2019-2020年二年级道德与法治上册第一单元 我们的节假日 1 假期有收获A卷
2019-2020年二年级道德与法治上册第一单元 我们的节假日 1 假期有收获(II)卷
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2019-2020年二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日 1 假期有收获(II)卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 学会与家长积极(),安排好周末生活。
A.沟通B.不沟通2 . 下面的假期生活更丰富的是().A.佳佳每天在家写作业B.小强睡醒就出去玩C.瑶瑶有一个计划表,想要做的事情会努力去完成3 . 与家长共同商定对策,约好后(),坚持去做。
A.说到做到B.说到做不到二、填空题4 . 学会倾听,既是良好_________的体现,也能让我们准确_________和_________对方的想法。
5 . 提到童年,总使人有些向往,不论童年生活是(________),是(________),人们总觉得都是生命中最深刻的一段,有许多印象,许多习惯,深固地刻画在他的人格及气质上而影响他的一生。
——冰心6 . 我们还可以(__________),自己制作玩具呢!还可以制定一些(_________)的游戏规则。
三、判断题7 . 只要能让自己快乐,什么事都可以做。
(_____)8 . 同学不敢上台表演,我们应该鼓励他,给他勇气。
(________)9 . 我们可以做新年贺卡送给别人。
(________)四、简答题10 . 中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。
作为新时代的好少年,说说你的梦想是什么?11 . 说一说怎样度过一个充实又快乐的假期呢?五、综合题12 .上面是强强和童童对下个假期的一部分计划,请你也为下一个暑假做一个计划,说一说下个暑假你怎么安排。
参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、四、简答题1、2、五、综合题1、。
小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 1.假期有收获》_12
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《假期有收获》一、教材分析本课是人民教育出版社二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
这个单元共有四课,旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光,了解节假日的意义。
这个课由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两个栏目组成,旨在引导学生合理安排自己长时段的闲暇生活,能够在成人协助下制订自己的生活目标,并努力实现。
这个课我则选择了两个栏目中内容的重点实行整合,旨在让学生知道假期生活丰富多彩,每个人都会有很多的收获,体验在假期收获中有乐也有苦,体会假期的收获促动了自己的成长,更加珍惜每一个假期并学会合理安排假期。
二、学情分析二年级学生进入小学阶段后,已经有过放寒暑假的经验,但他们更多仅仅处在体验之中,没有太多感悟,不会去思考假期是否真正有意义和收获。
通过本课的学习,让学生将假期生活融合,引导他们真正感受假期带给自己的收获以及其中的苦与乐,从而更加懂得珍惜每一个假期,合理安排自己的假期。
三、教学目标1.知道假期生活丰富多彩,每个人都会有很多的收获。
2.体验在假期收获中有乐也有苦。
3.体会假期的收获促动了自己的成长,更加珍惜每一个假期,并学会合理安排假期。
四、教学重难点知道假期生活是丰富多彩的,用心过就会有收获,但是收获中有苦也有乐。
教师准备——采集师生假期生活的相关资料,采集相关音乐;制作ppt课件。
学生准备——带来他的收获。
五、教学过程(一)课前交流(打招呼)上课前,老师非常想和你们聊一聊关于假期的话题(板书:假期),一年有很多假期(板贴:假期),你最喜欢哪个假期呢?为什么?(学生交流,教师相机评价)课前江老师给孩子们布置了一个任务,是什么呢?(生回答:假期生活大搜索)都完成了吗?看到你们信心满满的样子,老师相信你们今天一定会有很好的表现。
(二)新课环节活动一:假期生活真丰富1.孩子们,今天就让我们一起走进《道德与法治》一单元第一课《假期有收获》。
老师给大家带来了一个神秘礼物,想不想看?(视频播放)2.哪些孩子在视频中看到了自己,来,举起你们的小手。
道德与法治二年级[上册]第一单元我们的节假日
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3、想一想:
在今年国庆假期的这段时间里,你打算怎样安排自己的生活?你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗?
