2019-2020学年高中历史选修三(岳麓版)配套练习:第15课“冷战”的形成Word版含解析
精选2019-2020年岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第15课 “冷战”的形成课后辅导练习五十
精选2019-2020年岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第15课“冷战”
的形成课后辅导练习五十
第1题【单选题】
A、欧洲在资本主义经济危机时经济残破,美国给予贷款援助
B、美国援助欧洲各国是与社会主义势力的兴起与发展相关联
C、此援助帮助西欧国家复兴,助长了德、意、日等轴心国的势力
D、美国经济援助西欧是希望完全以经济手段来解决战后问题
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
右图为英国政府印发的海报,画面上妇女身上的文字为“一个欧洲”,这个妇女站在两个高跷上,高跷上写着“马歇尔计划”,上方葡萄下的文字意为“更好的生活水准”。
由此可知英国政府( )
A、希望欧洲各国共同推动联合进程
B、宣传美国援助对欧洲经济的重要性
C、积极呼吁西欧国家与美国共同遏制苏联
D、揭露美国利用经济手段控制英国的阴谋
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
“凡尔赛——华盛顿体系”与雅尔塔体系的相同点有( )
①都是在帝国主义战争的基础上建立起来的
②都是大国主宰世界的产物
③都在一定时期内起到维护世界和平的作用
④都随着新的世界大战的爆发而瓦解
A、②③
B、③④
C、①②
D、①②③
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。
苏联在1949年成立经济互助委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。
此举主要针对的是( )
A、杜鲁门主义
B、马歇尔计划。
高中历史15“冷战”的形成课后训练岳麓版选修3
高中历史 15“冷战”的形成课后训练岳麓版选修31.杜鲁门主义的出台标志着美国对外政策转变的完成,这一转变是指()A.对苏联发出了战争叫嚣B.放弃了维护雅尔塔体制的政策C.由局部扩张转向全球扩张D.发出了进行“冷战”的信号2.下图是一幅标题为《最新型美国汽车》的政治漫画,它讽刺的是()A.第一次世界大战中,美国援助协约国集团B.第一次世界大战后,美国提出道威斯计划C.第二次世界大战中,美国对苏联提供援助D.第二次世界大战后,美国推行马歇尔计划3.有学者这样评析马歇尔计划:美国政府为了石油公司的利益,努力迫使欧洲经济从以煤为基础转变为以石油为基础,这样就可使煤炭资源丰富而石油短缺的欧洲国家更多地依赖于美国。
这说明马歇尔计划()A.改变了世界能源结构B.以援助来控制西欧经济C.以控制石油为核心D.恢复和发展了西欧经济4.强调在坚持“集体防御”职能的同时,基于在“民主、人权、法治方面的共同价值观”,将“为保证欧洲公正持久的和平秩序而奋斗”的是()A.世界反法西斯联盟 B.马歇尔计划C.北大西洋公约组织 D.莫洛托夫计划5.布朗回忆说:60多年前,我参加了美国组织的最大军事同盟。
他还吹嘘他参加的这一组织是当时“冷战”政策的主要支柱。
这一组织是()A.国际联盟 B.华沙条约组织C.联合国 D.北大西洋公约组织6.第二次世界大战后,捷克斯洛伐克贝奈斯总统的民主联盟曾被视为东西方之间可能的桥梁,但在预定举行的大选中将面临失败的共产党人在1948年2月夺取了政权。
从当时的国际环境看,这一变化反映出的是()A.美苏两国关系的日趋紧张B.“冷战”由捷克斯洛伐克问题而引发C.“冷战”形成导致欧洲的分裂D.马歇尔计划激化了欧洲国家的内部矛盾7.阅读下列材料:材料一从波罗的海边的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特,一条横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
在这条线的后面,坐落着中欧和东欧古国的都城……——丘吉尔的“铁幕”演说材料二我认为,美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。
2019年精选岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第15课 “冷战”的形成练习题第四十二篇
2019年精选岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第15课“冷战”的形成练习题第四十二篇第1题【单选题】英国首相丘吉尔在战后说到:“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛。
中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”这段讲话反映的实质问题是( )A、英国地位下降B、美苏平起平坐C、英国装可怜想趁虚而入D、美苏两极格局初现雏形【答案】:【解析】:第2题【单选题】美苏军备竞赛的结果是( )①造成了核战争危机笼罩世界②美国是最后的胜利者③把人类推向战争的边缘④两国之间因此发生了直接的战争A、①②③B、①③C、①③④D、①②③④【答案】:【解析】:第3题【单选题】“危机期间,菲德尔·卡斯特罗的立场远比赫鲁晓夫强硬,他曾建议苏联对美实施报复性核打击,他的强硬立场与苏联力求控制危机的想法不相符合。
”这场“危机”( )A、推动美苏两极格局正式形成B、触发了二战后东亚大规模局部战争C、使古巴核大国地位得到承认D、在美苏妥协后用谈判方式得以化解【答案】:【解析】:第4题【单选题】冷战开始的标志是A、丘吉尔在富尔顿的演说B、杜鲁门主义出台C、马歇尔计划提出D、北大西洋公约组织建立【答案】:【解析】:第5题【单选题】有学者认为:古巴导弹危机是美苏之间的一场核赌博。
