展示设计 讲义
产品设计原理与方法讲义(PPT 49张)
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其 实都是祝愿。
《sketchup讲义》课件
sketchup的界面介绍
工具栏和菜单栏
通过工具栏和菜单栏可以快速找到您需要的工具和 功能。
绘图区域
在绘图区域中,您可以通过画布、轴线、网格等组 成一个能够三维显示的模型。
快捷键
熟练使用快捷键可以大幅提高sketchup的使用效率。
绘制基本形状
1 矩形、圆形和椭圆形
使用绘图工具绘制基本形状。
2 直线和弧线
制作3D打印文件
1
建立3D打印文件
2
确保模型的大小、比例和细节在打印文
件中得到精确的呈现。
3
选择正确的3D打印机
sketchup支持导出STL格式,可以与多种 3D打印机兼容。
打印结果
通过打印机将打印文件转化为真实的3D 打结果。
结语
感谢各位的参与!接下来,我们将会继续为您提供更多关于sketchup的知识 和技巧。请随时联系我们,如果您有任何问题或者有任何建议。
希望您通过这次课件的学习,可以提升您的sketchup技能,更加高效、精确 的完成您的设计工作。
《sketchup讲义》PPT课 件
欢迎来到《sketchup讲义》PPT课件!在本课件中,我们将向您展示如何使 用sketchup设计软件,让您的设计工作更加高效、精确、专业化。
什么是sketchup?
sketchup是一款功能强大的三维建模软件,它可以帮助用户快速设计出复杂 的三维模型、建筑设计等。广泛应用于建筑设计、室内设计、景观设计、工 业设计、游戏设计等领域。
在sketchup中,您可以轻松绘制建筑、产品、场景等,让您的设计更加具有 真实感和艺术感。
sketchup的历史和发展
sketchup最早由美国sketchup公司开发,并于2000年发布第一版。2006年, google收购了sketchup,并成为其主要开发者和维护者。2012年,trimble公 司成为sketchup的新所有者。
讲义教案模板(精选)
组织学生进行小组讨论,探讨与新课内容相关的 问题,提高学生的思维能力和口头表达能力。
3
教师点评
对学生的课堂练习和小组讨论进行点评,指出学 生的优点和不足,提出改进意见和建议。
课堂小结
总结本课知识点
对本课的知识点进行总结归纳,帮助学生梳理知识结构,加深对 知识点的理解和记忆。
回顾本课重点内容
。
列出本课程的教学计划,包括教 学进度、考核方式、成绩评定等
方面的安排。
02
教学方法与手段
讲授法
01
02
03
讲述知识点
系统、全面地阐述课程内 容,确保学生掌握基本概 念和原理。
讲解实例
通过具体实例,帮助学生 理解抽象概念和原理,提 高学习兴趣。
传授学习方法
引导学生掌握有效的学习 方法,提高自主学习能力 和效率。
回顾本课中的重点内容和关键步骤,强调需要注意的事项和易错点 。
布置课后作业
针对本课的知识点和技能点,布置适当的课后作业,引导学生进行 复习和巩固。
05
教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成度
评价学生是否达到预设的教学目标,包括知识、技能和情感态度 等方面。
教学内容适切性
评估教学内容是否符合学生的实际需求,是否与学生的认知水平相 匹配。
讲义教案模板(精选)
目录
• 课程介绍与目标 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01
阐述本课程所涉及领域的发展现 状及趋势,说明本课程开设的必 要性。
02
分析本课程对学生知识、能力、 素质等方面的培养作用,以及对 学生未来发展的意义。
室内设计制图讲义ppt课件
(a)钢针与锅芯的放置 (b) 圆的画法
(c) 大圆的画法
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
四、比例尺及其应用
比例尺又叫三棱尺,三个尺面一般标有六种比例,如1:100 、
六、曲线板
曲线板主要用来绘制难 以用圆规画出的曲线 (通称非圆曲线)。
曲线板的使用方法如右 图所示。首先求得曲线 上若干点(图a),再徒手 用铅笔过各点轻轻勾画 出曲线(图b),然后将曲 线板靠上,在曲线板边 缘上选择一段至少能经 过曲线上三四个点(图 c),沿曲线板边缘自点1 起画曲线至点3与点4的 中间,再移动曲线板, 选择一段边缘能过3、 4、 5 、6诸点,自前段接画 曲线至点5与点6中间 (图d),如此延续下去 即可画完整段曲线,如 图(e)所示。
