初中物理压强培优资料

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10.培优补差十《压强》

培优补差十《压强》一、知识管理1．压力概念：物理学中，将__________作用在物体表面上的力叫做压力．压力作用效果的影响因素：__________和压力．实验方法：控制变量法和__________法(通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果)．2．压强概念：在物理学中，把物体所受的__________与__________的比叫做压强，用字母______表示．公式：__________单位：压强的国际单位是________，简称__________，符号是_______.1 Pa ＝___ N/m 2. 注意：在进行计算时，1 cm 2＝10－4 m 2，1 dm 2＝10－2 m 2.3．增大或减小压强的方法增大压强：在受力面积一定时，通过__________的方法可以增大压强；在压力一定时，通过______________的方法也可以增大压强．减小压强：在受力面积一定时，通过__________的方法可以减小压强；在压力一定时，通过______________的方法也可以减小压强．4．压强的计算公式p ＝F S 可推导为：F ＝__________；S ＝__________．在利用压强公式计算时，一定要注意，力和受力面积要针对同一物体而言．推导：p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρVg S ＝ρghS S＝ρgh 拓展：柱体压强：密度均匀的实心柱体(圆柱体或棱柱体)放在水平面上产生的压强可以用p ＝ρgh 计算．二、基础题知识点1 压力及其作用效果1．下图分别是四位同学画的重力G 与压力F 的示意图，其中正确的是( )2．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是( )①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A ．①②B ．①②③C ．①③④D ．②③④3．停在水平地面上的汽车质量为2 400 kg ，汽车所受重力为__________N ．轮胎与地面接触面积共为0.12 m 2，汽车对地面压强为__________Pa.(g 取10 N/kg)4．切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达108 Pa 的压强，那么“水刀”作用在面积为10－7 m 2的表面上，产生的压力为__________N.5．如图所示，小华骑单车出行，沿途看到路旁树木向后退去，所选的参照物是__________；小华坐在宽大的车座上比较舒服，这是通过增大受力面积减小了__________的缘故．6.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，小明在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服．从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的接触面积减小了，从而__________ (填“增大”或“减小”)了压强．压路机上的碾子质量很大是通过__________来__________对地面的压强的．7．将一个质量为2 kg、底面积为0.05 m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8 m2，g取10 N/kg.则长方体对水平桌面的压强为( )A．2.5 Pa B．25 Pa C．40 Pa D．400 Pa三、培优题8．在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是( )A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力9．一个边长为10 cm，密度为0.6×103 kg/ m3的正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是(g取10 N/kg)( )A．450 Pa B．550 Pa C．600 Pa D．700 Pa10．如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为( )A．8∶1 B．4∶3 C．1∶2 D．4∶111如图所示，切蛋器装有一排很细的钢丝，能轻松地把熟鸡蛋切成片，请你解释其中的原因：．12.如图质地均匀的长方体重7 N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01 m2，则它对桌面的压强为__________Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会__________(填“变小”“不变”或“变大”)．13．如图所示，一个重为5 N的容器，底面积100 cm2，内装有400 mL的酒精，则容器对桌面的压力为________N，容器对桌面的压强为________Pa.(ρ酒3 kg/m3，g取10 N/kg)精＝0.8×1014．小亮利用几块相同的长方体木块进行有关压强的实验，其实验步骤如下：(1)将一个木块先后平放和竖放在松软的沙土上，是为了探究压强与____________的关系．(2)先将一个木块平放在松软的沙土上，然后再将另一个木块叠放上去，是为了探究压强与____________的关系．(3)实验中，他是观察________________来比较压力作用效果的．(4)实验中他用到的科学方法除了控制变量法，还有______________．15.如图所示，是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队员在附近遥控机器人，若机器人的质量为500 kg，每条履带与地面接触面积为1 000 cm2.(g取10 N/kg)则：(1)机器人的重力为多少？(2)若南极某处冰面能承受的压强为4.2×104Pa，该机器人能顺利通过该冰面吗？(3)如果科考队员的质量为70 kg，他双脚跟冰面接触面积为300 cm2，科考队员能在冰面上安全行走吗？请计算说明．16．如图所示，图钉尖的面积是10－7 m2，图钉帽的面积是10－4 m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa.下列说法正确的是( )A．手指必须用大于0.4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400 N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力。