(1)在小组内交流,讨论自己的想法。
(2)发给学生计划表作为参考。
活动安排
时间安排
监督人
学会游泳
每天练习1小时
爸爸
看动画片
每天半个小时
我希望像亮亮那样过暑假,虽然他对自己的生活没有打算,过得很忙乱,但参加了很多娱乐活动,也很有趣。
小结:有没有计划会导致不同的生活状态,我们要对自己的假期有所打算,才不会过得忙乱。但也要合理休息,享受假期。
活动二:下个假期安排
1、如果你是明明和亮亮,下个假期你要怎么度过?
2、例答:
如果我是明明:下个假期我要做好学习计划,充分利用假期增长知识和本领。
教学流程
二次备课
主题活动一:用心过,有收获
活动一:谈话导入
1、同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么?
2、学生举手回答(烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等)。
3、师引入:这些都是夏天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗?
是啊,就是同学们最喜欢的暑假!
4、快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀?
【情感态度价值观目标】
1、懂得合理安排周末的意义;
2、养成做事有计划的好习惯。
教学重点、难点
【教学重点】
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力;
2、懂得周末的意义,愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】
学会合理安排自己的周末生活。
2019-2020学年二年级道德与法治上册第一单元 我们的节假日 1 假期有收获(II)卷
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2019-2020学年二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日 1 假期有收获(II)卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 周末的时候,明明先做完了作业,如果想让眼睛得到充分的休息,他应该做的事情是()。
A.B.C.2 . 下列做法中你赞同的是()A.小红想利用周末的时间学习书法B.小芳暑假不知道做什么,完全是父母说了算C.刘丽的父母不让她出去旅游,她就不吃饭3 . 在没有老师和父母的督促下,我会()。
A.提前预习功课B.老师让读时我再读C.妈妈让我写作业时我再写二、填空题4 . (_______)是我们家的“开心果”,经常会(_________)逗大家开心。
5 . 与人相处时不能只想到(_______),还要考虑到别人的心情和想法。
6 . (_______________)会伤害朋友之间的友谊。
三、判断题7 .(______)8 . 生活富裕的人快乐多,生活艰苦的人快乐少。
(_______)9 . 家庭作业做完了,我们可以和小伙伴一起玩耍,一起做游戏。
(______)四、简答题10 . 说说自己是不是同学们的”开心果”?11 . 你懂得我们放暑假的意义了吗?五、综合题12 . 选一选哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”,你当时的心态与下面哪种心态吻合就在方框中打上“√”烦躁()不服气()恐惧()泄气()多想办法()坚持()参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、四、简答题1、2、五、综合题1、。
小学道德与法治人教二年级上册 我们的节假日假期有收获
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部编人教版《道德与法治》二年级上册教学设计《假期有收获》教材分析:本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由?用心过,有收获?和?有打算,不忙乱?两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获。
使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,促使学生产生偷悦的情感,教学目标:1、知道暑假生活是丰富多彩的,收获是很多的:2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,发展学生的思维。
【过程与方法目标】通过宕期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的收获,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】1、品味暑假生活带来的收获:2.对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
教学重点:知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。
教学难点:懂得认真规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
教学过程:一、淡话导入1、同学们,熨天就要过去了,说到熨天你会想起什么?2、学生举手回答(烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等)。
3、师引入:这些都是更天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗?是啊,就是同学们最喜欢的轮假!4、快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀?5、学生畅所欲言,如:这是我们上小学以来的第一个暑假:这个暑假我们全家去旅游了:暑假里,我学会了——:等等。
6.同学们的暑假生活真是丰富多彩啊,肯定有很多收获吧!那我们今天就一起来学习本学期的第一-课?假期有收获?。
二、用心过,有收获活动一:小强的暑假生活1、有一个小朋友叫小强,他的若假生活也很有趣呢,我们一起来看一看好吗?(教材P2-5)2.同学们想一想:小强的暑假快乐吗?为什么?3、例答:小强的暑假过得很快乐,因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情,乂见识了高大的楼房和好看的电影,还交到了新朋友,展示了自己的本领。
道德与法治二上第1课假期有收获教学设计
![道德与法治二上第1课假期有收获教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7feb16e66037ee06eff9aef8941ea76e59fa4a55.png)
师:那你在暑假是如何“休息”和“加油”的呢?请你跟随老师提出的问题,回忆暑假生活,试着把答案说出来吧。
①暑假里,我( )点起床,( )点睡觉。
②暑假里,我每天使用电子产品(也就是电视、电脑、手机等等)大约( )小时,阅读课外书大约( )小时,运动大约( )小时。
③下面的三个选项中,哪一项和你的做法最接近?
