中学生青春期教育知识讲座演示课件.ppt
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精选课件
事例一
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市康 平县第一中学一名 初二年级男生因恋 人提出分手，用尖 锐的玻璃碎片扎破 自己胸口，造成严 重的心脏破裂，生 命岌岌可危。
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事例二
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
郑州初中生普某因暗恋的女同学李某喜欢上别 人，5月21日下午，普某将被害人李某骗至校 园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后， 普某竟将李某掐死。
精选课件
(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。
(2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动 中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。
(3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学， 常常向家长撒谎。
(4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看 见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
精选课件
精选课件
1.树立远大的目标，勤奋学习，同异性 的交往如与同性一样，是以获得友谊为 目的，不以恋爱为目的。
2. 应采取集体的异性交往，而避免“一 对一”的单独约会。集体的异性交往可 以开阔每一个人的眼界，不使自己对某 一位异性“想入非非”，它是培植异性 友谊之花的沃土。
精选课件
3.加强与父母、老师的沟通。不少 的中学生自认为长大了，思想成熟 了，因而与父母的关系也开始疏远 陌生了。他们每天来去匆匆，在家 的时候，常常把自己关在小屋子里； 虽与父母同处一个屋檐下，却犹如 生活在两个世界。只有与父母老师 加强沟通，才能得到有经验的长辈 的帮助，避免误入歧途。
精选课件
问问自己：我早
恋了吗？
精选课件
1、早恋往往难以持久，缺 少承诺，大多是没有结果 的； 2、早恋多半是不理智、不 成熟的选择，容易造成过 度狂热和痴迷，从而影响 学业；
精选课件
3、早恋在遇到波折---感情转移、争 吵、分离等情况时，易于产生偏激 行为，如殉情、恶性报复、离家出 走、患忧郁症等； 4、早恋发于青春期性躁动期，自我 约束力较弱，有可能在一时的性冲 动之下，稀里糊涂地发生并非自愿 的性关系，更难以承担这种关系造 成的怀孕、堕胎甚至危及生命的严 重后果。
《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
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事例四 初中生情陷三角恋酿惨 剧 少年争女友1死1伤
一初中少年金铭与同学李洋 为争夺一女生而大动干戈，金铭 扎了李洋四刀，看李洋倒在血泊 中，金铭随即跳楼，从十三层高 楼上一跃而下，当场死亡。
(人民网2002年9月23日)
精选课件
事例五
两中学生偷尝禁果后的独白
4、可以避免和异性交往的恐惧。频繁地与异 性交往，便会自然而然地形成一种轻松的交 往模式。
精选课件
既然和异性交往有这么多 的好处，所以中学生异性交往 是值得提倡的。 然而，由于 各种因素的影响，有些同学在 与异性交往方面出现了一些偏 差，那么，异性交往究竟存在 着哪些隐患呢？
精选课件
1、早恋，耽误学习； 2、发生越轨行为，产 生不良后果。 3、引发犯罪。
婷婷的独白
康康的独白
早恋给了我什么呢？ 仅有痛苦的回忆和难 忘的精神创伤……我 懂得了造成这幕人生 悲剧的根本就在于 ‘我们还太小’，不 能正确处理那复杂的 感情。” 真后悔 啊……
她怀孕了，而且是宫 外孕，我的脑子顿时 一片空白……这会给 她带来怎样的恶果啊？ 我很后悔，我知道我 负不起责任的，因为 我还太小……
(5)两人在一起时，只渴求拥抱接吻，身体亲昵， 双方或一方作出发生性关系的暗示。
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当少男少女在交往中出现以 上一种或几种情况，就表明他们 的交往已偏离了正常的轨道，本 能的欲望正在冲毁理智的堤坝， 该是猛醒的时候了。否则，“一 失足成千古恨”的后果就可能发 生。
精选课件
如果对爱情的真实含义有深 刻理解并具有了爱的能力， 又能处理爱情和“面包”的 关系，并决心把爱情之树栽 培到收获的季节，承诺并有 能力兑现爱情带来的义务和 责任，那么此时的爱，就不 算早。反之，则可视为早恋。
作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机 关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康， 且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致 铤而走险，以身试法酿成命案。
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事例三
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学 在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教 育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天， 这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧 轨自杀，死于非命。
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1、有了独立意识，但又有 较强的依赖性。
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2、有时出现莫名的忧郁、烦 恼，又不愿和家长、老师诉说；
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3、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏不这 样做!
