精神分析学派对人格的认识
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人格是在战胜自卑和追求优越过程
中形成发展的。
阿德勒提出了以下4种主要的生活风格：
1、支配- 统治型，这一类型的人倾向于支 配和统治别人，缺乏社会意识，很少顾及别人 的利益，他们追求优越的倾向特别强烈，不惜 利用或伤害别人以达到自己的目的。 2、索取型，这种类型的人相对被动，很 少努力去解决他们自己的问题，依赖别人照顾 他们。这类人对自己缺乏信心，而希望周围的 人能满足他们的要求
的生命能量，性趋力只是它的一个 表现方面。他用心灵能量代替力比 多来指代生命动力 .
3， 人格发展：
荣格认为人格发பைடு நூலகம்是贯穿一生的，
个体不仅被过去的经验决定，也会 受到经验和抱负的影响。但他没有 描述明确的人格发展阶段，只强调 了人到中年时人格发展的危机与转 变。即个体这个时期才能自我实现， 才能得到和谐，完整和全面的发展。
精神分析学派对人格的认识
弗洛伊德 荣格 弗洛姆 阿德勒
弗洛伊德
西格蒙德· 弗洛伊德（Sigmund Freud， 1856.5.6－1939.9.23），犹太人，奥地 利精神病医生及精神分析学家。精神分 析学派的创始人。著有《性学三论》、 《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日 常生活的心理病理学》、《精神分析引 论》、《精神分析引论新编》等。
前意识（preconscious）又称下意识，是调节意识
和无意识的中介机制。
潜意识（unconscious）又称无意识，则是在意识
和前意识之下受到压抑的没有被意识到的心理活动， 代表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本的心理 能量。
心理治疗法
自由联想.自由联想就是让病人自由诉说心中 想到的任何东西，鼓励病人尽量回忆童年时期 所遭受的精神创伤。 释梦.即在根据患者显性梦去解析其隐性梦的 涵义，从而找出当事人潜意识中的问题。 移情.即患者对心理医生的情感反应。移情有 正移情和负移情.正移情是患者将积极的情感 转移到医生身上，负移情是患者将消极的情感 转移到医生身上。借助移情，把病人早年形成 的病理情结加以重现，重新经历往日的情感， 进而帮助他解决.
4，人格类型理论：
荣格提出了内倾和外倾概念。外倾
是把生命能量投放到外部世界，这 种人大方，热爱交际更关注他人和 外部世界，充满自信。内倾则相反。 荣格还假设了四种人格功能:思维， 情感，感觉和直觉。
此外，占主导地位的心理机能与占
主导地位的内外倾向结合产生8种心 理类型：外倾思维型，外倾情感型， 外倾感觉型，外倾直觉型，内倾思 维型，内倾情感型，内倾感觉型， 内倾直觉型。
弗罗姆
埃里希· 弗罗姆（Erich
Fromm， 1900.03.23—1980.03.18)是20世纪 著名的心理学家和哲学家，是精神 分析的社会文化学派中对现代人的 精神生活影响最大的人物。
弗洛姆从社会文化的角度提出人
格类型的理论，即把人格区分为 接纳型、剥削型、囤积型、市场 型以及生产型。
原型是心理生活的决定性因素，包括：人 格面具，阴暗自我，阿尼玛，阿尼姆斯四 种类型。
人格面具:是个体在公众面前的角色表现，用 来掩饰真实面目。 阴暗自我:是人内心最阴暗的东西。 阿尼玛:是男性身上的女性特质。 阿尼姆斯:是女性身上的男性特质。
2，人格动力：
荣格认为力比多是一种普遍意义上
荣格
荣格（Carl Gstav Jung (18751961)）,瑞士精神分析学家，分 析心理学派创始人，弗洛伊德的 弟子，两人早年关系较好，后因 与弗洛伊德的力比多等概念产生 分歧而分道扬镳。
1，人格结构：
荣格比弗洛伊德更深入的探索了潜
意识，将潜意识划分为个体潜意识 和集体潜意识两个水平。集体潜意 识中的经验以原型为基础.
代表着理性和审慎.自我既要与现实 保持联系,同时又要协调人格的其余 两部分的要求
人格动力:
在早期理论中, 弗洛伊德提出性本 能和自我本能(如饥饿,害怕等). 后 来,他把性本能和自我本能合为”生 的本能”.与”生的本能”相对的是” 死的本能”.
生的本能在于追求个体生命和种族的延 续,代表爱和建设的力量,包括饥,渴,性 等本能. 死的本能人的生命是从无机物演化而来 的,一开始就有一种返回无机状态(毁灭 生命)的欲望
弗洛伊德用他毕生的精力，通过对人格 的发展进程、人格的结构、人格的变态 以及对人格障碍的治疗等一系列的探索， 创建了完整的精神分析人格理论体系 弗洛伊德把人格看作是一个由本我,自我 和超我三个心理结构组成的动力系统.
