西师大版小学语文五年级上册《自然之道》课件
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西师大版五年级语文上册自然之道演示ppt课件
走入大自然
了解大自然 探究大自然规律
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓 丧地飞走了。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
幼侦嘲愚蠢吁彻
嘲鸫 旅游 幼龟 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
沙滩 侦察
企图
情愿
蠢事 返回
海鸥
补救
又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
争先恐后 欲出
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
五年级上册《自然之道》课件
探究
1.谈一谈你对“自然之道” 的理解和感悟。
2.违背“自然之道”的后果 会怎样？
3.怎样才会不违背“自然之 道”？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小 雨难在鱼缸生存，老虎圈养便 失去野性，温室难育参天大树。
感悟
作者从这件事中总结出什么教训？
告诫人类做事必须遵循自然规律，如果仅从人 类自身的主观愿望出发，不遵循客观规律，即 使是好心，也会带来恶果。
嘲 鹰 海 龟
读一读
嘲鹰 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （ 我和同伴为了挽救
一只幼龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
向导似乎见惯不惊，
他若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之 道，就是这样的。”
向导极不情愿的抱起 幼龟，把它送到了大海。 那只嘲鹰眼见到手的美食 给抱走，只好颓丧地飞走 了。
比一比，哪个句子好，为什么？
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢 事。
多么令人心痛ห้องสมุดไป่ตู้！
讨论：
向导明明知道“我们”的想 法会害了幼龟，为什么不制止，反 而抱起那只幼龟朝大海走去？他这 样做你是赞同还是反对呢？
西师大版五年级语文上册第七单元
自然之道
序言
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《自然之道》PPT课件
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
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西师大版 五年级 语文 上册 第五单元
自然之道
幼侦嘲愚 蠢吁彻
嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救
一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文பைடு நூலகம்册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
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向导一边走一边说： “如果不是我们，这些海 龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发 出悲叹：“如果不是我们， 这些海龟根本就不会受到 伤害。”
《自然之道〉这篇课文按
照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了（我和同伴为了挽救一只海龟 （致使更多的海龟受到伤害 ）的
事情。告诉我们： 如果不按自
然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反的结果。
只要有信心，人永远不会挫败。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 用最少的悔恨面对过去。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 帮助别人，自己也会强大起来。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
西师大版五年级上册语文 26.自然之道课件
由于旅者的做法，导致了幼龟得到了
错误的信息，结果怎么样？ 大量的绿龟成为食肉鸟的佳肴。
“如果不是我们，这些海龟根
本就不会受到伤害。”
谈谈你对这句话的体会“人是 万物之灵。然而，当人自作聪明
时，一切都可能走向反面。”
拓 展
大自然中还有许多小故事， 请你讲一讲你知道的关于遵循 大自然规律的故事。
结论总结
加拉巴哥岛图片
读一读第一自然段，想一想。
这些旅者到加拉巴哥岛的初
衷是什么？ 他们想实地观察一下 幼龟是怎样离巢进入大海的。
想一想绿龟为什么要争 先恐后爬向大海？
因为从巢穴到大海的路上，稍 不留心就会被食肉鸟吃掉。
第一只绿龟为什么踌躇不
前？怎样是踌躇不前你能演示
一下吗？
“踌躇不前”的意思是 向往前走，又不想往前
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我会读
tuí
cháo zhēn
颓丧
chóu chú
巢穴
qǐ
侦查
diāo
踌 躇
yá o
企图
zhù
叼 走
chè
佳肴
伫立
彻底
词语解释：
争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。 若无其事：像没有那回事一样，形容遇事沉着镇定或 不把事情放在心上。 鱼贯而出：
像游鱼那样连贯着出现。
突兀而来： 突然跑出来。 愚不可及： 愚蠢得别人比不上，形容极其愚笨。
走。小绿龟想快点爬进
大海，又担心会有食肉
鸟来吃掉它。
如果此时你也在岛上看到鹰啄食
绿龟，你此时会是什么样的心情？ 焦急、紧张、想要去帮助绿龟，赶
走鹰，让小绿龟安全回到海洋。
导游看到这一幕，是什么反应？
他说：“叼就叼去吧，自Байду номын сангаас之
(精选)五年级语文上册 第七单元 自然之道课件5 西师大版
2、当第一只幼龟从巢穴里探出头来， 一只嘲鸫啄它的头，企图把它拉到沙 滩上去时，我们和向导的反应有什么 不一样？
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”
向导却若无其事地答道：“叼就叼去 吧，自然之道，就是这样的。
从这些词语中，你 感受到了什么？
读一读，想一想，为 什么向导会“极不情 愿”呢？
• 从文中找近义词。 • 伙伴——（ ） 忽然——（ ） • 犹豫——（ ） 冷漠——（ ） • 图谋——（ ）