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4、喜欢交朋友，对异 性感到好奇，渴 望得到异性 的欣赏。
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来自百度文库
二、如何获得并发展健康的心理？
14))树充立分正了确解的自人己生，观愉和快远地大接的纳理自想， 使己自，己有变自成知一之个明高。尚要的善人于。控做制到自心 胸己开的阔情，绪知，足能常经乐受，起不悲患痛得、患欢失乐，、 不失自望寻等烦的恼刺。激。心理健康的青少 2年)科，学必地须、有客较观强地的、自勇制敢力地，面培对养 现自实我、疏适导应、现自实我。超脱的精神；学 会抑制内心情感的起伏和客观保 3持)能平和衡周，围以的求人得建有立效起地良适好应的。关系。
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二、如何获得并发展健康的心理？
5)注意劳逸结合。学习、工作适度， 业余生活丰富多彩，才能保护大脑和 神经系统的健康。而适当的劳逸对于 保持心理健康极为重要。
总之，心理健康的少年应该 是襟怀坦荡，目光远大，热 爱生活，信心百倍，精神愉 快，活泼可爱以及孜孜不倦， 奋发上进的。精选课件
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1、易产生“异性效应”，使一个人在异性面前 更想表现自己美好的一面，从而激起自己行为 的积极性和创造力。 2、有利于心理平衡。男女生在性格气质上存在 差异：女生的心思较男生更为细腻，而男生的 则较为粗犷而更有胆识。这样在交往时往往能 在心理发展上达到一种平衡和补偿的效果。
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3、有利于人格和谐发展。由于性别不同，对 世界的体验和看法也会不同，通过交往，可 以体会到异性的想法和感受，使人格和谐发 展。
事例一
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市康 平县第一中学一名 初二年级男生因恋 人提出分手，用尖 锐的玻璃碎片扎破 自己胸口，造成严 重的心脏破裂，生 命岌岌可危。
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事例二
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
郑州初中生普某因暗恋的女同学李某喜欢上别 人，5月21日下午，普某将被害人李某骗至校 园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后， 普某竟将李某掐死。
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(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。
(2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动 中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。
(3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学， 常常向家长撒谎。
(4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看 见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
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1.树立远大的目标，勤奋学习，同异性 的交往如与同性一样，是以获得友谊为 目的，不以恋爱为目的。
2. 应采取集体的异性交往，而避免“一 对一”的单独约会。集体的异性交往可 以开阔每一个人的眼界，不使自己对某 一位异性“想入非非”，它是培植异性 友谊之花的沃土。
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3.加强与父母、老师的沟通。不少 的中学生自认为长大了，思想成熟 了，因而与父母的关系也开始疏远 陌生了。他们每天来去匆匆，在家 的时候，常常把自己关在小屋子里； 虽与父母同处一个屋檐下，却犹如 生活在两个世界。只有与父母老师 加强沟通，才能得到有经验的长辈 的帮助，避免误入歧途。
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问问自己：我早
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1、早恋往往难以持久，缺 少承诺，大多是没有结果 的； 2、早恋多半是不理智、不 成熟的选择，容易造成过 度狂热和痴迷，从而影响 学业；
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3、早恋在遇到波折---感情转移、争 吵、分离等情况时，易于产生偏激 行为，如殉情、恶性报复、离家出 走、患忧郁症等； 4、早恋发于青春期性躁动期，自我 约束力较弱，有可能在一时的性冲 动之下，稀里糊涂地发生并非自愿 的性关系，更难以承担这种关系造 成的怀孕、堕胎甚至危及生命的严 重后果。
《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
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一初中少年金铭与同学李洋 为争夺一女生而大动干戈，金铭 扎了李洋四刀，看李洋倒在血泊 中，金铭随即跳楼，从十三层高 楼上一跃而下，当场死亡。
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两中学生偷尝禁果后的独白
4、可以避免和异性交往的恐惧。频繁地与异 性交往，便会自然而然地形成一种轻松的交 往模式。
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既然和异性交往有这么多 的好处，所以中学生异性交往 是值得提倡的。 然而，由于 各种因素的影响，有些同学在 与异性交往方面出现了一些偏 差，那么，异性交往究竟存在 着哪些隐患呢？
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1、早恋，耽误学习； 2、发生越轨行为，产 生不良后果。 3、引发犯罪。
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早恋给了我什么呢？ 仅有痛苦的回忆和难 忘的精神创伤……我 懂得了造成这幕人生 悲剧的根本就在于 ‘我们还太小’，不 能正确处理那复杂的 感情。” 真后悔 啊……
她怀孕了，而且是宫 外孕，我的脑子顿时 一片空白……这会给 她带来怎样的恶果啊？ 我很后悔，我知道我 负不起责任的，因为 我还太小……
(5)两人在一起时，只渴求拥抱接吻，身体亲昵， 双方或一方作出发生性关系的暗示。
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作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机 关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康， 且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致 铤而走险，以身试法酿成命案。
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事例三
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学 在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教 育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天， 这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧 轨自杀，死于非命。
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哼,我偏偏不这 样做!
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二、如何获得并发展健康的心理？
14))树充立分正了确解的自人己生，观愉和快远地大接的纳理自想， 使己自，己有变自成知一之个明高。尚要的善人于。控做制到自心 胸己开的阔情，绪知，足能常经乐受，起不悲患痛得、患欢失乐，、 不失自望寻等烦的恼刺。激。心理健康的青少 2年)科，学必地须、有客较观强地的、自勇制敢力地，面培对养 现自实我、疏适导应、现自实我。超脱的精神；学 会抑制内心情感的起伏和客观保 3持)能平和衡周，围以的求人得建有立效起地良适好应的。关系。
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二、如何获得并发展健康的心理？
5)注意劳逸结合。学习、工作适度， 业余生活丰富多彩，才能保护大脑和 神经系统的健康。而适当的劳逸对于 保持心理健康极为重要。
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1、易产生“异性效应”，使一个人在异性面前 更想表现自己美好的一面，从而激起自己行为 的积极性和创造力。 2、有利于心理平衡。男女生在性格气质上存在 差异：女生的心思较男生更为细腻，而男生的 则较为粗犷而更有胆识。这样在交往时往往能 在心理发展上达到一种平衡和补偿的效果。
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