健康教育管理制度大全[1] 2
健康教育管理制度大全
健康教育管理制度大全一、制度目的与依据1.健康教育管理制度的目的是规范和提高健康教育工作质量，保障广大人民群众的健康权益。
二、健康教育机构的设立与管理1.建立健康教育机构，包括各级卫生健康部门设立的健康教育中心、健康教育站等。
2.健康教育机构应具备一定的师资力量和场所设施，并定期进行绩效评估和专业培训。
三、健康教育课程与活动的开展1.健康教育课程应根据受众的特点和需求，制定相应的教学大纲和教材。
2.健康教育活动应遵循原则：全面、系统、实践。
四、健康教育宣传与推广1.健康教育宣传应针对不同的群体，采用多种形式和媒介进行广泛传播。
2.健康教育宣传内容应准确、科学，不能夸大事实，制造恐慌情绪。
五、健康教育资源的开发与利用1.积极开发各类健康教育资源，包括图书、音像资料、数字化教育资源等。
2.各级卫生健康部门应加大对健康教育资源的投入和利用，提供必要的资金和技术支持。
六、健康教育评估与监督1.建立健康教育评估体系，对健康教育活动进行定期、综合的评估。
2.健康教育工作应接受上级卫生健康部门的监督与指导，定期向上级报告工作情况。
七、健康教育工作的保障机制1.建立健康教育工作的经费保障机制，确保资金的合理配置和使用。
2.健康教育机构应建立健全的人员管理制度和激励机制，保证人员队伍的稳定和发展。
八、健康教育的跨部门合作1.促进卫生健康部门与教育、文化、体育等相关部门的合作，形成多部门共同推进的格局。
2.健康教育工作应与其他部门的相关政策和计划相衔接，实现统筹协调。
九、健康教育的信息化建设1.加强健康教育信息化建设，建立健康教育管理系统，并进行数据分析和研究。
2.提升健康教育工作的信息化水平，推广使用移动终端和互联网技术进行健康教育宣传和服务。
学校健康教育工作管理制度范本(5篇)
学校健康教育工作管理制度范本第一章总则第一条根据国家有关法律、法规和教育部门的要求，制定本制度，旨在规范学校健康教育工作的组织、实施和评价。
第二条学校健康教育工作应以培养学生的健康意识、健康习惯和健康行为为目标，促进学生身心健康的全面发展。
第三条学校健康教育工作应贯穿教育教学全过程，全方位、多层次地开展，深入到每个学生和每个教职工，注重家校合作。
第四条学校健康教育工作应加强对学生的全面健康状况的监测和评估，及时发现和解决学生身心健康问题。
第五条学校应建立健全健康教育工作的组织机构和人员配备，提供必要的资源保障。
第二章组织第六条学校应设立健康教育工作领导小组，负责学校健康教育工作的全面协调和管理。
第七条健康教育工作领导小组由学校领导、教育专家、健康教育工作骨干教师等组成，由学校领导担任组长。
第八条健康教育工作领导小组应定期召开会议，研究制定健康教育工作方案、工作计划和评估报告。
第九条学校应设立健康教育工作指导组，负责具体指导学校健康教育工作的开展。
第十条健康教育工作指导组由健康教育工作领导小组成员和各学科教师组成，由健康教育工作领导小组组长担任组长。
第三章内容第十一条学校健康教育工作的内容应包括以下方面：（一）健康教育课程：设置健康教育课程，培养学生的健康意识和自我保护能力。
（二）健康教育活动：组织丰富多彩的健康教育活动，引导学生积极参与。
（三）健康管理服务：建立健康管理服务机制，对学生进行健康体检和健康管理。
（四）健康教育资源：建设丰富的健康教育资源库，提供丰富的教材和教具。
（五）健康咨询与指导：开设健康咨询与指导服务，帮助学生解决身心健康问题。
第四章实施第十二条学校应将健康教育工作纳入教育教学计划和学校年度工作计划。
第十三条学校应建立健康教育工作者队伍，组织培训和交流活动，提高教师的健康教育能力。
第十四条学校应加强家校合作，鼓励家长参与健康教育工作，共同促进学生的健康发展。
第十五条学校应加强与相关单位的合作，建立健康教育资源共享机制。
健康教育管理制度范本（五篇）
健康教育管理制度范本1、健康教育组织领导。
由院领导、各行政职能科室和临床科室相关负责人成立健康教育管理领导小组。
健康教育管理领导小组对全院健康教育管理工作进行监督，根据医疗卫生事业的发展制定健康教育相关管理制度，以完善医院健康教育工作。
2、健全医院健康教育组织网络，以医院健康教育管理领导小组挂帅，公共卫生科为健康教育职能部门，各科室、各病区成立健康教育管理小组，形成自上而下的三级健康教育网络。
3、公共卫生科作为健康教育日常管理部门，负责医院健康教育工作计划、实施、总结、改进工作，贯彻实施健康教育工作考核制度，每月对各科室健康教育工作进行检查和督导，利用问卷调查、访谈、健康教育信息资料的汇总分析等方法对各科室的健康教育工作进行评价。
4、各科室健康教育管理小组成员负责本科室的健康教育管理工作，按照健康教育工作制度要求，开展本科室健康教育工作；定期组织病人及陪护人员召开公休座谈，宣传健康教育知识和收集意见，每月对本科室的健康教育工作进行总结，填写健康教育活动记录表，并存档。
5、对门诊、住院、出院病人开展针对性的健康教育，要求不同岗位医务人员面对不同的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预，相关医务人员发放各种宣传资料。
在候诊室、门诊大厅、病区走廊等醒目的位置设立健康教育宣传栏、宣传橱窗及电子屏幕等，宣传各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识，定期更换宣传内容。
6、建立健全医院医务人员健康教育培训制度，医务人员每年必须至少参加一次由本院举办的健康教育专业理论培训讲座，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高医院健康教育质量水平和自身健康素质。
7、完善健康教育档案管理，有完整的健康教育活动记录，及时搜集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件，切实反应平时工作情况，以备考核和评价。
8、积极参与社区健康教育活动，每年对社区居民开展不同形式的健康教育知识宣传。
健康教育管理制度（4篇）
健康教育管理制度一、制度目的健康教育是为了提高公众对健康问题的认识，促进个人和社会的健康水平。
健康教育管理制度的目的是确保健康教育的有效实施，提高健康教育工作的质量和效果，促进全民健康素养的提高。
二、制度适用范围本制度适用于所有相关从事健康教育管理工作的机构，包括政府部门、医疗机构、学校、社区等。
三、基本原则1. 科学性原则：健康教育内容应基于科学研究和证据，并与国家的健康政策和指南一致。
