18-19 第3章 阶段复习课
18-19 模块复习课
匀速直线运动状态. 静止 或____________ (1)平衡状态: 一个物体在力的作用下, 保持______
F 合=0 (2)平衡条件:_________.
模 块 综 合 测 评
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核 心 知 识 回 顾
三、牛顿运动定律和应用 1.牛顿第一定律 (1)探究方法:伽利略__________ 理想斜面 实验. (2)内容:一切物体总保持__________________ 匀速直线运动状态 或__________ 静止状态 ,除非作用
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核 心 知 识 回 顾
3.探究弹力和弹簧伸长的关系
图象法 . (1)实验方法:________
高 考 真 题 感 悟
(2)弹簧弹力 F 的确定:弹簧下端悬挂钩码,静止的钩码处于平衡状态,
mg 弹力大小与所挂钩码的重力大小相等,即 F=_____.
易 错 易 混 辨 析 模 块 综 合 测 评
易 错 易 混 辨 析 模 块 综 合 测 评
m 远远小于 M (3)实验时所挂钩码的质量 m 和小车质量 M 的关系:________________.
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(4)若实验中作出的 aF 图象如图甲、乙所示.
高 考 真 题 感 悟
甲
易 错 易 混 辨 析
乙 图模 块 综 合 测 评
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4.牛顿第二定律的应用 (1)两类基本问题 ①从受力情况确定运动情况. 如果已知物体的受力情况,可以由_______________ 牛顿第二定律 求出物体的加速度,
运动学规律 确定物体的运动情况. 再通过____________
高 考 真 题 感 悟
2019年第3章 章末复习课语文
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【解析】 由 LC 电路电磁振荡的规律知,振荡电流最大时,即是放电刚结 束时,电容器上电荷量为 0,A 对.回路中电流最大时螺线管中磁场最强,磁场 能最大,B 对.振荡电流为 0 时充电结束,极板上电荷量最大、电场能最大,C 错.电流相邻两次为零的时间间隔恰好等于半个周期,D 对.
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三、电磁波与机械波 电磁波与机械波都是波,但又各有自己的特点,如能正确比较电磁波和机 械波的异同,就能全面、透彻理解这两个知识点. 1.电磁波和机械波的共同点 (1)二者都能发生干涉和衍射. (2)介质决定二者的传播速度. (3)二者在不同介质中传播时频率不变.
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2.电磁波和机械波的区别 (1)二者本质不同 电磁波是电磁场的传播,机械波是质点机械振动的传播. (2)传播机理不同 电磁波的传播机理是电磁场交替感应,机械波的传播机理是质点间的机械 作用. (3)电磁波传播不需介质,而机械波传播需要介质. (4)电磁波是横波.机械波既有横波又有纵波,甚至有的机械波同时有横波 和纵波,例如地震波.
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3.两类初始条件 图 3-2 中的电路甲和乙,表示了电磁振荡的两类不同初始条件.图甲中开 关 S 从 1 合向 2 时,振荡的初始条件为电容器开始放电,图乙中 S 从 1 合向 2 时,振荡的初始条件为电容器开始充电,学习中应注意区分这两类初始条件, 否则会得出相反的结论.
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【解析】 麦克斯韦电磁场理论要点是:变化的磁场(电场)要在周围空间产 生电场(磁场),若磁场(电场)的变化是均匀的,产生的电场(磁场)是稳定的,若 磁场(电场)的变化是振荡的,产生的电场(磁场)也是振荡的,由此可判定正确答 案为 D 项,A、B、C 错.故选 D.
2018-2019最新人教版九年级数学上册全册教案
教学重点 教学难点 教具准备
主要教学过程 【活动 1】 学生根据所学知识填写课本第 2 页“思考”栏目,教师提问: ⑴所填的结果有什么特点? ⑵平方根的性质是什么? 根式吗? 教 学 过 程
(学生可能碰到的困难:①是否会想到用字母表示数;②是否能概括出 a ≥0 这一 条件.) (备用问题)议一议: 1.-1 有算术平方根吗? 2.0 的算术平方根是多少? 3.当 a<0, a 有意义吗?
