月亮和云彩-ppt优秀课件

明
静
快
外
动
暗里慢Fra bibliotek读一读，再照样子说一说。
点拨：做这种类型的题目，我们先认真读所给的例子， 第一个例子是“一会儿……一会儿……”的句式，第二 个例子是“是……不是……”的句式。 参考答案：
我在公园里玩，一会儿爬上假山，一会儿去看金鱼。 妈妈在打扫卫生，一会儿擦桌子，一会儿扫地。 我最喜欢的动物是小猫，不是小狗。 这件好事是王明做的，不是李晓做的。
3.月亮和云彩到底谁跑得快？ 云彩。
4.李小文是怎样证实自己的观点的？ 李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮，
证实了跑得快的是云彩，不是月亮。
月 亮 丁大勇 月亮快 和 李小文 云彩快 云 观察、证实观点 彩
动脑筋 多观察 勤思考
本文主要写了几个小朋友看见月亮在云中穿行， 争论究竟是月亮跑得快，还是云彩跑得快的事。最后 李小文用“从树杈里看月亮”的办法，证明跑得快的 是云彩而不是月亮。课文告诉我们：在生活中遇到问 题，只要肯动脑筋，多观察，多思考，就一定会找到 问题的答案。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 从课文中你懂得了什么道理？ 串珠问题： 1.课文是通过几个小朋友的对话来写的？ 2.他们争论的焦点是什么？ 3.月亮和云彩到底谁跑得快？ 4.李小文是怎样证实自己的观点的？
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第1自然段：写几个小朋友发现月亮在云彩里穿行。 第2自然段：写大家争论月亮和云彩哪个跑得快， 李小文通过让大家从树杈里观察，给大家证明跑得快 的是云彩，而不是月亮。
彩（ cǎi ）
叫（ jiào ）
xínɡ（步行） 行
hánɡ（银行）
chā（杈子） 杈
chà（树杈）
云彩（yún cɑi）： 云。 院子（yuàn zi）： 房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。 穿行（chuān xínɡ）：（从孔洞、缝隙、空地等）通过。 果然（ɡuǒ rán）： 表示事实与所说或所料相符。
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的 信息来 看，汉 初四分 天下是 按功论 封，这 个功主 要是征 伐平定 之功， 而刘信 在这方 面功小 ，所以 只封得 列侯。 但作者 却从“ 七门三 堰”对 后世吏 治的启 迪和警 示上提 出了以 是否惠 泽人民 为尺度 的功劳 观，这 是难能 可贵的 。
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 “月亮在云彩里穿行”说明了月亮时明时暗的原因。
仿写： 照样子，用“一会儿……一会儿……”说话。 示__例__：__前__仰__后__合____捧__腹__大__笑____哄__堂__大__笑______________
丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！” 丁大勇对月亮和云彩有什么看法？ 丁大勇认为是月亮跑得快。
月亮藏猫猫
月亮藏猫猫 月亮月亮藏猫猫， 躲进云里找不到。 风儿娃娃有办法， 鼓着嘴巴吹开了， 吹一下，云跑了。 月亮月亮藏不住， 咧(liě)着嘴巴咯(ɡē)咯笑。
描红临写
略。
积累运用
照样子，连一连。
点拨：从例子我们看出：明——暗是一组反义词，我
们从右栏找到与左栏意思相反的词连起来就可以了。
参考答案：
11 月亮和云彩
课题解读：云彩，云的通称。亦作“云采”、“彩云”。
1.会认“杈”1个生字；会写“暗、勇、说、得、快、文、 家”7个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，养成仔细
观察、认真思考的习惯。（难点）
独体结构：文 上下结构：勇、家 左右结构：暗、说、得、快、杈
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
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8． 本 文 以 叙 述为 铺垫， 以议论 为主体 。其叙 事以作 者陆续 了解七 门堰历 史的过 程为线 索，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的 茶道中 演化为 “茶须 静品” 的理论 和实践
阅读方法解密：了解记叙文的要素
记叙文一般有六要素：时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果。
从课文中你懂得了什么道理？ 从课文中我懂得了，我们要时时刻刻留心观察周围
的一切事物，要多动脑筋多思考。
1.课文是通过几个小朋友的对话来写的？ 课文是通过丁大勇和李小文两个小朋友的对话来
写的。
2.他们争论的焦点是什么？ 他们争论的焦点是月亮和云彩谁跑得快。
朗读理解
朗读课文。 略。
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文 叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵 云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。
李小文纠正说是云彩跑得快，李小文用树作为参照物， 让大家来进行观察，树杈是静止不动的，看到云彩很快跑 过去了，却看不出月亮在动。经过这样的比较，就证明云 彩比月亮跑得快。“果然”说明大家看到的现象证实了李 小文的说法。