小学数学备课组长工作总结
2023年小学数学科组总结(优选5篇)

2023年小学数学科组总结(优选5篇)书目第1篇xxxx年小学数学科组工作总结范文第2篇小学数学科组总结第3篇小学数学科组教学工作总结第4篇小学数学科组的教学总结第5篇小学数学科组长工作总结范文xxxx年小学数学科组工作总结范文数学科组在学校领导的领导下,依据教育处的指示和支配,全组老师坚持学习教化、教学理论,主动参与各开展教研活动,完善和改进数学教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。
一、狠抓常规,提高老师业务水平,确保教学质量稳步提升。
1、坚持理论学习我们为了加强老师业务修养,提高教化教学素养,组织本组老师仔细学习了我组的教研专题“怎样才能上一节有效的数学课”等的有关教学理论,老师们还利用业务学习了我县教研室陈林青副主任的关于《实施有效课堂,开展常态校本教研》等相关专业学问、还研读《数学课程标准》等教学理论,了解教研教改信息,使全组老师的各项素养与实力有很大提高。
2、开展教研活动①、数学组的老师主动参与市、县,乡,校各级部门组织的教研活动:如组织老师听取了魏书生的讲座。
②、本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动,并进行常规课探讨,本组40岁以下的每位老师都上了一节常规课(包括分校),进行了听、评课探讨,并做好相关记录。
③、另外我们科组一开学就组织老师观看配套的教学光碟,读教材编写特点和规律,和每一个单元的教学建议和目标,使上课的老师有一个总体的了解,因为数学比较讲究系统性,前后连贯性,一环扣一环的,了解好后我们就知道哪些学问是为哪些学问铺垫的;就能很好地开展我们的教学!④、对于备课,我们科组实行突然或者提前检查教案,看是否备课充分,如有发觉备课不充分的,赐予指责。
⑤、对于课堂,科组长可以组织人员突然来袭,听常态课,以此促进老师仔细备好课,上好课,确保课堂的质量。
⑥、协作教务处主动开展常规阶段考核活动,进行了备、教、批、辅的检查;⑦、主动组织本组老师开展了期中、期末数学考试的质量分析,并总结了教学阅历,找出了存在的问题;⑧、组织本组老师仔细学习了我组的教研专题“如何确保一节数学课有效”的有关教学理论学习,其中李科梅、庞乡妃、苏康、黎美谷等数学老师还就把“有效课堂”进行究竟进行了尝试,并实行了评课,众老师纷纷怎样才能更有效各抒己见,我们也取他人之长,来弥补自己的不足,共同进步。
小学数学教研组组长工作总结(2篇)

小学数学教研组组长工作总结本学期在学校领导的精心安排下,我校教研组组织教师用心地开展了各项教研活动。
加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。
注重课堂教学的时效性,从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:一、加强师资队伍建设,建立学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
用心组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强群众意识,更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的模块备课为主题组织教师进行模块备课的研讨活动及进行群众听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
二、立足校本,扎实开展教研活动1、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,用心探索教学新模式。
我们组织教师学习别人先进的教学方法和手段之后,我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的潜力培养。
要善于创设情境,激发学生学习的情趣。
2、用心开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
每次活动都突出了以下三定:“定资料、定时间、定中心发言人”。
使活动有序有效的进行。
3、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于16节,透过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。
三、加强了教学过程管理,狠抓教学常规的质量管理1、认真落实模块备课制度。
本学期我们将继续实行模块备课,认真落实模块备课制度,切实提高备课质量。
教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案,根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出个性化的二次备课。
2024年小学数学备课组小结