苏联虽退却了,但随之大力扩充核力量,终于在20世纪70年代取得与美国的核均势。
美国取得了遏制战略和威胁战略的胜利,却也基于这次胜利而误认为自己能够有效地解决世界上各种问题,进而卷入了越南战争。
该学者强调古巴导弹危机( )A、加剧了美国与苏联间的大国对抗B、导致了美国全球战略重心的转移C、显示了美国在美苏争霸中的优势D、揭开了美国对苏联实施冷战的序幕【答案】:【解析】:第6题【单选题】苏联之所以能在第二次世界大战后与美国抗衡,共同主宰世界,除了实力强大外,国际威望提高也是一个至关重要的因素。
而苏联的国际威望之所以在第二次世界大战后大大提高,是因为苏联( )A、将工作重心从和平建设转向了战争B、苏联军民在第二次世界大战中损失巨大C、打破了美国的核垄断D、为反法西斯战争做出了卓越贡献【答案】:【解析】:第7题【单选题】丘吉尔在二战后极力鼓吹欧洲联合,但在表述英国与欧洲大陆的关系时却用“with”一词而不用“of”一词。
精选2019-2020年岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第15课 “冷战”的形成习题精选第二十六篇
精选2019-2020年岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第15课“冷战”的形成习题精选第二十六篇第1题【单选题】美苏达成第一个销毁部分核军备的协议是在A、1983年B、1985年C、1987年D、1989年【答案】:【解析】:第2题【单选题】A、英国独占世界霸权的愿望B、东欧成为苏联英国战后争夺的焦点C、英国欲损取利益讨好美国D、带有明显的大国强权色彩【答案】:【解析】:第3题【单选题】二战期间,美国的军事力量部署到了①欧洲②亚洲③非洲④大洋洲A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④【答案】:【解析】:第4题【单选题】雅尔塔体系的形成反映了①追求和平民主进步的潮流;②大国争夺世界霸权的现象;③国际关系中心的转移;④世界经济一体化的趋势;⑤两大国际阵营的对立A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②④【答案】:【解析】:第5题【单选题】里根政府对苏联开展意识形态大战的措施包括①把苏联定位“罪恶的帝国”②号召对苏联进行“十字军讨伐”③国会拨款资助“自由欧洲电台”的活动④增加军费开支,加强军事力量A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④【答案】:【解析】:第6题【单选题】1949年5月10日,德意志联邦共和国和德意志民主共和国相继成立,把德国分为两个敌对的主权国家。
这种分裂①是东西方分裂的标志②是美苏冷战开始的标志③以意识形态领域的分裂为基础④粉碎了统一整个欧洲大陆的所有希望A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】:【解析】:第7题【单选题】美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”,下列史实符合的是A、国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B、强行割让苏台德地区给德国C、对部分日本法西斯战犯免于起诉D、同意苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件【答案】:【解析】:第8题【单选题】德国的历史学家曼弗雷德·马伊说:“古巴危机是现代历史中的一个转折。
高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成练习岳麓版选修3
第15课“冷战”的形成一、选择题1. 有学者指出:二战后苏联的主要目标是,利用苏联的势力建立一个与资本主义世界体系对立的社会主义世界体系,而不是掀起一场全世界的社会主义革命。
然而美国错误地将此视为向全球扩张共产主义,因而制定了全面遏制苏联的强硬政策,“冷战”因此爆发。
材料旨在说明( )A. 战后苏联致力于社会主义体系的建立B. 美苏争霸是导致“冷战”爆发的根本原因C. 美国对战后世界形势和苏联行为存在误判D•两大阵营的形成和对峙是“冷战”的直接体现解析:C “然而美国错误地将此视为向全球扩张共产主义,因而制定了全面遏制苏联的强硬政策”说明美国对战后世界形势和苏联行为存在误判,故选C项;题中侧重的是美国对战后世界形势和苏联行为的误判,“战后苏联致力于社会主义体系的建立”不能全面概括材料意思,排除A项;国家利益和意识形态的对立是“冷战”爆发的根本原因,排除B项;“冷战”的爆发在相当程度上源于超级大国决策者们对二战后世界形势和对方行为的误判,“两大阵营的形成和对峙是’冷战’的直接体现”不符合材料的主旨,排除D项。
2. 二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。
”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨者的立场上” ,是“号召同苏联开战”。
上述材料所指的事件是()A. 丘吉尔在富尔顿发表“铁幕”演说B. 杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文C. 马歇尔提出“欧洲复兴计划”D. 美国发动朝鲜战争解析 :A 从材料信息“号召同苏联开战” “伟大而盲目的贵族” “使我们投入这个世界最恐怖 的战争中去”“他的演讲”等可以判断材料针对的是丘吉尔的“铁幕演说” 。
该演说发出了“冷 战”的信号。
3.美国学者沃尔特•拉弗贝指出 :希腊打的是内战,美国没有理由介入。
然而美国选择了戏剧 性的办法 , 要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。
2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第15课 “冷战”的形成练习题第六十九篇
