【精品】暨南大学国际经济与贸易系共24页
2024国际贸易课件完全版
国际贸易课件完全版目录•国际贸易概述•国际贸易理论基础•国际贸易政策与措施•国际贸易实务操作流程•跨境电子商务发展现状及趋势•国际贸易风险管理与防范策略•当代国际贸易热点问题探讨•总结与展望：未来国际贸易发展趋势预测01国际贸易概述国际贸易定义与特点国际贸易定义指不同国家（地区）之间进行的商品和劳务的交换活动，由进口贸易和出口贸易两部分组成。
国际贸易特点具有跨国性、复杂性、风险性、竞争激烈等特点；同时，受到国际政治、经济、法律等多种因素影响。
以丝绸之路为代表，主要通过陆路进行，交易商品以奢侈品和特产为主。
古代国际贸易近现代国际贸易当代国际贸易以工业制成品为主要交易对象，贸易规模逐渐扩大，海运成为主要运输方式。
呈现全球化、自由化、区域化等趋势，服务贸易和技术贸易比重逐渐增加。
030201国际贸易发展历程提高人民生活水平通过国际贸易，各国人民能够享受到更加丰富多彩、质优价廉的商品和服务，提高了生活水平和质量。
促进世界经济发展国际贸易使得各国能够充分利用各自资源禀赋和比较优势，推动全球范围内的专业化生产和分工合作，从而提高生产效率和经济效益。
加强国家间经济联系国际贸易促进了商品、技术、资金、信息等在全球范围内的流动，加深了各国之间的经济相互依赖和联系。
推动全球化进程国际贸易是全球化的重要推动力量之一，促进了全球市场的形成和扩大，推动了全球资源的优化配置和高效利用。
国际贸易重要作用02国际贸易理论基础概念绝对优势理论由亚当·斯密提出，指一个国家在生产某种产品时，相对于其他国家拥有更高的劳动生产率或更低的生产成本，从而具有绝对优势。
形成原因绝对优势的形成主要源于自然条件、技术水平和劳动熟练程度等方面的差异。
应用在国际贸易中，各国应专注于生产并出口具有绝对优势的产品，同时进口不具有绝对优势的产品，以实现资源的最优配置和贸易的互利共赢。
概念01比较优势理论由大卫·李嘉图提出，指一个国家在生产某种产品时，相对于其他国家虽然不具有绝对优势，但具有相对较高的生产率或相对较低的生产成本，从而具有比较优势。
国际经济与贸易专业介绍
国际经济与贸易专业介绍国际经济与贸易系师资力量雄厚，共有教师25人，其中教授5人、副教授8人、讲师12人，博士及在读博士14人，英美等国家毕业和国外访问学者10人。
拥有“济南大学优秀教学团队“国际物流教学团队”和省级双语示范课“国际市场营销Global Marketing”，并开设多门双语课程；本专业为校级特色专业；省级研究基地“全球化与跨国经营基地”为本专业的人才培养提供了有利的支持。
国际经济与贸易专业下设国际贸易与物流经济、国际贸易与跨国经营两个专业方向，具体培养目标、毕业去向、专业方向特色及主要课程如下。
一、国际贸易与物流经济专业方向（一）培养目标本专业方向培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级复合型国贸专门人才；注重培养具有国际市场眼光、贸易专业技能强、商贸沟通能力强、外语表达能力强的从事对外贸易活动的专业人才。
（二）毕业去向1. 考研。
2012年全院共考取硕士研究生84名，其中国际经济与贸易专业考取33名，占全院总数的39.29%。
这些学生分布在南京大学、暨南大学、上海交通大学、中南财经政法大学、中国海洋大学等多所211和985学校。
研究生毕业后可从事国际贸易领域的教学与研究工作和政府部门的管理工作。
2. 就业。
在国际企业和国内贸易机构从事进出口业务报关、货物承运、保税物流、港口物流等业务与管理工作；在各类涉外型企业、机构从事财务工作及业务管理工作等。
3. 创业。
积累一定外贸工作经验后独立创业，开展和承接国内外经营与贸易业务。
（三）专业方向特色本专业除重视打好扎实的经济学知识基础外，具有如下两个特色：1. 强化英语与第二外语教学，学生外语交流能力强本专业开设多门双语教学课程和经贸英语口语与写作课程，并开设日语、韩语第二外语，有利于提升学生的基础外语和专业外语水平。
有针对性地组织同学参加专业英语、国际商务英语（日语、韩语等）考试，提升就业能力。
暨南大学张捷教授个人资料
