(学生素质规范教育)把握命运指导_人生如下棋
新课程通识试题及答案(全套)
新课程通识试题及答案(一)一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（ x ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（ x ）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（ x ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（ x ）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（ x ）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（ x ）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（x ）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（ x ）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。
（ A ）A．必修 3 3 B。
必修 1 1C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（ B ）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（ C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①②B．③④C．②④D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ D ）A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
中学教师资格证《教育学》(题库)预测试题卷二
中学教师资格证《教育学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.课业及其进程是指（）A.课表B.课（江南博哥）程C.教程D.学期参考答案：B[单选题]2.实质教育论认为教学的主要任务是（）A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性参考答案：C[单选题]3.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。
A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作参考答案：A[单选题]4.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格参考答案：C[单选题]5.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。
陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。
报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。
A.“全国学习网工程”B.“2016战略”C.“校校通工程”D.“人－机－路－网”工程参考答案：C[单选题]6.“开而弗达”体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则参考答案：C[单选题]7.下列哪一项未列入学校体育的功能？（）A.教育功能B.娱乐功能C.健体功能D.个体享用功能参考答案：D参考解析：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育，具有教育功能、娱乐功能和健体功能。
因此，正确答案选D。
[单选题]8.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向参考答案：B[单选题]9.教学过程的基本矛盾是（）。
A.学生与所学知识，发展能力之间的矛盾B.教师与学生之间的矛盾C.教师与教材之间的矛盾参考答案：A[单选题]10.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。
(学生素质规范教育)把握命运指导_不要和诱惑较劲
某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下3名技术最优良的竞争者。
主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”
“两公尺。
”第一位说。
“半公尺。
”第二位很有把握地说。
“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。
”第三位说。
结果这家公司录取了第三位。
不要和诱惑较劲。
我们也许有足够的技巧与诱惑周旋，但我们的心灵会因此而疲倦。
对待诱惑，还是离得越远越好。
找到风驰电掣的感觉
一行人去玩赛车。
都是头一次玩，除了兴奋，还不免惴惴不安。
玩赛车就是玩速度。
胆大的，几圈过后，就“飞”起来了；胆小的，任别人一再超过他，也不紧不慢地开着。
回来的路上，一行人仍谈论着赛车。
有一位说：“啊，今天终于有了风驰电掣的感觉。
”
有一位说：“我怎么老觉得不够快。
”
众人一听都笑了。
原来说“不够快”的，乃是一行人中速度最快者；而有了“风驰电掣的感觉”的，恰是其中最慢的那一位。
一个因感觉“不够快”，才会越开越快；一个已感觉到“风驰电掣”了，当然不会再加速了。
人的经历千差万别，人的感觉万别千差。
感觉丰富的人，有可能恰恰是经历贫乏的人。
2023陶行知的名言
2023陶行知的名言2023陶行知的名言11、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。
总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
6、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
7、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
8、手脑双全，是创造教育的目的.。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
9、教育为公以达天下为公。
10、发明千千万，起点是一问。
禽兽不如人，过在不会问。
智者问得巧，愚者问得笨。
人力胜天工，只在每事问。
11、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
12、事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
13、立脚点上求平等，于出头处谋自由。
14、爱情之酒甜而苦。
两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
15、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
16、捧着一颗心来不带走半颗草去17、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
18、“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
小学六年级下册心理健康教案(叶一舵).
