第二课 创新驱动发展
九年级政治上册2.第二课 创新驱动发展
第二课 创新驱动发展
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6. 创新如何体现在生活的各个领域？(P16)
(1)知识的创新，提供新的思想和方法。(如：发现新规律、创立新学说、发现 新方法、提出新理论等) (2)技术的创新，促进生产力发展、增加社会财富。(如：人工智能科技、工厂 里机器设备的改进等) (3)制度的创新，促进公平正义、推动社会进步。(如：小岗村家庭联产承包责 任制、“枫桥经验”、国务院机构改革、我国的人民代表大会制度等)
第二课 创新驱动发展返回来自录辨一辨 科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。
(1)这一说法正确。 (2)创新精神表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，这就需要关键人物 坚持不懈地去开拓探索；但个人的力量是有限的，创新更需要研究团队的 通力合作，接续积累，这样才能薪火相继、不断创新，推动我国科技水平 的不断提高，以跻身世界科技前列。
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★2. 创新与生活的关系。(P15～17) ①创新来源于生活；②创新让生活富有乐趣；③生活处处有创新。
3. 创新改变生活的表现。
知识点拨 创新不论年龄、学历、职业，只要有一定的知识或专门技能，就能进行创新。
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4. 为什么说创新是一种生活方式？ (1)它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 (2)它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 (3)它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 (4)它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
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误区警示 我国科技水平已经是世界先进水平，居世界前列。(×)
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2. 我国取得一系列重大科技成就的原因。 (1)坚持中国共产党的正确领导。 (2)我国经济实力不断增强，为科技事业的发展提供了坚实的物质基础。 (3)坚定不移地推进科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略。 (4)广大科技工作者刻苦攻关，开拓创新。
【精选】部编版九年级上册道德与法治第二课《创新驱动发展》重要知识点总结
【精选】部编版九年级上册道德与法治第二课
《创新驱动发展》重要知识点总结
第二课创新驱动发展
1. 创新有什么重要性？
(1)创新是引领发展的第一动力。
(2)创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
(3)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民
族最鲜明的民族禀赋。
2. 创新的引擎作用有哪些？
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)时代发展呼唤创新。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
(3)国家：创新驱动是国家命运所系。
3. 改革与创新有什么关系？
(1)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创
新更好地分享改革发展成果。
4. 现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家？
(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(2)目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要
领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
5. 如何建设创新型国家？
1 / 2。
第二课 创新驱动发展
生活处处有创新 创新是一种生活方式 创新让生活更美好
创新引擎
人类发展 国际竞争 民族复兴 改革开放
课堂练习
1. 下列做法不符合创新的做法是（ C ）
A.用废旧塑料制作工艺品 B.用新方法解数学题 C.每天坚持看新闻联播 D.利用废旧轮胎养花 D.创新的生活方式只局限于科技领域
2.下列对创新理解和认识正确的是（ A ）
2、创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中唯创新者进\强\胜
3、创新是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
创新驱动是国家命运所系，我国实施创新驱动发展战略。
4、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼 唤改革创新的时代精神。
创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。
2、生活的各个领域都需要创新， 也都可以创新。
知识创新+技术创新+制度创新+···
3、创新给我们带来惊喜和成就感，让我们的 生活更美好。
点燃激情，超越自我+生活更加便捷、舒适和丰富多彩
创新引擎
英国
欧美
美国
？
WHY——创新的重要性
1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
农业文明走向工业文明、信息文明
创
新
驱动发来自把创新摆在国家发 展全局的核心位置，
展 战
推进以科技创新为 核心的全面创新
略
改革在不断创新中提 升发展品质,创新通过 改革渗透到社会生活 的方方面面。
国家用改革之手,激活 创新引擎,释放更多创 新活力,让广大人民群 众通过创新更好的分 享改革发展成果。
课堂总结
创新 改变 生活
感受创新
第二课 创新驱动发展
九年级道德与法治第二课 创新驱动发展优秀课件
3.如何做到万众创新？〔社会、个人〕
〔1〕提升企业创新能力 〔2〕弘扬创新精神 〔3〕既尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。
4、创新精神的表现
①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
群众创业的内涵：创业不分男女、不分城、不分行 业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家 和人民作出奉献。
群众创业万众创新
• 我的创业工程？
消费动力——创新动力
3.如何做到万众创新？〔社会、个人〕
〔1〕提升企业创新能力 〔2〕弘扬创新精神 〔3〕既尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。