• 找反义词。 • 危险——（ ） 热情——（ ）
10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 48.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 90.永远不抱怨，一切靠自己。 44.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成！ 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 67.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 39.试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。 42.莫怨时间够不够，莫叹机会有没有，自古成功靠努力，何必坐着等白头。 81.一旦选准自己要走的道路，就勇敢地走下去，再难也要坚持，再远也不要放弃。一分耕耘未必有一分收获，但九分耕耘一定会有一分收获！天道酬勤！越努力，越幸运！ 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 58.伤心有时是一种动力，失望有时是一种解脱，执迷不悟有时是一种磨练。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”
向导却若无其事地答道：“叼就叼去 吧，自然之道，就是这样的。
从这些词语中，你 感受到了什么？
读一读，想一想，为 什么向导会“极不情 愿”呢？
• 从文中找近义词。 • 伙伴——（ ） 忽然——（ ） • 犹豫——（ ） 冷漠——（ ） • 图谋——（ ）
• 找反义词。 • 危险——（ ） 热情——（ ）
10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 48.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 90.永远不抱怨，一切靠自己。 44.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成！ 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 67.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 39.试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。 42.莫怨时间够不够，莫叹机会有没有，自古成功靠努力，何必坐着等白头。 81.一旦选准自己要走的道路，就勇敢地走下去，再难也要坚持，再远也不要放弃。一分耕耘未必有一分收获，但九分耕耘一定会有一分收获！天道酬勤！越努力，越幸运！ 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 58.伤心有时是一种动力，失望有时是一种解脱，执迷不悟有时是一种磨练。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
(精选)五年级语文上册第七单元自然之道PPT课件4西师大版
26、自然之道
自学提示
1、我们此行的目的是什么？幼龟要进入大海， 面临的危险是什么？
2、当第一只幼龟面临被食肉鸟吞食的危险时， “我们”是什么态度？向导是什么态度？ 你从中体会到什么？
3、为什么说我们干了一件愚不可及的事情？ 从课文最后一句话中你体会到什么？
自学方法:
1、请同学们带着问题细读课文，画出能够解决问题的句子。 2、品读这些语句，把自己的体会批注在旁边。 3、遇到问题及时和同桌探讨。
当第一只幼龟面临被食肉鸟吞食 的危险时，“我们”是什么态度？向 导是 什么态度？从中体会到什么？
我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向 导似乎见惯不惊，他若无其事的答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样。”
在同伴们“不能见死不救”的强烈要求 下，向导极不情愿的抱起幼龟，把它送到大海。
我们此行的目的是什么？幼龟要 进入大海，面临的危险是什么？
目的：观察幼龟怎样离巢进入大海。
面临的危险：稍不留心就会成为鹰等食肉鸟 的美餐。
那天我们上岛的时候，已近黄昏。很快 我们就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟 率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时， 一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
当第一只幼龟面临被食肉鸟吞食 的危险时，“我们”是什么态度？向 导是 什么态度？你从中体会到什么？
我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向 导似乎见惯不惊，他若无其事的答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样。”
在同伴们“不能见死不救”的强烈要求 下，向导极不情愿的抱起幼龟，把它送到大海。
学了本课你想说些什么？
自学提示
1、我们此行的目的是什么？幼龟要进入大海， 面临的危险是什么？
2、当第一只幼龟面临被食肉鸟吞食的危险时， “我们”是什么态度？向导是什么态度？ 你从中体会到什么？
3、为什么说我们干了一件愚不可及的事情？ 从课文最后一句话中你体会到什么？
自学方法:
1、请同学们带着问题细读课文，画出能够解决问题的句子。 2、品读这些语句，把自己的体会批注在旁边。 3、遇到问题及时和同桌探讨。
当第一只幼龟面临被食肉鸟吞食 的危险时，“我们”是什么态度？向 导是 什么态度？从中体会到什么？
我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向 导似乎见惯不惊，他若无其事的答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样。”
在同伴们“不能见死不救”的强烈要求 下，向导极不情愿的抱起幼龟，把它送到大海。
我们此行的目的是什么？幼龟要 进入大海，面临的危险是什么？
目的：观察幼龟怎样离巢进入大海。
面临的危险：稍不留心就会成为鹰等食肉鸟 的美餐。
那天我们上岛的时候，已近黄昏。很快 我们就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟 率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时， 一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
当第一只幼龟面临被食肉鸟吞食 的危险时，“我们”是什么态度？向 导是 什么态度？你从中体会到什么？