初三下期培优资料(4)压强和浮力

初三下期培优资料（5）压强和浮力考点1压强的定性分析1.如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们受到的拉力为F 甲、F 乙，对桌面的压强为p 甲、p 乙．底面积 S 甲＞S 乙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＞F 乙 p 甲＜p 乙B ．F 甲＜F 乙 p 甲＞p 乙C ．F 甲=F 乙 p 甲=p 乙D ．F 甲=F 乙 p 甲＜p 乙2. 有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为p1，若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a 、b 两部分，使b 的体积是a 的二倍，取走a 后，剩余部分b 对地面的压强为p2，则（）A ． p2=p1B ． p2＜p1C ． p2＞p1D ．p2=2/3p13. 高度、材料相同的实心长方体A 和B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA ，FB ，压强分别为PA ，PB ．关于它们的大小关系，正确的是（）A ．FA ＜FB ，PA ＜PB B ．FA ＞FB ，PA=PBC ．FA ＞FB ，PA ＞PBD ．FA ＞FB ，PA ＞PB4．在液体压强公式中h 表示深度，而不是高度。

判断出h 的大小是计算液体压强的关键，如图所示，甲图中A 点的深度为________，乙图中B 点的深度为_______．丙图中C 点的深度为_______。

5.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。

下列说法正确的是（）①容器对桌面的压力：F 甲＞F 乙②液体的密度：ρ甲=ρ乙③液体对容器底部的压强：p 甲＞p 乙④容器对桌面的压强：p 甲′=p 乙′A.只有①和③B.只有①和④C.只有②和③D.只有③和④6.两个底面积相同形状不同的容器A 、B （G A =G B ），盛有不同的液体放置在水平桌面上，现将甲、乙两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示（忽略液体的损失），下列说法正确的是（）A. 甲物块受到的浮力大于乙物块受到的浮力B. 两容器底受到的液体压强相等C. 取出两物块后，B 容器底受到液体的压强大于A 容器底受到液体的压强D. 取出两物块后，B 容器对桌面的压强小于A 容器对桌面的压强7. 飞机升空过程中，机翼______方（选填“上”或“下”）的空气流速大，压强______；随着海拔高度的升高，外界大气压强会变________考点2压强的定量计算1．图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A 、B ，把它们平放在水平地面上，则两正方体A 、B 对水平地面的压强之比为（）A ．8：1 B. 4：3 C. 1：2 D. 4：1 （边长、面积、体积关系式）2．如图所示．轻质水平木杆AB 可以绕O 点转动，在杆的B 端用细线悬挂了盛满水的正方体容器，使该容器静止在水平桌面上，该容器的边长为10cm ，质量为0.2kg ，已知AO 长度是OB 长度的3倍，在A 点用F =4N 的力竖直向下拉木杆时，容器对水平桌面的压力为______N ，水对容器底部的压力为_______N ．(不计容器的厚度．水=1.0×l03kg／m 3，g 取10N ／kg)3直升机在航母的甲板上，该航母满载时排水量为7000吨，在海水中吃水深度为11m 。

物理压力与压强(大题培优)及详细答案

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，水平地面上的柱体 A、B 高度相等，其底面积 S 的大小关系为 S A＞S B．现分别从两柱体的上表面沿竖直方向往下切除部分后，发现 A、B 剩余部分对地面的压力、压强恰好均相等．则关于对切去部分的质量△m A、△m B以及底面积△S A、△S B的判断，正确的是（）A．△S A＞△S B，△m A=△m B B．△S A＞△S B，△m A＞△m BC．△S A＜△S B，△m A＞△B D．△S A＜△S B，△m A＜△m B【答案】B【解析】【分析】【详解】因为p＝F G mg Vg SghS S S S Sρρ＝＝＝＝＝ρgh，柱体 A、B 高度相等，且分别从两柱体的上表面沿竖直方向往下切除部分后，A、B 剩余部分对地面的相等，所以有：ρA gh＝ρB gh，故ρA＝ρB，水平地面上的柱体对地面的压力等于其重力，即F＝G，根据G＝mg、ρ＝可得，切去部分后A、B 剩余部分对地面的压力相等，所以有：ρA（S A﹣△S A）gh＝ρB（S B﹣△S B）gh，则S A﹣△S A＝S B﹣△S B，又因为S A＞S B，所以，△S A＞△S B，故CD错误；因为S A＞S B，柱体 A、B 高度相等，所以A的体积大于B的体积，又因为ρA＝ρB，所以，m A＞m B，切去部分后A、B 剩余部对地面的压力相等，所以有：（m A﹣△m A）g＝（m B﹣△m B）g，即m A﹣△m A＝m B﹣△m B，所以，△m A＞△m B，故A错误，B正确．故选B．2．两个正方体甲乙放在水平地面上，它们对水平面的压强相等，沿水平方向切去不同厚度，使剩余的厚度相同，剩余的压力相同，则甲乙切去的质量Δm甲、Δm乙和甲乙的密度满足的关系是（）A．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＞Δm乙B．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＞Δm乙C．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＜Δm乙D．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＜Δm乙【答案】D【解析】【分析】【详解】正方体对水平地面的压强mg F G Vg gSh p gh S S S S Sρρρ====== 切割之前它们对水平面的压强相等p p =甲乙即gh gh ρρ=甲甲乙乙由图可知h h 甲乙＜所以ρρ甲乙＞由图知S 甲乙＜S在切割之前p p =甲乙所以由F pS =可知，切割之前甲、乙对地面的压力F F 甲乙＜因为正方体对水平地面的压力等于其重力，且G mg =，所以，切割之前m m 甲乙＜当沿水平方向切去不同厚度，剩余的压力相同，即F F =甲剩乙剩则甲、乙剩余部分的质量m m =甲剩乙剩根据切去的质量-m m m ∆=剩得m m ∆∆甲乙＜故D 正确，ABC 错误；故选D 。