第一单元我能成功【单元提要】通过二至五年级“体验成功”和“认识成功”的辅导和教育,学生对成功已经有一定的了解。
本单元的重点是学习怎样实现成功。
实践证明,成功需要具备一定的条件。
成功既需要外部良好的环境,也需要掌握一些基本的方法和技巧,更需要较好的内在素质,尤其是良好的心理素质。
比如很强的自信心、顽强的毅力、善于合作的态度、独立思考的品质、勤奋好学的精神、明确的目标、科学的方法等等。
其中,成功和自信的关系尤其密切,自信心是影响成功的重要因素。
日本教育家田崎仁经过调查发现,约有三分之一的学生学习失败是缺乏自信心造成的。
苏联教育家苏霍姆林斯基也认为:“学校里总有一批学生,他们感到自己没有学好,认为自己干什么都不行。
”所以,他提出, 对学习困难的学生,教师必须使他们建立信心。
美国的坎罗·扬玛英特博士也说:“孩子关于自己能力的看法,就像能力本身那样决定着他的成败。
”成功和自信是互相促进的。
本单元《我自信,我成功》从自信入手,让学生一方面感受和理解自信对成功的重要性,另一方面让学生体验和锻炼自信。
《成功小锦囊》通过分析、讨论和思考,让学生明白成功是有方法的,同时知道成功需要具备什么样的条件,使学生对成功的认识更加深刻。
一我自信,我成功【辅导目标】加强对自信的体验, 初步学习增强自信的方法, 激发自信心, 明白“自信就能成功” 的道理。
【设计思路】本课以感受自信为重点,从“我很棒”的手指操入手,让所有学生马上进入一种积极的心理状态。
接着安排 2004年雅典奥运会中国女排夺冠的经典例子,使学生认识自信对于成功的重要性。
在此基础上,通过对每个学生进行现场训练体验自信。
最后给出“自信小锦囊” ,使学生知道怎样去锻炼和提高自信心。
【教学建议】课前准备收集一些因为自信而成功的例子。
课堂组织影响成功的因素很多,其中自信心是特别重要的一个,要想成功,必须有自信心。
所以本课的重点就是训练和提高学生的自信心。
暖身操在组织过程要注意:(1活动前要说清活动的意义、目的以及具体操作方法; (2要强调活动规则,并把气氛调动起来。
(学生素质规范教育)把握命运指导_参照标准
一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其他碗，发出清脆声音的碗肯定是质地好的。
但来到店里，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。
最后店员拿出价格高昂的工艺碗，结果还是让他不甚满意。
店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢?”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。
店员一听，立即取过一只质量上乘的碗交给他：“你用这只碗去试试。
”他换了碗，再去轻撞其他的碗，声音变得铿锵起来。
原来他先前手中拿着的是一只质地很差的碗，它去轻碰每一只碗，都会发出混浊之音。
合作者变了，参照标准变了，一切都变了。
生活也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。
【中国学生发展核心素养】导写及4篇范文点评
【中国学生发展核心素养】导写及４篇范文点评阅读下面的材料，根据要求写作。
1.素质教育从本质上来说就是以提高国民素质为目标的教育。
（李岚清）2.中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神等六大要素。
（《中国学生发展核心素养》）3.人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
（《中国学生发展核心素养》）4.一个民族和国家，如果丢掉了人文精神，就会失去未来。
（《中国社会科学报》）5科学精神就是实事求是，勇于探索真理和捍卫真理的精神。
（《中国社会科学报》）6.科学是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。
（巴斯德）。
当代中国学生需要何等素养，不同的人有不同的看法。
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考，请以其中的两三句为基础立意，并合理引用写一篇文章。
【材料简析】本次作文属于组合材料作文，其中1、6两句是名人名言。
2、3句来自《中国学生发展核心素养》，是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
4、5句来源于《中国社会科学报》的名言警句。
第1句是李岚清的讲话，提出了素质教育的本质就是“提高国民素质”，第2句明确了中学生发展核心素养的具体内容，即“人文底蕴、科学精神”等六大素养，这两句谈教育的本质：无论是素质教育，还是发展核心素养，都要培养国民应具备的品格；第3句谈“人文底蕴”包括的基本要点：人文积淀、人文情怀和审美情趣等，第4句用假设复句强调“人文精神”对一个民族和国家的未来发展的作用，这两句谈人文素养，从正反两方面强调人文素养的重要性；第5句揭示科学精神的内涵，即“实事求是，勇于探索真理和捍卫真理的精神”，第6句用巴斯德的名言讲科学的重要作用，这两句主要强调科学精神的本质和意义。
材料提供的六句话从不同侧面都强调当代中学生需要具备的核心素养，这些素养实际上是党的教育方针的具体化，是学生应具备的必备品格和关键能力的具体要求，也是教育要“立什么德，树什么人”的具体体现。
这六句话具体谈到的核心素养主要包括人文底蕴和科学精神两大素养，这就如同鸟之双翼、车之两轮，应该双向并举，齐头共进，二者不可偏废。
有效引导学生进行人生规划和职业发展