2024年小学数学备课组小结本学期,我所参与的小学数学备课组工作主要围绕课程改革和教学模式转变展开。
我们秉持“因材施教、立德树人”的原则,致力于提高学生的数学素养和创新思维能力。
通过共同研究和反思,我们取得了一些积极的成果,在此进行小结,总结经验,探讨问题,为今后的工作提供借鉴。
一、立足数学课程改革,调整教材内容我们小学数学备课组认真分析了新课程标准和新教材的要求,对照学生实际情况,对教材内容进行了一定的调整和删减。
我们注重培养学生的数学思想和数学能力,突出数学的应用性和创造性,在教学中更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我们通过项目化学习、实践探究等方式,让学生能够理解数学的本质和意义,培养他们的数学兴趣和创新意识。
二、注重师生互动,积极营造课堂氛围为了提高学生的参与度和主动学习能力,我们积极尝试各种教学模式和方法,注重师生互动,营造积极向上的课堂氛围。
我们尝试了小组合作学习、游戏化教学等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
我们注重启发式教学,引导学生自主发现问题,并通过讨论和交流促进彼此的学习。
三、多元化评价方式,全面提升学生能力针对学生的多样化发展需求,我们在评价方面进行了一些改进。
除了传统的考试和作业评价外,我们还尝试了个性化评价和多元化评价方式。
我们通过平时表现、项目展示、小组合作等方式,全面了解学生的学习情况和能力发展,并给予针对性的指导和帮助。
同时,我们也注重培养学生的自我评价和互评能力,让他们能够主动参与到评价过程中,提高他们的学习动力和学习质量。
四、加强家校合作,共同促进学生发展我们意识到家庭教育在学生发展中的重要性,因此主动加强与家长的沟通和合作。
我们通过家校互动活动、家长会等方式,与家长进行密切的沟通,共同关注学生的学习和成长。
我们向家长提供相关的教育指导,帮助他们更好地理解学生的学习需求和问题,并共同探讨解决方案。
通过家校合作,我们共同促进学生的全面发展。
2024年小学五年级数学组长工作总结范本(2篇)

2024年小学五年级数学组长工作总结范本一、工作概述____年是我担任小学五年级数学组长的一年,在这一年的工作中,我积极发挥组长的职责,加强团队建设,提高师生数学学习成绩,为学生能力的提升提供了有效的支持和帮助。
下面将从组织管理、教学指导、课程设计和教师培训四个方面进行总结和展望。
二、组织管理作为小学五年级数学组长,我注重团队的建设和管理。
首先,我与组内教师保持良好的沟通,及时了解和解决他们在教学过程中遇到的问题,并鼓励他们互相交流和分享经验。
同时,我定期组织教研活动,组织教师进行教学研究和探索,以提高教学水平。
此外,我还加强了与班主任、家长和学生的沟通,及时反馈学生的学习情况和困难,并制定个性化的学习方案,帮助学生解决学习问题。
三、教学指导在教学指导方面,我注重提高教师的教学能力和解决学生的学习问题。
首先,我帮助教师进行备课,提供教学参考资料和教学方法。
在课堂教学中,我积极参与,与教师共同探讨和解决教学过程中出现的问题。
在学生的学习中,我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,鼓励学生提出问题、思考和探索,培养他们的数学思维和创造力。
四、课程设计在课程设计方面,我注重设计符合学生学习需求的教学内容和教学方法。
我根据学生的实际情况和学习进度,合理安排教学内容和进度,使学生能够循序渐进地学习数学知识。
同时,我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,在课程设计中增加了一些启发性、创造性的问题和活动,激发学生的兴趣和学习动力。
五、教师培训为了提高教师的教学能力和专业水平,我组织了数学教学培训活动。
我邀请了数学教育专家和优秀教师来进行专题讲座和研讨,帮助教师了解最新的教学理念和教学方法。
同时,我组织了教师互相观摩课堂,互相交流和学习经验,促进了教师之间的合作和共同成长。
六、总结与展望通过一年的工作,我深刻体会到组长是一个综合管理的角色,在组织管理、教学指导、课程设计和教师培训等方面发挥重要作用。
在未来的工作中,我将继续加强团队建设,提高教师的教学水平,积极组织教研活动,改进教育教学模式,为学生提供更好的数学学习环境和条件,提高学生的数学学习能力和综合素质。
2024年小学数学备课组小结

