家访记录表格模板格模板
精选班主任家访登记表(共6版)

班主任家访登记表(模板2)
学生姓名
家长姓家访形式
电话交流
上门家访
询问亲戚、邻居、同学
学生与家访人关系
班级
班主任
家访记录或主要内容
家长意见
家长签名:
年 月 日
家访效果
班主任签名:
年 月 日
模板三
班级家访教师
时间
被访学生
姓名
形式
(是否走访)
被访学生
学生姓名
所在班级
联系电话
家访时间
家访形式
学生基本情况(学业、品质、特长、家庭等)
家访目的
家
访
内
容
家访效果
教师
备注
家庭住址
联系电话
家访学生
概况
家访目的
家访过程
简要记录
家访效果
家访心得
教师家访情况记录表(模板4)
被访
学生
班
级
家长
(监护人)
家庭
住址
联系
电话
家访
时间
家访
教师
家访原因
(目的)
家
访
主
要
内
容
家长建议或意见
备注
家访情况记录表(模板5)
学校: 年级: 年 月 日
教师姓名
教师岗位
学生姓名
监护人姓名
家访形式
家访地点
家访理由
家访经过
意见与建议
学生监护人签 名
说明:1.家访形式分为走访、电话联系、书信往来、网络联系等形式。 2.教师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等。
班主任家访记录表(模板)
家访教师
小学生家访记录模版

家访
目的
拉近家校沟通距离,了解孩子居家生活和学习状况,引导家长重视正面管教的力量,提供一些切实可行的家庭教育方法指导。
家访
内容
1.询问孩子居家生活和学习情况,表达关心,拉近家校沟通距离。
2.倾听家长的想法,提供具体可行的改进建议(杜绝语言暴力,提倡与孩子心与心的交流,提倡对孩子耐心的帮助和引导)
3.沟通孩子在校情况,肯定孩子近期课堂专注力的提升,鼓励孩子再接再厉,争取更大的进步。
XX小学教师家访工作情源自记录表学生姓名XX
班级
四(1)班
家长
姓名
XX
联系
电话
XX
家庭
住址
XX小区8-1-501
家访
时间
1.17
学生
情况
简介
该生真诚善良,关心班集体,与同学们相处融洽,但学习基础很薄弱,学习吃力,自信心、专注力和观察力有待提升。
家
庭
情
况
该生家中共4口人:爸爸、妈妈、弟弟和自己。该生父母文化程度较高,父亲自主创业,母亲为奢侈品店销售,平日工作都较为忙碌,家庭经济状况良好,对孩子缺少陪伴。父亲教育方式偏简单粗暴,母亲闲暇时对孩子有一定耐心辅导,但见孩子学习成绩长期不见起色,颇为焦虑。
3.沟通孩子在校情况,肯定孩子近期在学习态度上的具体转变,提出表扬。
4.倾听家长近期家庭教育做法,肯定家长对孩子学习上的关心和教导,针对孩子居家生活中自信心、专注力和观察力的培养提出具体可行的建议。(与老师同步表扬孩子近期在学习态度上的进步,如:听讲更专心了、作业更认真了,鼓励孩子坚持积极向上;建议家长继续关注孩子心理和学习状况,同时榜样示范,陪伴孩子进行分阶式的专注力、观察力训练)
教师家访记录表表格

教师家访记录表表格精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名:家访学生姓名:学生家庭住址:家访时间:班级:家访陪同人:该孩子在校表现较好,上进心很强,能积极回答问题,但是粗心,受到打击会掉眼泪,内心脆弱。
家访内容:该生在家尊重长辈,关心他人,会适当地做家务。
在研究方面,主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱。
六年级家访内容:该生在家研究较主动,能自觉完成各科作业。
与妈妈相处的时间较多,不太与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼。
希望学校今后能多组织各种活动,让孩子们能从中得到锻炼,培养孩子健康人格。
祝家长身体健康,万事如意。
希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子,使其健康、快乐地成长。
精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名:家访学生姓名:学生家庭住址:家访时间:班级:家访陪同人:该孩子在校有礼貌,但脾气暴躁。
研究惯不好,比较拖拉。
家访内容:该生的父母很负责,对孩子的研究抓得很紧。
但孩子在生活上不太善于收拾,研究时注意力分散。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她。
家长会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的研究惯。
祝家长身体健康,万事如意。
希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子,使其健康、快乐地成长。
精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名:家访学生姓名:学生家庭住址:家访时间:班级:家访陪同人:该生在校有规范的行为,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度。
但在课堂上注意力不够集中,作业字迹较为潦草。
家访内容:该生的父母生意较忙,没有时间顾及孩子的研究,总是把孩子的研究归咎于老师。
孩子也显得不够主动,内向,不善于与人交往。
家长希望在校期间,老师能够更加严格地监督、管理,帮助孩子改掉拖拉的毛病,养成良好的研究惯,提高研究质量。
祝家长身体健康,万事如意。
希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子,使其健康、快乐地成长。
家访情况记录表格