掌握图样的规定画法,并能正确应用; 了解房屋建筑施工图的形成及画法,并能够正确识读; 能够正确画出室内装修施工图。 能正确地画出常用家具设计图; 所绘工程图样应做到:,视图选择和配置恰当,尺寸完整,图线运用
准确,结构表达清楚,图面整洁,符合国家颁布的最新标准规定。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
其它侧边。丁字尺主要用于画水平线,画水平线时应自左向右画。见下图所示
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
丁字尺的用法
丁字尺的尺头靠紧图板导边,上下移动画水平线。
PPT制作技巧培训讲义ppt课件
图片大小与位置
调整图片大小和位置,使其与 幻灯片整体布局相协调。
图片裁剪与调整
使用PPT自带的图片编辑工具 进行裁剪、调整亮度和对比度
等操作。
图片格式转换
将图片转换为合适的格式,如 JPG、PNG等,以减小文件大
小。
图表呈现方式选择
图表类型选择
根据数据特点和展示需求选择合适的 图表类型,如柱状图、折线图、饼图 等。
数据源准备
准备好需要展示的数据,确保数据的 准确性和完整性。
图表编辑与美化
使用PPT自带的图表编辑工具进行图 表编辑和美化操作,如更改颜色、添 加数据标签等。
图表动态效果
根据需要添加图表动态效果,如动画 、切换效果等,以增强演示效果。
03
动画效果设置与时间 控制策略
动画效果类型介绍及适用场景分析
问题分析
针对存在的问题进行 分析,并提出改进措 施和建议。
未来展望
展望公司未来发展前 景和目标,激发观众 对公司的信心和期待 。
06
总结回顾与拓展学习 资源推荐
关键知识点总结回顾
PPT的基本概念和用 途
文本编辑与格式化技 巧
幻灯片布局与排版原 则
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
图片、图表和多媒体元 素的插入与编辑
动画效果与切换方式的 设置
演讲者视图和备注的使 用
PPT的打印与输出设置
学员作品欣赏及点评环节
展示优秀学员作品,激发学习兴 趣
针对作品进行点评,指出优点和 不足
提供改进意见和建议,帮助学员 提高PPT制作水平
拓展学习资源推荐(书籍、网站等)
介绍实用网站
锐普PPT论坛、51PPT模板网等
品牌形象设计课程讲义
品牌形象设计课程讲义第一部分:图形创意一、图形的基本概念“图形设计”又称“视觉设计” 。
它由英文“ Visual Communication Design ”翻译过来。
在西方,有时称其为信息设计。
它以图形的视觉传达形势储存信息,为信息带来秩序和清晰性。
二、图形的基本特征图形是设计作品的表现形式,是设计作品中敏感和倍受关注的视觉中心。
它区别于标记、标志与图案,它既不是一种单纯的标识、记录,也不是单纯的符号,更不是单一以审美为目的的一种装饰,而是在特定思想意识支配下的对某一个或多个元素组合的一种蓄意刻画和表达形式,有时是美学意义上的升华,有时是富有深刻寓意的哲理给人们以启示。
三、图形的创意思维特征创意,英文中叫Originality ,中文意思是指“构思”或“意念的创造” 。
创意有广义和狭义之区分。
广义的创意是泛指一切带有创造性的、与众不同的认知与想法。
而图形创意则是一种狭义的概念,它是特指图形在广告设计中,为实现广告目的而将创造性的思维视觉化的过程,在实际操作中简称创意。
图形创意是平面设计师根据表现主题的要求,经过精心的策划与思考,恰当地运用点、线、面等基本造型语言和艺术手段,创造一个独特的、创造性的构思的全部过程。
现代图形创意是人们以想像的形式表现各种潜在的愿望、需求,并以超常规的艺术手法塑造主题形象,吸引消费者,它是科学与艺术的结合。
1.艺术的想象想像是通过图形图像分析和综合个性化的艺术语言的视觉思维过程。
它是意识与潜意识之间的纽带,是人的个性、智力、精神的融合。
想像能使梦变为现实,想像把人类带入了科学与艺术的世界。
从原始艺术到现代艺术,想像始终是创作的动力与源泉。
在艺术的形象思维中,想像是以记忆中的生活表象为起点,借助于感受、经验与联想,把游离的、分散的物象合成为一个能抒情达意的整体形象。
艺术想像的目的在于追求一种新的境界,创造一种新的表现方式,它源于现实,又超越现实。
它并不在乎追求的境界是否真实,表现方式是否合理,重要的是以奇和异来创造美。