2024年小学数学备课组小结____年小学数学备课组小结自____年开展小学数学备课组工作以来,我们团队经过一年的努力,取得了一定的成绩。
在备课组的共同努力下,我们取得了以下的收获和总结。
一、定期会议和讨论为了确保备课组的工作顺利进行,我们每个月都召开一次会议,及时总结并解决工作中的问题。
会议上我们共同商讨备课的内容、教学方法、教材选用等等。
通过交流和讨论,我们不断改进备课方案,提高教学效果。
二、精心备课,提高教学质量备课组成员们都非常用心地备课,为每堂课都制定了详细的教案和教学活动。
我们按照学生的认知特点和兴趣爱好,选择了适合他们的教学方法。
通过多元化的教学手段,提高了学生们的学习兴趣和参与度。
同时,我们也注重对学生每个环节的评价和反馈,及时调整教学策略。
三、丰富的教学资源备课组成员们积极搜集和整理了大量的教学资源,包括教材、教辅、试卷等等。
我们在备课过程中充分利用了这些资源,丰富了教学内容。
这不仅提高了课堂的生动性,也提供了巩固和扩展学生知识的机会。
四、注重学生的学习兴趣备课组成员们在教学过程中注重激发并培养学生的学习兴趣。
我们通过设计趣味性的教学活动,引导学生主动参与课堂讨论和互动。
在备课组的推动下,学生成立了小组合作学习的机制,提高了学生的学习效果。
同时,我们也鼓励学生积极参加竞赛和活动,培养他们的学习兴趣和数学能力。
五、家校合作备课组成员们积极与家长进行沟通和合作。
我们在学校活动中与家长共同制定学生的学习目标和计划,并定期与家长进行家访,了解学生在家中的学习情况并提供个性化的指导。
通过与家长的密切合作,我们取得了良好的家校关系,促进了学生的全面发展。
六、自我提高和反思备课组成员们相互之间进行了经验的交流和分享。
我们组织了教学观摩和研讨活动,互相学习和借鉴,提升了自身的教学水平。
同时,我们也定期进行教学反思,总结教学方法和策略的成效与不足之处,以期不断提高教学质量。
总的来说,____年小学数学备课组在备课和教学中取得了可喜的成绩。
六年级数学备课组工作总结

六年级数学备课组工作总结六年级数学备课组工作总结1本人担任小学六年级数学教学工作。
一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现就本学期的教学工作做以下总结:一、激发学生学习兴趣,让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐根据我所任教班级的实际情况,我注意帮助学生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次是以平常的心态对待学困生,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,首先做到“真诚”,其次做到“接受”,即能感受学生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别学困生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,面对优生,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学困生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难。
第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学很有用,让学生产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题与优点加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
小学数学教师任现职以来工作总结5篇

小学数学教师任现职以来工作总结5篇小学数学教师应该耐心的教导学生,教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台,调整学习的方向,是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者,那么作为数学教师,任职以来,有什么工作总结呢?你是否在找正准备撰写“小学数学教师任现职以来工作总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!小学数学教师任现职以来工作总结1一学期来,我认真执行党的教育方针,热爱党的教育事业,团结同事,关心学生身心成长,处处在思想和行为上作学生的表率,现将自己本学期的工作总结如下:一、政治思想方面为了不断提高个人的政治理论水平,提高对教育工作的认识,我经常学习党的方针,政策,及时把握最新的观念,尤其是教育纲要中对教育的新要求,用最新的理论武装自己,使个人的思想觉悟不断的提高,通过长期系统的学习,我对教育的要旨有了更为深刻的理解,对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会,对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。
学校组织的政治学习两周一次,我从未间断,除此之外,每月自学理论三次,必写心得体会,我还自觉主动的学习先进的榜样,使个人的工作有了明确的奋斗目标。
二、常规教学方面在教学工作中,我紧紧抓住几大教学环节,以保证教学质量。
首先在吃透教材的基础上精心备课(不仅备教学方法,同时也备学习方法)。
上课时,力求把每一点知识都科学完整的教给学生,过程具有启发性和创造性。
课下我认真辅导自习,批改作业,不足的地方及时给学生纠正,激发学生立志科研的欲望,开拓学生的思维和视野,提高他们的分析问题和解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。
三、组织实施新课改方面《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们必须重新思考的问题。
开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。
鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
小学数学课组长工作总结