暨南大学张捷教授个人资料一、个人简历张捷，男，1953年10月生于重庆市。
暨南大学经济学院国际经济与贸易系教授、系主任、经济学博士、博士生导师。
1978年考入西南师范大学历史系读书并获学士学位，毕业后留校任教，期间曾到南开大学进修当代世界史；1985年考入中山大学攻读现代国际关系史研究生并获硕士学位；1988年到暨南大学经济学院经济系国际经济教研室任教，历任讲师、副教授、教研室主任；1999年调至国际经济与贸易系，担任教授、系副主任、系主任兼国际学院副院长；1995年至2003年期间，曾先后任日本北九州国际东亚研究中心（ICSEAD）客座研究员、神户商科大学和香港岭南大学访问学者、神户大学大学院高级访问学者和神户商科大学交换教授，2004年3月获得神户商科大学经济学博士学位。
2002—2005年期间曾任暨南大学校内一级特聘教授。
张捷的主要研究领域为国际经济（亚太经济）、产业经济（中小企业）和金融发展。
近年来先后主持、参与了多项国家级和省部级科研项目，取得了较为突出的成果：共出版个人专著2部，主编专著2部；在《经济研究》、《世界经济》、《管理世界》、《经济学动态》、《国际经济评论》、《中国软科学》、《国际协力论集》等国内外权威期刊和核心期刊上发表重要学术论文20多篇，在东亚经济与区域国际分工、中小企业金融等研究领域显示出较深的造诣，形成了较大的学术影响；其关于东亚奇迹与危机的研究成果曾被全国社科规划办整理为《成果要报》（2000年第2期），呈报党和国家领导人参阅；近年来他还先后获得“安子介国际贸易研究奖”优秀著作三等奖（2004）和广东省哲学社会科学优秀成果（2005）二等奖、三等奖等学术奖项。
张捷是复旦大学世界经济研究所（教育部人文社会科学重点研究基地）兼职研究员，中国世界经济学会理事，广东经济学会常务理事，广东国际经济贸易学会常务理事和广州市人民政府决策咨询专家。
二、执教生涯心得当年选择读师范，实际上就选择了教师这个职业。
亚当斯密的贸易理论
(1）两个国家和两种可贸易产品。 （2）两种产品的生产都只有一种要素投入：劳动。 （3）两国在不同产品上的生产技术不同，存在着劳动生 产率上的绝对差异。 （4）给定生产要素（劳动）供给。要素可以在国内不同 部门流动但不能在国家之间流动。
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生产和贸易模式
根据绝对优势贸易理论，各国应专门生产并出口其具有“绝对优势” 的产品，进口不具有“绝对优势”的产品。绝对优势的衡量有两种办 法：
（1）用劳动生产率，即用单位要素投入的产出率来衡量 ，产品ｊ的
劳动生产率可用
Qj L
来表示。Ｑｊ是产量，Ｌ是劳动投入。一国如果
具备比别国高的劳动生产率，则具备绝对优势。
（2）用生产成本，即用生产一单位产品所需的要素投入数量来衡量 ，
单位产品ｊ的生产成本（劳动使用量）可用
a Lj
L Qj
表示。如果一国单
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二、亚当•斯密的绝对优势贸易理论
斯密的自由贸易思想
亚当•斯密（Adam Smith,1723-1790 年）是古典经济学派的主要奠基人之一 。斯密认为，自由竞争和自由贸易是实 现自由放任原则的主要内容，提出了主 张自由贸易的绝对利益论。主要著作《 国民财富的性质和原因的研究》（《国 富论》）。
位产量的要素投入低于他国，则具备绝对优势。
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中国和美国的生产可能性(1)
中国 美国
大米（吨） 100 80
小麦(吨) 50 100
表中假设中美两国都各自拥有１００人的劳动总量，从事大米和小 麦的生产，但两国生产技术不同，因此产出不同。假设都将劳动用 于大米的生产，中国可以生产１００吨，而美国是８０吨。如果都 用于小麦的生产，中国生产５０吨美国生产１００吨。
暨南大学《国际贸易》期末试卷A卷（含答案）
暨南大学《国际贸易》期末试卷A卷（含答案）暨南大学考试试卷得分评阅人一、判断题（判断下列命题的正误，将相应的符号“√”和“╳”填入题后的括号中。
