根据各项活动的表现，评选出优胜者并颁发奖品。
七、活动准备1. 收集整理各种成语相关的题目和素材。
2. 准备奖品、奖状等奖励物品。
4. 确保音响、话筒等设备正常工作。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 布置场地费用：[X]元。
3. 其他杂项费用：[X]元。
九、注意事项1. 维持好活动现场的秩序，确保参与者的安全。
2. 严格按照活动规则进行比赛，保证公平公正。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《成语活动策划书流程》一、活动主题“成语大比拼，智慧展风采”二、活动目的通过开展成语活动，激发参与者对成语的兴趣，提高语言表达能力和文化素养，同时增强团队合作精神和竞争意识。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 收集并整理大量成语资料，包括常见成语、成语典故等。
2. 制作活动所需的道具，如卡片、答题板等。
3. 布置活动场地，营造浓厚的文化氛围。
4. 确定活动工作人员，明确各自职责。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和规则，激发参与者的热情。
2. 成语接龙参与者分成若干小组，进行成语接龙比赛。
幼儿园成语故事大会方案 幼儿园活动
幼儿园成语故事大会方案一、活动主题成语故事大会二、活动目的1. 增加幼儿对成语的认识和理解；2. 启发幼儿对成语故事的想象和创造力；3. 培养幼儿的语言表达能力和讲故事的能力；4. 增强幼儿对中华传统文化的认知和理解。
三、活动对象幼儿园全体学生四、活动时间每月举办一次，活动时间为60分钟。
五、活动流程1. 开场介绍（5分钟）主持人介绍今天的活动主题为“成语故事大会”，介绍活动目的和意义。
2. 成语介绍环节（10分钟）老师介绍几组常见的成语，并讲解其含义和故事来源，引导幼儿对成语产生兴趣。
3. 成语集锦展示（15分钟）幼儿自行选择一个自己喜欢的成语，并用图片或手工制作成语场景展示，展示时可以结合故事情节，增加趣味性。
4. 成语故事共享（20分钟）幼儿自由选择一个成语，讲述与该成语相关的故事，并展示自己的想象空间和表达能力。
故事可以真实的，也可以虚构的，鼓励幼儿展示自己的独特见解和创意。
5. 评选优秀成语故事（5分钟）老师和幼儿共同评选出本次活动中最优秀的成语故事，鼓励孩子们继续发挥自己的想象力和创造力。
6. 活动总结（5分钟）主持人总结本次活动，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，并展望下次活动。
六、活动准备1. 准备成语故事相关的道具和图片；2. 布置活动场地，做好活动的氛围营造；3. 邀请家长参与观摩并对活动进行协助。
七、活动评估1. 评估标准：- 孩子们对成语的理解程度；- 孩子们对成语故事的参与程度；- 孩子们的想象力和创造力表现；- 家长和老师对活动的评价和反馈。
2. 活动效果评估：- 通过观察孩子们的参与情况，了解他们对成语故事活动的喜爱程度； - 收集家长和教师的意见和建议，对活动的开展进行评估。
八、活动意义成语故事大会是对幼儿园语言文化类活动的有益补充，它能够激发幼儿的学习热情，拓宽幼儿的知识面和语言表达能力，同时也激发幼儿对传统文化的兴趣，有利于培养幼儿的良好道德品质和文化素养。
通过举办成语故事大会，给予幼儿更多的机会参与到活动中来，促进幼儿的全面发展。
小学成语故事大会活动方案
小学成语故事大会活动方案一、活动主题。
“成语大冒险：穿越千年的智慧之旅”二、活动目的。
1. 激发同学们对成语的兴趣，让大家感受到成语的魅力和丰富内涵。
2. 提高同学们的语言表达能力、记忆力和文化素养。
3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的校园氛围。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 [X]点。
2. 地点：学校[会议室/礼堂/教室等具体地点]四、参赛对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 宣传发动。
制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼的显眼位置，海报上画一些有趣的成语故事场景，比如“刻舟求剑”里的人在船上刻记号，旁边配上“成语故事大会来啦！等你来战！”这样的大字。