小学数学课组长工作总结
在过去的一年里,我有幸担任小学数学课组长,负责组织和协调数学教学工作。
在这段时间里,我学到了很多,也取得了一些成绩。
现在,我想对这一年的工作进行总结,分享一下我的体会和收获。
首先,作为数学课组长,我需要负责协调和安排数学教学工作。
这包括制定教
学计划、组织教研活动、指导教师备课等。
在这个过程中,我学会了如何有效地与老师们沟通合作,如何制定合理的教学计划,以及如何帮助老师们提高教学水平。
通过这些工作,我感到自己的组织能力和领导能力得到了提升。
其次,我还需要关注学生的学习情况和教学效果。
我会定期观摩课堂,与学生
交流,收集反馈意见,以便及时调整教学方案。
通过这些工作,我更加深入地了解了学生的学习需求,也更加清晰地认识到自己的工作方向。
最后,我还需要与其他科目的课组长和学校领导进行密切合作,共同推动学校
教育工作的发展。
通过这些合作,我学会了如何在团队中协调合作,如何与其他科目的老师进行交流,以及如何与领导沟通合作。
这些经验对我未来的工作也是非常有帮助的。
总的来说,担任小学数学课组长这一职务,让我学到了很多,也取得了一些成绩。
我会继续努力,不断提升自己的能力,为学校的教育事业做出更大的贡献。
希望在未来的工作中,我能够继续发挥自己的优势,为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
期末小学数学组长总结

期末小学数学组长总结一、引言我们小学数学组在这一个学期里面,以培养学生的数学兴趣和数学思维为目标,通过多种教学手段和方法,使学生在数学学习中能够获得乐趣并且提高自己的数学能力。
在这篇总结中,我将回顾整个学期的教学工作,并对接下来的工作提出一些建议。
二、总结1. 教学改革与创新我们小学数学组针对学生的实际情况,积极参与教学改革与创新,采用了多种教学手段和方法。
其中,利用多媒体教学的效果非常好,学生通过观看电子课件、听讲解和参与互动活动,能够更加直观地理解抽象概念,提高了课堂效果。
另外,我们还开展了数学游戏和数学竞赛等活动,增加了学生对数学的兴趣,并激发了他们的求知欲。
2. 提高教学质量在这个学期里,我们小学数学组着重提高教学质量。
首先,我们重视课前和课后的辅导工作。
在开展新知识教学前,我们会提前做好相关的预习工作,确保自己对知识点的理解准确并能够运用灵活;在课后,我们组织了针对不同层次的学生进行辅导,帮助他们及时查漏补缺。
其次,我们注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上,我们鼓励学生提出问题,思考和解决问题的方法,并给予他们足够的自主选择空间。
此外,我们还加强了与家长的沟通,通过线上和线下的方式,及时了解学生的学习情况,并与家长共同制定学习计划,充分发挥学校和家庭的教育合力。
3. 学生成绩和反馈通过这个学期的努力,学生成绩有了明显的提高。
在上学期末考试中,学生的平均成绩有了一定的增长,并且超过80分的学生比例也有所上升。
我们数学组对学生成绩变化的原因进行了分析,发现学生的学习态度、学习方法和解题思维都有了一定的改变。
然而,仍然有一些学生在数学基础薄弱和学习动力不足等方面存在困难。
因此,我们将进一步加强对这些学生的辅导工作,帮助他们尽快补上数学知识的差距。
三、展望与建议鉴于本学期的教学实践和成效,我们对下学期的教学工作提出以下建议:1. 继续加强教学改革与创新。
通过不断探索和尝试,提高教学效果和学生的学习兴趣。
2024年小学四年级数学组长期末教学工作总结

2024年小学四年级数学组长期末教学工作总结时间过得真快,转眼间,2024年的小学四年级数学组长期末教学工作已经结束了。
回顾这一学期的教学工作,我深感责任重大,收获颇丰。
在教学过程中,我以提高学生数学素养为目标,注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,努力做到因材施教,关注每一个学生的个体差异,引导他们积极参与数学学习,培养他们的兴趣和自信心。
以下是我对本学期数学教学工作的总结。
一、加强学习方法指导在本学期的教学过程中,我着重加强了学生的学习方法指导。
通过多种途径、多种方式,我向学生及其家长传授了一些学习数学的方法和技巧,让学生能够自主学习,提高学习效率。
我鼓励学生主动思考问题,用不同的解题方法和策略来解决问题,培养了他们的数学思维和问题解决能力。
同时,我积极引导学生形成良好的学习习惯,养成自主学习的意识,培养他们的学习兴趣。
二、注重数学知识的系统性和深入性在数学知识的教学中,我注重培养学生的数学基本能力,让学生对数学知识有一个系统的认识和理解。
我采用举一反三的方法进行教学,通过给学生提供一些具体问题,引导他们探索、总结相应的规律和概念,帮助他们建立起健全的数学知识体系。
我通过浓缩教学,使学生尽可能少地记忆和背诵,而是注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,达到提高学生数学素养的目的。
三、活动与游戏相结合本学期,我在教学中大量运用活动和游戏,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过各种游戏和竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,培养他们的合作意识和团队精神。
我设计了一些寓教于乐的活动,如数学拼图、数学趣味竞赛等,使学生在娱乐中学习、巩固知识点,使课堂变得生动有趣,让学生在玩中学、学中玩。
四、与家长密切合作在本学期的教学中,我积极与学生家长保持沟通,定期召开家长会,向家长介绍学生的学习情况和存在的问题,并听取家长的建议。
通过与家长的交流,我更好地了解了每个学生的特点和需求,对他们进行有针对性的辅导和指导。
XXX小学四年级数学组长期末教学工作总结