2. 全民健康原则：健康教育应面向全民，包括儿童、青少年、成年人和老年人，以及不同社会群体，促进全民健康素养的提高。
3. 客观公正原则：健康教育应客观、公正，不得有意误导或扭曲事实。
4. 系统性原则：健康教育应具有连续性和系统性，包括不同阶段的教育内容和方法。
5. 综合性原则：健康教育应与其他健康工作相结合，如医疗保健、卫生保健等，形成综合健康管理。
四、管理体制1. 健康教育管理部门：设立专门的健康教育部门，负责健康教育相关工作的规划、组织和监督。
2. 行业协会/学会：建立健康教育行业的协会或学会，作为行业内部交流和自律的平台。
3. 健康教育专家委员会：建立健康教育专家组织，由行业内专家组成，负责指导和评估健康教育工作。
五、工作内容1. 健康教育需求评估：定期进行针对不同群体的健康教育需求评估，确定教育内容和方法。
2. 教育目标设定：根据评估结果，制定合适的健康教育目标，明确所要达到的效果。
3. 教育内容开发：根据教育目标，开发符合科学性原则的健康教育内容，包括教材、宣传资料、多媒体教材等。
4. 教育方法选择：根据不同群体的需求和特点，选择合适的教育方法，包括讲座、演示、培训等。
5. 教育师资培训：对从事健康教育工作的人员进行专业知识和技能培训，提高他们的教育能力和素养。
6. 教育效果评估：定期对健康教育工作进行评估，了解教育效果，及时进行改进和调整。
七、监督和评估1. 健康教育质量监测：建立健康教育质量监测机制，定期对教育工作进行质量评估，发现问题及时纠正。
健康教育管理制度范本（六篇）
健康教育管理制度范本一、制度目标本健康教育管理制度旨在提升员工的健康意识和素养，确保员工的身心健康，提升工作效率与质量，创造健康的工作环境。
此制度适用于本单位所有在职员工。
二、适用范围该制度适用于单位内部的所有在职员工。
三、制度内容1. 健康教育规划a. 明确负责制定健康教育计划的部门和责任人；b. 根据员工的健康需求和工作特性，制定具体的健康教育规划；c. 定期评估并调整健康教育规划。
2. 健康宣传与教育a. 定期举办健康知识宣传活动，如研讨会、培训等；b. 分发健康宣传材料，提供健康教育资源；c. 建立内部健康教育网站或在线平台，提供健康知识咨询和答疑服务。
3. 健康检查与体检a. 定期组织员工健康检查，包括常规体检和职业病筛查；b. 提供员工体检机会，鼓励定期进行全面体检；c. 根据体检结果，为员工提供相应的健康指导和健康管理方案。
4. 健康促进活动a. 组织各类健康促进活动，如体育锻炼、健康讲座、团队建设等；b. 提供健康促进设施和设备，如健身房、休闲室等；c. 鼓励员工参与健康促进活动，并设立相应的激励措施。
5. 健康管理与辅导a. 设立专门的健康管理岗位，负责员工的健康管理与辅导工作；b. 根据员工个人需求，提供个性化的健康管理方案和健康改善计划；c. 鼓励员工参与心理健康咨询服务。
6. 健康报告与统计a. 定期编制健康报告，包括员工健康状况、健康教育成效等；b. 统计员工体检数据和健康问题，进行深入分析研究；c. 根据健康报告和统计数据，制定相应的改进措施和健康计划。
四、制度执行1. 管理部门负责本制度的执行和监督；2. 人力资源部门负责本制度的宣传、培训和解释工作；3. 监督员工遵守制度执行，对违规行为进行处理；4. 持续改进和完善制度，以提高健康教育管理的效果。
五、制度评估定期评估健康教育管理制度的执行情况和效果，适时进行调整和优化。
六、附则本制度自发布之日起生效，单位内其他相关制度应相应进行调整和修订。
单位《健康教育管理制度》
单位《健康教育管理制度》第一章总则第一条为了加强单位健康教育管理，促进员工身心健康，提高工作效率，制定本制度。
第二条单位健康教育管理制度适用于本单位所有员工，包括职工、实习生、劳务派遣人员等。
第三条单位应当建立健康教育管理委员会，负责制定具体实施方案，并对健康教育工作进行监督和评估。
第四条单位应当配备专职或兼职的健康教育管理人员，负责具体的健康教育工作。
第五条单位应当定期开展健康教育宣传活动，提高员工的健康意识和健康素养。
第六条单位应当建立员工健康档案，定期进行健康体检，及时了解员工的健康状况并进行干预和治疗。
第二章健康教育活动第七条单位应当定期组织健康教育讲座、健康知识竞赛、健康体检等活动，提高员工的健康意识和健康知识水平。
第八条单位应当加强饮食安全教育，指导员工选择健康的饮食方式，减少高热量、高脂肪、高糖分的食物摄入。
第九条单位应当加强体育锻炼和休闲娱乐活动的宣传和组织，引导员工保持良好的体态和增强身体素质。
第十条单位应当加强心理健康教育，解决员工心理问题，提高员工心理素质和抗压能力。
第十一条单位应当加强劳动保护教育，指导员工正确使用劳动保护用品，避免职业病和意外伤害。
第三章健康环境管理第十二条单位应当建立健康的工作环境和生活环境，保持空气清新、水质清洁、噪声和辐射的控制合理。
第十三条单位应当加强卫生保洁工作，定期清理办公场所、食堂、浴室等区域，保持环境整洁，避免病原微生物传播。
第十四条单位应当对饮用水、食品等进行定期检测和监控，确保员工的健康饮食。
第十五条单位应当加强职业卫生管理，对有职业病危险的员工进行定期体检和健康监测。
第四章突发事件处理第十六条单位应当制定健康教育应急预案，及时应对突发事件，保障员工的生命安全和身体健康。
第十七条单位应当加强疫情防控教育，做好预防传染病的宣传和防护措施。
第十八条单位应当加强心理危机干预教育，处理员工突发心理问题，保障员工的心理健康。
第五章监督和评估第十九条单位应当定期对健康教育工作进行评估和监督，对健康教育管理者和工作者进行考核和奖惩。
学校健康教育工作管理制度(3篇)
学校健康教育工作管理制度第一章总则第一条为加强学校健康教育工作的管理，增强师生的健康意识和健康素养，提高师生的身体素质和心理健康水平，特制定本制度。
第二条学校健康教育工作实行全员参与、全方位覆盖、全过程推进的原则。
第三条学校建立健康教育工作领导小组，负责统筹、规划、管理、落实健康教育工作。
第四条学校健康教育工作按照国家有关法律法规、政策文件和学校规定进行，有关健康教育工作的常规规定可根据实际工作情况进行调整。
第二章健康教育工作的组织管理第五条学校领导把健康教育工作纳入学校发展战略，加强对健康教育工作的领导和支持，明确工作目标和要求。
第六条学校建立健康教育工作领导小组，由校长担任组长，各职能部门、班级教师和学生代表等组成。
第七条健康教育工作领导小组的职责包括：（一）制定学校健康教育工作计划和年度活动方案；（二）加强健康教育工作的督查和评估；（三）协调解决健康教育工作中的问题。
