一年级下册两位数加减法练习题教学文案
一年级下册数学教案-4《两位数加减两位数及解决问题》(练习课)-苏教版
一年级下册数学教案4《两位数加减两位数及解决问题》（练习课）苏教版教案：一年级下册数学教案4《两位数加减两位数及解决问题》（练习课）苏教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏教版一年级下册数学的第四章第二节，主要内容是两位数加减两位数的计算方法及运用这种方法解决实际问题的能力。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握两位数加减两位数的计算方法，能够独立完成相关的计算题目，并且能够运用这种方法解决一些实际问题，提高学生的数学应用能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是两位数加减两位数的计算方法的掌握，难点是如何运用这种方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具准备：黑板、粉笔、练习题。
学具准备：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设小明有23个苹果，小红给了小明7个苹果，请问小明现在有多少个苹果？2. 例题讲解：引导学生思考如何解决这个问题，然后给出解答过程。
23+7=30，所以小明现在有30个苹果。
4. 两位数加减两位数的计算方法讲解：通过具体的例题，讲解两位数加减两位数的计算方法，如45+32=77，5623=33。
6. 解决问题：请学生运用所学的计算方法解决实际问题，如：小明有53个苹果，小红的比小明少12个，请问小红有多少个苹果？六、板书设计板书设计如下：两位数加减两位数的计算方法加法：45 + 32 = 77减法：56 23 = 33七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现大部分学生能够掌握两位数加减两位数的计算方法，但在解决实际问题时，有些学生还不能灵活运用所学的知识，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
拓展延伸：可以让学生回家后，帮助家长做一些简单的数学计算，如购物时计算总价等，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析一、两位数加减两位数的计算方法这是本节课的核心内容，学生需要通过例题和练习来理解和掌握这个计算方法。
我会在讲解时特别强调步骤和规律，确保学生能够清晰地理解并能够独立完成练习题。
一年级下册数学教案-4.1 两位数加、减两位数(100以内的加法和减法整理与复习) ▏北京版
一年级下册数学教案-4.1 两位数加、减两位数（100以内的加法和减法整理与复习）北京版一、教学目标1.了解两位数加两位数和减两位数的方法。
2.学习100以内的加法和减法，巩固数的概念和运算技巧。
3.培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
4.培养学生的团队协作精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握两位数加两位数和减两位数的方法，并能在100以内熟练计算加法和减法。
2.教学难点：巩固学生的数的概念和运算技巧，并培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
三、教学准备1.教学用具：黑板、彩笔、计算器、图片。
2.教学资料：教师工作手册、学生教材、练习册。
四、教学步骤步骤一：引入新知识1.教师向学生介绍新的学习内容，让学生了解本节课所要学习的两位数加两位数和减两位数的方法，并告诉学生本节课所要学习的知识点和学习目标。
2.通过展示图片，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
步骤二：学习新知识1.通过讲解和示范两位数加两位数和减两位数的方法，让学生了解计算方法和步骤。
2.借助黑板和计算器的帮助，让学生自己尝试计算，提高学生的操作技能。
步骤三：巩固练习1.通过教师的讲解和学生的自主练习，巩固学生的数的概念和运算技巧，让学生能够熟练掌握100以内的加法和减法。
2.通过小组合作和班级竞赛的方式，让学生培养团队协作精神，提高学习效果。
步骤四：课堂总结1.教师根据学生的学习情况进行总结，回顾本节课的学习内容和知识点。
2.鼓励学生通过课后复习和练习，巩固学习成果，提高学习效果。
五、注意事项1.在教学过程中，教师要注意引导学生理解知识，提高学生的思维能力和逻辑思维能力。
2.在练习过程中，教师要注意监督学生的操作方法和正确率，及时纠正学生的操作错误。
3.在课堂结束后，教师要给予学生充分的时间进行自主练习和复习，以达到良好的学习效果。
2023-2024学年一年级下册数学《两位数加、减两位数》(教案)
20232024学年一年级下册数学《两位数加、减两位数》（教案）作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性。
下面是我为20232024学年一年级下册数学《两位数加、减两位数》所准备的教案。
一、教学内容我打算用教材中的第三章“两位数加、减两位数”来作为本次课程的主要内容。
具体包括：两位数加两位数的计算方法，两位数减两位数的计算方法，以及加减混合运算。
二、教学目标通过本次课程，我希望学生能够掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能够熟练运用到实际问题中。
三、教学难点与重点本次课程的重点是两位数加、减两位数的计算方法，以及加减混合运算。
难点则是理解两位数加、减两位数的计算原理。
四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、计算器和一些练习题。
五、教学过程1. 引入：我会用一些实际生活中的例子，如购物时找零等，来引入两位数加、减两位数的概念。