1.我国为什么要提高科技创新能力〔建设创新 型国家〕？
〔1〕科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
〔2〕现状 成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚
实根底，在一些重要领域走在世界前列。 差距：从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科
技开展总体水平不高、科技对经济增长奉献率低于兴旺 国家水平等问题。
美国在20世纪60年 代就完成了接近 11000米深海入潜。
中国与世界先进水平的差距
科技领域 冶金技术装备 大规模集成电路工
业
飞机制造 汽车工业核心技术
芯片制造技术
差距 10--15年 12年以上
近15年 10年以上 至少10年
核心领域国外企业专利拥有情况
无线电传输 93% 移动通讯 91% 半导体 85% 西药 69% 计算机 60%
2006年
国家中长期教育
改革和开展规划
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 固本夯基 九年级上册 第一单元 第二课 创新驱动发展
3．知识、技术、制度三个领域中创新的作用。(P16)
※4.为什么要发挥创新的引擎作用？(为什么要建设创新型国家？) (P14～20)
(1)创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭源泉。
(2)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(3)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重 心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。(2021 武汉 18B；2020 武汉 18B)
考点 1：创新改变生活 1．创新与生活的关系。(P15～17)(2021 恩施 1B，随州 23③④) (1)生活处处有创新。 (2)创新是一种生活方式。 (3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 (4)创新让生活更美好。
2．创新对个人的影响。(创新带给我们的积极情感体验)(P16、28) (1)给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 (2)点燃激情，让我们的生命充满活力。 (3)改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜 能，超越自我。 (4)让我们获得更多的尊重和认可，过上体面而有尊严的生活。
8．保护知识产权的实质及做法。(P27) 实质：保护知识产权就是尊重创造，保护创新。 做法：(1)既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 (2020 黄石 14④)(2)当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护 自己的权益。
列举公民保护知识产权的具体做法。(P27) (1)学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。 (2)拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。 (3)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 (4)发现侵犯知识产权的行为，要积极向有关部门进行举报等。
要领域走在世界前列。(情境链接：“奋斗者”号创造中国载人深潜纪录、 “嫦娥五号”月球取壤、神舟十二号载人飞船发射成功、“天问一号” 登陆火星等。)
九上第二课创新驱动发展(知识梳理)
第二课创新驱动发展1.感受创新（空间维度）①A创新来源于生活，生活处处有创新。
生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。
B创新是一种生活方式。
它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
②创新的意义（创新驱动发展）A个体：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
B社会：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思路和和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
C生活：创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
（互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。
）2.创新引擎（重要性）（时间维度）①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
②时代发展呼唤创新。
当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
3.我国要实施创新驱动发展战略（科教兴国、人才强国），建设创新型国家Why①创新是引领发展的第一动力。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉、不竭动力，创新是中华民族最深沉的禀赋。
科学技术是第一生产力。
②创新驱动是中华民族复兴的国运所系。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
人教版九年级上册道德与法治同步第二课 《创新驱动发展》ppt课件
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第二课 创新驱动发展
1.创新是引领发展的第一动力。 2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 3.创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 4.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 5.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创 新者胜。 6.创新驱动是国家命运所系。 7.创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。 8.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 9.我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 10.坚持创新发展：①必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技、 创新文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风；②增强自主创
富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