我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向 导似乎见惯不惊，他若无其事的答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样。”
在同伴们“不能见死不救”的强烈要求 下，向导极不情愿的抱起幼龟，把它送到大海。
学了本课你想说些什么？
西师大版五年级语文上册《自然之道》PPT课件(3篇)
讨论：向导明明知道 “我们”的想法会害了 幼龟，为什么不制止， 反而抱起那只幼龟朝大 海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
向导一边走一边说： “如果不是我们，这些海 龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发 出悲叹：“如果不是我们， 这些海龟根本就不会受到 伤害。”
《自然之道〉这篇课文按
照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了（我和同伴为了挽救一只海龟 （致使更多的海龟受到伤害 ）的
走入大自然 了解大自然 探究大自然规律
嘲 鸫
鲣 鸟
23、自然之霄
嘲鹰 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
根据词意说出词语：
• （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及 ）
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。 （2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱起
• （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
• （3）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
作业布置（任选其二）
• 1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的 准确性。
• 2、今天课堂上还有许多想问的问题，或者 你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重 点研究一个问题，并把研究结果记下来。
西师大版五级上册语文《自然之道》(共25张PPT)
事犹豫。 若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉
着镇定或不把事情放在心上。
2021/7/25
7
预习检查 解释下列词语。
课件PPT
鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。 愚不可及：愚蠢得别人比不上。形容极其愚
笨。 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。课件PPT
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过 云层，直达高空。
因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害 了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈， 不得不去做。
2021/7/25
14
课件PPT
课文详解
问题探究
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以大饱口福了。 是什么原因造成了这严重的后果？ 游客们对大自然规律的无知行为。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午11 时59分 21.8.25 23:59A ugust 25, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月25日 星期三 11时59 分21秒 23:59:2 125 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午11时5 9分21 秒下午1 1时59 分23:59: 2121.8. 25
21
课件PPT
写法点拨
《自然之道》这篇课文按照事情发展 的顺序，讲述了我和同伴为了挽救一只海 龟，致使更多海龟受到伤害的事情。告诉 我们： 如果不按自然规律办事，往往会 产生与我们的愿望相反的结果。
2021/7/25
22
拓展提升
课件PPT
不违背“自然之道”
候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在 鱼缸生存，圈养便失去野性，温室难育 参天大树，尊重大自然，不要人为地破 坏大自然。只有遵循“大自然之道”，才 能使用类和大自然共存！
着镇定或不把事情放在心上。
2021/7/25
7
预习检查 解释下列词语。
课件PPT
鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。 愚不可及：愚蠢得别人比不上。形容极其愚
笨。 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。课件PPT
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过 云层，直达高空。
因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害 了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈， 不得不去做。
2021/7/25
14
课件PPT
课文详解
问题探究
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以大饱口福了。 是什么原因造成了这严重的后果？ 游客们对大自然规律的无知行为。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午11 时59分 21.8.25 23:59A ugust 25, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月25日 星期三 11时59 分21秒 23:59:2 125 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午11时5 9分21 秒下午1 1时59 分23:59: 2121.8. 25
21
课件PPT
写法点拨
《自然之道》这篇课文按照事情发展 的顺序，讲述了我和同伴为了挽救一只海 龟，致使更多海龟受到伤害的事情。告诉 我们： 如果不按自然规律办事，往往会 产生与我们的愿望相反的结果。
2021/7/25
22
拓展提升