初中 九 年级( 上 册)
教
案
科目 数 教师
学
2018 -2019 学年度 上 学期
周别 教学内容(课或章或单元)
二次根式 3 二次根式的乘法 3、加减 2 二次根式的加减 1、第 21 章复习 3 一元二次方程 2、解一元二次方程 3 解一元二次方程 5 实际问题与一元二次方程 5 第 22 章复习与检测 5 图形的旋转 3、中心对称 2 中心对称 1、 图案设计 1、 第 23 章复习与检测 3 圆 3、与圆有关的位置关系 2 与圆有关的位置关系 4 正多边形和圆 2、弧长和扇形面积 3 第 24 章复习与检测 阶段复习与段考 5 随机事件与概率 5 用列举法求概 4、用频率估计概率 1 用频率估计概率 1、课题学习 2,、 第 25 章复习与检测 期末复习 期末复习 期考、评卷、工作总结
1.形如 a (a≥0)的式子叫做二次根式, “
2.要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数. 【作业设计一】 一、选择题 1.下列式子中,是二次根式的是( ) A.- 7 B. 3 7 C. x D.x 3.B D. 2.D
2.下列式子中,不是二次根式的是( ) A. 4 B. 16 C. 8
1 x
3.已知一个正方形的面积是 5,那么它的边长是( ) A.5 B. 5 C.
八年级(下)第18章勾股定理复习教案
(例四)(例五)
分析:搅拌棒在易拉罐中的位置可以有多种情形,如图中的
B
A
1、
B
A
2,但它们都不
是最长的,根据实际经验,当搅拌棒的一个端点在B点,另一个端点在A点时最长,此时可以把线段AB放在Rt△ABC
:已知单位长度为“1”,画一条线段,使它的长为
分析:29是无理数,用以前的方法不易准确画出表示长为
可知,两直角边分别为________
可作高利用其“三线合一”的性质来帮助建立方程.
的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点,那么它所__________________________________.(分析:可以)
展开到同一平面内,由:“两点之间,
”再根据“勾股定理”求出最短路线。
=S为(
与点D重合,C落在C'处,Rt
C。
冀人版五年级科学上册第五单元18-19课复习
课堂检测:
一、填空题。
1、热能从温度( 高 )的物体传向温度( 低 )的物体。 2 、 在 同 一 物 体 中 , 热 能 从 ( 温度高 ) 的 部 分 传 向
( 温度低)的部分
3、热水会从离热水(近 )的一端,传向离热水( 远)的
一端。
4、不同材料传热快慢不同,金属等传热性强的物体称为
( 热的良)导,体塑料、木头、空气、水等传热性弱的物体称
答:热水袋捂身体、电饼铛烙饼、电热暖手 器暖手、凉垫降温等等。
1、厨房里的炒菜锅等炊具一般用铁或铝做成,而炊具把 儿则是用塑料做成。做饭时锅身被火烧得很热。而锅把儿 却不会烫手,这是为什么呢?
答:因为锅把儿是用塑料做的,不容易传热,而锅是用铁 或铝做的,容易传热。
2、实验名称:研究固体材料传热的快慢。 实验猜想:不同固体材料传热的快慢不相同。 实验材料:形状、大小相同的铁棒,塑料棒,铝棒,木棒 玻璃棒,感温变色纸。 实验方法:对比实验。
5.观察周围的物品是用什么材料做成的,判断是热的良导体,还 是热的不良导体,并用所学知识解释其中的道理。
答:①羽绒服里有很多空气,传热慢,我们穿上很暖和,空气是 热的不良导体。 ②双层保温桶里有空气或真空,传热慢,所以内层保温,外层不 烫手。 ③热水瓶上的软木塞传热慢,所以能保温,软木是热的不良导体。 ④公园里的木椅子是热的不良导体,传热慢,所以冬天感觉不凉, 夏天感觉不热。 ⑤保温箱是热的不良导体,里面放凉的不容易变热,里面放热的 不容易变凉。
五、热传递
学习目标: 1.夯(hānɡ)实第五单元18、19课基础知识。 2.巩固第五单元18、19课重难点知识。
1.研究勺柄冷热的变化。
18. 勺 柄 是 2.研究水温的变化。
怎样变热的 3.什么是热传导。
19-20 第3章 章末复习课PPT课件
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衡
(2)滑动摩擦力:f=μN
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2.弹力或摩擦力的有无及方向的判断方法
(1)假设法.
