《王子与贫儿》 2解析
《王子与贫儿》读书心得感想简短(4篇)
《王子与贫儿》读书心得感想简短《王子与贫儿》是一部非常温情感人的童话小说，讲述了一个王子和一个贫儿之间的友谊故事。
这个故事并不是简单的对比贫富的差距，而是通过两个年龄相仿的孩子，展现了友情、正义、勇气和成长的主题。
故事开始，王子在王宫里过着奢华的生活，而贫儿则在城市的贫民窟生活，日子过得十分困苦。
王子和贫儿相遇时，他们之间的差距无法用贫富来衡量，而是通过纯真的眼神和真诚的笑容来传递彼此之间的情感。
他们创造了一个小小的世界，纯净而充满希望。
通过王子和贫儿的交往，我看到了友情的力量。
他们不问对方的身份和出身，只是单纯地从内心里接受对方。
他们一同度过了快乐的时光，也一同面对了困难和挑战。
在我看来，友情是无价的，它能给人以力量、支持和鼓励。
就像王子和贫儿一样，当我们遇到困难时，有朋友的支持和陪伴，我们就能更加坚强地面对一切。
另外，《王子与贫儿》也给了我对正义的反思。
在故事中，贤明的王子察觉到了城市里存在的不公正和不公平，他决心去为贫困的人民争取权益。
他提出了公平的法律和政策，并通过自己的努力去推行这些改革。
这种勇于正义的精神给予了我很大的启示，让我明白了每一个人都应该有责任去追求正义和公平。
即使我们没有王子般的权力和地位，但我们可以通过自己的努力和行动，让世界变得更加美好。
此外，勇气也是《王子与贫儿》中的重要主题。
在故事中，王子和贫儿面临了种种艰难和危险的挑战，但他们从不退缩，而是勇敢地面对。
他们展现了对未知的勇敢探索、对困难的勇于挑战、对恐惧的勇敢面对。
这种勇气的精神让我深受鼓舞，让我明白到只有勇于面对困难，才能真正成长。
最后，我想说的是《王子与贫儿》这本书给了我对成长的思考。
在故事中，王子和贫儿都经历了成长的过程，从一个无知孩子逐渐变得成熟和懂事。
他们通过友情、正义和勇气的磨砺，变得更加坚强和勇敢。
这本书也让我明白到成长是一个漫长而艰难的过程，但只有经历过各种挑战和困难，才能真正成为一个成熟而有智慧的人。
王子与贫儿说课讲解
一、语言的对比 首先是通过借助不同语体，来制造幽默。譬如使用一本
正经的语言来讲一些低俗琐碎的事情。书中爱德华反复声明 自己是王子，但是在亨利看来，爱德华只是个犯了病的可怜 孩子，但是为了好好照顾爱德华，亨利一直依照宫廷礼节， 表面上顺从。比如“亨利把买好的童装和皮鞋抱在怀里，高 兴地回到寓所，走进房间，跑到床边问道：‘陛下，您还没 有睡醒吗？’”亨利面对犯病的孩子，使用“陛下”、“您” 这类的尊称，询问是否睡醒这种琐事，这两种语体的对比， 容易让人不自觉地莞尔一笑。
其次是将人物的间接引语和作者的话交替使用，造成两 种语言手段的对比，来唤起幽默。亨利和爱德华相互告 知彼此经历之后，亨利毕恭毕敬地请求爱德华允许他坐 在陛下面前，爱德华立刻答应了他的请求，还封他为爵 士。而此时“亨利赶紧坐到椅子上，心里笑道：这下可 太好了，不但以后不用罚站了，而且这位童话故事中的 国王还封我为爵士呢。当然，他做梦也不会想到：在国 王面前荣获赐座的，在英国他是第一个，此次封爵的事， 也是真事，并非儿戏。”国王面前的礼节，在亨利看来 成了“罚站”，而爱德华对他实行的封爵仪式，在他心 里也是孩童的游戏。另一方面，作者的插话中又写道 “荣获赐座”、“此次封爵的事，也是真事”。亨利的 心中所想与作者的话便形成鲜明的对比，幽默效应显而 易见。
另一处对比便是亨利八世的血腥统治与 汤姆和爱德华施行的仁政，在亨利八世 在位时，人民往往会因为很小的过错而 被判处绞刑，而汤姆和爱德华爱护人民， 珍视他们的生命。
作品中所体现的幽默、诙谐的风格也是一大 特色。当两个孩子互换衣服后，侍卫竟然没 有认出王子而把他赶出皇宫，连与他朝夕相 处的父亲也没有认出汤姆是假王子，汤姆一 些不知所措的言语、在宫廷中表现的很多可 笑的举动，居然没有引起任何人的怀疑，而 只认为王子是因为学习压力暂时疯了……这 些情节的巧妙设置，大大增加了作品的讽刺 效果。
《王子与贫儿》读书笔记
《王子与贫儿》读书笔记《王子与贫儿》读书笔记当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。
那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是店铺收集整理的《王子与贫儿》读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《王子与贫儿》读书笔记1终于到暑假了，妈妈说暑假要多读书，问我喜欢看什么类型的书，翻看着琳琅满目的书名，看到一本《王子和贫儿》，感觉很好，于是买回家来看。
这些天我一直在看这本书，已经看了三分之一，就迫不及待的推荐给妈妈，想让妈妈和我一起看这本书，妈妈说你大概和我描述一下它有多好，如果我觉得有意思我就和你一起看。
好吧，下面我来给大家介绍一下我看到《王子和贫儿》的感受吧，这本书是美国的著名小说家马克吐温的一本非常经典的讽刺小说，马克吐温擅长的就是写讽刺小说，什么是讽刺小说呢，妈妈的解释是就是在社会上的不好的现象，被马克吐温揭露出来，像笑话一样讲出来，逗得大家哈哈大笑，然后大家笑过之后会沉默，原来真相是这样啊？马克吐温还有其他很有名的小说，我在课上也听老师讲过，都很好，争取也把他们都看完，像《汤姆索亚历险记》，《哈利贝克费恩历险记》，读完之后都会有所收货。
这个《王子和贫儿》也是，一个贫穷的小孩汤姆遇见了宫殿之中的王子，进入宫殿和王子交谈，恳求他想穿一下他的王子的衣服，结果这一换装，大臣们竟然没有分辨出谁是王子，谁是贫儿，误打误撞的贫儿成了王子，王子成了贫儿被赶出了王宫，贫儿过上了王子的幸福生活，王子体验了贫儿的`贫困日子。
这一改变，是福是祸，孰好孰坏，真是个谜团，但是小说的结局都是朝好的方向发展，希望我们的国家越变越好，贫儿并没有被金钱，享乐所蒙蔽，实施了一系列对民好的政策，王子呢，也没有被娇生惯养打败，反而历练了自己，体验了民情，为他以后奠定了基础。
想不想看，妈妈已经被我打动了，打算和我一起读完这本书，并且还说和我读完其他马克吐温的小说，你们也一起来看吧，非常有趣，生动，让你不虚此读。
《王子与贫儿》
2012—2013学年第一学期文学概论浅析《王子与贫儿》专业班级姓名学号授课教师完成日期年月日浅析《王子与贫儿》中爱德华王子最终成为仁慈君主的社会因素他是近代幽默文学的泰斗，他是怀有赤子之心的顽童，亦是仗义执剑的骑士！虽然他的财富不多，却无损他高超的幽默、机智与名气，称美国最知名人士之一。
他是美国的幽默大师、小说家，作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
他于1835年11月30日出生在美国密苏里州的佛罗里达乡村里贫穷律师家庭中，于1910年4月21日去世，享年75岁，葬于纽约州的艾玛拉。
他的朋友威廉曾经称赞他为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。
他，就是马克·吐温！他的写作风格是集融幽默与讽刺一体的，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃。
而《王子与贫儿》则是美国作家马克·吐温的代表作。
《王子与贫儿》的故事是以16世纪的英国社会为背景，通过戏剧性的情节，通过身份的错置构建了一个离奇的故事。
小说开篇介绍了两个小主人公不同的身世和生活状况。
爱德华和汤姆同一天降生人世，可是命运却截然相反。
王子一生下来“浑身裹着绫罗绸缎”，身边有许多大臣和贵妇伺候和看护；可是贫儿一生下来却“浑身裹着破布烂絮”，没有任何人理睬。
王子诞生，举国欢庆，昼夜不宁；贫儿出世，徒然给家庭增添了麻烦和苦恼。
汤姆住在一个名叫垃圾大院的肮脏小死巷里，房子又小又破。
汤姆每天穿着破烂不堪的衣裳到街上去讨小钱，有时晚上回到家浑身被雨浇透，又饿又乏。
而王子却在王宫里过着锦衣玉食的生活。
但是从小过惯了富贵生活，觉得仆人们为他服务，代鞭童替他挨鞭子是在正常不过的事的爱德华王子又为什么会成为了一位英明仁慈的好君王呢？从故事的开篇来说，王子爱德华巧遇乞丐贫儿汤姆，但是爱德华王子因厌倦死板、空虚的宫廷生活，幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。
两人对彼此的生活都充满了好奇，他们就互相交换了衣服，于是王子成了贫儿，而贫儿却成了王子。
王子与贫儿读书总结与心得范文（2篇）
王子与贫儿读书总结与心得范文前两天，我看了一本叫《王子与贫儿》的书，它是美国作家马克。
吐温的童话式小说，令我难以忘怀。
那是在16世纪，英国伦敦的王宫里一位名叫爱德华的小王子诞生了，在同一天，一个叫汤姆的孩子也在垃圾堆一样的大院里出生了。
王子在王宫中过着衣来伸手，饭来张口的生活，汤姆却每天在街上乞讨，吃不饱，连衣服也破烂不堪。
可怜的他还常被喝醉酒的父亲一阵好打。
两个同年龄的孩子过着不同的生活。
一次偶然的机会，他们两相遇了，在好奇心的驱动下，他们互换了衣服，就这样两个相貌极为相似的男孩，互相交换身份，也换了命运。
王子爱德华成了贫儿汤姆，贫儿汤姆变成了王子爱德华。
后来，汤姆接替了王位，成了国王。
体验过贫苦生活的汤姆废除了许多残酷的刑法，修订了许多合理的法令，让国民过着幸福的生活。
而真正的王子爱德华却生活在民间，受尽了磨难。
他体验到了人民的辛苦和不易。
在一次国王的游行会上，汤姆和爱德华又互相换了身份，把王位还给了爱德华。
这本书让我想到了湖南电视台播放的《变形计》，这个节目请的主要是分别在农村和城市的两个孩子互相换一下身份，换一下环境去生活一段时间。