第八条学校设立健康教育工作中心，负责具体的健康教育工作的组织和管理，中心主任由学校领导任命并下设健康教育工作团队。
第九条健康教育工作中心的职责包括：（一）负责学校健康教育工作的具体组织和落实；（二）策划和实施主题健康教育活动；（三）开展师生健康素质的评估和培训。
第十条学校各级教育行政部门要加大对学校健康教育工作的支持力度，加强健康教育工作的监督和指导。
第三章健康教育工作的内容与方法第十一条学校的健康教育工作内容包括但不限于以下几个方面：（一）健康生活方式的培养：通过课堂教育、校园活动等方式，引导学生养成良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食、适度运动等。
（二）心理健康教育：加强心理健康知识的普及，帮助学生树立积极的心态，提升抗挫折能力和解决问题的能力。
（三）青春期健康教育：加强对学生青春期发育和性教育的关注，培养学生正确的性观念和性道德。
（四）卫生与安全教育：引导学生养成卫生习惯，普及常见的疾病预防知识和自救技能。
（五）健康知识普及：通过宣传、讲座、展览等形式，普及健康知识，提高学生的健康素养。
健康教育管理制度模板（2篇）
健康教育管理制度模板第一章总则第一条为了推动健康教育工作的开展，加强学校健康教育管理，提高教育教学质量，创造良好的学习环境，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有学校的健康教育工作，包括但不限于课程设置、教材使用、教师培训、家校合作等方面。
第三条学校负责健康教育的领导机构应当建立健全健康教育管理体系，明确职责分工，提供必要的资源支持。
第四条所有学校教职工、学生及其家长应当遵守本管理制度的相关规定，共同参与健康教育工作。
第二章课程设置第五条学校应当根据学生的年龄特点和身心发展需要，合理设置健康教育课程。
第六条健康教育课程的内容应当包括但不限于以下内容：生活习惯与健康、身心健康与情感教育、社交健康与人际关系、保健与急救知识。
第七条学校应当为健康教育课程配备相应的教材，确保教材内容与课程目标相符。
第八条健康教育课程应当融入学校的日常教学活动中，与学科教学相结合，形成一体化的教育模式。
第三章教材使用第九条学校应当审核、审定健康教育教材，确保教材内容科学合理、符合学生身心特点。
第十条学校可以选择符合教育部门相关规定的教材，也可以委托专业机构编写或定制教材。
第十一条学校应当定期对使用的教材进行评估，及时更新、替换教材，确保教材内容与学生需求相符。
第十二条学校应当加强对教师使用教材的培训，提高其教材教法运用水平。
第四章教师培训第十三条学校应当制定健康教育师资培训计划，提供相应的培训机会和资源支持。
第十四条学校应当与相关机构合作，组织健康教育培训班、研讨会等培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
第十五条学校应当建立健康教育师资库，记录和管理参与健康教育培训的教师信息。
第五章家校合作第十六条学校应当与学生的家长建立密切联系，共同关注学生成长和健康发展。
第十七条学校应当定期组织家长会或家长开放日活动，向家长介绍学校的健康教育工作，征求家长的意见和建议。
第十八条学校应当把健康教育知识传递给家长，提高家庭教育水平，形成学校与家庭共同培养学生的良好合力。
学校健康教育管理制度范本(4篇)
学校健康教育管理制度范本第一章总则第一条为了保障学校师生身心健康，推动学生全面发展，提高学生综合素质，制定本管理制度。
第二条本制度适用范围为学校全体教师和学生。
第三条学校健康教育的目标是培养学生养成良好的生活习惯和健康行为，提高健康素养和健康知识水平，促进学生身心健康发展。
第四条学校健康教育的内容包括：营养与健康、卫生与安全、心理健康、性教育等方面。
第五条学校健康教育管理的基本原则是科学、全面、系统、灵活和依法依规。
第六条学校健康教育管理的具体措施包括：制定学校健康教育工作计划、开展健康教育主题活动、建立健康档案、提供相关健康咨询和指导等。
第七条学校健康教育的实施由学校有关部门负责，配合教师和家长参与。
第八条学校健康教育管理制度的修改和解释由学校有关部门负责。
第二章健康教育工作计划第九条每学年初，学校健康教育工作计划应当制定具体目标和任务，并确定实施时间和责任部门。
第十条学校健康教育工作计划的具体内容包括：开展各类健康教育活动、健康知识培训、制定健康教育宣传材料等。
第十一条学校健康教育工作计划应当得到教职工和学生的理解和支持，可根据实际情况做适当调整。
第十二条每学年末，学校健康教育工作计划应当进行评估和总结，及时发现问题并进行改进。
第三章健康教育主题活动第十三条学校应当定期组织开展健康教育主题活动，以提高学生的健康意识和自我保护能力。
第十四条健康教育主题活动应当有针对性、实用性和趣味性，可以根据学生的不同年龄段制定不同活动内容和形式。
第十五条健康教育主题活动可以采取课堂教学、活动讲座、学校电视台播放健康教育节目等形式开展。
第十六条学校健康教育主题活动应当做好前期宣传工作，引导学生积极参与。
第十七条学校健康教育主题活动应当与学科教育相结合，统筹安排和统一管理。
第四章建立健康档案第十八条学校应当建立学生健康档案，记录学生的身体状况、生活习惯和心理健康等信息。
第十九条学校健康档案由学校医务室和班主任共同管理，健康档案应当定期更新和维护。
健康教育管理制度(12篇)
健康教育管理制度（12篇）健康教育管理制度（通用12篇）健康教育管理制度篇1一、心理健康教育的指导思想和基本原则1、开展心理健康教育必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的.教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
2、开展心理健康教育要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。
二、心理健康教育的目标与任务1、心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
健康教育管理制度范例（四篇）
健康教育管理制度范例【制度编号】：【生效日期】：【修订日期】：1. 简介本制度旨在规范健康教育的管理，促进员工健康，保障工作环境的安全与卫生，并提高全员的健康意识与行为。