2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第15课“冷战”的形成练习题第六十九篇第1题【单选题】苏联之所以能在第二次世界大战后与美国抗衡,共同主宰世界,除了实力强大外,国际威望提高也是一个至关重要的因素。
而苏联的国际威望之所以在第二次世界大战后大大提高,是因为苏联( )A、将工作重心从和平建设转向了战争B、苏联军民在第二次世界大战中损失巨大C、打破了美国的核垄断D、为反法西斯战争做出了卓越贡献【答案】:【解析】:第2题【单选题】A、积极推动美苏冷战格局的扩展B、准备对苏实施强硬的遏制政策C、试图借助于战争手段遏制苏联D、对苏外交政策发生了重大转折【答案】:【解析】:第3题【单选题】观察以下两幅漫画,根据图一反映的政治主题,判断图二走在送葬队伍最前面的人是A、赫鲁晓夫B、勃列日涅夫C、戈尔巴乔夫D、叶利钦【答案】:【解析】:第4题【单选题】美国总统杜鲁门(1945年)说:“美国在世界上处于领导地位。
……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
”这说明( )①美国的世界霸权政策昭然若揭②美国要领导西方国家对抗苏联③美苏战时同盟关系公开破裂④美国要同苏联进行合作A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】:【解析】:第5题【单选题】“凡尔赛——华盛顿体系”与雅尔塔体系的相同点有( )①都是在帝国主义战争的基础上建立起来的②都是大国主宰世界的产物③都在一定时期内起到维护世界和平的作用④都随着新的世界大战的爆发而瓦解A、②③B、③④C、①②D、①②③【答案】:【解析】:第6题【单选题】19世纪中期,法国政治家托克维尔“以惊人的洞察力预言”一百年之后的世界格局:“它们起点各异,所走的道路也不相同,然而似乎是天意要它们各左右半个地球的命运。
”一百年之后的“它们”指的是( )A、美国与苏联B、德国与日本C、英国与德国D、美国与中国【答案】:【解析】:第7题【单选题】美国前总统杜鲁门把他发动的冷战标榜为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。
【赢在课堂】2021-2022学年高二历史岳麓版选修3课时作业:第15课 “冷战”的形成
第15课“冷战”的形成一、选择题1.美国总统杜鲁门上台后曾一再声称“我们赢得的成功把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应当实行美国制度”“不管我们宠爱与否,将来的国际经济格局将取决于我们”!这表明()A.杜鲁门主义的出台B.冷战局面已经形成C.美国试图建立全球霸权D.国际经济新秩序亟待确立解析:抓住材料信息“领导世界的重担放到美国人民肩头”“全世界实行美国制度”“将来的国际经济格局将取决于我们”,C项最符合材料主旨。
A项中杜鲁门主义的出台侧重于遏制共产主义,B项材料无法表明冷战局面是否形成,D项对材料信息理解片面。
答案:C2.美国前总统杜鲁门把他发动的冷战标榜为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。
杜鲁门认为冷战的根源是()A.社会主义和资本主义两种意识形态的对立B.苏联保障国家平安与美国称霸全球的碰撞C.二战后实力大大膨胀的美国试图把握苏联D.共同敌人法西斯被战胜后失去战时同盟的基础解析:“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”,突出的是“共产主义”,是意识形态方面的,因而A项正确;从杜鲁门的立场看,强调的是“扩张”,不是苏联保障平安,故B项不正确;而杜鲁门强调的是“回答”,是一种被动的反应,故C项不正确;D项材料没有涉及,故不正确。
答案:A3.苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天,就分别发表社论,指出这是“帝国主义扩张政策”。
这是由于杜鲁门主义()A.表明白美国公开放弃同苏联合作,标志着冷战正式开头B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C.实质是马歇尔方案D.标志着美苏两极格局最终形成解析:本题考查理解分析力量。
杜鲁门主义以“遏制共产主义”为核心,标志着冷战正式开头,因而引起苏联的极力反对,故选A项。
B项中的“武装进攻”与冷战不符,排解。
杜鲁门主义的实质是遏制共产主义,排解C项。
华约的成立,标志着美苏两极格局最终形成,排解D项。
答案:A(画中英文意为“杜鲁门方案”)4.若为右图所示历史漫画拟定标题,较为合适的是()A.反目成仇,势若水火B.城门失火,殃及池鱼C.同室操戈,相煎何急D.冰释前嫌,共克时艰解析:从图中内容分析,“杜鲁门方案”所体现的是“反目成仇,势若水火”。
高中历史 第15课“冷战”的形成课后集训 岳麓版选修3-岳麓版高二选修3历史试题
高中历史第15课“冷战”的形成课后集训岳麓版选修3 基础达标1.被称作遏制理论的是()A.乔治·凯南的“8000字电报”提出的理论B.丘吉尔的“铁幕”演说的理论C.杜鲁门主义D.马歇尔计划答案:A2.马歇尔计划的实质是()A.金元外交政策的延续B.帮助欧洲经济复兴C.引诱东欧各国摆脱苏联控制D.以经济手段控制西欧答案:D3.美国“冷战”政策的基本特征是()A.强调合作,不搞对抗B.遏制共产主义但不诉诸武力C.以军事结盟方式稳定资本主义D.组织军事集团但不进行战争答案:B4.两次世界大战初期,推动西欧国家经济恢复的一个相似因素是()A.科技革命的推动B.国家垄断资本主义的调节C.美国垄断资本的扶植D.各国政府推行经济改革答案:C5.二战后,美国全球扩张的重点是()A.亚洲B.欧洲C.拉丁美洲D.远东和太平洋地区答案:B6.美国提出“欧洲复兴计划”的根本目的是()A.稳定欧洲的资本主义制度B.推行“遏制共产主义”政策C.向苏联和东欧地区进行经济渗透D.帮助西欧复兴经济解析:“欧洲复兴计划”是“冷战”政策的重要步骤。