王子与贫儿读书总结与心得范文（二）《王子与贫儿》是一本讲述王子和贫儿两个不同身份的人之间的友谊和互帮互助的小说。
通过王子和贫儿读书的故事，我们可以从中汲取许多宝贵的经验和心得，下面我将根据自己的理解和感悟，总结一下这两个角色从读书中获得的启示。
首先，书中王子和贫儿都展现了对知识的渴望和阅读的热爱。
无论是贫儿的不灭的求知欲，还是王子用心阅读书籍的专注，都让我们看到了他们对知识的珍视。
这启示我们，在现实生活中，我们也应该像他们一样，始终保持对知识的渴望，并坚持通过阅读来丰富自己的思想。
其次，书中王子与贫儿互帮互助的情节，教会了我们友谊和合作的重要性。
在小说中，王子与贫儿互相借阅书籍，分享知识，互相帮助，建立了深厚的友谊。
这让我们明白，真正的友谊不仅是需要互相关怀和帮助，还需要共同成长和进步。
阅读积累｜_《王子与贫儿》内容简介+精彩片段+读后感
1、王子诞生不久，便被命名为爱德华，包皮裹在绸缎制的襁褓中，躺在王宫华丽的房间里，沉沉地熟睡着；而和王子同年同月同日生的汤姆，却在摇摇欲坠的房子里，裹在破烂布片里面，躺在稻草堆上，冻得手脚发红。
这两个婴儿虽然是同年同月同日生，但他们的境遇却有极大的不同。
2、他孤身一人，体弱多病，不过，他却有很多书籍，每逢汤姆以及其他的小孩子到他家去玩的时候，他总是讲些有趣的故事给他们听，并且还热心地教他们读书写字，所以老牧师的家对汤姆而言，真是一所理想又免费的学校。
3、这时，汤姆看见一位头戴插着羽毛的红帽、身穿灿烂发光的绸缎衣裳、腰带上挂着金光闪闪的短剑、脚上穿着红色漂亮皮鞋的高贵少年，带着几个随从人员，正在花园里散步。
4、然后，跑上岸来在沙滩上玩沙，做沙坑埋人的游戏。
被埋的人想爬出来，但是两三个人压着他，不让他起来。
大家用沙往他身上堆，像埋老鼠似的把他埋起来。
玩得兴高采烈，都忘了吃饭，真好玩。
”5、英国王子爱德华与乞丐汤姆两个人，互相换了服装，然后两个人又一块儿走到大镜前面，并排地站在那儿，各人欣赏着自己的形态。
这时，王子和汤姆，都各自按照自己所扮演的角色，幻想着心底的愿望，他俩都非常高兴。
6、王子越是愤怒的大声辩白，看热闹的群众就聚集得越来越多，投过来的石子，就像雨点似的。
王子眼看说也无用，为了避开投掷过来的石子，只好往后退，逃离了宫门。
7、囚犯的命运，是多么寂寞凄凉啊！既没有亲戚，又没有朋友，没有一个人可以成为真正的说话对象。
而且。
一天到晚，无论走到哪里都有侍从在左右跟踪着，简直一点自由都没有。
8、穿着深红色礼眼的市长和市议员们，排列成两三行，坐在离开席位稍远一点的地方；伦敦市的其他要人们，坐在离得更远些的席位上。
大家不断地举杯庆祝，音乐响起来了，贵族和贵夫人们的化装舞会开始了。
在喜气洋洋的音乐声中，还时时有从外面传来放烟火的爆炸声、放礼炮的隆隆声，以及民众的欢呼声夜渐渐的深了，市政厅里的人们欢乐、愉快的心情，已达到极点。
王子与贫儿读书感悟与心得（三篇）
王子与贫儿读书感悟与心得《王子与贫儿》是一部家喻户晓的经典童话故事，通过讲述一个贫穷孩子与一个富有王子之间的友谊故事，表达了人与人之间的平等、友爱和助人为乐的价值观念。
这个故事给了我很大的启示和教育。
读完这个故事后，我深刻地感受到了人与人之间并不存在固化的界限，贫穷并不代表一切，而人性中的善良和助人为乐精神才是重要的。
接下来，我将分享我对这个故事的读书感悟与心得，希望与大家共勉。
首先，故事中的贫儿以勤奋和智慧赢得了王子的尊重和友谊。
这让我明白了一个道理：不管是富有还是贫穷，并不决定一个人的价值和能力。
贫穷并不是一个人所固有的属性，而只是一种现象。
只要我们拥有勤奋、智慧和自信的品质，就一定能够充分发挥自己的潜能，改变自己的命运。
这正是贫儿在故事中展现出来的精神力量，他通过努力学习，培养了自己的才华和能力，最终得到了王子的认同和友情。
这个故事告诉我们，只要我们不放弃努力，坚持追求自己的梦想，就一定能够实现自己的价值和目标。
其次，在这个故事中，我们也可以看到王子的变化。
一开始，王子因为自己的贵族身份而骄傲自大，对贫儿抱有歧视和偏见。
然而，通过与贫儿相处，王子逐渐认识到外表和身份并不重要，更重要的是内在的品质和人格。
他学到了宽容、友爱和助人为乐的精神，并与贫儿成为了最好的朋友。
这个故事告诉我们，对他人要保持开放的态度，不要做出武断的评价，避免因为地位和贫富差异而对人加以歧视。
每个人都应该受到平等和尊重的对待，而不是被盲目地划定为某种身份或地位。
最后，这个故事还传递出了友爱和助人为乐的重要性。
在故事中，王子和贫儿相互帮助、相互支持，建立了深厚的友谊。
通过这个故事，我明白了友情的可贵和助人为乐的意义所在。
在现实生活中，我们应该学会关心他人，乐于助人，与他人分享快乐与困难。
尽管我们每个人的实力和财富可能不同，但是我们都可以为他人带来一份温暖和帮助。
只有每个人都积极投入到帮助他人中，才能够建立和谐的社会，实现共同的幸福。
《王子与贫儿》读后感_2
《王子与贫儿》读后感《王子与贫儿》读后感1《王子与贫儿》中的贫儿是一个和王子同一天出生，但他们两个人的待遇却截然不同。
贫儿梦想着当一名真正的王子，可惜那是不可能的……直到有一天，他见到了王子，并为了好玩与王子换了衣服，因为他们长的很像，大家误以为贫儿是王子，于是王子被迫走出了宫殿。
贫儿其实是一个特别诚实的人，他极力想告诉大家事情的真相，可他和王子真是像极了，所以大家不但不听从他，还以为“王子”生病了！贫儿呆在宫殿里起先是很不适应，毕竟皇家规矩是很复杂的。
但后来他慢慢习惯了这里的生活，还真有些迷恋了当王子的感觉了。
他有的时候还会想，如果以前在垃圾大院时总欺负他的那些人知道他现在是王子后，不知道会多惊讶！但因为他害怕会暴露自己，就不再多想了。
当然，虽然贫儿有时候会有些私心，但最后王子回到王宫后，他却极力告诉大家爱德华才是真正的王子。
最后，当王子告诉大家大国玺所在的地方后，大家终于相信爱德华才是真正的王子。
后来有的人以贫儿冒充王子的罪名想要抓住他时，是王子保护了贫儿。
果然，好人有好报啊！《王子与贫儿》这本书不但向我们带来了一个丰富、有趣的故事，还让我们认识到了诚实是多么重要，真是一举两得啊！《王子与贫儿》读后感2俗话说：“读万卷书，行万里路。
”读书，在我的生活中是常见的，我最喜欢的是《王子与贫儿》、《苦儿流浪记》、《三国演义》等书。
但让我印象最深刻的是《王子与贫儿》这本书。
《王子与贫儿》作者名叫马克吐温。
《王子与贫儿》是一部讽刺小说，以英国社会为背景，用童话的形式描写了两个同时出生的孩子，在一次巧合中，让他们俩互换身份。
国王穿着汤姆的衣服四处流浪、忍饥挨饿，汤姆穿着国王的衣服享尽荣华富贵。
又在一次巧合中各归其位，汤姆也得到了较高的职位。
爱德华说过这样一句话：“这是我一生中最宝贵的时光，它教会我如何体恤人民、造福人民、教会我以一颗仁慈宽容的心来对待自己的子民，让他们爱我，而不是用尽办法使他们怕我，你们要相信，仁慈的力量远远强过残忍。
《王子与贫儿》读后感_2
《王子与贫儿》读后感《王子与贫儿》读后感1暑假期间，我阅读了美国著名作家马可·吐温的一部名著《王子与贫儿》。
该书描写了一个贫穷儿童汤姆和王子爱德华交换衣服，交换社会地位的童话故事。
让我深深感到一个人的出身是不能选择的，但善良、正直、具有美好心灵的品质是每个人该具备的。
当汤姆换上了衣服，坐上王子的宝座，他并没有豪华奢侈，滥用权力，而是处处为平民着想，努力改善了人民的生活，做了许多好事，受到了赞扬。
联想到我国有些高管处处养尊处优，事事考虑个人利益，有的抵挡不住金钱的诱惑，出现了许多贪污、受贿、腐败的现象，与人民大众离心离德。
《王子与贫儿》是一本非常不错的书，很在现实教育意义。
虽然这本书写于16世纪，但对21世纪的人来说也是很有借鉴的。
我建议大家都来看一看，议一议。
人人争取做一个品德高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人，那么社会风气会大大地改观。
《王子与贫儿》读后感2读了《王子与贫儿》这本书对我的感触非常大，现在让我来说一说书的内容吧！一天贫儿来到一天大街，见到一位王子便跟着王子来到了王国，王子见到他后叫了卫兵们退下，贫儿对王子说：“我的父亲常常打我，要不你穿着我的衣服去教训教训他？”王子听了对贫儿说：“好吧！”于是他们把衣服都换了。
日子一天天过去，王子在受苦，而王子呢就在过着荣华富贵的生活，突然有一天，国王去世了，就把王位放给了贫儿。
王子因为觉得贫儿太过分了，就把事实说了出来，后来贫儿就被抓进了监狱。
这本书对我的感触就是，我们做人应该踏踏实实，不应该偷偷摸摸。
要脚踏实地，不让的话就没有一个人肯信你。
同时我想对贫儿说：“要想人不知除非己莫为。
我觉得我们应该学习王子这种勇敢，不怕困难的精神，就算在危险时刻也勇敢的说出了真相。
《王子与贫儿》读后感3看了后，我感到汤姆和爱德华，是两个生活在完全不同的世界中的孩子，却同样拥有一颗善良仁慈的心灵。
在上天的安排下，他们虽然互换了主角，但并没有造成天下大乱的局面。
读书笔记《王子与贫儿》
读书笔记《王子与贫儿》读书笔记《王子与贫儿》篇1《王子与贫儿》是一部富有趣味性和启发性的著作。
这部小说的主角是两个孩子，一个出生于富有的王室，另一个则生长在贫穷的孤儿院。
然而，他们对于世界的理解却因为一次偶然的机会而发生了戏剧性的改变。
这部小说以第一人称的角度来叙述，让读者能够深入地了解两个孩子的内心世界。
通过他们的眼睛，我们看到了一个充满权力和腐败的王室世界，同时也看到了一个充满压迫和苦难的贫民世界。