家访情况记录表格家访人员:XXX 学校:XXX 班级:XXX 班级辅导员:XXX 家访日期:XXX 地点:XXX家庭基本情况:1. 家庭成员:姓名关系年龄职业2. 家庭住址:省/市/区:街道/小区:邮政编码:3. 家庭经济条件:a) 家庭年收入:b) 家庭成员就业状况:4. 家庭文化程度:a) 父亲文化程度:b) 母亲文化程度:学生个人情况:1. 学生姓名:2. 性别:3. 出生日期:4. 家庭排行:5. 学生健康状况:a) 身体状况:b) 精神状况:学习情况:1. 学习成绩:科目年级排名班级排名考试成绩2. 学生在家完成作业的情况:a) 家长陪同完成作业的频率:b) 家长帮助解决问题的频率:3. 学生课堂表现情况:a) 学生在班级是否能积极参与讨论和活动:b) 学生是否独立完成课堂任务:c) 学生是否遵守纪律:学生生活情况:1. 学生日常作息:a) 学生早晨起床时间:b) 学生晚上就寝时间:c) 学生是否有良好的作息习惯:2. 学生是否参加课外活动:a) 参加的活动种类:b) 活动时间安排情况:3. 学生家庭互动情况:a) 家庭成员之间的关系:b) 家庭成员是否关心学生的学习情况:其他问题:1. 学生是否存在令人担忧的行为或心理问题:a) 学生情绪是否稳定:b) 学生是否有社交问题:c) 学生是否有自我调节能力:2. 家长对学校、老师的态度:a) 家长是否积极配合家校合作:b) 家长是否对学校和老师有意见或建议:备注:1. 家访人员对学生家庭访问中的其他重要信息记录:2. 家访人员对学生情况的总结和建议:。
小学二年级家访记录表格及范文

小学二年级家访记录表格及范文家访日期 [具体年月日]学生姓名 [学生名字]家庭住址 [详细住址]家访教师 [教师名字]一、学生家庭情况。
家庭成员关系职业对学生学习的关注度。
[家长1名字] 父亲 [父亲职业] [高/中/低][家长2名字] 母亲 [母亲职业] [高/中/低]二、学生在家表现。
学习习惯描述。
自主学习 [例如:每天能主动完成作业,但有时会分心,需要家长提醒] 阅读习惯 [每周阅读几本课外书,是否喜欢阅读等情况]生活习惯描述。
作息规律 [是否按时起床、睡觉]自理能力 [能否自己整理书包、衣物等]兴趣爱好描述。
[兴趣爱好1] [如绘画,参加过哪些相关活动或取得的成果][兴趣爱好2] [如音乐,是否有在学习乐器等]三、家长对学校和教师的意见和建议。
意见建议。
[家长提出的对学校或班级管理方面的看法] [例如:希望学校多组织户外活动]小学二年级家访记录范文。
一、家访日期。
[20XX年X月X日]二、学生基本信息。
学生姓名:[李明]家庭住址:[XX小区X栋X单元X室]家访教师:[张老师]三、学生家庭情况。
李明的家庭是一个典型的三口之家。
他的父亲是一名工程师,工作比较繁忙,但对李明的学习关注度很高,经常会在下班后检查他的作业。
母亲是一名会计,对李明的生活照顾得无微不至,也很关心他的学习情况,每天都会抽出时间陪李明阅读课外书籍。
四、学生在家表现。
(一)学习习惯。
1. 自主学习。
李明在家有一定的自主学习意识,每天放学回家后,都会主动坐到书桌前写作业。
在做数学作业时,遇到难题容易放弃,需要家长在旁边鼓励和引导。
例如,前几天做一道数学应用题,看了两遍觉得难就不想做了,后来在爸爸的耐心讲解下才完成。
2. 阅读习惯。
(二)生活习惯。
1. 作息规律。
李明的作息时间比较规律,每天早上7点起床,晚上9点之前就会睡觉。
这使得他在学校的时候精力比较充沛,很少出现上课打瞌睡的情况。
2. 自理能力。
在自理能力方面,李明能够自己整理书包、穿衣服,但是在整理书桌方面还需要加强。
学校学生家访记录表(表格式)