有效引导学生进行人生规划和职业发展引言在当今社会，学生的人生规划和职业发展扮演着至关重要的角色。
有效地引导学生进行人生规划和职业发展不仅有助于他们找到适合自己的职业道路，而且还能提升他们对未来的信心和动力。
本文将探讨一些方法和战略，以帮助学生做出明智的决策并迈向成功的职业生涯。
1. 自我认知人生规划和职业发展始于对自己的了解。
学生需要通过深入思考来认识自己的兴趣、价值观、优点和目标。
以下方法可帮助学生进行自我认知： - 写日记或反思：鼓励学生记录他们的感受、想法和经验，以增进对自己内心世界的理解。
- 进行性格测试：推荐学校或教育机构为学生提供性格测试工具，如Myers-Briggs类型指标（MBTI），以帮助他们了解自己与他人互动时的偏好。
2. 探索多样化选择在确立了个人兴趣和优势后，学生需要探索多样化的职业选择。
以下策略可帮助学生开拓眼界： - 实习和志愿者工作：鼓励学生通过实习或志愿者项目来了解自己所关心的领域，并获得实践经验。
- 寻求导师：引导学生寻找身边的职业导师，与他们交流，并向他们请教关于不同职业路径的信息。
3. 设定目标和制定计划一旦学生有了清晰的目标，并了解了适合自己的职业方向，他们需要制定可行的计划来实现这些目标。
以下方法可帮助他们做出决策并制定行动计划： - 制定长期和短期目标：引导学生在人生规划中设定明确而具体的长期和短期目标，在此基础上制定相应的计划。
- 制定时间表: 推荐学生使用日历或任务管理工具来规划自己未来的活动，确保能够合理分配时间和资源。
4. 沟通和建立网络建立良好的人际网络可以成为学生职业发展道路上重要的资源。
以下方法可帮助学生与他人建立联系： - 参加行业相关活动：鼓励学生参加相关的职业研讨会、网络活动或社团组织，以结识志同道合的人和从业者。
- 利用社交媒体：引导学生使用社交媒体平台（如LinkedIn）来与潜在的雇主、行业专家和同行建立联系。
5. 持续发展和适应变化一个成功的职业生涯需要持续发展和适应变化。
四川省2024年高考语文模拟试卷及答案6
四川省2024年高考语文模拟试卷及答案36分）阅读下面的文字，完成下面小题。
这是一个机器写作迅速发展并逐渐进入多个文本生成领域的时代，在新闻报道、行业报告等实用文体上，机器写作已经展现出巨大的潜力，而随着深度学习等人工智能算法的介入，人们也开始尝试将其用于一些文学文本的写作试验。
当前的文本生成算法普遍使用了GPT（GenerativePre-Training）模型，与其他的深度学习算法相比，其优势在于不依赖于大量的人工标注信息，仅需要在无监督的模式下进行学习就可以显著提升模型的性能。
简单来说，就是让机器自主阅读大量的文本，即所谓的预训练，然后再根据具体的需求，给它一些现成的文本对模型进行微调。
通过这种方式训练好的模型，可以写出合乎语法规范的句子，甚至可以模仿某个特定作家的文风。
但其缺陷也是显而易见的——缺乏创造性。
在小说创作中，创造性的一个重要体现是情节的构建，即通过叙事过程将一连串合乎逻辑却又出人意料的事件连缀起来。
而MakeBelieve是基于常识库的故事生成系统，可以产生逻辑性较好的故事，但内容通常比较平淡，缺乏戏剧性。
因此，如何在机器写作中自主建构富有创造性的情节，仍然是该领域面临的重大挑战。
具体到科幻小说的创作上，它又具有一些与传统的现实主义小说不同的特征，从而进一步加大了机器写作在这一文类创作上的难度。
例如，创作时，科幻作家经常创造一些新的名词，从赫伯特乔治·威尔斯创造的“时间机器”，艾萨克·阿西莫夫的“心理史学”“时空竖井”，到刘慈欣的“宇宙社会学”“二向箔”，等等。
这些词汇，有的是将两个普通词语连接在一起，有的则是完全新造的词汇。
这种创造新词汇的能力，是当前所有机器写作算法都不具备的。
且不说完全新造的词汇，就是如“时间机器”这样将“时间”和“机器”进行简单连接的构造，机器写作也无能为力。
换句话说，写作程序的阅读学习过程，不仅没有增加其创造性，反而是一种对创造性逐渐压制的过程。
初中主题教育36课丁如许教授
初中主题教育36课丁如许教授《初中主题教育36课》目录1. 站在新的起跑线上——谈如何适应初中生活王立华2. 立规矩，成方圆——谈遵守班级规章制度戴蓓蓓3. 学会自理的第一步——谈学做家务张安娴王中仙4. 自觉、合理、有恒——谈怎样在家上晚自修王冠5. 别说不可能——谈如何面对困难李燕6. 学习一定有高招——谈学习方法夏洁7. 我今方少年，展翅凌云飞——谈立志李善婷8. 我的纪律我做主——谈自觉遵守纪律喻雪梅9. 珍爱生命，拒绝毒品——谈预防毒品周东方史敏10. 举手投足见精神——谈文明举止吴燕11. 一寸光阴一寸金——谈珍惜时间张颖12. 考试，不仅是考学科——谈学会考试曹立荣13. 水滴与海洋——谈个人与集体张振伟14. 在团旗下成长——谈入团肖燕15. 闪光的路标——谈心中的偶像舒静16. 兴趣是入门的向导——谈培养和发展兴趣韩琰17. 天生我才必有用——谈自信心吴晓月18. 生命在于运动——谈锻炼身体周丽华19. 我们爱阅读——谈课外阅读苏岳20. “严”字当头——谈严格要求自己冷继21. 爱的同心圆——谈感恩父母马春花贾秋萍22. 面对灾难——谈防灾减灾袁冬华丁玉琰23. 男生女生——谈男女生交往何志章杨武24. 关键在“自”——谈怎样提高自学能力汤琳刘倩25. 珍惜时间，绿色上网——谈网络学习姜虎26. 失败与成功——谈怎样看待失败张进学27. 鍥而不舍，金石可镂——谈增强意志力谢晚霞28. 书山有路——谈乐学与巧学邢义明29. 诚实守信伴我行——谈诚信徐菊华30. 勤出成果——谈勤奋张惠31. 最好的对手是强手——谈竞争张文芬32. 卓越发展报祖国——谈爱国盛晓梅33. 谦受益，满招损——谈谦虚赵红霞吴巧仙34. 让我们携手共进——谈帮助暂时后进生范萍正35. 学海无涯永遨游——谈终身学习袁丽娜36. 人生是一部书——谈奋斗魏东华《初中主题教育36课》将由华东师范大学出版社出版，现将目录发出，以飨读者。