理念识别(MI)设计讲义内容
理念识别(MI)设计讲义内容理念识别(MI)是一种心理学理论和技术,用于帮助个体发现和发展自己的内在动机和价值观,并将其转化为积极的行动。
MI起源于上世纪80年代,是由美国心理学家威廉·米勒和斯蒂芬·罗尔尼克(William R. Miller and Stephen Rollnick)提出的。
MI已经被广泛应用于心理咨询、健康促进和行为变革领域。
一、MI的核心理念1. 内在动机:MI认为每个人都有自己的内在动机,即一种个体自身的驱动力。
内在动机来源于个体对自己价值观、动机和目标的认识和探索。
2. 调用自己的内在资源:MI的目标是帮助个体调用自己的内在资源,发现和发展个体内在的动力和能力,以实现自身的价值和目标。
3. 尊重和合作:MI强调与个体的平等和尊重,倾听和理解个体的意愿和困惑,并与个体合作制定个性化的行动计划。
4. 探索和反省:MI鼓励个体通过探索和反省自己的行为和动机,发现潜在的变革之机,并寻找有效的解决方案。
二、MI的基本原则1. 倾听和尊重:MI强调倾听个体的话语,理解个体的观点和情感,并以尊重的态度对待个体的言行。
2. 引导和激发:MI通过问问题、提供反馈和激发思考的方式,帮助个体发现自己的内在价值和动机,并激发个体积极的动机。
3. 协作和合作:MI强调与个体合作制定个性化的行动计划,并与个体共同探索适合他们的变革策略。
4. 反馈和评估:MI通过提供反馈和评估,帮助个体了解他们的行为和动机的效果,并根据反馈信息进行调整。
5. 肯定和支持:MI鼓励个体发现和肯定自己的优势和成就,并提供支持和鼓励,帮助个体继续努力。
三、MI的实施步骤1. 建立关系:在实施MI之前,建立良好的关系非常重要。
建立信任和尊重的关系,以便个体愿意分享他们的想法和情感。
2. 探索动机:通过开放性的问题和倾听,探索个体的内在动机和价值观。
了解个体的目标、期望和困惑,以及他们对变革的意愿和准备程度。
教研活动讲义提纲模板(3篇)
第1篇一、活动背景与目的1.1 活动背景- 简述本次教研活动的背景,包括教育政策、教学现状、教师需求等。
- 分析当前教学领域存在的问题和挑战。
1.2 活动目的- 明确本次教研活动的核心目标。
- 阐述通过本次活动期望达到的具体效果。
二、活动主题与内容2.1 活动主题- 确定本次教研活动的中心议题,如“课堂教学创新”、“学生核心素养培养”等。
2.2 活动内容2.2.1 开场致辞- 活动主持人介绍活动背景、目的和流程。
- 邀请领导或专家致辞,对本次活动进行指导和期望。
2.2.2 主题报告- 邀请专家或优秀教师进行主题报告,分享先进的教学理念、方法或经验。
- 报告内容应结合实际案例,具有可操作性和推广价值。
2.2.3 分组讨论- 将参会教师分组,针对主题报告内容进行深入讨论。
- 每组确定一名发言人,代表小组分享讨论成果。
2.2.4 观摩课例- 组织教师观摩优秀课例,分析教学设计、教学方法、课堂管理等方面的亮点。
- 观摩后进行反思和总结,提出改进建议。
2.2.5 互动交流- 邀请专家或优秀教师解答教师在教学过程中遇到的问题。
- 促进教师之间的经验交流和资源共享。
2.2.6 总结与展望- 活动主持人对本次活动进行总结,肯定取得的成果和经验。
- 对未来教育教学工作提出展望和建议。
三、活动流程与时间安排3.1 活动流程- 按照活动内容,详细列出每个环节的时间、地点和参与人员。
3.2 时间安排- 制定详细的时间表,包括每个环节的开始和结束时间。
- 确保活动时间安排合理,充分调动教师参与积极性。
四、活动组织与保障4.1 组织机构- 明确活动组织机构,包括负责人、协调人、后勤保障等。
4.2 人员安排- 明确活动参与人员,包括主讲专家、教师代表、后勤保障人员等。
4.3 物资准备- 列出活动所需的物资清单,如场地布置、音响设备、教学材料等。
4.4 质量控制- 制定活动质量控制标准,确保活动顺利进行。
五、活动效果评估5.1 评估方法- 采用问卷调查、座谈会、教学实践观察等多种方式对活动效果进行评估。
产品设计效果图表现技法(PPT76页)
三视图
通过正视图、侧视图、背视图三个方向来展示产品的尺寸、细节、结构。
六视图
正视图、左视图、右视图、背视图、顶视图、底视图
三视图练习
爆炸图
通过对产品内外结构的拆分,来表现产品的结构和各部分零件。
复合形态的绘制和倒角
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服装表演组织与编导讲义.