共10小题，每小题1分，共10分）1、关税的有效保护率反映的是对产品总价值提供的保护程度。
（╳ ）。
2、一国在X 产品生产上具备绝对优势，那么该国在X 产品生产上就一定具备比较优势（╳ ）。
3、根据H-O 理论，日本比美国人口少，所以劳动要素禀赋要差，日本适合资本密集型产品的专业化生产（╳ ）。
4、根据特定要素模型，贸易会使专用于出口部门的生产要素获益（√ ）。
5、要素价格完等化定理预期国际贸易将替代国际投资（√ ）。
6、如果一国出口量已占世界市场的较大份额，则不宜采用出口补贴措施（√ ）。
7、自由贸易会使国内所有的生产者获益（╳ ）。
8、配额租金是配额垄断权的超额利润，是由进口国消费者支付的（√ ）。
教师填写 2008 – 2009 学年度第二学期课程名称：国际贸易学授课教师姓名：国际贸易课程组考试时间: 年月日课程类别必修[ √ ] 选修[ ] 考试方式开卷[ ] 闭卷[ √] 试卷类别(A 、B) [ A ] 共 9 页考生填写学院(校) 专业班(级)姓名学号内招[ ] 外招[ ]题号号一二三四五总分得分9、出口国出口供给曲线缺乏弹性，而进口国需求曲线富有弹性时，出口补贴会改善出口国贸易条件（╳）。
10、战略性贸易政策针对的是不完全竞争的市场结构（√）。
得分评阅人二、单项选择题（每道小题的选项中只有一个是最合适的，请将该选项的标号填入题后的括号中。
共20小题，每小题1分，共20分）1、亚当·斯密认为，国际贸易和国际分工的原因与基础是各国间存在的劳动生产率和生产成本的（ B ）。
A. 相对差异B. 绝对差异C. 综合差异D.边际成本差异2、提出比较成本说的古典经济学家是（B）A. 亚当·斯密B.大卫·李嘉图C. 赫克歇尔D.俄林3、里昂惕夫之谜说明了（C）之间的矛盾。
贸易保护理论
主要手段
– 反补贴税 – 反倾销税 – 惩罚性关税 – 进口限额 – 贸易制裁
（三）社会公平论
社会公平：社会各阶层或各种生产要素在收入上 的相对平衡
自由贸易虽然会给整个国家带来贸易利得，但却 不可能自动地将贸易利益均匀地分配给各个利益 集团
利用贸易保护可以调节国内各阶层的收入水平， 以减少社会矛盾和冲突
20世纪80年代
布兰德(James A Brander)和斯潘塞(Barbara J Spencer)
一、战略性贸易政策的含义
一国政府在不完全竞争和规模经济的条件下，可以凭借生 产补贴，出口补贴或保护国内生产等政策手段，扶持本国 战略性工业的成长，增强其在国际市场上的竞争力，从而 谋取规模经济之类的额外利益，并借机掠夺他人的市场份 额和工业利润。、
生产力理论
– 李斯特的理论基础
国家兴衰生产力国家综合生产力工业生产力
– 生产力与财富的关系就象果树与果实的关系
– 一国在对外贸易中实行什么样的外贸政策，首先必须考 虑的是国内生产力的发展，而不是从交换中获得财富增 加多少。
经济发展阶段论
– 经济贸易政策的制定应该取决于经济发展的进程
– 李斯特把各国的经济成长分为五个阶段：
（一）利润转移理论
以内部规模经济和不完全竞争为基础 寡头厂商可以凭借其垄断力量获得超额利润，而
一国政府可以利用战略性贸易政策实现利润的转 移
1、通过关税分享外国企业的垄断利润
商品价格的上升幅度 小于边际成本提高的 幅度。 进口国政府征得的关 税收入大于消费者损 失的部分。
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2、通过补贴夺取市场份额
第九章 贸易保护的理论
暨南大学国际经济与贸易系
第一节 贸易保护的传统依据
暨南大学国际商学院副院长、国际金融与商务研究所所长
暨南大学国际商学院副院长、国际金融与商务研究所所长
一、个人简介
二、研究领域
孙华妤教授长期从事微观经济学、宏观经济学、国际贸易学、国际金融学教学和科研工作，近年来特别聚焦于人民币汇率形成机制改革、中国货币政策和资本市场关系等领域。
强调中国经济问题的研究必须从中国转型经济和发展中经济特点出发，参考和借鉴西方理论和经验时务必对其前提条件和现实环境有细致和深刻的理解，不能简单奉行“拿来主义”。
