方案的构思及其方法

练一练(课后）：
参考阅读和田十二法，从下列生活物 品中任选其一，进行方案的设计构思。
头顶一把伞
案例：防盗音乐拉链
有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些 人的手机上佩戴着能发光、发声的“来电显挂件”。 他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到 报警的作用了。于是经过一番设计就发明音乐防盗 拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发 出音乐。
功能迁移
案例：拔棉器
有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母 到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费 劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。
▪ 草图法 ▪ 模仿法 ▪ 联想法 ▪ 奇特性构思法
设计的评价
▪ 对设计过程的评价
设计过程是否完备 分工是否合理 采用的方法是否正确 各个环节或阶段的任务是否完成 行程的中间成果（方案）是否符合要求 全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施
• 对设计结果的评价
参照设计的一般原则进行评价
依据事先制定的设计要求进行评价
设计作品欣赏
什 么 玩 意 啊 手机
台灯的创意设计
还可以设计出依靠人体的热量发光的台灯
手机可以像衣服一样清洗，你相信吗？
手机还可以像变形金钢那样在需要时变成 一个大屏幕的笔记本电脑，你相信吗？
你能想像在现实生活中有一种让你天 天做美梦的机器吗？
构 思 奇 特 的 人 行 桥
方案的构思方法
错觉台灯
壁 纸 台 灯
羞涩的台灯
还可以是壁挂式的
▪ 蛇形台灯
螺旋桨台灯
绅士台灯
实用 美观 创新 稳定 安全 环 加工 经济 性 性 保 难度 成本
方案A
方案B
方案C
方案D
▪ 方案A： ▪ 方案B: ▪ 方案C： ▪ 方案D:
抓住设计的核心与关键权衡设计方案的必要条件
和田十二法
后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理， 经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农 的欢迎。
原理迁移
注意点
▪ 1.运用联想法，必须具备丰富的实践经验、 较广的见识、较好的知识基础和较为丰富 的想像力。
▪ 利用联想法进行方案构思，不一定能使设 计一次成功，但它有可能为构思找到一种 方法或一条形成方案的路径。
仿生模仿
袋鼠式 母子雨衣
仿形
开瓶器
打火机
新型导航仪——振动陀螺仪
连体鲨鱼装
结构模仿
奥运场馆国家体育场“鸟巢”
Usb台灯
功 能 原Leabharlann Baidu理 模 仿
Usb台灯+风扇
Usb台灯风扇
马上行动
提问：举出几个日 常生活中用模仿法构思 出来的方案和作品？
模仿动物，可以扩展思路，科学史 上这样的例子很多。
●鹰的眼睛——自动调焦摄像头；
●蜻蜓翅膀上的黑点； 飞机机翼上的加重防震块。
●海豚；潜水艇的声纳定位仪。 ●蜂鸟——直升飞机； ●萤火虫——冷光源； ●草履虫——带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇；
大家还想到了哪些例子？
“移” 联想法 ——由此及彼
爱因斯坦说过：“想象力比知识更 重要，因为知识是有限的，而想象力 概括着世界上的一切，推动着进步， 并且是知识的源泉。严格地说，想象 力是科学研究的实在因素。”
▪ “加”、“减”、“扩”、“缩”、 ▪ “变”、“改”、“联”、“学”、 ▪ “代”、“搬”、“反”、“定”。
▪ 和田十二法 ▪ (1) 加一加:加高、加厚、加多、组合等。 ▪ (2) 减一减:减轻、减少、省略等。 ▪ (3) 扩一扩:放大、扩大、提高功效等。 ▪ (4) 变一变:变形状、颜色、气味、音响、次序等。 ▪ (5) 改一改:改缺点、改不便、不足之处。 ▪ (6) 缩一缩:压缩、缩小、微型化。 ▪ (7) 联一联:原因和结果有何联系，把某些东西联系起来。 ▪ (8) 学一学:模仿形状、结构、方法，学习先进。 ▪ (9) 代一代:用别的材料代替，用别的方法代替。 ▪ (10)搬一搬:移作他用。 ▪ (11)反一反:能否颠倒一下。 ▪ (12)定一定:定个界限、标准，能提高工作效率。
2.节能灯泡
3.金属可弯曲支架
5.大理石砚台（在底座上刻槽装入）
7.大理石笔架（大理石可采用地板装潢后的边角料）
学生设计草图
草图的设计并不要求画的非常 美观，只要能勾划出设计意图就算 成功。
由业界知名的Phoenix Design工作室设计的SK65草图曝光
“仿”— 模仿法 ——简单易
行
仿形
古人的飞天梦
对雨伞进行联想开发
1.将直的、硬的、铁的伞架变换为软的充气管 式伞架以便于携带。 2.将同种材料不透明的伞面变换为应用两种不 同材料的，带透明伞的伞面以扩大视线。 3.将用手举的伞变换为用肩固定的伞，用头固 定的伞，以方便骑车者、提物者、 抱婴儿者。 4.将无声响的伞变换为带放音的，带收音的， 带电筒的，以方便使用。 5.还可增加一些新特征，如带香味、能发光、 能代替太阳灶、透风不透雨等。
设计分析
设计分析与方案构思的关系
设计“分”析 构思方法
方案“构”思
(画、仿、移、破）
“画” 画草图法 —— 直观明了
(1)能大致表达设计者的设计意图； (2)对画图技术不过分强调，也可随意
修改； (3)学生可以捕捉灵感、自由发挥、不
受拘束。
台灯草图的设计
1.葫芦壳制灯罩 4.粘上竹制笔筒 6.木制底座
▪ 2.运用联想法进行构思后，不能盲目地实 践，必须进行科学的论证。
“破” 奇特性构思法 —— 与众不同
奇特，即“巧”夺天工，使 人产生意想不到的效果，反映 设计人在智力上的独到之处。 “奇特”表现方式：表现在原 理、结构、材料、方法、用途 等方面的创造。奇特性构思所 形成的方案一般具有原创性。
设计有何独特之处？