让班主任在班级里宣传活动内容、规则和奖励，鼓励同学们积极参加。
2. 物资准备。
准备好活动所需的道具，如舞台布置的道具（简单的古代风格的桌椅、屏风等，营造讲成语故事的氛围）、音响设备（用于播放背景音乐和主持人的话筒）、奖品（奖状、书籍、文具等）。
制作参赛选手的号码牌、评委的评分牌。
3. 人员安排。
主持人1 2名，选择口才好、应变能力强的老师或者高年级同学担任。
主持人要提前熟悉活动流程和参赛选手的情况，能够灵活地把控现场气氛。
评委若干，由语文老师、学校领导组成。
评委们要提前了解评分标准，做到公平公正地打分。
计分员2名，负责统计评委的打分情况。
摄影摄像人员1 2名，记录活动的精彩瞬间。
六、活动流程。
1. 开场秀（5分钟）主持人穿着古装（如果条件允许的话）闪亮登场，先跟大家热情地打招呼：“亲爱的同学们，老师们，欢迎来到超级有趣的成语故事大会！今天啊，咱们就像坐上时光机，回到古代，去听听那些充满智慧的成语故事。
”然后简单介绍一下活动的目的、规则和流程，再请出第一个参赛选手。
2. 选手讲故事（每个选手8 10分钟）参赛选手按照事先抽签决定的顺序上台讲故事。
选手在讲故事前，先报出自己的姓名、年级和要讲的成语故事名字。
关于成语的策划书3篇
关于成语的策划书3篇篇一关于成语的策划书一、活动主题“弘扬中华文化，传承中华经典”二、活动目的成语是中华文化的瑰宝，它蕴含着丰富的历史文化知识和人生哲理。
本次活动旨在通过对成语的学习和运用，让参与者感受中华文化的博大精深，提高参与者的语言表达能力和文化素养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动内容及安排1. 成语接龙：将参与者分成若干组，每组派一名代表抽取一个成语，然后进行成语接龙，接不上的小组淘汰，获胜的小组将获得奖品。
2. 成语猜猜猜：准备一些与成语相关的图片或文字，让参与者通过观察或阅读来猜出成语，猜对的参与者将获得奖励。
3. 成语故事演讲：邀请一些老师或学生上台讲述一些有趣的成语故事，让参与者在故事中学习成语的含义和用法。
4. 成语书法展示：邀请一些书法爱好者现场书写一些经典的成语，让参与者欣赏和学习。
5. 成语文化讲座：邀请专家学者为参与者举办一场关于成语文化的讲座，让参与者更深入地了解成语的历史渊源和文化内涵。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 组织学生会成员在校园内发放活动传单，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 活动道具：[具体金额 1]2. 奖品：[具体金额 2]3. 宣传费用：[具体金额 3]4. 其他费用：[具体金额 4]5. 总预算：[具体金额 5]九、活动评估1. 在活动结束后，组织参与者进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和建议。
2. 对活动的效果进行评估，分析活动的优点和不足之处，为今后的活动提供参考。
十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 活动过程中要尊重参与者的意见和建议，让他们充分参与到活动中来。
3. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二关于成语的策划书一、活动主题感受中华文化，传承经典成语二、活动目的本次活动旨在让同学们感受中华文化的博大精深，了解成语的来源和意义，提高对成语的理解和运用能力，培养同学们对传统文化的兴趣和热爱。
幼儿园成语故事大会策划方案
【幼儿园成语故事大会策划方案】一、引言作为孩子们启蒙教育的重要环节，幼儿园的成语故事大会既能够丰富孩子们的语言知识，又能够培养其语言表达能力和逻辑思维能力。
我们需要精心策划一场富有趣味和教育意义的成语故事大会，为孩子们创造一个愉快的学习体验。
二、主题本次成语故事大会的主题为“学习成语，讲述故事”，旨在通过生动有趣的故事，让孩子们轻松地学习、理解并运用各种成语，激发其学习成语的兴趣。
三、活动安排1. 成语故事表演请老师或家长们提前准备一些富有情趣、富含成语的故事，并进行生动的表演。
故事内容可以涉及寓意深刻的成语故事，如《井底之蛙》、《一箭双雕》等，以及富有启发意义的成语故事，如《守株待兔》、《望洋兴叹》等。