答案:B7.美国实施“冷战”政策的主要表现是()①援助希腊和土耳其②实施马歇尔计划③拼凑北约组织④发动侵朝战争A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:④是“热战”。
答案:A8.两极格局最终形成的标志是()A.美国实施马歇尔计划B.北约组织建立C.华约组织建立D.德国分裂答案:C9.美国实施马歇尔计划的目的不包括()A.遏制、对抗苏联及东欧国家B.扩大世界市场C.控制西欧D.与经互会相对抗解析:当时经互会尚未成立。
答案:D综合运用10.阅读下列材料:材料一这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度,不可能有别的情况。
——斯大林材料二早在1943年4月,美国总统罗斯福就授意他人在《星期六晚邮报》上发表了《罗斯福的世界蓝图》一文,提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
2019年精选岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第15课 “冷战”的形成复习特训含答案解析六十四
2019年精选岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第15课“冷战”的形成复习特训含答案解析六十四第1题【单选题】1962年,为了“往美国人的裤子里塞一只刺猬”,苏军实施了代号为“阿纳德尔”的行动计划。
对于这一计划的认识,正确的是( )A、美苏争霸中苏联处于优势B、苏联取得了与美国同样的地位C、美苏争霸中美国处于优势D、表明双方争夺的重点发生了变化【答案】:【解析】:第2题【单选题】里根政府的“星球大战计划”的内容不包括A、建立多层次多手段的反弹道导弹系统B、提高核威慑力量C、以经济和科技的竞赛拖垮苏联D、和平演变【答案】:【解析】:第3题【单选题】“英法帝国主义梦想用腐朽的‘炮舰政策’,恢复他们对埃及的统治。
美帝国主义正在纵容和利用英法的侵略,企图从中渔利。
但是在今天的时代里,他们的这些阴谋是注定了要失败的”。
周恩来给纳赛尔的这一电文评价的是A、越南战争B、苏伊士运河战争C、朝鲜战争D、第一次印巴战争【答案】:【解析】:第4题【单选题】美国提出“星球大战”计划从对苏战略上看,最主要目的是A、在经济上拖垮苏联B、带动美国经济的发展C、取得军事上的优势,争取主动D、大幅度提高美国的核威慑力量【答案】:【解析】:第5题【单选题】物理学家安德烈·萨哈罗夫50年代主导研发了苏联第一枚百万吨级氢弹,后来又参与促成了1963年部分禁止核试验条约的签署。
70年代,他创立莫斯科人权委员会,并于1975年获得诺贝尔和平奖。
萨哈罗夫的人生经历折射出( )A、苏联国际地位的兴衰起伏B、二战后科学的突破式发展C、全球化加速结束冷战格局D、人类对战争和极权的反思【答案】:【解析】:第6题【单选题】2013年3月5日朝鲜宣布1953年签订的《朝鲜停战协定》“完全无效”,并全面停止朝鲜人民军板门店代表部的活动。
下列有关《朝鲜停战协定》的内容表述正确的是①双方在朝鲜停止一切敌对活动②双方以北纬38度附近实际接触线为军事分界线③协定生效后60天内遣返战俘④双方以北纬38度为界分别成立朝鲜和韩国A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】:【解析】:第7题【单选题】戈氏新思维“全人类利益高于一切”导致A、美国放弃核战略B、用人性论麻痹了西方国家C、苏联社会主义制度瓦解D、缓和了两种社会制度的矛盾【答案】:【解析】:第8题【单选题】“从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
2019-2020年高中历史选修3 20世纪的战争与和平第15课 “冷战”的形成岳麓版巩固辅导第四十八篇
2019-2020年高中历史选修3 20世纪的战争与和平第15课“冷战”的形成岳麓版巩固辅导第四十八篇第1题【单选题】促使美苏对外争霸发生攻守势头变化的根本因素是A、与中国关系如何B、国家领导集团的决策能力C、第三世界的兴起D、本国的经济和军事实力【答案】:【解析】:第2题【单选题】某条约有如下内容:“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团,……这样就加深战争的危险。
……决定缔结本友好合作互助条约”。
据此判断该条约是A、《北大西洋公约》B、《华沙条约》C、《马斯特里赫特条约》D、《欧洲经济共同体条约》【答案】:【解析】:第3题【单选题】杜鲁门说:“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头,全世界应该采取美国制度,不管我们喜欢与否,未来的(国际)经济格局将取决于我们!”杜鲁门发表上述言论主要是因为A、二战后美国的强大B、西欧的衰落C、苏联军事力量的上升D、社会主义阵营的形成【答案】:【解析】:第4题【单选题】右图为英国政府印发的海报,画面上妇女身上的文字为“一个欧洲”,这个妇女站在两个高跷上,高跷上写着“马歇尔计划”,上方葡萄下的文字意为“更好的生活水准”。
由此可知英国政府( )A、希望欧洲各国共同推动联合进程B、宣传美国援助对欧洲经济的重要性C、积极呼吁西欧国家与美国共同遏制苏联D、揭露美国利用经济手段控制英国的阴谋【答案】:【解析】:第5题【单选题】图7是某一年的德国疆域示意图。
这一年是( )A、1919年B、1945年C、1948年D、1991年【答案】:【解析】:第6题【单选题】戈尔巴乔夫的“新思维”外交得以推行的主要原因是A、美苏争霸给苏联造成了沉重的经济负担B、美苏“中导条约”的签订C、里根政府提出“星球大战计划”D、美苏双方交流与合作的发展【答案】:【解析】:第7题【单选题】雅尔塔体系的形成反映了①追求和平民主进步的潮流;②大国争夺世界霸权的现象;③国际关系中心的转移;④世界经济一体化的趋势;⑤两大国际阵营的对立A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②④【答案】:【解析】:第8题【单选题】美苏达成第一个销毁部分核军备的协议是在A、1983年B、1985年C、1987年D、1989年【答案】:【解析】:第9题【单选题】“杜鲁门总统及其幕僚,还有多数美国人相信,苏联笃定要牢牢控制中东欧,进而要在全世界范围内发起进攻。