三、研究成果
四、主要论著
2、升值压力的缓解：利率机制和政府对策，金融研究，2004年第6期。
3、“不可能三角”不能作为中国汇率制度选择的依据，国际金融研究，2004年第8期。
4、利率市场化：目标、障碍和对策探讨，金融论坛，2004年第9期。
5、通胀和通缩时期中国货币数量与价格的动态关系，国际贸易问题，2004年第10期。
6、化解热钱流入形成的升值压力――市场自动调节机制和政策措施，世界经济，2005年第4期。
7、固定汇率制度与浮动汇率制度下经济的自动稳定性，国际贸易问题，2005年第8期。
8、贸易差额的衡量：基于所有权还是所在地，国际贸易问题，2006年第5期。
9、汇率的四个事实――伯格斯坦《汇率的四个神话》背后的事实，武汉金融，2006年第6期。
暨南大学2015年硕士研究生拟录取名单
考生编号 105595210000874 105595210002533 105595210004615 105595210000875 105595210000801 105595105640007 105595104750005 105595103780006 105595104590004 105595210002600 105595210003883 105595210006072 105595210004611 105595210001454 105595107360010 105595103450011 105595104750012 105595104750009 105595210003638 105595210008365 105595104210014 105595107240015 105595104210013 105595210003838 105595210008851 105595210006106 105595210003885 105595107360016 105595105640017 105595210001511 105595210003142 105595210008450 105595210006174 105595210004241 105595210001172 105595210002261 105595210003400 105595210008366 105595210000215
80 105595210000568 81 105595210001529 82 105595210001535 83 105595210005730 84 105595210004165 85 105595210001224 86 105595210001891 87 105595210001536 88 105595210005912 89 105595104340037 90 105595104750034 91 105595104750035 92 105595100750036 93 105595118460038 94 105595102400039 95 105595210001543 96 105595210002486 97 105595210000977 98 105595210006211 99 105595210006194 100 105595210005915 101 105595210001405 102 105595210001551 103 105595210006269 104 105595210000817 105 105595210001067 106 105595210000571 107 105595210008384 108 105595210000326 109 105595210006258 110 105595210001967 111 105595210002176 112 105595210001537 113 105595210001474 114 105595210000293 115 105595210006189 116 105595210002264 117 105595210006245 118 105595210001404 119 105595105590064