2. 健康教育目标2.1 提高员工的健康意识，使其自觉关注自己的身体健康；2.2 培养员工良好的生活习惯，预防疾病的发生；2.3 促进员工健康，提高工作效率和绩效。
3. 责任分工3.1 公司全体员工- 积极参与公司组织的健康教育活动；- 服从公司健康管理政策和规定；- 自觉遵守工作生活中的卫生安全规范。
3.2 人力资源部- 负责制定和推行健康教育计划；- 组织开展健康教育活动；- 监督健康教育管理过程，跟踪效果。
3.3 健康管理专业人员- 负责提供专业的健康咨询与指导；- 协助人力资源部开展健康教育活动；- 进行员工健康状况的跟踪和评估。
4. 健康教育活动4.1 健康讲座和培训：- 不定期组织相关健康主题的讲座和培训，提供健康知识与技能；- 邀请专业人士开展健康教育活动，如营养师、健身教练等。
4.2 定期体检：- 全员定期进行身体健康体检，以了解员工的健康状况；- 根据体检结果，提供个别健康指导和建议。
4.3 健康促进活动：- 定期组织职工运动会、健身比赛等活动，鼓励员工积极参与体育锻炼；- 鼓励员工参加社会公益活动，提高社会责任感和幸福感。
5. 奖惩措施5.1 奖励：- 对积极参与健康教育活动并取得成效的员工进行表彰和奖励；- 奖励形式可以是奖金、奖状、奖品等。
5.2 处罚：- 对不服从公司健康管理政策和规定的员工，根据情况给予相应的处罚措施；- 处罚形式可以是口头警告、书面警告、降职、终止劳动合同等。
6. 其他事项6.1 对于有特殊健康需求的员工，公司将提供适当的协助和支持，如提供适当的工作调整、疗养休假等。
6.2 健康教育管理制度的修订和完善由人力资源部负责，并得到公司高层的支持和参与。
7. 监督与评估7.1 定期对健康教育活动进行评估，收集员工的意见和建议，并根据评估结果对活动进行改进。
健康教育管理制度(5篇)
健康教育管理制度是指组织和管理健康教育活动的一套规章制度。
该制度旨在规范健康教育的组织、实施、监督和评估等方面的工作，确保健康教育的质量和效果。
健康教育管理制度通常包括以下几个方面：1.组织架构：规定健康教育工作的组织机构和职责分工，明确各个部门的责任和权力。
2.人员管理：规定健康教育工作人员的资格要求、培训和评估机制，确保教育者具备必要的专业知识和技能。
3.活动计划：制定年度、季度或月度的健康教育活动计划，明确教育目标、内容和方法。
4.活动实施：规定健康教育活动的组织、教材、教具和评估等流程，确保教育活动的顺利进行。
5.监督和评估：建立健康教育活动的监督机制，定期进行教育效果的评估，及时发现问题并采取措施改进。
6.资源管理：制定健康教育活动的预算和资金使用规定，合理配置资源，确保教育活动的顺利进行。
健康教育管理制度的建立和实施有助于提升健康教育的质量和效果，确保健康教育能够真正起到预防疾病和促进健康的作用。
同时，该制度也有助于加强教育工作的组织和管理，提高教育工作者的专业水平和工作效能。
健康教育管理制度（二）第一章总则第一条为了加强组织健康教育工作，提高员工的健康素养，营造健康、文明、和谐的工作环境，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本单位所有员工。
第三条健康教育的目标是提高员工的健康素养，促进身心健康，预防疾病，降低事故风险，提高生产效率。
第四条健康教育的内容包括但不限于健康知识宣传、身体健康监测、心理健康管理、职业病防护等。
第五条本单位将制定健康教育年度计划，并实施有针对性的健康教育活动。
第六条员工参加健康教育活动是本单位的一项义务。
第七条员工应严格遵守健康教育管理制度，并积极参与各项健康教育活动。
第八条本管理制度的解释权归本单位健康教育委员会所有。
第二章健康教育委员会第九条本单位设立健康教育委员会，负责制定和实施健康教育年度计划，监督健康教育工作。
第十条健康教育委员会由单位领导任命，并选举主任委员。
学校健康教育工作管理制度（7篇）
学校健康教育工作管理制度☆健康教育工作领导小组职责根据学校《____年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。
1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。
2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。
3、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。
4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。
5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作。
6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目。
7、及时传达上级有关文件精神并组织落实。
☆小学生心理健康教育管理工作细则第一章总则第一条为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。
第二条总体原则。
教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动防御的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理，使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。
第三条学生心理健康工作主要任务。
通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。
第四条工作目标。
构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进小学生健康成长。
学校健康教育管理制度大全5篇
学校健康教育管理制度大全5篇学校健康教育管理制度大全5篇认真做好学生的身体健康监测工作，有针对性地做好学生体质健康指导工作。
关于学校健康教育管理制度大全该怎么写的呢？下面小编给大家带来学校健康教育管理制度大全，希望大家喜欢！学校健康教育管理制度大全（精选篇1）1、各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作，由各班班长或体育委员组织学生提前到达测试点前集合。
2、听从教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进行测试，等待过程中不得随意触摸仪器设备，以免造成其他测试者数据的差错。