高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成练习岳麓版选修3
高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成练习岳麓版选修3第15课“冷战”的形成编者选题表知识点题号遏制理论的提出1、2杜鲁门主义的提出3、6马歇尔计划和经互会 4两大军事集团的对峙 5综合7一、选择题1.有学者指出:二战后苏联的主要目标是,利用苏联的势力建立一个与资本主义世界体系对立的社会主义世界体系,而不是掀起一场全世界的社会主义革命。
然而美国错误地将此视为向全球扩张共产主义,因而制定了全面遏制苏联的强硬政策,“冷战”因此爆发。
材料旨在说明( )A.战后苏联致力于社会主义体系的建立B.美苏争霸是导致“冷战”爆发的根本原因C.美国对战后世界形势和苏联行为存在误判D.两大阵营的形成和对峙是“冷战”的直接体现解析:C “然而美国错误地将此视为向全球扩张共产主义,因而制定了全面遏制苏联的强硬政策”说明美国对战后世界形势和苏联行为存在误判,故选C项;题中侧重的是美国对战后世界形势和苏联行为的误判,“战后苏联致力于社会主义体系的建立”不能全面概括材料意思,排除A项;国家利益和意识形态的对立是“冷战”爆发的根本原因,排除B项;“冷战”的爆发在相当程度上源于超级大国决策者们对二战后世界形势和对方行为的误判,“两大阵营的形成和对峙是‘冷战’的直接体现”不符合材料的主旨,排除D项。
2.二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。
”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨者的立场上”,是“号召同苏联开战”。
上述材料所指的事件是( )A.丘吉尔在富尔顿发表“铁幕”演说B.杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”D.美国发动朝鲜战争解析:A 从材料信息“号召同苏联开战”“伟大而盲目的贵族”“使我们投入这个世界最恐怖的战争中去”“他的演讲”等可以判断材料针对的是丘吉尔的“铁幕演说”。
岳麓版高中历史选修三 第四单元 第15课 冷战的形成同步测试
1.冷战开始的标志是()A.丘吉尔在富尔顿的演说B.杜鲁门主义出台C.马歇尔计划提出D.北大西洋公约组织建立2.美国推行马歇尔计划的最根本的动机是()A.对抗共产主义B.向苏联及东欧国家进行渗透C.帮助西欧经济复兴D.控制西欧国家3.东西方之间对立的军事集团最终形成的标志是()A.北大西洋公约组织的建立B.共产党情报局的成立C.经济互助委员会D.华沙条约组织的建立4.在现代社会,对于战犯的审判并不是单纯的成王败寇,而是给予战争一个明确的结尾,并开启一个全新的时代。
1945年的纽伦堡审判正是这样的战争休止符。
下列有关纽伦堡审判的叙述不正确的是()A.纽伦堡审判只追究发动战争的个体责任B.纽伦堡审判中对战犯的指控依据之一是《非战公约》C.纽伦堡审判开创将战犯押上国际法庭接受法律惩处之先河D.纽伦堡审判是历史上第一次对侵略战争的组织者和计划执行者进行的国际审判5.雅尔塔体系的形成反映了()①追求和平民主进步的潮流②大国争夺世界霸权的现象③国际关系中心的转移④世界经济一体化的趋势⑤两大国际阵营的对立A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④6.二战后,导致德国和朝鲜半岛形成分裂局面的相同原因是()A. 民族矛盾的日益激化B. 美苏两个大国的干涉C. 文化传统存在较大差异D. 消灭法西斯势力的需要7.有人认为美国“要会凭自己的知识和智慧管理这个世界”的实质是称霸世界,使美国在谋求霸权道路上迈出了实质性的第一步是()A. 与苏联划分了世界版图和势力范围B. 策划签订《限制海军军备条约》C. 组建北大西洋公约D. 组织建立世界反法西斯同盟8.“联合国安理会召开紧急会议,介入此次冲突,这是联合国成立以来第一次的军事联合行动,也是冷战的最佳范例,美苏两强在遥远的国度进行军事对抗。
”()A.朝鲜战争 B.柏林危机 C.古巴危机 D.越南战争9.雅尔塔体系是战后带根本性的两极世界格局的基本框架,该体系建立的主要因素是()A.亚非拉民族解放运动的兴起B.二战后世界力量对比发生变化C.法西斯势力被清除 D.欧洲国家普遍衰弱10.美国开始对苏联发动冷战的标志是()A.铁幕演说B.马歇尔计划C.杜鲁门主义D.北约的建立11.1946年2月22日,美国驻苏联代办乔治•凯南给国务院发回的电报中说:“在那里,我们没有投资要去捍卫,没有确实存在的贸易会丧失,也几乎没有公民要去保护,更几乎没有文化交流要去维持。
2020版新指导历史岳麓选修3 课时习题:第15课 “冷战”的形成
第15课“冷战”的形成课后篇即时巩固随堂演练1.如果你研究国际关系史,翻阅1947—1948年的旧报刊寻找史料,映入你眼帘最多的“关键词”将会是()A.杜鲁门主义、马歇尔计划B.杜鲁门主义、北大西洋公约组织C.铁幕演说、越南战争D.朝鲜战争、杜鲁门主义1949年,朝鲜战争和越南战争分别爆发于1950年、1961年,铁幕演说发表于1946年,排除带有北约、朝鲜战争、越南战争和铁幕演说的选项,答案为A项。
2.美国学者沃尔特拉弗尔指出:希腊打的是内战,美国没有理由介入。
然而美国选择了戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。
他所指的是()A.遏制理论的提出B.杜鲁门主义的提出C.马歇尔计划的实施D.北约集团的建立:“希腊……内战”“反共战争”等,根据所学知识,不难判断是杜鲁门主义的提出。