国际经济与贸易专业详情介绍
国际经济与贸易专业详情介绍国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。
了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。
业务培养目标业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
知识和能力1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法；2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。
主干课程：主干学科：经济学、统计学主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。
修业年限：四年授予学位：经济学学士International Trade and Economy(Economics) 国际经济与贸易专业本专业培养具有开放的国际视野和宽广的学科背景，突出的创新意识、开拓精神和实践能力，能胜任外经贸企业及政府部门的经营、管理、咨询服务、进出口贸易与网络营销等工作的复合型高素质专门人才。
国际经济与贸易本科专业和国际商务本科专业的主要区别及发展趋势之我见
国际经济与贸易本科专业和国际商务本科专业的主要区别及发展趋势之我见一、国际经济与贸易专业和国际商务专业演变历程众所周知，现在的国际经济与贸易专业是由原国际贸易和国际经济(以及国际商务、工业外贸)等专业合并而来，而国际贸易和国际经济专业也是我国改革开放以后，由于实际经济发展的需要而出现的一个新生专业群，历史的原因使得它们的学科位置严重重合并且分野不清，其课程体系和教学内容上也存在着种种不足或缺陷。
随着改革开放的深入发展和我国社会主义市场经济体系的逐步完善，原国家教委提出了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，经过长期的酝酿和论证之后，教育部于1998年7月正式颁布实施新修订的《普通高等学校本科专业目录》，在这一新目录中，将原国际贸易和国际经济等专业合并成为一个国际经济与贸易专业，在我国新修订的专业目录中，经济学类下设了经济学、国际经济与贸易、财政学和金融学四个专业。
其中的经济学专业和国际经济与贸易专业涵盖的范畴大致相当于所谓“西方经济学”的涵盖范畴，我们知道，西方经济学通常划分为微观经济学、宏观经济学和国际经济学三大范畴，而我国的经济学专业则是侧重于西方经济学的微观经济学和宏观经济学的范畴，国际经济与贸易专业则又侧重于西方经济学的国际经济学的范畴；但同时，我国的经济学及其专业设置又必须是符合我国国情，适应于我国的社会主义市场经济体制的，当然与西方经济学及其学科划分又有所不同。
这样的专业设置既有利于和国际接轨，又适应我国改革开放和当前实际经济建设工作的需要，因而是合适的。
国家教委的这次专业修订，将我国原来的国际经济和国际贸易等专业合并成一个宽口径的国际经济与贸易专业，这有利于克服原有专业的设置重复及国际贸易专业口径偏窄等弊病，无疑是十分必要的；与此同时，我们又没有机械照搬西方的学科设置，而是在经济学类中同时设置了经济学专业和国际经济与贸易专业，这也是符合我国国情，适应于我国当前对外经济和贸易发展迅猛，而广大基层企业精通对外经贸业务的专业人员比较匮乏的现状的，因而也是十分必要的。
暨南大学(已有10全套试题)