2020年国家开放大学《现代教师学导论》形考任务(1-4)试题及答案解析
2020年国家开放大学《现代教师学导论》形考任务（1-4）试题及答案解析形考任务一任务一：讨论（权重10%）请从下列给定的讨论主题中任意选择一个，结合教材上的相关知识，参与讨论、提交自己的观点。
讨论要求及评价提示：根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，认真阅读讨论主题或案例，查阅“教师职业特性、师生互动、教师的教育性知识和实践知识、教师的教育能力”等相关知识，结合自己的体会，提交个人讨论观点并在观点中注明选择的讨论主题，要求200-300字左右。
教师在评价学生的讨论时，要考虑观点的独到性、合理性等，总分为100分，占形成性考核1总成绩的25%，如有抄袭或者雷同现象，记零分。
讨论主题：讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。
按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。
这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。
近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。
重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题，使其平稳地退出历史舞台。
具体而言，重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。
这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。
而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。
甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。
讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？讨论提示：教师职业作为一种专业，有其专业知识和技能，要求教师经过专业训练，取得相应的教师资格。
班主任基本功竞赛笔试复习题（含答案）（写写帮推荐）
班主任基本功竞赛笔试复习题（含答案）（写写帮推荐）第一篇：班主任基本功竞赛笔试复习题(含答案)（写写帮推荐）班主任基本功比赛模拟试题（刘滨丽）一、单项选（10分，每题2分1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。
A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。
A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 4．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用 5．班主任工作的中心环节是（C）A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定二、多项选择（10分，每题2分）16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）A、作风正派，心理健康，为人师表。
B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
D、教学水平高。
17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）A、教育的职责B、管理的职责C、保护的职责D、监护的责任19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保护和自救教育E、劳动教育三、填空题（20分，每空1分）一、填空1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。
(学生素质规范教育)把握命运指导_永远没有第二次
几个学生向苏格拉底请教成功的真谛。
苏格拉底把他们带到一片果林旁边。
“你们各顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最好的果子。
不许走回头路，不许做第二次选择。
”苏格拉底吩咐说。
学生们出发了，他们都十分认真地做着选择。
当他们到达果林的另一端时，老师已在那里等着他们了。
“你们是否都摘到自己满意的果子了?”苏格拉底问。
“老师，让我再选择一次吧。
”一个学生请求说，“我走进果林就发现了一个很大很好的果子，但是我怕后边还有更大更好的，就没有摘。
但是当我走到林子的尽头时，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。
”
其他学生也纷纷请求再选择一次。
苏格拉底摇摇头：“孩子们，成功就是如此，没有第二次选择。
”
认准了就去追求，看准了就去做。
不要犹豫，不求真心拥有，但求无怨无悔。
毕竟，我们在成功面前，永远没有第二次选择的机会。
2021年安徽省中小学教师招聘考试小学语文真题及答案