XXX小学四年级数学组长期末教学工作总结一、教学情况本学期,XXX小学四年级数学组开设了两个班级,学生总人数共计80人,其中男生40人,女生40人。
本学期的教学团队由数学组长和两名数学教师组成。
在教学内容方面,本学期共覆盖了四年级数学上下册全部内容,并进行了适量的拓展。
同时,针对学生的学习特点和情况,教师们不断调整和改进教学方式与手段,实现了理论知识与实践操作的结合。
二、教学成果在本学期的教学过程中,学生们的数学知识水平得到了显著提升。
同时,在数学思考能力、解题能力方面,也取得了优异的成绩。
以下为一些教学成果:1.学生成绩表现本学期,两个班级平均成绩均达到90分以上,其中成绩排名前十的学生得分均超过了95分。
同时,学生们在期末考试中的优良成绩也得到了家长和校方的高度认可。
2.教学竞赛成绩本学期,数学组组织参加了多项数学竞赛。
学生们通过参赛深化了对数学知识的掌握,同时也展示了自己的才华与能力。
其中,部分学生获得了奖项,并在比赛中取得了很好的成绩。
三、教学实践在教学实践方面,数学组主要在以下几个方面进行了探索和尝试:1.教学方式的改进在本学期的教学过程中,教师们主要采用“师生互动”、“合作学习”、“案例探究”等多种教学方式。
这些教学方式的运用,能够帮助学生更加深刻地理解和掌握数学知识,同时也能够增强学生的兴趣。
教师们在教学内容安排上,还针对学生的个性化情况,灵活调整教学内容和教学方法,提高了教学效果。
2.教学手段的丰富教师们在教学过程中,不断尝试采用各种教学手段来增强学生的学习兴趣和主动性。
如利用多媒体教学设备、丰富的课件、教学游戏等,使学生更好的理解数学概念和原理,从而提高学生的学习效果。
3.课程设计的创新数学组在本学期的教学中,注重对教学内容进行有效的拓展和延伸,通过增加课外实践活动,让学生能够更直观、真实地了解数学的应用,在实践中增强对知识点的理解与记忆,提高了学生对数学知识的兴趣和学习积极性。
小组长个人工作总结十二篇

小组长个人工作总结十二篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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六年级数学备课组长工作总结范文(2篇)

六年级数学备课组长工作总结范文(一)加强理论学习,提高思想认识(二)深入课堂研究,优化课堂教学集体备课的第一个环节就是由主备人选定课题,主备课人的任务就是首先熟悉教材,确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,书写教案初稿,并作充分准备发表全面观点。
同时预先通知各个成员,每个参与者本着积极参与精神,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言做好充分准备。
在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
老师们在上课时能结合新的理念,结合生活实际,创设宽松愉悦的学习氛围,设计学生情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。
让学生充分动脑、动手、动口,让学生亲自体验知识的形成过程,使学生理解知识,掌握知识。
然后由大家自由发言,就本课各部分深入探讨、分析。
导入新课部分,选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。
教学重点部分,首先由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法学法融入材料分析中,最后总结出能使学生容易接受的教法学法。
教学难点部分,严格按教学大纲要求,集大家智慧于一体,分析出一种既不脱离书本,又使学生容易接受的教法和学法。
在能力目标方面,通过讨论、参与者普遍认可的双自主方式,培养学生各种能力。
对教材、教法、教学用具的分析与研究。
选材方面,一定要突出新、特、优。
教法方面,一定要突破数学教材枯燥无味的局限性,争取做到思想性、趣味性、知识性、科学性统一。
(三)注重对学生自主学习习惯的培养(五)不足之处1、加大研究力度,注重教研实效,不仅要展开好每周二的教研活动,平时在教学中遇到问题都及时提出尽早解决。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,评课也还是停留在点上,未能全面的进行综合分析评课。
数学备课组学期工作总结5篇