2. 成语故事共享鼓励幼儿园的孩子们自己编排成语故事，并在舞台上进行共享。
这既可以提高孩子们的表达能力和自信心，又能够让他们在共享中更好地理解成语的含义。
3. 成语绘本阅读提供丰富多彩的成语绘本，让孩子们在绘本中感受成语故事的魅力，激发他们对成语的学习兴趣。
鼓励孩子们选择自己喜欢的成语绘本进行朗读或共享。
四、文章总结通过本次成语故事大会，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中学习成语，还能够培养其语言表达能力和逻辑思维能力，提升其综合素质。
希望我们的精心策划能够给孩子们留下美好的故事记忆，并为他们的成语学习打下坚实的基础。
五、个人观点和理解从我个人的观点来看，成语故事大会是一种极具教育意义的活动，它不仅能够让孩子们学习到丰富的成语知识，还能够培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
在我看来，孩子们的成语学习应该以寓教于乐的方式进行，让他们在愉快的氛围中轻松地学习成语，培养对中华传统文化的热爱和理解。
这也是我在策划本次成语故事大会时坚持的理念。
成语故事大会是一次有价值、有意义的活动，希望我们的精心策划能够得到大家的支持和认可，为孩子们带去一次愉快而难忘的学习体验。
以上文章根据你提供的主题撰写，希望对你有帮助。
成语活动策划书流程3篇
成语活动策划书流程3篇篇一成语活动策划书流程一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的1. 提升参与者对成语的理解和运用能力。
2. 增强参与者对中华文化的认同感和自豪感。
3. 培养参与者的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动形式：根据参与人员的年龄、兴趣和知识水平，确定适合的活动形式，如成语接龙、成语猜谜、成语故事演讲等。
2. 收集成语资料：收集与活动主题相关的成语资料，包括成语的含义、出处、用法等，以便参与者更好地理解和运用成语。
3. 准备活动道具：根据活动形式，准备相应的活动道具，如卡片、纸条、奖品等。
4. 宣传活动：通过海报、传单、社交媒体等方式，宣传活动的时间、地点、主题和形式，吸引更多的人参与。
5. 培训工作人员：对活动工作人员进行培训，使其熟悉活动流程和规则，能够有效地组织和引导参与者。
6. 布置活动场地：根据活动主题和形式，布置活动场地，营造出浓厚的文化氛围。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎参与者的到来。
2. 成语接龙：将参与者分成若干小组，每组人数相等。
主持人给出一个成语，每个小组的第一个成员要根据这个成语的一个字，接上一个新的成语。
依次类推，直到某个小组无法接上成语为止。
接上成语最多的小组获胜。
3. 成语猜谜：将参与者分成若干小组，每组人数相等。
主持人给出一个成语的谜面，每个小组的成员要根据谜面猜出成语。
猜对成语最多的小组获胜。
4. 成语故事演讲：每个参与者准备一个与成语相关的故事，并在活动中进行演讲。
演讲结束后，其他参与者可以提问和点评。
根据演讲的内容、表达和效果，评选出最佳演讲者。
5. 颁奖环节：根据活动的结果，为获胜的小组和个人颁发奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱和安全事故。
成语故事策划书3篇
成语故事策划书3篇篇一《成语故事策划书》一、活动主题“传承经典，弘扬文化——成语故事之旅”二、活动目的通过讲述和演绎成语故事，加深参与者对成语的理解和认识，提高语言表达能力和文化素养，同时激发对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动对象[具体参与人群，如学生、社区居民等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动流程1. 开场介绍由主持人介绍活动的背景、目的和流程，营造轻松愉快的氛围。
2. 成语故事讲述邀请几位参与者上台，分别讲述一个自己喜欢的成语故事，可以结合生动的肢体语言和表情。
3. 故事演绎将参与者分成若干小组，每个小组选择一个成语故事进行现场演绎，可以加入自己的创意和想象，让故事更加生动有趣。
4. 互动环节设置一些与成语相关的问题或小游戏，让观众参与其中，增加互动性和趣味性。
七、活动准备1. 收集大量的成语故事资料，制作成精美的 PPT 或宣传海报。