这种视角的转换不仅增强了故事的趣味性，也使读者对于社会的不平等和权力滥用有了更深刻的认识。
在小说中，贫儿通过扮演王子的人生体验，对现实社会的不平等和权力滥用有了更深刻的认识。
他开始质疑王室的权力，认为王室成员的生活过于奢华和放纵。
相比之下，贫儿认为自己和贫民的生活充满了艰辛和压迫。
这种体验对于贫儿的成长有着深远的影响，让他更加珍惜生活的机会，同时也让他开始思考如何改变社会的现状。
读完这部小说后，我深深地感受到了社会的不平等和权力滥用所带来的负面影响。
正如小说中所描绘的那样，富人和穷人之间的差距不仅是一种社会现象，也是一种社会问题。
这种问题会导致社会的不稳定和不公正，同时也给个人的成长和幸福带来极大的挑战。
因此，我认为我们应该积极关注社会问题，努力消除贫富差距和社会不公。
最后，我对于小说中的两个孩子有了更深的认识。
他们虽然出身不同，但是他们的心灵都非常善良和勇敢。
他们都有着自己的梦想和追求，也都愿意为了实现自己的梦想而努力奋斗。
这种精神值得我们学习和借鉴。
读书笔记《王子与贫儿》篇2今天，我读完了一本美国著名作家马克吐温的一篇作品《王子与贫儿》。
我被其中的故事给迷住了。
一个偶然机缘，王子爱德华救了少年乞丐汤姆。
他们本想交换一下衣服穿穿，没想到竟交换角色，深深体验了对方的方式。
爱德华被自己的卫兵赶出王宫，他向别人自己是王子，别人都不信他还骂他是疯乞丐。
读到这里我气愤了，这些人什么意思，没搞清身份就骂、打，实在可恶!还有汤姆，他向别人证明爱德华走了，自己是假的王子，别人也不信，还有人说他神经有点问题。
《王子与贫儿》读书心得感想(四篇)
《王子与贫儿》读书心得感想《王子与贫儿》是由安徒生创作的一部童话小说，以寓言的方式描绘了贫穷与富贵之间的对比，通过一个贫穷的贫儿和一个富有的王子之间的故事，探讨了人性、友情、爱情和社会阶层的问题。
读完这本书，我深感受益匪浅，下面是我的读书心得感想。
首先，这本书给我留下了深刻的印象的是对人性的思考。
书中的贫儿艰辛的生活让我深感其无奈和无助，然而他不因自己的贫穷而绝望，而是积极向上地努力。
与之相对比的是王子，他生活在金王国的富有和荣耀中，却因为富有而骄傲自满，看不起别人。
这两个形象鲜明的角色让我深思人性的复杂性。
书中的贫儿并非是一个悲惨的形象，他内心坚强，心地善良，对世界充满了爱和温暖。
他身上展现出的品质并不输给王子，甚至更胜一筹。
这让我明白到贫穷并不等于堕落和低贱，而富有也并不意味着高贵和优越。
人的价值不应该因为他的地位和财富而界定，而是由他的品德和行为来衡量。
这样的对比让我深思人性的真谛，如何看待自己和别人，并从内心中建立正确的价值观。
其次，这本书通过贫儿和王子之间的友情，表达了人与人之间的必要性和优越性。
贫儿和王子在偶然的机会下相识并成为了朋友，他们之间没有阶级的界限和差距，在一起玩耍、交流，彼此扶持。
这样的友情让我感动，也给我带来了启发，友情是人生中宝贵的财富，它能够让你感受到无私的爱和支持，给你带来快乐和勇气。
无论是贫贱还是富贵，我们都需要朋友的陪伴和支持，因为友情能够填补我们内心的空虚，让我们的生活更加充实和幸福。
同时，书中的友情给我带来了对人际关系的思考。
在现实生活中，人们往往容易被金钱、地位等外在因素所蒙蔽，而忽略了真正的友情和人的内在价值。
贫儿在书中是一个普通无奇的小孩子，但他的真心和善良却打动了王子，使他从傲慢的富家子弟转变为正直善良的人。
这让我明白到人与人之间的真正联系并不在于财富和地位，而是在于心灵的交流和彼此的信任。
在人际关系中，我们应该注重对方的内在品质和真实感受，而不是仅仅看重表面的东西。
《王子与贫儿》读书心得总结
《王子与贫儿》读书心得总结《王子与贫儿》是奥斯卡·王尔德创作的一部寓言小说，通过讲述一个贫穷的贫儿和一位优雅的王子之间的友谊，探讨了社会阶级和贫富差距的问题。
这本书引人深思，让人对社会的不公平有了更深的认识。
在阅读过程中，我被王尔德巧妙而幽默的文字所吸引，同时也发现了一些重要的主题和道德教育。
以下是我对这本书的总结和读书心得。
首先，这本书对社会阶级问题进行了深入的探讨。
通过展示贫穷孩子和王子之间的对比，书中揭示了社会的阶级分化和贫富差距。
贫孩子从小生活在苦难之中，面对无奈的生活现实，而王子却过着奢侈的生活，并拥有无尽的财富和权力。
作者通过这个故事提醒人们，社会上存在着不公平和不平等的现象，而这些造成了许多人的困难和苦难。
这种对社会问题的深入触及，让我们重新思考我们所处的社会，以及如何去关心和帮助那些处于不利地位的人们。
其次，书中对于友谊的呼唤让人们对人与人之间的关系有了更深的思考。
王子和贫儿之间的友谊揭示了友情的真谛和美妙之处。
尽管王子拥有一切，却感到内心的空虚和孤独，而贫儿却给了他真挚的友谊和无私的爱。
通过这段友情的描写，书中展示了友情的力量和价值，并呼吁人们去用心去关心和帮助他人。
这种对友情的赞美和呼唤，让我意识到友谊是人生中重要而珍贵的一部分，我们应该懂得用心去维护和珍惜我们的友谊。
此外，书中也对美和善的主题进行了深入的探讨。
王子被贫儿的美丽和纯洁所打动，他追寻美的真谛，却只有通过爱和善来实现。
通过这个故事，作者试图告诉我们美和善是可以改变人们的心灵和世界的，只有通过爱和善的力量，我们才能真正成就美丽的生活。
这种改变的力量和引导思考的主题，让我明白了美和善的重要性，以及如何通过爱和善来改变我们的世界。
最后，这本书给了我许多关于道德教育的启示。
通过王子和贫儿的故事，书中强调了道德和正直的重要性。
王子通过他和贫儿的友谊，学会了慷慨和善良，他明白到财富并不是人生的全部。
与此同时，贫儿通过他的善良和真心触动了王子，使他转变为一个更有同情心和关怀他人的人。
五下第二单元作文王子与贫儿读后感
五下第二单元作文王子与贫儿读后感全文共5篇示例，供读者参考五下第二单元作文王子与贫儿读后感1《王子与贫儿》这本书讲的是一个高贵大方的王子和一个贫穷善良的小男孩儿贫儿之间发生的'有趣的故事。
故事中，王子遇到了和一个他自己长得一模一样的贫苦男孩儿——贫儿。
王子没有嫌弃贫儿是个穷孩子，而且很关心他，他们互换了衣服闹着玩儿，结果被所有人都认错，从此，王子变成了贫儿，贫儿过上了王子的生活。
他们两个的生活都发生了巨大的变化，可以说是与原来的生活有天壤之别，王子尝尽了民间的疾苦，他经历了贫穷、饥饿，遇到了种种困难，但也感受到了普通百姓间的真诚善良。
贫儿从被别人认错开始就一直说自己不是王子，可是没有人相信他。
但贫儿始终坚持说自己不是王子，是贫儿，那天只是换衣服闹着玩儿，从这一点就可以看出贫儿实事求是，不贪图荣华富贵的高贵品质。
我读完这本书后，被王子和贫儿之间真挚的友谊感动了，更被王子的高贵品质和贫儿的真诚善良感动了，这个故事告诉我们做人就要像王子和贫儿一样具有实事求是，不贪图荣华富贵的品质，要尽自己的最大努力去帮助他人，温暖我们身边的人。
让我们都拥有最美的心灵。
五下第二单元作文王子与贫儿读后感2之前我的一位姐姐送了我一本书，书名为《王子和贫儿》。
看着它的题目，和只有“黑、白、灰”的字样，以及简简单单的图画，一点也不新奇。
这天我忽然打开书看，然而这本书的内容一点也不“黑、白、灰”。
《王子和贫儿》是一篇著名的讽刺型小说。
故事以16世纪的英国社会状况为背景，以童话的形式描述了一个衣衫褴褛不堪的贫儿汤姆。
由于一个偶然的事件，戏剧性的和王子爱德华互换了身份，登上了皇帝的宝座……小说通过一个故事反映了劳动的穷困，和统治者的凶残。
书中故事的字里流露出作者对统治者的行为的不满和愤怒，也流露出作者对受苦受难的.人民大众深切的同情。
作者让生活在明处，同时也看不见光明背后疾苦和凶残的王子，去感受一下生活在社会下层的勤劳和苦难。
2024年初中生读王子与贫儿心得(3篇)
2024年初中生读王子与贫儿心得《王子与贫儿》这本书带给我很多感慨和思考。
这是一部关于贫困和社会不公的小说，通过讲述王子与贫儿的故事，作者给我们展示了他们截然不同的生活境遇以及迥异的价值观念。
读完这本小说，我深深地感受到了贫困对一个人的影响，同时也对社会公正和人性的思考更加深入。
首先，这本书揭示了贫困的残酷现实。
书中的贫困家庭生活在极度困苦的环境中，每天挣扎着为了温饱而努力工作。
他们被迫放弃了许多追求知识和梦想的机会，被贫穷束缚在了身体和心灵上。
而王子则生活在世外桃源般的环境中，毫不担心吃穿和学习，所有的物质和机会都从他出生的时候就注定了。
通过对比，我们可以看到贫困在理想追求、学习和发展潜能方面对个人的阻碍是如此显著。
然而，这本书也告诉我们贫困并不意味着无能和没有希望。
贫穷的贫困给了贫儿一个坚韧不拔的性格和强大的意志力。
即使面对生活的苦难，贫儿也不放弃对知识和美好生活的追求。
他通过千方百计地积累学问和找到逃离贫困的机会，这种奋发向上的精神感动了我。
贫儿用他的勇气和努力一步步改变了自己的命运，让我明白了只要有追求就有希望，尽管环境困难，但只要我们坚持下去，努力不懈，总会有一天成功的。
另外，书中也强调了社会公正的重要性。
王子出身于富贵之家，他从小生活在金钱的阴影下，习惯了奢华的生活，对贫困一无所知。
直到他和贫儿相遇，他才意识到自己的无知和自私。
通过和贫困的人接触，他逐渐意识到自己的使命是关心社会弱势群体并行动起来。
这使得我深入思考了社会公正的意义。
在一个公正和平等的社会里，每个人都应该有平等的机会去追求梦想和发展潜能。
而不论富豪还是贫困，每个人都应该关注社会弱势群体，努力缩小贫富差距，为每个人提供更好的生活和教育环境。
最后，这本书也让我深思人性的问题。
贫儿和王子两个人，在不同的环境和经历下，塑造出了迥异的人格和价值观。