看来暑假里游泳也有学问,让我们从这段视频中发现学问吧。 (PPT播放安全教育视频)
现在你想对要在假期里游泳的小朋友说什么?
小结:暑假里学游泳是个锻炼身体的好办法,但也要注意安全哦。我们又前进一步啦。(板贴:更安全)
(4)第四站:小男孩在小区里骑车,觉得真过瘾,这边的小朋友要去图书馆借书,他们的假期安排合理吗?
A.暑假里,我每天认真完成作业。( )
B.暑假里,我想什么时候写作业就什么时候写。( )
C.快开学了,我才在家里补做暑假作业。( )
3.我们的过法不一样
师:有几位同学想和大家分享他们的暑假生活,请你仔细听,他和你的做法一样吗?
预设:
生1:暑假里我每天早晨7:00起床,晚上8:30前上床睡觉,妈妈要求我这样做,因为早睡早起身体好。
学生活动
展示一下自己制定的国庆假期计划
设计意图:假期生活的安排对于二年级学生来说是有一定难度的,因此将假期计划分为两块来安排,首先确定希望达成的目标,想学到的本领,想做的事情,以此为驱动,再次结合课堂开始的小调查的内容,引导学生合理安排作息,强化学生的时间意识,并学会逐步改善不合理的假期作息。
环节五:总结收获
小结:你说的真好,爬上雕塑去拍照不仅不安全而且不文明,站在雕像前拍照的孩子才更美呢!
出示组图:爬上假山去玩、采摘公园里的花、乱扔垃圾、随意给动物园里的动物喂食、踩踏草坪
2019部编版二年级道德与法治上全册评课稿
![2019部编版二年级道德与法治上全册评课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/1570768ede80d4d8d15a4fa8.png)
部编版二年级道德与法治上册课本目录第一单元我们的节假日1假期有收获2周末巧安排3欢欢喜喜庆国庆4团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5我爱我们班6班级生活有规则7我是班级值日生8装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9这些是大家的10我们不乱扔11大家排好队12我们小点儿声第四单元我们生活的地方13我爱家乡山和水14家乡物产养育我15可亲可敬的家乡人16家乡新变化2019部编版二年级道德与法治上全册评课稿第一单元我们的节假日1、假期有收获评课稿今天下午,我有幸聆听了董老师执教的《假期有收获》课堂教学实况,整个过程都给留下了深刻的印象,使我受益非浅,感受很深。
下面就这堂课,我谈一谈自己的不成熟看法,与各位老师共同交流。
二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假,假期生活各具特色,内心充满与同学分享的期待。
然而,限于年龄特点,他们还不善于表达自己的所见所闻所感,《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣,乐于与人交流收获。
此外,有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴,也要在课堂中引导学生正确认识,合理应对。
与此同时,二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯,特别是长时段闲暇时间的安排,对他们有较大难度。
董老师在课堂上关注学生的年龄特点,创设生动的情境,设计有趣的活动,让学生在潜移默化中学会思考,学会安排。
感受长假带来的乐趣,乐于与人交流自己的收获;指导学生有计划地安排好自己的生活,养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。
通过小调查、走迷宫等活动,映射自我的生活情境,学会对学习、生活进行总结反思,鼓励学生学会调控自己的生活。
学习有计划地合理安排长假生活,并由此养成良好的生活习惯。
2、周末巧安排评课稿今天下午,我有幸聆听了董老师执教的《周末巧安排》课堂教学实况,整个过程都给留下了深刻的印象,使我受益非浅,感受很深。
下面就这堂课,我谈一谈自己的不成熟看法,与各位老师共同交流。
小学道德与法治二年级上册《第一单元我们节日1.假期有收获》教学设计33
![小学道德与法治二年级上册《第一单元我们节日1.假期有收获》教学设计33](https://img.taocdn.com/s3/m/34276185a45177232f60a2fd.png)
假期有收获教课目的:以多种形式报告自己的假期生活。
学会在小组中合作,协力表现暑期的生活。
教课要点:以多种形式报告自己的假期生活。
教课难点:共同分享假期的快乐。
教课过程:一、讲话导入快乐的暑期已经过去了,可是,老师相信好多小朋友是不会把它忘掉的。
由于这个暑期关于我们来说是最特其余,哪些特别呢?(学生各抒己见,如:这是我们上小学以来的第一个暑期:这个暑期我们全家去旅行了;暑期里,我学会了------;等等)有一个小朋友叫强强,他还特地将这个暑期拍成录像,我们一同来卡岸坎好吗?(学生观看录像)这节课我们来学习假期有收获。
二、出示目标课件展现,教师口述。
三、自主研究课件出示自主研究提示:看了这个录像,在小组内谈谈强强的假期生活?谈谈自己的假期生活?四、小组合作学生疏组沟通:自己的假期生活。
夸夸假期中最高兴或最存心义的一件事。
五、报告沟通1.指名登台说,可以随带自己所带来的图片、纪念品等,展现给大家看,在介绍有关的图片、纪念品的内容后,也可发问题问全班同学。
其余组评论,增补沟通。