2. 准备相关的道具和服装，如古装、道具等，用于故事演绎。
3. 安排好活动场地，确保场地的布置和设备的正常运行。
4. 邀请专业的评委或老师，对故事讲述和演绎进行点评和指导。
八、活动宣传1. 通过社交媒体、海报、传单等多种渠道进行宣传，吸引更多的人参与。
2. 邀请学校、社区、企业等相关单位进行合作和推广。
九、活动预算1. 道具和服装费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处。
篇二《成语故事策划书》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的经典，它蕴含着丰富的哲理和智慧，具有独特的魅力。
为了弘扬成语文化，提高人们对成语的理解和运用能力，特策划本次成语故事活动。
二、活动目的1. 让参与者深入了解成语的来源、含义和用法。
2. 培养参与者的语言表达能力和创造力。
3. 增强参与者对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象]六、活动内容1. 成语故事讲解邀请专业人士或对成语有深入研究的学者，为参与者详细讲解一些经典成语的故事背景、寓意和在现代生活中的应用。
成语故事社团活动方案
成语故事社团活动方案一、活动背景和目的本社团活动的背景是为了增加学生对于成语的理解和应用能力，培养学生的语言表达能力，提高他们的文化素养。
通过开展各种有趣的活动，使学生对成语有更深入的了解，同时提升他们的合作与沟通能力。
本方案旨在为成语故事社团的活动提供全面和系统的指导。
二、活动内容1. 成语故事分享活动开始时，社团成员可以互相分享自己所了解的成语故事。
每个成员可以选择一个自己喜欢的成语，分享此成语的典故和含义，并讲述一个与之相关的故事。
在分享过程中，组织者可以引导学生们互相交流，提问和回答，以加深对成语故事的理解。
2. 成语故事创作在成语故事分享的基础上，我们鼓励社团成员积极参与成语故事的创作。
每个成员可以选择一个不常见的成语，根据成语的意义和用法，创作一个有趣的成语故事。
在成语故事创作的过程中，组织者可以提供一些素材或者提示，帮助学生们展开思考和创作。
3. 成语故事表演为了进一步提高学生们的口语表达能力和舞台表演能力，我们将组织成语故事的表演活动。
每个成员可以选择自己创作的成语故事，准备相应的表演内容。
在表演过程中，要求学生们能够用准确、生动的语言讲述故事情节，并能够通过面部表情、肢体语言等方式丰富表演效果。
4. 成语故事竞赛为了激发学生们的学习兴趣和竞争意识，我们将组织一次成语故事竞赛。
竞赛可以设立多个环节，包括选择题、判断题、填空题等，考察学生对于成语的理解和运用能力。
同时，也可以设置一些创意题目，考察学生们的创作能力和思维灵活度。
三、活动安排1. 成语故事分享：每周一次，活动时间为60分钟。
2. 成语故事创作：每月一次，活动时间为90分钟。
在创作之前，可以给予学生相关的指导和讲解。
3. 成语故事表演：每学期一次，活动时间为120分钟。
学生们可以提前准备表演内容，并经过排练和指导。
4. 成语故事竞赛：每学年一次，活动时间为180分钟。
竞赛可以分为初赛、复赛和决赛，增加比赛的激烈程度和趣味性。
幼儿园成语故事比赛方案 幼儿园比赛活动
幼儿园成语故事比赛方案一、活动主题1.1 活动名称：幼儿园成语故事比赛1.2 活动内容：以传统成语为素材，引导幼儿通过讲故事来理解成语的含义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动时间和地点2.1 活动时间：XX年XX月XX日2.2 活动地点：幼儿园多功能活动室三、活动对象3.1 参赛者：幼儿园大、中、小班的学生3.2 观众：其他班级的学生和老师四、活动流程4.1 报名阶段4.1.1 宣传：通过幼儿园公告栏、家长群等方式进行宣传，鼓励更多的学生参与比赛。
4.1.2 报名：家长帮助幼儿填写报名表格，报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
4.2 比赛前准备4.2.1 成语讲解：老师在课堂上对幼儿进行成语的讲解和解释，让幼儿对成语有一定的了解和认识。
4.2.2 故事创作：老师引导幼儿根据所学的成语，创作有趣的故事，并进行故事表演练习。
4.3 比赛环节4.3.1 比赛形式：分组进行，每组进行成语故事表演，表现最好的选手进入决赛。
4.3.2 评委评分：由专业老师和特邀家长组成评委团队，根据表现情况评分。