2. 讲解：我会详细讲解两位数加、减两位数的计算方法，并配合黑板和粉笔进行演示。
3. 练习：我会让学生做一些随堂练习，来巩固他们刚刚学到的知识。
六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，包括两位数加、减两位数的计算方法和一些关键的步骤。
七、作业设计我会布置一些两位数加、减两位数的练习题，让学生在课后进行巩固。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本次课程的讲解是否清晰，学生是否掌握了两位数加、减两位数的计算方法。
同时，我也会鼓励学生在日常生活中多运用所学的知识，进行拓展延伸。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。
它们分别是：一、教学内容的选取二、教学目标的设定三、教学难点与重点的确定四、教具与学具的准备五、教学过程的设计六、板书设计七、作业设计一、教学内容的选取在选择教学内容时，我选择了教材中的第三章“两位数加、减两位数”。
这部分内容是学生学习加减法运算的重要阶段，对于他们来说具有很高的实用性和实际意义。
通过这部分的学习，学生能够掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能够运用到实际问题中。
一年级下册数学教案 - 4.12 笔算两位数加、减两位数练习丨苏教版
一年级下册数学教案 - 4.12 笔算两位数加、减两位数练习丨苏教版教学目标1. 让学生熟练掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能正确、迅速地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高他们的逻辑思维和运算能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，增强他们的自信心。
教学内容1. 两位数加、减两位数的计算方法2. 两位数加、减两位数的竖式计算3. 两位数加、减两位数的应用题教学重点与难点1. 教学重点：两位数加、减两位数的计算方法及应用。
2. 教学难点：两位数加、减两位数的进位与退位。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT2. 学具：练习本、铅笔教学过程1. 引入：回顾上节课学习的两位数加、减一位数的计算方法，引入本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解两位数加、减两位数的计算方法，特别是进位与退位的处理。
3. 示例：在黑板上进行两位数加、减两位数的竖式计算示例，让学生跟随老师的步骤进行计算。
4. 练习：让学生分组进行两位数加、减两位数的计算练习，互相检查答案，讨论计算过程中遇到的问题。
5. 应用：讲解两位数加、减两位数的应用题，让学生独立完成，老师进行解答和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调两位数加、减两位数的计算方法和注意事项。
7. 作业布置：布置适量的两位数加、减两位数的计算和应用题，要求学生在课后独立完成。
板书设计1. 板书一年级下册数学 - 4.12 笔算两位数加、减两位数练习2. 板书内容：两位数加、减两位数的计算方法、竖式计算示例、应用题示例作业设计1. 两位数加、减两位数的计算题：10题2. 两位数加、减两位数的应用题：5题课后反思1. 学生对两位数加、减两位数的计算方法掌握情况如何，是否能够熟练进行计算。
2. 学生在计算过程中是否能够正确处理进位与退位的问题。
3. 学生对两位数加、减两位数的应用题的理解和解决能力如何。
4. 对教学方法和教学过程的反思，如何改进教学，提高学生的学习效果。
4.5两位数加、减两位数(教案)2023-2024学年数学一年级下册
教案标题：4.5两位数加、减两位数——2023-2024学年数学一年级下册一、教学目标1. 让学生掌握两位数加、减两位数的计算方法。
2. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 两位数加两位数的计算方法。
2. 两位数减两位数的计算方法。
3. 两位数加、减两位数的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数加、减两位数的计算方法。
2. 教学难点：两位数加、减两位数的进位与退位。
四、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 练习题。
五、教学过程1. 导入：通过复习一位数加、减一位数，引导学生发现两位数加、减两位数的规律。
2. 新课讲解：a. 两位数加两位数的计算方法：先计算个位数的和，如果有进位，则将进位加到十位数的计算中；再计算十位数的和，如果有进位，则将进位加到百位数的计算中。
最后将个位数和十位数的和组合起来，得到最终结果。
b. 两位数减两位数的计算方法：先计算个位数的差，如果不够减，则向十位数借位；再计算十位数的差，如果不够减，则向百位数借位。
最后将个位数和十位数的差组合起来，得到最终结果。
3. 练习：让学生进行两位数加、减两位数的计算练习，巩固所学知识。
4. 应用：引导学生运用所学知识解决实际问题，如购物找零、计算时间等。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调两位数加、减两位数的计算方法和注意事项。
六、课后作业1. 完成练习册上相关的练习题。
2. 家长签字确认。
七、板书设计1. 两位数加两位数的计算方法。
2. 两位数减两位数的计算方法。
3. 两位数加、减两位数的实际应用。
八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生的学习热情，为后续教学打下良好基础。