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【例 1】 如图所示,一质量为 m 的木块靠在竖直粗糙墙壁
上,且受到水平力 F 的作用,下列说法中正确的是( )
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第三课 空间向量与立体几何[核心速填]1.空间向量的有关定理和推论(1)共线向量定理:对空间任意两个向量a ,b (b ≠0),a ∥b 的充要条件是存在实数λ,使得a =λb .(2)共线向量定理的推论:若OA →,OB →不共线,则P ,A ,B 三点共线的充要条件是OP →=λOA →+μOB →,且λ+μ=1.(3)共面向量定理:如果两个向量a ,b 不共线,那么向量p 与向量a ,b 共面的充要条件是存在惟一的有序实数对(x ,y ),使得p =x a +y b .(4)共面向量定理的推论:已知空间任意一点O 和不共线的三点A ,B ,C ,则P ,A ,B ,C 四点共面的充要条件是OP →=xOA →+yOB →+zOC →(其中x +y +z =1).(5)空间向量基本定理:如果三个向量a ,b ,c 不共面,那么对空间任一向量p ,存在有序实数组{x ,y ,z },使得p =x a +y b +z c ,其中{a ,b ,c }叫做空间的一个基底.2.空间向量运算的坐标表示设a =(a 1,a 2,a 3),b =(b 1,b 2,b 3). (1)a +b =(a 1+b 1,a 2+b 2,a 3+b 3), a -b =(a 1-b 1,a 2-b 2,a 3-b 3), λa =(λa 1,λa 2,λa 3), a ·b =a 1b 1+a 2b 2+a 3b 3. (2)重要结论:a ∥b ⇔a =λb ⇔a 1=λb 1,a 2=λb 2,a 3=λb 3(λ∈R ); a ⊥b ⇔a ·b =0⇔a 1b 1+a 2b 2+a 3b 3=0. 3.模、夹角和距离公式(1)设a =(a 1,a 2,a 3),b =(b 1,b 2,b 3),则①|a |=a ·a =a 21+a 22+a 23;②cos 〈a ,b 〉=a ·b|a ||b |=a 1b 1+a 2b 2+a 3b 3a 21+a 22+a 23·b 21+b 22+b 23. (2)设A (a 1,b 1,c 1),B (a 2,b 2,c 2),则 d AB =|AB →|=(a 2-a 1)2+(b 2-b 1)2+(c 2-c 1)2. 4.空间向量的结论与线面位置关系的对应关系(1)设直线l 的方向向量是u =(a 1,b 1,c 1),平面α的法向量v =(a 2,b 2,c 2), 则l ∥α⇔u ⊥v ⇔u ·v =0⇔a 1a 2+b 1b 2+c 1c 2=0,l ⊥α⇔u ∥v ⇔u =k v ⇔(a 1,b 1,c 1)=k (a 2,b 2,c 2)⇔a 1=ka 2,b 1=kb 2,c 1=kc 2(k ∈R ).(2)设直线l ,m 的方向向量分别为a ,b ,平面α,β的法向量分别为u ,v ,则l ∥m ⇔a ∥b ⇔a =k b ,k ∈R ; l ⊥m ⇔a ⊥b ⇔a ·b =0; l ∥α⇔a ⊥u ⇔a ·u =0; l ⊥α⇔a ∥u ⇔a =k u ,k ∈R ; α∥β⇔u ∥v ⇔u =k v ,k ∈R ; α⊥β⇔u ⊥v ⇔u ·v =0. 5.空间向量与空间角的关系(1)设异面直线l 1,l 2的方向向量分别为m 1,m 2,则l 1与l 2的夹角θ满足cos θ=|cos 〈m 1,m 2〉|.(2)设直线l 的方向向量和平面α的法向量分别为m ,n ,则直线l 与平面α的夹角θ满足sin θ=|cos 〈m ,n 〉|.(3)求二面角的大小:(ⅰ)如图3-1①,AB ,CD 是二面角α-l -β的两个半平面α,β内与棱l 垂直的直线,则二面角的大小θ=〈AB →,CD →〉.图3-1(ⅱ)如图3-1②③,n 1,n 2分别是二面角α-l -β的两个半平面α,β的法向量,则二面角的大小θ满足cos θ=cos 〈n 1,n 2〉或-cos 〈n 1,n 2〉.[体系构建][题型探究]空间向量的基本概念及运算如图3-2,在四棱锥S -ABCD 中,底面ABCD 是边长为1的正方形,S 到A 、B 、C 、D 的距离都等于2.