王子被娇生惯养，对贫困一无所知；而贫儿则经历了各种贫困和挫折，他的心地纯净和善良。
王子与贫儿读后感模版（四篇）
王子与贫儿读后感模版这篇小说是以19世纪的英国为背景，描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。
贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。
于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。
通过这个童话情节，小说首先用鲜明的对比手法，展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。
在此同时，小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。
汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。
爱德华就曾跟汤姆说：“要是我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我！”的确，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子；而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生富贵”，也没有什么“天赋王权”，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。
不仅如此，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈的法律，释放无罪的囚犯，否定封建法律的荒谬，指责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥戴的开明君主。
而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，颁布新法，以改善人民的处境。
这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗？不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。
汤姆从人民中来，健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。
而爱德华从王宫走到人民中去以后，受人民生活的影响，也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。
小说虽然取材于16世纪英国，但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活，很自然会联想到19世纪七八十年代美国劳动人民的艰难处境；从小说所描写的统治者的为所欲为，很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈；从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行，也很自然会联想到深刻的种族歧视。
2024年王子与贫儿读书总结与心得范本（2篇）
2024年王子与贫儿读书总结与心得范本____年王子与贫儿读书总结与心得字数：8000引言：在我们生活的这个社会中，有许多人追求着自己的理想和幸福。
然而，经历不同的背景和机遇，导致很多人在追求幸福的道路上遇到了许多困难和挫折。
小说《王子与贫儿》用一个朴实而温暖的故事，向我们展示了两个来自不同阶层的人在面对困境和追求生活理想时的选择和努力。
通过他们的故事，我们可以从中汲取一些有益的教训，总结出读书的经验和心得，以启发我们更好地面对现实生活中的挑战和困难。
第一部分：背景介绍与故事梗概《王子与贫儿》是一部描写王子埃德华和贫儿奥利佛的小说。
故事背景是一个社会不公平的时代，王子和贫儿生活在两个极端的社会阶层中。
贫儿奥利佛生活在贫民窟，饱受折磨和苦难，渴望改变命运。
王子埃德华则身份尊贵，生活富足，但内心却对这种虚荣的生活感到失望和困惑。
接下来，我将从王子和贫儿的故事中总结他们的读书心得与经验，分别探索他们在面对困境时是如何重塑自己，以及通过读书和学习获得智慧和力量的。
第二部分：王子埃德华的读书心得与经验王子埃德华是一个身份尊贵，生活优渥的人，在人们看来，他拥有一切。
然而，他却对现实生活感到失望，并且迷茫于自己的目标和价值。
在面对这种困境时，他选择了通过读书来寻找答案。
1. 目标明确，坚持不懈王子埃德华在整个故事中都有一个明确的目标：通过读书来寻找自己的内心世界和人生价值。
无论遇到怎样的挑战和困难，他始终坚持不懈地继续阅读和学习。
这种坚持不仅帮助他逐渐明确了自己的价值观和人生目标，还使他成为了一个有智慧和远见的人。
2. 多元阅读，开阔视野王子埃德华不仅读了一些经典文学作品，还涉猎了许多不同领域的书籍。
他读了哲学、政治、历史等各种类型的书籍，不断地开阔自己的视野。
这种多元阅读的习惯不仅帮助他了解了世界的多样性，还增加了他的知识储备，使他能够更好地应对各种挑战。
3. 分析思考，理性判断王子埃德华在读书的过程中不仅仅是为了填饱自己的学识，更重要的是他学会了分析思考和理性判断。
换位的妙处——读《王子与贫儿》有感
换位的妙处——读《王子与贫儿》有感昨日读完《王子与贫儿》一书，颇有所感，在此谈谈个人心得体会。
《王子与贫儿》是马克·吐温的童话讽刺小说。
故事以十六世纪英国生活为背景，讲述的是一个穷困人家的孩子汤姆·康第和王宫里的王子爱德华同时出生，两个非同母所生，但相貌却极为相似。
一天，汤姆因在王宫外讨饭而被卫兵打骂，善良的王子把汤姆带回王宫。
王子和汤姆因生活环境不同，对于对方的生活十分好奇。
当王子听说汤姆每天可以到河里洗澡，在泥地里打滚，非常羡慕，因为宫中的生活太拘束。
王子用王位换得了贫儿的破烂衣服和自由，汤姆也如己所愿，穿上了王子华丽的王服。
但与他们想法不一样的是，换了服装就等于换了一种身份和待遇。
小汤姆有幸登上国王宝座，想到自己曾经历的苦难，他格外爱护百姓，废除了一些残酷的法律和刑罚，成了一个受百姓爱戴的好国王。
王子爱德华流落在民间，这时候他才体会到什么叫上层社会，什么是下层社会，他经历了底层人民的苦难生活，决心恢复王子地位后，用合理的方法来治理国家。
故事最后，真王子爱德华在一次典礼上揭露了假国王汤姆，终于重新登上王位，两个孩子都成为百姓爱戴的人。
小说通过一个虚构的故事，生动的反映了英国资本主义原始积累时期最底层劳动人民生活的穷苦和悲惨，以及封建统治者的豪奢和暴虐。
故事最精彩的部分是王子在经受苦难生活过程中的反思，他感受到下层百姓的穷困和悲苦，从而认识到国家法律中的不足之处，誓图做一个善良、体贴百姓的好国王。
其实，现实生活中很多事情都会像这个故事一样，凡事换个角度想一想，就能得到不一样的理解与感受。
这就是人们常说的：多站在别人的角度思考问题，这样才会理解别人，宽容别人，从而弥补自己。
生活往往不能如人所愿，十全十美。
但是生活在现实社会中的人们，不仅要演绎好自己的角色，同时要多站在别人的位置看问题，时常反省，就会不断完善自我，提高自我。
我们在生活中也要学会换位思考，才能真正学会包容、理解，学会与人相处。
《王子与贫儿》中讽刺与幽默
《王子与贫儿》中的讽刺与幽默摘要:本论文将幽默与讽刺作为对马克·吐温小说研究的切入点，集中探讨其小说幽默与讽刺的构成特征、内在品性。
马克·吐温的幽默, 既富有哲理意味，又具有强烈的艺术感染力。
《王子与贫儿》从表面上看似乎仅仅是一部写给孩子们的书，但实际上它给与读者一种深层次的影响。
这部小说取材于十六世纪的英国社会，但实际上它暗讽了十九世纪的美国社会。
同时，这部小说也体现了作者的民主思想，揭露并批判了封建统治者与人民之间的尖锐对立。
论文旨在求得对马克·吐温的小说做更为准确、深刻的理解和阐释。
关键词：幽默讽刺民主哲理satire and humor in the prince and the pauperli feiabstract: this thesis puts the satire and humor to the contact point of the study on the mark twain’s novels and intensively explores the constitutive characteristics and internal qualities of the satire and humor in the novel the prince and the pauper. mark twain’s humor is not only rich of philosophy but also boasts strong artful appeal. from the surface of this novel, it is only a story for children, but in fact it gives readers a profound reflection. the novel has drawn its materials from england society of 16th century, butactually it insinuates the american society of 19th century. at the same time, it