数学备课组学期工作总结5篇数学备课组学期工作总结 (1) 我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来,数学备课组在教研组的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、加强理论学习,提高思想认识。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,如何把握好教材,体现新课标、新理念,都有一定的难度。
开学初,我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习《新课标》,会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈,讨论学习《新课标》的心得体会。
之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础,围绕第七册教学内容又进行了讨论。
通过这样的学习,老师们对全册教材的内容,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。
课余时间,还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
我校要求备课组每周要进行大组活动,活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查,并要填写教学常规检查表,写出好的典型和不足之处。
本学期我校实行了电子备课和二次备课,有效的减轻了老师的负担。
让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行交流,大大提高了教育教学水平。
集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。
为了更规范化管理,我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。
备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把集体备课活动的计划一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。
每上一个新单元之前,我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。
小学数学集体备课组工作总结

小学数学集体备课组工作总结•相关推荐小学数学集体备课组工作总结(通用19篇)时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。
那么问题来了,工作总结应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小学数学集体备课组工作总结,希望能够帮助到大家。
小学数学集体备课组工作总结篇1一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了每两周一次的大教研组活动、备课活动,在教研组长的带领下,在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
五年级教研组《长方体的体积》一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
小学数学课组长工作总结

小学数学课组长工作总结
在过去的一学年里,作为小学数学课组长,我有幸能够带领一支优秀的教师团队,共同为学生们提供优质的数学教育。
在这段时间里,我不仅学到了很多,也取得了一些成绩,现在我来总结一下我的工作。
首先,作为数学课组长,我努力促进团队合作,鼓励教师们互相学习、交流经验。
我们定期举行教研活动,分享教学心得和教学资源,共同探讨教学方法和策略。
这种团队合作精神不仅提高了教师们的教学水平,也为学生们提供了更好的学习环境。
其次,我注重教学质量的提高。
我和教师们一起研究教材,设计了一些有趣、
生动的教学活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
我们还针对学生的不同学习情况,制定了个性化的教学计划,帮助他们更好地掌握数学知识。
另外,我也积极参与学校的数学教学改革。
我和其他科组长一起参加了各种培
训和研讨会,学习最新的教学理念和方法,为学校的数学教学改革提供了有力支持。
最后,我还积极与家长沟通,及时了解学生的学习情况,帮助他们解决学习中
的困难。
我还组织了一些家长学习班,让家长们更好地了解学校的数学教学理念和方法,与学校共同为学生的成长努力。
总的来说,作为小学数学课组长,我不仅要关注教师的成长,也要关注学生的
学习。
我会继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生们提供更好的数学教育。
希望在未来的日子里,我们的数学课堂能够更加生动有趣,学生们能够更好地掌握数学知识。
小学数学教研组长工作总结-数学教研组长发言稿.doc

小学数学教研组长工作总结:数学教研组长发言稿小学数学教研组长工作总结篇一时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期,数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务,每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上,进行交流共享,互相学习,共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。
小学数学备课组工作总结15篇

小学数学备课组工作总结15篇小学数学备课组工作总结1时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我们四年级的全体数学老师,立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下:(一)加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,尤其是我们使用的还是老教材,要想在老教材中体现新课标、新理念更有一定的难度。
本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的.指导。
还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
(二)深入课题研究,优化课堂教学我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”,全组人员针对学生的薄弱环节,经常集体备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中。
在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
如在教学应用题时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。
在教学面积时,让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验推导出长方形面积的计算公式,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。
(三)注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。
并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
(四)积极开展教研活动,不断反思提高本组共有3位老师,结合自己的研究课题,平时能积极参加学校组织的各种教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。
数学教研组长工作总结简短精辟