3、测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。
4、测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。
5、因伤、病不能参加测试，要有医生证明并报体育组；因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。
6、因故迟到者，到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安排。
如擅自离开不测者，按旷测处理。
7、在规定时间内无故不参加测试者，或没有提前办理任何手续者，一律按旷测处理。
8、对于旷测的学生，体质健康标准测试当年的成绩按不及格处理，并不再给予补测的机会。
因特殊情况不能按时参加测试并办理相关手续的学生，需在规定的补测时间内进行。
9、测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。
学校健康教育管理制度大全（精选篇2）第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。
第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等。
医院健康教育管理制度(5篇)
医院健康教育管理制度第一章总则第一条为了加强医院健康教育工作，提高患者健康素养和自我健康管理能力，以及医护人员的健康意识和专业素质，制定本制度。
第二条根据医院的具体情况和需求，制定健康教育工作的目标、主要任务和责任分工。
第三条健康教育工作应以科学的理论和方法为基础，结合患者的实际需求，提供全方位、全周期、全方位的健康教育服务。
第四条医院应设立健康教育部门，负责医院健康教育工作的组织、协调和评估。
第五条医院健康教育应与临床、科研和管理等各个部门密切协作，形成合力，推动健康教育工作的开展。
第二章健康教育目标第六条医院健康教育的目标是提高患者健康意识和健康行为，促进健康生活方式的养成，减少疾病发生和复发的风险。
第七条医护人员的健康教育目标是提高健康知识、技能和素养，提升专业水平，提供更好的健康教育服务。
第三章健康教育内容第八条医院健康教育的内容包括但不限于以下方面：（一）健康知识：包括疾病的预防、治疗和康复知识，健康生活方式的养成等。
（二）健康技能：包括急救技能、健康检测技能、自我护理技能等。
（三）心理健康：包括压力管理、情绪调节、心理咨询等。
（四）营养健康：包括科学饮食、健康减肥、营养膳食等。
（五）健康促进：包括运动健身、良好的睡眠、防止疾病传染等。
第九条医护人员的健康教育内容应根据其不同岗位和职责制定相应的内容，包括但不限于专业知识、技能培训、职业健康等。
第四章健康教育方法第十条医院健康教育应采用多种灵活的方法，结合患者的实际需求，提供个性化的健康教育服务。
第十一条医院健康教育方法包括但不限于以下方面：（一）面对面咨询和沟通：医护人员通过与患者的面对面交流，提供个性化的健康教育服务。
（二）健康教育讲座和培训：医院举办健康讲座和培训，提供专业的健康知识和技能培训。
（三）健康教育宣传资料：医院准备健康教育宣传资料，如手册、海报、视频等，向患者传播健康知识。
（四）健康教育活动：医院组织健康教育活动，如运动会、健康讲座、义诊等，提高患者的健康意识和行为。
健康教育管理制度范本（三篇）
健康教育管理制度范本一、制度目的通过建立和实施健康教育管理制度，提高员工的健康意识和健康素养，促进员工的身体健康和心理健康，提高工作效率和工作质量，营造健康的工作环境。
二、适用范围本制度适用于本单位所有在职员工。
三、制度内容1. 健康教育计划a. 确定制定健康教育计划的责任部门和人员；b. 根据员工的健康需求和工作特点，制定具体的健康教育计划；c. 定期评估和调整健康教育计划。
2. 健康宣传和教育a. 定期组织健康知识宣传活动，如讲座、培训等；b. 发放健康宣传资料，提供健康教育相关资源；c. 在企业内部建立健康教育网站或在线平台，提供健康知识和答疑服务。
3. 健康检查和体检a. 定期组织员工健康检查，包括身体检查和职业病筛查；b. 提供员工体检机会，鼓励员工定期进行全面体检；c. 根据体检结果，为员工提供相应的健康指导和健康管理计划。
4. 健康促进活动a. 组织健康促进活动，如健身运动、健康讲座、团建等；b. 提供健康促进设施和设备，如健身房、休闲室等；c. 鼓励员工积极参与健康促进活动，并提供相应的奖励措施。
5. 健康管理和辅导a. 设立健康管理岗位，负责员工的健康管理和辅导工作；b. 针对员工个体需求，提供个性化的健康管理和健康改善计划；c. 鼓励员工积极参与心理健康咨询和辅导。
6. 健康报告和统计a. 定期生成健康报告，包括员工健康状况、健康教育效果等；b. 统计员工体检情况和健康问题，进行分析研究；c. 根据健康报告和统计结果，制定相应的改进措施和健康计划。
四、制度执行1. 健康教育管理制度由管理部门负责执行和监督；2. 本制度的宣传、培训和解释由人力资源部门负责；3. 监督员工遵守本制度的执行，对违反制度的行为进行处理；4. 不断改进和完善本制度，提高健康教育管理工作的效果。
五、制度评估根据实际情况，定期评估健康教育管理制度的执行情况和效果，进行调整和改进。
六、附则本制度自颁布之日起执行，范围内其他有关制度亦相应进行调整和修订。
学校健康教育工作管理制度范例(5篇)
学校健康教育工作管理制度范例第一章总则第一条按照国家有关法律、法规和教育部门的要求，制定本制度，旨在加强学校健康教育工作管理，保障学生身心健康发展。
第二章职责与权限第二条学校健康教育工作的责任主体为学校的相关部门，包括教育行政部门、教务处、体育部、保卫部门等。
第三条学校健康教育工作的职责分工如下：1. 教育行政部门负责制定健康教育工作计划、目标和政策，统筹协调各部门的健康教育工作。
2. 教务处负责组织健康教育课程的安排和教学管理。
3. 体育部负责组织体育锻炼和运动活动，促进学生身体健康。
4. 保卫部门负责学校安全管理工作，包括防控传染病等工作。
第三章健康教育计划与实施第四条学校应制定年度健康教育工作计划，并根据学生的年龄特点和发展需求，确定相应的健康教育内容和形式。
第五条健康教育内容应包括但不限于以下内容：1. 营养与健康饮食知识的普及；2. 心理健康教育和心理辅导服务；3. 性教育和生殖健康知识的宣传；4. 疾病防控知识和预防措施的宣传；5. 体育锻炼和运动活动的组织；6. 不良习惯和毒品预防教育等。
