党员约谈记录表
约谈表
附件1约谈呈批表实施单位：填表时间：注：1.约谈形式有预防提醒谈话、询问示警约谈、纠错诫勉约谈和问责处分约谈，采用预防提醒谈话并采取集体谈话形式开展的，则需附上集体约谈名单及基本信息；2.此表一式两份，附卷一份，同级纪委案件监督管理室备案一份。
—1—附件2党员干部约谈处置意见建议登记表实施单位：填表时间：—2—附件3党员干部约谈工作台账注：1、此表由承办单位填写，作为日常台账管理；问题发生时间：按十八大前、十八大后、党的群众路线教育活动后、“三严三实”专题教育后开展时间填写；被约谈人态度为好、一般、差(被约谈人态度“差”的，应在该栏内注明对抗组织、隐瞒不报、不配合调查等形式)。
2、约谈不涉及处理结果的不需填写“处理结果”栏（处理结果包括：了结、组织处理、立案、党政纪处分等情况）。
—3—附件4党员干部约谈情况登记表实施单位：填表时间：—4—附件5201×年×月党员干部约谈情况统计表填表单位：注：1、“谈话函询”一栏是指问题线索处置方式进行谈话或函询的约谈；2、请填报以下数据：①市（州）主谈人共人次。
其中五人小组人次；党委政府班子成员主谈人人次；纪委班子成员主谈人人次。
②市直单位主谈人共人次。
其中党组（委）班子成员主谈人人次；纪检组（委）主谈人人次。
③县（市）主谈人共人次。
其中五人小组主谈人人次；党委政府班子成员主谈人人次；纪委班子成员主谈人人次。
④县直单位主谈人共人次。
其中党组（委）班子成员主谈人人次；纪检组（委）主谈人人次。
⑤乡镇主谈人共人次。
其中党委政府班子成员主谈人人次；纪委领导主谈人人次。
⑥高校主谈人共人次。
其中党委班子成员主谈人人次；纪委班子主谈人人次。
⑦企业主谈人共人次。
其中党委班子成员主谈人人次；纪委班子主谈人人次。
—5—附件6201X年X季度党员干部集中约谈计划表填表时间：填表人：分管领导签字：—6——7—。
党员谈心谈话记录表(精品合集)
党员谈心谈话记录表（合集)：我认为您在我们支队的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。
要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。
就是平时说话要注意场合和方式。
比如说，对党内存在什么问题的，不能信口开河，随便乱讲，要时刻想到党员的身份。
：好，我一定注意。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
党员谈心谈话记录2部门：时间地点谈话人职务谈话对象职务谈话内容（要点）：根据上级要求和我们局开展学习十_大精神计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对十_大的认识，开展批评与自我批评。
：我先谈谈自己的感受。
这次学习，对我来说都是非常难得的学习机会。
过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。
尤其对十_大重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。
这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党员同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地武装自己。
：学习、教育的确是贯彻落实好各项政策的重要前提。
我也有这方面的感受。
原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。
再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。
从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，十_大精神并没有真正在自己身上得到很好的体现。
通过学习、教育，我找到了前进的方向。
：您说的对，我还想借此机会给您建议。
我感到我们支队党员发展和组织建设步子太慢。
：对于这个问题，支队里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
综合运用监督执纪四种手法(第一种形态)约谈记录表【模板】
综合运用监督执纪四种手法(第一种形态)约谈记录表【模板】一、被约谈人基本信息姓名：性别：职务：所在单位：联系方式：二、约谈信息约谈时间：地点：约谈人：主要内容：三、约谈目的1. 明确问题：约谈被约谈人是为了明确其在违纪违法方面存在的问题，了解相关情况，并对问题进行梳理和分析。