发展除了创新之外，还要以
3.创新对我们生活的影响。 （1）给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
科学发展观为指导，在优化 结构、提高效益、降低消耗、 保护环境的基础上促进经济
（2）点燃激情，让我们的生命充满活力。
快速发展。
（3）改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，
超越自我。
（4）让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 2.创新只是为了满足个人兴 （5）让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 趣，与大众的幸福生活无关。
4.创新与改革的关系。
此观点错误。创新改变我们
（1）创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过 的思维方式和行为方式，生
人教版《道德与法治》九年级上册第二课《创新驱动发展》复习课件(共39张PPT)
10、2018年5月28日，习近平主席在两院院士大会上 发表重要讲话。他强调,中国要强盛、要复兴，就 一定要大力发展科学技术。关键核心技术是要不 来、买不来、讨不来的。这说明（ ） C ①国家要更好、更快地落实科教兴国战略和人才 强国战略②要把发展科技作为国家一切工作的中 心③发展科技，建设创新型国家是实现中华民族 伟大复兴的关键④青少年要树立创新意识，提高 创新能力 A. ①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④
4.(2017· 南充)加快经济发展方式转变，要变 “Made In China(中国制造)”为“Made By China(中国创造)”。这是因为（ ） B A.我国科技水平在各个领域都还落后于发达国家 B.科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决 定性因素 C.我们只能靠本国力量加快科技创新 D.要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新 能力
C.①③④
D.②
13、（2018•内蒙古包头）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 党的十八大以来，我国创断活力进发， 创新成果不断涌现，全球创新指数排名中国从2012 年的第34位跃升为2017年的第22位。但在一些领域 我国仍缺少拥有自主知识产权的核心技术，不能很 好的满足经济增长和产业结构化化升级的需要。 材料二： 创新是中华民族的民族禀赋，是引领发 展的第一动力。我国不断完善创新制度保障；大众 创业、万众创新的理念在全社会深入人心;企业在创 新中不可或缺，越来越多的企业认识到自主掌握大 国重器的重要性。形成创新合力，“中国号”巨轮 才能顺利驶向富强的彼岸。
5.(2017· 泰安)2017年5月18日，我国在南海试采高 潜力能源“可燃冰”获得成功，实现了在能源勘 查开发领域由跟跑到领跑的历史性跨越。这增强 了我国的国际话语权，改变着国家力量对比。 “可燃冰”的试采成功（B ） ①将进一步增强我国的综合国力 ②表明我国在能源高科技领域已跻身世界前列 ③表明我国教育水平已领先于世界 ④说明创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺 发达的不竭动力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二课创新驱动发展
第二课创新驱动发展前言什么是引领发展的第一动力？（高频考点）创新2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭源泉是什么？（高频考点）创新3.中华民族最深沉的民族禀赋是什么？创新4、创新对社会的作用是什么？创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
5.创新对民族国家的作用是什么？创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
6.中国已驶上创新强国快车道的原因是什么？落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力。
完善创新制度保障。
第1课时创新改变生活1.举出生活中利用废旧物品的创新例子?(1)利用废旧轮胎养花 (2) 用饮料瓶制作手工艺品， (3) 用包装纸、雪糕棍儿制作台灯 (4)用废旧羽毛球制作创意作品等2.生活中创新有什么表现？别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思等3.生活中创新有什么意义、影响生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
4. 为什么说创新是一种生活方式？(1)它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；(2)它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；(3)他不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；(4)它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（创新是怎样产生的？4）5.创新对我们个人的作用是什么？（创新给我们的生活带来哪些变化？）(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感(2)创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
(3)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我6、创新对我们生活有什么影响？创新让生活更美好。
随着时代的快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
7.创新与生活有什么关系？(1)生活处处有创新(2)创新是一种生活方式(3)创新让生活更美好8. 创新包括哪些领域的创新?其意义（作用）是什么？(1)知识的创新提供新的思想和方法(2)技术的创新促进生产力发展、增加社会财富(3)制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
2024年部编版九年级道德与法治上册第一单元教学设计第二课 创新驱动发展
创新驱动发展设计说明此课通过探究情境、分析案例等方式,引导学生将理论与实际相结合,体会创新与生活的内在关联,认同创新的价值,在感受中国创新成就中培养民族自豪感,增强文化认同,提升文化自信;理性看待我国科技发展的现状,树立创新的信心和决心,勇于攻坚克难、追求卓越,培养民族担当意识,树立远大理想。
学习目标1.通过分析案例,体会创新与生活的内在关联,了解创新的内涵,在生活中培养创新精神,提高创新能力。
2.通过分析相关案例,从人类文明发展的角度,阐述创新对于民族复兴的意义,理解创新是引领发展的第一动力,与改革联系密切;知道企业是推动创新和创造的生力军,懂得如何尊重和保护知识产权。