3.第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。
苏联在1949年成立经济互助委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。
此举主要针对的是()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.北约组织D.德意志联邦共和国,为了反击马歇尔计划,进一步巩固东欧阵地,苏联在1949年成立经济互助委员会,故B项正确。
4.布朗回忆说:60多年前,我参加了美国组织的最大的军事同盟。
他还吹嘘他参加的这一组织是当时冷战政策的主要支柱。
这一组织是()A.国际联盟B.华沙条约组织C.联合国D.北大西洋公约组织“美国组织的最大的军事同盟”“冷战政策的主要支柱”推断,应是北约组织。
5.图文探究:材料一苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。
它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。
——美国驻苏代办乔治·凯南(1946年) 材料二《我们采取了除战争以外的一切手段》We tried everything but explosive漫画生动地展现了第二次世界大战后的冷战关系。
2019-2020学年度高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课 “冷战
2019-2020学年度高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成岳麓版习题精选第一篇第1题【单选题】下列对雅尔塔体系的表述,正确的是( )①美国依此取得了世界霸主地位②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩A、①②③④B、②③④C、③④⑤⑥D、②③④⑤⑥【答案】:【解析】:第2题【单选题】20世纪八九十年代,世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生的最大影响是A、核战争消失,各国注重发展经济,增强实力B、缓和与紧张共存,和平与发展成为时代的两大主题C、美、日、西欧的矛盾突出,昔日盟友变成了对手D、社会主义运动受挫,力量对比有利于西方【答案】:【解析】:第3题【单选题】右图是反映古巴导弹危机的漫画。
漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。
从漫画中可以提取的正确历史信息是( )A、美苏两国力量平衡B、美苏两国相互制衡C、苏联掌握使用核武器的主动权D、美国拥有制约苏联的绝对实力【答案】:【解析】:第4题【单选题】1963年,华盛顿和莫斯科之间设立了专门热线,以确保危急时刻两个超级大国的首脑能够迅速沟通,同年,两国同意禁止在大气层中进行核试验。
以下对美苏这些做法的影响分析正确的是( )①促成了古巴导弹危机的和平解决②缓和了美苏两国之间的紧张关系③动摇了美苏在世界上的霸主地位④推动了不结盟运动的正式诞生A、②B、①②C、③④D、①②④【答案】:【解析】:第5题【单选题】有人认为,尽管“冷战”期间,美苏进行着激烈的意识形态的对抗。
但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。
其中“强大的稳定因素”主要是A、中国国际地位的提高B、第三世界崛起C、美国和苏联势均力敌D、欧洲走向联合【答案】:【解析】:第6题【单选题】戈尔巴乔夫的改革给我们的最主要的教训是A、改革应从本国的实际出发,坚持社会主义原则B、社会主义国家要警惕西方的“和平演变”C、社会主义的改革要坚持以经济建设为中心D、社会主义国家要注重民主和法制建设【答案】:【解析】:第7题【单选题】丘吉尔在二战后极力鼓吹欧洲联合,但在表述英国与欧洲大陆的关系时却用“with”一词而不用“of”一词。
高中历史 第15课“冷战”的形成课后集训 岳麓版选修3
高中历史第15课“冷战”的形成课后集训岳麓版选修3基础达标1.被称作遏制理论的是()A.乔治·凯南的“8000字电报”提出的理论B.丘吉尔的“铁幕”演说的理论C.杜鲁门主义D.马歇尔计划答案:A2.马歇尔计划的实质是()A.金元外交政策的延续B.帮助欧洲经济复兴C.引诱东欧各国摆脱苏联控制D.以经济手段控制西欧答案:D3.美国“冷战”政策的基本特征是()A.强调合作,不搞对抗B.遏制共产主义但不诉诸武力C.以军事结盟方式稳定资本主义D.组织军事集团但不进行战争答案:B4.两次世界大战初期,推动西欧国家经济恢复的一个相似因素是()A.科技革命的推动B.国家垄断资本主义的调节C.美国垄断资本的扶植D.各国政府推行经济改革答案:C5.二战后,美国全球扩张的重点是()A.亚洲B.欧洲C.拉丁美洲D.远东和太平洋地区答案:B6.美国提出“欧洲复兴计划”的根本目的是()A.稳定欧洲的资本主义制度B.推行“遏制共产主义”政策C.向苏联和东欧地区进行经济渗透D.帮助西欧复兴经济解析:“欧洲复兴计划”是“冷战”政策的重要步骤。
答案:B7.美国实施“冷战”政策的主要表现是()①援助希腊和土耳其②实施马歇尔计划③拼凑北约组织④发动侵朝战争A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:④是“热战”。
答案:A8.两极格局最终形成的标志是()A.美国实施马歇尔计划B.北约组织建立C.华约组织建立D.德国分裂答案:C9.美国实施马歇尔计划的目的不包括()A.遏制、对抗苏联及东欧国家B.扩大世界市场C.控制西欧D.与经互会相对抗解析:当时经互会尚未成立。
答案:D10.阅读下列材料:材料一这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度,不可能有别的情况。