4.4 颁奖环节4.4.1 决赛：评选出每个年龄段的前三名，并颁发奖杯和奖状。
4.4.2 所有参赛幼儿颁发参与奖，鼓励每位幼儿。
五、活动目标5.1 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的成语运用水平。
5.2 提升幼儿的舞台表现能力和自信心，让幼儿在表演中展现自我。
六、活动意义6.1 通过成语故事比赛，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们对成语的理解和运用能力。
6.2 增强幼儿的参与意识和团队合作意识，让他们学会尊重他人、理解他人。
七、活动后续7.1 效果展示：将比赛成果制作成相册、等形式，进行展示和分享。
7.2 活动总结：对比赛活动进行总结和评议，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
本次幼儿园成语故事比赛的方案旨在通过丰富多彩的比赛活动，为幼儿搭建一个展示自我、提升能力的平台。
希望能够通过此次活动，让更多的幼儿对成语有更深层次的了解，培养和激发幼儿的语言表达能力和想象力，为幼儿的全面发展提供有益的帮助。
幼儿园成语故事教育活动方案
幼儿园成语故事教育活动方案幼儿园成语故事教育活动方案一、活动背景成语是中华文化中的瑰宝。
从小学习成语不仅有助于幼儿的语言表达能力，也可以培养他们的思维能力和文化素养。
因此，开展幼儿园成语故事教育活动势在必行。
二、活动目的1.了解常见的成语，扩大幼儿的语言词汇量；2.促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展；3.培养幼儿的文化素养和思维能力；4.提高幼儿对中华文化的认识和理解；5.增强幼儿的合作意识和交际能力。
三、活动流程活动时间：每周进行一次，每次30-40分钟。
1.引导幼儿认识常见的成语以“千里送鹅毛”、“一鸣惊人”、“画蛇添足”、“望梅止渴”等成语为例，通过图片、手势等方式引导幼儿认识常见的成语。
并分别讲解每个成语的含义和用法，让幼儿初步了解成语。
2.讲解成语故事选择一些常见的成语，如“守株待兔”、“打草惊蛇”等，讲解成语故事，给幼儿一个形象生动的故事情节，帮助他们更好地理解和记忆成语。
同时，通过讲解故事，可以让幼儿感受到中华文化的魅力，培养他们的文化素养。
3.寻找成语教师提出一个成语，让幼儿根据自己的理解寻找周围环境中的相关事物，并通过讲故事来解释成语的含义和用法。
例如：教师说“画龙点睛”，幼儿可以找到画或龙的图片，通过讲故事解释成语含义。
4.游戏体验可以通过小游戏等方式，让幼儿体验成语的乐趣。
例如：把成语挂在墙上，让幼儿们一个一个地找到相应的成语，然后说出自己对这个成语的理解。
5.制作手工让幼儿根据选择的成语，制作相应的手工作品，例如“画蛇添足”的手工作品可以让幼儿画出一条蛇，然后用纸片制作蛇的尾巴，并粘贴在蛇的身上，让幼儿亲手体验成语的含义。
四、活动总结我们可以让幼儿园举行成语故事比赛，让幼儿展示他们对成语故事的理解和记忆。
此外，对于活动中发现的问题和不足，我们要及时总结，反思并加以改进，以便更好地开展后续的教育活动。
五、活动效果预期通过这样一系列成语教育活动的开展，幼儿们的语言词汇量和表达能力会得到很好的提高，同时还可以增强他们的文化素养和思维能力。
成语故事策划书3篇
成语故事策划书3篇篇一《成语故事策划书协议书》甲方：[甲方名称]地址：[甲方地址]联系电话：[甲方电话]乙方：[乙方名称]地址：[乙方地址]联系电话：[乙方电话]鉴于甲方拥有丰富的成语故事资源，乙方具备策划和执行活动的能力，双方经友好协商，就合作开展成语故事相关活动达成如下协议：一、合作内容1. 甲方授权乙方使用其提供的成语故事资源，进行策划和组织相关活动。
2. 乙方负责活动的策划、执行、宣传等工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动形式包括但不限于故事讲解、表演、竞赛等，具体内容由双方协商确定。
二、合作期限本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为[具体期限]。
合作期满后，双方如无异议，则自动延续。
三、权利和义务1. 甲方的权利和义务提供成语故事资源，并确保其内容的准确性和合法性。
对乙方的活动策划和执行进行监督和指导。
有权参与活动的宣传和推广。