第四章健康教育人员与培训第六条学校应配备专业的健康教育人员，包括健康教育教师、心理辅导员等。
第七条健康教育人员应具备相应的专业知识和技能，能够开展有效的健康教育工作。
第八条学校应定期组织健康教育人员的培训和学习，提升他们的教学水平和专业素养。
第五章监督与评估第九条学校应建立健康教育工作的监督与评估机制，定期对健康教育工作进行检查和评估。
第十条教育行政部门应对学校健康教育工作进行监督和指导，及时发现问题并提供解决方案。
第六章法律责任第十一条学校健康教育工作违反法律法规或者教育部门的规定的，将按照相关规定追究法律责任。
第七章附则第十二条本制度的解释权归学校所有。
第十三条本制度自颁布之日起施行。
学校健康教育工作管理制度范例（2）一、总则为了加强学校健康教育工作的管理，提高学生的整体健康水平，确保学生身心健康发展，特制定本学校健康教育工作管理制度。
学校健康教育管理制度范文(六篇)
学校健康教育管理制度范文第一章总则第一条为强化学校健康教育的系统管理，提升学生的身心健康水平，特制定本规定。
第二条本规定适用于全体在校学生，于校园内全面实施。
第三条学校健康教育的宗旨是塑造学生的健康生活习惯，增强身心素质及抵抗力，培养健康意识。
第四条健康教育涵盖营养指导、心理辅导、安全教育及性教育等多个方面，以全面促进学生健康。
第五条学校将设立健康教育管理委员会，由校领导任命，成员包括教职员工、学生代表及家长代表。
第二章健康教育组织管理第六条健康教育管理委员会负责规划健康教育计划，执行相关策略，并监督执行效果。
第七条委员会需定期召开会议，评估工作进展，制定下一阶段的工作计划与目标。
第八条学校应配置专职健康教育教师，以确保健康教育的顺利实施和有效管理。
第三章健康教育内容第九条学校应配置校医，负责学生的健康检查及常见疾病的预防工作。
第十条学校将开设营养学与健康教育课程，以培养学生的科学饮食观念和习惯。
第十一条通过心理健康教育活动，培养学生的积极心态和有效的情绪管理能力。
第十二条安全教育课程旨在提升学生对潜在危险的识别和防范能力。
第十三条学校将进行性教育课程，加强学生对性知识的理解和自我保护意识。
第四章健康教育宣传第十四条学校将举办各类健康教育宣传活动，如讲座、展览、竞赛等，以提高学生和家长的健康意识。
第十五条学校将建立学生健康档案，定期提供健康教育资料，以供学生和家长参考。
第五章健康教育评估第十六条学校应定期进行学生健康状况的调查与评估，及时发现并解决存在的健康问题。
第十七条学校需定期对健康教育工作进行评估，总结经验，优化管理策略。
第六章附则第十八条本规定解释权归学校健康教育管理委员会所有。
第十九条本规定自发布之日起正式生效。
学校健康教育管理制度范文（二）第一章总则第一条为进一步强化学校健康教育管理，全面提升学生的身心健康水平，依据相关法律法规，特制定本制度。
第二条本制度适用范围涵盖本校全体学生及所有相关教职员工。
健康教育管理制度（四篇）
健康教育管理制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。
并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
配备____名专职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
4、学校实行健康体检和随访制度。
至少每年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
主要由校医负责。
5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。
8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。
9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。
10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。
11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。
12、健康教育工作要规范化、档案化管理。
13、健康教育教师由校医担任，并具有一定的教学能力。
14、重视学生心理健康教育。
15、把健康教育课纳入到学校教学计划的日程之中，定期召开会议。
16、按时上好健康教育课，有教学计划和教案，期末有考核成绩。
健康教育管理制度范文（2篇）
健康教育管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校健康教育工作，提高学生健康素养和身体素质，促进学校学生身心健康全面发展，制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有学生，包括幼儿园、小学、初中、高中等各个教育阶段。
第三条学校成立健康教育管理委员会，负责协调、指导和监督学校健康教育工作。
第四条学校按照国家相关法律法规和教育部门有关文件要求，制定健康教育课程和活动计划，并组织实施。
第五条学校加强对教师的健康教育培训，提高其健康教育能力和水平。
第二章健康教育内容第六条学校健康教育内容主要包括以下方面：1. 生理健康教育：包括对生理发育、性知识、避孕方法等的教育和指导。
2. 心理健康教育：包括对学生心理健康认知、情绪管理、压力调节等方面的教育和培养。
3. 饮食健康教育：包括对学生饮食营养知识、合理饮食习惯的培养和指导。
4. 运动健康教育：包括对学生运动知识、运动技能、运动习惯的培养和指导。
5. 社交健康教育：包括对学生人际交往、情感管理、社会责任等方面的教育和培养。
第七条学校按照学生年龄、性别、发展特点等因素，确定具体健康教育内容和方法。
第三章健康教育活动第八条学校组织开展多种形式的健康教育活动，包括讲座、运动比赛、健康测评、健康知识竞赛等。
第九条学校开展健康教育活动，应注意与校本课程的有机结合，注重实践和体验教学。
第十条学校鼓励学生参与校内外健康教育活动，提供相应的奖励机制。
第四章健康教育管理与评估第十一条学校建立健康教育管理机制，制定相关管理规定和流程。
第十二条学校定期对健康教育工作进行评估，不断改进和完善。
第十三条学校成立健康教育工作小组，负责具体的健康教育活动的策划和实施。
第十四条学校建立健康档案，对学生的身体健康状况进行跟踪记录和评估。