六、拓展活动我的假期生活好多同学假期去旅行了,还有的同学固然没有去旅行,却过了一个快乐的、存心义的假期,我们不可以每个同学都上来叙述,下边请同学们走开座位,把你的假期生活说给自己喜爱的小伙伴听听吧。
(小提示:在沟通前,轻轻走开座位找自己的好朋友,沟通时,声音小,不打断同学的沟通,仔细聆听,有问题随时议论。
)互赠纪念品等。
七、总结提高是呀,快乐的暑期固然已经过去,可是,只需小朋友们努力学习,相信我们的学习生活将更快乐。
八、部署作业和爸爸妈妈沟通假期收获。
板书设计:假期有收获你说你展现快乐心情多。
二年级道德与法治上册第一单元第1课必备知识点
![二年级道德与法治上册第一单元第1课必备知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/56e0e873876fb84ae45c3b3567ec102de2bddfa8.png)
二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日1 假期有收获必备知识点二年级道德与法治上册第一单元“我们的节假日”中,第一课“假期有收获”的必备知识点可以归纳如下:一、假期的意义与收获假期的意义:夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假。
暑假是一个放松身心、增进家庭关系、拓宽视野和增长知识的宝贵时期。
假期的收获:通过用心度过假期,同学们可以学会很多本领,参加许多有意义的活动,并在愉快的同时懂得许多做人的道理。
每个人的假期生活都是独特的,都代表了假期生活的一部分,让同学们有了新的发现和认识。
二、假期活动的分享与交流分享假期故事:同学们可以分享自己在假期中的趣事、见闻和感受。
例如,旅游经历、夏令营体验、阅读课外书、学习新技能等。
交流收获:通过分享,同学们可以交流彼此在假期中的收获,包括知识、技能、情感等方面的成长。
三、假期生活的计划与安排制定合理的假期计划:在假期开始前,同学们应该制定合理的计划,包括学习、休息、娱乐和运动等方面的内容。
这有助于同学们充实地度过假期,避免浪费时间。
计划的执行与调整:在执行计划的过程中,同学们可能会遇到一些意外情况,需要适时调整计划。
同时,也要学会劳逸结合,确保假期生活的质量。
四、节假日的传统习俗与现代意义传统节日习俗:了解春节、中秋节、重阳节等传统节日的习俗和意义,如春节的贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等,中秋节的赏月、吃月饼等。
现代节日意义:了解国庆节、教师节等现代节日的意义和庆祝方式,如国庆节的升国旗、唱国歌等,教师节的送祝福、制作贺卡等。
五、课后作业与实践活动回顾假期生活:回顾自己的假期生活,思考有哪些做得好的地方和需要改进的地方。
制定下期计划:与同学交流心得,并为下一个假期制定一个合理的计划。
参与实践活动:鼓励同学们在假期中积极参与各种实践活动,如社区服务、亲子活动等,以丰富假期生活并增长见识。
综上所述,二年级道德与法治上册第一单元“我们的节假日”中第一课“假期有收获”的必备知识点涵盖了假期的意义与收获、假期活动的分享与交流、假期生活的计划与安排、节假日的传统习俗与现代意义以及课后作业与实践活动等多个方面。
人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日1.假期有收获》20
![人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日1.假期有收获》20](https://img.taocdn.com/s3/m/0f5b6d34ce2f0066f4332240.png)
第一单元我们的节假日、假期有收获(第一课时)教材剖析本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容构造由“专心过,有收获”和“有打算,不慌乱”两项活动内容构成,学生通过阅读、沟通、思虑等形式,联系自己在假期中的风趣事情,感悟假期收获。
使学生不只领会到自己度过了一个快乐而又存心义的假期,并且还可以在活动中与同学沟通感觉,相互学习,总结提高获取的经验和信息,进而获取更多的知识,促进学生产生欢乐的感情。
教课目的1、知道暑期生活是丰富多彩的,收获是好多的。
2、指引学生沟通暑期风趣的事情和心里感觉,发展学生的思想。
3、经过暑期趣事的沟通,让学生品尝暑期生活带来的收获,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
4、品尝暑期生活带来的收获;对新学期的学习和此后的假期生活充满信心。
教课重难点教课要点:知道暑期生活是丰富多彩的,专心过就会有收获。
教课难点:懂得仔细规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。
课前准备:师生共同采集假期生活的故事、图片等。
教课过程一、讲话导入1、同学们,夏季就要过去了,说到夏季你会想起什么?2、学生举手回答(骄阳、蝉鸣、雷雨、彩虹等)。
3、师引入:这些都是夏季带给我们的礼品,但同学们知道夏季给我们最好的礼物是什么吗?是啊,就是同学们最喜爱的暑期!4、快乐的暑期已经过去了,可是,老师相信有好多小朋友是不会把它忘掉的。
由于这个暑期关于我们来说是最特其他,哪些特别呀?5、学生各抒己见,如:这是我们上小学以来的第一个暑期;这个暑期我们全家去旅行了;暑期里,我学会了跳舞等等。