数学教研组长工作总结简短精辟一、齐心协力促和谐在三年级数学组这个大家庭中,我们每个人坦诚相待,经常交流自己的快乐与烦恼,相互的倾听使我们能够互相交心,当组里的老师有困难,有问题,大家总是倾其所能关心帮助。
孔秀娟老师怀孕期间的最后一段时间由于身体不适经常请假,我们组主动承担起她的数学课和品生品社课,在她回家生产的日子里按照校领导的安排,我又承担起了三、四班两个班的数学课。
在教学中我们各展其能,互帮互助。
每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见,可以说是毫无保留,不仅看到课堂上的生成与亮点,更注重课堂上值得改进的地方。
这样,一人上课,大家受益,在互评互助中大大提高了课堂教学效率。
在各级各类比赛和活动中,我组教师更是精诚协作。
开学初,我就接到了执教区级观摩课的任务,在和王主任交流确定了执教课题后就进行了集体备课。
在集体研究的基础上我加入自己个性的内容,进行试教,教研室的刘主任和刘校长以及全组教师多次听、评、提出建议,经过反复修改、试讲,在区级备课研讨会上,很成功的执教了相遇问题这节课。
这种一人上阵全组动手的例子有好多。
____月份,我组的路朝晖老师接到了参评区级优质课的通知。
从接到通知开始,大家就忙开了,反复备课、听课、评课,每一次试教,全组教师都尽量克服困难,和班主任、任课教师调课。
在准备的二十几天里,我组教师自觉加班帮助她收集资料、制作课件。
一节课凝聚了领导和众多老师的汗水,它在集体的智慧中产生,并在集体的交流中重建,每一次的交流与碰撞,都是对我们教研组老师们的一次提高,也更能体现出我们的协作向上的凝聚力。
二、博采众长促提高以往一提到教研活动,大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。
而我们组的教研活动不仅仅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。
我们立足教学生活,在每周的教研活动过程中,定时间,定内容,定中心发言人。
进一步深化教研力度,在研讨过程中,以教学中一些现实的问题,进行交流学习,解决工作中出现的问题,有效的促进了教学工作和课题研究,提高了教研组的整体教研能力与研究水平。
小学四年级数学组长期末教学工作总结