第五章法律责任第十五条学校违反本制度的规定，对学生身心健康造成损害的，应承担相应的法律责任。
第六章附则第十六条本制度解释权归学校健康教育管理委员会所有。
第十七条本制度自发布之日起生效，并作为学校健康教育管理的基本依据。
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健康教育工作管理制度1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。
3.开通辖区健康服务咨询热线（专线），提供健康心理和医疗咨询等服务。
4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。
5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。
6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
资料管理制度一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分，必须严格管理好，由专人负责管理，专室存放。
二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。
三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。
四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化情况。
五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，注意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。
六、资料必须始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必须履行以下手续：1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。
2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。
3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。
4、借出资料归还时，资料人员必须认真检查，如发现有损坏者必须照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。
5、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。
6、声像资料其版权所有，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。
7、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必须经领导批准，并办理正常的借阅手续。
8、宣传资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。
卫生院健康教育管理制度1. 在街(乡)政府健康促进领导小组领导下，建立健全健康教育工作网络，制定工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2. 建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。
3. 开通社区健康服务咨询热线，提供健康心理和医疗咨询等服务。
4. 针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。
5. 发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。
6. 完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
信息管理制度1、凡在项目活动中形成的，已经办理完毕，具有保留价值的信息资料均应及时整理、立卷、归档保存。
2、项目办应指定专人负责所有信息的收集、整理、存档、更新和查询。
3、项目信息资料整理实行分类负责，规范整理、集中管理。
4、信息资料收集要完整齐全，如何条件，要收集电子版文件保存。
5、信息资料整理要严格执行一事一卷的规定、分类整理、按时间顺序归档。
6、信息资料归档要科学分类。
7、各项目实施单位的信息联络员要定期与县项目办公室信息管理员直接联络、汇报、交流各地信息。
8、信息管理员要确保信息提供的准确性和信息流通的安全性。
督导评估制度一、旗项目办公室建立督导评估领导机构。
二、督导评估工作由旗项目办公室主任负责主抓。
三、督导评估领导小组分工明确，责任要落实到位。
四、各项目实施单位要按评估指标体系定期进行自查。
对乡村每月进行一次督导评估。
五、在督导过程中，要及时写好督导情况记录。
六、由旗项目办督导领导小组研究评定合理打分。
七、如有不达标的项目，要有改进及提高的措施。
八、旗项目办做好年度督导评估工作总结。
档案管理制度1、档案要求：目录条理分类清楚，档案要存放有序，有专门存放地点和管理人员，内容丰富，有价值。
2、档案管理科学规范，细致全面。
3、档案管理原则：根据档案形式和内容，注重档案间的横向联系(同一时间联系)纵向联系(同一目标按时间顺序排列的参照对比)。
4、管理方法：(1)有统一的分类标准，将文件分门别类。
(2)采用目录制，即总目录、分目录、文件名。
(3)案卷内任何文件都须有封皮、名称。
(4)可设专档，如：特色活动档案等。
5、档案管理具体内容：(1)本项目办年度工作计划。
(2)本项目办阶段性工作汇报及工作总结。
(3)大型活动计划，具体实施方案资料及总结等。
(4)例会签到表，会议记录本，上级来文及发文备份。
(5)各季度工作计划、工作汇报及工作总结。
(6)办公室制定的各项规章制度。
医院门诊健康教育制度1、门诊部主任、总护士长必须重视并主管门诊健康教育工作。
2、门诊各科要根据患者及家属的不同要求，在诊疗过程中有针对性地开展健康教育工作。
3、门诊各科护士在接待病人时，需开展就医指导、相关疾病防治知识和技能（包括饮食营养和运动）、缓解心理压力的健康教育，使其配合治疗，促进其康复，采用口头讲解、宣传栏、发放卫生宣传资料、健康教育处方等方式。