给出以下结论:图3-2①SA →+SB →+SC →+SD →=0; ②SA →+SB →-SC →-SD →=0; ③SA →-SB →+SC →-SD →=0; ④SA →·SB →=SC →·SD →; ⑤SA →·SC →=0.其中正确结论的序号是________.[解析] 容易推出SA →-SB →+SC →-SD →=BA →+DC →=0,所以③正确;又因为底面ABCD 是边长为1的正方形,SA =SB =SC =SD =2,所以SA →·SB →=2·2·cos ∠ASB ,SC →·SD →=2·2·cos ∠CSD ,而∠ASB =∠CSD ,于是SA →·SB →=SC →·SD →,因此④正确,其余三个都不正确,故正确结论的序号是③④.[答案] ③④[规律方法] 1.空间向量的线性运算包括加、减及数乘运算,选定空间不共面的三个向量作为基向量,并用它们表示出目标向量,这是用向量法解决立体几何问题的基本要求,解题时可结合已知和所求,根据图形,利用向量运算法则表示所需向量.2.空间向量的数量积(1)空间向量的数量积的定义表达式a ·b =|a |·|b |·cos 〈a ,b 〉及其变式cos 〈a ,b 〉=a ·b |a | ·|b |是两个重要公式.(2)空间向量的数量积的其他变式是解决立体几何问题的重要公式,如a 2=|a |2,a 在b 上的投影a ·b|b |=|a |·cos θ等.1.如图3-3,已知ABCD -A ′B ′C ′D ′是平行六面体.设M 是底面ABCD 的中心,N 是侧面BCC ′B ′对角线BC ′上的34分点,设MN →=αAB →+βAD →+γAA ′→,则α+β+γ=________.图3-332 [连接BD ,则M 为BD 的中点,MN →=MB →+BN →=12DB →+34BC ′→=12(DA →+AB →)+34(BC →+CC ′→)=12(-AD →+AB →)+34(AD →+AA ′→)=12AB →+14AD →+34AA ′→.∴α=12,β=14,γ=34.∴α+β+γ=32.]空间向量的坐标运算(1)已知a =(2,3,-4),b =(-4,-3,-2),b =12x -2a ,则x =( ) A .(0,3,-6) B .(0,6,-20) C .(0,6,-6)D .(6,6,-6)(2)已知向量a =(x,1,2),b =(1,y ,-2),c =(3,1,z ),a ∥b ,b ⊥C . ①求向量a ,b ,c ;②求a +c 与b +c 所成角的余弦值.【导学号:46342183】[解析] (1)由b =12x -2a 得x =4a +2b ,又4a +2b =4(2,3,-4)+2(-4,-3,-2)=(0,6,-20), 所以x =(0,6,-20). [答案] B(2)①∵向量a =(x,1,2),b =(1,y ,-2),c =(3,1,z ),且a ∥b ,b ⊥c , ∴⎩⎪⎨⎪⎧ x 1=1y =2-23+y -2z =0,解得⎩⎨⎧x =-1,y =-1,z =1,∴向量a =(-1,1,2),b =(1,-1,-2),c =(3,1,1). ②∵a +c =(2,2,3),b +c =(4,0,-1), ∴(a +c )·(b +c )=2×4+2×0+3×(-1)=5,|a +c |=22+22+32=17,|b +c |=42+02+(-1)2=17,∴a +c 与b +c 所成角的余弦值为(a +c )·(b +c )|a +c ||b +c |=517.[规律方法] 熟记空间向量的坐标运算公式 设a =(x 1,y 1,z 1),b =(x 2,y 2,z 2), (1)加减运算:a ±b =(x 1±x 2,y 1±y 2,z 1±z 2). (2)数量积运算:a ·b =x 1x 2+y 1y 2+z 1z 2. (3)向量夹角:cos 〈a ,b 〉=x 1x 2+y 1y 2+z 1z 2x 21+y 21+z 21x 22+y 22+z 22. (4)向量长度:设M 1(x 1,y 1,z 1),M 2(x 2,y 2,z 2),则|M 1M 2→|=(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2+(z 1-z 2)2.提醒:在利用坐标运算公式时注意先对向量式子进行化简再运算. [跟踪训练]2.