小说阅读之选择题

方法与对策
◆于无疑处存疑 ◆善于比对
比较是一切理解或思维的基础，我们正通过比 较来了解世界的一切。
——著名教育家乌申斯基
解题思路
(一)浏览选项，标敏感点 题干已经明确的各敏感点（考查点），就是题干 要求的“相关内容”“艺术特色”的相关内容。 快速浏览个选项，把与它们相关的核心词汇标注 出来。 (二)回归原文，找对应点 根据选项内容回归原文找对应，注意是否改变原 文，敏感点是否有原文依据。 (三)比对排除，确定答案 借鉴论述类文本的比对法进行逐项比对，比对思 考的方向就是设错角度。
(二)选项基本按照文本行文的顺序依次设置
前面的选项往往是从文本局部入手，基本按 照文本行文的顺序排列次序，有的选项甚至明 确选项对应的段落位置；后面的选项往往从文 本的整体(主题、整体思路等)角度着手设置，前 后选项间又形成了梯次，有助于快速回归文本 定位相关段落，迅速地把握文本的结构层次(思 路顺序)和准确地找到解题的文本依据。
“不正确的一项”到底错在哪里？
设误类型 特点概括不当
解读说明 人物特点、环境特点等概括不当
技巧判定分析不当
写人技巧、叙事技巧、环境描写技巧等判 定分析不当
作用分析不当 人物、情节和环境三要素的作用分析不当 事实陈述混乱 张冠李戴、颠倒顺序、无中生有等 语言理解不当 含义理解不当、风格分析不当 情感主题分析不当 思想情感分析不当、主题意图分析不当
“以为周围没有人，便做起
第一步 标注选项敏感点 (方框内的为敏感点)并切片
第二步 回归原文找依据
第三步 比对“设错五角度”判定答案
命题点：相关内容与艺术特色
A 项，
文本第 6 段“他手里总拿着一 结合
切片一：“我” 初见 老舞蹈师 根金镶头的华丽的手杖，这手 切片一、二是内容概括，与文
时见他拿着一根 手杖 ，
杖对他来说一定有着某种不 本吻合。切片三“前后照应”
设问方式
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正 确的一项是 （）
高考小说阅读选择题的三个导向
高考小说阅读的选择题 “4选1”“不正确的一 项”，这样设题带给我们更多正确的可用来读 文的导向信息。具体体现在3大方面：
(一)正确信息更多——更利于疏通文意 “4选1”“不正确的一项”，也就意味着有 3项对文本的解读和赏析是正确的；并且 错误项也仅是部分错误，仍有正确成分。
在特征。 考点：人物
C. 针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声 “老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变
革。 考点：情节
D. 文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语， 以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出
历史的虚无感。 考点：语言
三长一短？三短一长？ 不存在的！
也暗示着 人世的沧桑 。
伯爵送的一件礼物”。
含了“人世的沧桑”。选项正 确
第一步 标注选项敏感点 (方框内的为敏感点)并切片
第二步 回归原文找依据
第三步 比对“设错五角度”判定答案
B 项，
命题点：相关内容方面 “一个早晨，他以为周围
切片一：老舞蹈师在一个早晨， 没有人，便做起一连串奇 切片一是摘选文本内容。
切片二： 后来 得知这是德·克莱 同寻常的纪念意义”，第 15 是情节手法，一个物件前后两 段“在国王路易十五时代，他 次提到，构成呼应；“人世的
蒙伯爵送给他的一件 礼物 ， 曾是歌剧院的舞蹈教师。他那 沧桑”是内容的分析，伯爵送
切片三：二者不仅 前后照应 ， 根漂亮的手杖就是德·克莱蒙 的礼物和老舞蹈师的现状，暗
高考小说文本阅读
选择题
思考：下面2019年高考全国1卷小说阅读客观题 考查了哪些阅读能力？
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化 为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。 B. 鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”， 与写祥ຫໍສະໝຸດ Baidu嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内 在特征。 C. 针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声 “老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变 革。 D. 文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语， 以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出 历史的虚无感。
客观题考查内容分析：
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化 为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。
考点：情节
B. 鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”， 与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内
题目告诉我：
1.客观题不是运气题，要在阅读能力上下 功夫；
2.客观题只考查小说阅读的部分知识，备 考者要全面准备，以不变应万变；
3.小说阅读不是死记概念，要具体分析文 本；
4.掌握一定方法，有助于选出正确答案。
文学类文本阅读的选择题，主要集中对 文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象 的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两 种，一种是根据文章的内容进行分析概括， 另一种是对文章特色和手法的赏析。
例题分析范例
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的 一项是（ ）（2019年全国2卷 ） A.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖，后来得知这 是德·克莱蒙伯爵送给他的一件礼物，二者不仅前后照应， 也暗示着人世的沧桑。 考点：情节、手法
B.老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人，便做起一连 串奇怪的动作来”，他之所以避开别人，是因为他出身高 贵、性情高傲、孤芳自赏。 考点：形象
C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相 拥着哭起来”，这种失态其实是一种宣泄，说明当时他 们的内心压抑痛苦。 考点：形象
D.小说注重从小事中感受大时代，虽然“我”与老舞蹈 师夫妇的相遇相识十分平常，但偶尔提到的“国王路易 十五时代”，却使寻常故事有了历史感。
考点：对内容的理解与概括
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正确的一项是( )