2. 乙方的权利和义务负责活动的策划和执行，确保活动的质量和效果。
按照甲方的要求使用成语故事资源，不得擅自修改或篡改。
负责活动的宣传和推广，吸引更多的参与者。
定期向甲方汇报活动的进展情况。
四、费用及支付方式1. 双方共同承担活动的费用，包括场地租赁、道具制作、人员费用等。
具体费用分担比例由双方协商确定。
2. 费用支付方式为[具体支付方式]，支付时间为[具体支付时间]。
五、保密条款1. 双方应对在合作过程中知悉的对方商业秘密、技术秘密等予以保密，未经对方书面同意，不得向任何第三方披露。
2. 本条款的保密期限为自本协议生效之日起[具体保密期限]。
六、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体违约金金额]。
2. 若因一方违约给对方造成损失的，违约方应承担相应的赔偿责任。
七、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
幼儿园成语乐园：成语故事演绎活动方案
幼儿园成语乐园：成语故事演绎活动方案幼儿园成语乐园：成语故事演绎活动方案在幼儿园的教育活动中，引导幼儿学习成语是一个重要而又有趣的环节。
通过成语故事演绎活动，可以帮助幼儿理解和记忆成语，培养他们的语言表达能力和逻辑思维，同时也可以增强他们对中国文化的认知。
为了让成语故事演绎活动更加丰富和富有趣味性，我们可以设计以下活动方案：一、活动目标1. 帮助幼儿理解和记忆成语，培养他们的语言表达能力和逻辑思维。
2. 增强幼儿对中国文化的认知，培养他们的民族自豪感。
二、活动流程1. 导入环节在课堂上播放有关成语的动画短片，引起幼儿对成语的兴趣。
也可以通过拼图游戏或者成语接龙的方式，引导幼儿猜测成语的意义。
2. 成语故事演绎将幼儿分成若干小组，每个小组都会选择一个常用成语和与之相关的故事。
故事可以是小说、寓言或者童话故事等，幼儿们可以在老师的指导下，将故事中的情节进行演绎，表演出成语的意义和用法。
选择“丢三拉四”这个成语，可以编排一个小品，让幼儿们通过角色扮演的方式演绎出“丢三拉四”的故事情节，并在表演结束后，老师适时给予点评。
3. 创意手工让幼儿们在活动中通过手工制作成语相关的故事道具，比如利用纸板、颜料、剪刀等材料制作成语相关的道具，比如“画蛇添足”的画蛇、用布料制作的成语角色服饰等，这样可以增加幼儿的参与感，让他们更加深入地理解成语。
4. 总结回顾在活动的老师可以带领幼儿们一起回顾当天的活动内容，引导幼儿们总结学习到的成语，以及活动中的体会和感受。
三、活动意义1. 增强幼儿的合作能力：在活动中，幼儿需要相互合作，共同编排故事，这样可以培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 拓展幼儿的思维空间：通过成语故事演绎活动，可以引导幼儿联想和想象，拓展他们的思维空间，培养他们的创造力。
3. 增强幼儿对成语的理解和记忆：通过亲身体验活动，幼儿们可以更加深入地理解和记忆成语的用法和意义。
成语故事演绎活动是一个既有趣又富有教育意义的活动，它可以促进幼儿的语言发展、思维发展和合作精神的培养，是幼儿园教育中不可或缺的一环。
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成语故事积累活动方案
很多老师和家长都会教学生去积累好词，前提很好，但是运用起来往往达不到一个很好的成效。
究其原因是因为学生对成语的意思没有进行深入的理解，所以才会在作文当中一直出现使用不当的问题。
因此我们想通过这个活动的举办，让学生不仅仅是去积累成语，更是让孩子去理解成语，以便在作文中的合理利用，提高使用的正确率。
一、活动目标
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，加深学生对于成语故事的理解，提高成语运用的正确率。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过这个成语故事积累的活动，让学生学会读书，更懂得使用。
二、活动构想
1、制定可行的成语故事积累计划。
2、组织比赛，检查学生的积累程度。
三、活动对象
感兴趣的所有学生
四、具体措施
（一）成语故事积累计划
一个月的成语故事积累。
一个月中，每天坚持让学生朗读一个成语故事，以语音的方式发到微信读书群中，由所负责的老师每天记录，一个月里不间断。
（二）比赛
1、笔试
2、用抽中的成语造句
3、完整讲述这个成语故事
五、比赛结果