6、同学们的暑期生活真是丰富多彩啊,一定有好多收获吧!那我们今日就一同来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二、专心过,有收获活动一:小强的暑期生活1、有一个小朋友叫小强,他的暑期生活也很风趣呢,我们一同来看一看好吗?(教材第2-3页)2、同学们想想:小强的暑期快乐吗?为何?3、同桌沟通。
4、指生报告。
部编版小学二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》单元教案
![部编版小学二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》单元教案](https://img.taocdn.com/s3/m/faeb1968844769eae009ed98.png)
第一单元我们的节假日1 假期有收获教学目标知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段多媒体课件一、导入。
孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?(学生汇报)夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读:夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,夏天的礼物,是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假!教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?(学生汇报。
)今天,让我们一起走进“假期有收获”(板书课题)二、授新。
(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
(二)大家来讨论:小强的暑假快乐吗?学生汇报。
教师总结。
(三)教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么?展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
(四)小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的?学生汇报。
教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?如果你是他,下个假期你要怎么安排?三、教师总结。
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?四、拓展。
最新核心素养部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案
![最新核心素养部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/f6a41e63580102020740be1e650e52ea5518cef9.png)
课题
第1课 《假期有收获》
授课时间:
课型:
课时:第1课时
3.教学准备:PPT课件;师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
2.学习活动设计:
教师活动:
学生活动:
1.学生四人小组交流假期生活,互相听和提修改意见。
⑴讲:把事情说清楚,可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。
⑵听:别人讲的时候要认真听,不随便打断别人。
⑶问:感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。
1.(课件出示8:七色花)
2.听了看了大家的介绍,老师真是要夸夸你们,因为你们在假期里不仅会休息,而且会学习、会活动、会做事、会交往,做了那么多有意义的事,真是收获满满。其实整整两个月的暑假,我们能做的事情还有很多,相信大家通过今天的学习,一定能用心过好今后的假期,让假期过得更有意义,更多收获。
单元整体设计
单元名称
第一单元 我们的节假日
1.单元教材分析
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成。“用心过,有收获”部分,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获,使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,产生愉悦的情感。“有打算,不忙乱”部分,学生通过交流、游戏、实践等形式,感悟假期中合理安排时间的重要性,并初步学习为假期设定计划目标,为假期与学校生活的衔接做好充分准备。
成功之处:
不足之处:
改进措施:
课时教学设计
课题
第1课 《假期有收获》
授课时间:
课型:新授课
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日1.假期有收获》赛课教学设计_0
![部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日1.假期有收获》赛课教学设计_0](https://img.taocdn.com/s3/m/f8b12f49caaedd3383c4d366.png)