人格精神理论:弗洛伊德把人格看作是一个由
本我,自我和超我三个心理结构组成的动力系统
人格发展
力比多是一种贮存在本我里的心理
能,尤其是性本能的能.力比多要达 到成熟,真正行使生殖职能,要经历 一系列的发展阶段.按力比多主要投 射的身体部位,人格发展可以分为下 列五个阶段
五个阶段
口唇期：从出生到 1 岁半左右。此期婴幼儿 以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和 性的需要。 肛门期：1－3 岁左右。此期儿童性欲望的满 足主要来自于肛门或排便过程。 性器期：3－7 岁左右。儿童表现出对生殖器 的极大兴趣，性需求集中于性器官本身。他们 不仅通过玩弄性器官获得满足，而且通过想象 获得满足。此期男孩会经历“恋母情结”，对 于女孩，则经历“恋父情结”。
弗洛姆人格类型的理论
接纳型：被动、屈从、贪婪、轻信、伤感。 剥削型：敌意、挑衅、利己、强占、窃取、粗鲁
和傲慢。
囤积型：吝啬、多疑、迂腐、顽固、懒惰。
市场型：投机、应变、空想、虚无、冷漠、浪费。
生产型：独立、自主、完整、自发、创造。
阿德勒
阿德勒于1911年自己创立了“个人
心理学”，他强调人的积极品质和 社会动机在个人行为中的重要作用。
3、回避型 ，这样的人缺乏必要的信心解决 问题或危机，不想面对生活中的问题，试图通 过回避困难从而避免任何可能的失败。 4、社会利益型，这样的人能面对生活，与别 人合作，为人和社会服务，贡献自己的力量， 他们常常生长于良好家庭，家庭成员相互帮助、 支持，人与人之间彼此理解。
本我是唯一与生俱来的人格结构,遵循快乐 原则, 本我的冲动都是潜意识的,是我们知觉 不到的. 自我遵循现实原则行动.自我不同于本我,能 自由地运作于知觉到的意识,前意识和潜意识 之中. 超我.超我所代表的是社会要求,是个人的道 德标准和自我理想的载体.
三者关系:
自我从知觉本能发展到控制本能,但
潜伏期：7 岁至青春期。在这一时期， 儿童的兴趣转向外部世界，参加活动， 与同伴娱乐、运动，发展同性的友谊 生殖期：青春期性器官成熟后即开始， 性需求从两性关系中获得满足，有导向 的选择配偶，成为较现实的和社会化的 成人.
精神层次理论
意识（conscious）即自觉，凡是自己能察觉的心理
活动是意识，它属于人的心理结构的表层
中形成发展的。
阿德勒提出了以下4种主要的生活风格：
1、支配- 统治型，这一类型的人倾向于支 配和统治别人，缺乏社会意识，很少顾及别人 的利益，他们追求优越的倾向特别强烈，不惜 利用或伤害别人以达到自己的目的。 2、索取型，这种类型的人相对被动，很 少努力去解决他们自己的问题，依赖别人照顾 他们。这类人对自己缺乏信心，而希望周围的 人能满足他们的要求
的生命能量，性趋力只是它的一个 表现方面。他用心灵能量代替力比 多来指代生命动力 .
3， 人格发展：
荣格认为人格发பைடு நூலகம்是贯穿一生的，
个体不仅被过去的经验决定，也会 受到经验和抱负的影响。但他没有 描述明确的人格发展阶段，只强调 了人到中年时人格发展的危机与转 变。即个体这个时期才能自我实现， 才能得到和谐，完整和全面的发展。
精神分析学派对人格的认识
弗洛伊德 荣格 弗洛姆 阿德勒
弗洛伊德
西格蒙德· 弗洛伊德（Sigmund Freud， 1856.5.6－1939.9.23），犹太人，奥地 利精神病医生及精神分析学家。精神分 析学派的创始人。著有《性学三论》、 《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日 常生活的心理病理学》、《精神分析引 论》、《精神分析引论新编》等。
前意识（preconscious）又称下意识，是调节意识
和无意识的中介机制。
潜意识（unconscious）又称无意识，则是在意识
和前意识之下受到压抑的没有被意识到的心理活动， 代表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本的心理 能量。
心理治疗法
自由联想.自由联想就是让病人自由诉说心中 想到的任何东西，鼓励病人尽量回忆童年时期 所遭受的精神创伤。 释梦.即在根据患者显性梦去解析其隐性梦的 涵义，从而找出当事人潜意识中的问题。 移情.即患者对心理医生的情感反应。移情有 正移情和负移情.正移情是患者将积极的情感 转移到医生身上，负移情是患者将消极的情感 转移到医生身上。借助移情，把病人早年形成 的病理情结加以重现，重新经历往日的情感， 进而帮助他解决.