2. 纠正错误：约谈旨在给予被约谈人以错误行为的警示，教育引导其认识错误，并明确遵守党纪国法的重要性。
3. 警示他人：通过约谈被约谈人，向广大党员干部传递警示，以起到以案促改、警示教育的作用。
四、约谈内容及结果1. 被约谈人的述责情况：（在此填写被约谈人对自己涉嫌违纪违法问题的述责情况，包括承认与否、对问题的认识和态度等。
）2. 约谈人对问题的分析和评价：（在此填写约谈人对被约谈人的述责情况的分析和评价，包括对被约谈人的认识态度和对问题的认识等。
）3. 约谈结果：（在此填写约谈的结果，包括被约谈人的态度表现、对错误行为的认识和整改意见等。
）五、约谈后工作安排1. 整改要求：（在此填写对被约谈人的整改要求，包括具体措施和时间安排等。
）2. 监督和跟进：（在此填写对被约谈人的整改工作的监督和跟进情况，确认监督人员和跟进方式等。
）3. 教育引导：（在此填写对被约谈人进行教育引导的具体方式和内容，包括个别谈话、集体研究等。
）六、约谈记录人及时间约谈记录人：记录时间：以上是关于综合运用监督执纪四种手法(第一种形态)的约谈记录表模板，根据实际情况填写相关信息，确保记录的准确性和完整性。
2021年约谈提醒记录表
2021年约谈提醒记录表
摘要：
1.2021 年约谈提醒记录表的背景和意义
2.约谈提醒记录表的具体内容
3.约谈提醒记录表的实施效果和影响
正文：
【2021 年约谈提醒记录表的背景和意义】
2021 年约谈提醒记录表是我国为了加强对党员干部的监督和管理，强化党风廉政建设，防止和纠正党员干部违纪违法行为而制定的一项重要制度。
这一制度旨在加强对党员干部的约谈提醒，确保党的纪律和国家法律法规得到严格遵守和执行。
【约谈提醒记录表的具体内容】
约谈提醒记录表主要包括以下几个方面的内容：
1.约谈对象：包括党员干部个人、党组织领导班子、党组织所属部门等。
2.约谈原因：记录约谈的原因，如涉嫌违纪违法、工作不力、群众反映等问题。
3.约谈时间：记录约谈的具体时间，包括开始时间和结束时间。
4.约谈地点：记录约谈的地点，一般为约谈对象的办公地点或其他适当的地点。
5.约谈人员：记录参与约谈的人员，包括约谈人和被约谈人。
6.约谈内容：记录约谈的具体内容，包括约谈人对被约谈人的批评、教育、诫勉等。
7.约谈结果：记录约谈的结果，如被约谈人的态度、认识、改正措施等。
【约谈提醒记录表的实施效果和影响】
2021 年约谈提醒记录表的实施，对于加强党风廉政建设、预防和纠正党员干部违纪违法行为具有重要意义。
这一制度的推行，使得党员干部在履行职责的过程中更加谨慎，提高了党的纪律和国家法律法规的执行力度。
同时，也有助于发现和纠正党员干部的违纪违法行为，保护国家和人民的利益。
总之，2021 年约谈提醒记录表的实施，对于加强党的建设，推动全面从严治党向纵深发展具有重要作用。
党员与领导干部谈心谈话记录表.doc
中学领导班子与党员之间谈心说话记载表
姓名政治面貌职务
约谈目标政治面貌职务
说话时刻 2015 年月日说话地址
谈
心
谈
话
主
要
内
容
承认签名：
中学领导班子成员之间谈心说话记载表
姓名政治面貌职务
约谈目标政治面貌职务
说话时刻 2015 年月日说话地址
谈
心
谈
话
主
要
内
容
承认签名：
中学党员之间谈心说话记载表
姓名政治面貌职务
约谈目标政治面貌职务
说话时刻 2015 年月日说话地址
谈
心
谈
话
主
要
内
容
承认签名：
党员、教师之间谈心说话记载表
姓名政治面貌职务
约谈目标政治面貌职务
说话时刻 2015 年月日说话地址
谈
心
谈
话
主
要
内
容
承认签名：。
党员干部约谈情况登记表
7、对本职工作是否尽职尽责。
约谈的主要情况
针对存在的问题，各科室、干部职工、村卫生员要做到四个到位：一是思想认识一定要到位。十八大后执纪监督越往后越严，大家一定要有这种意识，不该碰的一定不要碰；二是整改措施和力度一定要到位。单位存在的问题要认真对，不得敷衍了事，要认认真真地加大力度地整改；三是履行主体责任一定要到位。作为单位的一把手或分管领导，一定要履行一岗双责的责任，对科室主任要监督到位；四是问责一定要到位。对单位职工违反纪律和规定，要严格按照纪律和规定进行处理，不得有下不为例的这种现象出现。
党员干部约谈情况登记表
实施单位：黄平县谷陇镇民族中心卫生院填表时间：2016年月日
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
学历
单位
现任职务
约谈时间
约谈地点
主谈人
记录人
约谈形式
①预防提醒谈话□；②询问警示约谈（谈话函询□、示警约谈/提醒谈话）③纠错诫勉约谈（批评教育□、诫勉谈话□、在民主生活会上作说明□、组织处理□；④问责处分约谈（问责处理□、纪律处分□）