3.通过感受中国的创新成就,培养民族自豪感,增强文化认同和文化自信。
4.通过分析相关数据和材料,对我国的科技创新发展现状形成理性认识;认识实施创新驱动发展战略、建成世界科技创新强国的必要性和举措,提高创新的主动性和自觉性。
重点难点1.教学重点:创新的重要性。
2.教学难点:建设科技创新强国的做法。
教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等。
资源与工具1.资源。
时政新闻等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框创新改变生活一、学习情境同学们,生活中的我们经常网购,那么,我们是如何处理包装产品的纸盒的呢?大家开动脑筋,发挥想象力和创造力,比较谁的利用方式更新颖、更有创意。
带着自己的创意,让我们一起学习“创新改变生活”的相关知识。
二、预习检查1.创新是一种生活方式。
2.创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
创新点燃激情,让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。
3.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
4.时代发展呼唤创新。
人教版政治九年级上册课件：第二课 创新驱动发展(共14张PPT)
5. 简述我国的科技或创新国情。 （1）成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方 面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 （2）不足：从整体上看，我国科技创新能力不强、 科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于 发达国家水平。中国科技创新之路任重道远，需要加 快建设创新型国家。
6.如何建设创新型国家？（建设创新型国家的要 求。）
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略， 将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经 济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质 的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚 持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方 针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
10.时代需要弘扬创新精神。创新精神的主要表 现有哪些？
创新精神表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自 信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精 神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队 精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济 世情怀。
11.创新的时代，需要我们如何对待知识产权？ 创新的时代，要求我们既要尊重他人的知识产权， 又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵 犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
第二课 创新驱动发展
1. 创新的重要性。 （1）创新是引领发展的第一动力。创新为人类带 来巨大财富，推动社会获得长足进步。创新是人类 社会向前发展的重要力量。 （2）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
部编道德与法治九上教学设计：第二课 创新驱动发展-第2课时 创新永无止境
部编道德与法治九上教学设计：第二课创新驱动发展-第2课时创新永无止境一. 教材分析本课是人教版道德与法治九上第二课“创新驱动发展”的第二个课时，课题为“创新永无止境”。
本课内容主要包括：创新的重要性、科技创新的驱动因素、我国的科技创新成就和科技创新的现状与挑战。
通过本课的学习，使学生认识到创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，培养学生的创新意识和创新能力。
二. 学情分析九年级学生已经具有一定的抽象思维能力，对科技创新有一定的了解，但对其重要性、驱动因素和我国科技创新成就的认识还不够深入。
学生通过前面的学习，已经了解到科技创新对国家发展的重要性，但对科技创新的驱动因素和我国科技创新的具体成就了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入探究科技创新的驱动因素，了解我国科技创新的具体成就，从而增强他们的创新意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解创新的重要性，掌握科技创新的驱动因素，了解我国的科技创新成就，认识到科技创新的现状与挑战。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的创新意识，激发学生科技创新的热情，增强学生为国家科技创新贡献力量的责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：创新的重要性，科技创新的驱动因素，我国的科技创新成就。
2.教学难点：科技创新的现状与挑战，如何培养学生的创新意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示科技创新的实例，让学生身临其境，感受科技创新的魅力。
2.案例教学法：通过分析具体的科技创新案例，使学生深入理解科技创新的驱动因素和我国科技创新成就。
3.讨论教学法：学生就科技创新的现状与挑战展开讨论，培养学生的批判性思维和创新意识。
4.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解科技创新的基本概念，准备参与课堂讨论。
人教版九年级道德与法治上册 第2课 创新驱动发展 复习知识点及配套习题
第二课：创新驱动发展（复习提纲）【一句话必背】1. 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
2.生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新让生活更美好3.实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。
4.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
5.将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
把建设重心转移到科技进步和提高劳动者素质上来。
6.教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进人的全面发展的根本途径。