2021年安徽省中小学教师招聘考试小学语文真题及答案注意事项∶1、本试卷满分 120 分，考试时间150 分钟；2、试卷包括“试卷题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共4页；3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效；4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、基础知识（本大题共6 小题，共 20分）1.（3分）下列词语中加点字的注意完全正确的一项是（ B ）A.露（lòu）面露（lòu）骨落（luò）寞丢三落（là）四B.脂（zhī）肪造诣（yì）漂（piǎo）白漂（piāo）洋过海C.真谛（dì）取缔（tì）藏（zàng）族藏（cáng）污纳垢D.祖籍（jí）慰藉（jì）涤纶（lún）羽扇纶（guān）巾【解析】A 露（lù）骨 B取缔dì D慰藉 jiè2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ A ）A.关怀备至筋疲力尽含辛茹苦迫不及待B.相题并论追本溯源针砭时弊脍炙人口C.腾云驾雾随遇而安瞠目结舌循章摘句D.心有灵犀得心映手绵里藏针名胜古迹【解析】 B相提并论 C瞋目结舌，寻章摘句 D得心应手3.（3分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ C ）A.走在街上的，是来来往往，形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的悠闲地在街上溜达。
B.那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗?”“不会”，我只好照实说。
他撇了撇嘴：“不会豁虎跳算什么老虎。
”C.待一会儿，小珍珠鸟竟趴在我的肩头，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦?D.瓢虫上有小圆点，特别漂亮。
小圆点，叫做“星”有七星瓢虫、十四星瓢……。
星点不同。
【解析】A来来往往后逗号改成顿号B不会后面的逗号去掉（选自部编版课文《一只窝囊的大老虎》）C选自部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》D叫做“星”后面加上句号；省略号后的句号删去。
福建省莆田一中新高考冲刺押题(最后一卷)语文试卷及答案解析
福建省莆田一中新高考冲刺押题（最后一卷）语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、下列各句中，没有语病的一句是A．这本书文风幽默风趣，个性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人生阶段和社会环境变化的独到思考与发现。
B．春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。
C．翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。
D．我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
在古代中国，戏曲演出常在广场、寺庙、草台或院坝。
成千上万的观众聚拢，如潮的人声夹着摊肆的嘈杂，艺人们为了不让戏剧_____________在这喧嚣之中，不得不苦心孤谐地寻求突出自己存在和影响的有效手段，从而摸索出以远离生活之法来表现生活的艺术规则。
戏曲的对话是音乐性的，动作是舞蹈性的，（），使表演者无论在化妆服饰还是动作语言上都颇有“矫情镇物，装腔作势”之感：高亢悠扬的唱腔配以敲击有力的锣鼓，镶金绣银的戏衣衬着勾红抹绿的脸谱……为此，中国的戏剧艺术家长期_____________说白、咏歌、舞蹈（身段）、武打的表现技巧和功能，乐此不疲。
在戏曲表演过程中，_____________的人间生活铺展于小小的舞台，使平素过着单调枯燥日子的百姓在观剧时感受到种种意想不到的精神刺激，中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既精于提炼，又勤于观察，从而做到形神兼备。
英语教育格言【大全】
英语教育格言【大全】用智慧遍智慧，用爱心培育爱心，。
下面是应届毕业生小编为大家收集的关于英语教育格言，欢迎大家阅读!英语教育格言【1】1、十年树木，百年育人。
Ten years trees, educating people in one hundred.2、学高为师，身正为范!Learn Gao Weishi, body is for fan!3、快乐工作，快乐生活。
Happy work, happy life.4、习于智长，优与心成。
Learning to think long, optimum and heart.5、从零开始，持之以恒。
Starting from scratch, persistent.6、心灵塑造的最佳工程师。
The best engineers heart shape.7、爱校、爱生是我们职责。
Love, love life is our responsibility.8、爱孩子，是我快乐的源泉。
Love children, is my source of happiness.9、眼中有孩子，心中有目标。
Eyes with children, a goal in your heart.10、教育无小事;教师无小节。
Education is no small matter; Teachers have no section.11、教育无小事，事事须尽力。
