新人教版数学九年级上(圆的认识)教学提纲

C
D
C
O
A
B
AOB
练习7：
如图，AB是⊙0的直径，CD是⊙0中非直径 的任意一条弦，试比较AB与CD的大小，并 说明理由。
A
O
B
C
D
《课堂点睛》40—41页
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E B
D
O
C
A
练习五：
一个点到圆的最小距离为4cm，最大距离 为9cm，则该圆的直径是_________
变式：在同一平面内，点P到圆上的点的最大 距离为m，最小距离为n，（m>n），则此圆 的半径为_________
练习6：
（1） 求证：矩形的四个顶点在以对角线 的交点为圆心的同一个圆上.
（2） 求证：直角三角形的三个顶点在同 一个圆上.
静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成 是所有到定点O的距离等于定长r 的点组 成的图形．
与圆有关的概念
弦 连接圆上任意两点的线段（如图 AC）叫做弦
经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．
B
O·
A
C
弧
圆弧上．任以意A、两B点为间端的点部的分弧叫记做作圆A⌒弧B，，读简作称“圆弧 AB”或“弧AB”．
O·
以点O为圆心的圆，记作 “⊙O”，读作“圆O”．
圆的第二定义： 圆的组成
从画圆的过程可以看出：
（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长 （半径r）； （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上．
归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有 到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形．
动态：如图，在一个平面内，线段OA绕 它固定的一个端点O旋转一周，另一个端 点A所形成的图形叫做圆．
圆心相同，半径不相等的圆，叫同心圆；
同圆 指同一个圆
(2)在什么中才有等弧？长度相等的弧是等弧吗？
等弧 同圆或等圆中能够互相重合的弧，叫做等弧
长度相等的弧不一定是等弧
练习一：
（1）如图所示，（ ）是直径，（ ） 是弦，（ ）是劣弧，（ ）是优弧。
（2）以2cm为半径画圆，可以画（ ）个圆
（3）如果a,d分别是同一个圆的弦
(1)弦是直径； (2)半圆是弧； (3)过圆心的线段是直径； (4)过圆心的直线是直径； (5)半圆是最长的弧； (6)直径是最长的弦；
(7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; (8)半径相等的两个圆是等圆.
练习三：
在⊙0中，AB,CD为直径，判断AD与BC的 位置关系
C
A
B
O
D
练习四：
已知：如图，CD是⊙O的直径，∠EOD=780 ， AE交⊙O于点B，且AB=OC，求∠A的度数。
C
和直径，则a，d的大小关系是（ ）
如果a,d分别是两个等圆的弦 和直径，则a，d的大小关系是（
A
）D
O
B
（4） 直径 是圆中最长的弦，它 是 半径 的2倍。
（5）如图，图中有 一 条直径，
条非直径二的弦，圆中以A为一个端点
的优弧有 条，以A为一四个端点劣
弧有 条。
四
D
O
E
A
B
C F
练习二：判断下列说法的正误：
新人教版数学九年级上(圆的认 识)
圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.
观察思考
观察画圆的过程，你能由此说出圆的形 成过程吗？
二、圆的概念
第一定义： 圆的形成
如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个 端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．
A
固定的端点O叫做圆心
r
线段OA叫做半径
圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条 弧，每一条弧都叫做半圆．
B
O·
A
C
劣弧与优弧
⌒ 小于半圆的弧（如图中的AC）叫做劣弧；
大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的
A⌒BC）叫做优弧.
B
O·
A
C
阅读教材，回答下列问题ຫໍສະໝຸດ (1)半径相等的圆是等圆吗？
等圆
圆心不同，半径相等的圆，叫等圆； O1
O2
同心圆