暨南大学〔2021全套〕经济学院西方经济学2002——2005，2021，2021〔均为回忆版〕金融学根底〔联考〕2002——2021〔2002——2007有答案〕概率论与数理统计2005〔回忆版〕概率统计2001统计学原理2001管理学院西方经济学2002——2005，2021，2021〔均为回忆版〕产业经济学2005心理统计与心理测量2005〔回忆版〕会计学〔一〕1998——2002〔其中2002为回忆版〕会计学〔二〕1998——2002〔其中2002为回忆版〕会计学2003〔回忆版〕，2006〔回忆版〕管理学1996——2001，2003——2005〔其中2003和2005为回忆版〕微观与宏观经济学2004——2005管理学与微观经济学〔会计学、企业管理、旅游管理专业〕2021〔回忆版〕行政管理学2005教育经济学2005公共政策2021〔回忆版〕公共管理学2021〔回忆版〕法学院国际经济法2003〔回忆版〕国际法2003国际关系学2002——2003国际政治与国际关系2001国际关系史2002——2003，2021，2021〔2021为回忆版〕国际政治、国际关系专业综合考试2001国际关系专业经济方向试题〔专业根底〕2003世界经济1998——2002法学综合(宪法、国际法)2021〔回忆版〕法学专业根底(经济法、民法)2021〔回忆版〕文学院美学原理2021〔回忆版〕美学评论与写作2021〔回忆版〕文学理论2003〔回忆版〕中国古代文学史2003〔回忆版〕欧美文学史2005〔回忆版〕现当代文学2021〔回忆版〕文学理论2021〔回忆版〕中国通史2004，2006〔均为回忆版〕世界通史2004，2006〔均为回忆版〕华文学院语言学综合(含语言学概论、古代汉语和写作) 2004——2006〔均为回忆版〕现代汉语A 2004——2007〔均为回忆版〕语言文学根底理论2021〔回忆版〕外国语学院〔无此专业试卷〕新闻与传播学院传播理论2002传播业务2005〔回忆版〕，2006〔回忆版〕，2007〔回忆版〕传播史论2005〔回忆版〕，2006〔回忆版〕，2007〔回忆版〕新闻传播理论1995——2001〔答案有：2001〕新闻传播史论2003，2021〔2021为回忆版〕新闻传播业务2021〔回忆版〕新闻理论2002〔回忆版〕新闻业务1995——2001，2002〔回忆版〕，2003〔回忆版〕，2005〔回忆版〕，2006〔回忆版〕，2007〔回忆版〕新闻史论2005〔回忆版〕，2006〔回忆版〕，2007〔回忆版〕中外新闻事业史1995——2001，2002〔回忆版〕暨南大学期末考试试卷：〔以下试卷每份10元〕：1、新闻采访学2001-2002学年度第一学期考试试卷A卷2、新闻采访学2001-2002学年度第一学期考试试卷B卷〔缺页〕3、中国新闻史2001-2002学年度第二学期考试试卷A卷4、中国新闻史2001-2002学年度第二学期考试试卷B卷5、传播学概论2001-2002学年度第一学期考试试卷A卷6、传播学概论2001-2002学年度第一学期考试试卷B卷7、新闻学概论2001-2002学年度第一学期考试试卷A卷8、外国新闻史期末考试试卷1份9、播送电视概论2001-2002学年度第一学期考试试卷1、?播送电视概论?教学大纲〔彭伟步老师编〕共91页，85元。
暨南大学经济学院简介
经济学院简介中国华侨最高学府暨南大学创办于1906年。
2010年，是暨南大学经济学院成立30周年暨其前身商科成立92周年。
30年来，暨南大学经济学院秉承“经国是、济民生、宏教泽、系侨情”的宗旨，为中华民族的伟大复兴、为粤港澳台的经济融合、为祖国的统一大业，努力提供人才支持与智力贡献，在海内外产生了广泛而深远的影响。
一、始有暨南，便有商科1918年，办学于南京的暨南学堂应南洋华侨的需要，开设商科。
商科因适应海外学子的需要而入学者众，更兼重视理论与实用相结合，具有严谨的教风和学风，凭借“暨南特色”而享誉海内外。
早在上海办学时期，暨南商科不仅已是学校的“龙头”学科,在上海的著名高校中亦声名鹊起。
著名经济学家马寅初、王亚南、陈彪如等曾先后执教于暨南。
深厚的历史积淀和广泛的海外生源，造就了暨南商科“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的优良传统。
1958年，暨南大学在广州重建。
翌年，在兼任重建后暨大第一任校长陶铸的支持下，恢复设立经济系（经济学院前身）。
经济系汇集了蔡馥生、赵元浩、黄德鸿、张元元等一批有名望和影响的学者，成为当时华南地区经济学教学与研究的重镇。
经过老一辈的艰苦创业，经济系从经济专业扩大到政经、工经、商经、外贸、会计等5个专业，为后来的全面发展奠定了基础。
