普通高中学生综合素质评价系统使用说明书

普通高中学生综合素质评价系统(V 5.0)安装使用说明书合肥华兴教育软件科技开发有限公司目录一、前言 (1)二、系统简介 (2)三、系统安装配置 (2)四、评价用户类型 (3)五、学校评价流程 (4)六、各用户操作内容 (5)1、Admin管理员用户 (5)2、综合素质评价组组长及成员 (6)3、新课程领导小组组长及成员 (7)4、班级评价小组组长及成员 (8)5、学生用户 (9)七、技术支持............................ 错误！未定义书签。

一、前言为深入推进普通高中新课程实验，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)（以下简称《通知》）、《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和15个学科课程标准（实验）的通知》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的要求，普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。

评价要充分发挥优化教育教学实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教育教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。

评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。

学校每学年都要利用安徽省普通高中学生综合素质评价软件开展学生综合素质评价。

“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”是安徽省基础教育管理部门为实施全省普通高中新课程改革素质评价工作而量身定制的信息化评价工具，系统针对安徽教育软硬件客观条件，方便各类教育单位进行安装和使用，系统实行数据和业务分离，采用业界领先的.Net中间件开发技术,标准的XML数据交换标准和WebService交换技术，开发过程采用CMMI模式体系管理。

可以为每个用户按照自身的特殊需要和实际业务流程进行定制开发，并且可以在学籍系统的数据基础上定制教职工管理、学生信息等系统。

声明“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”由省教育厅立项，合肥华兴教育软件科技开发有限公司承接开发。

任何组织或者个人未经允许与授权不得擅自复制、更改该软件的内容及其产品包装。

如未经授权而擅自复制或传播本程序（或其中任何部分）将受到严厉的刑事及民事制裁，并将在法律许可的范围内受到最大的可能起诉。

许可：我们将本软件程序的使用授权于您，但您必须向我们做以下保证：不在协议规定的条款之外使用、拷贝、修改、租赁或转让本系统或其中的任一部分。

您保证不：1、对本软件再次转让许可2、对本软件进行逆向工程、反汇编或解体拆卸3、拷贝或转交本软件的全部或部分，但协议中明文规定的除外您将本软件或拷贝的全部或局部转手给另一使用方之时，您的许可权即自行终止，许可终止：您若违反协议的任一条款或条件，许可可随时终止。

终止许可之时，您必须立即销毁本系统及文档的所有拷贝并返还。

二、系统简介1、“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES）”开发介绍“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”是安徽省教育科学研究所为全省普通高中学生开展综合素质评价工作而量身定制的智能化评价系统。

它是一批教育评价研究专家、教育行政管理人员、一线教师及专业软件开发技术人员的集体智慧结晶。

“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”被相关专家一致认为，系统根据先进的教育评价理念，充分考虑了安徽普通高中教学和技术装备的实际情况，能够很好地满足综合素质评价的需要，同时可以实现普通高中阶段学校学籍管理、教学管理等功能，具有易操作、针对性强、安全性好等特点，具有通用性和可拓展性，技术应用成熟，现决定全省普通高中学生综合素质评价中学校学生经常性综合素质评价中使用。

2、版本功能及系统定位SES 5.0系统包括三个部分：学校版评价系统、省版（本手册不作介绍）。

学校版本可实现评价、管理、查询统计和分析等强大丰富的功能。

SES 5.0系统面向教育，立足普通高中教育，兼顾不同条件的硬件设施基础，支持不同层次的网络环境，满足广泛的客户需求，小到单一机房。

大到校园网校际网。

均可提供开展综合素质评价的解决方案。

3、其他功能SES 5.0除了具备评价任务的基本功能外，还具备学校学籍、教学教务管理、新课程修习信息管理、系统日志用户管理在线更新和在线上报等功能。

三、系统安装配置1、系统运行环境服务器硬件:CPU: P4 2.0 [推荐P4 3.0]内存: 256M [推荐512M]硬盘: 4G软件:操作系统: Windows 2003 Server数据库: SQL Server 2000[sp4补丁包]网站组件: Internet Information Services[IIS]客户端硬件:CPU: P3 800内存: 128M显示器: 分辩率1024*768软件:操作系统:Windows 2000/Windows XP/Windows 2003IE: 5.0以上2、系统安装2.1使用安装光盘：运行安装盘中的setup.bat文件，按照提示进行安装，建议默认安装到C盘。

2.2使用5.0升级包安装评价系统：学校已安装评价系统旧版本，可运行升级包中的Update.exe文件，进行升级到最新版本即可。

四、评价用户类型普通高中学生综合素质评价工作由学校具体实施，校长是实施普通高中学生综合素质评价的第一责任人。

学校要在校普通高中新课程实验领导小组下设学生综合素质评价工作组，负责制定本校综合素质工作的实施细则和规章制度，对学校的评价工作进行监督指导，审定评价结果，受理咨询、投诉和复议申请，运用安徽省综合素质评价系统进行评价并上报评价数据。