——斯大林材料二早在1943年4月,美国总统罗斯福就授意他人在《星期六晚邮报》上发表了《罗斯福的世界蓝图》一文,提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
2019-2020学年高中历史新同步岳麓版选修3课件:第4单元 第15课 “冷战”的形成
第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和
平
第15课 “冷战”的形成
自主预习
探新知
苏联
苏联和平愿望
乔治·凯南
武力军事包围
强硬
丘吉尔
苏联
西方国家
冷战希土危机
1947
土耳其
经济军事
对外政策冷战
共产党和工人党情报局
苏联
世界市场
经济危机
1947
欧洲复兴计划
经济困难
1948欧洲复兴法案
美国
杜鲁门主义
西欧
美国
西欧
马歇尔计划1949
德意志民主共和国
东欧国家不平等
军事政治
柏林危机
德国
北大西洋公约组织
加拿大
西德
西欧
苏联
北约
1955
华沙条约组织
“冷战”对峙
合作探究
攻重难
马歇尔计划与杜鲁门主义的联系与区别
美苏“冷战”的实质与影响
当堂达标
固双基
课时分层作业
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15.新提升课时作业一、选择题1 •美国驻苏代办乔治凯南说:“它(苏联)狂热地坚信,它和美国之间不存在有永久性的妥协办法。
”苏联驻美大使诺维科夫说:“……美国正在积极扩充军备,准备针对苏联的战争。
”上述材料说明()A .意识形态的对立导致军事上的冲突B •意识形态的对立导致国家关系的紧张C.意识形态的对立压倒其他国际关系D •美苏对峙,世界大战一触即发【解析】从美苏双方相互的言论看,体现了两国在意识形态上的对立,但意识形态的对立不是影响国际关系的根本因素,也未导致第二次世界大战后军事上的冲突及即将爆发战争的地步,只是导致两国国家关系的紧张。
【答案】B2. 西方媒体曾指责中国“黑客”攻击美、德、英等国的政府或军方网络。
中国外交部表示,这些言论是冷战思维的表现。
“冷战思维”的核心内容是()A .打击B .遏制C.合作D .共存【解析】冷战的最初含义是指美国采取一切非武力手段,来遏制共产主义。
两极格局瓦解后,美国等西方国家在很多国际问题上,仍旧用这一观念处理事务,被称为“冷战思维”。
【答案】B3. 杜鲁门称,杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。
下列理解不正确的是()A .都是美国遏制战略的组成部分B .都以经济和军事援助为主要形式C.都着眼于反共反苏D .都为了美国的政治和经济利益【解析】本题考查学生分析、理解能力。
马歇尔计划与杜鲁门主义之间有着密切的联系,杜鲁门主义规定了马歇尔计划的基本原则,美国通过经济援助来推行外交政策,用经济手段施加政治影响和压力。
通过马歇尔计划的实施,美国把西欧纳入了对抗苏联的轨道,正式形成了以自己为首的西方集团。
故A、C、D不符合题意。
杜鲁门主义要以遏制共产主义作为国家意识形态和对外政策的指导思想,不是以经济和军事援助为主要形式。
故B是错误的,符合题意。
【答案】B4. 从1948到1950年,共有16个国家(基本为西欧国家)接受了美国130多亿美元的援叭其中90%是赠予,10%是贷款,因此丘吉尔把美国的做法称为“人类历史上最慷慨的举动”。
美国这一“慷慨的举动”的实质是()A .金元外交政策的延续B .帮助欧洲经济复兴C. 引诱东欧各国摆脱苏联控制D. 以经济手段控制西欧【解析】本题考查学生理解、分析问题的能力。
西欧国家接受美国的援助指的是马歇尔计划,而马歇尔计划是美国“冷战”的组成部分,实质是通过经济手段控制西欧,巩固资本主义阵营,对抗苏联。
【答案】D5. 第二次世界大战结束初期,美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。
这两个计划的相同之处是()A .具有军事援助的性质B .具有意识形态的色彩C. 促进欧洲经济的恢复D. 缓和受援国社会矛盾【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。
杜鲁门主义和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分,而“冷战”的目的是遏制共产主义,稳定资本主义。
【答案】B6 •某一条约有如下文字:“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。
”该条约的签订()A •促使社会主义阵营初步形成B.勾画出两极格局的基本轮廓C .标志着 :美苏两极对峙格局的形成D .标志着美苏冷战正式开始【解析】分析材料,“条约”应指《华沙条约》,1955年为了应对美国的扩张和威胁,苏联被迫采取针锋相对的措施,苏联和东欧7国在华沙缔结条约,建立了以苏联为首的军事政治集团,即华沙条约组织。
北约和华约的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
本题选C。
A应指共产党和工人党情报局的建立,B是雅尔塔体制的影响,D是杜鲁门主义的影响。
【答案】C7.如图为曾在1993年荣获普利策奖的《杜鲁门传》书影。
评论家普遍认为这本书是有史以来对杜鲁门描述最为详尽深入精彩的一部传记作品。
书中曾记载杜鲁门说过的一句话:“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。
”这意味着美国要()A .称霸整个世界B .对抗社会主义C.维护世界和平 D .与苏联争夺霸权【解析】结合当时的国际背景可以判断这一言论实际上是美国称霸世界的宣言,其中B、C只是美国标榜的口号,D本身叙述错误,当时美苏争霸格局尚未形成。
【答案】A& 1949年美国发起成立北大西洋公约组织,其目的是()A .拉拢东欧国家B .压制殖民地独立运动C.军事上遏制苏联 D .与华沙条约组织对抗【解析】本题可结合历史背景进行分析。