压强计算(培优班)

提高班压强计算训练甲乙图14 1、一个柱形杯子杯子底面积为100cm 2放在水平桌面上，正方体边长为5cm ，密度为2×103kg/m 3，将200g 水倒入杯中，再将物体放入水中。

待物体静止后，求水对杯底的压强和杯底对水平桌面的压强2、如图，S=100 cm 2，求A 容器中的空气对盖顶的压力。

3、粗细均匀横截面积为2 cm 2的玻璃管做成的U 型管，先向管中注入适量的水，然后再向A 管中注入16g ，密度为0.8×103kg/m 3的植物油，待液体静止后，求A 、B 两管中液面的高度差。

（A 、B 两管的长度足够）4．如图14所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上，它们对水平表面的压强相同。

已知甲的质量为1kg ，甲的底面积为0.01m 2。

求：（1）物体甲的重力。

（2）物体甲对地面的压强。

（3）如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h 的部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为p 甲和p 乙，请判断p 甲和p 乙的大小关系，并说明理由。

5．如图11所示，质量均为20kg 的圆柱体甲、乙分别放置在水平面上。

已知甲的密度为10×103kg/m 3，底面积为0.010m 2；乙的密度为8.0×103kg/m 3，底面积为0.016m 2。

① 求：圆柱体甲的体积V 甲。

② 求：圆柱体甲对水平面的压力F 甲、压强p 甲。

③ 若要使甲、乙对地面的压强相等，小明、小红和小华分别设计了如下表所示的不同方法。

请先判断，________同学的设计是可行的；再求出该方法中所截去的高度h （或体积V 或质量m ）。

图11。

人教版八年级下学期物理培优：第06讲压强思维拓展

核心知识：U 形管问题1、压强在气体、液体、固体中都可以传递或者叠加；在解决U 形管问题的时候涉及液体和气体压强的叠加，需要注意的是，暴露在空气中的物体就一定受到大气压的作用。

2、在U 形管中，某一个液面上的液体对这个液面向下的压力等于这个液面下的液体对这个液面向上的压力，这个时候U 形管中的液体才会静止。

若下图中的深蓝色的液体密度为ρa ，浅蓝色的液体密度为ρb ，请分别用ρa 和ρb 表示液面在C 处的压强，并写出ρa 和ρb 的关系。

精讲精练【例1】★★如图所示，两端开口的U 形玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K ，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K 关闭时，左、右管中水面的高度分别为h 和2h ，现将阀门K 打开，液面稳定时，左管水面上升的距离是( ) A.12h B.13h C.23h D.h例1图例2图例3图【例2】★★如图所示，连通器左管横截面的半径为2R ，右管横截面的半径为R 。

左、右水面的高度分别为H 、12H 。

那么打开开关K 后，右管水面能够上升到距离底部的最大高度为( )A.1.5HB.1.3HC.1.1HD.0.9H【例3】★★★如图所示，竖直放置的弯曲管A 端开口，B 端封闭，密度为ρ的液体将两段空气封闭在管内，管内液面高度差分别为h 1、h 2和h 3，则B 端气体的压强为( )(已知大气压强为p 0)A.p 0−ρg(h 1+h 2−h 3)B.p 0−ρg(h 1+h 3−h 2)C.p 0−ρg(h 1+h 3)D.p 0−ρg(h 1+h 2) 精讲精练【例4】★★★如图是一个足够长，粗细均匀的U 形管，先从A 端注入密度为ρA 的液体，再从B 端注入密度为ρB 、长度为L 的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为0.5L 。

再从A 端注入密度为ρC 的液体，且ρC =0.5ρB ，要使左右两管的液面相平，则注入的液柱长度为( )A.23LB.43LC.45LD.L例4图例5图例6图【例5】★★★如图是一个足够长，粗细均匀的U 形管，先从A 端注入密度为ρA 的液体，再从B 端注入密度为ρB 、长度为L 的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为L 2。

初中物理压强专题培优训练(含详解)