“文化大革命”期间，受“左”倾思潮的冲击，暨南大学于1970年被迫停办，经济系合并到中山大学。
1978年，暨南大学复办。
1980年，经济学院成立，成为全国高校中最早成立的经济学院之一，第一任院长为蔡馥生教授。
30年来，暨大经济学科伴随着改革开放的春风，依托地缘优势和侨校特色，遵循“面向海外，面向港澳台”的办学方针，不断成长壮大，迎来了办学历史上的最好发展时期。
1980年，经济学院获得全国首批招收政治经济学专业硕士研究生资格，成为华南地区该专业第一个硕士点。
产业经济学于1986年获得博士学位授予权,1996年被评为广东省重点学科，2002年和2006年两次被评为国家重点学科。
-103-暨南大学
性别 女 男 女 男 男 男 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女
民族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族
入学年月 2018年9月 2018年9月 2017年9月 2016年9月 2016年9月 2016年9月 2017年9月 2019年9月 2018年9月 2018年9月 2017年9月 2018年9月 2018年9月 2017年9月 2017年9月 2019年9月 2019年9月 2019年9月 2018年9月 2018年9月 2018年9月 2017年9月 2017年9月 2017年9月
81
林芷琦
82
何美杉
83
谭海燕
84
张威
85
申焙丰
86
郭婉盈
87
王雨欢
88
邓玉婷
89
陈兆慧
90
孙纪开
91
郭书畅
92
肖迈
93
许沙曼
94
杨义唯
95
韩槐志
96
赵芷菁
97
邝翠滢
98
高诗雨
99
李舒婷
100
李立栋
101
呼笛萱
102
刘佳锋
103
梁观杰
104
朱芸菲
105
李雅雯
人文学院 人文学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 国际商学院 国际商学院
暨南大学经济学院国际贸易学科介绍
展做 出了积极 贡献 ， 同时促进 了教学 水平 的 提 高 ， 逐 步形 成 了 科 学 研 究 、 服 务地 方 经 济 和 人
才培 养 之 间 的 良性 互 动 机 制 。
秉承暨南大学务实创新 的办学 传统 ， 国际 经 济与贸易专业 始终坚 持立 足 于市场需求 ， 培
养具 有 国际化视野 、 基 础知识 扎实 、 应 用 能力强 的 国 际 经 贸人 才 的基 本 办学 方 向。 针 对 专业
合并为国际经 济与贸易专业 (200 1 年增设 全英教学方 向) ， 并于 2 0 0 5 年获得广东省高等学校
名牌专业 的称 号 。 2 0 0 1 年本学科开 始招收硕 士 研 究生 ， 2 0 0 4 年设 立 博士 点 ， 是 广东省最早拥
有国际 贸易学硕 士 学位授予 权 和 国 际 贸易学 博 士 学 位授 予权 的办学单位 。 深厚 的办 学 积 淀 、
特点 ， 依 托 暨南大学 的侨校优势 ， 不 断强 化 国际 化 的 办 学 特 色 。 长 期 实行 聘 任 外籍 教 师 和 选
派 教 师 出 国 进 修 制 度 ， 强 调 课 程 体 系 国 际 接 轨 与 中 国 特 色 的 有 仉 结 合 ， 注重跨文 化沟通技巧
训练 ， 不断加大双 语 和全英授课 的 比重 ， 并于 2 0 0 1 年在我校 国际学 院开设 全英 教学 方 向。 更
为重 要 的是 ， 来 自世 界 各地 不 同文化 背 景 的学 生 群 体 为在 我 校 国 际 经 济 与 贸 易专业 学 习 创 造
了得天 独厚 的国际化环 境 。
多层 次 办学 的互 补性 以 及 专业 调 整 合并 所 产 生 的 结 构 优 化效 应 ， 为 学 科 建 设 和 发 展 注 入 了不
国际经济与贸易PPT
对外贸易依存度又称对外贸易系数(Ratio of Dependence on Foreign Trade)是指一国的对外贸易额占其国民生产总值