对称的概念,主要是指模特在舞台上所站立 位置的对称,而通过模特动作和身体角度的变 化,可以使对称构图呆板、单调的视觉效果有 所改观。
8.5.2平衡构图及排练要求
表演构图平衡,是指以舞台中心轴的两边 的模特站立的队形、人数基本相等,而站立的 位置没有对称构图那样严格和有规律,因而更 加轻松活拨.
8.5.3造型构图的层次感和整齐感
层次感,多人造型要强调层次效果。 整齐感,是指模特造型和动作方向的一致性。
8.6 表演中的节奏把握
8.6.1时间的把握 一台精彩的时装表演最佳时间60-70分钟,
最长不要超过一个半小时。要掌握表演的长度 和音乐的长度,使两者恰到好处。 8.6.2强弱对比的把握
强弱对比是最长用的表现手段。一般来说静 是弱,动是强;慢是弱,快是强;少是弱,多是 强。排练中要注意几种节奏关系a动静的交替b多 少互衬c在系列与系列之间,以反衬的手法来调 节观众的视觉。
e 后台安排 主要说的是后台的更衣间、化妆间、休息室 的安排。
f 观众席安排
安排观众座位的方法,与剧院里的座位一样, 另一种安排桌子,也可以混合型席位。
1.2 背景设计
舞台背景根据用料不同可分为以下几类:
a 硬背景 是指用硬质材料制作的背景.常见的主要是直 板式风格,也有利用较大场地搞一些造型的硬 背景,硬背景常用在伸展台上.硬背景可分为 固定式 ——是指背景板确定后各位置都固定 不动。 可动式——是指背景板根据设计要求在表演过 程中可以运动。翻转式 旋转式 对开式 往复 式如图
6.2重点分配 如果参加表演的模特在形貌条件、气质条件
和表演技术方面差距较大,为保证表演的质量, 可以采用重点分配的方法。
6.3分组分配
设计色彩构成讲义教案
设计色彩构成讲义教案一、教学目标1. 了解色彩构成的基本概念和重要性。
2. 掌握色彩的三要素:色相、明度和饱和度。
3. 学习色彩的混合原理,包括加法混合和减法混合。
4. 探索色彩搭配的基本原则,提高色彩运用的能力。
5. 培养对色彩的感知和审美能力。
二、教学内容1. 色彩构成的概念与重要性介绍色彩构成的定义和作用分析色彩在设计中的重要性2. 色彩的三要素色相:颜色的名称和分类明度:颜色的亮度和暗度饱和度:颜色的纯度和鲜艳度3. 色彩的混合原理加法混合:色光混合的原理减法混合:色料混合的原理4. 色彩搭配的基本原则对比搭配:冷暖对比、明暗对比、饱和度对比类似搭配:色相类似、明度类似、饱和度类似5. 色彩的感知与审美色彩的视觉效应:前进与后退、膨胀与收缩色彩的情感表达:冷暖、喜怒哀乐三、教学方法1. 讲授法:讲解色彩构成的基本概念和原理。
2. 示范法:展示色彩搭配的实例,引导学生进行模仿和创作。
3. 练习法:学生通过实践操作,培养对色彩的感知和运用能力。
4. 讨论法:分组讨论,分享色彩搭配的心得和体会。
四、教学准备1. 教学PPT:包含色彩构成的基本概念、实例和练习题。
2. 色彩样本:提供不同色相、明度和饱和度的色彩样本。
3. 绘画工具:彩色笔、水彩颜料等。
4. 练习纸张:供学生进行色彩搭配练习。
五、教学过程1. 导入:通过展示设计作品,引发学生对色彩构成的兴趣。
2. 讲解:讲解色彩构成的基本概念和重要性。
3. 示范:展示色彩搭配的实例,讲解搭配原则。
4. 练习:学生进行色彩搭配练习,教师进行指导和评价。
5. 总结:回顾本节课的内容,强调色彩搭配的重要性和应用。
教学反思:在教学过程中,观察学生的学习情况和反应,及时调整教学方法和节奏。
注重学生的实践操作,培养他们的色彩感知和运用能力。
鼓励学生进行讨论和分享,提高他们的审美水平。
在下一节课中,根据学生的掌握情况,进一步深入讲解色彩构成的其他内容。
六、色彩构成的应用领域1. 平面设计:学习色彩在海报、广告、标志等平面设计中的应用。
产品造型设计讲义(PPT 128页)
第二章 产品形态设计
概念区分: 形与形态?