在空间直角坐标系中,已知点A (1,-2,11),B (4,2,3),C (6,-1,4),则△ABC 一定是( )A .等腰三角形B .等边三角形C .直角三角形D .等腰直角三角形C [∵AB →=(3,4,-8),AC →=(5,1,-7),BC →=(2,-3,1),∴|AB →|=32+42+(-8)2=89,|AC →|=52+12+(-7)2=75,|BC →|=22+(-3)2+1=14,∴|AC →|2+|BC →|2=|AB →|2,∴△ABC 一定为直角三角形.]利用空间向量证明平行、垂直问题在四棱锥P -ABCD 中,AB ⊥AD ,CD ⊥AD ,P A ⊥底面ABCD ,P A =AD =CD =2AB =2,M 为PC 的中点.(1)求证:BM ∥平面P AD ;(2)平面P AD 内是否存在一点N ,使MN ⊥平面PBD ?若存在,确定N 的位置;若不存在,说明理由.[思路探究] (1)证明向量BM →垂直于平面P AD 的一个法向量即可; (2)假设存在点N ,设出其坐标,利用MN →⊥BD →,MN →⊥PB →,列方程求其坐标即可.[解] 以A 为原点,以AB ,AD ,AP 分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系如图所示,则B (1,0,0),D (0,2,0),P (0,0,2),C (2,2,0),M (1,1,1),(1)证明:∵BM →=(0,1,1),平面P AD 的一个法向量为n =(1,0,0), ∴BM →·n =0,即BM →⊥n ,又BM ⊄平面P AD ,∴BM ∥平面P AD . (2)BD →=(-1,2,0),PB →=(1,0,-2),假设平面P AD 内存在一点N ,使MN ⊥平面PBD . 设N (0,y ,z ),则MN →=(-1,y -1,z -1), 从而MN ⊥BD ,MN ⊥PB , ∴⎩⎪⎨⎪⎧MN →·BD →=0,MN →·PB →=0,即⎩⎨⎧1+2(y -1)=0,-1-2(z -1)=0,∴⎩⎪⎨⎪⎧y =12,z =12,∴N ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12,12,∴在平面P AD 内存在一点N ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12,12,使MN ⊥平面PBD .[规律方法]利用空间向量证明空间中的位置关系(1)线线平行:证明两条直线平行,只需证明两条直线的方向向量是共线向量. (2)线线垂直:证明两条直线垂直,只需证明两直线的方向向量垂直. (3)线面平行:①证明直线的方向向量与平面的法向量垂直;②证明可在平面内找到一个向量与直线的方向向量是共线向量;③利用共面向量定理,即证明直线的方向向量可用平面内两不共线向量线性表示.(4)线面垂直:①证明直线的方向向量与平面的法向量平行;②利用线面垂直的判定定理转化为线线垂直问题.(5)面面平行:①证明两个平面的法向量平行(即是共线向量);②转化为线面平行、线线平行问题.(6)面面垂直:①证明两个平面的法向量互相垂直;②转化为线面垂直、线线垂直问题.3.如图3-4,长方体ABCD-A1B1C1D1中,点M,N分别在BB1,DD1上,且AM⊥A1B,AN⊥A1D.图3-4(1)求证:A1C⊥平面AMN.(2)当AB=2,AD=2,A1A=3时,问在线段AA1上是否存在一点P使得C1P∥平面AMN,若存在,试确定P的位置.【导学号:46342184】[解](1)证明:因为CB⊥平面AA1B1B,AM⊂平面AA1B1B,所以CB⊥AM,又因为AM⊥A1B,A1B∩CB=B,所以AM⊥平面A1BC,所以A1C⊥AM,同理可证A1C⊥AN,又AM ∩AN =A , 所以A 1C ⊥平面AMN .(2)以C 为原点,CD 所在直线为x 轴,CB 所在直线为y 轴,CC 1所在直线为z 轴,建立空间直角坐标系,因为AB =2,AD =2,A 1A =3,所以C (0,0,0),A 1(2,2,3),C 1(0,0,3),CA 1→=(2,2,3), 由(1)知CA 1⊥平面AMN ,故平面AMN 的一个法向量为CA 1→=(2,2,3).