需要重点关注的细节是“两位数加、减两位数的进位与退位”，这是学生容易出错的地方，也是本节课的教学难点。
苏教版一年级数学下册第四单元《笔算两位数加、减两位数》教案
苏教版一年级数学下册第四单元《笔算两位数加、减两位数》教案一. 教材分析苏教版一年级数学下册第四单元《笔算两位数加、减两位数》主要让学生掌握两位数加、减两位数的笔算方法。
教材通过例题和练习题的形式，帮助学生理解和掌握笔算两位数加、减两位数的方法，培养学生的运算能力和思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了100以内数的认识、加减法运算等知识，对加减法运算有一定的理解。
但部分学生可能对两位数加、减两位数的笔算方法理解不够深入，运算速度和准确性有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握两位数加、减两位数的笔算方法。
2.培养学生的运算能力和思维能力。
3.提高学生的数学素养，使他们在解决实际问题时能灵活运用两位数加、减两位数的笔算方法。
四. 教学重难点1.两位数加、减两位数的笔算方法。
2.如何在实际问题中运用两位数加、减两位数的笔算方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解和掌握两位数加、减两位数的笔算方法。
2.引导发现法：教师引导学生发现两位数加、减两位数的笔算规律，培养学生独立思考的能力。
3.练习法：通过大量练习，提高学生的运算速度和准确性。
六. 教学准备1.教学课件：制作两位数加、减两位数的笔算课件，突出重点知识。
2.练习题：准备适量的练习题，巩固学生对两位数加、减两位数的笔算方法。
3.教学黑板：准备一块黑板，用于板书和展示解题过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引入两位数加、减两位数的概念。
让学生观察和思考，如何计算购物时的总价。
2.呈现（10分钟）教师展示两位数加、减两位数的笔算方法，通过讲解和示范，让学生理解和掌握笔算过程。
同时，引导学生发现两位数加、减两位数的笔算规律。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡视指导。
让学生在练习中熟练掌握两位数加、减两位数的笔算方法。
4.巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成。
一年级下册数学教案- 两位数加减两位数 北京版 (1)
标题：一年级下册数学教案- 两位数加减两位数北京版 (1)一、教学目标1. 让学生掌握两位数加减两位数的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
二、教学内容1. 两位数加减两位数的计算方法。
2. 两位数加减两位数的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数加减两位数的计算方法。
2. 教学难点：两位数加减两位数的实际应用。
四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生主动探索和发现。
2. 采用分组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生认识到两位数加减两位数的重要性。
2. 探索新知：(1) 讲解两位数加减两位数的计算方法。
(2) 通过例题，让学生实际操作，加深对计算方法的理解。
(3) 引导学生总结两位数加减两位数的计算规律。
3. 巩固练习：(1) 让学生独立完成练习题，巩固两位数加减两位数的计算方法。
(2) 组织学生进行小组讨论，解决练习中遇到的问题。
4. 实际应用：(1) 出示实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
(2) 组织学生进行小组讨论，分享解决问题的方法和经验。
5. 总结反馈：(1) 让学生总结本节课的学习内容，检查自己的学习效果。
(2) 针对学生的反馈，进行个别辅导，解决学生的疑问。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固两位数加减两位数的计算方法。
2. 收集生活中的两位数加减两位数的实际问题，与同学分享。
七、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对两位数加减两位数的计算方法掌握得如何？3. 学生在解决实际问题时的表现如何？4. 对学生的个别辅导是否有效？通过本节课的教学，使学生掌握两位数加减两位数的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，注重启发式教学和分组合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
同时，关注学生的个别差异，进行有针对性的辅导，提高学生的学习效果。
苏教版一年级数学下册《笔算两位数加、减两位数练习(练习九)》教学设计
苏教版一年级数学下册《笔算两位数加、减两位数练习（练习九）》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学下册《笔算两位数加、减两位数练习（练习九）》是对前面学习的两位数加、减两位数笔算知识的巩固和拓展。
本节课通过各种形式的练习，使学生进一步掌握笔算两位数加、减两位数的方法，提高计算速度和准确性。
教材内容丰富，练习设计具有层次性，能激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了两位数加、减两位数的基本笔算方法，对加减法的运算规则有一定的了解。