• 一、形态分类
自然形态 现 实 形 态
人工形态
有机形态 无机形态
• 一、形态分类
自然形态 现 实 形 态
人工形态
有机形态 无机形态 具象形态 抽象形态
具象形态是以 模仿客观事物 而显示其客观 形象及意义的 形态
抽象形态——不 具有客观意义的 形态,以纯粹的 几何观念提升客 观意义的形态。
• 二、形态要素
(1)点元素 (2)线元素 (3)面元素 (4)体元素 (5)空间 (6)肌理
(1)造型中的点形态
点本质上是最简洁的形。 ——康定斯基
点是一切形态的基础,从造型上说,点是具
有空间位置,并且具备大小、面积、形态、浓淡 甚至方向等性质的视觉单位,它可以用作各种视 觉表现。
点的属性:
2).物体的位置 物体与地面的相对位置,也决定它的距离感(深度感)。浮在半空中的物体, 有位于后方的感觉。在视觉上,位于离地面越高位置的物体,会令人产生较 后退的感觉。
3).物体重叠 当几个形体相互重叠在一起时,被遮蔽的部分越少的物体,显得在前。在二 维的图形中,当两图形重叠时,具有连续轮廓线的形就位于前方,被中断的 形有位于后方的感觉。因此,无论在二维图形或三维空间中,重叠的关系可 以造就形体之间的前后关系。
体造型的量感
物理量 心理量
量感的体现手 法
1.创造对外的 反抗
2.创造生长感
(5)空间
空间形态的造型是通过立体形态对其的限定来完成 的。
中心限定
限定方式
空间形态
水平限定 垂直限定
内、外空间限定
空间感的表现
造型艺术是一种空间艺术,是在三维空间、甚至四 维空间进行的艺术造型活动。
服饰陈列讲义第一、二章
第一章服饰陈列概论国内,服装陈列设计是一门新兴产业,处于起步阶段,其成熟度远远落后于同属于实用设计艺术的广告、室内设计等学科。
很长时间里,国内服装品牌委托广告公司或室内设计公司为其设计销售终端的形象,然其缺乏对服装消费心理的系统认识,要么照搬国外品牌的已有模式,造成雷同化,使品牌风格模糊;要么单纯追求艺术化,概念性地拼凑视觉元素,缺乏品牌内在精神,使品牌的陈列展示缺乏系统性和延续性。
心理学研究表明,在人所接受的全部信息当中,有83%源于视觉,11%来自听觉,其他6%分别来自嗅觉、触觉和味觉。
对形成品牌终端形象的要素的有效管理可以达到视觉营销的作用,即吸引消费者注意力,激发购买欲望,传播品牌文化。
视觉形象设计(VMD,即Visual Merchandise Display的缩写,也有翻译为)就是运用这个原理,借助无声的语言(店铺橱窗、商品的陈列和展示、空间设计与管理、环境氛围的营造、小道具、POP等),实现与顾客的沟通,以此向顾客传达产品信息、服务理念和品牌文化,达到促进商品销售、树立品牌形象的目的。
也就是达到视觉营销(Visual Marketing)的目的。
服饰业的商品视觉设计对于顾客的刺激可以说最直接有效的,因而,由橱窗和卖场的陈列演出,是服饰业用于招揽顾客的不可缺少的技巧。
对于终端形象的管理需要从店面风格、橱窗展示、店面布局和商品陈列四个方面来进行。
店面风格决定了品牌卖场的风格基调;橱窗展示是卖场的眼睛,传达商品和品牌的信息;店面布局是对销售空间的规划;商品陈列是对商品演出进行恰当的规划。
商品是陈列演出的重点;陈列是烘托卖场气氛的手段;空间设计则是表演舞台,三者合一才是最为完美的表演。
有家百货公司,一次为了展销某品牌的意大利香水,将整个商店按香水包装盒的颜色彻底装饰一新;同时组织多种意大利商品装点店容,请来意大利厨师在世界名曲的节奏中表演揉面团和蒸汽煮咖啡。
结果这些富有异国情调的购物氛围与环境极大地吸引了顾客,创下了44秒钟销售一瓶香水的世界零售记录。
展示设计演示教学
展示设计演示教学设计演示教学是指在设计领域中,通过一系列的演示和教学来向学生展示设计的过程和方法。
这种教学形式可以帮助学生更好地理解设计的本质,并掌握相关的技能和知识。
本文将从准备工作、演示流程以及教学评价等方面来介绍如何进行设计演示教学。
首先,进行设计演示教学之前,教师需要提前进行一些准备工作。
首先,需要确定教学目标和内容,明确想要向学生展示和讲解的知识点。
其次,需要准备相关的教学材料,如设计案例、设计工具、设计书籍等。