学校要在每个班成立由班主任、任课教师、学生代表组成的班级评价小组，人数为5-7人。

小组中的教师成员必须是任课教师（授课的时间不能少于1年），对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识。

小组名单要在评价工作正式开展前一个月向被评班级所有学生公布，如果超过1/3的学生不同意某教师或学生代表作为评价小组成员，则需要做相应调整。

作为评价对象的班级学生是评价工作的主体。

五、学校评价流程本系统在评价工作应用中，各个用户操作步骤如下：●管理员用户登录：1、导入初始化数据（学校授权lic文件、评价方案.ogz文件，即从省版导出的目标，要素和学校基本信息）2、设置学校信息3、设置班级信息4、从excel 文件导入教师信息5、从excel 文件导入学生信息6、指定学校综合素质评价负责人用户（学校新课程领导小组、综合素质评价工作组的组长和组员）7、系统设置，添加学历和职务选项8、查看系统的操作日志9、评定结束后，导出上报数据●学校评价工作组成员登录：1、设定评定方案，设置各个目标下要素的权重比例2、指定各个班级评定小组组长及组员●班级评价小组组长登录：1、设定评定小组各个组员的评分比重●学生登录：1、填写个人实证材料●班级评价小组组长登录：1、审核学生实证材料●新课程领导小组组长登录：1、审核全校各个班级的实证材料●学生再次登录：1、自评：要先保存再提交2、互评：评定其他同学●一般评定教师或评价组长登录：1、按目标或学生评价●班级评价小组组长登录：1、查询班级教师和学生是否完全完成评价，如完成，可对班级结果合成。

2、填写班级学生评语●admin用户登录：1、导出全校综合素质评价结果。

●上报：六、各用户操作内容1、Admin管理员用户Admin的操作范围：基本信息设置、评价组织设置、系统管理、系统日志查看。

1、基本信息设置：（1）学校信息设置，可对学校地址、联系电话、学校简介、学校备注、学校图片的基本设置。

（2）学年设置，可设置当前学年，并可编辑当前学年的备注信息。

设置当前学年，保证当前学年的年份要与安装评价系统的服务器服务器里时间设置要一致。

（3）班级管理，通过点击右下角“添加”按钮添加新的班级，同时可对已有的班级进行编辑，删除，查询。

（注：新增班级名称必须与年级保持一致）（4）教师管理，可点击右下角“批量导入”按钮，通过教师信息样表批量导入系统。

同时可对已导入的教师进行中止，编辑，删除，初始化密码（初始密码为1234）的操作。

单个添加教师，其中教师工号、姓名、性别是必填项。

注：教师工号要求在18位以内且在系统中是唯一的，不允许重复；姓名不允许填写汉字以外的其他字符，字数要求6个字以内。

（5）学生管理，对设置好的班级可添加该班级学生。

进入班级里可添加、编辑、删除、查询学生信息，以及初始化密码（初始密码为1234）、批量删除、同年级班中转入的功能。

导入学生，其中评价号、姓名、性别、身份证号是必填项，要求严格按照给定的学生信息模板填写学生基本信息。

注：学生评价号要求为14位或15位，且在系统中是唯一的，不允许重复；姓名不允许填写汉字以外的其他字符，字数要求6个字以内；身份证号必须是真实有效的。

2、评定组织设置：（1）学年教师评价组，设置当前学年要参与评价工作的教师。

单击‘设置’按钮，在左列表框选中将要参与评价工作的教师们，点击“”移至右列表框即可；选中右边教师点击“”可取消其当前学年参与评价工作的资格。

（2）新课程领导小组，监督指导本校的评价工作，组长是该校评价工作的第一负责人。

点击‘设置’，从已有教师列表框添加到右列表框，在有列表框中选择一位老师，点击‘设置组长’即为新课程领导小组组长。

（3）综合素质评价工作组，操作步骤如同（2）新课程领导小组，（4）班级评定小组，只是查看，无设置操作，它是综合素质评价工作组组长的操作项。

3、系统管理：（1）选项设置，从学历、学科、职务、职称四个方面进行添加，编辑，删除操作。

（2）导入导出，导入基本信息管理员在此界面可以导入评价方案（*ogz文件）；导出评价结果文件：评价基础信息、评价结果两个文件，如果本校存在重复的学生信息，信息会有提示！2、综合素质评价组组长及成员评价流程图：基本信息（基础信息、评价组织，班级学生、评价结果、评定方案设置）综合素质评价小组组长，可以对“基础信息”、“评价组织”、“班级学生”、及“评定结果”浏览，“设置评定方案”。

1、评定方案设置：点击‘评定方案设置’ ‘评定方案设置’进入设置界面。

综合素质评价小组组长可以对评定方案进行修改，对B等比例不能超过50%，点击各‘基础性发展目标’进入界面在某个目标中点击要素名称可以修改该要素关键表现。

同时可在要素信息主页面点击‘设置权重’对某个目标下的各要素的权重进行设置。

2、实证材料模板设置：点击‘评定方案设置’→‘实证材料模板设置’进入设置界面。