小学四年级数学组长期末教学工作总结尊敬的校领导、各位教师同事:时光荏苒,转眼间又到了本学期的末尾。
在经过一个学期的努力和付出之后,我作为四年级数学组的组长,要对本学期的教学工作进行一次总结和反思,以便更好地提升教学质量和能力。
一、教学准备方面本学期,我注重加强教学准备的系统性和针对性。
首先,我认真研读了教材,把握了每个章节所涉及的知识点和教学重点。
其次,我精心编写了教案,注重呈现方式的多样性,既有示例,又有练习题,以及与学生生活紧密相关的案例。
并且在教案中添加了多媒体教学的内容,以增加学生学习的趣味性和互动性。
最后,我积极参加学科组会议,与其他老师进行交流、讨论和分享经验,不断提高自己的教学能力。
二、教学方法方面在教学方法方面,我注重灵活运用的原则。
根据不同课程和知识点的特点,我采用了多种教学方法,如讲授法、示范法、讨论法、体验法等,以满足学生的不同学习需求。
在课堂上,我注重启发式教学,通过提问和让学生自己找答案的方式,培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
同时,我还注重鼓励学生多思考、多讨论,积极参与到课堂中来,提升学生的学习兴趣和积极性。
三、课堂管理方面在课堂管理方面,我始终坚持严谨、公正、负责的原则。
我注重充分准备,确保课堂教学有序进行,提前规划好活动和时间安排。
在课堂上,我注重学生行为规范的养成,及时进行表扬和批评,帮助学生养成良好的学习习惯和协作能力。
同时,我还注重课堂纪律的维护,及时处理各类纠纷和问题,确保课堂秩序良好。
四、评价与反馈方面在评价与反馈方面,我积极与学生进行沟通和互动。
在每次作业批改的过程中,我不仅注重给予学生及时的反馈和评价,还针对学生的不同情况,进行个别辅导和指导。
同时,我还鼓励学生互相评价和反馈,让学生们相互学习、提高。
五、师生关系方面作为一个数学组的组长,我注重与学生建立良好的师生关系。
在课堂上,我关心学生的学习情况,关注每一个学生的进步和困惑,并在课后与学生进行面谈和交流,了解学生的需要和问题。
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小学数学备课组长工作总结小编为大家用心搜集整理了小学数学备课组长工作总结优秀范文汇总,大家快来阅读参考吧!本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级数学教学新模式,顺利的完成。
忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结:本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。
1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期,每位数学老师都上了1节公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。
在店埠镇学区中心校的交流活动中,通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛,组织公开课教研活动和课堂教学展示课。
在红旗片的教研活动中,参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在实践课中得以充分体现。
部分老师虽然不参加评比,但也认真听课,评课。
通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。
虽然有成功的一面,但也存在不少问题,有待我们进一步研讨、提高,使我们的课堂教学更加求真务实。
1、期初制定了数学组教研计划,各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动,每位老师均上一节公开课,并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末三次教学常规检查。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作。
5、组织、指导期末复习,进行期末考试。
1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。
今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
一学期的工作落近尾声。
本学期,我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。
以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。
现将本学期的工作做以总结:先进的新理念要走进课堂,教师是关键。
教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。
因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。
因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。
有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。
着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容,先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材,研究教法。
课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。
我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作。
尤其对实验年级的教材认真进行了分析。
同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。
大家畅所欲言,积极探讨学习,对教材要有选择、加工的能力。
这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,从而团结一致,同心协力,形成教育的合力。
3、重视课改教研活动。
在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。
组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,每月一次及时总结、交流。
按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验、不断提升自我。
对于优秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣传学习。
此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。
之后,我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。
要善于创设情境,激发学生学习的情趣。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。
只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。
因而,我们非常重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结,着重谈做法,讲经验,提问题,出点子。
尤其是对教学质量不高的班级进行评析,认真分析,找原因,找差距,定措施,并和教师进行学术讲活,真心交流、协商、学习,共同提高促进。
同时,创建了老教师和年青教师搭对互帮小组,从而使我校的教学质量有所提高。
2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。
开展进行了课堂教学大联评活动。
要求教师教学中必须体现课改的新理念,创建自己的教学模式。
首先,教师人人登台,人人参与,每位教师都认真准备了一节高质量的课,由评价组听课评议,从中评选出优质课。
其次,对评选出的优质课再进行公开示范课教学。
这样发挥每个人的作用,宣传推广好的教学方法,创建新课程教学模式,促进本校的教学水平的提高。
先后听了罗老师和明校长的公开课,这两节课都体现了课改的新理念,以人为本,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。
同时注重评价激励,注重练习形式的多样性,层次性,趣味性的设计。
最后,再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价,使其不断提高教学水平。
3、认真抓好教研专题的研讨,校本培训的工作,促进教学方法的改革,充分体现课改的新思想,以人为本,培养学生合作交流,自主探索,参与教学的能力。
学校领导非常重视亲自组织进行校本培训,研讨,采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。
人人确定专题,参与研讨,从而不断在教学中大胆研究、创新。
在教研中校长,主任,教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次,各位老师分别进行了专题讲座,课程总结等形式的校本培训。
大家齐聚一堂,畅所欲言,积极探究,形成了一个良好的教研氛围。
这样有利于不断借鉴、实践、创新,形成自己的教学艺术。
1、组织进行了教学教研活动,征集课后反思,教学设计,论文的评选活动。
同时开展了“五个一”活动。
即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学论文,编一份好的试题,制一份好课件。
此外,还开展了信息技术教育,充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习,虽然条件拘限但教师的积极性很高,有一定的收获。
增强教师信息素养能力是非常必要的,也是必然的趋势。
今后,我们更要加强信息技术教育的培训学习,使教师更好地占有资料,共享学科资源,优化教学系统。
2、定期组织了教学检查工作。
每月一次人人参与评价,及时小结反馈。
这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习,不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。
重视学生个性的发展。
在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷,然后再由教研组审议,补充,最后集中测试评卷。
同时做好表彰评价工作,对期中,期末考试我们认真组织评卷,交流。
并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。
这样更好地调动学生学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。
十二月中旬我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。
这样使教师之间互相学习,借鉴,提高。
之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年青教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习,提高教育教学质量,提高自身的业务素质。
对于统考年级,学校领导非常重视,积极为其出谋划策,出外购买复习资料,创造一切便利的条件,共同提高学校的教学质量。
综上所述,这一学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。
但在工件中也存在着不足。
面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。
只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期,数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务,每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上,进行交流共享,互相学习,共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。