美国发起成立北大西洋公约组织是其“冷战”政策的重要组成部分,是为了遏制苏联,而不是针对殖民地的独立运动,B错误;北大西洋公约组织不包括东欧国家,A错误;北大西洋公约组织成立于1949年,而华沙条约组织成立于1955年,D不符合史实。
故正确答案是C o【答案】C9. 下列有关“两极格局”的评价中,揭示出本质特征的是()A .出现了两大军事政治集团的对峙B .成立了国际协调机构一一联合国C.重新划分了世界版图和势力范围D .意识形态不同的超级大国在全球的对抗和争霸【解析】两极格局主要是美苏主导,意识形态和国家利益的不同导致了超级大国的对【答案】D10. 历史学习中经常会遇到一些与方位词相关的概念,如“南北对话” “东方”“西方”等,这些概念看似方位概念,其实包含了政治、经济内涵。
第二次世界大战后“西方” 的本质内涵是()A.西欧资本主义国家B •大西洋两岸欧美主要资本主义国家C.欧洲资本主义国家D •以美国为首的发达资本主义国家【解析】这里的“东方”“西方”划分的标准是社会制度和意识形态,第二次世界大战后的“西方”指的是以美国为首的发达资本主义国家。
【答案】D二、非选择题11. 阅读下列材料:材料一欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。
1947年的冬天是气候恶劣的季节。
从1月到3月,一股冷风横扫德、意、法、英等国……狂风呼啸,积雪如山,交通断绝,浮冰堵住了泰晤士河口;运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上;驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。
在柏林……作为应急措施,每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。
整个欧洲,供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪;食物供应日减,煤的储备不断减少……英国的失业人口在两个月之内增加了100万。
政府和工业都在冰雪中停止运作了。
生命似乎已被冻僵;400万头羊、3万头牛冻饿而死。
在置身其间的哲学家以赛亚伯林看来,这里“空旷,寥无人迹,就像一具优雅的尸体”。
――摘编自(英)弗斯桑德斯《文化“冷战”与中央情报局》材料二我无须对诸位说:世界局势很是严重……我们的政策不是反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
在美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路之前,显然地,欧洲国家……事先应该获致若干协议。
这是欧洲人的事情,最初的意见应该由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的,假使不能商得所有欧洲国家的同意,也得商得一部分国家的同意。
――摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月5日)请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。
⑵根据材料二并结合所学知识,说明马歇尔计划对欧洲的影响。
【解析】第⑴问应该从所学知识中得出二战对欧洲经济造成巨大破坏和对人们心理造成巨大冲击等原因;从材料一中得出1947年冬天气候寒冷的原因。
第(2)问从材料中得出一个重要影响一一在客观上促进了欧洲国家的联合;从所学知识可以得出如下影响:欧洲国家向美国靠拢、欧美结盟、遏制社会主义在欧洲的蔓延等,但要特别注意从欧洲的角度进行分析。
【答案】(1)原因:第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏;1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化,人们的心理受到冲击。
(2)影响:西欧各国进一步向美国靠拢;加速了以美国为首的欧美联合与结盟;客观上有利于西欧走向联合;遏制社会主义的影响。
12•阅读材料,回答问题。
材料全世界的人都仇视“冷战”,他们要求结束“冷战”。
现在这种愿望已经如此强烈,以致一切国家的政府都不得不加以考虑了……自然财富、人们的劳动、科学的进步,这一切在很大程度上都被用来准备战争。
军事开支不断地降低了各国人民的生活水平,并且阻碍经济发展。
在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。
国家主权和各民族自决权由于国家的内政经常受到干涉遭到破坏。
由于存在新旧军事条约以及在外国领土上建立军事基地和驻扎军队,使得国家主权和民族自决权遭受着威胁。
有人正企图利用“冷战”来为殖民统治辩护。
他们正使用武力,在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权利。
――《世界和平理事会常委会关于永远结束冷战的声明》(1959年)(1) 据材料,概括指出“全世界的人都仇视‘冷战’”的原因。
(2) 第二次世界大战以来局部战争和军事冲突此起彼伏,但并没有演变为新的世界大战,为什么?【解析】第(1)题从材料“自然财富、人们的劳动、科学的进步,这一切在很大程度上都被用来准备战争。
……在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权利”概括得出;第(2)题从第二次世界大战后两极对峙格局造成的两方面影响、当今世界发展的趋势和世界人民的要求等方面回答。
【答案】(1)原因:①人类物质和精神财富被用于准备战争;阻碍经济和贸易发展;②降低人民生活水平;③国家主权和民族自决权受到破坏和威胁;④维护殖民统治,破坏独立等。
(2)原因:第二次世界大战后形成的美苏两极格局,一方面互相争夺,危机不断;另一方面又竭力避免直接碰撞,避免了战争的发生;世界格局多极化趋势和经济全球化趋势的不断加强,有利于抑制战争的爆发等。