embodies the author’s sense of democracy, exposes and criticizes the sharp contradiction of the peasants and the feudal rulers. the purpose of the thesis is to give more accurate and further explanation of mark twain’s novel.key words: humorsatiredemocracyphilosophycontentsintroduction (1)1. features of satire and humor (2)2. satire in the prince and the pauper (3)2.1 role-exchange of the two maincharacters (4)2.2 exposure of the unequal law and monarchism (5)3. humor in the prince and the pauper (6)3.1 the novel’s layout (7)3.2 sense of democracy (8)conclusion (10)notes (11)bibliography (12)satire and humor in the prince and the pauperli feiintroductionmark twain is a remarkable representative of american realistic literature in the 19th century, he is the first writer who had the literary creation “americanization” and had the literary language “nationalize”.with hard work, he finished lots of literature works in his life. in his works of literature, he laughed at, satirized and criticized the power of money, the hypocritical morality, corrupted politics, etc. his humor had great impact on the following men of letters；critics also attached significance to it and put forward various interpretations. mark twain’s humor is typical american humor; it is asymmetric, hypocritical and anti-traditional. “this kind of humor is not washington irving’s humor---his imitation target is addison or thackeray. twain’s humor is not implicit but direct and it is cordial but it also shows the author’s anger.”to conduct this research, the researcher is somewhat much helped by other researchers’ studies that have been done on the same novel. one of them is the researcher david laskin who wrote twain’s method of characterization. this research discusses only the prince and the pauper’s intrinsic elementsthat form the whole story in the novel. the research focuses on the study of mark twain’s way of characterization. it is said that the story in the novel is established not only by the extrinsic but also by the intrinsic elements. even though these intrinsic elements are not very often, however they sometimes play an urgent role in ascertaining the flow of the story rather than the extrinsic one. in addition, according to this research’s conclusion, mark twain participated dominantly an intrinsic element in his the prince and the pauper as mark twain shows it noticeably in tom’s and prince edward’s character. further, the researcher gets louis suarez-potts’ comparative study entitled: the erotics of government: hysteria and fin-de-siècle joan of arc. potts is seemingly more interested over and over to conduct comparative study for twain’s work. in potts’ secondly study, he compares two twain’s works, that are the prince and the pauper and personal recollections of joan of arc (1896). as potts notes that mark twain’s the prince and the pauper is twain’s sturdy commitment toward egalitarianism and government’s restitution. potts himself concludes in the end of his study: twain’s the prince and the pauper is his hagiography and his equal commitment to anti-imperialism andthe restitution of a legitimate governmentality, while his personal recollections of joan of arc is his representative of the iconic figure of manhood.furthermore, the researcher gets a critical essay “a critical essay on the prince and the pauper mark twain”. the author of this essay considers that twain has pictured wholly harsh experience of low-class society life through his novel around 1500-1800’s england.based on the above explanation, the researcher of this thesis is going to conduct research on mark twain’s the prince and the pauper under the title satire and humor in the prince and the pauper. this thesis emphasizes on the exploration of the satire and humor in this novel, through which you can have a thorough and profound comprehension about this master’s super writing skills.1. features of satire and humorone of the most effective and constructive kinds of humor is obtained by reducing a real-world situation, person, or idea to its