通过以上三轮比赛决出一、二、三等奖及优秀奖，授予奖状和奖品。
一、笔试试卷
（总分100分）出卷人：余月秀
一、选择正确的答案，把序号填在括号里。
（30分）
1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
（ B ）
A、掩耳盗铃
B、守株待兔
C、滥竽充数
D、叶公好龙
2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
（ C ）
A、掩耳盗铃
B、狐假虎威
C、滥竽充数
D、妙笔生花
3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
（B ）
A、请君入瓮
B、掩耳盗铃
C、胸有成竹
D、杏林春满
4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C ）
A、文与可
B、南郭先生
C、董奉
D、张僧繇
5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
（ C ）
A、打草惊蛇
B、呆若木鸡
C、胸有成竹
D、妙笔生花
6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。
也比喻在整体中突出重点。
（A ）
A、画龙点睛
B、百步穿杨
C、胸有成竹
D、笔下生花
7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。
（ D）
A、请君入瓮
B、掩耳盗铃
C、胸有成竹
D、狐假虎威
8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。
（A ）
A、叶公好龙
B、呆若木鸡
C、胸有成竹
D、妙笔生花
9、“江郎才尽”讲的是南北朝时（ B ）的故事。
A、江巨孝
B、江淹
C、孟子
D、方仲永
10、如果你能（ B ），学习效果一定会更好。
A、一毛不拔
B、举一反三
C、万众一心
D、三心二意
11、“七步之才”说的是（ C ）的故事。
A、曹操
B、曹丕
C、曹植
D、曹爽
12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的（ A）庖丁的故事。
A、厨师
B、画家
C、医生
D、老师
13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指说话中流露出的（ C ）
A、聪明才智
B、漂亮牙齿
C、漂亮言辞
D、文章格式
14、只要方法得当，就有可能收到（ B ）的效果。
A、举一反三
B、事半功倍
C、亡羊补牢
D、事倍功半
15、“运筹帷幄”原本指的是刘邦帐下的（ C ）。
A、项羽
B、子路
C、张良
D、诸葛亮
二、请选择与下列成语有关的历史人物。
（10分）
16、滥竽充数（B ）
17、胸有成竹（ E）
18、画龙点睛（C ）
19、妙笔生花（A )
20、请君入瓮（ D ）
A 李白 B南郭先生 C张僧繇 D周兴 E文与可
三、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。
（30分）
（黄）袍加身灯（红）酒( 绿) （白）纸（黑）字万古长（青）（紫）气东来（青黄）不接面（红）耳（赤）（黑白）分明
姹（紫）嫣（红）（银）装素裹（绿）树成阴漆（黑）一团（青）红皂（白）（绿）草如茵
四、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。
（30分）
( 唇 )枪(舌 )剑袖(手) 旁观孤 (掌) 难鸣屈(指)可数
(胸) 有成竹 (口)蜜(腹)剑鼠（腹）鸡（肠） ( 腰 )缠万贯
得(心 )应( 手 ) ( 肺腑)之言牵(肠)挂(肚) 促(膝)谈(心) (胆)大(心)细 (背) 水一战一( 臂 )之力
二、成语造句
料事如神眉飞色舞足智多谋神采奕奕融会贯通
博大精深学贯中西博古通今呆若木鸡举一反三
垂头丧气才华横溢勃然大怒出类拔萃喜出望外
集思广益悠然自得喜笑颜开走马观花欢呼雀跃
扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告
跋山涉水前赴后继张牙舞爪欣喜若狂无动于衷
三、成语故事
囊萤映雪负薪挂角悬梁刺股凿壁借光
以荻画地精诚所至金石为开囫囵吞枣不耻下问
鹿乳奉亲卧冰求鲤黄香温席精忠报国立木为信一诺千金。