表彰会主持人发言稿

表彰会主持人发言稿

【篇一：表彰大会主持人发言稿】

2009-2010学年第二学期**大学研究生会活动总结表彰大会

尊敬的领导，老师，各位同学：

大家下午好！会议马上开始，请大家抓紧时间就坐，把手机关机或

者调到静音状态，谢谢！

2009-2010学年第二学期，在研究生处各位领导老师和全体研究生

的共同努力下，我处学生工作深入贯彻学校办学思想，结合实际，

开展了一系列卓有成效的活动，取得了全方位的优异成绩。为总结

经验，继续发扬优良传统，激励先进，树立良好的育人氛围，构建

和谐校园，经处里研究决定，对2009-2010学年度第二学期表现突

出的集体和个人予以表彰奖励。

首先，请允许我介绍到场的领导老师，他们是：研究生处党委书记

**老师，研究生处学办主任、团委书记***老师。让我们以热烈的掌声对领导们的到来表示欢迎。

下面，我宣布：2009-2010学年第二学期**大学研究生会活动总结

表彰大会现在开始。

会议进行第一项，请**大学第九届研究生会主席**同学做本学期活动总结，大家欢迎。

…………………

会议进行第二项，请宋老师宣读本学期研究生会活动获奖同学名单，大家欢迎。

…………………

会议进行第三项，对受到表彰的先进集体和个人颁奖。念到名字的

请上台。

首先，颁发的是三等奖的获得者：

第一组：***、**、**、**、**；9号楼105宿舍代表、

第二组：9号楼106宿舍代表、9号楼318宿舍代表、9号楼316

宿舍代表、9号楼203宿舍代表、9号楼324宿舍代表、9号楼307

宿舍代表、

第三组：9号楼213宿舍代表、9号楼110宿舍代表、9号楼413

宿舍代表、8号楼101宿舍代表、8号楼724宿舍代表、8号楼220

宿舍代表、

第四组：8号楼710宿舍代表、8号楼227宿舍代表、8号楼518

宿舍代表、8号楼222宿舍代表、8号楼304宿舍代表、8号楼620

宿舍代表、

第五组：8号楼115宿舍代表；初晓玫；董振虎、贾丽莉、崔士军；研0907篮球队代表、

第六组：***、***、研0801篮球队代表；**、**；

下面颁发的是二等奖的获得者：

第一组：***、***、**；9号楼403宿舍代表、9号楼321宿舍代表、9号楼107宿舍代表、

第二组：9号楼115宿舍代表、9号楼319宿舍代表、8号楼221

宿舍代表、8号楼107宿舍代表、8号楼318宿舍代表、8号楼225

宿舍代表、8号楼611宿舍代表；

（7人）

第三组：***；***（***）、**、**；研0901篮球队代表；***、***；（7人）

最后颁发的是一等奖的获得者：

第一组：***；9号楼104宿舍代表、9号楼407宿舍代表、9号楼114宿舍代表、8号楼102宿舍代表、8号楼111宿舍代表、

第二组：8号楼110宿舍代表；**、***；研0902篮球队代表；***、**；

由于参加运动会的同学众多，在此不一一上台进行表彰。奖励将择

时统一发放，这里我们不再进行。让我们再次以热烈的掌声对获奖

同学表示祝贺！同时，也让我们以热烈的掌声对颁奖嘉宾表示感谢！会议进行第四项：请研究生处党委书记**老师作重要讲话，大家欢迎！

…………………

刚刚***的讲话对我们的工作做了重要指示，提出了殷切希望，我们

要深刻领会***讲话的重要内容，牢牢把握工作的正确方向。我们受

表彰的同学，面对成绩要不骄不躁，保持良好的心态，继续刻苦钻研；进一步加强自身思想道德修养，做一个全面发展的人，与时俱进，不断提高自身综合素质。

最后，我宣布，2009-2010学年第二学期**大学研究生会活动总结

表彰大会圆满结束，谢谢大家！

让我们以热烈的掌声欢送周书记和宋老师离场！

请获奖同学，按颁奖顺序到副主席台领取奖品，念到名字的同学请

上台。

主持人：***

2010年6月3日

【篇二：表彰会发言稿】

发言稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是机电工

程系矿山机电一班的***。对于学院领导给我这次与大家共同交流学

习的机会，我感到非常荣幸。对于一个学生来说，我想学习还是应

该放在首位的，学习的内容主要有两方面，课内知识和课外知识，

而课内知识主要是专业知识和英语知识。对于专业知识，我认为不

仅需要自己的刻苦钻研，努力做到课前预习，上课认真听讲，做笔记，课后按时按量完成作业，除此之外，还应多向老师同学交流沟通。而要想高效率的学习，就必须有正确的学习方法。学习方法因

人而异，望大家“则其善者而从之，其不善者而改之”，使你拥有一

套适合自己的学习方法。下面我总结一下我的学习方法。如果有好

的地方同学们可以借鉴一下，互相交流，共同进步。

一、预习。即在老师讲授新课之前，要把课本上的内容独立的自学

一遍。预习对于提高听课效率和加深对知识的理解，起着至关重要

的作用。因而决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简单的把

课本看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极的思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并

把老师的讲解和自己的理解相对照，权衡优劣。就可以加深对知识

的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将

新学期要学的内容自学一遍，做题纲，充分理解教材的基本内容和

思路。把握教材的知识体系，弄清各章节的联系与区别。是整册教

材的学习能够站在全局的高度上进行，一定要牢牢的把握学习的主

动权。

二、练习。练习就是针对具体问题，创造性的运用所学的知识，以

培养综合运用知识能力的有效途径之一。平时做完题后，我总是及

时的归纳，总结，分析。回顾求解途径，思路，涉及的知识点及应

用方法，自己所采取的是不是最佳方法，有无创新之处，并把类似

相关的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习

当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。