(GNP)或国内生产总值(GDP)的比重，它是反映外贸在一国国民经济中所处地位的重要指标。 其计算公式为： 对外贸易依存度＝对外贸易额/GNP（或GDP）
国 相
按商品流向不同分类： 按商品流向不同分类： 1、出口贸易 ------是指本国生产或加工的商品输往国外市场销售。 是指本国生产或加工的商品输往国外市场销售。 、 是指本国生产或加工的商品输往国外市场销售 2、进口贸易 --------是指将外国商品输入本国市场销售。 是指将外国商品输入本国市场销售。 、 是指将外国商品输入本国市场销售
国际贸易有关统计指标 Statistics
1、对外贸易额 、 2、贸易差额 、 3、对外贸易依存度 、
对外贸易额（Value of Foreign Trade）是以金额表示的一国的对外贸易，又称“对外贸易值”，用以说明一国对外
贸易的总规模。 一定时期内（通常为一年）一国从国外进口商品的全部价值，称为进口贸易总额或进口总额。一定 时期内一国向国外出口商品的全部价值称为出口贸易总额或出口总额，两者相加即为进出口总额－－对外贸易额
贸易差额(Balance of Trade)是指一国一定时期内(通常为一年)出口总额与进口总额之间的差额，用以表明一国对外贸易
的收支状况。当出口总额大于进口总额时，称“贸易顺差”(Favourable Balance of Trade)，或“贸易盈余”(Trade Surplus)，又称“出超”。当出 口总额小于进口总额时，称“贸易逆差”(Unfavourable Balance of Trade)，或“贸易赤 字”(Trade Deficit)，又称“入超”。当进、出口总额相等时，称“贸易平衡”。
暨南大学历年专业录取分数
数学与应用数学 广播电视学 广告学 新闻学 商务英语 翻译 日语 法语 英语 电子信息科学与技术 旅游管理 电子商务 物流管理 公共事业管理 行政管理 文化产业管理 国际商务 人力资源管理
616 620 618 625 615 614 614 616 618 612 611 615 618 613 615 612 614 621
604 597
607 601
32 37 33 39 -568 33 34 -568 34 29 30 31 38 -568 33 -568 -568 36 29
96 101 97 103 -504 97 98 -504 98 93 94 95 102 -504 97 -504 -504 100 93
《国际经济与贸易》课件
国际贸易运输方式
海洋运输
使用船舶将货物从一个 国家运至另一个国家， 是国际贸易中最常用的
运输方。
铁路运输
通过铁路列车将货物从 一个国家运至另一个国 家，具有运量大、成本
低的特点。
航空运输
使用飞机将货物从一个 国家运至另一个国家， 具有速度快、运费高的
特点。
运输方式的选择
根据货物的性质、数量 、运输距离和贸易条件 等因素选择合适的运输
非关税壁垒是指除关税以外的各种限制进口的措施，如技术壁垒 、知识产权壁垒、卫生与植物卫生措施等。
非关税壁垒的种类
非关税壁垒的种类繁多，包括进口配额、进口许可证、技术法规、 卫生检验检疫要求等。
非关税壁垒的影响
非关税壁垒对国际贸易产生负面影响，阻碍商品自由流通，增加贸 易成本，降低市场效率。
出口鼓励政策
01
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出口补贴
政府给予出口企业一定的 财政补贴，以降低出口成 本，增加出口量。
出口信贷
政府向出口企业提供低利 率贷款，帮助企业扩大出 口规模。
出口退税
政府退还企业缴纳的增值 税和消费税等税款，减轻 企业负担，提高出口商品 的国际竞争力。
区域经济一体化
区域经济一体化定义
区域经济一体化是指地理位置相近的国家之间通过经济合 作和一体化进程，实现商品、资本、人员和劳务的自由流 通。
国际贸易规则将进一步完善 ，为全球贸易提供更加稳定 和可预测的环境。
跨国企业将进一步加强合作 ，推动全球产业链的优化和 升级。
跨境电子商务将进一步发展 ，推动全球数字经济的繁荣 。
新兴市场的崛起
01 新兴市场将继续保持快速增长，成为全球 经济增长的重要引擎。
02