处理结果
谈话对象签名
谈话人
签名
备注
1、约谈不涉及处理结果的不需填写“处理结果”栏(处理结果包括：了结、组织处理、立案、党政纪处分等情况)；2、被约谈人态度为好、一般、差。
被约谈人态度
约谈原因或主要问题
1、组织管理情况：一是医疗卫生、基本公共卫生服务、后勤管理、新农合管理资料欠缺，制度不完善，资料整理归档较差。二是院内是否开展各项政策、业务培训。
2、次均住院、门诊费用是否居高；
3、部分病种次均住院费用是否居高；
4、科室是否设立小金库、私自收费、私自采购；
党员干部约谈记录表
3.拟定方案，加强整改。要求该同志在公务油卡方面加强管理，拟定油卡使用方案、制度，严格按照制度使用油卡，禁止油卡私用，违规使用。
党员干部约谈记录
单位：xxxxxxxxxxx编号：001
主谈人姓名
xxxx
职务
xxxx
参加谈心
人 员
xxxx、xxxx
约谈事由
针对司月xx日
约谈地点
会议室
约谈对象
姓 名
xxx
约谈对象
职 务
办公室主任
约谈内容
1.加强职业责任能力学习，提升管理水平。首先要求该同志要在思想上牢固树立“四个意思”，把管理好办公室各项事务作为自己的首要责任；其次，要加强学习，提升自己各方面的素质，将办公室方方面面的事情管理好。
承办结果
主谈人签字： 约谈人签字：
年 月 日
备 注
入党约谈记录表【三篇】_入党申请书范文_
入党约谈记录表【三篇】篇一形式多样、措施得力。
在谈心活动过程中，XX公司针对工程单位人员流动分散的情况，采取多种形式开展谈心活动，使谈心活动覆盖到每个党员。
对在职党员实行“面谈”，对弱、病、残、孕党员实行“坐谈”，对因公出差一时不能回来的党员实行“约谈”，对外出党员实行“电话谈”，开发中心党支部党员因工作出差较多，党支部书记XX通过电话与在外地的党员进行谈心，互相征求意见。
在谈心内容上要求党员做到“四个结合”(与深化思想认识相结合;与调查研究相结合;与批评和自我批评相结合;与整改提高相结合)，确保谈心活动取得实效;通过“五谈四真”、实现三促进”(即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈;通过讲真话、用真心、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进机关干部思想作风进一步改进、促进机关各项工作取得新成绩)，使谈心活动取得了实效。
篇二时间：地点：校长办公室参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长内容：讨论学校班子建设加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。
围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。
”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。
因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。
约谈记录范本
约谈记录范本约谈记录约谈时间：年月日约谈地点：主谈领导：职务：记录人：约谈对象：部门：职务：联系约谈类型：约谈内容:同志：根据《XXX深入落实“两个责任”推进干部约谈常态化实施方案》（XXX发〔2016〕9号）推进干部约谈常态化要求，我们对党员干部开展经常性约谈，示政策、明纪律、鸣警钟、亮红灯，常拉袖子、常提醒，让没有问题的党员干部时刻把党的纪律刻印在心上，追求理想信念宗旨高线，守住廉洁自律纪律底线，筑牢拒腐防变思想道德防线；让有问题的党员干部在接受组织处理的同时，唤醒党章党规党纪意识，思想受到洗礼，灵魂得到净化，真正认识错误，及时纠正错误，切实吸取教训；使广大党员干部更加自觉地强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，锤炼党性，维护党纪的严肃性和权威性。
黉舍党委书记XXX分别在黉舍党建暨党风廉政建设事情和落实党风廉政建设“两个责任”集体约谈会暨“两学一做”专题廉政党课上指出，促进全面从严治党，落实“两个责任”，是黉舍党委、纪委、各级党组织和各系、各部门的政治责任。
面对高校反腐倡廉的新形势、新任务、新要求，黉舍各级党组织、各系、各部门要切实增强政治认识，始终把主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，在任何时候都不含糊、不动摇、不懈怠；各级党组织、各系、各部门主要领导要压紧压实“一岗双责”的责任，促进主体责任落实，确保主体责任落实不留“空白”、压力传递不留“空档”。