学生姓名
田xx
班 级
五(2)
家访时间
9.12
家庭住址
Xx街道xx小区xx号
联系方式
xxx
家访教师
唐xx
家访对象
学生的父亲
家访要解决的问题
田xx是个好孩子,很听话。学习能力有待提高。
家访内容
家访状况
家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限,但只要对学生有帮助,愿意尝试。
4.及时把情况反馈给老师,让老师及时表扬和鼓励。
家访效果
家庭教育和家庭环境对孩子的影响是非常大的。该生有了很大的变化,学习态度很端正。
学校家访记录
学生姓名
王xx
班 级
五(2)
家访时间
6.21
家庭住址
Xx街道xx小区xx号
联系方式
xxx
家访教师
唐xx
家访对象
学生的父亲
家访要解决的问题
鼓励孩子树立信心,加强锻炼,健康成长。
2.让该生奶奶多和孩子谈心,多关心她的生活。
3.和其他老师学生一道进行帮助该生,建立自信,感受集体的温暖。
家访效果
可以说此次家访,老师对该生有了了解,在生活和学习上更加关心帮助,在她的心里建立了与老师的亲情,拉近了师生之间的距离,在同学老师帮助下,学习有进步,也变得自信了。
学校家访记录
学生姓名
李xx
孩子的家庭环境比较特殊,爸爸因意外已离世,家庭有点困难,该生学习比较刻苦,但是自信心不足,与同学相处明显缺乏自信。
家访过程
1.与该生的奶奶见面,了解孩子的家庭情况;
2.老师把该生在校情况和奶奶进行交流;
3.对如何教育孩子,提出自己的建议。
家访记录表

教师
签名
2019年8月28日家访记来自表姓名性别年级
家长姓名
住址
联系电话
备注
雷x
男
一(1)班
雷x华
楚x乡x村
188****1958
具
体
情
况
雷x小朋友在课堂上注意力不集中,作业完成不及时。而且很内向,不太爱说话,基础很差,需要多花时间做辅导。
与家长联系后,得到了家长的积极支持,学生有了明显的进步
处
理
意
见
经过深入与该生姑姑交谈,基本摸清她的问题所在。孩子由爸爸一人抚养,在很多方面没有太多时间和精力去和孩子沟通交流。和爸爸沟通之后,爸爸意识到了事情的重要性,并且以后会多花时间去管孩子的学习。
家访记录表

(
(
)
3.注意饮食安全,不贪吃生冷食物,注意饮食卫生。
(
)
4.注意消防安全,不玩火,规范使用用电器,预防触电事故。
(
)
5.防范自然灾害,注意恶劣天气对人产生的危害,避免事故发生。
(
)
6.注意生活作息,早睡早起,锻炼身体,不忘学习,坚持读书练字。
(
)
家长满意度回馈
xx小学2024暑期家访记录表
班级:
家访教师:
家访日期: 月 日
家:
被访人(家长)签名
家访基本情况:
1.是否居家
是( )
否( )
2.是否参加补习班
3.附近有无安全隐 患
4.是否有大人监护
是( ) 是( ) 是( )
否( ) 否( ) 否( )
教师家访告知内容:
1.严防溺水,不私自游泳,不在没有大人陪伴的情况下游泳,不捉鱼逮虾等。 )
不满意
(
)
满意
(
)
非常满意
(
)