但部分学生在运算过程中，可能会出现计算错误、运算速度慢等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性地的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地笔算两位数加、减两位数，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法：通过各种形式的练习，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地笔算两位数加、减两位数。
2.难点：提高计算速度和准确性，解决运算过程中出现的问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
2.游戏教学法：运用数学游戏，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。
3.分组合作学习：引导学生相互讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
4.激励性评价：注重评价学生的过程，激发学生的自信心和自主学习能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示两位数加、减两位数的笔算过程。
2.练习题：准备不同难度的练习题，满足不同程度学生的需求。
3.教学奖品：准备小奖品，用于激励学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如购物场景，引导学生运用两位数加、减两位数的知识解决问题。
从而引出本节课的主题——笔算两位数加、减两位数练习。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示两位数加、减两位数的笔算过程，让学生观察和思考。
一年级数学下册《两位数加减两位数综合运用》教案、教学设计
2.学生的运算速度和准确性有待提高，对复杂的运算步骤感到困惑。
3.学生在解决实际问题时，可能无法灵活运用所学知识，缺乏举一反三的能力。
针对以上情况，本章节教学应注重以下几点：
1.强化两位数加减两位数的运算规则，通过直观演示和实例分析，帮助学生深入理解。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学内容进行总结，巩固学生的知识体系。
2.教学过程：
a.教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括两位数加减两位数的运算规则、计算方法等。
b.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
c.教师总结本节课的重点和难点，提醒学生课后加强练习，巩固所学知识。
作业要求：
1.作业完成后，学生要认真检查，确保计算结果正确。
2.家长要关注学生的学习情况，给予适当的指导和鼓励。
3.教师将对作业进行批改和反馈，关注学生的进步和不足之处，为下一节课的教学提供依据。
2.学会运用不同的计算方法进行两位数加减运算，并能灵活运用到实际问题中。
3.培养学生的验算意识，确保计算结果的正确性。
（二）教学难点
1.对两位数加减两位数运算规则的深入理解，特别是进位和退位的概念。
2.提高学生的运算速度和准确性，克服在复杂运算中的恐惧心理。
3.将理论知识与生活实际相结合，培养学生的应用能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过一个富有生活气息的问题，引导学生发现两位数加减两位数在实际生活中的应用。
2.教学过程：
a.教师出示问题情境：“小明去超市购物，他带了65元钱，购买了一本书32元，又买了一支笔18元。请问他最后还剩多少钱？”
2023-2024学年一年级下册数学《两位数加、减两位数》 (教案)
2023-2024学年一年级下册数学《两位数加、减两位数》教案一、教学目标1. 让学生掌握两位数加、减两位数的计算方法，能熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 两位数加、减两位数的计算方法。
2. 两位数加、减两位数的运算规律。
3. 两位数加、减两位数在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数加、减两位数的计算方法及运算规律。
2. 教学难点：两位数加、减两位数在实际生活中的应用。
四、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 练习题及实际应用题目。
五、教学过程1. 导入：通过复习上节课的内容，引导学生回顾两位数加、减一位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：教师出示课题，引导学生思考两位数加、减两位数的计算方法。
3. 讲解与示范：教师详细讲解两位数加、减两位数的计算方法，并进行示范。
4. 练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 应用：教师出示实际应用题目，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调两位数加、减两位数的计算方法和运算规律。
7. 作业布置：布置适量的课后练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后练习题的完成情况。
2. 学生在实际应用题目中的表现。
3. 学生对两位数加、减两位数计算方法和运算规律的掌握程度。
4. 学生在课堂上的参与度和积极性。
七、教学反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否完整。
2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 学生对两位数加、减两位数的计算方法和运算规律的掌握程度。
4. 对学生的评价是否全面、客观。
5. 教学过程中是否存在需要改进的地方。
通过本节课的教学，希望学生能够熟练掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能将其应用于实际生活中，提高学生的数学素养。