《假期有收获》第一课时教学设计【教材分析】本课是部编版二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成。
作为第一课时“用心过,有收获”的部分,学生通过交流、分享与绘本故事等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获,体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受、互相学习,从而产生愉悦的情感。
【学情分析】二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假,假期生活各具特色,内心充满与同学分享的期待。
然而,限于年龄特点,他们还不善于表达自己的所见所闻所感,《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣,乐于与人交流收获。
此外,有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴,也要在课堂中引导学生正确认识,合理应对。
与此同时,二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯,特别是长时段闲暇时间的安排,对他们有较大难度。
因此,课堂上教师要关注学生的年龄特点,创设生动的情境,设计有趣的活动,让学生在潜移默化中学会思考,学会安排。
【教学目标】1.知识与能力目标:知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。
2.过程与方法目标:通过暑期趣事的分享与绘本故事的思考,品味暑假生活带来的收获,初步学会思考、学会安排。
3.行为与习惯目标:学习合理安排长假生活,并养成良好的生活习惯。
4.情感态度与价值观目标:感受暑假带来的乐趣,乐于与人交流自己的收获,对新学期的学习和以后假期的生活充满信心。
【教学重点】知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。
【教学难点】学习合理安排长假生活,并养成良好的生活习惯。
【教学准备】1.课前关于学生假期的小调查;2.PPT课件;3.师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
【教学过程】一、欣赏趣夏,激趣导入1.师:同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么?2.预设:学生自由回答(课件出示烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等)3.(相机出示小诗),让我们一起读读这首夏天的小诗夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,夏天的礼物,是雷雨和彩虹,夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假!4.师引入:夏天多美好呀,它给我们最好的礼物是——(暑假)是啊,就是同学们最喜欢的暑假!5.快乐的暑假你一定有不少收获吧,今天就让我们一起来学习——《假期有收获》(板贴:1.假期有收获)【设计意图】我们的课堂要以学生生活为起点,这一环节从引导学生观察生活、回忆生活,并通过朗读诗歌,从美好的诗歌中感受生活,体验夏天的美好、暑假的多彩。
二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》《假期有收获》教学课件
![二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》《假期有收获》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/99245e4b55270722192ef77b.png)
假期有收获
……
有打算
不忙乱
A.暑假里,我每天认真完成作业。( ) B.暑假里,我想什么时候写作业就什么时候写。( ) C.快开学了,我才在家里补做暑假作业。( )
活动二 快乐假期迷宫
活动二 快乐假期迷宫
活动二 快乐假期迷宫
活动二 快乐假期迷宫
暑假里, 请爸爸带我们 去游泳馆学游 泳吧!
就在小河 里游泳也挺 好!
活动二 快乐假期迷宫
中国旅游局的《游客不文明行为纪录管理暂行办法》: 游客破坏古迹、环境卫生等行为纪录保存期限为1至2年。
活动二 快乐假期迷宫
活动二 快乐假期迷宫
吃完西瓜我 还要吃冰激凌、饮 料、绿豆汤……
夏天真热,吃 块西瓜解解渴!吃 多了也会肚子疼!
活动二 快乐假期迷宫
?℃
活动二 快乐假期迷宫
夏季空调使用小提示:
活动三 我的假期我做主
小强的暑假
活动三 我的假期我做主
这么长的暑假,小强 一个人能干什么呢?
活动三 我的假期我做主
暑假里,你也有什么烦恼吗?说给小 伙伴听一听,也请他们给你出出主意。
总结
在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活 动, 在愉快的同时, 大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了, 令人难忘的暑假生活也画上了一个句号。但老师相信,只要用心过,就会 有收获,同学们在新学期也能收获更多!
