蒙氏教具操作说明

1.搬运工作用的地毯、地毯的卷起和展开

教具构成

工作用的地毯。

（一）搬运工作用的地毯

准备工作

在孩子容易看到的地方竖直放置卷好的地毯。

基本操作

1．蹲下并用双手握住地毯筒的上部。

2．手持地毯．慢慢站起来。3．站在原地．再把地毯端正地拿好。

4．地毯与身体保持一定的距离。5．以这种方式将地毯搬到地毯架上。

6．保持竖直的状态，把地毯轻轻放人地毯架里，不要使地毯散开。兴趣点

竖直地搬运地毯。

错误控制

1．拿地毯时松开或落下。

2．碰到人或东西。

直接目的

1．学会正确地搬运地毯。

2．提高调整运动方向的能力。（二）地毯的卷起和展开

基本操作（展开的方法）

1．搬来一张卷起的地毯，放下。2．蹲在卷起的地毯前面。

3．两手放在地毯左右各三分之一的地方，拇指放在地毯的下侧，其它手指握住上面。

4．用两手慢慢地把地毯摊开。5．身体向后退，直到地毯完全展开。

基本操作（表面在外的卷法）1．蹲在展开的地毯前面。

2．右手四根手指伸进地毯下方，拇指握在上面。左手也相同。3．将地毯稍稍提高弯向内侧使之卷曲。

4．卷起后，左右手交替向前压紧继续卷。

5．仔细察看两边是否卷得很整齐。兴趣点

地毯的两端对齐。

错误控制

两端不整齐，没有完全展开。

直接目的

1．练习手眼的协调动作。

2．训练手指的动作。

注意事项

1．也可练习地毯表面在里的卷法。2．当地毯太大时，可以考虑由两个人一起展开、卷起。

3．地毯材料要适合孩子使用。

2.用海绵移水

教具构成

1．两个相同的碗，左边一个碗盛有水，右边的是空的。

2．一块长方形海绵。

3．一个托盘。

基本操作

1．告诉孩子：将示范“海绵移水”的动作。

2．邀请孩子一起工作，确定孩子可以看清楚示范动作，没有其它干扰。3．双手握住干海绵，给幼儿示范如何用力挤压海绵，可以配合语言提示：“挤、放。”

4．用右手抓住海绵并放到装水的碗里，等待海绵吸水。

5．用两只手握住海绵，拉出水面，稍做停顿，将水滴沥干。

6．将海绵移动到空碗上方，双手挤压海绵，将水挤到空碗里。

7．在移水的过程中，观察孩子反应，然后请孩子尝试。

8．结束练习后，用海绵擦拭有水区域，并将托盘放回原位。

错误控制

水滴在托盘上。

直接目的

1．增强手眼协调能力。

2．提高动作控制能力。

3．锻炼生活自理能力。

4．加强手部肌肉的训练。

注意事项

1．挤压吸足水的海绵的力度应由小到大。

2．若有水滴在托盘上．应引导幼儿用海绵把水吸干。

3.衣服夹的使用

适合年龄

2岁半以上。

教具构成

1．六个适合孩子力量的衣服夹。

2．两个相同的容器。

3．一个托盘。

基本操作

1．告诉孩子：将示范“使用衣服夹”。

2．邀请孩子到适合工作的地方，确定孩子可以清楚地看见示范，没有其它干扰。

3．用右手拇指、食指和中指拿起夹子，给孩子示范夹的动作三次，可以配合语言“捏、放”。

4．用这三个手指捏紧并打开衣服夹，将其夹到右边容器的边缘上。5．重复这个过程，直到所有的衣服夹都夹到右边容器的边缘上。6．稍做停顿，将夹子依次取回到左边的容器中。

7．请幼儿进行尝试。

直接目的

1．学习使用衣服夹．锻炼手捏的动作。

2．提高手眼协调能力。

4.螺母和螺钉

适合年龄

2岁半以上。

教具构成

1．三组配套的螺母和螺钉。

2．一个小篮子。

基本操作

l．告诉孩子：将示范“螺母和螺钉”。

2．邀请孩子到工作的地方，确定孩子可以清楚地看见示范，没有其它干扰。

3．从篮子里取出一组螺母和螺钉(螺母已经被拧在螺钉上)，放在桌子上。4．示范如何用左手拿螺钉，右手拿螺母。

5．把螺母按逆时针方向从螺钉上拧下来，可以配合语言“转”，手腕转动要明显。

6．把拧下来的螺母和螺钉按照上下顺序对应。

7．重复练习，直到所有的螺母都从螺钉上被拧下来。

8．再用左手拿螺钉，右手拿螺母，按顺时针方向把螺母拧到螺钉上去。9．重复练习，直到所有的螺母都被拧到螺钉上去，放回篮子里。10．请孩子操作。

11．把篮子放回架子上。

错误控制

一个螺钉上只有一个螺母。

直接目的

1．加强手腕的运动。

2．锻炼手眼协调的能力和拧的动作。

5.按扣

适合年龄

2岁半以上。

教具构成

一块正方形木框，左右两块布在中央相合，用按扣连接。

基本操作

打开

l．用左手的食指与中指压住最上面按扣凹部（下襟）。

2．用右手拇指，食指及中指按住按扣的凸部（上襟）的旁边，用力向上掀开按扣。

3．从上往下一个一个地拉开按扣，一直到最下面一个被拉开为止。4．双手把两块布向左右两边分开。

扣紧

1.双手把两边的布拉到中间合起来。

2.从最上面开始，右手拇指，食指和中指捏住扣子的上襟。

3.左手的食指与中指压在下襟的按扣旁。

4.然后把扣子的凹部和上襟的凸部重合，手指用力压下，继续往下直到全部做完。

5.整理布料，使其平整。

兴趣点

压按扣时发出的声音。

错误控制

扣子没有吻合。

直接目的

1．学会按扣。

2．发展手眼协调能力。

3．锻炼手部肌肉，尤其是三指。