absurd logical extreme, or magnifying its flaws by making obviously absurd statements. this kind of humor is at the core of satire and is often used to stimulate criticalthinking about current problems within a society. so does in mark twain’ articles. humor and satire are closely relative with each other in the novel.there is a general theory of humor elicitation that specifies the conditions in which humor is experienced in both social and nonsocial situations. the theory takes into account the interpretation of a stimulus event that is necessary to elicit humor, the difficulty of identifying the humor-eliciting features of this interpretation, and the cognitive elaboration of implications of the event. the influence of these factors is postulated to depend on information-processing objectives at the time a stimulus event occurs. the theory is used to conceptualize the humor elicited by jokes, witticisms, and social events that are neither intended nor expected to be humorous. particular attention is given to the cognitive underpinnings of responses to ethnic humor and to the humor that is elicited by one’s own behavior in social situations.voltaire basically invented the social satire as we understand it today. the most modern example of taking it to mainstream heights is gary larson’s absurd views on life in the far side. unfortunately, once his comic strip stoppedpeople appreciating satire and now you hardly see it use in mainstream circles without people misunderstanding dry comedy.in his new book, mark twain has so far divested himself of his usual literary habit, that the readers inclined now and then, as follows the quaint story, to turn back to the title page in the expectation of finding that the famous humorist and satirist has been writing.when mark twain wrote the prince and the pauper, the civil war came to an end not long ago. the bourgeois betrayed the principle of this war. the slavery in the south hadn’t been cleared off, meanwhile, bourgeois attempted to recover something on the base of so-called liberal, democratic capitalism in order to realize the aim to oppress vilely the black. although mark twain wrote about england in the 16th century, he criticized america in the 19th century. therefore, the prince and the pauper was written in 1882, its pertinence was transparent. more than 100 years passed, nowadays the prince and the pauper is still a good book to readers. it tells us how to fight against frustration with a smile. the prince and the pauper is a carefully structured historical romance with many humorous situations.2. satire in the prince and the paupersatire is witty, ironic, and often exaggerated. it uses extremes to bring its audience to a renewed awareness of its ethical and spiritual danger. if it does attack some by name rather than hoping to reform these persons, it seeks to warn the public against approving of them.下第五版接第四版in satire, vices, follies, abuses and shortcomings are held up to ridicule, ideally with the intent of shaming individuals, and society itself, into improvement. although satire is actually meant to be funny, its greater purpose is constructive social criticism, using wit as a weapon. the most light-hearted satire always has a serious “after-taste”. mark twain’s satire also first makes people laugh, and then makes them think.2.1 role-exchange of the two main characterssatire in general attacks types-the fool, the boor, the adulterer and the proud rather than specific persons. if it does attack some by name, rather than hoping to reform these persons, it seeks to warn the public against approving of them.sometime if the satirist is in danger for his or her attack, ambiguity, innuendo and understatement can be used to help protect its author.mark twain used comedy form to describe the lives in palace to expose its falsehood. this kind of writing method was filled with hyperbole but played a vital role in satire. in the palace, everything would be managed for tom. meanwhile, tom must be careful for everything lest there were any impolite and