一年级下册数学教案-4《两位数加减两位数及解决问题》(练习课) -苏教版
一年级下册数学教案-4《两位数加减两位数及解决问题》（练习课） -苏教版教学目标1. 让学生熟练掌握两位数加减两位数的计算方法，并能正确、迅速地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高学生的自主学习和探究能力。
教学内容1. 复习两位数加减两位数的计算方法。
2. 练习两位数加减两位数的计算题。
3. 解决实际问题，运用两位数加减两位数的知识。
教学重点与难点重点：熟练掌握两位数加减两位数的计算方法，正确、迅速地进行计算。
难点：运用两位数加减两位数的知识解决实际问题。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、计算题卡片、实际问题案例。
2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些两位数加减两位数的计算题，引导学生复习计算方法。
2. 讲解：讲解两位数加减两位数的计算方法，强调计算的注意事项。
3. 练习：让学生分组进行计算练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 应用：给出一些实际问题，让学生运用两位数加减两位数的知识进行解决。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置适量的两位数加减两位数的计算题和应用题，要求学生在规定时间内完成。
板书设计1. 板书《两位数加减两位数及解决问题》2. 板书内容：- 两位数加减两位数的计算方法- 计算练习题- 实际问题案例作业设计1. 两位数加减两位数的计算题：20题2. 实际问题解决题：5题课后反思本节课通过复习、讲解、练习、应用等环节，使学生熟练掌握了两位数加减两位数的计算方法，并能正确、迅速地进行计算。
同时，通过解决实际问题，提高了学生的数学思维和应用能力。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的计算能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生掌握知识、提高能力的关键环节。
以下是针对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入在导入环节，教师可以通过PPT展示一些与生活紧密相关的两位数加减两位数的计算题，如购物找零、分水果等，这样既能激发学生的学习兴趣，又能让学生认识到数学知识的实用性。
《笔算两位数加、减两位数复习》(教案)-一年级下册数学苏教版
《笔算两位数加、减两位数复习》（教案）-一年级下册数学苏教版一、教学目标1. 知识与技能：让学生熟练掌握两位数加、减两位数的计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 过程与方法：通过复习，让学生进一步理解两位数加、减两位数的运算规律，培养良好的计算习惯。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养认真、细心的学习态度。
二、教学内容1. 复习两位数加、减两位数的计算方法。
2. 巩固加、减法的基本运算规律。
3. 提高计算速度和准确性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握两位数加、减两位数的计算方法。
2. 教学难点：提高计算速度和准确性，培养学生的运算能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教鞭等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课：教师引导学生回顾两位数加、减两位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 复习计算方法：教师带领学生复习两位数加、减两位数的计算方法，强调运算规律和注意事项。
3. 练习巩固：学生进行课堂练习，教师巡回指导，及时纠正错误，提高计算速度和准确性。
4. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 课题：《笔算两位数加、减两位数复习》2. 教学内容：两位数加、减两位数的计算方法3. 教学重点：熟练掌握计算方法4. 教学难点：提高计算速度和准确性七、作业设计1. 基础作业：完成练习册上两位数加、减两位数的计算题。
2. 提高作业：完成课后习题，提高计算速度和准确性。
3. 拓展作业：寻找生活中的两位数加、减两位数运算实例，与同学分享。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 针对学生的个别差异，教师要做好课后辅导工作，提高整体教学效果。
3. 教师要关注学生的心理健康，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
总结：本节课通过复习两位数加、减两位数的计算方法，让学生熟练掌握运算规律，提高计算速度和准确性。
一年级下册数学教案-6.2 两位数加减法复习 ▏沪教版
一年级下册数学教案-6.2 两位数加减法复习▏沪教版教学内容本节课的内容是对一年级下册数学第六章两位数加减法进行复习。
通过复习，让学生进一步巩固两位数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算，并能解决一些简单的实际问题。
教学目标1. 让学生掌握两位数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学难点1. 理解两位数加减法的计算方法。
2. 熟练运用两位数加减法解决实际问题。
教具学具准备1. 教师准备PPT课件，用于展示例题和练习题。
2. 学生准备练习本、铅笔、橡皮等学习用品。