压强专题培优训练1．如图所示，在水平桌面上的甲、乙两个完全相同的烧杯中，分别装有质量相等的两种液体。

液体中的A、B两点在同一条水平线上。

比较液体在这两点产生压强的大小，正确的是（）A．p A＞p B B．p A＜p B C．p A＝p B D．无法判断【解答】解：因为甲乙内液体质量相等，所以两个烧杯底部所受压强相同，都为P，乙内液体的体积大，所以乙的密度小，根据公式P＝ρgh可知，A、B以下液体对底部压强P A下＞P B下，所以A、B两点压强为P A＝P﹣P A下，P B＝P﹣P B下，所以P A＜P B。

故选：B。

2．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙B．F甲＝F乙，p甲＞p乙C．F甲＞F乙，p甲＝p乙D．F甲＞F乙，p甲＞p乙【解答】解：由题意知，两容器中装有同种液体且液面向平，则液体的密度相同，深度也相同，根据p＝ρgh可知，两容器底部受到液体的压强相等，即p甲＝p乙；又因为容器底面积相等，根据F＝pS可知，两容器底部受到液体的压力相等，即F甲＝F乙；故A正确，BCD错误。

故选：A。

3．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力【解答】解：AB、固体可以传递压力，用手给钉帽施加压力，图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力；手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力。

故AB错误；C、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉帽的面积较大，即受力面可知，手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强。

故C错积较大，根据p=FS误；D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力。

压强计算培优题

压强计算培优题压强是压力和单位面积之间的比值，用来衡量单位面积上承受的压力大小。

在物理学中，压强的计算是一个基本且重要的概念，尤其在力学和流体力学中经常使用。

在下面的培优题中，我们将介绍一些压强的计算方法和实际应用。

问题一：一个力为100N的物体，面积为2m²，求该物体的压强。

解析：压强的计算公式为P=F/A，其中P表示压强，F表示施加在物体上的力，A表示物体的面积。

根据题目可知，F=100N，A=2m²。

将数据代入公式，可以得到P=100N/2m²=50Pa。

所以该物体的压强为50Pa。

问题二：一个金属板的质量为50 kg，它的长和宽分别为2 m和3 m。

该金属板均匀地放在一平面上，求金属板受到的压强。

解析：根据题目可知，金属板的质量为50 kg，长为 2 m，宽为3 m。

我们需要先求出金属板的面积。

金属板的面积A=长×宽=2m×3m=6m²。

金属板受到的力可以通过质量和重力加速度的乘积来计算，即F=mg，其中m表示金属板的质量，g表示重力加速度。

将题目中所给的质量代入公式，可以得到F=50 kg × 9.8 m/s²=490 N。

将已知的面积和力代入压强的计算公式P=F/A，可以得到P=490N/6m²≈81.67Pa。

所以金属板受到的压强约为81.67Pa。

问题三：物体受到的压力为2000Pa，它的面积为0.5m²，求该物体所受的力大小。

解析：题目已经给出了压力和面积，需要求解物体所受的力大小。

根据压强的计算公式P=F/A，可以对公式进行变形，得到F=P×A。

将题目给出的数据代入公式，可以得到F=2000Pa×0.5m²=1000N。

所以该物体所受的力大小为1000N。

综上所述，压强的计算是一个基本且重要的物理概念，它可以用来衡量单位面积上承受的压力大小。

通过应用压强的计算公式，我们可以解决各种与压强相关的问题。

压强培优二

培优讲义-压强知识点一:固体压强概念1、叫做压力。

压力作用在（作用点）上，方向，压力的作用效果与、有关，物理学上通常用来表示压力的作用效果的。

2、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越____________；当压力大小相同时，受力面积____________，压力的作用效果越显著。

3、叫压强，压强的计算公式为，单位为，简称，符号为。

4、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________(增大/不变/变小)．5、下面说法中正确的是（）A、压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B、压力不是重力，但其大小与重力相等C、压力的方向垂直指向受力面D、压力的方向总是竖直向下的6、关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（）A、压强就是压力B、压强只和压力有关C、压强只和受力面积有关D、压强和压力及受力面积都有关7、某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（）A.压强变大B.压强变小C.压强不变D.压力变大8、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( ) A．站着不动大声求救B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C．赶快跑向岸边D．立即改成单脚站立大声求救知识点二：固体压强典型例题9、两个圆柱形工件，底面积相等，它们密度之比为ρ甲∶ρ乙＝9∶8，平台所受压强之比为p甲∶p乙＝3∶2（圆柱体都立放时），则它们的高度之比h甲∶h乙为（）A.3∶4B.4∶3C.27∶16D.6∶2710.拖拉机的履带是由一块块金属板做成的，每块板上都有一、二条凸起的棱（）A．金属板和它上面的棱都是为了减小对地面的压强。