此外,还需要准备好演示所需的设备和软件,以便在课堂上能够顺利地进行演示。
在进行实际的设计演示教学时,可以按照以下流程进行。
首先,教师可以向学生介绍一些设计的概念和原则,帮助他们建立起对设计的基本认识。
然后,教师可以选择一些经典的设计案例进行分析和讲解,帮助学生理解设计的过程和思维方式。
在演示设计案例时,教师可以使用投影仪将设计作品展示在大屏幕上,以便学生更清晰地看到细节和变化。
接下来,教师可以通过实际操作的方式,指导学生进行设计练习。
教师可以使用设计软件或手工工具来进行演示,示范设计的具体步骤和技巧。
在示范设计的过程中,教师需要注重讲解设计的思考逻辑和决策过程,帮助学生理解设计决策的依据和意义。
同时,教师还可以提供一些设计练习的题目和材料,让学生自己动手实践,以加深对设计过程的理解和掌握相关的技能。
在设计演示教学的过程中,应注重与学生的互动和交流。
教师可以根据学生的实际情况和反馈,调整教学的内容和方式。
同时,还可以通过提问、讨论和小组活动等方式,激发学生的思考和表达能力。
通过与学生的互动和交流,可以更好地促进学生的学习和发展。
最后,在设计演示教学结束后,教师可以进行教学评价。
评价可以包括对学生设计作品的评分和对学生学习过程的评价。
通过评价结果,可以了解学生的学习情况和掌握程度,并针对性地进行进一步的教学或辅导。
总而言之,设计演示教学是一种有效的教学形式,可以帮助学生更好地理解设计的过程和方法。
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第一章展示设计概述第一节展示设计的发展一.展示设计的起源人类的展示活动从一开始就与商业结下了不解之缘,社会分工使人们很自然地需要以已之余补己之缺,“物”与“物”的交换开创了人类最早的展示活动。
远古时期的图腾崇拜、树碑立柱、祭祀鬼神活动以及原始人将自己部族的图腾轴式宗教相关的神物与狩猎征战的战利品悬挂在草屋前墙壁上的行为,体现着原始的展示形式。
中世纪初期,出现了商品交易的集市分类陈列,当时人们将商品直接裸摊在地,并有意识地分类陈列,到了后期还出现了专门摆放商品的摊床。
人类文明立经了数千年的发展以后,展示活动的规模、内容和手段都近非昔比,但是向他人展现、宣传自己这种活动的本质、目的却没有改变。
气势宏大、设施齐全的现代展示场馆,依然沿用着“摊位”这一原始的名称。
展示设计起源于商业,在历史的发展中与商业形影相随,在中国历代的开放港口、贸易中心,只要是商业,活动发达的地方,展示活动必然十分活跃。
从宋代画家张择端的《清明上河图》上可清楚地看到一些临街店铺的装修、招展的旗帜及门楣现代商业竞争的加剧,商业已越来越离不开展示的宣传。
19世纪中期,欧洲工业革命的兴起,使生产力得到迅速的发展,各种产品的数量不断增多,新产品不断出现,英国为了显示其产业革命所取得的成就,于1851年5月,在伦敦海德公园举办了第一届世界博览会,这是一次真正震动世界的历史性盛会,被人们誉为工业革命的镜子,它不仅仅反映了因果工业革命的巨大成就,而且使全世界看到了产业革命给人类生产和生活带来巨大深刻的变化。
作为主会场的钢材和玻璃建筑—“水晶宫”,为展览会、博览会向着专门化、规模化方面发展奠定了里程碑的基础。
继此之后,在各个工业国家兴起了规模宏大、形式各样的国际博览会。
二.我国展示设计的发展中国参与世博会始与晚清,1866年清政府总理衙门首度受邀参见法国巴黎博览会,但置之位理。
清朝政府一向以“天朝自居”,对出洋参赛并不重视,视之为赛珍耀奇,无益之举。
我国最早涉足的国际性展示会是1904年参加圣路易斯博览会,其间展示了北京颐和园的模型。
1915年参加了巴拿马世博会、只有张小泉剪刀、西凤酒、魏式风筝、茅台酒等获奖。
20世纪50年代,我国建造了中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国美术馆、全国农业展览馆、北京自然博物馆、地质博物馆、中国人民革命军事博物馆、民族文化馆以及北京展览馆,为展示活动的开展提供了必备条件。
