少年儿童舞蹈教学中的兴趣培养

浅谈少年儿童舞蹈教学中的兴趣培养摘要：在少年儿童舞蹈教学的过程中，部分家长和教师由于不谙儿童的心理特征，只是一味地灌输单一的动作要点，不重视培养儿童对舞蹈的兴趣，结果影响了儿童的学习效果。兴趣是学习的最好老师，儿童舞蹈教学中重视对儿童学习兴趣的培养有利于激发儿童的学习热情，为将来的深造打下基础。从培养儿童学习兴趣对于儿童舞蹈教学的重要意义入手，浅谈如何在舞蹈教学中培养儿童的学习兴趣，进而提高舞蹈质量。

关键词：舞蹈教学；兴趣培养；儿童心理

一、培养儿童学习兴趣对于儿童舞蹈教学的重要意义

托尔斯泰曾说：“成功的教学是要激发孩子的学习兴趣。”兴趣是推动学生探索真理和知识的动力之源。一个人面对自己所感兴趣的活动，能够拓展思维，保持持久的注意力，同时也能产生快乐的情绪并克服一切困难。

1 有助于挖掘儿童学习舞蹈的潜能

舞蹈教师通过在教学中培养儿童的学习欲望和兴趣，教学相长，能够最大程度地开发儿童学习舞蹈的主观能动性和潜力，为日后的深入学习打下坚实的基础。

2 有助于调动儿童学习舞蹈的积极性和主动性

儿童容易对事物产生好奇心，在教学的过程中，当一个学生对所练习的动作产生兴趣时，就会表现得比较积极，而且对知识的掌握也会比较快。鉴于儿童的学习时间有限，通过兴趣的培养也可以

有效地节约学习舞蹈的时间，提高效率。

3 有助于培养儿童的自控意识

从心理学角度上看，自控意识的培养对儿童今后的发展至关重要。通过有趣的教学方式激发孩子兴趣的同时，还能引导儿童提高自控意识。当儿童的学习兴趣高时，注意力也会十分集中。兴趣可以给儿童的学习过程提供无穷的力量，当儿童在学习舞蹈的过程中遇到困难时，由于兴致勃勃，儿童也会尽力地努力去克服，长期的坚持不懈的学习有利于儿童自制力和自控力的培养。

二、浅谈儿童舞蹈教学中兴趣培养的途径

1 采取生动多样的教学方式

儿童对一切新鲜的事物都保持着高度的热情，如果舞蹈的教学方式长期都保持不变。儿童很容易产生厌学情绪，这样会降低他们的学习效率。儿童的注意力本来就不及成年人，他们好动爱玩，有很强的好奇心。教师应当在教学中丰富教学的形式，做到以下几点：

(1)教师根据舞蹈的基本动作自编游戏，让孩子们在游戏中边玩边学，这样孩子们在玩中学、学中玩，有利于降低疲劳度，提高教学质量。(2)在教学中配以音乐。在进行形体基础训练时可以配以轻快的音乐，让孩子们在活泼的氛围中又唱又跳，使身体和大脑都兴奋起来。(3)让孩子们轮流做小老师。教师可以让一部分学得不错的孩子做小老师，学生之间的气氛比较活跃，小老师可以带动学习的积极性，使学习过程其乐融融。

2 合理安排休息时间，并讲述故事

儿童的学习热度是阶段性的，教师要合理地安排休息时间。休息的时间可以较短，但次数要尽可能多。教师可以在休息期间给学生讲有趣的故事，例如，对《白天鹅》这出舞台故事的人物角色进行分析。教师可以多讲述一些励志故事，激励学生好好学习舞蹈。同时，还可以让儿童们自己编一个故事并描述给大家听，引起大家的共鸣。

3 教师要进行示范性模仿

舞蹈这门课程，仅仅有理论知识的支撑是不够的，它是一门实践性很强的学科，必须在舞台表演中去反复研习。教师最好就是进行示范性的模拟指导，让儿童模仿舞蹈动作。在教师的亲身示范过程中，教师通过一边演示动作，一边讲解，可以吸引儿童的注意力。使之全神贯注地听课。这样的直接演示就可以把课本的理论具体化，将舞蹈的动作进行分解、各个击破，学生在这样有趣的模仿中学习效率就会达到事半功倍的效果。教师在演示和讲解的过程中，语言表达方式也很重要，教师的语言不应该只是识枯燥的解说，还要兼具通俗、生动，尽量接近儿童语言，语调要柔和亲切，使孩子们既听得懂又听得舒服。

总之，教师只有在舞蹈教学中尊重孩子的心理需求，对孩子加以正确的引导，重视培养他们的学习兴趣，才能更好地发掘孩子的学习潜力，提高舞蹈教学的质量。