7.企业是社会创新的重要力量。
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
8.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
9.大众创业、万众创新的理念深入人心。
10.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
【问答题梳理】1.怎样正确认识创新？(1)生活处处有创新。
(2)创新是一种生活方式。
(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
(4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
(5)创新让生活更美好。
2.我国为什么需要创新发展？(创新对国家的重要性)（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
创新是推动人类社会发展的重要力量。
（2）时代发展呼唤创新，创新成为世界各国发展的重心。
（3）创新是国家命运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（4）创新是改革开放的生命。
我国改革开放进入关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
（5）人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3.我国的科技现状？（科技国情）成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
不足：但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强，科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
3.我国为什么要建设创新型国家？（1）科技创新能力已经成为综合国力克争的决定性因素。
（2）从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
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第二课 创新驱动发展知识导图 生活处处有创新创新是一种生活方式 创新让我们获得成就感 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 创新让生活更美好 从人类社会发展的角度：推动人类社会发展的重要力量 从国际竞争的角度— 从国家发展的角度：创新驱动是国家命运所系 改革与创新的关系— 创新是引领发展的第一动力。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
（P14背诵）第1课时 创新改变生活一、感受创新1.怎样正确认识创新（1）生活处处有创新。
（P15熟读）①表现：别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思。
②影响：让我们眼前为之一亮，改变我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。
（P15熟读）①不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②不局限于科技领域，还渗透在生活的方面面；③不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（P16熟读）（4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（P16熟读）原因：①知识的创新提供新的思想和方法；②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（P16背诵）时代发展呼唤创新 世界主要国家发展战略的中心改革创新推动中国走向富强 用改革之手激活创新引擎 创 新 引 擎感 受创新 创 新改 变生 活（5）创新让生活更美好。
（P17熟读）我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
考题：1、生活处处有创新。
下列关于创新的说法正确的是( )①创新能够改变我们对生活的惯常看法②创新渗透在生活的方方面面③创新仅局限于生活领域④对已有的成果的改进不是创新A.②③B.②④C.①②D.③④2、创新让生活更美好，我们的生活因创新而变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
下列能够体现创新造改变生活的是（）①小秦：西城高铁的开通使我们的出行更加便捷。
②小蕊：移动支付出现后，我出门再也不用带钱包了。
③张医生：我可以通过操纵机器人给千里之外的病人做外科手术。
④黎老师：新一代运载火箭长征七号首飞圆满成功。
①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④3、改革开放以来,我国建立和完善社会主义市场经济体制，进行经济体制改革、政治体制改革、司法体制改革、教育体制改革等。
显示了制度的创新。
这些创新( )A.促进生产力的发展B.增加社会财富C.提供新的思想和方法D.促进公平正义、推动社会进步4.阅读下列材料.回答问题。
材料一“近日前来服务台问路的人减少了,旅客的满意度却变高了。
”高铁站郑州东站服务台值班站长有些“失落”,因为服务台人气不旺了。
原来，自该车站投入1700块智能导向标识后，许多老年旅客、赶车旅客不再“迷路”了，而服务台也能腾出更多人力，投向更高质量的服务。
“让旅客体验更美好”是2018年中国铁路总公司特别倡导的理念。
加大创新力度、提高服务质量,就能更好回应旅客新期待，让2018年的春运更加平安、有序、温馨。
材料二河南省人民代表大会曾指出，创新是引领河南发展的第一动力，是河南建设现代化经济体系的战略支撑,未来将加快建设创新型河南。
(I)材料一中“让旅客体验更美好”的力量主要源自哪里?这说明了什么道理?答：力量源自创新，创新改变生活。
说明:①生活处处有创新。
生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
②创新是一种生活方式。
它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。
③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
⑤创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
(2)你认为创新型河南建设应包括哪些方面的创新?为什么?答：包括:知识的创新、技术的创新、制度的创新等。
原因:①生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
②知识的创新提供新的思想和方法。
③技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。
④制度的创新促进公平正义推动社会进步。
二、创新引擎2、为什么要坚持创新发展?（为什么说创新是引擎？）(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（P17背诵）(2)时代发展呼唤创新。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