教学过程1. 导入：教师通过PPT课件展示一些两位数加减法的题目，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT课件讲解两位数加减法的计算方法，让学生跟随讲解进行计算练习。
3. 练习：教师通过PPT课件展示一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论练习题中的难点和易错点，共同解决问题。
5. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业布置：教师布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。
板书设计1. 两位数加减法复习2. 重点内容：两位数加减法的计算方法3. 难点内容：理解两位数加减法的计算方法，熟练运用两位数加减法解决实际问题作业设计1. 基础练习：完成练习册上的两位数加减法题目。
2. 提高练习：完成PPT课件中的两位数加减法练习题。
3. 拓展练习：解决一些实际问题，如购物找零、计算时间等。
课后反思本节课通过复习两位数加减法，让学生进一步掌握了计算方法，并能解决一些简单的实际问题。
在教学过程中，教师通过PPT课件和练习题，引导学生积极参与，提高了学生的学习兴趣。
同时，通过小组讨论，学生能够共同解决问题，提高了合作交流的能力。
在课后作业中，设计了不同难度的练习题，满足了不同学生的学习需求。
一年级下册数学教案-《两位数加减两位数及解决问题》(练习课)-苏教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了两位数加减的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对两位数加减的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解和掌握两位数加减两位数的计算方法以及其在实际问题中的应用。我发现，通过生活实例引入新课，确实能够激发学生的兴趣，让他们感受到数学与日常生活的紧密联系。在讲授过程中，我注意到学生对进位和退位的概念掌握得还不够牢固，这需要在今后的教学中继续加强练习和讲解。
举例：如计算35+47、58-26等，强调相同数位对齐，从个位开始加减，进位与退位的处理。
（2）运用两位数加减法解决生活中的实际问题，培养解决问题的能力。
举例：购物时计算总价，分配物品时计算每人应得的数量等。
（3）理解加减法运算之间的关系，能够灵活运用加减法进行计算。
举例：加减法运算中的逆运算，加减法与乘除法之间的关系等。
3.激发学生合作交流意识，通过小组讨论和互助，提高团队协作能力。
4.培养学生严谨细致的学习态度，养成良好的学习习惯，提高运算准确性和效率。
5.拓展学生数学视野，使其体会数学在生活中的广泛应用，增强数学学习的兴趣和信心。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握两位数加减两位数的计算方法，能熟练进行竖式计算。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两位数加减的计算方法和应用这两个重点。对于难点部分，如进位与退位，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
苏教版一年级数学下册《笔算两位数加、减两位数练习(练习九)》教案
苏教版一年级数学下册《笔算两位数加、减两位数练习（练习九）》教案一. 教材分析苏教版一年级数学下册《笔算两位数加、减两位数练习（练习九）》教案，主要针对两位数加、减两位数的笔算进行练习。
通过本节课的学习，使学生掌握两位数加、减两位数的笔算方法，提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了两位数加、减一位数的笔算方法，对两位数加、减两位数有一定的认识。
但部分学生对笔算过程的理解还不够深入，容易在计算过程中出现错误。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确笔算两位数加、减两位数，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法目标：通过练习，使学生掌握两位数加、减两位数的笔算方法，培养学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，感受数学的乐趣。
四. 教学重难点1.重点：两位数加、减两位数的笔算方法。
2.难点：理解笔算过程中的运算顺序，正确进行计算。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解两位数加、减两位数的过程。
2.采用练习法，让学生在实践中掌握笔算方法，提高计算能力。
3.采用激励评价法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。
六. 教学准备1.准备相应的练习题，包括两位数加、减两位数的笔算题目。
2.准备黑板、粉笔等教学工具。
3.准备计时器，用于记录学生计算时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过实物、图片等引导学生直观地理解两位数加、减两位数的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示两位数加、减两位数的笔算题目，让学生观察并思考解题方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行笔算练习，教师巡回指导，纠正学生在计算过程中出现的错误。
4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行板书演示，其余学生跟随口算，巩固两位数加、减两位数的笔算方法。
一年级下册《笔算两位数加、减两位数练习》教学设计