课件PPT
不违背“自然之道”
候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在 鱼缸生存，圈养便失去野性，温室难育 参天大树，尊重大自然，不要人为地破 坏大自然。只有遵循“大自然之道”，才 能使用类和大自然共存！
西师大小学五年级语文上册《自然之道》ppt课件
五年级语文上册
嘲鸫
鲣鸟
幼龟 沙滩 幼小 海滩
侦察 侦探
嘲笑 啄食 嘲讽 啄木鸟
企图 愚不可及 蠢事 返回 拦住 企业 愚蠢 愚蠢 往返 阻拦
彻底 彻夜
海鸥 棒球帽 气喘吁吁 燕鸥 帽子
• 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 • 踌躇：犹豫。文中指幼龟探出穴欲出又止 侦察外面是否安全的样子。 • 若无其事：形容态度镇定或无动于衷。 • 颓丧：情绪低落，精神萎靡。 • 鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。 • 愚不可及：形容我们的做法十分愚蠢，好 心反而办坏事。 • 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
时，一切可能走向反面。
向导明明知道“我们”的想法会 害了幼龟，为什么不制止，反而抱起ห้องสมุดไป่ตู้那只幼龟朝大海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
只有遵循“自然之道”，才能使 人类与自然共存。
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果。
再见！
我们干了一件愚不可 及的蠢事。
数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣 鸟的口中之食。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出欢乐的叫声，响彻云霄。”
“天哪！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！”
终于，向导发出了他的悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根本就不会受到 伤害。”
人是万物之灵。然而，当人自作聪明
我和同伴及一个生物学家向导， 结队来到（南太平洋加拉巴哥岛 ）旅 游，观察幼龟是（ ） 怎样离巢进入大海 的。他们看到一只探头出穴的幼龟被 嘲鹰咬啄时，不顾向导劝阻，执意要 向导把幼龟抱向大海。接着成群的幼 龟以为外面很安全，就从巢中 （鱼贯而出）或争先恐后地结伴而 （ 出 ），结果许多幼龟成了食肉鸟的 （口中之食 ）
•
嘲鸫
鲣鸟
幼龟 沙滩 幼小 海滩
侦察 侦探
嘲笑 啄食 嘲讽 啄木鸟
企图 愚不可及 蠢事 返回 拦住 企业 愚蠢 愚蠢 往返 阻拦
彻底 彻夜
海鸥 棒球帽 气喘吁吁 燕鸥 帽子
• 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 • 踌躇：犹豫。文中指幼龟探出穴欲出又止 侦察外面是否安全的样子。 • 若无其事：形容态度镇定或无动于衷。 • 颓丧：情绪低落，精神萎靡。 • 鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。 • 愚不可及：形容我们的做法十分愚蠢，好 心反而办坏事。 • 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
时，一切可能走向反面。
向导明明知道“我们”的想法会 害了幼龟，为什么不制止，反而抱起ห้องสมุดไป่ตู้那只幼龟朝大海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
只有遵循“自然之道”，才能使 人类与自然共存。
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果。
再见！
我们干了一件愚不可 及的蠢事。
数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣 鸟的口中之食。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出欢乐的叫声，响彻云霄。”
“天哪！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！”
终于，向导发出了他的悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根本就不会受到 伤害。”
人是万物之灵。然而，当人自作聪明
我和同伴及一个生物学家向导， 结队来到（南太平洋加拉巴哥岛 ）旅 游，观察幼龟是（ ） 怎样离巢进入大海 的。他们看到一只探头出穴的幼龟被 嘲鹰咬啄时，不顾向导劝阻，执意要 向导把幼龟抱向大海。接着成群的幼 龟以为外面很安全，就从巢中 （鱼贯而出）或争先恐后地结伴而 （ 出 ），结果许多幼龟成了食肉鸟的 （口中之食 ）
•
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1.谈一谈你对“自然之道” 的理解和感悟。 2.违背“自然之道”的后 果会怎样？ 3.怎样才会不违背“自然 之道”？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然共存。
走入大自然 了解大自然 探究大自然规律
嘲 鸫
鲣 鸟
向导却若无其 事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
我们干了一件愚不可及的 蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
多么令人心痛啊！
讨论：向导明明知道 “我们”的想法会害了 幼龟，为什么不制止， 反而抱起那只幼龟朝大 海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
西师大版 五年级 语文 上册 第五单元
自然之道
幼侦嘲愚 蠢吁彻
嘲鸫 沙滩 侦察 蠢事 返回 争先恐后 若无其事 鱼贯而出 气喘吁吁
旅游 幼龟 企图 情愿 海鸥 补救 欲出又止 见死不救 愚不可及 响彻云霄
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （ 我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
向导一边走一边说： “如果不是我们，这些海 龟就不会受到伤害。” 向导一边走一边发 出悲叹：“如果不是我们， 这些海龟根本就不会受到 伤害。”
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， （我和同伴为了挽救一只海龟 讲述了 致使更多的海龟受到伤害 （ ）的 事情。告诉我们： 如果不按自
然规律办事，往往会产生与我们的 愿