（P17背诵）在激烈的国际竞争中，唯创新者进.唯创新者强,唯创新者胜。
(3)创新驱动是国家命运所系。
（P18背诵）实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4)创新是改革开放的生命。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
（P18背诵）（5）国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
考题：1、全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，当前已经成为世界主要国家发展战略重心的是( )A.发展B.改革C.创新D.共享2、人类社会的每一次科技革命都是从创新开始，推动人类社会不断进步。
这说明( )A.人类社会的历史是由科学家们创造的B.现代科技是人类科学发展的终点C.创新是推动人类社会向前发展的重要力量D.创新是推动人类社会向前发展的唯力量3、阅读下列材料，回答问题。
世界主要国家都相继提出和实施创新驱动发展战略。
党的十八届五中全会明确了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,这将是我国在“十三五”期间,乃至更长时期内的发展思路、方向和着力点。
而在其中，“创新”一词排在第一位。
(1)世界主要国家都相继提出和实施创新驱动发展战略。
请你用一句话概括创新驱动的重要性。
答：创新驱动是国家命运所系。
(2)请你分析为什么“创新”一词排在五大发展理念第一位。
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新。
当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
③创新驱动是国家命运所系。
④创新是改革开放的生命。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
⑤国家用改革之手激活创新引擎，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3、改革与创新的关系。
（1）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
（2）国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
教学反思：本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。
学生对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易理解；在学习创新的重要性意义时，我采用了举例去感受，运用生活中与学生身边比较熟悉的典型例子，同时也结合我国的具体国情来学习。
但是本节课也存在着不足，为帮助学生感悟可多利用多媒体图片、视频来展示，不要用一样的方式进行。
第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境一、创新强国1、科技创新的重要性。
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（P20背诵）考题：1.综合国力竞争的决定性因素是( )A.科技创新能力B.教育创新能力C.科技和教育D.自主创新能力2、我国科技发展的现状是怎样的？（我国的科技国情）（1）成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。
（2）不足：从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
考题：1.改革开放以来，我国科技突飞猛进，在尖端技术的掌握和和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列。
但是，从整体上看，我国还面临以下问题（）①科技创新能力不强②科技发展总体水平不高③科技对经济增长贡献率低于发达国家水平④我国并无创新型人才A.①②③B. ②③④C.①③④D.①②④3、怎样建设创新型国家？（1）必须落实科教兴国战略、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
4、为什么要发展教育? 我国教育发展取得了怎样的成就?(1)原因:①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
②百年大计,教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（P22背诵）③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
(2)成就:我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高,教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
考题：1.党和政府多次提出，发展公平而有质量的教育。
要办好人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。
我国之所以这样做，是因为( )①教育是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径③教育是民族振兴和社会进步的基石④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④二、万众创新5、怎样推动大众创业、万众创新?(1)让大众创业、万众创新的理念深人人心。
每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值;每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
（P24熟读）(2)企业是社会创新的重要力量。
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
（P25熟读）(3)时代需要弘扬创新精神。
（P26熟读）(4)创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
（P27熟读）考题：1、当前，我国掀起“大众创业、万众创新”的热潮，成为我国经济增长的新引擎。
我国推动“大众创业、万众创新”是因为( )①每个人都是创业者②每个人都是创新者③时代需要创新精神④能从根本上提高人民的生活水平A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、为什么要提升企业的自主创新能力？（P27熟读）（1）提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
（2）大国重器一定要掌握在自己手中，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
2、阅读下列材料,回答问题。
如果把iPhone比作一个苹果，那么苹果公司提供了种子(创意),德国、日本、韩国的企业提供了配件(核心零件)，而中国的富士康则负责把它组装起来。