但由于经济发展水平有限,我国很少参与国际性的大型展览,直到1982年5月1日,在美国田纳西洲的诺克思维尔市举行“能源”专业博览会,中国首次参战,成为世博会的新亮点。
此后,历届世博会的组织都邀请我国参加,世博会成为我国展示综合国力、经济发展和科技进步以及未来发展前景的重要窗口。
新中国成立以后,国内的各种商品交易会、博览会层出不穷。
例如,从1957年春季开始在广州每年春秋举办两届的中国出口商品交易会,它是中国目前历史最长、规模最大、商品种类最全、成交效果最好的综合性贸易盛会。
改革开放以后,我国的展示活动无论是规模还是设计水平都有了突飞猛进的发展,展示的主题、内容越来越丰富。
1999年,我国首次在云南昆明举办了世界园艺博览会。
2002年12月3日上海又成功地获得了2010年世博会的主办权。
为了适应发展的需要,我国在北京、上海、广州、深圳等大城市又兴建了大型的综合性展览馆,如北京的中国国际展览中心,中国国际贸易中心等。
中西部地区的会展行业也将逐渐活跃,中国正式成为亚洲的展览中心。
三.展示设计的发展趋势近年来,世界各国的展览呈现出高科技、高投入、长期化的趋势。
一些著名的博物馆,如英国的大英博物馆、美国纽约的大都会艺术博物馆和我国的南京博物馆等都运用了最新的科技成果,使展示成为一种融尖端科技和密集信息的艺术性文化活动。
与此同时,以计算机为代表的微电子技术也被大量运用在博物馆展示方面,各种电脑程序控制、视频技术、虚拟真实技术等广泛运用于展示,作为新的表现手段,形成独特的艺术魅力。
20世界80年代以后的展示设计进入了科学与艺术结合的现代展示时期,从展览的建筑,空间设计到展示方式和技术,都为现代展示的信息传递起到积极的作用。
展示设施的施工制作,设计布展也开始走向专业化、工业化、社会化,这标志着现代展示设计进入了一个新的阶段。
商业和贸易是现代展示设计的最重要的领域,大型百货商场、超级市场和各类专卖店、连锁店为了在激烈的商业竞争中取胜,在广告和展示上花费巨大的财力、物力。
橱窗陈列、POP设计每每标新立异,推陈出新。
设计的手法不在是单一的模式,而是趋向与多元化、个性化,设计更注重人文色彩来吸引观众。
据中国国际展览中心统计,目前我国共有展览场馆520万平方米,从业人员10万余人,年产值近40亿人民币,在展览会及博览会的推动下,兴起了一大批新兴的相关行业,并带动了相关的服务业,甚至促进了一批“展示城市”的形成,其中以北京、上海、广州等城市最引人注目。
现代展览业已成了中国第三产业的一个重要方面,并以每年20%的平均速度递增,是高利润、无污染的“环保产业”。
同时对相关的酒店、旅游、运输等产业带动效应可达1:10,即举办展览会本身的利润只占综合利润的10%,带动产业利润达90%。
展览业的兴起是展示艺术和科学的发展前提。
随着计算机科学、材料科学、建筑科学、照明科学及其相关技术的突破性进展,展示设计艺术也获得了相应的进步,科学与技术的进步往往先通过展览的方式传达信息,以谋求推广和转化为新的生产力。
因此,新技术往往就是科学展示手段的直接提供者,建筑观念和建筑技术的进步往往先通过会展馆的建设体现出来,体现了建筑发展的新趋势。
可以说,商业化的展示需求促使展示设计科学和展示艺术的发展,所以现代的展示设计艺术是建立在高度繁荣的商品经济和充分发达的现代科技的基础之上的一门跨学科的设计专业,设计必须体现科学与艺术,我们从2000年汉诺威世博会日本馆的设计中可以得到启发。
第二节展示设计的概念一.展示设计的定义展示的英文为“Display”,“展”与“示”在中文分别有展开、打开和演示、明示、告示之意,因此“展示”具有明显的动机和行动目的,是要将事物或信息清楚的摆出来和传达之意图。
展示设计就是在展示空间环境中,有目的、有计划地利用一定的视觉传达手段、艺术设计手段、借助一定的道具设施和照明等技术,将一定的信息和内容展示在公众面前,并以此对观众的心理、思想和行为产生有意识或潜在的影响,从而达到与观众交流、沟通的目的,所进行的一系列创造性设计活动。
展示设计是以招引、传达和沟通为主要追求目的,虽然不同展览所追求的效益、目标有所不同。