B．金属板和它上面的棱都是为了增大对地面的压强。

C．金属板是为了减小对地面的压强；棱是为了增大对地面的压强。

D．金属板是为了增大对地面的压强；棱是为了减小对地面的压强。

初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)

初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)第十讲压强【考点梳理】1．压力（1）定义：垂直压在物体表面上的力叫，压力产生的条件：。

压力的作用点：，压力的方向：。

（2）压力与重力区别与联系：重力压力区别产生原因由于的吸引而使物体受到的力互相的两个物体由于而产生的力方向作用点联系压力有时跟重力有关，但有时跟重力无关②受力面积指物体间相互挤压时的接触面积，不一定等于支持面的面积。

3．增大和减小压强的方法增大压强的方法：在受力面积一定时，增大；在压力一定时，减小;或增大压力的同时减小受力面积。

例如：压路机的轮子一般做得很重，锋利的刀口容易切东西等。

减小压强的方法：在受力面积一定时，减小；在压力一定时，增大。

或减小压力的同时增大受力面积。

例如：坦克上的履带，沙漠中的越野车有非常宽大的轮子4．柱体压强公式推导：设柱体的高为h，密度为ρ，底面积为S，该柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强为p=_______________________。

（写出推导过程）特别要留意公式的使用条件：（1）密度均匀，形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）（2）物体被放在水平面上，且物体的底面积就是受力面积（3）水平面受到的压力是由物体所受的重力产生的作用（F大小=G大小）。

5．对固体产生的压强、压力计算，一般先由F= 求出压力，然后再根据P= 求出压强的大小。

【课堂探究考点突破】考点一：压力、探究影响压力的作用效果【例1】关于压力，下面说法正确的是：（）A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的大小等于物体所受的重力C．压力的作用点在受压物体上D．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，故压力就是重力【练1-1】小吉同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙（1）该实验中，小吉是通过来判断物体对斜面压力的大小（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是。

人教版八年级物理下册第三长压强(培优)

第三节压强〖知识要点〗一．压力1.定义：垂直压在物体表面的力叫压力.2.方向：垂直于受力面3.作用点：作用在受力面上4.条件：两个物体相互接触并相互挤压：压力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力.只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平面的压力才与物体受到的重力在数值上相等，有：但压力并不是重力，性质不同.二.压强1.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强,在数值上等于压力与受力面积之比.2.物理意义：压强()是表示压力作用效果的物理量.3.压力的作用效果:与压力的大小和受力面积的大小有关.4.公式：SF p =(压强用小写字母表示,大写表示功率) 5.单位：帕斯卡（Pa ） 1Pa = 1N/m 26.压强单位的意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿.7.增大压强的方法：(1)增大压力举例:用力切菜易切断(2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功 (3)增大压力并减小受力面积8.减小压强的方法: (1)减小压力举例:车辆行驶要限载(2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上(3)减小压力并增大受力面积9.形状规则的固体物质满足下列条件时,可用gh p ρ=来计算压强(1)形状为圆柱或棱柱；（2）质量分布均匀；（3）水平自然放置；（4）对接触面产生的压力数值上等于物体自身受到的重力液体压强1.产生原因：(1)液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；(2)液体具有流动性，对容器侧壁有压强.2.液体压强的特点：(1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；(2)各个方向的压强随着深度增加而增大；3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大.3.液体压强的公式：gh p ρ=注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关,与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）.※容器的形状影响容器内物体对容器底部产生的压力,容器上端宽下端窄可减轻容器内物体对容器底部产生的压力.当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式gh p ρ=算出压强，再由公式 SF p =，得到压力 pS F =. 4.连通器：上端开口、下端连通的容器.5.连通器液面相平的条件:(1)盛同种液体；（2）液体不流动.6.特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平(与各部分的形状和粗细无关)，即各容器的液体深度总是相等.7.应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计. 大气压强1.大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压.2.产生原因：(1)气体受到重力；(2)气体具有流动性.3.著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料.4.首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验.一标准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强，即P 0=1.013×105Pa ，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m 高的水柱.5.大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m ，大气压就减小100Pa ；大气压还受气候的影响.6.影响气压的因素:海拔升高气压小,沸点跟着气压跑,冬天晴天气压高,夏天阴天气压低.7.气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）8.大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液.9.液体的沸点随液体表面的气压增大而增大.（应用：高压锅）流体压强与流速的关系1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.2.在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小.3.应用：(1)乘客候车要站在安全线外；(2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力.〖经典习题〗一.选择题1.以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．正在漂流的一只“橡皮船”C．正在空中滑翔的“雄鹰”D．地面上刮起的“龙卷风”2.不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（）A．质量增加，密度增加B．质量不变，密度减小C．质量减小，密度减小D．质量不变，密度不变3.水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（）A．增大座垫面积能减小对人的压强B．自行车转弯时受到平衡力的作用C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力4.2014年1月13日，我国“饱和潜水”首次突破300米，成功抵达深海米处，居世界领先地位．在海水300米深处，海水产生的压强约为（海水密度取ρ×103kg/m3，g取10N/kg）（）A．3×104Pa B．3×105Pa C．3×106Pa D．3×107Pa5.利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因．压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差．则（）A．模型上方空气流速大，压强小B．模型下方空气流速大，压强大C．模型上方空气流速小，压强大D．模型下方空气流速小，压强小6.某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度己知的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U 形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．下列操作必须的是（）A．应保持两容器内液面相平B．尽可能将管内空气抽出C．用刻度尺测量h1和h2D．调节阀门K，改变h1和h27.如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p A、p B、p C，则（）A．p A＞p B＞p C B．p A＜p B＜p C C．p A=p B=p C D．无法确定8.如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地．下列说法正确的是（）A．芳芳对雪地的压力比小明的小B．芳芳对雪地的压力和小明的一样C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大9.如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是( )A B C D10.如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2．下列关系正确的是（）A．p1＜p2 F1＞F2B．p1＞p2 F1＜F2C．p1＜p2 F1＜F2D．p1＞p2 F1＞F211．叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型．每个人体重均为G，每只鞋的鞋底面积均为S，则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为（）A．B．C．D．12．下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（）A．飞机飞行时获得升力B．用吸管从瓶中吸起饮料C．鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮D．拦河坝修成“上窄下宽”13. 利用下列器材，不能完成的实验是( )A．探究压力作用效果与受力面积的关系 B．准确地测量液体压强的大小C．探究连通器的特点 D．证明大气压强的存在14.如图4 所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h .若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强的关系是( )15.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放人容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图1 所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为P甲和P乙，则它们的关系是（）A ．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙C．P甲=P乙 D．无法确定16．如图，往浴缸中匀速注水直至注满。