设线段AA 1上存在一点P (2,2,t ),使得C 1P ∥平面AMN ,则C 1P →=(2,2,t -3),因为C 1P ∥平面AMN ,所以C 1P →·CA 1→=4+4+3t -9=0, 解得t =13.所以P ⎝ ⎛⎭⎪⎫2,2,13,所以线段AA 1上存在一点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫2,2,13,使得C 1P ∥平面AMN .利用空间向量求空间角如图3-5,在等腰直角三角形ABC 中,∠A =90°,BC =6,D ,E 分别是AC ,AB 上的点,CD =BE =2,O 为BC 的中点.将△ADE 沿DE 折起,得到如图(2)所示的四棱锥A ′BCDE ,其中A ′O = 3.(1) (2)图3-5(1)证明:A′O⊥平面BCDE;(2)求二面角A′CD-B的平面角的余弦值.[思路探究](1)利用勾股定理可证A′O⊥OD,A′O⊥OE,从而证得A′O⊥平面BCDE;(2)用“三垂线”法作二面角的平面角后求解或用向量法求两个平面的法向量的夹角.[解](1)证明:由题意,得OC=3,AC=32,AD=2 2.如图,连接OD,OE,在△OCD中,由余弦定理,得OD=OC2+CD2-2OC·CD cos 45°= 5.由翻折不变性,知A′D=22,所以A′O2+OD2=A′D2,所以A′O⊥OD.同理可证A′O⊥OE.又因为OD∩OE=O,所以A′O⊥平面BCDE.(2)如图,过点O作OH⊥CD交CD的延长线于点H,连接A′H.因为A′O⊥平面BCDE,OH⊥CD,所以A′H⊥CD.所以∠A′HO为二面角A′CD-B的平面角.结合图(1)可知,H为AC的中点,故OH=32 2,从而A′H=OH2+A′O2=30 2.所以cos∠A′HO=OHA′H=155.所以二面角A′CD-B的平面角的余弦值为15 5.[规律方法]用向量法求空间角的注意点(1)异面直线所成角:两异面直线所成角的范围为0°<θ≤90°,需找到两异面直线的方向向量,借助方向向量所成角求解.(2)直线与平面所成的角:要求直线a 与平面α所成的角θ,先求这个平面α的法向量n 与直线a 的方向向量a 夹角的余弦cos 〈n ,a 〉,易知θ=〈n ,a 〉-π2或者π2-〈n ,a 〉. (3)二面角:如图3-6,有两个平面α与β,分别作这两个平面的法向量n 1与n 2,则平面α与β所成的角跟法向量n 1与n 2所成的角相等或互补,所以首先应判断二面角是锐角还是钝角.图3-6[跟踪训练]4.在如图3-7所示的圆台中,AC 是下底面圆O 的直径,EF 是上底面圆O ′的直径,FB 是圆台的一条母线.图3-7(1)已知G ,H 分别为EC ,FB 的中点,求证:GH ∥平面ABC . (2)已知EF =FB =12AC =23,AB =BC ,求二面角F -BC -A 的余弦值.【导学号:46342185】[解] (1)证明:设CF 的中点为I ,连接GI ,HI .在△CEF 中,因为点G ,I 分别是CE ,CF 的中点, 所以GI ∥EF .又EF ∥OB ,所以GI ∥OB .在△CFB 中,因为H ,I 分别是FB ,CF 的中点, 所以HI ∥BC .又HI ∩GI =I ,BC ∩OB =B , 所以平面GHI ∥平面ABC . 因为GH ⊂平面GHI , 所以GH ∥平面ABC .(2)连接OO ′,则OO ′⊥平面ABC .又AB =BC ,且AC 是圆O 的直径, 所以BO ⊥AC .以O 为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系. 由题意得B (0,23,0),C (-23,0,0). 过点F 作FM ⊥OB 于点M , 所以FM =FB 2-BM 2=3, 可得F (0,3,3).故BC →=(-23,-23,0),BF →=(0,-3,3). 设m =(x ,y ,z )是平面BCF 的法向量. 由⎩⎪⎨⎪⎧m ·BC →=0,m ·BF →=0可得⎩⎨⎧-23x -23y =0,-3y +3z =0.可得平面BCF 的一个法向量m =⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,1,33.因为平面ABC 的一个法向量n =(0,0,1), 所以cos 〈m ,n 〉=m ·n |m |·|n |=77,7所以二面角F-BC-A的余弦值为7.。