一年级下册《笔算两位数加、减两位数练习》教学设计
一、教学目标
1.认识两位数加、减的步骤及特点；
2.掌握两位数加、减的基本方法；
3.能够运用两位数加、减的方法，熟练进行计算；
4.能够在实物中认识两位数加、减的应用。
二、教学重点
1.认识两位数加、减的步骤及特点；
2.掌握两位数加、减的基本方法。
三、教学难点
1.利用实物模型完成两位数加、减；
2.掌握不进位、不退位、进位和退位的方法。
四、教学过程
1.导入新知识
教师出示两个算式，要求学生将其计算出来，然后将计算过程
和计算结果展示给大家。
通过互动探讨，引导学生发现两位数加、减的规律和注意事项。
2.讲解两位数加、减的规律和方法
讲解两位数加、减的步骤和特点，以及不进位、不退位、进位和退位的方法。
然后在黑板上演示一些例题，让学生跟着演示过程一起计算。
3.练习
将练习题分为三组，每组10道题，要求学生在规定时间内认真计算，然后及时相互批改并纠正错误，以提高计算准确率。
4.巩固
在巩固环节，教师通过一些实物例子让学生认识两位数加、减的应用，如在超市购物、交通出行等生活中的加减计算等。
五、教学反思
本节课通过简单易懂的方式介绍了两位数加、减的基本方法，采用引导式教学，让学生在课堂中积极参与问题探讨，从而激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，通过丰富的实物例子，让学生感受到这些知识点的实际应用，有效加深了学生对所学知识的理解和记忆。
《笔算两位数加、减两位数复习》(教案)-一年级下册数学苏教版
笔算两位数加、减两位数复习（教案）教学目标
1.复习两位数加法和减法的笔算；
2.培养学生的口算和笔算能力；
3.加深学生对数学知识的理解和记忆。
教学重点
复习两位数加法和减法的笔算。
教学难点
通过练习加强学生对两位数加减法的掌握。
教学准备
黑板、粉笔、课件等。
教学过程
第一步：导入
教师可通过展示两位数的加减法问题，鼓励学生以口算或者小白板笔算的方式来回答问题。
第二步：教学内容
1. 两位数加法笔算
例如：39 + 27 =
学生先将数竖直排列，个位齐位，然后从个位开始一位一位地相加，最后将结果填写在相应的位上。
39
+ 27
---
66
2. 两位数减法笔算
例如：74 - 28 =
学生将被减数写在被减数上方，从个位先减，若不足再向高位借1并将借来的1记在被减数上方，最后将结果填写在相应的位上。
74
-28
---
46
第三步：练习
让学生完成几道书本上或者教师出题的两位数加、减法笔算练习，要求学生掌握笔算方法，熟练完成运算。
第四步：归纳总结
教师和学生一起归纳总结笔算两位数加、减法的方法。
第五步：作业布置
布置相应的作业，要求学生完成书本上的练习题，巩固笔算两位数加减法的知识点。
教学反思
本次教学旨在通过复习两位数加减法的操作方法，提升学生的运算口算和笔算能力，加深学生对数学知识的理解和记忆。
这种以实际问题为引导的教学方式，有效地提升学生对数学知识的掌握与应用。
同时结合口算和笔算的方式，让学生更好地掌握数学知识，提升了他们的学习兴趣和自信心。
一年级下册数学教案- 两位数加减两位数 北京版 (5)
一年级下册数学教案- 两位数加减两位数北京版 (5)一、教学目标1. 让学生掌握两位数加减两位数的计算方法，能够正确进行计算。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 两位数加减两位数的计算方法。
2. 两位数加减两位数的竖式计算。
3. 两位数加减两位数的估算方法。
4. 两位数加减两位数的应用题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数加减两位数的计算方法。
2. 教学难点：两位数加减两位数的竖式计算。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 教学用具：计算器、竖式计算纸。
五、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课内容：一位数加减一位数的计算方法。
（2）引入新课：今天我们学习两位数加减两位数的计算方法。
2. 讲解两位数加减两位数的计算方法（1）讲解两位数加两位数的计算方法。
步骤1：将两个两位数对齐，个位在下方，十位在上方。
步骤2：从个位开始相加，如果相加结果大于等于10，则向十位进1。
步骤3：将个位和十位的结果写在一起，即为最终答案。
（2）讲解两位数减两位数的计算方法。
步骤1：将两个两位数对齐，个位在下方，十位在上方。
步骤2：从个位开始相减，如果个位不够减，则向十位借1。
步骤3：将个位和十位的结果写在一起，即为最终答案。
3. 演示两位数加减两位数的竖式计算（1）演示两位数加两位数的竖式计算。
（2）演示两位数减两位数的竖式计算。
4. 学生练习（1）让学生独立完成两位数加减两位数的计算题。
（2）让学生互相检查计算结果，教师点评。
5. 总结两位数加减两位数的估算方法（1）估算加法：将两个两位数分别估算为接近的整十数，然后相加。
（2）估算减法：将两个两位数分别估算为接近的整十数，然后相减。
6. 应用题（1）讲解应用题的解题方法。
（2）让学生独立完成应用题。
（3）学生互相检查答案，教师点评。
7. 课堂小结（1）让学生回顾本节课所学内容。
（2）教师总结两位数加减两位数的计算方法和注意事项。
一年级下册数学教案-4.12 笔算两位数加、减两位数练习丨苏教版
一年级下册数学教案-4.12 笔算两位数加、减两位数练习丨苏教版教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练地进行两位数加、减两位数的笔算计算，掌握进位和退位的处理方法。
2. 过程与方法：通过练习和实际操作，培养学生准确、快速地进行两位数加减计算的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强其解决问题的自信心和耐心。
教学内容1. 两位数加、减两位数的计算方法：复习和巩固两位数加、减两位数的计算规则，包括进位和退位的处理。