压力压强培优

培优材料压力压强（2）、知识网络构建题型一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，贝压力F=物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了_______ 法一和法3、压强：⑴定义：叫压强。

⑵ 物理意义：压强是表示的物理量⑶公式片__________ 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）： F：牛顿（N）S：米2（m2）。

A.使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。

B.特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= p gh⑷ 压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5 Pa。

成人站立时对地面的压强约为：1 .5X104Pa。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5X104N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履萤一书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p= F/S）。

"史题型二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受力且具有性。

2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

压强培优复习

总复习：压强（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。

当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。

2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。

3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。

（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。

（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。

（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。

（二）压强1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。

“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。

2. 压强的定义式SF p =；适用于固体、液体和气体。

压强的单位符号是Pa ，2/11m N Pa =。

用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1221S S P P =；当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2121F F P P =。

3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。

（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。

但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。

2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。

中考物理压力与压强(大题培优)及详细答案

（4）A水平打孔，由于重力减小，底面积不变，由p=F/S可知B剩余部分对水平面压强pA′减小，B竖直打孔，B剩余部分对水平面压强不变；则剩余部分对水平面压强pA′＜pB′，故A水平打孔、B竖直打孔不可行；综上所述只有B正确，故选B．
6．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g，烧杯质量为100 g，活塞面积为7×10-5m2，g取10 N/kg，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )
4．如图所示，两个相同的柱形容器置于水平地面，容器中分别盛有相等体积的不同液体甲、乙。取两块质量相同的橡皮泥，将一块橡皮泥撑开成碗状放入甲液体中，将另一块捏成球形状放入乙液体中，橡皮泥静止后如图所示。以下判断正确的是（）
A．橡皮泥受到的浮力F甲=F乙B．液体对容器底部的压强p液甲＜p液乙
C．液体的密度ρ甲＞ρ乙D．容器对地面的压强p地甲＞p地乙
液体甲、乙对容器底部的压强分别为
由于，所以，故B、C错误；
D．容器对面的压强分别为
由于液体甲、乙的体积相同，密度相同，所以液体甲、乙的质量相同，重力也相同，所以
故D错误。
故选A。
5．如图所示，质量相等的A、B两个正方体放在水平面上，A的边长比B大．如果从其正中间水平或竖直方向打通一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔后，使其剩余部分对水平面压强相等．设想了下列四种做法：
（2）柱状体对水平面产生的压强是p=ρgh，当竖直打孔时，由于物体仍是柱状体且高度不变，由p=ρgh可知剩余部分对水平面压强不变，所以，两个正方体均竖直打孔时剩余部分对水平面压强仍是pA＜pB，故两个正方体均竖直打孔不可行；