unsuitable actions. during tom’s first royal dinner, an episode happened to him, “i crave your indulgence: my nose itched cruelly. what is the custom and usage in this emergence？” [1]in front of his ministers, tom dared not to scratch his nose. after hearing tom’s words, none smiled, but all were sore perplexed, and looked one to the other in deep tribulation for counsel. but behold, here was a dead wall, and nothing in english history to tell how to deal with it. the master of ceremonies was not present, there was no one who felt safe to venture upon this uncharted sea, or risk the attempt to solve this solemn problem. alas! there was no hereditary scratchier. meanwhile the tears had overflowed their banks, and began to trickle down tom’s cheeks. his twitching nose was pleading more urgently than ever for relief.at last nature broke down the barriers of etiquette, “tom lifted up an inward prayer for pardon if he was doing wrong and brought belief to the burdened hearts of his court by scratching his nose himself.” [2] when the meal ended, a lord came and held before him a broad, shallow golden dish with fragrant rose water in it, to cleanse his mouth and fingers. from that we can see mark twain illustrated the satire and humor through details.tom’s normal actions were treated mad behavior, meantime normal tom couldn’t understand abnormal palace lives. so he spoke some “foolish words.” in fact, these “foolish words”reflected certain truth, sometimes cruel for people. taking a story for example, tom couldn’t understand why the whipping-boy would be whipped for faults of prince study well. he felt it ridiculous and decided to forbid it. but the whipping boy stopped him horribly. “my good lord! please don’t do it. my back is my bread, if it goes idle, i starve. and you cease from study, mine office is gone, thou’ it need no whipping-boy. do not turn me away!” [3] tom tumbled to the fact and promised that he would betake himself to his books again, and study so ill that the whipping boy received treble wage.what a ridiculous thing! mark twain used light language to express gloomy mood. once upon a time, tom often imagined himself a king when he lived in “offal court”. but now, he was disappointed and called the palace “golden cage”. this contrast reflected decay and absurdity of the palace lives. mark twain not only jeered at the lord’s foolery and bigotry but also portrayed peasants’ suffering during prince edward’s experiences in folk. especially it is necessary to point out that the prince and the pauper reproduced peasants’miserable situation at the beginning of capitalism. let’s look at real prince edward who encountered many things as soon as he got out of the palace. he was superficial andill-informed to the civil things and suffered from troubles. at the gate of palace, prince edward who was ragged was beat by the safeguard, boys bullied and laughed at him because of his ignorance. he claimed that he was prince edward unfortunately no one believed him and treated him as a fool. edward strolled here and there and showed his king’s majesty in the middle of beggars, peasants called him as “king of fool’s kingdom”.2.2 exposure of the unequal law and monarchismmark twain’s bitter satire on the palace lives exposed the bloody law and opposed to the monarchism reached the climax. the description of the seal was very important to push the development of the plot, and having a symbolic meaning. the seal was the symbol of power, it was lost in the palace aroused old king and the lords’ scare. edward identified himself to be a true prince with the seal stood for monarchism, owing noble power. but to our fun, the seal became a piece of useless iron, only was used to break chestnut. tom announced this news in public after edward’s recovery. so to speak, this news was a kind of indignity to noble power. this was a clever satire to monarchism.mark twain wasn’t limited in exposing the difference of material life between the two social statuses in the temporal society. the lord and peasant were absolute