2. 计算练习：进行多样化的两位数加、减两位数的计算练习，提高计算的准确性和速度。
3. 实际问题解决：运用两位数加、减两位数的计算方法解决简单的实际问题。
教学重点与难点1. 重点：学生能够正确、熟练地进行两位数加、减两位数的笔算计算。
2. 难点：学生能够处理进位和退位的情况，以及快速准确地完成计算。
教具与学具准备1. 教具：计算题PPT演示文稿、计算器、计时器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 复习导入：通过PPT展示两位数加、减两位数的计算规则，引导学生复习和讨论。
2. 计算练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
3. 计时比赛：进行两位数加、减两位数的计时比赛，激发学生的学习兴趣，提高计算速度。
4. 错误分析：教师选取一些典型的错误，与学生一起分析错误原因，并给出正确的解题方法。
5. 实际问题解决：设计一些简单的实际问题，让学生运用两位数加、减两位数的计算方法进行解决。
板书设计- 板书笔算两位数加、减两位数练习- 核心内容：两位数加、减两位数的计算规则，进位和退位的处理方法，计算练习题示例- 辅助图表：计算步骤图解，错误分析示例作业设计1. 书面作业：完成一定数量的两位数加、减两位数的计算练习题。
2. 实践作业：运用两位数加、减两位数的计算方法解决实际问题，如购物找零等。
课后反思1. 教学效果：通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈，评估学生对两位数加、减两位数计算的掌握程度。
2023-2024学年一年级下学期数学第六单元 笔算两位数减两位数(退位)练习》 (教案)
2023-2024学年一年级下学期数学第六单元《笔算两位数减两位数（退位）练习》教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生进一步掌握两位数减两位数（退位）的计算法则，能正确熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过练习，培养学生的计算能力和动手操作能力，提高学生解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生良好的学习习惯，增强学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 两位数减两位数（退位）的计算法则。
2. 两位数减两位数（退位）的计算练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数减两位数（退位）的计算法则。
2. 教学难点：熟练地进行两位数减两位数（退位）的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：计算器、草稿纸、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一些两位数减两位数（退位）的题目，引导学生回顾上节课所学的计算法则。
2. 讲解计算法则通过黑板演示，详细讲解两位数减两位数（退位）的计算法则，强调退位操作。
3. 练习计算分组进行计算练习，教师巡回指导，及时解答学生在计算过程中遇到的问题。
4. 巩固提高利用课件展示一些稍有难度的题目，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
5. 总结反馈教师针对学生在计算过程中出现的问题进行总结，强调易错点，提醒学生注意。
6. 课堂小结师生共同总结本节课所学内容，强调计算法则和注意事项。
六、板书设计1. 板书两位数减两位数（退位）的计算2. 板书内容：（1）计算法则：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十，和个位上的数合在一起再减。
（2）注意事项：退位操作，保持数位对齐。
七、作业设计1. 基础练习：完成课后练习题。
2. 提高练习：自主选择一些稍有难度的题目进行练习。
3. 拓展练习：结合生活实际，运用所学知识解决问题。
八、课后反思本节课通过讲解、练习、总结等环节，使学生进一步掌握了两位数减两位数（退位）的计算法则。
在练习过程中，大部分学生能够正确熟练地进行计算，但仍有部分学生对退位操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下册两位数加减法练习题
一年级下册100以内加法和减法
一、填空
1、（1）34+5=，计算时先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。
（2）34+50=，计算时先算（）+（）=（），再算
（）+（）=（）。
（3）34+8=，计算时先算（）+（）=（），再算
（）+（）=（）。
2、计算两位数加一位数时，个位上的数相加满十，就要向（）位进1
3、67里面有（）个十和（）个一，由1和十和5个一组成的数是（）。
4、计算56+30，先把（）个十和（）个十加起来十（）
个十，（）个十再和（）一合起来十（）。
二、我会算
24+4= 24+9= 24+40= 47+3=
47+30= 47+8= 32+5= 32+50=
32+9= 53+4= 53+40= 53+7=
53+8 7+67= 3+39= 6+35=
15+6= 63+7= 22+9= 76+6=
3+38= 4+47= 5+69= 3+26=
二、计算
20+50+8= 23+5+60= 56+7+10=
63+7+20= 18+9+50= 40+30+9=
30+60+7= 86+6+7= 64+4+6=
三、解决问题
1、书架上摆放着94本书，再放上6本书就放满了，这个书架上
总共可以放多少本书？
2、小白兔拔萝卜，已经拔了35个萝卜，还剩6个没有拔，小白
兔一共种了多少个萝卜？
3、公交车上坐着38个人，到广场站下去了8人，又上来了10人，车上现在有多少人？。