例如,美术馆、博物馆,重在精神文明、文化教育等方面;展览会、交流会则重在经济效益,但两者取得的社会效益是一致的。
任何的展示活动都是一种“广告形式”,因而它有别于一般生活的环境空间设计,展示空间的设计或塑造,最关键的是让人在其中接受信息,以便人与人、人与物更好的交流以及使人增长知识并受到教育和启迪。
展示设计又是一门综合的设计艺术。
从形式上看,是在三维空间环境中建立一个视觉、触觉、味觉、嗅觉等全方位感官刺激的信息传递空间。
从空间看,展示设计又近乎于建筑和室内空间设计艺术,极具象征和表现主义精神。
从平面上看,又似同于商业美术,每个展示面的设计都充分显示于视觉传达的魅力;而就其表现形式和手段而言,它又好象是个舞台,以突出的主题在上演一场剧幕。
随着科学技术的发展,展示设计融入大量的高科技手段和新材料,一个专门的展示设计往往要涉及多个学科领域,如心理学、材料学、信息传播学、市场营销学、组织管理学等。
展示设计又是一门技术含量很高的艺术设计,需要具备包括绘画、雕塑、摄影、照明技术、材料运用等方面的能力。
因此,设计师必须是一个掌握多学科知识和熟识多种技术、材料的专家,并且能充分调动各种艺术手段,运用科学和技术的结合,创造出最佳的展示空间。
二.原始展示与现代展示人类早期的展示活动可追溯到远古原始部落时期,远古时期原始人的图腾崇拜、纹身、树碑立柱、祭祀活动,其本身就是一种有目的的展示行为,尽管这种行为有着同宗教仪式、部落标志或驱邪等有关的深层的涵义,但在形式上,同我们今天的展示有着内在的联系。
在原始社会的生产力发展到一定阶段时,原始人类的生活和生产资料产生了交换的需要。
在交换的过程中,物品展示也就成为最初的商品交换过程中最重要的一个环节。
当然,原始人的展示活动更多的是,发自本能的精神要求,与我们今天的展示活动也已相去甚远。
为了促进商品交换,有意识地展示物品的质量,最初的广告就产生了,当然,这种交换促进了商品的生产与沟通,促进了社会分工,也促进了商业的发展。
据《易经·系辞》记载:“神农氏作,列廛于国,日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所。
”可见,早在奴隶社会以前,就出现了原始的贸易。
在中国的商周时代,就开始有专门从事商业活动的商人,至春秋战国时代,出现了洛阳、邯郸等一大批商业都市和福甲一方的大商贾。
从四川广汉出土的东汉市集画像砖上,可以清晰地看到当时商店通过陈列来吸引顾客的情景。
唐宋时代,商贸有了更大的发展,唐代的长安“街市内贷财二百二十行,四面立邸,四方珍异,皆所积集”(宋敏求《长安志》)。
南宋吴自牧著的《梦梁录》中,曾详细描述了南宋杭州城内各种店铺多姿多彩的店面展示和商品陈列的场面:“自五间楼化、至官巷南街,两行多是金银盐钞交易铺,前列金银器皿及现钱……纷云无数。
”北宋汴梁最繁华的街道如“界身”一带,到处是“金银采帛交易之所,屋宇雄壮,门面广阔,望之森然,动即千金”(孟元老《东京梦华录》)。
宋代画家张择端的《清明上河图》就是当时汴梁的城市繁华景象的背景,可清楚的看到一些店铺、商行以个人姓名命名的店面招牌,形象地描绘出汴梁京城里商店毗邻相连,商品陈列和招聘广告之繁盛情景。
另外,古代的展示活动,常常是集精神文明和物质文明于一身,如神庙、祭坛、教堂等,一方面是举行宗教活动与陈列偶像的场所,另一方面也常常是进行商业活动的场所。
从这一点看,古代庙会即是一种商品交易会,从北宋起,就已经有了定期举行的商业性庙会,《东京梦华录》中记载“相国寺每月五次开放,万姓交易”。
北京在明清两代时,庙会十分繁荣,各庙宇、寺院都有定期庙会,每当会日,“列肆三里”,交易的货物非常丰富,其中以北京隆福寺和护国寺的庙会最为有名,俗称“东庙”和“西庙”。
庙市上“百货俱陈,目迷五色,王公亦复步行评玩”。
就是到了现今,一切较为偏僻的农村,还保留着传统的集会形式,俗称“赶集”,每到赶集的时间,百姓从各自的村落带着自产的产品赶到聚集之地,进行商业活动。
19世纪中期,由于资本主义国家商品的输入和民族工商业的发展,在我国的上海、天津等一些大城市,相继出现了许多新的商业展示形式,如路牌广告、霓虹灯广告、报纸广告及其他印刷品,广告公司也相继成立。