4，人格类型理论：
荣格提出了内倾和外倾概念。外倾
是把生命能量投放到外部世界，这 种人大方，热爱交际更关注他人和 外部世界，充满自信。内倾则相反。 荣格还假设了四种人格功能:思维， 情感，感觉和直觉。
此外，占主导地位的心理机能与占
主导地位的内外倾向结合产生8种心 理类型：外倾思维型，外倾情感型， 外倾感觉型，外倾直觉型，内倾思 维型，内倾情感型，内倾感觉型， 内倾直觉型。
弗罗姆
埃里希· 弗罗姆（Erich
Fromm， 1900.03.23—1980.03.18)是20世纪 著名的心理学家和哲学家，是精神 分析的社会文化学派中对现代人的 精神生活影响最大的人物。
弗洛姆从社会文化的角度提出人
格类型的理论，即把人格区分为 接纳型、剥削型、囤积型、市场 型以及生产型。
原型是心理生活的决定性因素，包括：人 格面具，阴暗自我，阿尼玛，阿尼姆斯四 种类型。
人格面具:是个体在公众面前的角色表现，用 来掩饰真实面目。 阴暗自我:是人内心最阴暗的东西。 阿尼玛:是男性身上的女性特质。 阿尼姆斯:是女性身上的男性特质。
2，人格动力：
荣格认为力比多是一种普遍意义上
荣格
荣格（Carl Gstav Jung (18751961)）,瑞士精神分析学家，分 析心理学派创始人，弗洛伊德的 弟子，两人早年关系较好，后因 与弗洛伊德的力比多等概念产生 分歧而分道扬镳。
1，人格结构：
荣格比弗洛伊德更深入的探索了潜
意识，将潜意识划分为个体潜意识 和集体潜意识两个水平。集体潜意 识中的经验以原型为基础.
代表着理性和审慎.自我既要与现实 保持联系,同时又要协调人格的其余 两部分的要求
人格动力:
在早期理论中, 弗洛伊德提出性本 能和自我本能(如饥饿,害怕等). 后 来,他把性本能和自我本能合为”生 的本能”.与”生的本能”相对的是” 死的本能”.
生的本能在于追求个体生命和种族的延 续,代表爱和建设的力量,包括饥,渴,性 等本能. 死的本能人的生命是从无机物演化而来 的,一开始就有一种返回无机状态(毁灭 生命)的欲望
弗洛伊德用他毕生的精力，通过对人格 的发展进程、人格的结构、人格的变态 以及对人格障碍的治疗等一系列的探索， 创建了完整的精神分析人格理论体系 弗洛伊德把人格看作是一个由本我,自我 和超我三个心理结构组成的动力系统.
人格精神理论:弗洛伊德把人格看作是一个由
本我,自我和超我三个心理结构组成的动力系统
人格发展
力比多是一种贮存在本我里的心理
能,尤其是性本能的能.力比多要达 到成熟,真正行使生殖职能,要经历 一系列的发展阶段.按力比多主要投 射的身体部位,人格发展可以分为下 列五个阶段
五个阶段
口唇期：从出生到 1 岁半左右。此期婴幼儿 以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和 性的需要。 肛门期：1－3 岁左右。此期儿童性欲望的满 足主要来自于肛门或排便过程。 性器期：3－7 岁左右。儿童表现出对生殖器 的极大兴趣，性需求集中于性器官本身。他们 不仅通过玩弄性器官获得满足，而且通过想象 获得满足。此期男孩会经历“恋母情结”，对 于女孩，则经历“恋父情结”。
弗洛姆人格类型的理论
接纳型：被动、屈从、贪婪、轻信、伤感。 剥削型：敌意、挑衅、利己、强占、窃取、粗鲁
和傲慢。
囤积型：吝啬、多疑、迂腐、顽固、懒惰。
市场型：投机、应变、空想、虚无、冷漠、浪费。
生产型：独立、自主、完整、自发、创造。
阿德勒
阿德勒于1911年自己创立了“个人
心理学”，他强调人的积极品质和 社会动机在个人行为中的重要作用。
3、回避型 ，这样的人缺乏必要的信心解决 问题或危机，不想面对生活中的问题，试图通 过回避困难从而避免任何可能的失败。 4、社会利益型，这样的人能面对生活，与别 人合作，为人和社会服务，贡献自己的力量， 他们常常生长于良好家庭，家庭成员相互帮助、 支持，人与人之间彼此理解。
本我是唯一与生俱来的人格结构,遵循快乐 原则, 本我的冲动都是潜意识的,是我们知觉 不到的. 自我遵循现实原则行动.自我不同于本我,能 自由地运作于知觉到的意识,前意识和潜意识 之中. 超我.超我所代表的是社会要求,是个人的道 德标准和自我理想的载体.
三者关系:
自我从知觉本能发展到控制本能,但
潜伏期：7 岁至青春期。在这一时期， 儿童的兴趣转向外部世界，参加活动， 与同伴娱乐、运动，发展同性的友谊 生殖期：青春期性器官成熟后即开始， 性需求从两性关系中获得满足，有导向 的选择配偶，成为较现实的和社会化的 成人.
精神层次理论
意识（conscious）即自觉，凡是自己能察觉的心理
活动是意识，它属于人的心理结构的表层