①夏季空调度数不要调得过低,温度变化太快, 容易出现头疼、冷汗、疲惫等不良症状。 ②与室外温度相差不要太大,在5-7度内就可 以了。 ③一般温度开26-28度为宜,身体感觉比较舒 服,也比较环保省电。
活动二 快乐假期迷宫
交通安全歌
大马路,宽又宽, 小朋友们不乱玩。 过马路,走横道, 交通指示看得清。 红灯停,绿灯行, 黄灯请你等一等。 交通法规记得牢, 安全文明伴我行。
二年级上册道德与法治教案:假期有收获
![二年级上册道德与法治教案:假期有收获](https://img.taocdn.com/s3/m/072e6e32be1e650e52ea999b.png)
《假期有收获》教材分析:本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获。
使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,促使学生产生愉悦的情感。
教学目标:【知识与能力目标】1、知道暑假生活是丰富多彩的,用心过是会收获很多的;2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,培养学生善于倾听、善于合作交流的习惯。
【过程与方法目标】通过暑期生活的交流,让学生品味暑假生活带来的收获,使他们对新生活充满信心。
【情感态度价值观目标】1、品味暑假生活带来的收获,感受假期生活的充实和快乐;2、对新学期的生活充满信心。
教学重难点:【教学重点】知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。
【教学难点】在分享交流中感受假期生活的快乐,对新生活充满信心。
课前准备:多媒体课件、假期生活的故事、图片、作品等。
教学过程:第一课时用心过有收获一游戏激情,谈话导入1、师:上课前咱们先来做个击鼓传花的游戏,鼓声停,花落谁手,谁就是我们今天的幸运星!2、看得出小朋友玩的很开心,暑假也像我们刚刚玩的游戏一样,感觉还没尽兴,就结束啦,那我们想想为什么要放暑假呢?生自由交流3、师:老师相信你们在假期中一定有与众不同的生活,想不想把自己的暑假生活和我们大家分享一下?这节课我们就来学习新学期的第一课《假期有收获》(板书课题)二读诗看图,感受夏天1、我们先仔细观察P2主图片,说一说图中的小朋友是怎样过暑假的。
师生交流师小结:他们的生活真是丰富多彩,让我们随着美妙的音乐一起读一读这首小诗吧。
生读诗2、课件出示诗歌《夏天的礼物》,生自由读,个别读。
三、分享交流,回味暑假师:是啊,夏天给我们最好的礼物就是有多姿多彩的暑假!1、小组交流:你的假期是怎么过的?有什么有趣的事?学到了什么本领?2、班级交流展示:每组选1-2名代表上台交流,有作品的给大家介绍一下,然后贴在“假期生活七色花”版块。
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2019-2020年二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日 1 假期有收获A卷
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、选择题
1 . 以下是五年级某个班的学生开展的家风家训大讨论活动,同学们分别发表了自己的见解,你觉得错误的是()。
A.小青:传承和弘扬优秀家风,每个公民都有不可推卸的责任
B.小萌:我们还是小学生,等长大了再传承弘扬优秀家风也不迟
C.小燕“传承弘扬优秀家风,我们要从自身做起,从小事做起。
”
D.小霞:我们每个人都应该尽自己的能力,传承引领家庭文明新风尚
2 . 下列做法中你赞同的是()
A.小红想利用周末的时间学习书法
B.小芳暑假不知道做什么,完全是父母说了算
C.刘丽的父母不让她出去旅游,她就不吃饭
3 . 在没有老师和父母的督促下,我会()。
A.提前预习功课B.老师让读时我再读C.妈妈让我写作业时我再写
二、填空题
4 . “我”要学会(________)、(____________)做一个“开心果”。
5 . 学会和“(____)”的人相处是我们必须具备的本领。
6 . 生活中,身边很多人常常带给我们(______)和(_____)。
三、判断题
7 . 我学不会跳绳,就不学了。
(________)
8 . 做游戏的时候他们不带我玩儿,真气人!(______)
9 . 家庭作业做完了,我们可以和小伙伴一起玩耍,一起做游戏。
(______)
四、简答题
10 . 下列那种情景,选择你喜欢的。
① ② ③
⑥
④ ⑤
11 . 我们在学习过程中,都遇到过困难,但只要动脑筋,想办法,总会战胜困难的。
当你遇到困难的时候,你是怎样做的呢?
五、综合题
12 . 和同学们一起来完成“做书签”活动。
把你从课外书上看到的关于学习的名言警句摘抄下来,做成书签。
做好后跟大家一起分享。
名言警句作者
(______)(____)
(______)(____)
(______)(____)
(______)(____)
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、填空题
1、
2、
3、
三、判断题
1、
2、
3、
四、简答题
1、
2、
五、综合题
1、。