4、医师在诊疗过程中应针对病人的病情对其的行为和生活方式给予正确引导，将主要的内容记录在病历中，并发放健康教育处方。
5、各楼层候诊区设有资料架，资料免费取阅，工作人员应随时保证各种资料的齐全。
6、各楼层候诊区设有视频电视，滚动播放健康教育知识。
7、根据病人及家属要求针对某病开展教育大课堂或义诊。
8、门诊健康教育发放量应达到年门诊病人就诊量的20％。
医院住院健康教育制度（1）、各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位责任制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传内容；举办健康教育讲座等。
督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。
（2）、每月召开医患(或家属)座谈会或咨询会，根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。
内容带有普遍性。
如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病、传染病的防治知识、简单的急救常识、妇幼保健等。
讲解时注意语言通俗易懂。
（3）、医生利用查房和值班时间，针对病人的不同情况给予医药卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导内容和行为目标提供给责任护士，由护士长督促实施，并指导护士开展本科健康教育的效果评价。
（4）、责任护士按护理程序系统搜集资料，评估病人的健康状况了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人提供出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等。
医院健康教育工作考核奖惩制度1、每季召开一次由分管院长主持，各部门、科室负责人参加的健康教育例会，并同时对各部门、科室的健康教育工作进行检查。
健康教育职能科室或专(兼)职健教人员及护理部每月检查一次医院的健康教育工作，并在例会上通报检查情况；必须分别建立例会记录本和检查登记本，及时记录每次例会、检查的情况；按时上报健康教育工作报表2．检查内容：(1)检查视频电视使用情况；健康教育专栏内容每季度更换情况，记录其主要内容；健康教育处方及宣传品的发放情况。
(2)检查各部门、科室和社区健康服务中心的健康教育工作记录；检查医患座谈会、社区居民座谈会等活动安排及实施记录；检查岗位责任制的落实情况。
(3)检查健康教育培训计划及落实情况；医务人员是否参加本院举办的健康教育讲座等培训，活动必须签到；检查控制吸烟情况。
3．医务科、护理部负责人和门诊部主任、护士长每月检查一次门诊健康教育工作，抽查10位门诊病人接受相关健康教育知识的情况，以此作为门诊健康教育评估考核依据。
4．医务科、护理部负责人和临床业务科室主任、护士长每月检查一次该科室住院健康教育工作，抽查各科室5位病人或家属，该科医务人员是否对其开展入院、住院、出院健康教育，并了解病人对相关健康教育知识的反馈信息，以此作为住院健康教育评估考核依据。
5．医务科、护理部负责人和社区健康服务中心主任、护士长以《阿旗社区健康服务工作方案》为标准，每月检查一次社区健康教育工作，抽查5户居民健康档案，并了解建档对象对接受健康教育的反馈信息，以此作为社区健康教育评估考核依据。
6．按季度根据每月评估考核的结果，进行总结，并给予相应的奖惩。
医院健康教育工作信息管理制度1、应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；2、医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；3、健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存医院职工教育培训考核制度1、健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院应定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训；2、医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育专业理论培训讲座一次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育专业水平；3、医院组织的岗前培训内容必须包括健康教育理论与技能等；4、医院将在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试。
医院健康教育工作例会制度1、医院每季度由主管领导主持召开一次健康教育与健康促进工作例会；2、例会上应总结上季度的健康教育与健康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知；3、计划、安排、落实下一步的健康教育工作；4、年度有计划、考核、总结。
医院岗位人员健康教育工作责任制导医员：解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料；门诊护士：引导病人按照就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；门诊医生：对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；病区医生：对住院病人针对性地制定健康教育计划，在查房时，针对不同的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预；责任护士：住院责任护士在主管医生的指导下针对不同病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并实施行为干预；医技岗位人员：向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作；药剂岗位人员：向病人或家属做好服药注意事项等健康教育工作；挂号收费工作岗位人员：告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊；其他岗位医务人员根据自身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。
健康教育服务流程。