Education is no small matter, must try our best to everything.12、学如逆水行舟，不进则退。
Learn like a stream, not to advance is to go back.13、选择了远方，就要风雨兼程。
Chose the distance, trials and hardships.14、天荒地老，教师的童心不泯。
The teacher never vanished childlike innocence glebe's old.15、踏踏实实做人认认真真做事。
(学生素质规范教育)把握命运指导_别让恐惧害了你
二战期间，德国科学家为了执行希特勒的命令，做了一项惨无人道的心理实验。
他们告诉一位俘虏：将在他身上做一项实验——割断动脉，看他血流光后的生理反应。
士兵把战俘绑在实验台上，用黑布蒙了眼睛，然后用很薄的冰块在腕上划了一下。
同时，科学家在他的手腕上放了一个吊瓶——瓶里的水跟人体血液同温，吊瓶管子的一端，放在这个战俘的手腕上方。
水从他的手腕慢慢地流下，滴到下面放着的一个铁桶里。
这个战俘听着“滴答”、“滴答”的水声，以为是自己的血在往外流。
然而，他的手腕并没有被划破。
过了一个小时，这个战俘真的死了，他死去的反应跟失血而死的人一模一样。
他相信自己被放了血，因恐惧导致死亡。
人们通常都是被自己的相信或怀疑的东西所战胜。
人的潜意识分不清事情的真假，任何的想象，只要不断地重复，都有可能变为现实。
(学生素质规范教育)把握命运指导_解梦人
一位秀才第三次进京赶考，考试前两天他做了三个梦。
第一个梦他梦到自己在墙上种了棵白菜，第二个梦他梦见自己在下雨天戴着斗笠还打着伞，第三个梦他梦见自己跟心爱的表妹躺在一起，但却是背靠背。
这三个梦似乎有些深奥，秀才第二天赶紧去找算命先生解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹躺在一张床上了，却背靠背，这不是没戏吗?”
秀才一听，心灰意冷，回到入住的客栈收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番。
店老板乐了：“我也会解梦的，我倒觉得你这次一定要留下来。
你想想，墙上种菜不是高中吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表妹背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗?”
秀才一听，觉得这番解析更有道理，于是精神振奋地参加了考试——他竟然中了个探花。
态度决定我们的生活。
想要有好的生活，首先要有好的生活态度。
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父亲喜欢下象棋。
那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。
我们俩摆好棋，父亲让我先走三步。
可不到三分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上光秃秃的，只剩下老帅、仕和一车两卒在孤守奋战。
我不肯罢休，可是已无回天之力，眼睁睁看着父亲“将军”，我输了。
我不服气，摆棋再下。
几次交锋，基本上都是下到10分钟就败下阵来。
我不禁有些泄气。
父亲看看我，说：“你初学棋，输是正常的。
但是你要知道输在什么地方。
否则你就是再下10年，也还是输。
”
“我知道，输在棋艺上。
我技术不如你，没有经验。
”
“这只是次要因素，不是最重要的。
”
“那最重要的是什么?”我不解地问。
“最重要的是你心态不对。
你不珍惜你的棋子。
”
“我怎么不珍惜?每走一步，我都想半天。
”我不服气地说。
“那是后来。
开始你是这样吗?我给你算过，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间里失去的。
这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。
因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。
”
我看看父亲，不好意思地低下头。
“后三分之二的时间，你又犯了相反的错误：对棋子过于珍惜，每走一步，都思前想后，患得患失，一个棋也不想失，结果一个一个都失去了。
”
说到这，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬起头看着我，问：“这是一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么?”
我想也没想，脱口而出：“赢呗。
”
“那是目的。
”父亲不满地扫了我一眼，“下棋最基本的原则是得、失。
有得必有失，有失才有得。
每走一步，你心里都要非常清楚，为了赢得什么，你愿意失去什么。
这样才可能赢。
可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑失，只想到得。
等到后来失的多了，又过于谨慎，束手束脚，所以才屡下屡败。
其实不仅是下棋，人生也是如此呀。
”
我看着父亲，又看看眼前的棋，恍然顿悟：人生不就是一盘待下的棋吗?所不同的是，有的人，棋刚刚摆好，还没开场；有的人，棋已经下了一半，得失参半；而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定。
人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾。
人生不如下棋，下棋最大的好处是：如果
你下错了，你还可以接着下。