different in profit and life style, therefore the thinking and starting point were absolute different. observing the same phenomenon from the different standpoints, one class felt it common, another one thought it absurd. mark twain grasped this trait, and made use of native mentality of the children to reveal the contrary between the lord and the peasant, and to achieve the intense comedy effect for the first time. pauper tom metwith prince edward at the first time in palace. they did not know each other and had nothing in common. for example edward asked tom if tom’s two sisters forbid his servants to laugh like the lady elizabeth. tom said that his sisters hadn’t servants at all. thus, the prince was very surprised and couldn’t understand it.this book’s tendency against monarchism was based on enlightenment and democracy. the exchange of places between the prince and pauper was the main hinge of the development of the plot. as a fairy tale, it was full of imagination, implicating an opposition; kingship was given by god “advocating everyone is in equality”. mark twain believed that man was born equal, without the difference between the officials and average men. after edward changed his clothes with tom and said to him, “fared we forth naked, there is none could say which was you, and which the prince of wales.”[4] in fact that reflected the author’s view in that unequal society; clothes were a mark of social status. the lord took tom as the prince by mistakes; at the same time, real prince had’’t been admitted as a prince. mark twain thought the source of inequality lay in the difference of wealth and feudal power. therefore, he also criticized the system ofhereditary noble. during edward’s divagation in folk, miles protected him all the time although he also didn’t consider him as a real prince, treated him as a prince in order not to harm his soul. edward was accustomed to be treated as a king by miles and decided to reward him. miles regarded it as a play game and said to edward, “i hope our later generation and i will sit down in front of king of england for ever.”[5] edward knighted him as a duke and vouchsafes his requirement. so miles became a duke in his dream. this was very funny. meanwhile, the reward edward gave him had an effective meaning. from now on, miles would not stand in front of the king. so this vouchsafe was a false joke. mark twain described this detail vividly to criticize the monarchism and the noble. this paragraph was described distinctly, originally, to show author’s outstanding gift.notes[1] 吴伟仁. 美国文学史及选读[m]. 北京:外语教学与研究出版社, 1990. p.35.[2] james snead. white screens images [j]. new york: routledge, 1994. p.80.[3] mary rohrberger, et al. an introduction to literature[m]. new york: random, 1968. p.83.[4] james vinson, ed. great writers of theenglish language: novelists and prose writers [m]. new york: st. martin press, 1979. p.15.[5] 王长荣. 现代美国小说史[m]. 上海:上海外语教育出版社, 1992. p.107.[6] 刘敏. 浅析马克·吐温几篇作品中的讽刺和幽默[j]. 南京理工大学学报, 2004. p.125.[7] james hart. the oxford companion toamerican literature [d]. london: macmillampublishing company, 1980. p.80.[8] mark twain. the complete humoroussketches and tales of mark twain [j]. charles neider, doubledar & company, inc, 1982. p.95.[9] ibid., p.96.[10] ibid.bibliography[1] james hart. the oxford companion toamerican literature [d]. london: macmillam publishing company, 1980.[2] james snead. white screens images[j]. new york: routledge, 1994.[3] james vinson, ed. great writers of theenglish language:novelists and prose writers [m]. new york: st. martin press, 1979.[4] mary rohrberger, et al. an introduction to literature [m]. new york: random,1968.[5] mark twain. the complete humoroussketches and tales of mark twain [j]. charlesneider, doubledar & company, inc, 1982.[6] 陈小红. 马克·吐温和他的儿童艺术形象塑造[j]. 佛山科学技术学院学报, 2004.[7] 何东燕. 马克·吐温小说的幽默艺术[j]. 涪陵师范学院学报, 2002.[8] 刘敏. 浅析马克·吐温几篇作品中的讽刺和幽默[j]. 南京理工大学学报, 2004.[9] 王长荣. 现代美国小说史[m]. 上海: 上海外语教育出版社, 1992.[10] 吴伟仁. 美国文学史及选读[m]. 北京:外语教学与研究出版社, 1990.。
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