准确把握运用好监督执纪问责“四种形态”，通过落实责任、强化担当，建全制度、完善机制，强化领导、以上率下抓好两个责任落实。
今天，按照方案要求请你来约谈，希望你能够引以为戒，在接下来的谈话中实事求是，正确对待，并作出承诺，进行签字背书。
一、请你对党风廉政建设主体责任的履行情况和廉洁自律的情况作出申明。
如果有违纪违规方面的问题，今天可以主动向组织讲分明，作申明，这是去年9月份“约莫谈”后的又一次很好的机会。
只要你实事求是，特别是在组织还未掌握之前，主动说清违纪究竟、主动上交违纪所得、而且主举措出深刻检讨，组织上是可以从轻处理的。
党员领导干部谈心谈话记录表
一、谈心目的:1、沟通思想，透过交换党内外意见和推荐，增进党组织、党员和群众之间、党员与党员之间的了解和团结，密切党群、干群关系;2、发现问题，及时研究，提出改善和处理意见，及时予以解决，真正取信于民。
3、理解监督，高标准严要求，时刻持续共产党员先进性，自觉做各项工作的模范。
二、谈心对象:新提拔的领导干部，各支部成员与党员、群众;党员与党员;党员与群众。
三、谈心资料:1、征求群众对党委、各支部工作和党员的意见，听取党员、群众反映状况;2、党员思想观念、行为方法、工作作风等方面存在的问题;3、党员工作、生活中遇到困难或挫折，需组织予以关心、帮助或支持的;4、党员领导干部与党员、党员与党员、党员与群众之间加强团结、提高工作效率、需要沟通解决的问题。
四、谈心方式:采用党员民主生活会、座谈会、个别谈话等多种形式开展党支部与党员、群众，党员与党员，党员与群众谈心活动。
并做好谈心记录。
五、谈心要求:谈话谈心突出针对性、及时性，对有苗头性倾向性问题、受到表彰或处分、遇到困难或挫折、出台重要规章制度、提拔任用或岗位调整、家庭出现重大问题、与他人产生矛盾等状况必谈。
坚持在谈话谈心中解决问题，重点查找在思想、学习、工作、生活中存在的问题，做到敞开思想，坦诚相见，互相提醒，增进团结，共同提高。
要体贴关心谈话对象，帮助其解决实际困难。
透过谈话谈心了解的重要状况，要认真做好记录，及时向党组织汇报，做好有关工作。
谈心人__职务__谈心对象__职务__1.班子的问题：形式主义方面：①学风不实，对新知识学习理解不透，学用脱节，解决实际问题的能力不强，②学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势开展和工作需要。
③抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法部门的问题，以文件要求改正的多，后期抓落实的少;推进法制政府建设的措施大多限于喊口号、写方案、找原因。
谈官僚主义方面：①群众观念和公仆意识不强，对基层和群众反映的问题，被动解决多，主动化解少。
入党约谈记录表【三篇】
入党约谈记录表【三篇】篇一形式多样、措施得力。
在谈心活动过程中，XX公司针对工程单位人员流动分散的情况，采取多种形式开展谈心活动，使谈心活动覆盖到每个党员。
对在职党员实行“面谈”，对弱、病、残、孕党员实行“坐谈”，对因公出差一时不能回来的党员实行“约谈”，对外出党员实行“电话谈”，开发中心党支部党员因工作出差较多，党支部书记通过电话与在外地的党员进行谈心，互相征求意见。
在谈心内容上要求党员做到“四个结合”(与深化思想认识相结合;与调查研究相结合;与批评和自我批评相结合;与整改提高相结合)，确保谈心活动取得实效;通过“五谈四真”、实现三促进”(即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈;通过讲真话、用真心、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进机关干部思想作风进一步改进、促进机关各项工作取得新成绩)，使谈心活动取得了实效。
篇二时间：地点：校长办公室参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长内容：讨论学校班子建设加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。
围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。
”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。
因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。