专题02 压强计算(液体的抽取与加入)-上海市2024年中考复习资料汇编(培优专用)【解析版】

专题02 压强计算——液体的抽取与加入一、常见题目类型在柱形容器中抽取（或加入）液体：某一深度（体积或质量）（图1）。

甲图1 乙二、常用到的基础知识1. 液体的压强：p=ρgh，p＝F/S2. 密度：ρ=m/V3. 柱形容器中，液体对容器底部压力的大小等于液体的重力大小：F =G液体=m液体g4. 柱形液体的体积：V= sh三、常用的分析方法1. 液体对容器底部压强的变化量计算：Δp=ρ液体gΔh液体；Δp=ΔF/S=ΔG液体/S；数学方法：ΔP=P1-P2。

2. 压力的变化量计算：ΔF=Δmg、ΔF=ΔpS或ΔF=F1-F2等分析计算。

四、例题分析【例题1】（2022嘉定一模）如图所示，底面积不同足够高的圆柱形容器甲、乙（S甲>S乙）置于水平地面上。

（1）若容器甲重为10牛，底面积为1×10-2米2，内部盛有深度为0.4米的水。

求：（a）水对容器甲底部的压强p水；（b）容器甲对水平地面的压强p地；（2）若容器甲、乙中的液体A、B对容器底部的压强相等。

为使A液体对容器甲底部的压强大于B液体对容器乙底部的压强，有如下方案：（a）在容器甲、乙中同时抽取相同质量的液体；（b）在容器甲、乙中同时加入相同高度的原有液体；请分析每种方案的可行性。

【答案】（1）3920Pa；4900Pa；（2）a可行，b不可行【详解】（1）（a）水对容器甲底部的压强为p水=ρ水gh水=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.4米=3920帕（b）容器甲内水的体积为V=Sh=1.0×10-2m2×0.4m=4×10-3m3水的质量为m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×4×10-3m3=4kg容器甲对对水平地面的压力为F 地=G水+G甲容=m水g+G甲容=4kg×10N/kg+10N=50N容器甲对地面的压强为p 地=F地S甲=50N1×10-2m2=5000Pa（2）已知液体对容器底部的压强为p甲=p乙两个容器是圆柱形的，液体对容器底的压力等于液体的重力，F甲=G甲，F乙=G乙，所以液体对容器底的压强为p 甲=G甲S甲p乙=G乙S乙（a）在容器甲、乙中同时抽取相同质量的液体，设抽取液体的质量为m，则剩余液体对容器底的压强为p甲剩=G甲-mgS甲=G甲S甲-mgS甲=p甲-mgS甲p乙剩=G乙-mgS乙=G乙S乙-mgS乙=p乙-mgS乙因为S甲>S乙，所以p甲剩>p乙剩此方案可行；（b）已知液体对容器底部的压强为p甲=p B，即ρ甲gh甲=ρ乙gh乙因为h甲>h乙，所以液体的密度关系为ρ甲<ρ乙在容器甲、乙中同时加入相同高度的原有液体，由压强的计算公式可知，增大的压强为Δp=ρgΔh，所以Δp甲<Δp乙后来液体对容器底的压强为p 甲1=p 甲+Δp 甲 p 乙1=p 乙+Δp 乙所以p 甲1<p 乙1 此方案不可行。

专题03 压强计算(在柱体或液体中加物体)-上海市2024年中考复习资料汇编(培优专用)【解析版】

专题03 压强计算—在柱体或液体中加物体一、常见题目类型1. 将物体甲全部或切去一部分体积浸没在容器乙的液体中（见图1）。

2. 将乙容器放在甲的上方（见图1）。

3. 将另一物体A 分别放在柱体甲表面的上方或浸没在容器乙的液体中（见图2）。

4. 将一实心物体A 分别浸没于甲、乙液体中（见图3）。

二、常用到的基础知识与分析方法1. 压强：p =ρgh ， p ＝F/S2. 变化（增大或减小）的压强： △p ＝△F /S △p =ρg △h3. 把物体放入柱形液体中浸没时，液体对容器底部产生的压力：F=pS =ρghS+ρg △h S =G 液+ G 排（F 浮）即等于原来液体的重力与物体受到的浮力之和。

增大的压力△F =G 排=F 浮=ρ液gV 排就是物体排开的液体所受到的重力（即浮力）。

4. 区别液体的压强与固体的压强（容器对地面的压强）在液体不溢出时，则液体对容器底部的压强p 液=ρ液gh 液=F 液/S 容器容器对地面的压强p 地=F 地/S 容器=G 物体+G 容器/S 容器5. 区别液体的压强与固体的压强（容器对地面的压强）在液体不溢出时，则液体对容器底部压强的增加量甲乙图3Δp液=ρ液gΔh液=ρ液gV物体/S容器容器对地面压强的增加量Δp地=ΔF地/S甲==G物体/S甲=ρ物体gV物体/S容器6. 理解“轻质薄壁”容器即容器的重力为0，内部液体的受力面积与水平面的受力面积相等。

三、例题分析【例题1】（2023闵行二模）将足够高的薄壁柱形容器甲、乙放置在水平地面上，如图9所示，甲、乙两容器中分别盛有深度为0.1米的酒精和质量为1千克的水。

已知容器乙的底面积为1×10-2米2，酒精的密度为0.8×103千克/米3。

①求水的体积V水。

②现将密度为2×103千克/米3的小球放入某个容器内，小球浸没于液体中，此时两液体对容器底部的压强恰好相等，求该容器对地面压强的增加量Δp地。

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培优卷（3）
一．选择题（共12小题）
1．如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa，压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb，压强为pb，则（）
A．Fa=Fb pa＜pb B．Fa＞Fb pa=pb C．Fa=Fb pa=pb D．Fa＜Fb pa＜pb
2．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水
平力F使板A 右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的（）
A．A对桌面的压强不断变小B．对桌面的压力不变
C．A对桌面的压强不变D．A对桌面的压力不断变小
3．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）
A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
4．如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA=10N，GB=100N ，B 是边长为20cm 的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）
A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为40N
C．B物体对支撑面的压力为100N
D．B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa
5．如图所示，盛有水的容器中有A、B、C三点，它们受到水的压强分别为PA、PB、和PC，则
（）
A．PA=PB＞PC B．PA＞PB=PC C．PA＜PB=PC D．PC＜PA＜PB
6．将一个正方体木块放在水平地面上，当沿中线方向竖直切成两块时，其中一块对地面的压力和压强（）A．压力、压强均减半 B．压力、压强均不变
C．压力不变，压强减半D．压力减半，压强不变
7．如图所示，甲、乙两容器放在桌面上，它们的质量和体积相等，两容器注满水，下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力F甲＞F乙B．容器对桌面的压强p甲＞p乙
C．水对容器底的压强p′甲＞p′乙D．水对容器底部的压力F′甲＞F′乙8．两个正方体A和B放在水平地面上，它们的密度、体积和对地面的压强分别表示为ρA、VA、pA和ρB、VB、pB，且VA＜VB则（）
A．若ρA=ρB，一定有pA＜pB B．若ρA=ρB，一定有pA＞pB
C．若ρA＜ρB，一定有pA＞pB D．若ρA=ρB，一定有pA=pB
二．填空题（共7小题）
13．如图所示，边长为0.1米的正方体，浸入水中的深度为0.05米，该正方体底部受到水的压强为帕，受到水的压力为牛．若将该正方体全部浸没在水中，它下表面受到水的压力将（选填“变小”、“不变”或“变大”）．
(13) (14) (16)
14．如图所示，甲，乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A，B，液体对两个容器底的压强相等，则ρAρB.
15.一张纸平铺在水平桌面上时，对桌面的压力为F、压强为p．一本由30张纸装订而成的物理书平放在水平桌面上时，对桌面的压强为；10本相同的物理书平铺在水平桌面上，桌面受到的压力为，它们对桌面的压强为．
16.如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，则它们对地面的压强之比pA：pB=．
17.如图所示，用F=50N的力将质量为1kg、边长为10cm的物体紧压在竖直的墙壁上，若该物体匀速下滑，则该物体受到竖直墙壁的摩擦力是N，该物体对竖直墙壁的压强是Pa．
18.小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为Pa，他走路时对水平地面的压强会．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（g=10N/kg）
19．一个图钉的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10﹣4cm2，图钉尖做得很锋利是通过来拉大压强的，若手指对图钉帽的压力是20N，则图钉尖对墙的压强是Pa．
(17) (20)
20．如图所示，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点压强P A、P B、P C的大小关系是．21．一个桶的底面积为500cm2，倒入重160N的水，水的深度为30cm，则桶底所受水的压强为Pa，压力为N．
三．实验探究题（共2小题）
22．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是：；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论：为了
探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了：来增加压力作用的效果．
23．如图所示，是用压强计探究内部压强的情境
（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；
（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；
（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的．
四．计算题（共3小题）
24．平底茶杯放在水平桌面上，桌面的面积是1m2，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水．（g取l0N/kg）求：
（1）茶杯内水的质量．
（2）茶杯对桌面的压强．25．如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为1200cm2．鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg．（g=10N/kg）
（1）鱼缸底部受到的水的压强；
（2）水对鱼缸底部受到的压力；
（3）鱼缸对桌面产生的压强．
26．如图所示，一个开口的杯子，装了500g水后，将它放在水平桌面上，测得水深8cm．已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子的质量为0.1kg．（g取10N/kg）求：（1）水对杯底的压强
（2）水对杯底的压力
（3）杯子对桌面的压强．。